让研学回归实践育人本质!《2025 研学报告》解锁机构破局新路径
《中国研学旅游报告(2025)》的发布,为行业敲响了高质量发展的号角——研学已从“旅游+教育”的简单叠加,演进为承载文化传播、实践育人、数字体验的核心文旅业态。面对市场从“粗放供给”向“精准匹配”的转型,研学机构唯有锚定实践育人本质,才能跳出低价内卷,实现价值跃迁。01读懂趋势:政策与市场双轮驱动下的新机遇《报告》通过全国31个省级行政区274家企业调研明确,研学行业正进入“国家定框架、地方填内容”的规范发展期。政策端,国家《研学旅游服务要求》《研学旅游课程与线路设计指南》等标准密集落地,国务院更是明确鼓励优质研学营地、课程和品牌培育;市场端,消费群体持续拓展、消费频次稳步提升,家长和学校对研学的需求已从“新鲜体验”转向“价值判断”,理性化特征显著。对机构而言,这意味着“重游轻学”的粗放模式已成过去,聚焦实践育人的优质产品将迎来政策红利与市场溢价的双重利好。02核心破局:四大路径回归实践育人本质1.课程重构:打造“在地化+教育化”特色产品破解同质化困境的关键,在于深度挖掘区域资源的教育价值。参考泉州研学经验,机构可联动本地博物馆、非遗工坊、企业、自然景区,开发“地域资源+学科目标+实践任务”的三维课程:小学生侧重“乡土体验”,设计农田劳作、非遗手工等实操项目;初中生聚焦“县情探究”,开展红色文化调研、产业工艺观察;高中生主打“省情实践”,推出科技课题研究、生态保护行动。酒泉文旅将传统观光升级为“古今飞天探究”课题,让课程毛利率从5%提升至25%,这正是教育化改造的典型成效。2.人才升级:组建“懂教育+懂实践”复合型团队《报告》指出,研学人才面临“存量不优、增量不足”的困境,核心缺口集中在“教育+旅游”双背景人才和数字化应用人才。机构可从两方面突破:建立“双证上岗”机制,要求研学导师持教师资格证+导游证,同时搭建“导师-研究员”晋升通道;联合高校开展定制培训,涵盖教育理论、课程设计、安全应急、区域资源解读等核心内容,让导师从“景点讲解员”变身“实践引导者”。3.数字赋能:实现全流程精细化运营数字化已成为研学机构的核心竞争力。通过搭建数字化管理平台,可实现三大升级:课程定制智能化,利用AI大模型根据学生年龄、兴趣生成个性化研学方案;安全管理可视化,实时同步学生动态,让学校和家长随时掌握行程;效果评估数据化,通过研学报告、成果展示等形式,量化实践育人成效。韶山红色研学通过“实景推理+跨时空对话”的数字化形式,让百万学子实现“从感动到行动”的价值跃迁,值得借鉴。4.生态共建:构建“研学+”协同发展格局打破业态边界是提升竞争力的关键。机构可联动本地餐饮、住宿、文创企业,打造“研学+消费”闭环;与高校、科研机构共建实验室或实践基地,锁定稀缺学术资源;加入区域研学联盟,实现“资源端-运营端-消费端”的高效对接,形成多元共赢的生态格局。03价值跃迁:从“低价内卷”到“分层竞争”《报告》呼吁研学机构跳出传统旅游的低价竞争窠臼,通过“价值分层”实现转型:基础层:保留普惠性研学产品,通过校企合作降低成本,覆盖大众市场;品质层:开发跨学科融合课程,客单价提升30%-50%,瞄准中产家庭和民办学校;资源层:打造国际营、科考营等稀缺产品,依托独家资源实现高溢价。这种转型不仅能提升机构盈利能力,更能让实践育人的核心价值得到充分彰显,形成“品质提升-口碑积累-市场扩张”的良性循环。政策护航、市场倒逼,研学行业的高质量发展已箭在弦上。回归实践育人本质,不是口号而是生存发展的必然选择。
2025-11-11