游学线路-研学旅行网

欢迎来到研学网站！

首页研学平台研学动态研学政策专家观点研学分享精品课程研学基地研学线路 0371-55370629

首页

研学平台

研学动态

研学政策

专家观点

研学分享

精品课程

研学基地

研学线路

育见自然家，陪娃联盟齐出发！稻田里的欢乐研学日全记录

初夏的阳光正好，微风拂过田野，卷起阵阵自然的芬芳。十余组充满活力的亲子家庭，怀揣着对大自然的向往，踏入了野孩子研学基地。一场融合了汗水、泥土、欢笑与亲情的自然探索之旅，就此拉开序幕！开营热身点燃活力活动伊始，一场欢乐又热烈的开营热身迅速点燃了大小朋友们的热情！简单的互动游戏，瞬间拉近了彼此的距离，驱散了初来时的陌生感。孩子们的笑声像清脆的铃铛，家长们的脸上也洋溢着轻松的笑容，为一天的精彩活动注入了满满的活力！稻田趣插秧泥土的芬芳萦绕鼻尖，晶莹的汗珠滑落脸颊，与田间此起彼伏的惊呼、嬉笑、鼓励声交织在一起，共同绘就了一幅热火朝天、其乐融融的亲子农忙画卷。这一刻，孩子们真切体会到了“粒粒皆辛苦”的含义，也种下了对生命成长的敬畏与期待。亲子拔河赛力量的较量，在绿茵茵的草坪上激情上演！红绸在中线左右摇摆，牵动着所有人的心弦。“一二！加油！一二！加油！”家长和孩子心往一处想，劲往一处使，小脸憋得通红也绝不松手！胜负已不重要，紧握的绳索传递着信任与支持，震天的加油声和开怀的笑声是亲子同心最好的证明。竹筒飘香自然美味中午时分，炊烟袅袅，香气四溢。孩子们化身“小厨神”，体验最原始也最有趣的烹饪方式——制作竹筒饭！亲手将浸泡好的米粒、搭配好的食材，小心翼翼地装入新鲜的竹筒中。当揭开锅盖的瞬间，热气混合着竹子、荷叶的清香扑面而来，那份自己动手、独一无二的“野孩子限定美味”，让每一口都显得格外香甜！这是劳动的味道，更是自然的馈赠。稻田趣味运动会下午的阳光温柔地洒在青绿的田埂上，一场别开生面、欢乐无限的稻田趣味运动会火热开场！没有了围墙的束缚，孩子和家长们尽情奔跑、欢笑、释放天性...荷叶水珠接力赛“大珠小珠落玉盘”？我们要挑战的是“滴水不沾”！一片片碧绿的荷叶成了最天然的“运水神器”。孩子们屏息凝神，小心翼翼地托着盛满水珠的荷叶，在田野间穿梭接力。水珠在叶面上调皮地滚动，考验着平衡与速度。田野另类保龄球田野间也能玩保龄？当然！用特制的“田野保龄球”，或踢或滚或抛，目标只有一个——击倒前方所有球瓶！独特的玩法和场地，让孩子们玩出了新花样，清脆的击倒声带来了满满的成就感。摸石过河接力赛“石头”有限，前路漫漫！队员们手脚并用，将有限的“石砖”踩在脚下交替向前铺设道路。“快！放这里！”“小心！慢慢来”的指挥声和互相搀扶的身影，是团队协作与策略智慧的完美体现。快到圈里来“瞄准！发射！”孩子们化身小小神投手，眼神专注，手腕发力，五彩的圈圈在空中划出优美的弧线。套中目标圆锥筒的清脆响声和兴奋的欢呼声，是胜利的号角！比比哪组是真正的“套圈小达人”？夕阳西下，金色的余晖洒满归途。孩子们的小脸上带着泥土的印记和满足的笑容，家长们眼中也闪烁着轻松与愉悦。这一天，他们在田野里触摸了土地的温度，在游戏中感受了协作的力量，在劳作中体会了收获的不易，在奔跑中释放了纯真的快乐。我们期待下一次，与更多大小朋友，在田野间，共谱欢乐乐章！

2025-07-01
春游泰州，体验“尘世幸福”，研学游线路同步推出

春日脚步渐近，“泰州泰美泰想你来”2025泰州文旅消费暨项目合作推介会今天在沪举行。沪泰两地政府部门、文旅企业代表及在线平台负责人共商文旅合作发展大计，携手打造长三角文旅融合新标杆。建城2100余年的泰州江河交汇、人文荟萃，连续五次入选“中国最具幸福感城市”。马可·波罗曾盛赞其“尘世幸福极多”。今年春季，泰州推出近40项文旅活动，涵盖非遗会船、踏青采摘、体育赛事等特色体验，邀长三角广大游客感受城市风光与人文之美。推介会上，泰州市文广旅局联合携程、美团、抖音、小红书、同程平台正式上线春季旅游产品。携程发布“泰州赏花指数”，为游客提供花期参考；“泰州早茶地图”同步亮相，以美食为纽带展现城市烟火气。此外，三条研学游线路正式发布，线路融合沉浸体验与深度研学，兼顾知识性、趣味性与教育性。千年文脉与现代文明交相辉映，泰州是一座勇于创新、活力迸发的健康名城，也是投资兴业的理想之地。近两年，泰州全市在建文旅项目51个，完成投资223亿元。围绕“大抓经济、大抓产业、大抓项目”发展主线，全市先后遴选出50多个重点文旅项目进行广泛发布招商。活动现场重点推介九大项目，包括“泰州最吉祥文化街区”“泰来面粉厂工业遗产复兴”“泰州海军舰艇文化园二期”等，涵盖文旅街区开发、工业遗产活化、景区提档升级等领域，诚邀文旅企业来泰投资，共赢未来。推介会上，泰州市发布旅游营销奖励政策，联动辖区文旅企业发布专项优惠。为进一步丰富泰州文旅业态，增添产业活力，做强文旅市场，19个项目现场签约。其中，泰州文旅企业与投资商签署“泰州文旅--金联创战略合作”等10个项目，计划总投资近30亿元，标志着沪泰多方面合作将开启新篇章。推介会还设置美食品鉴区、非遗展演区、文创展示区展示泰州文旅资源，其中早茶烫干丝、蟹黄汤包深受上海游客欢迎；非遗木雕、泰州盆景、凤冠与会船文创等受到关注。泰州是京剧艺术大师梅兰芳的故乡，中国戏剧梅花奖得主、上海京剧院的一级演员傅希如现场演唱京歌《梅澜芳华》，展示梅派艺术之美，呈现泰州梅韵流芳之魅。泰州研学旅游线路线路一：文墨飘香·文昌泰州之旅第一天：泰州市博物馆——学政试院——安定书院——崇儒祠——单声珍藏文物馆——吴同甲故居纪念馆第二天：兴化市金东门历史街区（郑板桥故居）——毕飞宇工作室——施耐庵文化园——姜堰区溱潼古镇（院士旧居）——古罗塘旅游文化景区（曹俊艺术馆）第三天：高新区口岸雕花楼景区——泰兴市博物馆——丁文江故居——靖江市文化中心——马洲书院线路二：盐税戏韵·梅郎故里之旅第一天：江苏盐税博物馆——税东街——税碑亭——乔园——稻河古街区第二天：梅园（梅兰芳公园）——桃园（孔尚任《桃花扇》）——柳园（评书评话博物馆）——泰州淮剧团——兴化市郑板桥·范仲淹纪念馆（板桥道情）线路三：赓续信仰·红色泰州之旅第一天：海陵区新四军东进泰州谈判纪念馆——沈毅烈士纪念馆——杨延修纪念馆——苏北党校旧址第二天：姜堰区蒋垛苏维埃纪念馆——高新区海军舰艇文化园——中国人民解放军海军诞生地旧址——中国人民解放军海军诞生地纪念馆第三天：泰兴市杨根思烈士陵园——新四军黄桥战役纪念馆——中共江浙区泰兴独立支部纪念馆——靖江市东线第一帆纪念馆——刘国钧故居

2025-03-05
父母早知道 | 青少年假期研学注意事项

青少年假期研学是一种结合学习与实践的体验，能够帮助孩子开阔视野、提升能力。为确保研学的安全与效果，以下是父母在选择相关项目时需要注意的关键事项：1.明确研学目标学习目标：确定研学主题，如历史、科学、文化等，确保与孩子的兴趣和学习需求相符。成长目标：通过研学提升孩子的独立性、团队合作能力和问题解决能力。2.选择可靠的研学机构资质与口碑：选择有合法资质和良好口碑的机构，查阅家长和学生的评价。专业背景：了解导师的专业背景和教学经验。成功案例：参考往期活动的反馈和成果。3.安全与保障安全措施：确保机构有完善的安全措施，如应急预案、急救设备等。保险：确认是否提供意外保险。人员配备：了解师生比例，确保每个孩子都能得到足够关注。4.行程与活动安排行程合理性：确保行程安排合理，避免过度疲劳。活动多样性：活动应丰富多样，结合学习与实践。个性化选择：部分研学项目允许孩子选择活动，增加参与感。5.目的地与环境安全性：选择安全的目的地，了解当地的安全状况和医疗条件。文化适应性：了解目的地的文化习俗，帮助孩子做好心理准备。自然环境：户外研学需确保环境安全，远离危险区域。6.健康与饮食健康状况：提前了解孩子的健康状况，必要时进行体检。饮食安排：确认研学机构的饮食安排，确保符合孩子的饮食习惯和营养需求。药品准备：为孩子准备常用药品，如感冒药、晕车药等。7.心理准备与沟通心理准备：与孩子讨论研学的意义和目标，帮助他们做好心理准备。沟通渠道：确保研学期间能与孩子保持联系，了解他们的状态。应急联系人：提供紧急联系人信息，确保在突发情况下能及时联系。8.物品准备行李清单：根据研学地点和天气准备合适的衣物和用品。学习用品：如笔记本、相机等，帮助孩子记录研学经历。电子设备：根据需要准备手机、充电器等，但需合理使用。9.费用与性价比费用明细：了解费用包含的内容，如交通、食宿、门票等。额外费用：确认是否有额外收费项目。性价比：综合考虑费用与研学质量。10.后续反馈与总结反馈机制：了解研学机构是否提供活动反馈和总结报告。分享与反思：鼓励孩子与家人分享研学经历，并进行反思总结。持续学习：通过书籍、纪录片等方式延续研学主题的学习。总之选择青少年假期研学时，需综合考虑目标、安全性、活动安排、费用等因素，确保孩子能在安全、有趣的环境中学习和成长。通过充分的准备和沟通，帮助孩子获得有意义的研学体验。

2025-02-24
“六个一”资源赋能引爆2025红色研学

2025年，注定是不平凡的一年。这一年，被定义为红色文化年。众多意义非凡的历史事件将迎来它们的周年纪念：遵义会议、孙中山逝世、红旗渠通渠、万隆会议、中华全国总工会成立……每一段历史，都是岁月长河中闪耀的明珠，承载着先辈们的热血与梦想。为传承红色基因，培养时代新人，中共中央、国务院印发《教育强国建设规划纲要（2024－2035年）》明确提出，要充分发挥红色资源的育人功能，支持学生参加红色研学之旅。在此背景下，我们特别推出“六个一”爱国主义教育进校园主题活动，旨在通过一系列丰富多彩的活动，让学生们深入了解和体验红色文化，增强爱国主义情感，培养担当民族复兴大任的时代新人。“六个一”计划纪念中央红军长征胜利90周年、抗战胜利80周年，我们精心策划了“六个一”爱国主义教育进校园主题活动，震撼开启！1.一场思政课：由团中央青年讲师主讲的“三动”示范性思政课（100位）2.一次升旗仪式：天安门国旗班三军仪仗队示范性升旗仪式和赠旗仪式（7位）；3.一次媒体报道：国家级媒体新闻报道，记录活动精彩瞬间；4.一次入团入队仪式：开国元勋后代出席的示范性入团入队仪式（80位）；5.一次演讲比赛：开国元勋后代担任评委颁奖的爱国主义教育演讲比赛（80位）；6.一次红色研学：开国元勋后代出席开营仪式的红色研学实践活动（80位）。“六个一”亮点1.思政课：《抗战烽火》《长征精神》《红色1949》爱国主义教育宣讲进校园主题活动，由团中央青年讲师培训班成员主讲，结合清北学霸励志报告、马院老师讲解，还有党史、国史、军史专家担任课程顾问指导，部分珍贵文物和红色文创作品零距离展示。2.升国旗：《国旗为什么这样红》爱国主义教育示范性升旗仪式暨赠旗仪式由天安门国旗班三军仪仗队退役官兵示范升旗，赠送天安门国旗，青年讲师主讲《国旗为什么这样红》，感受国旗背后的故事与力量。3.媒体报道：爱国主义教育活动进校园中央电视台体育少儿频道或新华网、人民网媒体将对活动进行新闻报道，由记者采写新闻，让孩子们的爱国热情被更多人看见！4.入团入队：爱国主义教育示范性入团入队仪式邀请革命后代出席入队入团仪式，赠送《红领巾诞生的地方》签名版书籍给校图书馆，青年讲师主讲《团徽闪闪》《红领巾为什么这样红》课程，传承红色基因。5.红色演讲比赛：爱国主义教育进校园邀请2位革命后代出席演讲比赛决赛担任评委，邀请2位革命后代作为颁奖嘉宾、给学生选手颁发证书，学生围绕《红领巾诞生的地方》《红星闪闪》等书籍故事内容进行演讲，展现爱国风采。6.红色游学开营仪式：爱国主义教育进校园邀请2位革命后代出席开营仪式；由2位革命后代授营旗、签名；邀请2位革命后代做行前课讲座《长征精神》《抗战烽火》《红色1949》，开启红色研学之旅。让我们携手，为孩子们打造一场意义非凡的红色文化之旅，让爱国之心在他们心中生根发芽，茁壮成长！

2025-02-18
高校研学游何以“冷热不均”

寒假中，北京高校成为家长和孩子研学游的热门目的地。面对一年两次的集中流量，不少学校犯了难，希望能够“降降温”；有些学校则希望多吸引一些客流，让开放的校园资源能更好地为社会服务。火热清华北大预约名额“秒没”北京大学、清华大学常年稳居校园研学热门目的地榜单前列。尽管已进入寒假尾声，参观仍十分火爆。春节假期后的开放日上午，记者在清华西门看到，预约游客专用入口处不断有游客进入。此外，该校还为没预约的游客专门设置了校门打卡拍照点位和排队路线，尽管天气十分寒冷，与校门合影的游客还是排成长队，把校门堵得水泄不通。隔壁的北大参观同样火热。东侧门刷卡闸机处，围栏隔出一条条入校通道，一侧的公告栏张贴着参观须知和预约二维码，保安人员不断提醒着排队的游客，“参观需要出示预约凭证，从东侧门入校……”幸运拿到“入场券”的游客，多是提前蹲点抢来的名额。来自湖南的大学生曾晓琪和4个舍友人手一码，顺利地走进了北大这座“最高学府”，“提前一星期蹲点抢的。就像抢演唱会门票一样，需要手速和技巧。”保安人员介绍，没有抢到名额的游客可以勤刷着点网上预约系统，把握住有人取消预约或者少量放票的时机，但这种方法只能看运气。为了打击“黄牛”贩票，清华在预约的基础上专设了抽签的名额，让更多游客有机会入校参观。两校参观预约小程序均显示，2月12日及此后的5天为目前已开放预约的时段，参观名额已全部约满。清静多数高校游客寥寥无几和清华、北大的火热参观场景不同，进入寒假，北京大部分高校进入了“休整期”——记者在中国人民大学、中国农业大学、北京林业大学等高校看到，除了留校师生，游客寥寥无几。中国农业大学一位保安表示，上学期的每个周末，都有大约100名入校参观农大昆虫博物馆的家长和学生，“寒假期间博物馆不开放，游客明显少了。”人民大学拥有求是石、百家廊、一勺池等特色鲜明的校园景观。2024年1月1日起，该校开通社会人员线上自行登记入校系统，这意味着校外人员无需申请审核，提前24小时登记就能入校参观。记者2025年2月10日登录该校入校系统看到，包含10日及此后的6天，都显示“可登记”。记者梳理发现，中国农业大学、北京外国语大学、北京理工大学、北京体育大学、北京建筑大学等多所北京高校也已面向社会开放校园，游客无需预约，通过登记、刷身份证等形式便能入校参观。遗憾博物馆跟着高校“放寒假”清华、北大一票难求，部分高校却很清静，原因何在？记者调查发现，各高校的校园资源开放程度不一。作为博物馆之城，北京的备案博物馆总数已经超过240家。其中，很多特色博物馆坐落在各大高校里。记者梳理了10家特色鲜明的高校博物馆发现，超半数博物馆随师生一同“放寒假”了。除春节假期外，仅有清华大学艺术博物馆、北京大学赛克勒考古与艺术博物馆、中央美术学院美术馆、北京航空航天大学航空航天博物馆在寒假期间照常开放，人民大学博物馆、北京中医药大学中医药博物馆、中国农业大学昆虫博物馆、北京外国语大学世界语言博物馆、中国地质大学（北京）博物馆、中国传媒大学传媒博物馆均闭门谢客。昆虫爱好者吴先生是农大昆虫博物馆的资深观众，每次博物馆推出新的特展，他都会抽空去逛逛，“孩子放寒假了，也想带他去博物馆感受自然科学的奥秘。但通过公众号看到了寒假闭馆的信息，挺遗憾的。”类似跟着学校一起“放寒假”的现象，还体现在图书馆、校史馆、体育场馆等校园资源上。对此，有学校表示，因为资金、人员、设备不足等问题，以及担心影响校园安全、环境保护等原因，假期开放校园资源面临不少难处。农大昆虫博物馆一位工作人员说，目前博物馆主要由本校师生负责管理运营，师生一放假，博物馆只能关门。中国地质大学（北京）博物馆馆长、北京市高校博物馆联盟秘书长施光海表示，和社会博物馆相比，高校博物馆的空间和接待能力都尚显不足。“高校博物馆展览面积大部分不足3000平方米，且属于公用楼宇的某个部分，没有专业展厅、库房、教育和公共服务区域。”他以地大博物馆为例，面积约2400平方米，空间只够展出4000多件馆藏品，但地大博物馆馆藏的标本就有5万多件，“此外，由于人手、资金等不足，地大博物馆一次接待超过100人就有压力。”圈粉丰富活动保障“游有所获”面对不断升温的研学游，不少高校都在积极探索，通过组织志愿讲解、学习活动，推出参观路线等，让游客参观“游有所获”。寒假期间，在中国科学院大学主办的中小学生人工智能探究性学习科学营里，近百名学生“走近”最原汁原味的AI（人工智能）科技。课堂上，该校人工智能学院教授等领域专家向学生深入浅出地分享大模型、数据分析、具身智能、脑机接口、元宇宙等前沿AI知识，还有人工智能前沿企业负责人带来一线动态，帮学生了解人工智能在生活中的应用。科学营设置了大量互动体验环节，学生能亲自操作脑机电信号采集设备，感受大脑信号的奥秘，体验人工智能技术的强大之处。本次科学营还邀请家长和学生一起研学。在教师的指导下，家长张洁和孩子一同完成了人工智能编程机器人的组装。“虽然只是组装，但孩子亲眼看到了传感器、电路板、主控板等课堂上讲过的智能机器人基本结构。这种寓教于乐的形式，孩子特别感兴趣。”张洁说，这次中国科学院大学的研学之旅，激发了孩子探索科学的兴趣。留校学生热衷当讲解员北京大学寒假面向中小学和教育行政部门等社会团体推出了研学导览项目。该校设计了多条定制化路线，并安排志愿者全程讲解，游客不仅能打卡未名湖、博雅塔等经典地标，还能走进北大医学部实验室等，进行沉浸式体验。清华大学寒假也推出了“暖冬同行”校园志愿讲解活动，规划4条精品游览路线和6条红色讲解路线，途经二校门、大礼堂、清华学堂等，为入校参观者讲解校园风物、讲述清华故事，打造校园“实景课堂”。一批留校学生走上志愿讲解员的岗位，向游客讲述最接地气的校园历史和文化。这个假期，北大信息管理系大四学生税远志的留校生活丰富而忙碌。作为该校研学导览项目的工作人员，他不仅参与了学生讲解员的招募、培训工作，自己也成为一名“带团”的导览志愿者。税远志说，为了让不同年龄段的学生在短暂的研学游中有所收获，他还琢磨出一些讲解技巧。高校研学游不能“只游不学”“走马观花”，这一观点老生常谈。然而，记者调查发现，目前，只有少数高校推出过参观研学相关的服务。已经开放的高校中，多数并未向游客提供导览、讲解、餐饮等服务，如果没有认识的校内“熟人”，参观只能变成闲逛。利用寒假，高一学生谭健在姐姐的带领下，打卡了北京外国语大学，“北外是姐姐的母校，也是我的梦校。我们从环境优美的荷花池、晨读园，走到镌刻着55种语言的网红墙，还品尝了食堂的美食。”他直言，如果不认识校内师生或者校友，真不知道该怎么逛。观点校园开放不应只是一种姿态开放校园，是让社会大众直接感受大学文化魅力的最好机会。中国人民大学公共管理学院教授马亮表示，随着高校开放范围越来越大，利用假期开展研学成为家长和学生的热门选择，但是学校人员配置和管理服务能力，却没有及时跟上，让研学“变了味”。他认为，“开放”不应该只是一种姿态，更应该有完善的预案、有序的组织。学校要做好校园开放的工作，让访客可以更全面深入地了解校园。“比如，一些大学会组织义务讲解员，往往都是大学生，可以通过他们去介绍这所大学的历史和成就。”马亮说。大学校园毕竟不是旅游景点，公众参观学校不应仅仅为了拍照打卡。马亮说，对于家长而言，可以带着孩子到大学的博物馆、文史馆等参观和学习，深入地了解、认识一所大学，感受高校的人文气息和文化魅力。

2025-02-14
打造研学一条线大邑推动“红廉相融”品牌建设

2月13日，四川在线记者从大邑县纪委了解到，该县以“廉成古镇清风·洁如西岭白雪”廉洁文化品牌建设为牵引，正在打造“红”融“廉”研学一条线。据悉，该县正在推进“红”融“廉”，打造研学一条线。立足革命老区县红色文化资源丰富优势，该县将横山岗红军战斗遗址、三线记忆展览馆、车耀先纪念馆、大邑英烈馆、建川博物馆综合陈列馆等红色场馆串点成线，打造集爱国主义教育、党性教育、廉政教育为一体的教育阵地集群，组织党员干部到现场开展红廉研学活动100余场次。在实现路径上，该县以“红”育“廉”搭建讲学“两张台”：发挥红色文化凝聚、教育和规范功能，提炼其中革命先辈纪律严明、清正廉洁故事，融入党校主体班课程内容、场馆讲解内容以及校园文化内容，在村（社区）、学校搭建红色小讲堂，面向党员干部、学生群体开展红廉教育；选育一批青年干部和优秀学生，组建红廉讲解团和红领巾宣讲队，深入军营、校园、社区开展红色宣讲活动11场次，以讲促学传播红廉文化。此外，该县以“红”润“廉”，推动“廉创”多样化：创新红廉文化活化的内容和形式，通过歌曲、川剧、短视频、文化表演等，将红廉资源转化为可视、可听、可感的文化产品和精神食粮，创作实景山歌剧《西岭山歌唱红军》、川剧《车耀先，家书》、系列文物解读视频《我是党史文物传颂者》等，融入文旅项目，让游客在沉浸式交互中接受红廉教育。近年来，大邑县立足雪山、古镇、红色文化等资源优势，将廉洁文化与产业发展、乡村振兴、社区治理同步规划，着力构建“廉成古镇清风·洁如西岭白雪”品牌引领、多维支撑、全域覆盖的廉洁文化建设体系，不断实现干部清正、政府清廉、政治清明、社会清朗。

2025-02-14
学生群体研学旅行的安全风险综合评估和系统防范

学生群体研学旅行（一般也称为“研学游学”“研学旅游”“研学实践”等），在官方相关文件中的定义为“由教育部门和学校有计划地组织安排，通过集体旅行、集中食宿方式开展的研究性学习和旅行体验相结合的校外教育活动”，是全面落实立德树人根本任务的重要举措，是促进文旅融合的有益探索，是提升学生核心素养的有效手段。自旅游市场复苏以来，我国研学旅行需求旺盛，市场热度持续攀升，各方高度关注，而研学旅行的高质量发展，应建立在确保安全的基础上，并通过科学风险评估与管理，实现安全和发展的有益互动。一、学生群体研学旅行面临着“风险社会”的综合安全风险2013年国务院《国民旅游休闲纲要（2013—2020年）》中首次提出“逐步推行中小学生研学旅行”，2016年教育部等11部门联合印发《关于推进中小学生研学旅行的意见》，将研学旅行定义为“由教育部门和学校有计划地组织安排，通过集体旅行、集中食宿方式开展的研究性学习和旅行体验相结合的校外教育活动”。自此我国研学旅行相关政策红利持续释放，研学旅行意义重大、前景广阔、大有可为。2025年1月，国务院办公厅印发《关于进一步培育新增长点繁荣文化和旅游消费的若干措施》中针对研学旅游等提出多项具体措施；2024年11月19日，文化和旅游部办公厅发布《关于促进旅行社研学旅游业务健康发展的通知》，聚焦促进研学旅游业态发展、规范旅行社与消费者签约履约行为、强化研学旅游安全管理和风险防范、加强研学旅游市场监管等提出多项举措。而新时代深入推进研学旅行事业的高质量发展，安全是基础和前提，安全是党和国家在促进研学旅行发展中最为重视的问题，是学校和家长等利益相关群体的最大担心所在，也是约束限制研学旅行市场需求端充分释放的最重要因素。基于研学旅行的内涵和特征，目前学生群体研学旅行面临着“风险社会”的综合安全风险，主要表现为：一是安全对象特殊，参与研学旅行的群体以中小学生和青少年为主，属于防灾减灾和应急管理领域的弱势群体、高危群体、敏感群体，一旦出现人员死伤后果严重；二是综合环境复杂，研学旅行涉及国内研学和海外游学两大类型，关联各类自然环境、旅游景区、实践基地、文化场馆、公共场所，城市区域和乡村区域均有，生产场景和生活场景兼备；三是管理环节繁多，带来多维度多条线的安全隐患，研学旅行涉及旅游、交通、住宿、餐饮、教育、体育、医疗等多个行业安全，其安全指导与监管需要教育、文旅、体育、交通、公安、应急、消防、住建、属地、卫健等诸多部门的联合协作；四是参与主体多样，研学旅行安全责任主体包括学校、家长、学生、地方政府部门、服务提供方（主办方、承办方、供应方）及其他主体（如保险机构）等，且其市场参与主体覆盖旅游公司、专业游学机构或平台、留学中介、培训机构、旅游景区等多种类型，风险管控难度大。基于此，研学旅行的高质量安全发展，要坚持发展和安全并重，贯彻落实党的二十大报告“坚持安全第一、预防为主，推动公共安全治理模式向事前预防转型”相关要求，健全风险防范化解机制，做到预防为主、源头管控、关口前移、重心下移，基于科学的风险评估来开展有效的风险防范，实现高质量发展和高水平安全的良性互动。二、学生群体研学旅行安全风险宜采取全方位的评估流程学生群体研学旅行安全风险的综合评估是基础，应采取“路径—场景—要素—标准”多维度评估，以风险评估、安全生产、学校安全、旅游安全等领域的相关规范流程和专业操作方法为基础，研学旅行安全风险评估，应重点关注风险识别、隐患排查、风险分析、高危定级四个环节的技术要点。第一，基于研学旅行的生命周期、业务范围、关联群体，安全风险识别应基于以下4重关键路径，对风险进行全面、系统、科学的分类识别：一是以法律法规为抓手，基于自然灾害、事故灾难、公共卫生事件、社会安全事件的四大类突发事件进行风险识别；二是以所有权为抓手，从研学旅行的管理主体、工作要件、岗位职责入手开展风险识别；三是以后果导向，对于可能导致人员死伤和财产损失、精神损害和群体恐慌、负面影响和公信受损的三维度后果进行识别；三是以人为中心，根据学员的各年龄层次特征、研学活动的各场域场景状态、旅行过程的各轨迹动线、关联配合的全周期业务工作，进行风险识别。第二，在大安全大应急框架下，研学旅行安全风险评估应聚焦“场景”和“后果”，尤其是关注以下安全事故高危、突发、易发、频发的十大场景，对安全隐患进行重点排查：一是交通安全，主要包括交通安全事故及其带来的人身伤亡、财产损失、矛盾纠纷；二是消防安全，主要包括使用明火不慎、用电不当、实验中火灾、雷击、交通事故、人为纵火等可能导致的火灾；三是餐饮安全，主要包括食品安全、用餐环境、过敏源、传染病等；四是住宿安全，主要包括住宿的场馆设施、管理制度、操作规范、人员素养、卫生状况、应急处置等；五是有形财物安全，主要包括学员、教师、员工等随身携带的电子产品、衣物、钱财等；六是无形财产安全，主要包括网络购票缴费问题、网络诈骗、网络谣言、知识产权等互联网场域和无形财产安全隐患；七是环境安全，主要包括营地周边地形地貌、地震地质、气象水文等自然环境风险和基地周边治安、市场、社区、人文等社会环境风险；八是设施安全，主要包括各类活动场所、休息区域、参观场所、消防设施、特种设备和安全物防技防设施设备等；九是心理安全，主要包括学员欺凌、言语暴力、性侵害、教师虐待、不合理体罚、青少年不良行为等问题；十是意外事故安全，主要包括踩踏、走失、磕碰摔伤、运动受伤、跌倒或坠落致伤、高空坠物致伤、钝器伤、动物伤、刀具或锐器伤、烧烫伤等。第三，应用“人地物事环”模型（PLEEE），对研学旅行安全进行五项核心要素的风险分析，具体包括：一是人员风险（People），是指易出现安全稳定问题的个体、群体等；二是场地风险（Location），是指存在危险的位置、区域、场所、场域、场景等；三是物件风险（Equipment），是指存在隐患的特定的设施、设备、机器、用具、物料、物品、工具等；四是事项风险（Event），是指存在安全稳定隐患的事件、活动、项目、课程、管理制度、操作过程、工作方法等；五是环境风险（Environment），是指存在风险的特定时段、周边环境、境外环境、网络舆论环境及其他自然或社会环境因素等。第四，参照科学的标准，应用合适的模型，对研学旅行的风险进行科学分级和高危研判：一是后果研判，分析风险后果的危害程度和损失严重程度，既要考虑人员死伤、安置人数、经济损失、基础设施影响、生态环境影响等直接影响，也要考量应对成本和赔偿损失等间接后果；二是发生可能性研判，对研学旅行安全事故的以往历史数据统计或既往文献资料，结合对现场防范控制措施的评估，分析并推测事件发生的可能性；三是负面影响研判，分析人财损失之外可能连带产生的社会恐慌、造谣传谣、公信受损、环境破坏、周边社会经济状况和民众生产生活受影响等；四是社会责任研判，研学旅行相关责任主体可能存在的法律责任、党纪责任、行政责任、舆论责任、道德伦理责任、公序良俗责任等，并对责任大小进行评估。三、学生群体研学旅行安全风险需实施多层次的防范策略在风险评估的基础上，研学旅行安全风险应对，应系统部署多主体的风险共担、全流程的风险防控、多类型的风险应对、多手段的风险管控，将风险应对有机融入研学旅行的全过程，从事后被动应急处突转变为事前主动防控风险。第一，多主体的风险共担，共建共治。不同角色和性质的主体，依法依规切实承担各自安全风险责任、有效开展安全联动协调，构建齐抓共管、群策群力、优势互补、共建共治、联防联控的格局。一是政府层面，各级政府要切实履行属地管理责任，各相关部门明确“三管三必须”原则下的行业监管和部门责任，在此基础上建立健全信息共享、联合检查、联合审核、联席会议、联动应急、协作处置等工作机制；二是学校层面，学校管理人员、教师、教辅人员、家长代表、学生代表可共同组成研学旅行实施安全工作小组，重视做好组织规划与内外沟通、监督承办方和供应方，配齐配足安全保障力量、学生安全教育和安全管理、应急处置和医疗救助等关键环节工作；三是社会层面，研学旅行活动的承办方和供应方应根据《研学旅行服务规范》（LB/T054-2016）相关要求，遵循安全第一的原则，确保活动安全进行。第二，全流程的风险防控，全面规范。针对研学旅行“行前、行中、行后”的阶段性特点，打造“事前准备、事中监察、事后反馈”三位一体的研学旅行安全风险防控体系，从而实现对安全风险的专业化、动态化、精细化管理。一是“事前准备”重在预防，通过人防、物防、技防、制防、心防等多方面措施，将风险提前予以处理；二是“事中处置”重在应急，加强“第一响应人”的合格反应、应急预案的科学实施、多方主体的有效联动、应急保障的充足支撑等工作；三是“事后反馈”重在治理，通过问题复盘和危机学习，及时总结整改安全问题，提升现存安全问题解决效率的同时为规避同类问题重复发生提供依据。第三，多类型的风险应对，精准防范。根据研学旅行安全风险场景，选择恰当的风险应对策略，精准防范化解风险。一是风险规避，对于可能出现难承受、难容忍的研学旅行高危风险，提前研判并规避措施，例如研学基地选址应避免在地质灾害、自然灾害、环境污染等高危风险的地区；二是风险消除，针对可预见、可改变的不安全因素，提前采取可行且可控的消除方法，实现根源治理，例如落实消防相关法律规定，切实消除研学旅行全过程和各场域的火灾风险；三是风险干预，对于难以完全规避或彻底消除的安全风险，或者安全隐患的偶发因素和不可抗力，降低发生可能性、减轻造成损失、做好风险备灾、对冲风险；四是风险自留，明确安全风险所有权，政府相关部门和学生主体、研学旅行承办方等切实承担起各自板块和领域的主体责任，对安全实行一把手负责制；五是风险共担，例如根据相关行业要求，购买责任综合保险，充分利用保险工具处理安全责任事故，有效防范和妥善化解各类安全事故责任风险。第四，多手段的风险管控，综合施策。根据相关主体的职权情况，选择合适的手段，综合施策，确保法治、经济、科技、管理、教育等相关手段各自发挥应有的效能。一是法治手段，优化完善更高标准、强制力、实用性的相关法律法规、政策制度、标准规范，保证研学旅行安全管理操作有法可依、有据可行、有规可循、有标可参；二是管理手段，按照“工作有计划、外出有方案、应急有预案、行前有备案、行后有总结”的要求，制定实施研学旅行安全管理办法和工作规程；三是经济手段，调动利益相关各方积极性，在安全投入、设备改造、技术升级、责任保险等方面提升研学旅行安全管理水平和保障能力；四是科技手段，研发、应用、推广研学旅行安全相关的先进技术、材料、设备设备、平台系统、保护装置等，不断提高安全物防、技防、智防技术水平；五是教育手段，通过安全宣传、教育、学习、培训、演练，使研学旅行参与者具有在安全观念、安全思维、安全态度、安全知识、安全意识、安全行为规范、应急反应能力、健康身心状态。

2025-02-14
吉林“雾凇”宝贝抵达云南开启多彩研学之旅

2月10日，来自吉林的“雾凇”宝贝们抵达云南，开启一段充满意义的研学之旅。活动首日，孩子们来到云南日报报业集团进行参观学习。在云报全媒体指挥中心，小朋友们观看了宣传科普短片，了解了新闻制作流程和媒体传播知识。随后，他们在工作人员的带领下参观了演播室，近距离感受新闻工作的日常。参观结束后，大家共同合影留念，记录下这一难忘时刻。“雾凇”宝贝中的小花朵（小朋友昵称）与云南有着特殊的缘分。她的妈妈曾在云南上学，如今作为带队老师重返故地。出发前，小花朵特意从松花江畔带来了一瓶水，松花江是吉林省重要河流，当天上午，她郑重地将这瓶饱含家乡气息的水，缓缓注入滇池。这一举动不仅让松花江与滇池实现了水脉相连，也象征着南北情谊如同奔涌的水流，永不停歇。接下来，小朋友们将开启一段丰富多彩的旅程。他们将前往石林风景区，探访喀斯特地貌的奇观，感受独特的民族文化魅力。随后，在文山“圆圆宝”姐姐的带领下，大家将前往文山。在文山，小朋友们还将前往普者黑，攀登青龙山，进一步探索喀斯特地貌的奥秘。此次吉林“雾凇”宝贝与文山“圆圆宝”的相聚，不仅是一次研学之旅，更是一场跨越千里的友谊延续。2024年，文山“圆圆宝”曾前往吉林游玩，一路上感受到了当地人的关心和帮助，游玩结束后，“圆圆宝”特意写了感谢信，其中提道：“东北土地辽阔，辽阔的土地孕育不出狭窄的爱。”如今，吉林市“雾凇”宝贝的奔赴，正是对这份深厚情谊的回应。

2025-02-11
2025年研学旅行行业发展方向、推进策略与实施路径分析

广东省研学旅行协会结合政策导向、市场需求和行业趋势，对2025年研学旅行行业重点发展方向及推进策略与实施路径进行如下分析，与君分享，欢迎多多交流。一、重点发展方向产品专业化与多元化发展方向：针对不同年龄段、兴趣群体开发细分领域产品，如自然科普、科技探索、文化传承等，并提升课程设计的教育性和互动性。推进策略：分龄分层设计：小学阶段以趣味实践为主（如动植物观察），中学阶段融入学科知识（如历史考察、科学实验），高中阶段侧重职业体验与国际视野拓展。地方特色融合：结合广东省非遗文化（如广绣、醒狮）、科技产业（如深圳科创园区）、生态资源（如丹霞山）开发特色研学线路。实施路径：联合教育专家、文旅部门制定《研学课程开发指南》，建立省级精品课程资源库。推动“一市一主题”计划，如广州“海上丝绸之路文化”、佛山“工业4.0智造体验”。2.科技融合与智慧化升级发展方向：建议利用VR/AR、AI、大数据等技术提升研学体验，打造线上线下融合模式。推进策略：虚拟研学平台：可以开发线上虚拟博物馆、科学实验室，作为线下活动的预习与延伸。智能安全管理：可以通过智能手环实时监测学生健康数据，利用AI优化行程安排与风险评估。实施路径：与科技企业合作开发“智慧研学系统”，集成课程管理、安全监控、数据分析功能。在珠三角地区试点“5G+研学”示范项目，推广沉浸式互动场景（如虚拟红色教育基地）。3.国际化与本地化协同发展发展方向：拓展国际研学市场，同时深耕本地资源以降低成本。推进策略：国际研学：对接“一带一路”国家，开发跨文化交流项目（如东南亚文化考察、欧洲科创研学）。本地化下沉：各研学机构可以依托省内景区、乡村、工业园区打造短途研学基地，吸引家庭亲子游和学校周末实践。实施路径：尝试建立“粤港澳大湾区研学联盟”，整合港澳教育资源，推出双语研学产品。积极推动“县域研学振兴计划”，在粤东西北地区开发农业生态、非遗手工艺主题线路。4.品牌化与标准化建设发展方向：打造区域研学品牌，制定行业服务标准，提升市场信任度。推进策略：品牌认证：推出“粤研优选”认证体系，对课程质量、导师资质、安全保障达标的机构授予标识。标准化流程：制定《广东省研学旅行服务规范》，明确基地建设、课程设计、应急预案等要求。实施路径：联合行业协会每年评选“十大精品研学线路”和“金牌研学导师”，通过媒体广泛宣传。建立省级研学大数据平台，实时监测机构服务质量与用户评价。5.跨界合作与产业链整合发展方向：联动教育、文旅、科技、农业等多领域资源，推动“研学+”生态构建。推进策略：校企合作：与高校共建研学实验室（如中山大学海洋科学研学基地），提供科研实践机会。产业融合：联合科技企业开发机器人编程课程，联合农场开展生态种植体验。实施路径：成立“广东省研学产业创新中心”，整合上下游资源，孵化跨界产品。推动“研学+乡村振兴”模式，在梅州、清远等地打造“农耕文化研学小镇”。二、保障措施与风险应对1.注重安全与风险管理建议强制各会员机构购买研学专项保险，建立“安全黑名单”制度，定期开展应急演练。2.加强人才培养与认证积极与高校合作开设“研学导师”专业课程，推行“三级导师认证体系”（初级、中级、高级）。3.政策支持与资金引导争取省级财政设立研学专项补贴，对贫困地区学生参与研学给予费用减免三、总结2025年研学旅行行业将呈现“专业化、科技化、国际化、品牌化”四大趋势。2025年广东省研学旅行协会将更进一步联合政府、企业、学校多方力量，建立长效合作机制，推动行业可持续发展。愿继续与各会员单位依托政策红利、产业基础和资源优势，通过产品创新、科技赋能、标准制定和跨界协同，打造全国研学旅行高地。2025研学新势力，等你来定义！加入我们，解锁研学未来~共筑研学新生态！

2025-02-10
感受冰雪魅力，黑龙江10大冰雪研学精品路线出炉！

近日，黑龙江省教育厅为深入贯彻落实习近平总书记关于“冰天雪地也是金山银山”重要指示精神，通过专家遴选、地市推荐，匠心策划、精心推出十条独具特色的冰雪研学线路，引领青少年走进冰雪世界，感受冰雪魅力，培养勇于挑战、团结协作的时代精神。在“哈亚雪冰雪研学一号线”，体验亚布力滑雪的速度与激情，走进雪乡童话般美丽的雪世界。在“梦幻冰城研学”线，感受哈尔滨冰雪大世界的艺术震撼，探访伏尔加庄园的异国风情。在“火山冰雪地质研学”线，探索五大连池火山地貌的奥秘，解读黑河中俄历史文化。在“双极”北境冰雪研学线，从漠河到抚远，站在祖国的最东、最北端，眺望辽阔的北境之地，感受冰雪世界的壮丽与神秘。下面一起来看看这10条冰雪研学线路的具体地点吧。

2025-02-06
育见自然家，陪娃联盟齐出发！稻田里的欢乐研学日全记录

初夏的阳光正好，微风拂过田野，卷起阵阵自然的芬芳。十余组充满活力的亲子家庭，怀揣着对大自然的向往，踏入了野孩子研学基地。一场融合了汗水、泥土、欢笑与亲情的自然探索之旅，就此拉开序幕！开营热身点燃活力活动伊始，一场欢乐又热烈的开营热身迅速点燃了大小朋友们的热情！简单的互动游戏，瞬间拉近了彼此的距离，驱散了初来时的陌生感。孩子们的笑声像清脆的铃铛，家长们的脸上也洋溢着轻松的笑容，为一天的精彩活动注入了满满的活力！稻田趣插秧泥土的芬芳萦绕鼻尖，晶莹的汗珠滑落脸颊，与田间此起彼伏的惊呼、嬉笑、鼓励声交织在一起，共同绘就了一幅热火朝天、其乐融融的亲子农忙画卷。这一刻，孩子们真切体会到了“粒粒皆辛苦”的含义，也种下了对生命成长的敬畏与期待。亲子拔河赛力量的较量，在绿茵茵的草坪上激情上演！红绸在中线左右摇摆，牵动着所有人的心弦。“一二！加油！一二！加油！”家长和孩子心往一处想，劲往一处使，小脸憋得通红也绝不松手！胜负已不重要，紧握的绳索传递着信任与支持，震天的加油声和开怀的笑声是亲子同心最好的证明。竹筒飘香自然美味中午时分，炊烟袅袅，香气四溢。孩子们化身“小厨神”，体验最原始也最有趣的烹饪方式——制作竹筒饭！亲手将浸泡好的米粒、搭配好的食材，小心翼翼地装入新鲜的竹筒中。当揭开锅盖的瞬间，热气混合着竹子、荷叶的清香扑面而来，那份自己动手、独一无二的“野孩子限定美味”，让每一口都显得格外香甜！这是劳动的味道，更是自然的馈赠。稻田趣味运动会下午的阳光温柔地洒在青绿的田埂上，一场别开生面、欢乐无限的稻田趣味运动会火热开场！没有了围墙的束缚，孩子和家长们尽情奔跑、欢笑、释放天性...荷叶水珠接力赛“大珠小珠落玉盘”？我们要挑战的是“滴水不沾”！一片片碧绿的荷叶成了最天然的“运水神器”。孩子们屏息凝神，小心翼翼地托着盛满水珠的荷叶，在田野间穿梭接力。水珠在叶面上调皮地滚动，考验着平衡与速度。田野另类保龄球田野间也能玩保龄？当然！用特制的“田野保龄球”，或踢或滚或抛，目标只有一个——击倒前方所有球瓶！独特的玩法和场地，让孩子们玩出了新花样，清脆的击倒声带来了满满的成就感。摸石过河接力赛“石头”有限，前路漫漫！队员们手脚并用，将有限的“石砖”踩在脚下交替向前铺设道路。“快！放这里！”“小心！慢慢来”的指挥声和互相搀扶的身影，是团队协作与策略智慧的完美体现。快到圈里来“瞄准！发射！”孩子们化身小小神投手，眼神专注，手腕发力，五彩的圈圈在空中划出优美的弧线。套中目标圆锥筒的清脆响声和兴奋的欢呼声，是胜利的号角！比比哪组是真正的“套圈小达人”？夕阳西下，金色的余晖洒满归途。孩子们的小脸上带着泥土的印记和满足的笑容，家长们眼中也闪烁着轻松与愉悦。这一天，他们在田野里触摸了土地的温度，在游戏中感受了协作的力量，在劳作中体会了收获的不易，在奔跑中释放了纯真的快乐。我们期待下一次，与更多大小朋友，在田野间，共谱欢乐乐章！

2025-07-01
春游泰州，体验“尘世幸福”，研学游线路同步推出

春日脚步渐近，“泰州泰美泰想你来”2025泰州文旅消费暨项目合作推介会今天在沪举行。沪泰两地政府部门、文旅企业代表及在线平台负责人共商文旅合作发展大计，携手打造长三角文旅融合新标杆。建城2100余年的泰州江河交汇、人文荟萃，连续五次入选“中国最具幸福感城市”。马可·波罗曾盛赞其“尘世幸福极多”。今年春季，泰州推出近40项文旅活动，涵盖非遗会船、踏青采摘、体育赛事等特色体验，邀长三角广大游客感受城市风光与人文之美。推介会上，泰州市文广旅局联合携程、美团、抖音、小红书、同程平台正式上线春季旅游产品。携程发布“泰州赏花指数”，为游客提供花期参考；“泰州早茶地图”同步亮相，以美食为纽带展现城市烟火气。此外，三条研学游线路正式发布，线路融合沉浸体验与深度研学，兼顾知识性、趣味性与教育性。千年文脉与现代文明交相辉映，泰州是一座勇于创新、活力迸发的健康名城，也是投资兴业的理想之地。近两年，泰州全市在建文旅项目51个，完成投资223亿元。围绕“大抓经济、大抓产业、大抓项目”发展主线，全市先后遴选出50多个重点文旅项目进行广泛发布招商。活动现场重点推介九大项目，包括“泰州最吉祥文化街区”“泰来面粉厂工业遗产复兴”“泰州海军舰艇文化园二期”等，涵盖文旅街区开发、工业遗产活化、景区提档升级等领域，诚邀文旅企业来泰投资，共赢未来。推介会上，泰州市发布旅游营销奖励政策，联动辖区文旅企业发布专项优惠。为进一步丰富泰州文旅业态，增添产业活力，做强文旅市场，19个项目现场签约。其中，泰州文旅企业与投资商签署“泰州文旅--金联创战略合作”等10个项目，计划总投资近30亿元，标志着沪泰多方面合作将开启新篇章。推介会还设置美食品鉴区、非遗展演区、文创展示区展示泰州文旅资源，其中早茶烫干丝、蟹黄汤包深受上海游客欢迎；非遗木雕、泰州盆景、凤冠与会船文创等受到关注。泰州是京剧艺术大师梅兰芳的故乡，中国戏剧梅花奖得主、上海京剧院的一级演员傅希如现场演唱京歌《梅澜芳华》，展示梅派艺术之美，呈现泰州梅韵流芳之魅。泰州研学旅游线路线路一：文墨飘香·文昌泰州之旅第一天：泰州市博物馆——学政试院——安定书院——崇儒祠——单声珍藏文物馆——吴同甲故居纪念馆第二天：兴化市金东门历史街区（郑板桥故居）——毕飞宇工作室——施耐庵文化园——姜堰区溱潼古镇（院士旧居）——古罗塘旅游文化景区（曹俊艺术馆）第三天：高新区口岸雕花楼景区——泰兴市博物馆——丁文江故居——靖江市文化中心——马洲书院线路二：盐税戏韵·梅郎故里之旅第一天：江苏盐税博物馆——税东街——税碑亭——乔园——稻河古街区第二天：梅园（梅兰芳公园）——桃园（孔尚任《桃花扇》）——柳园（评书评话博物馆）——泰州淮剧团——兴化市郑板桥·范仲淹纪念馆（板桥道情）线路三：赓续信仰·红色泰州之旅第一天：海陵区新四军东进泰州谈判纪念馆——沈毅烈士纪念馆——杨延修纪念馆——苏北党校旧址第二天：姜堰区蒋垛苏维埃纪念馆——高新区海军舰艇文化园——中国人民解放军海军诞生地旧址——中国人民解放军海军诞生地纪念馆第三天：泰兴市杨根思烈士陵园——新四军黄桥战役纪念馆——中共江浙区泰兴独立支部纪念馆——靖江市东线第一帆纪念馆——刘国钧故居

2025-03-05
父母早知道 | 青少年假期研学注意事项

青少年假期研学是一种结合学习与实践的体验，能够帮助孩子开阔视野、提升能力。为确保研学的安全与效果，以下是父母在选择相关项目时需要注意的关键事项：1.明确研学目标学习目标：确定研学主题，如历史、科学、文化等，确保与孩子的兴趣和学习需求相符。成长目标：通过研学提升孩子的独立性、团队合作能力和问题解决能力。2.选择可靠的研学机构资质与口碑：选择有合法资质和良好口碑的机构，查阅家长和学生的评价。专业背景：了解导师的专业背景和教学经验。成功案例：参考往期活动的反馈和成果。3.安全与保障安全措施：确保机构有完善的安全措施，如应急预案、急救设备等。保险：确认是否提供意外保险。人员配备：了解师生比例，确保每个孩子都能得到足够关注。4.行程与活动安排行程合理性：确保行程安排合理，避免过度疲劳。活动多样性：活动应丰富多样，结合学习与实践。个性化选择：部分研学项目允许孩子选择活动，增加参与感。5.目的地与环境安全性：选择安全的目的地，了解当地的安全状况和医疗条件。文化适应性：了解目的地的文化习俗，帮助孩子做好心理准备。自然环境：户外研学需确保环境安全，远离危险区域。6.健康与饮食健康状况：提前了解孩子的健康状况，必要时进行体检。饮食安排：确认研学机构的饮食安排，确保符合孩子的饮食习惯和营养需求。药品准备：为孩子准备常用药品，如感冒药、晕车药等。7.心理准备与沟通心理准备：与孩子讨论研学的意义和目标，帮助他们做好心理准备。沟通渠道：确保研学期间能与孩子保持联系，了解他们的状态。应急联系人：提供紧急联系人信息，确保在突发情况下能及时联系。8.物品准备行李清单：根据研学地点和天气准备合适的衣物和用品。学习用品：如笔记本、相机等，帮助孩子记录研学经历。电子设备：根据需要准备手机、充电器等，但需合理使用。9.费用与性价比费用明细：了解费用包含的内容，如交通、食宿、门票等。额外费用：确认是否有额外收费项目。性价比：综合考虑费用与研学质量。10.后续反馈与总结反馈机制：了解研学机构是否提供活动反馈和总结报告。分享与反思：鼓励孩子与家人分享研学经历，并进行反思总结。持续学习：通过书籍、纪录片等方式延续研学主题的学习。总之选择青少年假期研学时，需综合考虑目标、安全性、活动安排、费用等因素，确保孩子能在安全、有趣的环境中学习和成长。通过充分的准备和沟通，帮助孩子获得有意义的研学体验。

2025-02-24
“六个一”资源赋能引爆2025红色研学

2025年，注定是不平凡的一年。这一年，被定义为红色文化年。众多意义非凡的历史事件将迎来它们的周年纪念：遵义会议、孙中山逝世、红旗渠通渠、万隆会议、中华全国总工会成立……每一段历史，都是岁月长河中闪耀的明珠，承载着先辈们的热血与梦想。为传承红色基因，培养时代新人，中共中央、国务院印发《教育强国建设规划纲要（2024－2035年）》明确提出，要充分发挥红色资源的育人功能，支持学生参加红色研学之旅。在此背景下，我们特别推出“六个一”爱国主义教育进校园主题活动，旨在通过一系列丰富多彩的活动，让学生们深入了解和体验红色文化，增强爱国主义情感，培养担当民族复兴大任的时代新人。“六个一”计划纪念中央红军长征胜利90周年、抗战胜利80周年，我们精心策划了“六个一”爱国主义教育进校园主题活动，震撼开启！1.一场思政课：由团中央青年讲师主讲的“三动”示范性思政课（100位）2.一次升旗仪式：天安门国旗班三军仪仗队示范性升旗仪式和赠旗仪式（7位）；3.一次媒体报道：国家级媒体新闻报道，记录活动精彩瞬间；4.一次入团入队仪式：开国元勋后代出席的示范性入团入队仪式（80位）；5.一次演讲比赛：开国元勋后代担任评委颁奖的爱国主义教育演讲比赛（80位）；6.一次红色研学：开国元勋后代出席开营仪式的红色研学实践活动（80位）。“六个一”亮点1.思政课：《抗战烽火》《长征精神》《红色1949》爱国主义教育宣讲进校园主题活动，由团中央青年讲师培训班成员主讲，结合清北学霸励志报告、马院老师讲解，还有党史、国史、军史专家担任课程顾问指导，部分珍贵文物和红色文创作品零距离展示。2.升国旗：《国旗为什么这样红》爱国主义教育示范性升旗仪式暨赠旗仪式由天安门国旗班三军仪仗队退役官兵示范升旗，赠送天安门国旗，青年讲师主讲《国旗为什么这样红》，感受国旗背后的故事与力量。3.媒体报道：爱国主义教育活动进校园中央电视台体育少儿频道或新华网、人民网媒体将对活动进行新闻报道，由记者采写新闻，让孩子们的爱国热情被更多人看见！4.入团入队：爱国主义教育示范性入团入队仪式邀请革命后代出席入队入团仪式，赠送《红领巾诞生的地方》签名版书籍给校图书馆，青年讲师主讲《团徽闪闪》《红领巾为什么这样红》课程，传承红色基因。5.红色演讲比赛：爱国主义教育进校园邀请2位革命后代出席演讲比赛决赛担任评委，邀请2位革命后代作为颁奖嘉宾、给学生选手颁发证书，学生围绕《红领巾诞生的地方》《红星闪闪》等书籍故事内容进行演讲，展现爱国风采。6.红色游学开营仪式：爱国主义教育进校园邀请2位革命后代出席开营仪式；由2位革命后代授营旗、签名；邀请2位革命后代做行前课讲座《长征精神》《抗战烽火》《红色1949》，开启红色研学之旅。让我们携手，为孩子们打造一场意义非凡的红色文化之旅，让爱国之心在他们心中生根发芽，茁壮成长！

2025-02-18
高校研学游何以“冷热不均”

寒假中，北京高校成为家长和孩子研学游的热门目的地。面对一年两次的集中流量，不少学校犯了难，希望能够“降降温”；有些学校则希望多吸引一些客流，让开放的校园资源能更好地为社会服务。火热清华北大预约名额“秒没”北京大学、清华大学常年稳居校园研学热门目的地榜单前列。尽管已进入寒假尾声，参观仍十分火爆。春节假期后的开放日上午，记者在清华西门看到，预约游客专用入口处不断有游客进入。此外，该校还为没预约的游客专门设置了校门打卡拍照点位和排队路线，尽管天气十分寒冷，与校门合影的游客还是排成长队，把校门堵得水泄不通。隔壁的北大参观同样火热。东侧门刷卡闸机处，围栏隔出一条条入校通道，一侧的公告栏张贴着参观须知和预约二维码，保安人员不断提醒着排队的游客，“参观需要出示预约凭证，从东侧门入校……”幸运拿到“入场券”的游客，多是提前蹲点抢来的名额。来自湖南的大学生曾晓琪和4个舍友人手一码，顺利地走进了北大这座“最高学府”，“提前一星期蹲点抢的。就像抢演唱会门票一样，需要手速和技巧。”保安人员介绍，没有抢到名额的游客可以勤刷着点网上预约系统，把握住有人取消预约或者少量放票的时机，但这种方法只能看运气。为了打击“黄牛”贩票，清华在预约的基础上专设了抽签的名额，让更多游客有机会入校参观。两校参观预约小程序均显示，2月12日及此后的5天为目前已开放预约的时段，参观名额已全部约满。清静多数高校游客寥寥无几和清华、北大的火热参观场景不同，进入寒假，北京大部分高校进入了“休整期”——记者在中国人民大学、中国农业大学、北京林业大学等高校看到，除了留校师生，游客寥寥无几。中国农业大学一位保安表示，上学期的每个周末，都有大约100名入校参观农大昆虫博物馆的家长和学生，“寒假期间博物馆不开放，游客明显少了。”人民大学拥有求是石、百家廊、一勺池等特色鲜明的校园景观。2024年1月1日起，该校开通社会人员线上自行登记入校系统，这意味着校外人员无需申请审核，提前24小时登记就能入校参观。记者2025年2月10日登录该校入校系统看到，包含10日及此后的6天，都显示“可登记”。记者梳理发现，中国农业大学、北京外国语大学、北京理工大学、北京体育大学、北京建筑大学等多所北京高校也已面向社会开放校园，游客无需预约，通过登记、刷身份证等形式便能入校参观。遗憾博物馆跟着高校“放寒假”清华、北大一票难求，部分高校却很清静，原因何在？记者调查发现，各高校的校园资源开放程度不一。作为博物馆之城，北京的备案博物馆总数已经超过240家。其中，很多特色博物馆坐落在各大高校里。记者梳理了10家特色鲜明的高校博物馆发现，超半数博物馆随师生一同“放寒假”了。除春节假期外，仅有清华大学艺术博物馆、北京大学赛克勒考古与艺术博物馆、中央美术学院美术馆、北京航空航天大学航空航天博物馆在寒假期间照常开放，人民大学博物馆、北京中医药大学中医药博物馆、中国农业大学昆虫博物馆、北京外国语大学世界语言博物馆、中国地质大学（北京）博物馆、中国传媒大学传媒博物馆均闭门谢客。昆虫爱好者吴先生是农大昆虫博物馆的资深观众，每次博物馆推出新的特展，他都会抽空去逛逛，“孩子放寒假了，也想带他去博物馆感受自然科学的奥秘。但通过公众号看到了寒假闭馆的信息，挺遗憾的。”类似跟着学校一起“放寒假”的现象，还体现在图书馆、校史馆、体育场馆等校园资源上。对此，有学校表示，因为资金、人员、设备不足等问题，以及担心影响校园安全、环境保护等原因，假期开放校园资源面临不少难处。农大昆虫博物馆一位工作人员说，目前博物馆主要由本校师生负责管理运营，师生一放假，博物馆只能关门。中国地质大学（北京）博物馆馆长、北京市高校博物馆联盟秘书长施光海表示，和社会博物馆相比，高校博物馆的空间和接待能力都尚显不足。“高校博物馆展览面积大部分不足3000平方米，且属于公用楼宇的某个部分，没有专业展厅、库房、教育和公共服务区域。”他以地大博物馆为例，面积约2400平方米，空间只够展出4000多件馆藏品，但地大博物馆馆藏的标本就有5万多件，“此外，由于人手、资金等不足，地大博物馆一次接待超过100人就有压力。”圈粉丰富活动保障“游有所获”面对不断升温的研学游，不少高校都在积极探索，通过组织志愿讲解、学习活动，推出参观路线等，让游客参观“游有所获”。寒假期间，在中国科学院大学主办的中小学生人工智能探究性学习科学营里，近百名学生“走近”最原汁原味的AI（人工智能）科技。课堂上，该校人工智能学院教授等领域专家向学生深入浅出地分享大模型、数据分析、具身智能、脑机接口、元宇宙等前沿AI知识，还有人工智能前沿企业负责人带来一线动态，帮学生了解人工智能在生活中的应用。科学营设置了大量互动体验环节，学生能亲自操作脑机电信号采集设备，感受大脑信号的奥秘，体验人工智能技术的强大之处。本次科学营还邀请家长和学生一起研学。在教师的指导下，家长张洁和孩子一同完成了人工智能编程机器人的组装。“虽然只是组装，但孩子亲眼看到了传感器、电路板、主控板等课堂上讲过的智能机器人基本结构。这种寓教于乐的形式，孩子特别感兴趣。”张洁说，这次中国科学院大学的研学之旅，激发了孩子探索科学的兴趣。留校学生热衷当讲解员北京大学寒假面向中小学和教育行政部门等社会团体推出了研学导览项目。该校设计了多条定制化路线，并安排志愿者全程讲解，游客不仅能打卡未名湖、博雅塔等经典地标，还能走进北大医学部实验室等，进行沉浸式体验。清华大学寒假也推出了“暖冬同行”校园志愿讲解活动，规划4条精品游览路线和6条红色讲解路线，途经二校门、大礼堂、清华学堂等，为入校参观者讲解校园风物、讲述清华故事，打造校园“实景课堂”。一批留校学生走上志愿讲解员的岗位，向游客讲述最接地气的校园历史和文化。这个假期，北大信息管理系大四学生税远志的留校生活丰富而忙碌。作为该校研学导览项目的工作人员，他不仅参与了学生讲解员的招募、培训工作，自己也成为一名“带团”的导览志愿者。税远志说，为了让不同年龄段的学生在短暂的研学游中有所收获，他还琢磨出一些讲解技巧。高校研学游不能“只游不学”“走马观花”，这一观点老生常谈。然而，记者调查发现，目前，只有少数高校推出过参观研学相关的服务。已经开放的高校中，多数并未向游客提供导览、讲解、餐饮等服务，如果没有认识的校内“熟人”，参观只能变成闲逛。利用寒假，高一学生谭健在姐姐的带领下，打卡了北京外国语大学，“北外是姐姐的母校，也是我的梦校。我们从环境优美的荷花池、晨读园，走到镌刻着55种语言的网红墙，还品尝了食堂的美食。”他直言，如果不认识校内师生或者校友，真不知道该怎么逛。观点校园开放不应只是一种姿态开放校园，是让社会大众直接感受大学文化魅力的最好机会。中国人民大学公共管理学院教授马亮表示，随着高校开放范围越来越大，利用假期开展研学成为家长和学生的热门选择，但是学校人员配置和管理服务能力，却没有及时跟上，让研学“变了味”。他认为，“开放”不应该只是一种姿态，更应该有完善的预案、有序的组织。学校要做好校园开放的工作，让访客可以更全面深入地了解校园。“比如，一些大学会组织义务讲解员，往往都是大学生，可以通过他们去介绍这所大学的历史和成就。”马亮说。大学校园毕竟不是旅游景点，公众参观学校不应仅仅为了拍照打卡。马亮说，对于家长而言，可以带着孩子到大学的博物馆、文史馆等参观和学习，深入地了解、认识一所大学，感受高校的人文气息和文化魅力。

2025-02-14
打造研学一条线大邑推动“红廉相融”品牌建设

2月13日，四川在线记者从大邑县纪委了解到，该县以“廉成古镇清风·洁如西岭白雪”廉洁文化品牌建设为牵引，正在打造“红”融“廉”研学一条线。据悉，该县正在推进“红”融“廉”，打造研学一条线。立足革命老区县红色文化资源丰富优势，该县将横山岗红军战斗遗址、三线记忆展览馆、车耀先纪念馆、大邑英烈馆、建川博物馆综合陈列馆等红色场馆串点成线，打造集爱国主义教育、党性教育、廉政教育为一体的教育阵地集群，组织党员干部到现场开展红廉研学活动100余场次。在实现路径上，该县以“红”育“廉”搭建讲学“两张台”：发挥红色文化凝聚、教育和规范功能，提炼其中革命先辈纪律严明、清正廉洁故事，融入党校主体班课程内容、场馆讲解内容以及校园文化内容，在村（社区）、学校搭建红色小讲堂，面向党员干部、学生群体开展红廉教育；选育一批青年干部和优秀学生，组建红廉讲解团和红领巾宣讲队，深入军营、校园、社区开展红色宣讲活动11场次，以讲促学传播红廉文化。此外，该县以“红”润“廉”，推动“廉创”多样化：创新红廉文化活化的内容和形式，通过歌曲、川剧、短视频、文化表演等，将红廉资源转化为可视、可听、可感的文化产品和精神食粮，创作实景山歌剧《西岭山歌唱红军》、川剧《车耀先，家书》、系列文物解读视频《我是党史文物传颂者》等，融入文旅项目，让游客在沉浸式交互中接受红廉教育。近年来，大邑县立足雪山、古镇、红色文化等资源优势，将廉洁文化与产业发展、乡村振兴、社区治理同步规划，着力构建“廉成古镇清风·洁如西岭白雪”品牌引领、多维支撑、全域覆盖的廉洁文化建设体系，不断实现干部清正、政府清廉、政治清明、社会清朗。

2025-02-14
学生群体研学旅行的安全风险综合评估和系统防范

学生群体研学旅行（一般也称为“研学游学”“研学旅游”“研学实践”等），在官方相关文件中的定义为“由教育部门和学校有计划地组织安排，通过集体旅行、集中食宿方式开展的研究性学习和旅行体验相结合的校外教育活动”，是全面落实立德树人根本任务的重要举措，是促进文旅融合的有益探索，是提升学生核心素养的有效手段。自旅游市场复苏以来，我国研学旅行需求旺盛，市场热度持续攀升，各方高度关注，而研学旅行的高质量发展，应建立在确保安全的基础上，并通过科学风险评估与管理，实现安全和发展的有益互动。一、学生群体研学旅行面临着“风险社会”的综合安全风险2013年国务院《国民旅游休闲纲要（2013—2020年）》中首次提出“逐步推行中小学生研学旅行”，2016年教育部等11部门联合印发《关于推进中小学生研学旅行的意见》，将研学旅行定义为“由教育部门和学校有计划地组织安排，通过集体旅行、集中食宿方式开展的研究性学习和旅行体验相结合的校外教育活动”。自此我国研学旅行相关政策红利持续释放，研学旅行意义重大、前景广阔、大有可为。2025年1月，国务院办公厅印发《关于进一步培育新增长点繁荣文化和旅游消费的若干措施》中针对研学旅游等提出多项具体措施；2024年11月19日，文化和旅游部办公厅发布《关于促进旅行社研学旅游业务健康发展的通知》，聚焦促进研学旅游业态发展、规范旅行社与消费者签约履约行为、强化研学旅游安全管理和风险防范、加强研学旅游市场监管等提出多项举措。而新时代深入推进研学旅行事业的高质量发展，安全是基础和前提，安全是党和国家在促进研学旅行发展中最为重视的问题，是学校和家长等利益相关群体的最大担心所在，也是约束限制研学旅行市场需求端充分释放的最重要因素。基于研学旅行的内涵和特征，目前学生群体研学旅行面临着“风险社会”的综合安全风险，主要表现为：一是安全对象特殊，参与研学旅行的群体以中小学生和青少年为主，属于防灾减灾和应急管理领域的弱势群体、高危群体、敏感群体，一旦出现人员死伤后果严重；二是综合环境复杂，研学旅行涉及国内研学和海外游学两大类型，关联各类自然环境、旅游景区、实践基地、文化场馆、公共场所，城市区域和乡村区域均有，生产场景和生活场景兼备；三是管理环节繁多，带来多维度多条线的安全隐患，研学旅行涉及旅游、交通、住宿、餐饮、教育、体育、医疗等多个行业安全，其安全指导与监管需要教育、文旅、体育、交通、公安、应急、消防、住建、属地、卫健等诸多部门的联合协作；四是参与主体多样，研学旅行安全责任主体包括学校、家长、学生、地方政府部门、服务提供方（主办方、承办方、供应方）及其他主体（如保险机构）等，且其市场参与主体覆盖旅游公司、专业游学机构或平台、留学中介、培训机构、旅游景区等多种类型，风险管控难度大。基于此，研学旅行的高质量安全发展，要坚持发展和安全并重，贯彻落实党的二十大报告“坚持安全第一、预防为主，推动公共安全治理模式向事前预防转型”相关要求，健全风险防范化解机制，做到预防为主、源头管控、关口前移、重心下移，基于科学的风险评估来开展有效的风险防范，实现高质量发展和高水平安全的良性互动。二、学生群体研学旅行安全风险宜采取全方位的评估流程学生群体研学旅行安全风险的综合评估是基础，应采取“路径—场景—要素—标准”多维度评估，以风险评估、安全生产、学校安全、旅游安全等领域的相关规范流程和专业操作方法为基础，研学旅行安全风险评估，应重点关注风险识别、隐患排查、风险分析、高危定级四个环节的技术要点。第一，基于研学旅行的生命周期、业务范围、关联群体，安全风险识别应基于以下4重关键路径，对风险进行全面、系统、科学的分类识别：一是以法律法规为抓手，基于自然灾害、事故灾难、公共卫生事件、社会安全事件的四大类突发事件进行风险识别；二是以所有权为抓手，从研学旅行的管理主体、工作要件、岗位职责入手开展风险识别；三是以后果导向，对于可能导致人员死伤和财产损失、精神损害和群体恐慌、负面影响和公信受损的三维度后果进行识别；三是以人为中心，根据学员的各年龄层次特征、研学活动的各场域场景状态、旅行过程的各轨迹动线、关联配合的全周期业务工作，进行风险识别。第二，在大安全大应急框架下，研学旅行安全风险评估应聚焦“场景”和“后果”，尤其是关注以下安全事故高危、突发、易发、频发的十大场景，对安全隐患进行重点排查：一是交通安全，主要包括交通安全事故及其带来的人身伤亡、财产损失、矛盾纠纷；二是消防安全，主要包括使用明火不慎、用电不当、实验中火灾、雷击、交通事故、人为纵火等可能导致的火灾；三是餐饮安全，主要包括食品安全、用餐环境、过敏源、传染病等；四是住宿安全，主要包括住宿的场馆设施、管理制度、操作规范、人员素养、卫生状况、应急处置等；五是有形财物安全，主要包括学员、教师、员工等随身携带的电子产品、衣物、钱财等；六是无形财产安全，主要包括网络购票缴费问题、网络诈骗、网络谣言、知识产权等互联网场域和无形财产安全隐患；七是环境安全，主要包括营地周边地形地貌、地震地质、气象水文等自然环境风险和基地周边治安、市场、社区、人文等社会环境风险；八是设施安全，主要包括各类活动场所、休息区域、参观场所、消防设施、特种设备和安全物防技防设施设备等；九是心理安全，主要包括学员欺凌、言语暴力、性侵害、教师虐待、不合理体罚、青少年不良行为等问题；十是意外事故安全，主要包括踩踏、走失、磕碰摔伤、运动受伤、跌倒或坠落致伤、高空坠物致伤、钝器伤、动物伤、刀具或锐器伤、烧烫伤等。第三，应用“人地物事环”模型（PLEEE），对研学旅行安全进行五项核心要素的风险分析，具体包括：一是人员风险（People），是指易出现安全稳定问题的个体、群体等；二是场地风险（Location），是指存在危险的位置、区域、场所、场域、场景等；三是物件风险（Equipment），是指存在隐患的特定的设施、设备、机器、用具、物料、物品、工具等；四是事项风险（Event），是指存在安全稳定隐患的事件、活动、项目、课程、管理制度、操作过程、工作方法等；五是环境风险（Environment），是指存在风险的特定时段、周边环境、境外环境、网络舆论环境及其他自然或社会环境因素等。第四，参照科学的标准，应用合适的模型，对研学旅行的风险进行科学分级和高危研判：一是后果研判，分析风险后果的危害程度和损失严重程度，既要考虑人员死伤、安置人数、经济损失、基础设施影响、生态环境影响等直接影响，也要考量应对成本和赔偿损失等间接后果；二是发生可能性研判，对研学旅行安全事故的以往历史数据统计或既往文献资料，结合对现场防范控制措施的评估，分析并推测事件发生的可能性；三是负面影响研判，分析人财损失之外可能连带产生的社会恐慌、造谣传谣、公信受损、环境破坏、周边社会经济状况和民众生产生活受影响等；四是社会责任研判，研学旅行相关责任主体可能存在的法律责任、党纪责任、行政责任、舆论责任、道德伦理责任、公序良俗责任等，并对责任大小进行评估。三、学生群体研学旅行安全风险需实施多层次的防范策略在风险评估的基础上，研学旅行安全风险应对，应系统部署多主体的风险共担、全流程的风险防控、多类型的风险应对、多手段的风险管控，将风险应对有机融入研学旅行的全过程，从事后被动应急处突转变为事前主动防控风险。第一，多主体的风险共担，共建共治。不同角色和性质的主体，依法依规切实承担各自安全风险责任、有效开展安全联动协调，构建齐抓共管、群策群力、优势互补、共建共治、联防联控的格局。一是政府层面，各级政府要切实履行属地管理责任，各相关部门明确“三管三必须”原则下的行业监管和部门责任，在此基础上建立健全信息共享、联合检查、联合审核、联席会议、联动应急、协作处置等工作机制；二是学校层面，学校管理人员、教师、教辅人员、家长代表、学生代表可共同组成研学旅行实施安全工作小组，重视做好组织规划与内外沟通、监督承办方和供应方，配齐配足安全保障力量、学生安全教育和安全管理、应急处置和医疗救助等关键环节工作；三是社会层面，研学旅行活动的承办方和供应方应根据《研学旅行服务规范》（LB/T054-2016）相关要求，遵循安全第一的原则，确保活动安全进行。第二，全流程的风险防控，全面规范。针对研学旅行“行前、行中、行后”的阶段性特点，打造“事前准备、事中监察、事后反馈”三位一体的研学旅行安全风险防控体系，从而实现对安全风险的专业化、动态化、精细化管理。一是“事前准备”重在预防，通过人防、物防、技防、制防、心防等多方面措施，将风险提前予以处理；二是“事中处置”重在应急，加强“第一响应人”的合格反应、应急预案的科学实施、多方主体的有效联动、应急保障的充足支撑等工作；三是“事后反馈”重在治理，通过问题复盘和危机学习，及时总结整改安全问题，提升现存安全问题解决效率的同时为规避同类问题重复发生提供依据。第三，多类型的风险应对，精准防范。根据研学旅行安全风险场景，选择恰当的风险应对策略，精准防范化解风险。一是风险规避，对于可能出现难承受、难容忍的研学旅行高危风险，提前研判并规避措施，例如研学基地选址应避免在地质灾害、自然灾害、环境污染等高危风险的地区；二是风险消除，针对可预见、可改变的不安全因素，提前采取可行且可控的消除方法，实现根源治理，例如落实消防相关法律规定，切实消除研学旅行全过程和各场域的火灾风险；三是风险干预，对于难以完全规避或彻底消除的安全风险，或者安全隐患的偶发因素和不可抗力，降低发生可能性、减轻造成损失、做好风险备灾、对冲风险；四是风险自留，明确安全风险所有权，政府相关部门和学生主体、研学旅行承办方等切实承担起各自板块和领域的主体责任，对安全实行一把手负责制；五是风险共担，例如根据相关行业要求，购买责任综合保险，充分利用保险工具处理安全责任事故，有效防范和妥善化解各类安全事故责任风险。第四，多手段的风险管控，综合施策。根据相关主体的职权情况，选择合适的手段，综合施策，确保法治、经济、科技、管理、教育等相关手段各自发挥应有的效能。一是法治手段，优化完善更高标准、强制力、实用性的相关法律法规、政策制度、标准规范，保证研学旅行安全管理操作有法可依、有据可行、有规可循、有标可参；二是管理手段，按照“工作有计划、外出有方案、应急有预案、行前有备案、行后有总结”的要求，制定实施研学旅行安全管理办法和工作规程；三是经济手段，调动利益相关各方积极性，在安全投入、设备改造、技术升级、责任保险等方面提升研学旅行安全管理水平和保障能力；四是科技手段，研发、应用、推广研学旅行安全相关的先进技术、材料、设备设备、平台系统、保护装置等，不断提高安全物防、技防、智防技术水平；五是教育手段，通过安全宣传、教育、学习、培训、演练，使研学旅行参与者具有在安全观念、安全思维、安全态度、安全知识、安全意识、安全行为规范、应急反应能力、健康身心状态。

2025-02-14
吉林“雾凇”宝贝抵达云南开启多彩研学之旅

2月10日，来自吉林的“雾凇”宝贝们抵达云南，开启一段充满意义的研学之旅。活动首日，孩子们来到云南日报报业集团进行参观学习。在云报全媒体指挥中心，小朋友们观看了宣传科普短片，了解了新闻制作流程和媒体传播知识。随后，他们在工作人员的带领下参观了演播室，近距离感受新闻工作的日常。参观结束后，大家共同合影留念，记录下这一难忘时刻。“雾凇”宝贝中的小花朵（小朋友昵称）与云南有着特殊的缘分。她的妈妈曾在云南上学，如今作为带队老师重返故地。出发前，小花朵特意从松花江畔带来了一瓶水，松花江是吉林省重要河流，当天上午，她郑重地将这瓶饱含家乡气息的水，缓缓注入滇池。这一举动不仅让松花江与滇池实现了水脉相连，也象征着南北情谊如同奔涌的水流，永不停歇。接下来，小朋友们将开启一段丰富多彩的旅程。他们将前往石林风景区，探访喀斯特地貌的奇观，感受独特的民族文化魅力。随后，在文山“圆圆宝”姐姐的带领下，大家将前往文山。在文山，小朋友们还将前往普者黑，攀登青龙山，进一步探索喀斯特地貌的奥秘。此次吉林“雾凇”宝贝与文山“圆圆宝”的相聚，不仅是一次研学之旅，更是一场跨越千里的友谊延续。2024年，文山“圆圆宝”曾前往吉林游玩，一路上感受到了当地人的关心和帮助，游玩结束后，“圆圆宝”特意写了感谢信，其中提道：“东北土地辽阔，辽阔的土地孕育不出狭窄的爱。”如今，吉林市“雾凇”宝贝的奔赴，正是对这份深厚情谊的回应。

2025-02-11
2025年研学旅行行业发展方向、推进策略与实施路径分析

广东省研学旅行协会结合政策导向、市场需求和行业趋势，对2025年研学旅行行业重点发展方向及推进策略与实施路径进行如下分析，与君分享，欢迎多多交流。一、重点发展方向产品专业化与多元化发展方向：针对不同年龄段、兴趣群体开发细分领域产品，如自然科普、科技探索、文化传承等，并提升课程设计的教育性和互动性。推进策略：分龄分层设计：小学阶段以趣味实践为主（如动植物观察），中学阶段融入学科知识（如历史考察、科学实验），高中阶段侧重职业体验与国际视野拓展。地方特色融合：结合广东省非遗文化（如广绣、醒狮）、科技产业（如深圳科创园区）、生态资源（如丹霞山）开发特色研学线路。实施路径：联合教育专家、文旅部门制定《研学课程开发指南》，建立省级精品课程资源库。推动“一市一主题”计划，如广州“海上丝绸之路文化”、佛山“工业4.0智造体验”。2.科技融合与智慧化升级发展方向：建议利用VR/AR、AI、大数据等技术提升研学体验，打造线上线下融合模式。推进策略：虚拟研学平台：可以开发线上虚拟博物馆、科学实验室，作为线下活动的预习与延伸。智能安全管理：可以通过智能手环实时监测学生健康数据，利用AI优化行程安排与风险评估。实施路径：与科技企业合作开发“智慧研学系统”，集成课程管理、安全监控、数据分析功能。在珠三角地区试点“5G+研学”示范项目，推广沉浸式互动场景（如虚拟红色教育基地）。3.国际化与本地化协同发展发展方向：拓展国际研学市场，同时深耕本地资源以降低成本。推进策略：国际研学：对接“一带一路”国家，开发跨文化交流项目（如东南亚文化考察、欧洲科创研学）。本地化下沉：各研学机构可以依托省内景区、乡村、工业园区打造短途研学基地，吸引家庭亲子游和学校周末实践。实施路径：尝试建立“粤港澳大湾区研学联盟”，整合港澳教育资源，推出双语研学产品。积极推动“县域研学振兴计划”，在粤东西北地区开发农业生态、非遗手工艺主题线路。4.品牌化与标准化建设发展方向：打造区域研学品牌，制定行业服务标准，提升市场信任度。推进策略：品牌认证：推出“粤研优选”认证体系，对课程质量、导师资质、安全保障达标的机构授予标识。标准化流程：制定《广东省研学旅行服务规范》，明确基地建设、课程设计、应急预案等要求。实施路径：联合行业协会每年评选“十大精品研学线路”和“金牌研学导师”，通过媒体广泛宣传。建立省级研学大数据平台，实时监测机构服务质量与用户评价。5.跨界合作与产业链整合发展方向：联动教育、文旅、科技、农业等多领域资源，推动“研学+”生态构建。推进策略：校企合作：与高校共建研学实验室（如中山大学海洋科学研学基地），提供科研实践机会。产业融合：联合科技企业开发机器人编程课程，联合农场开展生态种植体验。实施路径：成立“广东省研学产业创新中心”，整合上下游资源，孵化跨界产品。推动“研学+乡村振兴”模式，在梅州、清远等地打造“农耕文化研学小镇”。二、保障措施与风险应对1.注重安全与风险管理建议强制各会员机构购买研学专项保险，建立“安全黑名单”制度，定期开展应急演练。2.加强人才培养与认证积极与高校合作开设“研学导师”专业课程，推行“三级导师认证体系”（初级、中级、高级）。3.政策支持与资金引导争取省级财政设立研学专项补贴，对贫困地区学生参与研学给予费用减免三、总结2025年研学旅行行业将呈现“专业化、科技化、国际化、品牌化”四大趋势。2025年广东省研学旅行协会将更进一步联合政府、企业、学校多方力量，建立长效合作机制，推动行业可持续发展。愿继续与各会员单位依托政策红利、产业基础和资源优势，通过产品创新、科技赋能、标准制定和跨界协同，打造全国研学旅行高地。2025研学新势力，等你来定义！加入我们，解锁研学未来~共筑研学新生态！

2025-02-10
感受冰雪魅力，黑龙江10大冰雪研学精品路线出炉！

近日，黑龙江省教育厅为深入贯彻落实习近平总书记关于“冰天雪地也是金山银山”重要指示精神，通过专家遴选、地市推荐，匠心策划、精心推出十条独具特色的冰雪研学线路，引领青少年走进冰雪世界，感受冰雪魅力，培养勇于挑战、团结协作的时代精神。在“哈亚雪冰雪研学一号线”，体验亚布力滑雪的速度与激情，走进雪乡童话般美丽的雪世界。在“梦幻冰城研学”线，感受哈尔滨冰雪大世界的艺术震撼，探访伏尔加庄园的异国风情。在“火山冰雪地质研学”线，探索五大连池火山地貌的奥秘，解读黑河中俄历史文化。在“双极”北境冰雪研学线，从漠河到抚远，站在祖国的最东、最北端，眺望辽阔的北境之地，感受冰雪世界的壮丽与神秘。下面一起来看看这10条冰雪研学线路的具体地点吧。

2025-02-06
育见自然家，陪娃联盟齐出发！稻田里的欢乐研学日全记录

初夏的阳光正好，微风拂过田野，卷起阵阵自然的芬芳。十余组充满活力的亲子家庭，怀揣着对大自然的向往，踏入了野孩子研学基地。一场融合了汗水、泥土、欢笑与亲情的自然探索之旅，就此拉开序幕！开营热身点燃活力活动伊始，一场欢乐又热烈的开营热身迅速点燃了大小朋友们的热情！简单的互动游戏，瞬间拉近了彼此的距离，驱散了初来时的陌生感。孩子们的笑声像清脆的铃铛，家长们的脸上也洋溢着轻松的笑容，为一天的精彩活动注入了满满的活力！稻田趣插秧泥土的芬芳萦绕鼻尖，晶莹的汗珠滑落脸颊，与田间此起彼伏的惊呼、嬉笑、鼓励声交织在一起，共同绘就了一幅热火朝天、其乐融融的亲子农忙画卷。这一刻，孩子们真切体会到了“粒粒皆辛苦”的含义，也种下了对生命成长的敬畏与期待。亲子拔河赛力量的较量，在绿茵茵的草坪上激情上演！红绸在中线左右摇摆，牵动着所有人的心弦。“一二！加油！一二！加油！”家长和孩子心往一处想，劲往一处使，小脸憋得通红也绝不松手！胜负已不重要，紧握的绳索传递着信任与支持，震天的加油声和开怀的笑声是亲子同心最好的证明。竹筒飘香自然美味中午时分，炊烟袅袅，香气四溢。孩子们化身“小厨神”，体验最原始也最有趣的烹饪方式——制作竹筒饭！亲手将浸泡好的米粒、搭配好的食材，小心翼翼地装入新鲜的竹筒中。当揭开锅盖的瞬间，热气混合着竹子、荷叶的清香扑面而来，那份自己动手、独一无二的“野孩子限定美味”，让每一口都显得格外香甜！这是劳动的味道，更是自然的馈赠。稻田趣味运动会下午的阳光温柔地洒在青绿的田埂上，一场别开生面、欢乐无限的稻田趣味运动会火热开场！没有了围墙的束缚，孩子和家长们尽情奔跑、欢笑、释放天性...荷叶水珠接力赛“大珠小珠落玉盘”？我们要挑战的是“滴水不沾”！一片片碧绿的荷叶成了最天然的“运水神器”。孩子们屏息凝神，小心翼翼地托着盛满水珠的荷叶，在田野间穿梭接力。水珠在叶面上调皮地滚动，考验着平衡与速度。田野另类保龄球田野间也能玩保龄？当然！用特制的“田野保龄球”，或踢或滚或抛，目标只有一个——击倒前方所有球瓶！独特的玩法和场地，让孩子们玩出了新花样，清脆的击倒声带来了满满的成就感。摸石过河接力赛“石头”有限，前路漫漫！队员们手脚并用，将有限的“石砖”踩在脚下交替向前铺设道路。“快！放这里！”“小心！慢慢来”的指挥声和互相搀扶的身影，是团队协作与策略智慧的完美体现。快到圈里来“瞄准！发射！”孩子们化身小小神投手，眼神专注，手腕发力，五彩的圈圈在空中划出优美的弧线。套中目标圆锥筒的清脆响声和兴奋的欢呼声，是胜利的号角！比比哪组是真正的“套圈小达人”？夕阳西下，金色的余晖洒满归途。孩子们的小脸上带着泥土的印记和满足的笑容，家长们眼中也闪烁着轻松与愉悦。这一天，他们在田野里触摸了土地的温度，在游戏中感受了协作的力量，在劳作中体会了收获的不易，在奔跑中释放了纯真的快乐。我们期待下一次，与更多大小朋友，在田野间，共谱欢乐乐章！

2025-07-01
春游泰州，体验“尘世幸福”，研学游线路同步推出

春日脚步渐近，“泰州泰美泰想你来”2025泰州文旅消费暨项目合作推介会今天在沪举行。沪泰两地政府部门、文旅企业代表及在线平台负责人共商文旅合作发展大计，携手打造长三角文旅融合新标杆。建城2100余年的泰州江河交汇、人文荟萃，连续五次入选“中国最具幸福感城市”。马可·波罗曾盛赞其“尘世幸福极多”。今年春季，泰州推出近40项文旅活动，涵盖非遗会船、踏青采摘、体育赛事等特色体验，邀长三角广大游客感受城市风光与人文之美。推介会上，泰州市文广旅局联合携程、美团、抖音、小红书、同程平台正式上线春季旅游产品。携程发布“泰州赏花指数”，为游客提供花期参考；“泰州早茶地图”同步亮相，以美食为纽带展现城市烟火气。此外，三条研学游线路正式发布，线路融合沉浸体验与深度研学，兼顾知识性、趣味性与教育性。千年文脉与现代文明交相辉映，泰州是一座勇于创新、活力迸发的健康名城，也是投资兴业的理想之地。近两年，泰州全市在建文旅项目51个，完成投资223亿元。围绕“大抓经济、大抓产业、大抓项目”发展主线，全市先后遴选出50多个重点文旅项目进行广泛发布招商。活动现场重点推介九大项目，包括“泰州最吉祥文化街区”“泰来面粉厂工业遗产复兴”“泰州海军舰艇文化园二期”等，涵盖文旅街区开发、工业遗产活化、景区提档升级等领域，诚邀文旅企业来泰投资，共赢未来。推介会上，泰州市发布旅游营销奖励政策，联动辖区文旅企业发布专项优惠。为进一步丰富泰州文旅业态，增添产业活力，做强文旅市场，19个项目现场签约。其中，泰州文旅企业与投资商签署“泰州文旅--金联创战略合作”等10个项目，计划总投资近30亿元，标志着沪泰多方面合作将开启新篇章。推介会还设置美食品鉴区、非遗展演区、文创展示区展示泰州文旅资源，其中早茶烫干丝、蟹黄汤包深受上海游客欢迎；非遗木雕、泰州盆景、凤冠与会船文创等受到关注。泰州是京剧艺术大师梅兰芳的故乡，中国戏剧梅花奖得主、上海京剧院的一级演员傅希如现场演唱京歌《梅澜芳华》，展示梅派艺术之美，呈现泰州梅韵流芳之魅。泰州研学旅游线路线路一：文墨飘香·文昌泰州之旅第一天：泰州市博物馆——学政试院——安定书院——崇儒祠——单声珍藏文物馆——吴同甲故居纪念馆第二天：兴化市金东门历史街区（郑板桥故居）——毕飞宇工作室——施耐庵文化园——姜堰区溱潼古镇（院士旧居）——古罗塘旅游文化景区（曹俊艺术馆）第三天：高新区口岸雕花楼景区——泰兴市博物馆——丁文江故居——靖江市文化中心——马洲书院线路二：盐税戏韵·梅郎故里之旅第一天：江苏盐税博物馆——税东街——税碑亭——乔园——稻河古街区第二天：梅园（梅兰芳公园）——桃园（孔尚任《桃花扇》）——柳园（评书评话博物馆）——泰州淮剧团——兴化市郑板桥·范仲淹纪念馆（板桥道情）线路三：赓续信仰·红色泰州之旅第一天：海陵区新四军东进泰州谈判纪念馆——沈毅烈士纪念馆——杨延修纪念馆——苏北党校旧址第二天：姜堰区蒋垛苏维埃纪念馆——高新区海军舰艇文化园——中国人民解放军海军诞生地旧址——中国人民解放军海军诞生地纪念馆第三天：泰兴市杨根思烈士陵园——新四军黄桥战役纪念馆——中共江浙区泰兴独立支部纪念馆——靖江市东线第一帆纪念馆——刘国钧故居

2025-03-05
父母早知道 | 青少年假期研学注意事项

青少年假期研学是一种结合学习与实践的体验，能够帮助孩子开阔视野、提升能力。为确保研学的安全与效果，以下是父母在选择相关项目时需要注意的关键事项：1.明确研学目标学习目标：确定研学主题，如历史、科学、文化等，确保与孩子的兴趣和学习需求相符。成长目标：通过研学提升孩子的独立性、团队合作能力和问题解决能力。2.选择可靠的研学机构资质与口碑：选择有合法资质和良好口碑的机构，查阅家长和学生的评价。专业背景：了解导师的专业背景和教学经验。成功案例：参考往期活动的反馈和成果。3.安全与保障安全措施：确保机构有完善的安全措施，如应急预案、急救设备等。保险：确认是否提供意外保险。人员配备：了解师生比例，确保每个孩子都能得到足够关注。4.行程与活动安排行程合理性：确保行程安排合理，避免过度疲劳。活动多样性：活动应丰富多样，结合学习与实践。个性化选择：部分研学项目允许孩子选择活动，增加参与感。5.目的地与环境安全性：选择安全的目的地，了解当地的安全状况和医疗条件。文化适应性：了解目的地的文化习俗，帮助孩子做好心理准备。自然环境：户外研学需确保环境安全，远离危险区域。6.健康与饮食健康状况：提前了解孩子的健康状况，必要时进行体检。饮食安排：确认研学机构的饮食安排，确保符合孩子的饮食习惯和营养需求。药品准备：为孩子准备常用药品，如感冒药、晕车药等。7.心理准备与沟通心理准备：与孩子讨论研学的意义和目标，帮助他们做好心理准备。沟通渠道：确保研学期间能与孩子保持联系，了解他们的状态。应急联系人：提供紧急联系人信息，确保在突发情况下能及时联系。8.物品准备行李清单：根据研学地点和天气准备合适的衣物和用品。学习用品：如笔记本、相机等，帮助孩子记录研学经历。电子设备：根据需要准备手机、充电器等，但需合理使用。9.费用与性价比费用明细：了解费用包含的内容，如交通、食宿、门票等。额外费用：确认是否有额外收费项目。性价比：综合考虑费用与研学质量。10.后续反馈与总结反馈机制：了解研学机构是否提供活动反馈和总结报告。分享与反思：鼓励孩子与家人分享研学经历，并进行反思总结。持续学习：通过书籍、纪录片等方式延续研学主题的学习。总之选择青少年假期研学时，需综合考虑目标、安全性、活动安排、费用等因素，确保孩子能在安全、有趣的环境中学习和成长。通过充分的准备和沟通，帮助孩子获得有意义的研学体验。

2025-02-24
“六个一”资源赋能引爆2025红色研学

2025年，注定是不平凡的一年。这一年，被定义为红色文化年。众多意义非凡的历史事件将迎来它们的周年纪念：遵义会议、孙中山逝世、红旗渠通渠、万隆会议、中华全国总工会成立……每一段历史，都是岁月长河中闪耀的明珠，承载着先辈们的热血与梦想。为传承红色基因，培养时代新人，中共中央、国务院印发《教育强国建设规划纲要（2024－2035年）》明确提出，要充分发挥红色资源的育人功能，支持学生参加红色研学之旅。在此背景下，我们特别推出“六个一”爱国主义教育进校园主题活动，旨在通过一系列丰富多彩的活动，让学生们深入了解和体验红色文化，增强爱国主义情感，培养担当民族复兴大任的时代新人。“六个一”计划纪念中央红军长征胜利90周年、抗战胜利80周年，我们精心策划了“六个一”爱国主义教育进校园主题活动，震撼开启！1.一场思政课：由团中央青年讲师主讲的“三动”示范性思政课（100位）2.一次升旗仪式：天安门国旗班三军仪仗队示范性升旗仪式和赠旗仪式（7位）；3.一次媒体报道：国家级媒体新闻报道，记录活动精彩瞬间；4.一次入团入队仪式：开国元勋后代出席的示范性入团入队仪式（80位）；5.一次演讲比赛：开国元勋后代担任评委颁奖的爱国主义教育演讲比赛（80位）；6.一次红色研学：开国元勋后代出席开营仪式的红色研学实践活动（80位）。“六个一”亮点1.思政课：《抗战烽火》《长征精神》《红色1949》爱国主义教育宣讲进校园主题活动，由团中央青年讲师培训班成员主讲，结合清北学霸励志报告、马院老师讲解，还有党史、国史、军史专家担任课程顾问指导，部分珍贵文物和红色文创作品零距离展示。2.升国旗：《国旗为什么这样红》爱国主义教育示范性升旗仪式暨赠旗仪式由天安门国旗班三军仪仗队退役官兵示范升旗，赠送天安门国旗，青年讲师主讲《国旗为什么这样红》，感受国旗背后的故事与力量。3.媒体报道：爱国主义教育活动进校园中央电视台体育少儿频道或新华网、人民网媒体将对活动进行新闻报道，由记者采写新闻，让孩子们的爱国热情被更多人看见！4.入团入队：爱国主义教育示范性入团入队仪式邀请革命后代出席入队入团仪式，赠送《红领巾诞生的地方》签名版书籍给校图书馆，青年讲师主讲《团徽闪闪》《红领巾为什么这样红》课程，传承红色基因。5.红色演讲比赛：爱国主义教育进校园邀请2位革命后代出席演讲比赛决赛担任评委，邀请2位革命后代作为颁奖嘉宾、给学生选手颁发证书，学生围绕《红领巾诞生的地方》《红星闪闪》等书籍故事内容进行演讲，展现爱国风采。6.红色游学开营仪式：爱国主义教育进校园邀请2位革命后代出席开营仪式；由2位革命后代授营旗、签名；邀请2位革命后代做行前课讲座《长征精神》《抗战烽火》《红色1949》，开启红色研学之旅。让我们携手，为孩子们打造一场意义非凡的红色文化之旅，让爱国之心在他们心中生根发芽，茁壮成长！

2025-02-18
高校研学游何以“冷热不均”

寒假中，北京高校成为家长和孩子研学游的热门目的地。面对一年两次的集中流量，不少学校犯了难，希望能够“降降温”；有些学校则希望多吸引一些客流，让开放的校园资源能更好地为社会服务。火热清华北大预约名额“秒没”北京大学、清华大学常年稳居校园研学热门目的地榜单前列。尽管已进入寒假尾声，参观仍十分火爆。春节假期后的开放日上午，记者在清华西门看到，预约游客专用入口处不断有游客进入。此外，该校还为没预约的游客专门设置了校门打卡拍照点位和排队路线，尽管天气十分寒冷，与校门合影的游客还是排成长队，把校门堵得水泄不通。隔壁的北大参观同样火热。东侧门刷卡闸机处，围栏隔出一条条入校通道，一侧的公告栏张贴着参观须知和预约二维码，保安人员不断提醒着排队的游客，“参观需要出示预约凭证，从东侧门入校……”幸运拿到“入场券”的游客，多是提前蹲点抢来的名额。来自湖南的大学生曾晓琪和4个舍友人手一码，顺利地走进了北大这座“最高学府”，“提前一星期蹲点抢的。就像抢演唱会门票一样，需要手速和技巧。”保安人员介绍，没有抢到名额的游客可以勤刷着点网上预约系统，把握住有人取消预约或者少量放票的时机，但这种方法只能看运气。为了打击“黄牛”贩票，清华在预约的基础上专设了抽签的名额，让更多游客有机会入校参观。两校参观预约小程序均显示，2月12日及此后的5天为目前已开放预约的时段，参观名额已全部约满。清静多数高校游客寥寥无几和清华、北大的火热参观场景不同，进入寒假，北京大部分高校进入了“休整期”——记者在中国人民大学、中国农业大学、北京林业大学等高校看到，除了留校师生，游客寥寥无几。中国农业大学一位保安表示，上学期的每个周末，都有大约100名入校参观农大昆虫博物馆的家长和学生，“寒假期间博物馆不开放，游客明显少了。”人民大学拥有求是石、百家廊、一勺池等特色鲜明的校园景观。2024年1月1日起，该校开通社会人员线上自行登记入校系统，这意味着校外人员无需申请审核，提前24小时登记就能入校参观。记者2025年2月10日登录该校入校系统看到，包含10日及此后的6天，都显示“可登记”。记者梳理发现，中国农业大学、北京外国语大学、北京理工大学、北京体育大学、北京建筑大学等多所北京高校也已面向社会开放校园，游客无需预约，通过登记、刷身份证等形式便能入校参观。遗憾博物馆跟着高校“放寒假”清华、北大一票难求，部分高校却很清静，原因何在？记者调查发现，各高校的校园资源开放程度不一。作为博物馆之城，北京的备案博物馆总数已经超过240家。其中，很多特色博物馆坐落在各大高校里。记者梳理了10家特色鲜明的高校博物馆发现，超半数博物馆随师生一同“放寒假”了。除春节假期外，仅有清华大学艺术博物馆、北京大学赛克勒考古与艺术博物馆、中央美术学院美术馆、北京航空航天大学航空航天博物馆在寒假期间照常开放，人民大学博物馆、北京中医药大学中医药博物馆、中国农业大学昆虫博物馆、北京外国语大学世界语言博物馆、中国地质大学（北京）博物馆、中国传媒大学传媒博物馆均闭门谢客。昆虫爱好者吴先生是农大昆虫博物馆的资深观众，每次博物馆推出新的特展，他都会抽空去逛逛，“孩子放寒假了，也想带他去博物馆感受自然科学的奥秘。但通过公众号看到了寒假闭馆的信息，挺遗憾的。”类似跟着学校一起“放寒假”的现象，还体现在图书馆、校史馆、体育场馆等校园资源上。对此，有学校表示，因为资金、人员、设备不足等问题，以及担心影响校园安全、环境保护等原因，假期开放校园资源面临不少难处。农大昆虫博物馆一位工作人员说，目前博物馆主要由本校师生负责管理运营，师生一放假，博物馆只能关门。中国地质大学（北京）博物馆馆长、北京市高校博物馆联盟秘书长施光海表示，和社会博物馆相比，高校博物馆的空间和接待能力都尚显不足。“高校博物馆展览面积大部分不足3000平方米，且属于公用楼宇的某个部分，没有专业展厅、库房、教育和公共服务区域。”他以地大博物馆为例，面积约2400平方米，空间只够展出4000多件馆藏品，但地大博物馆馆藏的标本就有5万多件，“此外，由于人手、资金等不足，地大博物馆一次接待超过100人就有压力。”圈粉丰富活动保障“游有所获”面对不断升温的研学游，不少高校都在积极探索，通过组织志愿讲解、学习活动，推出参观路线等，让游客参观“游有所获”。寒假期间，在中国科学院大学主办的中小学生人工智能探究性学习科学营里，近百名学生“走近”最原汁原味的AI（人工智能）科技。课堂上，该校人工智能学院教授等领域专家向学生深入浅出地分享大模型、数据分析、具身智能、脑机接口、元宇宙等前沿AI知识，还有人工智能前沿企业负责人带来一线动态，帮学生了解人工智能在生活中的应用。科学营设置了大量互动体验环节，学生能亲自操作脑机电信号采集设备，感受大脑信号的奥秘，体验人工智能技术的强大之处。本次科学营还邀请家长和学生一起研学。在教师的指导下，家长张洁和孩子一同完成了人工智能编程机器人的组装。“虽然只是组装，但孩子亲眼看到了传感器、电路板、主控板等课堂上讲过的智能机器人基本结构。这种寓教于乐的形式，孩子特别感兴趣。”张洁说，这次中国科学院大学的研学之旅，激发了孩子探索科学的兴趣。留校学生热衷当讲解员北京大学寒假面向中小学和教育行政部门等社会团体推出了研学导览项目。该校设计了多条定制化路线，并安排志愿者全程讲解，游客不仅能打卡未名湖、博雅塔等经典地标，还能走进北大医学部实验室等，进行沉浸式体验。清华大学寒假也推出了“暖冬同行”校园志愿讲解活动，规划4条精品游览路线和6条红色讲解路线，途经二校门、大礼堂、清华学堂等，为入校参观者讲解校园风物、讲述清华故事，打造校园“实景课堂”。一批留校学生走上志愿讲解员的岗位，向游客讲述最接地气的校园历史和文化。这个假期，北大信息管理系大四学生税远志的留校生活丰富而忙碌。作为该校研学导览项目的工作人员，他不仅参与了学生讲解员的招募、培训工作，自己也成为一名“带团”的导览志愿者。税远志说，为了让不同年龄段的学生在短暂的研学游中有所收获，他还琢磨出一些讲解技巧。高校研学游不能“只游不学”“走马观花”，这一观点老生常谈。然而，记者调查发现，目前，只有少数高校推出过参观研学相关的服务。已经开放的高校中，多数并未向游客提供导览、讲解、餐饮等服务，如果没有认识的校内“熟人”，参观只能变成闲逛。利用寒假，高一学生谭健在姐姐的带领下，打卡了北京外国语大学，“北外是姐姐的母校，也是我的梦校。我们从环境优美的荷花池、晨读园，走到镌刻着55种语言的网红墙，还品尝了食堂的美食。”他直言，如果不认识校内师生或者校友，真不知道该怎么逛。观点校园开放不应只是一种姿态开放校园，是让社会大众直接感受大学文化魅力的最好机会。中国人民大学公共管理学院教授马亮表示，随着高校开放范围越来越大，利用假期开展研学成为家长和学生的热门选择，但是学校人员配置和管理服务能力，却没有及时跟上，让研学“变了味”。他认为，“开放”不应该只是一种姿态，更应该有完善的预案、有序的组织。学校要做好校园开放的工作，让访客可以更全面深入地了解校园。“比如，一些大学会组织义务讲解员，往往都是大学生，可以通过他们去介绍这所大学的历史和成就。”马亮说。大学校园毕竟不是旅游景点，公众参观学校不应仅仅为了拍照打卡。马亮说，对于家长而言，可以带着孩子到大学的博物馆、文史馆等参观和学习，深入地了解、认识一所大学，感受高校的人文气息和文化魅力。

2025-02-14
打造研学一条线大邑推动“红廉相融”品牌建设

2月13日，四川在线记者从大邑县纪委了解到，该县以“廉成古镇清风·洁如西岭白雪”廉洁文化品牌建设为牵引，正在打造“红”融“廉”研学一条线。据悉，该县正在推进“红”融“廉”，打造研学一条线。立足革命老区县红色文化资源丰富优势，该县将横山岗红军战斗遗址、三线记忆展览馆、车耀先纪念馆、大邑英烈馆、建川博物馆综合陈列馆等红色场馆串点成线，打造集爱国主义教育、党性教育、廉政教育为一体的教育阵地集群，组织党员干部到现场开展红廉研学活动100余场次。在实现路径上，该县以“红”育“廉”搭建讲学“两张台”：发挥红色文化凝聚、教育和规范功能，提炼其中革命先辈纪律严明、清正廉洁故事，融入党校主体班课程内容、场馆讲解内容以及校园文化内容，在村（社区）、学校搭建红色小讲堂，面向党员干部、学生群体开展红廉教育；选育一批青年干部和优秀学生，组建红廉讲解团和红领巾宣讲队，深入军营、校园、社区开展红色宣讲活动11场次，以讲促学传播红廉文化。此外，该县以“红”润“廉”，推动“廉创”多样化：创新红廉文化活化的内容和形式，通过歌曲、川剧、短视频、文化表演等，将红廉资源转化为可视、可听、可感的文化产品和精神食粮，创作实景山歌剧《西岭山歌唱红军》、川剧《车耀先，家书》、系列文物解读视频《我是党史文物传颂者》等，融入文旅项目，让游客在沉浸式交互中接受红廉教育。近年来，大邑县立足雪山、古镇、红色文化等资源优势，将廉洁文化与产业发展、乡村振兴、社区治理同步规划，着力构建“廉成古镇清风·洁如西岭白雪”品牌引领、多维支撑、全域覆盖的廉洁文化建设体系，不断实现干部清正、政府清廉、政治清明、社会清朗。

2025-02-14
学生群体研学旅行的安全风险综合评估和系统防范

学生群体研学旅行（一般也称为“研学游学”“研学旅游”“研学实践”等），在官方相关文件中的定义为“由教育部门和学校有计划地组织安排，通过集体旅行、集中食宿方式开展的研究性学习和旅行体验相结合的校外教育活动”，是全面落实立德树人根本任务的重要举措，是促进文旅融合的有益探索，是提升学生核心素养的有效手段。自旅游市场复苏以来，我国研学旅行需求旺盛，市场热度持续攀升，各方高度关注，而研学旅行的高质量发展，应建立在确保安全的基础上，并通过科学风险评估与管理，实现安全和发展的有益互动。一、学生群体研学旅行面临着“风险社会”的综合安全风险2013年国务院《国民旅游休闲纲要（2013—2020年）》中首次提出“逐步推行中小学生研学旅行”，2016年教育部等11部门联合印发《关于推进中小学生研学旅行的意见》，将研学旅行定义为“由教育部门和学校有计划地组织安排，通过集体旅行、集中食宿方式开展的研究性学习和旅行体验相结合的校外教育活动”。自此我国研学旅行相关政策红利持续释放，研学旅行意义重大、前景广阔、大有可为。2025年1月，国务院办公厅印发《关于进一步培育新增长点繁荣文化和旅游消费的若干措施》中针对研学旅游等提出多项具体措施；2024年11月19日，文化和旅游部办公厅发布《关于促进旅行社研学旅游业务健康发展的通知》，聚焦促进研学旅游业态发展、规范旅行社与消费者签约履约行为、强化研学旅游安全管理和风险防范、加强研学旅游市场监管等提出多项举措。而新时代深入推进研学旅行事业的高质量发展，安全是基础和前提，安全是党和国家在促进研学旅行发展中最为重视的问题，是学校和家长等利益相关群体的最大担心所在，也是约束限制研学旅行市场需求端充分释放的最重要因素。基于研学旅行的内涵和特征，目前学生群体研学旅行面临着“风险社会”的综合安全风险，主要表现为：一是安全对象特殊，参与研学旅行的群体以中小学生和青少年为主，属于防灾减灾和应急管理领域的弱势群体、高危群体、敏感群体，一旦出现人员死伤后果严重；二是综合环境复杂，研学旅行涉及国内研学和海外游学两大类型，关联各类自然环境、旅游景区、实践基地、文化场馆、公共场所，城市区域和乡村区域均有，生产场景和生活场景兼备；三是管理环节繁多，带来多维度多条线的安全隐患，研学旅行涉及旅游、交通、住宿、餐饮、教育、体育、医疗等多个行业安全，其安全指导与监管需要教育、文旅、体育、交通、公安、应急、消防、住建、属地、卫健等诸多部门的联合协作；四是参与主体多样，研学旅行安全责任主体包括学校、家长、学生、地方政府部门、服务提供方（主办方、承办方、供应方）及其他主体（如保险机构）等，且其市场参与主体覆盖旅游公司、专业游学机构或平台、留学中介、培训机构、旅游景区等多种类型，风险管控难度大。基于此，研学旅行的高质量安全发展，要坚持发展和安全并重，贯彻落实党的二十大报告“坚持安全第一、预防为主，推动公共安全治理模式向事前预防转型”相关要求，健全风险防范化解机制，做到预防为主、源头管控、关口前移、重心下移，基于科学的风险评估来开展有效的风险防范，实现高质量发展和高水平安全的良性互动。二、学生群体研学旅行安全风险宜采取全方位的评估流程学生群体研学旅行安全风险的综合评估是基础，应采取“路径—场景—要素—标准”多维度评估，以风险评估、安全生产、学校安全、旅游安全等领域的相关规范流程和专业操作方法为基础，研学旅行安全风险评估，应重点关注风险识别、隐患排查、风险分析、高危定级四个环节的技术要点。第一，基于研学旅行的生命周期、业务范围、关联群体，安全风险识别应基于以下4重关键路径，对风险进行全面、系统、科学的分类识别：一是以法律法规为抓手，基于自然灾害、事故灾难、公共卫生事件、社会安全事件的四大类突发事件进行风险识别；二是以所有权为抓手，从研学旅行的管理主体、工作要件、岗位职责入手开展风险识别；三是以后果导向，对于可能导致人员死伤和财产损失、精神损害和群体恐慌、负面影响和公信受损的三维度后果进行识别；三是以人为中心，根据学员的各年龄层次特征、研学活动的各场域场景状态、旅行过程的各轨迹动线、关联配合的全周期业务工作，进行风险识别。第二，在大安全大应急框架下，研学旅行安全风险评估应聚焦“场景”和“后果”，尤其是关注以下安全事故高危、突发、易发、频发的十大场景，对安全隐患进行重点排查：一是交通安全，主要包括交通安全事故及其带来的人身伤亡、财产损失、矛盾纠纷；二是消防安全，主要包括使用明火不慎、用电不当、实验中火灾、雷击、交通事故、人为纵火等可能导致的火灾；三是餐饮安全，主要包括食品安全、用餐环境、过敏源、传染病等；四是住宿安全，主要包括住宿的场馆设施、管理制度、操作规范、人员素养、卫生状况、应急处置等；五是有形财物安全，主要包括学员、教师、员工等随身携带的电子产品、衣物、钱财等；六是无形财产安全，主要包括网络购票缴费问题、网络诈骗、网络谣言、知识产权等互联网场域和无形财产安全隐患；七是环境安全，主要包括营地周边地形地貌、地震地质、气象水文等自然环境风险和基地周边治安、市场、社区、人文等社会环境风险；八是设施安全，主要包括各类活动场所、休息区域、参观场所、消防设施、特种设备和安全物防技防设施设备等；九是心理安全，主要包括学员欺凌、言语暴力、性侵害、教师虐待、不合理体罚、青少年不良行为等问题；十是意外事故安全，主要包括踩踏、走失、磕碰摔伤、运动受伤、跌倒或坠落致伤、高空坠物致伤、钝器伤、动物伤、刀具或锐器伤、烧烫伤等。第三，应用“人地物事环”模型（PLEEE），对研学旅行安全进行五项核心要素的风险分析，具体包括：一是人员风险（People），是指易出现安全稳定问题的个体、群体等；二是场地风险（Location），是指存在危险的位置、区域、场所、场域、场景等；三是物件风险（Equipment），是指存在隐患的特定的设施、设备、机器、用具、物料、物品、工具等；四是事项风险（Event），是指存在安全稳定隐患的事件、活动、项目、课程、管理制度、操作过程、工作方法等；五是环境风险（Environment），是指存在风险的特定时段、周边环境、境外环境、网络舆论环境及其他自然或社会环境因素等。第四，参照科学的标准，应用合适的模型，对研学旅行的风险进行科学分级和高危研判：一是后果研判，分析风险后果的危害程度和损失严重程度，既要考虑人员死伤、安置人数、经济损失、基础设施影响、生态环境影响等直接影响，也要考量应对成本和赔偿损失等间接后果；二是发生可能性研判，对研学旅行安全事故的以往历史数据统计或既往文献资料，结合对现场防范控制措施的评估，分析并推测事件发生的可能性；三是负面影响研判，分析人财损失之外可能连带产生的社会恐慌、造谣传谣、公信受损、环境破坏、周边社会经济状况和民众生产生活受影响等；四是社会责任研判，研学旅行相关责任主体可能存在的法律责任、党纪责任、行政责任、舆论责任、道德伦理责任、公序良俗责任等，并对责任大小进行评估。三、学生群体研学旅行安全风险需实施多层次的防范策略在风险评估的基础上，研学旅行安全风险应对，应系统部署多主体的风险共担、全流程的风险防控、多类型的风险应对、多手段的风险管控，将风险应对有机融入研学旅行的全过程，从事后被动应急处突转变为事前主动防控风险。第一，多主体的风险共担，共建共治。不同角色和性质的主体，依法依规切实承担各自安全风险责任、有效开展安全联动协调，构建齐抓共管、群策群力、优势互补、共建共治、联防联控的格局。一是政府层面，各级政府要切实履行属地管理责任，各相关部门明确“三管三必须”原则下的行业监管和部门责任，在此基础上建立健全信息共享、联合检查、联合审核、联席会议、联动应急、协作处置等工作机制；二是学校层面，学校管理人员、教师、教辅人员、家长代表、学生代表可共同组成研学旅行实施安全工作小组，重视做好组织规划与内外沟通、监督承办方和供应方，配齐配足安全保障力量、学生安全教育和安全管理、应急处置和医疗救助等关键环节工作；三是社会层面，研学旅行活动的承办方和供应方应根据《研学旅行服务规范》（LB/T054-2016）相关要求，遵循安全第一的原则，确保活动安全进行。第二，全流程的风险防控，全面规范。针对研学旅行“行前、行中、行后”的阶段性特点，打造“事前准备、事中监察、事后反馈”三位一体的研学旅行安全风险防控体系，从而实现对安全风险的专业化、动态化、精细化管理。一是“事前准备”重在预防，通过人防、物防、技防、制防、心防等多方面措施，将风险提前予以处理；二是“事中处置”重在应急，加强“第一响应人”的合格反应、应急预案的科学实施、多方主体的有效联动、应急保障的充足支撑等工作；三是“事后反馈”重在治理，通过问题复盘和危机学习，及时总结整改安全问题，提升现存安全问题解决效率的同时为规避同类问题重复发生提供依据。第三，多类型的风险应对，精准防范。根据研学旅行安全风险场景，选择恰当的风险应对策略，精准防范化解风险。一是风险规避，对于可能出现难承受、难容忍的研学旅行高危风险，提前研判并规避措施，例如研学基地选址应避免在地质灾害、自然灾害、环境污染等高危风险的地区；二是风险消除，针对可预见、可改变的不安全因素，提前采取可行且可控的消除方法，实现根源治理，例如落实消防相关法律规定，切实消除研学旅行全过程和各场域的火灾风险；三是风险干预，对于难以完全规避或彻底消除的安全风险，或者安全隐患的偶发因素和不可抗力，降低发生可能性、减轻造成损失、做好风险备灾、对冲风险；四是风险自留，明确安全风险所有权，政府相关部门和学生主体、研学旅行承办方等切实承担起各自板块和领域的主体责任，对安全实行一把手负责制；五是风险共担，例如根据相关行业要求，购买责任综合保险，充分利用保险工具处理安全责任事故，有效防范和妥善化解各类安全事故责任风险。第四，多手段的风险管控，综合施策。根据相关主体的职权情况，选择合适的手段，综合施策，确保法治、经济、科技、管理、教育等相关手段各自发挥应有的效能。一是法治手段，优化完善更高标准、强制力、实用性的相关法律法规、政策制度、标准规范，保证研学旅行安全管理操作有法可依、有据可行、有规可循、有标可参；二是管理手段，按照“工作有计划、外出有方案、应急有预案、行前有备案、行后有总结”的要求，制定实施研学旅行安全管理办法和工作规程；三是经济手段，调动利益相关各方积极性，在安全投入、设备改造、技术升级、责任保险等方面提升研学旅行安全管理水平和保障能力；四是科技手段，研发、应用、推广研学旅行安全相关的先进技术、材料、设备设备、平台系统、保护装置等，不断提高安全物防、技防、智防技术水平；五是教育手段，通过安全宣传、教育、学习、培训、演练，使研学旅行参与者具有在安全观念、安全思维、安全态度、安全知识、安全意识、安全行为规范、应急反应能力、健康身心状态。

2025-02-14
吉林“雾凇”宝贝抵达云南开启多彩研学之旅

2月10日，来自吉林的“雾凇”宝贝们抵达云南，开启一段充满意义的研学之旅。活动首日，孩子们来到云南日报报业集团进行参观学习。在云报全媒体指挥中心，小朋友们观看了宣传科普短片，了解了新闻制作流程和媒体传播知识。随后，他们在工作人员的带领下参观了演播室，近距离感受新闻工作的日常。参观结束后，大家共同合影留念，记录下这一难忘时刻。“雾凇”宝贝中的小花朵（小朋友昵称）与云南有着特殊的缘分。她的妈妈曾在云南上学，如今作为带队老师重返故地。出发前，小花朵特意从松花江畔带来了一瓶水，松花江是吉林省重要河流，当天上午，她郑重地将这瓶饱含家乡气息的水，缓缓注入滇池。这一举动不仅让松花江与滇池实现了水脉相连，也象征着南北情谊如同奔涌的水流，永不停歇。接下来，小朋友们将开启一段丰富多彩的旅程。他们将前往石林风景区，探访喀斯特地貌的奇观，感受独特的民族文化魅力。随后，在文山“圆圆宝”姐姐的带领下，大家将前往文山。在文山，小朋友们还将前往普者黑，攀登青龙山，进一步探索喀斯特地貌的奥秘。此次吉林“雾凇”宝贝与文山“圆圆宝”的相聚，不仅是一次研学之旅，更是一场跨越千里的友谊延续。2024年，文山“圆圆宝”曾前往吉林游玩，一路上感受到了当地人的关心和帮助，游玩结束后，“圆圆宝”特意写了感谢信，其中提道：“东北土地辽阔，辽阔的土地孕育不出狭窄的爱。”如今，吉林市“雾凇”宝贝的奔赴，正是对这份深厚情谊的回应。

2025-02-11
2025年研学旅行行业发展方向、推进策略与实施路径分析

广东省研学旅行协会结合政策导向、市场需求和行业趋势，对2025年研学旅行行业重点发展方向及推进策略与实施路径进行如下分析，与君分享，欢迎多多交流。一、重点发展方向产品专业化与多元化发展方向：针对不同年龄段、兴趣群体开发细分领域产品，如自然科普、科技探索、文化传承等，并提升课程设计的教育性和互动性。推进策略：分龄分层设计：小学阶段以趣味实践为主（如动植物观察），中学阶段融入学科知识（如历史考察、科学实验），高中阶段侧重职业体验与国际视野拓展。地方特色融合：结合广东省非遗文化（如广绣、醒狮）、科技产业（如深圳科创园区）、生态资源（如丹霞山）开发特色研学线路。实施路径：联合教育专家、文旅部门制定《研学课程开发指南》，建立省级精品课程资源库。推动“一市一主题”计划，如广州“海上丝绸之路文化”、佛山“工业4.0智造体验”。2.科技融合与智慧化升级发展方向：建议利用VR/AR、AI、大数据等技术提升研学体验，打造线上线下融合模式。推进策略：虚拟研学平台：可以开发线上虚拟博物馆、科学实验室，作为线下活动的预习与延伸。智能安全管理：可以通过智能手环实时监测学生健康数据，利用AI优化行程安排与风险评估。实施路径：与科技企业合作开发“智慧研学系统”，集成课程管理、安全监控、数据分析功能。在珠三角地区试点“5G+研学”示范项目，推广沉浸式互动场景（如虚拟红色教育基地）。3.国际化与本地化协同发展发展方向：拓展国际研学市场，同时深耕本地资源以降低成本。推进策略：国际研学：对接“一带一路”国家，开发跨文化交流项目（如东南亚文化考察、欧洲科创研学）。本地化下沉：各研学机构可以依托省内景区、乡村、工业园区打造短途研学基地，吸引家庭亲子游和学校周末实践。实施路径：尝试建立“粤港澳大湾区研学联盟”，整合港澳教育资源，推出双语研学产品。积极推动“县域研学振兴计划”，在粤东西北地区开发农业生态、非遗手工艺主题线路。4.品牌化与标准化建设发展方向：打造区域研学品牌，制定行业服务标准，提升市场信任度。推进策略：品牌认证：推出“粤研优选”认证体系，对课程质量、导师资质、安全保障达标的机构授予标识。标准化流程：制定《广东省研学旅行服务规范》，明确基地建设、课程设计、应急预案等要求。实施路径：联合行业协会每年评选“十大精品研学线路”和“金牌研学导师”，通过媒体广泛宣传。建立省级研学大数据平台，实时监测机构服务质量与用户评价。5.跨界合作与产业链整合发展方向：联动教育、文旅、科技、农业等多领域资源，推动“研学+”生态构建。推进策略：校企合作：与高校共建研学实验室（如中山大学海洋科学研学基地），提供科研实践机会。产业融合：联合科技企业开发机器人编程课程，联合农场开展生态种植体验。实施路径：成立“广东省研学产业创新中心”，整合上下游资源，孵化跨界产品。推动“研学+乡村振兴”模式，在梅州、清远等地打造“农耕文化研学小镇”。二、保障措施与风险应对1.注重安全与风险管理建议强制各会员机构购买研学专项保险，建立“安全黑名单”制度，定期开展应急演练。2.加强人才培养与认证积极与高校合作开设“研学导师”专业课程，推行“三级导师认证体系”（初级、中级、高级）。3.政策支持与资金引导争取省级财政设立研学专项补贴，对贫困地区学生参与研学给予费用减免三、总结2025年研学旅行行业将呈现“专业化、科技化、国际化、品牌化”四大趋势。2025年广东省研学旅行协会将更进一步联合政府、企业、学校多方力量，建立长效合作机制，推动行业可持续发展。愿继续与各会员单位依托政策红利、产业基础和资源优势，通过产品创新、科技赋能、标准制定和跨界协同，打造全国研学旅行高地。2025研学新势力，等你来定义！加入我们，解锁研学未来~共筑研学新生态！

2025-02-10
感受冰雪魅力，黑龙江10大冰雪研学精品路线出炉！

近日，黑龙江省教育厅为深入贯彻落实习近平总书记关于“冰天雪地也是金山银山”重要指示精神，通过专家遴选、地市推荐，匠心策划、精心推出十条独具特色的冰雪研学线路，引领青少年走进冰雪世界，感受冰雪魅力，培养勇于挑战、团结协作的时代精神。在“哈亚雪冰雪研学一号线”，体验亚布力滑雪的速度与激情，走进雪乡童话般美丽的雪世界。在“梦幻冰城研学”线，感受哈尔滨冰雪大世界的艺术震撼，探访伏尔加庄园的异国风情。在“火山冰雪地质研学”线，探索五大连池火山地貌的奥秘，解读黑河中俄历史文化。在“双极”北境冰雪研学线，从漠河到抚远，站在祖国的最东、最北端，眺望辽阔的北境之地，感受冰雪世界的壮丽与神秘。下面一起来看看这10条冰雪研学线路的具体地点吧。

2025-02-06
育见自然家，陪娃联盟齐出发！稻田里的欢乐研学日全记录

初夏的阳光正好，微风拂过田野，卷起阵阵自然的芬芳。十余组充满活力的亲子家庭，怀揣着对大自然的向往，踏入了野孩子研学基地。一场融合了汗水、泥土、欢笑与亲情的自然探索之旅，就此拉开序幕！开营热身点燃活力活动伊始，一场欢乐又热烈的开营热身迅速点燃了大小朋友们的热情！简单的互动游戏，瞬间拉近了彼此的距离，驱散了初来时的陌生感。孩子们的笑声像清脆的铃铛，家长们的脸上也洋溢着轻松的笑容，为一天的精彩活动注入了满满的活力！稻田趣插秧泥土的芬芳萦绕鼻尖，晶莹的汗珠滑落脸颊，与田间此起彼伏的惊呼、嬉笑、鼓励声交织在一起，共同绘就了一幅热火朝天、其乐融融的亲子农忙画卷。这一刻，孩子们真切体会到了“粒粒皆辛苦”的含义，也种下了对生命成长的敬畏与期待。亲子拔河赛力量的较量，在绿茵茵的草坪上激情上演！红绸在中线左右摇摆，牵动着所有人的心弦。“一二！加油！一二！加油！”家长和孩子心往一处想，劲往一处使，小脸憋得通红也绝不松手！胜负已不重要，紧握的绳索传递着信任与支持，震天的加油声和开怀的笑声是亲子同心最好的证明。竹筒飘香自然美味中午时分，炊烟袅袅，香气四溢。孩子们化身“小厨神”，体验最原始也最有趣的烹饪方式——制作竹筒饭！亲手将浸泡好的米粒、搭配好的食材，小心翼翼地装入新鲜的竹筒中。当揭开锅盖的瞬间，热气混合着竹子、荷叶的清香扑面而来，那份自己动手、独一无二的“野孩子限定美味”，让每一口都显得格外香甜！这是劳动的味道，更是自然的馈赠。稻田趣味运动会下午的阳光温柔地洒在青绿的田埂上，一场别开生面、欢乐无限的稻田趣味运动会火热开场！没有了围墙的束缚，孩子和家长们尽情奔跑、欢笑、释放天性...荷叶水珠接力赛“大珠小珠落玉盘”？我们要挑战的是“滴水不沾”！一片片碧绿的荷叶成了最天然的“运水神器”。孩子们屏息凝神，小心翼翼地托着盛满水珠的荷叶，在田野间穿梭接力。水珠在叶面上调皮地滚动，考验着平衡与速度。田野另类保龄球田野间也能玩保龄？当然！用特制的“田野保龄球”，或踢或滚或抛，目标只有一个——击倒前方所有球瓶！独特的玩法和场地，让孩子们玩出了新花样，清脆的击倒声带来了满满的成就感。摸石过河接力赛“石头”有限，前路漫漫！队员们手脚并用，将有限的“石砖”踩在脚下交替向前铺设道路。“快！放这里！”“小心！慢慢来”的指挥声和互相搀扶的身影，是团队协作与策略智慧的完美体现。快到圈里来“瞄准！发射！”孩子们化身小小神投手，眼神专注，手腕发力，五彩的圈圈在空中划出优美的弧线。套中目标圆锥筒的清脆响声和兴奋的欢呼声，是胜利的号角！比比哪组是真正的“套圈小达人”？夕阳西下，金色的余晖洒满归途。孩子们的小脸上带着泥土的印记和满足的笑容，家长们眼中也闪烁着轻松与愉悦。这一天，他们在田野里触摸了土地的温度，在游戏中感受了协作的力量，在劳作中体会了收获的不易，在奔跑中释放了纯真的快乐。我们期待下一次，与更多大小朋友，在田野间，共谱欢乐乐章！

2025-07-01
春游泰州，体验“尘世幸福”，研学游线路同步推出

春日脚步渐近，“泰州泰美泰想你来”2025泰州文旅消费暨项目合作推介会今天在沪举行。沪泰两地政府部门、文旅企业代表及在线平台负责人共商文旅合作发展大计，携手打造长三角文旅融合新标杆。建城2100余年的泰州江河交汇、人文荟萃，连续五次入选“中国最具幸福感城市”。马可·波罗曾盛赞其“尘世幸福极多”。今年春季，泰州推出近40项文旅活动，涵盖非遗会船、踏青采摘、体育赛事等特色体验，邀长三角广大游客感受城市风光与人文之美。推介会上，泰州市文广旅局联合携程、美团、抖音、小红书、同程平台正式上线春季旅游产品。携程发布“泰州赏花指数”，为游客提供花期参考；“泰州早茶地图”同步亮相，以美食为纽带展现城市烟火气。此外，三条研学游线路正式发布，线路融合沉浸体验与深度研学，兼顾知识性、趣味性与教育性。千年文脉与现代文明交相辉映，泰州是一座勇于创新、活力迸发的健康名城，也是投资兴业的理想之地。近两年，泰州全市在建文旅项目51个，完成投资223亿元。围绕“大抓经济、大抓产业、大抓项目”发展主线，全市先后遴选出50多个重点文旅项目进行广泛发布招商。活动现场重点推介九大项目，包括“泰州最吉祥文化街区”“泰来面粉厂工业遗产复兴”“泰州海军舰艇文化园二期”等，涵盖文旅街区开发、工业遗产活化、景区提档升级等领域，诚邀文旅企业来泰投资，共赢未来。推介会上，泰州市发布旅游营销奖励政策，联动辖区文旅企业发布专项优惠。为进一步丰富泰州文旅业态，增添产业活力，做强文旅市场，19个项目现场签约。其中，泰州文旅企业与投资商签署“泰州文旅--金联创战略合作”等10个项目，计划总投资近30亿元，标志着沪泰多方面合作将开启新篇章。推介会还设置美食品鉴区、非遗展演区、文创展示区展示泰州文旅资源，其中早茶烫干丝、蟹黄汤包深受上海游客欢迎；非遗木雕、泰州盆景、凤冠与会船文创等受到关注。泰州是京剧艺术大师梅兰芳的故乡，中国戏剧梅花奖得主、上海京剧院的一级演员傅希如现场演唱京歌《梅澜芳华》，展示梅派艺术之美，呈现泰州梅韵流芳之魅。泰州研学旅游线路线路一：文墨飘香·文昌泰州之旅第一天：泰州市博物馆——学政试院——安定书院——崇儒祠——单声珍藏文物馆——吴同甲故居纪念馆第二天：兴化市金东门历史街区（郑板桥故居）——毕飞宇工作室——施耐庵文化园——姜堰区溱潼古镇（院士旧居）——古罗塘旅游文化景区（曹俊艺术馆）第三天：高新区口岸雕花楼景区——泰兴市博物馆——丁文江故居——靖江市文化中心——马洲书院线路二：盐税戏韵·梅郎故里之旅第一天：江苏盐税博物馆——税东街——税碑亭——乔园——稻河古街区第二天：梅园（梅兰芳公园）——桃园（孔尚任《桃花扇》）——柳园（评书评话博物馆）——泰州淮剧团——兴化市郑板桥·范仲淹纪念馆（板桥道情）线路三：赓续信仰·红色泰州之旅第一天：海陵区新四军东进泰州谈判纪念馆——沈毅烈士纪念馆——杨延修纪念馆——苏北党校旧址第二天：姜堰区蒋垛苏维埃纪念馆——高新区海军舰艇文化园——中国人民解放军海军诞生地旧址——中国人民解放军海军诞生地纪念馆第三天：泰兴市杨根思烈士陵园——新四军黄桥战役纪念馆——中共江浙区泰兴独立支部纪念馆——靖江市东线第一帆纪念馆——刘国钧故居

2025-03-05
父母早知道 | 青少年假期研学注意事项

青少年假期研学是一种结合学习与实践的体验，能够帮助孩子开阔视野、提升能力。为确保研学的安全与效果，以下是父母在选择相关项目时需要注意的关键事项：1.明确研学目标学习目标：确定研学主题，如历史、科学、文化等，确保与孩子的兴趣和学习需求相符。成长目标：通过研学提升孩子的独立性、团队合作能力和问题解决能力。2.选择可靠的研学机构资质与口碑：选择有合法资质和良好口碑的机构，查阅家长和学生的评价。专业背景：了解导师的专业背景和教学经验。成功案例：参考往期活动的反馈和成果。3.安全与保障安全措施：确保机构有完善的安全措施，如应急预案、急救设备等。保险：确认是否提供意外保险。人员配备：了解师生比例，确保每个孩子都能得到足够关注。4.行程与活动安排行程合理性：确保行程安排合理，避免过度疲劳。活动多样性：活动应丰富多样，结合学习与实践。个性化选择：部分研学项目允许孩子选择活动，增加参与感。5.目的地与环境安全性：选择安全的目的地，了解当地的安全状况和医疗条件。文化适应性：了解目的地的文化习俗，帮助孩子做好心理准备。自然环境：户外研学需确保环境安全，远离危险区域。6.健康与饮食健康状况：提前了解孩子的健康状况，必要时进行体检。饮食安排：确认研学机构的饮食安排，确保符合孩子的饮食习惯和营养需求。药品准备：为孩子准备常用药品，如感冒药、晕车药等。7.心理准备与沟通心理准备：与孩子讨论研学的意义和目标，帮助他们做好心理准备。沟通渠道：确保研学期间能与孩子保持联系，了解他们的状态。应急联系人：提供紧急联系人信息，确保在突发情况下能及时联系。8.物品准备行李清单：根据研学地点和天气准备合适的衣物和用品。学习用品：如笔记本、相机等，帮助孩子记录研学经历。电子设备：根据需要准备手机、充电器等，但需合理使用。9.费用与性价比费用明细：了解费用包含的内容，如交通、食宿、门票等。额外费用：确认是否有额外收费项目。性价比：综合考虑费用与研学质量。10.后续反馈与总结反馈机制：了解研学机构是否提供活动反馈和总结报告。分享与反思：鼓励孩子与家人分享研学经历，并进行反思总结。持续学习：通过书籍、纪录片等方式延续研学主题的学习。总之选择青少年假期研学时，需综合考虑目标、安全性、活动安排、费用等因素，确保孩子能在安全、有趣的环境中学习和成长。通过充分的准备和沟通，帮助孩子获得有意义的研学体验。

2025-02-24
“六个一”资源赋能引爆2025红色研学

2025年，注定是不平凡的一年。这一年，被定义为红色文化年。众多意义非凡的历史事件将迎来它们的周年纪念：遵义会议、孙中山逝世、红旗渠通渠、万隆会议、中华全国总工会成立……每一段历史，都是岁月长河中闪耀的明珠，承载着先辈们的热血与梦想。为传承红色基因，培养时代新人，中共中央、国务院印发《教育强国建设规划纲要（2024－2035年）》明确提出，要充分发挥红色资源的育人功能，支持学生参加红色研学之旅。在此背景下，我们特别推出“六个一”爱国主义教育进校园主题活动，旨在通过一系列丰富多彩的活动，让学生们深入了解和体验红色文化，增强爱国主义情感，培养担当民族复兴大任的时代新人。“六个一”计划纪念中央红军长征胜利90周年、抗战胜利80周年，我们精心策划了“六个一”爱国主义教育进校园主题活动，震撼开启！1.一场思政课：由团中央青年讲师主讲的“三动”示范性思政课（100位）2.一次升旗仪式：天安门国旗班三军仪仗队示范性升旗仪式和赠旗仪式（7位）；3.一次媒体报道：国家级媒体新闻报道，记录活动精彩瞬间；4.一次入团入队仪式：开国元勋后代出席的示范性入团入队仪式（80位）；5.一次演讲比赛：开国元勋后代担任评委颁奖的爱国主义教育演讲比赛（80位）；6.一次红色研学：开国元勋后代出席开营仪式的红色研学实践活动（80位）。“六个一”亮点1.思政课：《抗战烽火》《长征精神》《红色1949》爱国主义教育宣讲进校园主题活动，由团中央青年讲师培训班成员主讲，结合清北学霸励志报告、马院老师讲解，还有党史、国史、军史专家担任课程顾问指导，部分珍贵文物和红色文创作品零距离展示。2.升国旗：《国旗为什么这样红》爱国主义教育示范性升旗仪式暨赠旗仪式由天安门国旗班三军仪仗队退役官兵示范升旗，赠送天安门国旗，青年讲师主讲《国旗为什么这样红》，感受国旗背后的故事与力量。3.媒体报道：爱国主义教育活动进校园中央电视台体育少儿频道或新华网、人民网媒体将对活动进行新闻报道，由记者采写新闻，让孩子们的爱国热情被更多人看见！4.入团入队：爱国主义教育示范性入团入队仪式邀请革命后代出席入队入团仪式，赠送《红领巾诞生的地方》签名版书籍给校图书馆，青年讲师主讲《团徽闪闪》《红领巾为什么这样红》课程，传承红色基因。5.红色演讲比赛：爱国主义教育进校园邀请2位革命后代出席演讲比赛决赛担任评委，邀请2位革命后代作为颁奖嘉宾、给学生选手颁发证书，学生围绕《红领巾诞生的地方》《红星闪闪》等书籍故事内容进行演讲，展现爱国风采。6.红色游学开营仪式：爱国主义教育进校园邀请2位革命后代出席开营仪式；由2位革命后代授营旗、签名；邀请2位革命后代做行前课讲座《长征精神》《抗战烽火》《红色1949》，开启红色研学之旅。让我们携手，为孩子们打造一场意义非凡的红色文化之旅，让爱国之心在他们心中生根发芽，茁壮成长！

2025-02-18
高校研学游何以“冷热不均”

寒假中，北京高校成为家长和孩子研学游的热门目的地。面对一年两次的集中流量，不少学校犯了难，希望能够“降降温”；有些学校则希望多吸引一些客流，让开放的校园资源能更好地为社会服务。火热清华北大预约名额“秒没”北京大学、清华大学常年稳居校园研学热门目的地榜单前列。尽管已进入寒假尾声，参观仍十分火爆。春节假期后的开放日上午，记者在清华西门看到，预约游客专用入口处不断有游客进入。此外，该校还为没预约的游客专门设置了校门打卡拍照点位和排队路线，尽管天气十分寒冷，与校门合影的游客还是排成长队，把校门堵得水泄不通。隔壁的北大参观同样火热。东侧门刷卡闸机处，围栏隔出一条条入校通道，一侧的公告栏张贴着参观须知和预约二维码，保安人员不断提醒着排队的游客，“参观需要出示预约凭证，从东侧门入校……”幸运拿到“入场券”的游客，多是提前蹲点抢来的名额。来自湖南的大学生曾晓琪和4个舍友人手一码，顺利地走进了北大这座“最高学府”，“提前一星期蹲点抢的。就像抢演唱会门票一样，需要手速和技巧。”保安人员介绍，没有抢到名额的游客可以勤刷着点网上预约系统，把握住有人取消预约或者少量放票的时机，但这种方法只能看运气。为了打击“黄牛”贩票，清华在预约的基础上专设了抽签的名额，让更多游客有机会入校参观。两校参观预约小程序均显示，2月12日及此后的5天为目前已开放预约的时段，参观名额已全部约满。清静多数高校游客寥寥无几和清华、北大的火热参观场景不同，进入寒假，北京大部分高校进入了“休整期”——记者在中国人民大学、中国农业大学、北京林业大学等高校看到，除了留校师生，游客寥寥无几。中国农业大学一位保安表示，上学期的每个周末，都有大约100名入校参观农大昆虫博物馆的家长和学生，“寒假期间博物馆不开放，游客明显少了。”人民大学拥有求是石、百家廊、一勺池等特色鲜明的校园景观。2024年1月1日起，该校开通社会人员线上自行登记入校系统，这意味着校外人员无需申请审核，提前24小时登记就能入校参观。记者2025年2月10日登录该校入校系统看到，包含10日及此后的6天，都显示“可登记”。记者梳理发现，中国农业大学、北京外国语大学、北京理工大学、北京体育大学、北京建筑大学等多所北京高校也已面向社会开放校园，游客无需预约，通过登记、刷身份证等形式便能入校参观。遗憾博物馆跟着高校“放寒假”清华、北大一票难求，部分高校却很清静，原因何在？记者调查发现，各高校的校园资源开放程度不一。作为博物馆之城，北京的备案博物馆总数已经超过240家。其中，很多特色博物馆坐落在各大高校里。记者梳理了10家特色鲜明的高校博物馆发现，超半数博物馆随师生一同“放寒假”了。除春节假期外，仅有清华大学艺术博物馆、北京大学赛克勒考古与艺术博物馆、中央美术学院美术馆、北京航空航天大学航空航天博物馆在寒假期间照常开放，人民大学博物馆、北京中医药大学中医药博物馆、中国农业大学昆虫博物馆、北京外国语大学世界语言博物馆、中国地质大学（北京）博物馆、中国传媒大学传媒博物馆均闭门谢客。昆虫爱好者吴先生是农大昆虫博物馆的资深观众，每次博物馆推出新的特展，他都会抽空去逛逛，“孩子放寒假了，也想带他去博物馆感受自然科学的奥秘。但通过公众号看到了寒假闭馆的信息，挺遗憾的。”类似跟着学校一起“放寒假”的现象，还体现在图书馆、校史馆、体育场馆等校园资源上。对此，有学校表示，因为资金、人员、设备不足等问题，以及担心影响校园安全、环境保护等原因，假期开放校园资源面临不少难处。农大昆虫博物馆一位工作人员说，目前博物馆主要由本校师生负责管理运营，师生一放假，博物馆只能关门。中国地质大学（北京）博物馆馆长、北京市高校博物馆联盟秘书长施光海表示，和社会博物馆相比，高校博物馆的空间和接待能力都尚显不足。“高校博物馆展览面积大部分不足3000平方米，且属于公用楼宇的某个部分，没有专业展厅、库房、教育和公共服务区域。”他以地大博物馆为例，面积约2400平方米，空间只够展出4000多件馆藏品，但地大博物馆馆藏的标本就有5万多件，“此外，由于人手、资金等不足，地大博物馆一次接待超过100人就有压力。”圈粉丰富活动保障“游有所获”面对不断升温的研学游，不少高校都在积极探索，通过组织志愿讲解、学习活动，推出参观路线等，让游客参观“游有所获”。寒假期间，在中国科学院大学主办的中小学生人工智能探究性学习科学营里，近百名学生“走近”最原汁原味的AI（人工智能）科技。课堂上，该校人工智能学院教授等领域专家向学生深入浅出地分享大模型、数据分析、具身智能、脑机接口、元宇宙等前沿AI知识，还有人工智能前沿企业负责人带来一线动态，帮学生了解人工智能在生活中的应用。科学营设置了大量互动体验环节，学生能亲自操作脑机电信号采集设备，感受大脑信号的奥秘，体验人工智能技术的强大之处。本次科学营还邀请家长和学生一起研学。在教师的指导下，家长张洁和孩子一同完成了人工智能编程机器人的组装。“虽然只是组装，但孩子亲眼看到了传感器、电路板、主控板等课堂上讲过的智能机器人基本结构。这种寓教于乐的形式，孩子特别感兴趣。”张洁说，这次中国科学院大学的研学之旅，激发了孩子探索科学的兴趣。留校学生热衷当讲解员北京大学寒假面向中小学和教育行政部门等社会团体推出了研学导览项目。该校设计了多条定制化路线，并安排志愿者全程讲解，游客不仅能打卡未名湖、博雅塔等经典地标，还能走进北大医学部实验室等，进行沉浸式体验。清华大学寒假也推出了“暖冬同行”校园志愿讲解活动，规划4条精品游览路线和6条红色讲解路线，途经二校门、大礼堂、清华学堂等，为入校参观者讲解校园风物、讲述清华故事，打造校园“实景课堂”。一批留校学生走上志愿讲解员的岗位，向游客讲述最接地气的校园历史和文化。这个假期，北大信息管理系大四学生税远志的留校生活丰富而忙碌。作为该校研学导览项目的工作人员，他不仅参与了学生讲解员的招募、培训工作，自己也成为一名“带团”的导览志愿者。税远志说，为了让不同年龄段的学生在短暂的研学游中有所收获，他还琢磨出一些讲解技巧。高校研学游不能“只游不学”“走马观花”，这一观点老生常谈。然而，记者调查发现，目前，只有少数高校推出过参观研学相关的服务。已经开放的高校中，多数并未向游客提供导览、讲解、餐饮等服务，如果没有认识的校内“熟人”，参观只能变成闲逛。利用寒假，高一学生谭健在姐姐的带领下，打卡了北京外国语大学，“北外是姐姐的母校，也是我的梦校。我们从环境优美的荷花池、晨读园，走到镌刻着55种语言的网红墙，还品尝了食堂的美食。”他直言，如果不认识校内师生或者校友，真不知道该怎么逛。观点校园开放不应只是一种姿态开放校园，是让社会大众直接感受大学文化魅力的最好机会。中国人民大学公共管理学院教授马亮表示，随着高校开放范围越来越大，利用假期开展研学成为家长和学生的热门选择，但是学校人员配置和管理服务能力，却没有及时跟上，让研学“变了味”。他认为，“开放”不应该只是一种姿态，更应该有完善的预案、有序的组织。学校要做好校园开放的工作，让访客可以更全面深入地了解校园。“比如，一些大学会组织义务讲解员，往往都是大学生，可以通过他们去介绍这所大学的历史和成就。”马亮说。大学校园毕竟不是旅游景点，公众参观学校不应仅仅为了拍照打卡。马亮说，对于家长而言，可以带着孩子到大学的博物馆、文史馆等参观和学习，深入地了解、认识一所大学，感受高校的人文气息和文化魅力。

2025-02-14
打造研学一条线大邑推动“红廉相融”品牌建设

2月13日，四川在线记者从大邑县纪委了解到，该县以“廉成古镇清风·洁如西岭白雪”廉洁文化品牌建设为牵引，正在打造“红”融“廉”研学一条线。据悉，该县正在推进“红”融“廉”，打造研学一条线。立足革命老区县红色文化资源丰富优势，该县将横山岗红军战斗遗址、三线记忆展览馆、车耀先纪念馆、大邑英烈馆、建川博物馆综合陈列馆等红色场馆串点成线，打造集爱国主义教育、党性教育、廉政教育为一体的教育阵地集群，组织党员干部到现场开展红廉研学活动100余场次。在实现路径上，该县以“红”育“廉”搭建讲学“两张台”：发挥红色文化凝聚、教育和规范功能，提炼其中革命先辈纪律严明、清正廉洁故事，融入党校主体班课程内容、场馆讲解内容以及校园文化内容，在村（社区）、学校搭建红色小讲堂，面向党员干部、学生群体开展红廉教育；选育一批青年干部和优秀学生，组建红廉讲解团和红领巾宣讲队，深入军营、校园、社区开展红色宣讲活动11场次，以讲促学传播红廉文化。此外，该县以“红”润“廉”，推动“廉创”多样化：创新红廉文化活化的内容和形式，通过歌曲、川剧、短视频、文化表演等，将红廉资源转化为可视、可听、可感的文化产品和精神食粮，创作实景山歌剧《西岭山歌唱红军》、川剧《车耀先，家书》、系列文物解读视频《我是党史文物传颂者》等，融入文旅项目，让游客在沉浸式交互中接受红廉教育。近年来，大邑县立足雪山、古镇、红色文化等资源优势，将廉洁文化与产业发展、乡村振兴、社区治理同步规划，着力构建“廉成古镇清风·洁如西岭白雪”品牌引领、多维支撑、全域覆盖的廉洁文化建设体系，不断实现干部清正、政府清廉、政治清明、社会清朗。

2025-02-14
学生群体研学旅行的安全风险综合评估和系统防范

学生群体研学旅行（一般也称为“研学游学”“研学旅游”“研学实践”等），在官方相关文件中的定义为“由教育部门和学校有计划地组织安排，通过集体旅行、集中食宿方式开展的研究性学习和旅行体验相结合的校外教育活动”，是全面落实立德树人根本任务的重要举措，是促进文旅融合的有益探索，是提升学生核心素养的有效手段。自旅游市场复苏以来，我国研学旅行需求旺盛，市场热度持续攀升，各方高度关注，而研学旅行的高质量发展，应建立在确保安全的基础上，并通过科学风险评估与管理，实现安全和发展的有益互动。一、学生群体研学旅行面临着“风险社会”的综合安全风险2013年国务院《国民旅游休闲纲要（2013—2020年）》中首次提出“逐步推行中小学生研学旅行”，2016年教育部等11部门联合印发《关于推进中小学生研学旅行的意见》，将研学旅行定义为“由教育部门和学校有计划地组织安排，通过集体旅行、集中食宿方式开展的研究性学习和旅行体验相结合的校外教育活动”。自此我国研学旅行相关政策红利持续释放，研学旅行意义重大、前景广阔、大有可为。2025年1月，国务院办公厅印发《关于进一步培育新增长点繁荣文化和旅游消费的若干措施》中针对研学旅游等提出多项具体措施；2024年11月19日，文化和旅游部办公厅发布《关于促进旅行社研学旅游业务健康发展的通知》，聚焦促进研学旅游业态发展、规范旅行社与消费者签约履约行为、强化研学旅游安全管理和风险防范、加强研学旅游市场监管等提出多项举措。而新时代深入推进研学旅行事业的高质量发展，安全是基础和前提，安全是党和国家在促进研学旅行发展中最为重视的问题，是学校和家长等利益相关群体的最大担心所在，也是约束限制研学旅行市场需求端充分释放的最重要因素。基于研学旅行的内涵和特征，目前学生群体研学旅行面临着“风险社会”的综合安全风险，主要表现为：一是安全对象特殊，参与研学旅行的群体以中小学生和青少年为主，属于防灾减灾和应急管理领域的弱势群体、高危群体、敏感群体，一旦出现人员死伤后果严重；二是综合环境复杂，研学旅行涉及国内研学和海外游学两大类型，关联各类自然环境、旅游景区、实践基地、文化场馆、公共场所，城市区域和乡村区域均有，生产场景和生活场景兼备；三是管理环节繁多，带来多维度多条线的安全隐患，研学旅行涉及旅游、交通、住宿、餐饮、教育、体育、医疗等多个行业安全，其安全指导与监管需要教育、文旅、体育、交通、公安、应急、消防、住建、属地、卫健等诸多部门的联合协作；四是参与主体多样，研学旅行安全责任主体包括学校、家长、学生、地方政府部门、服务提供方（主办方、承办方、供应方）及其他主体（如保险机构）等，且其市场参与主体覆盖旅游公司、专业游学机构或平台、留学中介、培训机构、旅游景区等多种类型，风险管控难度大。基于此，研学旅行的高质量安全发展，要坚持发展和安全并重，贯彻落实党的二十大报告“坚持安全第一、预防为主，推动公共安全治理模式向事前预防转型”相关要求，健全风险防范化解机制，做到预防为主、源头管控、关口前移、重心下移，基于科学的风险评估来开展有效的风险防范，实现高质量发展和高水平安全的良性互动。二、学生群体研学旅行安全风险宜采取全方位的评估流程学生群体研学旅行安全风险的综合评估是基础，应采取“路径—场景—要素—标准”多维度评估，以风险评估、安全生产、学校安全、旅游安全等领域的相关规范流程和专业操作方法为基础，研学旅行安全风险评估，应重点关注风险识别、隐患排查、风险分析、高危定级四个环节的技术要点。第一，基于研学旅行的生命周期、业务范围、关联群体，安全风险识别应基于以下4重关键路径，对风险进行全面、系统、科学的分类识别：一是以法律法规为抓手，基于自然灾害、事故灾难、公共卫生事件、社会安全事件的四大类突发事件进行风险识别；二是以所有权为抓手，从研学旅行的管理主体、工作要件、岗位职责入手开展风险识别；三是以后果导向，对于可能导致人员死伤和财产损失、精神损害和群体恐慌、负面影响和公信受损的三维度后果进行识别；三是以人为中心，根据学员的各年龄层次特征、研学活动的各场域场景状态、旅行过程的各轨迹动线、关联配合的全周期业务工作，进行风险识别。第二，在大安全大应急框架下，研学旅行安全风险评估应聚焦“场景”和“后果”，尤其是关注以下安全事故高危、突发、易发、频发的十大场景，对安全隐患进行重点排查：一是交通安全，主要包括交通安全事故及其带来的人身伤亡、财产损失、矛盾纠纷；二是消防安全，主要包括使用明火不慎、用电不当、实验中火灾、雷击、交通事故、人为纵火等可能导致的火灾；三是餐饮安全，主要包括食品安全、用餐环境、过敏源、传染病等；四是住宿安全，主要包括住宿的场馆设施、管理制度、操作规范、人员素养、卫生状况、应急处置等；五是有形财物安全，主要包括学员、教师、员工等随身携带的电子产品、衣物、钱财等；六是无形财产安全，主要包括网络购票缴费问题、网络诈骗、网络谣言、知识产权等互联网场域和无形财产安全隐患；七是环境安全，主要包括营地周边地形地貌、地震地质、气象水文等自然环境风险和基地周边治安、市场、社区、人文等社会环境风险；八是设施安全，主要包括各类活动场所、休息区域、参观场所、消防设施、特种设备和安全物防技防设施设备等；九是心理安全，主要包括学员欺凌、言语暴力、性侵害、教师虐待、不合理体罚、青少年不良行为等问题；十是意外事故安全，主要包括踩踏、走失、磕碰摔伤、运动受伤、跌倒或坠落致伤、高空坠物致伤、钝器伤、动物伤、刀具或锐器伤、烧烫伤等。第三，应用“人地物事环”模型（PLEEE），对研学旅行安全进行五项核心要素的风险分析，具体包括：一是人员风险（People），是指易出现安全稳定问题的个体、群体等；二是场地风险（Location），是指存在危险的位置、区域、场所、场域、场景等；三是物件风险（Equipment），是指存在隐患的特定的设施、设备、机器、用具、物料、物品、工具等；四是事项风险（Event），是指存在安全稳定隐患的事件、活动、项目、课程、管理制度、操作过程、工作方法等；五是环境风险（Environment），是指存在风险的特定时段、周边环境、境外环境、网络舆论环境及其他自然或社会环境因素等。第四，参照科学的标准，应用合适的模型，对研学旅行的风险进行科学分级和高危研判：一是后果研判，分析风险后果的危害程度和损失严重程度，既要考虑人员死伤、安置人数、经济损失、基础设施影响、生态环境影响等直接影响，也要考量应对成本和赔偿损失等间接后果；二是发生可能性研判，对研学旅行安全事故的以往历史数据统计或既往文献资料，结合对现场防范控制措施的评估，分析并推测事件发生的可能性；三是负面影响研判，分析人财损失之外可能连带产生的社会恐慌、造谣传谣、公信受损、环境破坏、周边社会经济状况和民众生产生活受影响等；四是社会责任研判，研学旅行相关责任主体可能存在的法律责任、党纪责任、行政责任、舆论责任、道德伦理责任、公序良俗责任等，并对责任大小进行评估。三、学生群体研学旅行安全风险需实施多层次的防范策略在风险评估的基础上，研学旅行安全风险应对，应系统部署多主体的风险共担、全流程的风险防控、多类型的风险应对、多手段的风险管控，将风险应对有机融入研学旅行的全过程，从事后被动应急处突转变为事前主动防控风险。第一，多主体的风险共担，共建共治。不同角色和性质的主体，依法依规切实承担各自安全风险责任、有效开展安全联动协调，构建齐抓共管、群策群力、优势互补、共建共治、联防联控的格局。一是政府层面，各级政府要切实履行属地管理责任，各相关部门明确“三管三必须”原则下的行业监管和部门责任，在此基础上建立健全信息共享、联合检查、联合审核、联席会议、联动应急、协作处置等工作机制；二是学校层面，学校管理人员、教师、教辅人员、家长代表、学生代表可共同组成研学旅行实施安全工作小组，重视做好组织规划与内外沟通、监督承办方和供应方，配齐配足安全保障力量、学生安全教育和安全管理、应急处置和医疗救助等关键环节工作；三是社会层面，研学旅行活动的承办方和供应方应根据《研学旅行服务规范》（LB/T054-2016）相关要求，遵循安全第一的原则，确保活动安全进行。第二，全流程的风险防控，全面规范。针对研学旅行“行前、行中、行后”的阶段性特点，打造“事前准备、事中监察、事后反馈”三位一体的研学旅行安全风险防控体系，从而实现对安全风险的专业化、动态化、精细化管理。一是“事前准备”重在预防，通过人防、物防、技防、制防、心防等多方面措施，将风险提前予以处理；二是“事中处置”重在应急，加强“第一响应人”的合格反应、应急预案的科学实施、多方主体的有效联动、应急保障的充足支撑等工作；三是“事后反馈”重在治理，通过问题复盘和危机学习，及时总结整改安全问题，提升现存安全问题解决效率的同时为规避同类问题重复发生提供依据。第三，多类型的风险应对，精准防范。根据研学旅行安全风险场景，选择恰当的风险应对策略，精准防范化解风险。一是风险规避，对于可能出现难承受、难容忍的研学旅行高危风险，提前研判并规避措施，例如研学基地选址应避免在地质灾害、自然灾害、环境污染等高危风险的地区；二是风险消除，针对可预见、可改变的不安全因素，提前采取可行且可控的消除方法，实现根源治理，例如落实消防相关法律规定，切实消除研学旅行全过程和各场域的火灾风险；三是风险干预，对于难以完全规避或彻底消除的安全风险，或者安全隐患的偶发因素和不可抗力，降低发生可能性、减轻造成损失、做好风险备灾、对冲风险；四是风险自留，明确安全风险所有权，政府相关部门和学生主体、研学旅行承办方等切实承担起各自板块和领域的主体责任，对安全实行一把手负责制；五是风险共担，例如根据相关行业要求，购买责任综合保险，充分利用保险工具处理安全责任事故，有效防范和妥善化解各类安全事故责任风险。第四，多手段的风险管控，综合施策。根据相关主体的职权情况，选择合适的手段，综合施策，确保法治、经济、科技、管理、教育等相关手段各自发挥应有的效能。一是法治手段，优化完善更高标准、强制力、实用性的相关法律法规、政策制度、标准规范，保证研学旅行安全管理操作有法可依、有据可行、有规可循、有标可参；二是管理手段，按照“工作有计划、外出有方案、应急有预案、行前有备案、行后有总结”的要求，制定实施研学旅行安全管理办法和工作规程；三是经济手段，调动利益相关各方积极性，在安全投入、设备改造、技术升级、责任保险等方面提升研学旅行安全管理水平和保障能力；四是科技手段，研发、应用、推广研学旅行安全相关的先进技术、材料、设备设备、平台系统、保护装置等，不断提高安全物防、技防、智防技术水平；五是教育手段，通过安全宣传、教育、学习、培训、演练，使研学旅行参与者具有在安全观念、安全思维、安全态度、安全知识、安全意识、安全行为规范、应急反应能力、健康身心状态。

2025-02-14
吉林“雾凇”宝贝抵达云南开启多彩研学之旅

2月10日，来自吉林的“雾凇”宝贝们抵达云南，开启一段充满意义的研学之旅。活动首日，孩子们来到云南日报报业集团进行参观学习。在云报全媒体指挥中心，小朋友们观看了宣传科普短片，了解了新闻制作流程和媒体传播知识。随后，他们在工作人员的带领下参观了演播室，近距离感受新闻工作的日常。参观结束后，大家共同合影留念，记录下这一难忘时刻。“雾凇”宝贝中的小花朵（小朋友昵称）与云南有着特殊的缘分。她的妈妈曾在云南上学，如今作为带队老师重返故地。出发前，小花朵特意从松花江畔带来了一瓶水，松花江是吉林省重要河流，当天上午，她郑重地将这瓶饱含家乡气息的水，缓缓注入滇池。这一举动不仅让松花江与滇池实现了水脉相连，也象征着南北情谊如同奔涌的水流，永不停歇。接下来，小朋友们将开启一段丰富多彩的旅程。他们将前往石林风景区，探访喀斯特地貌的奇观，感受独特的民族文化魅力。随后，在文山“圆圆宝”姐姐的带领下，大家将前往文山。在文山，小朋友们还将前往普者黑，攀登青龙山，进一步探索喀斯特地貌的奥秘。此次吉林“雾凇”宝贝与文山“圆圆宝”的相聚，不仅是一次研学之旅，更是一场跨越千里的友谊延续。2024年，文山“圆圆宝”曾前往吉林游玩，一路上感受到了当地人的关心和帮助，游玩结束后，“圆圆宝”特意写了感谢信，其中提道：“东北土地辽阔，辽阔的土地孕育不出狭窄的爱。”如今，吉林市“雾凇”宝贝的奔赴，正是对这份深厚情谊的回应。

2025-02-11
2025年研学旅行行业发展方向、推进策略与实施路径分析

广东省研学旅行协会结合政策导向、市场需求和行业趋势，对2025年研学旅行行业重点发展方向及推进策略与实施路径进行如下分析，与君分享，欢迎多多交流。一、重点发展方向产品专业化与多元化发展方向：针对不同年龄段、兴趣群体开发细分领域产品，如自然科普、科技探索、文化传承等，并提升课程设计的教育性和互动性。推进策略：分龄分层设计：小学阶段以趣味实践为主（如动植物观察），中学阶段融入学科知识（如历史考察、科学实验），高中阶段侧重职业体验与国际视野拓展。地方特色融合：结合广东省非遗文化（如广绣、醒狮）、科技产业（如深圳科创园区）、生态资源（如丹霞山）开发特色研学线路。实施路径：联合教育专家、文旅部门制定《研学课程开发指南》，建立省级精品课程资源库。推动“一市一主题”计划，如广州“海上丝绸之路文化”、佛山“工业4.0智造体验”。2.科技融合与智慧化升级发展方向：建议利用VR/AR、AI、大数据等技术提升研学体验，打造线上线下融合模式。推进策略：虚拟研学平台：可以开发线上虚拟博物馆、科学实验室，作为线下活动的预习与延伸。智能安全管理：可以通过智能手环实时监测学生健康数据，利用AI优化行程安排与风险评估。实施路径：与科技企业合作开发“智慧研学系统”，集成课程管理、安全监控、数据分析功能。在珠三角地区试点“5G+研学”示范项目，推广沉浸式互动场景（如虚拟红色教育基地）。3.国际化与本地化协同发展发展方向：拓展国际研学市场，同时深耕本地资源以降低成本。推进策略：国际研学：对接“一带一路”国家，开发跨文化交流项目（如东南亚文化考察、欧洲科创研学）。本地化下沉：各研学机构可以依托省内景区、乡村、工业园区打造短途研学基地，吸引家庭亲子游和学校周末实践。实施路径：尝试建立“粤港澳大湾区研学联盟”，整合港澳教育资源，推出双语研学产品。积极推动“县域研学振兴计划”，在粤东西北地区开发农业生态、非遗手工艺主题线路。4.品牌化与标准化建设发展方向：打造区域研学品牌，制定行业服务标准，提升市场信任度。推进策略：品牌认证：推出“粤研优选”认证体系，对课程质量、导师资质、安全保障达标的机构授予标识。标准化流程：制定《广东省研学旅行服务规范》，明确基地建设、课程设计、应急预案等要求。实施路径：联合行业协会每年评选“十大精品研学线路”和“金牌研学导师”，通过媒体广泛宣传。建立省级研学大数据平台，实时监测机构服务质量与用户评价。5.跨界合作与产业链整合发展方向：联动教育、文旅、科技、农业等多领域资源，推动“研学+”生态构建。推进策略：校企合作：与高校共建研学实验室（如中山大学海洋科学研学基地），提供科研实践机会。产业融合：联合科技企业开发机器人编程课程，联合农场开展生态种植体验。实施路径：成立“广东省研学产业创新中心”，整合上下游资源，孵化跨界产品。推动“研学+乡村振兴”模式，在梅州、清远等地打造“农耕文化研学小镇”。二、保障措施与风险应对1.注重安全与风险管理建议强制各会员机构购买研学专项保险，建立“安全黑名单”制度，定期开展应急演练。2.加强人才培养与认证积极与高校合作开设“研学导师”专业课程，推行“三级导师认证体系”（初级、中级、高级）。3.政策支持与资金引导争取省级财政设立研学专项补贴，对贫困地区学生参与研学给予费用减免三、总结2025年研学旅行行业将呈现“专业化、科技化、国际化、品牌化”四大趋势。2025年广东省研学旅行协会将更进一步联合政府、企业、学校多方力量，建立长效合作机制，推动行业可持续发展。愿继续与各会员单位依托政策红利、产业基础和资源优势，通过产品创新、科技赋能、标准制定和跨界协同，打造全国研学旅行高地。2025研学新势力，等你来定义！加入我们，解锁研学未来~共筑研学新生态！

2025-02-10
感受冰雪魅力，黑龙江10大冰雪研学精品路线出炉！

近日，黑龙江省教育厅为深入贯彻落实习近平总书记关于“冰天雪地也是金山银山”重要指示精神，通过专家遴选、地市推荐，匠心策划、精心推出十条独具特色的冰雪研学线路，引领青少年走进冰雪世界，感受冰雪魅力，培养勇于挑战、团结协作的时代精神。在“哈亚雪冰雪研学一号线”，体验亚布力滑雪的速度与激情，走进雪乡童话般美丽的雪世界。在“梦幻冰城研学”线，感受哈尔滨冰雪大世界的艺术震撼，探访伏尔加庄园的异国风情。在“火山冰雪地质研学”线，探索五大连池火山地貌的奥秘，解读黑河中俄历史文化。在“双极”北境冰雪研学线，从漠河到抚远，站在祖国的最东、最北端，眺望辽阔的北境之地，感受冰雪世界的壮丽与神秘。下面一起来看看这10条冰雪研学线路的具体地点吧。

2025-02-06
育见自然家，陪娃联盟齐出发！稻田里的欢乐研学日全记录

初夏的阳光正好，微风拂过田野，卷起阵阵自然的芬芳。十余组充满活力的亲子家庭，怀揣着对大自然的向往，踏入了野孩子研学基地。一场融合了汗水、泥土、欢笑与亲情的自然探索之旅，就此拉开序幕！开营热身点燃活力活动伊始，一场欢乐又热烈的开营热身迅速点燃了大小朋友们的热情！简单的互动游戏，瞬间拉近了彼此的距离，驱散了初来时的陌生感。孩子们的笑声像清脆的铃铛，家长们的脸上也洋溢着轻松的笑容，为一天的精彩活动注入了满满的活力！稻田趣插秧泥土的芬芳萦绕鼻尖，晶莹的汗珠滑落脸颊，与田间此起彼伏的惊呼、嬉笑、鼓励声交织在一起，共同绘就了一幅热火朝天、其乐融融的亲子农忙画卷。这一刻，孩子们真切体会到了“粒粒皆辛苦”的含义，也种下了对生命成长的敬畏与期待。亲子拔河赛力量的较量，在绿茵茵的草坪上激情上演！红绸在中线左右摇摆，牵动着所有人的心弦。“一二！加油！一二！加油！”家长和孩子心往一处想，劲往一处使，小脸憋得通红也绝不松手！胜负已不重要，紧握的绳索传递着信任与支持，震天的加油声和开怀的笑声是亲子同心最好的证明。竹筒飘香自然美味中午时分，炊烟袅袅，香气四溢。孩子们化身“小厨神”，体验最原始也最有趣的烹饪方式——制作竹筒饭！亲手将浸泡好的米粒、搭配好的食材，小心翼翼地装入新鲜的竹筒中。当揭开锅盖的瞬间，热气混合着竹子、荷叶的清香扑面而来，那份自己动手、独一无二的“野孩子限定美味”，让每一口都显得格外香甜！这是劳动的味道，更是自然的馈赠。稻田趣味运动会下午的阳光温柔地洒在青绿的田埂上，一场别开生面、欢乐无限的稻田趣味运动会火热开场！没有了围墙的束缚，孩子和家长们尽情奔跑、欢笑、释放天性...荷叶水珠接力赛“大珠小珠落玉盘”？我们要挑战的是“滴水不沾”！一片片碧绿的荷叶成了最天然的“运水神器”。孩子们屏息凝神，小心翼翼地托着盛满水珠的荷叶，在田野间穿梭接力。水珠在叶面上调皮地滚动，考验着平衡与速度。田野另类保龄球田野间也能玩保龄？当然！用特制的“田野保龄球”，或踢或滚或抛，目标只有一个——击倒前方所有球瓶！独特的玩法和场地，让孩子们玩出了新花样，清脆的击倒声带来了满满的成就感。摸石过河接力赛“石头”有限，前路漫漫！队员们手脚并用，将有限的“石砖”踩在脚下交替向前铺设道路。“快！放这里！”“小心！慢慢来”的指挥声和互相搀扶的身影，是团队协作与策略智慧的完美体现。快到圈里来“瞄准！发射！”孩子们化身小小神投手，眼神专注，手腕发力，五彩的圈圈在空中划出优美的弧线。套中目标圆锥筒的清脆响声和兴奋的欢呼声，是胜利的号角！比比哪组是真正的“套圈小达人”？夕阳西下，金色的余晖洒满归途。孩子们的小脸上带着泥土的印记和满足的笑容，家长们眼中也闪烁着轻松与愉悦。这一天，他们在田野里触摸了土地的温度，在游戏中感受了协作的力量，在劳作中体会了收获的不易，在奔跑中释放了纯真的快乐。我们期待下一次，与更多大小朋友，在田野间，共谱欢乐乐章！

2025-07-01
春游泰州，体验“尘世幸福”，研学游线路同步推出

春日脚步渐近，“泰州泰美泰想你来”2025泰州文旅消费暨项目合作推介会今天在沪举行。沪泰两地政府部门、文旅企业代表及在线平台负责人共商文旅合作发展大计，携手打造长三角文旅融合新标杆。建城2100余年的泰州江河交汇、人文荟萃，连续五次入选“中国最具幸福感城市”。马可·波罗曾盛赞其“尘世幸福极多”。今年春季，泰州推出近40项文旅活动，涵盖非遗会船、踏青采摘、体育赛事等特色体验，邀长三角广大游客感受城市风光与人文之美。推介会上，泰州市文广旅局联合携程、美团、抖音、小红书、同程平台正式上线春季旅游产品。携程发布“泰州赏花指数”，为游客提供花期参考；“泰州早茶地图”同步亮相，以美食为纽带展现城市烟火气。此外，三条研学游线路正式发布，线路融合沉浸体验与深度研学，兼顾知识性、趣味性与教育性。千年文脉与现代文明交相辉映，泰州是一座勇于创新、活力迸发的健康名城，也是投资兴业的理想之地。近两年，泰州全市在建文旅项目51个，完成投资223亿元。围绕“大抓经济、大抓产业、大抓项目”发展主线，全市先后遴选出50多个重点文旅项目进行广泛发布招商。活动现场重点推介九大项目，包括“泰州最吉祥文化街区”“泰来面粉厂工业遗产复兴”“泰州海军舰艇文化园二期”等，涵盖文旅街区开发、工业遗产活化、景区提档升级等领域，诚邀文旅企业来泰投资，共赢未来。推介会上，泰州市发布旅游营销奖励政策，联动辖区文旅企业发布专项优惠。为进一步丰富泰州文旅业态，增添产业活力，做强文旅市场，19个项目现场签约。其中，泰州文旅企业与投资商签署“泰州文旅--金联创战略合作”等10个项目，计划总投资近30亿元，标志着沪泰多方面合作将开启新篇章。推介会还设置美食品鉴区、非遗展演区、文创展示区展示泰州文旅资源，其中早茶烫干丝、蟹黄汤包深受上海游客欢迎；非遗木雕、泰州盆景、凤冠与会船文创等受到关注。泰州是京剧艺术大师梅兰芳的故乡，中国戏剧梅花奖得主、上海京剧院的一级演员傅希如现场演唱京歌《梅澜芳华》，展示梅派艺术之美，呈现泰州梅韵流芳之魅。泰州研学旅游线路线路一：文墨飘香·文昌泰州之旅第一天：泰州市博物馆——学政试院——安定书院——崇儒祠——单声珍藏文物馆——吴同甲故居纪念馆第二天：兴化市金东门历史街区（郑板桥故居）——毕飞宇工作室——施耐庵文化园——姜堰区溱潼古镇（院士旧居）——古罗塘旅游文化景区（曹俊艺术馆）第三天：高新区口岸雕花楼景区——泰兴市博物馆——丁文江故居——靖江市文化中心——马洲书院线路二：盐税戏韵·梅郎故里之旅第一天：江苏盐税博物馆——税东街——税碑亭——乔园——稻河古街区第二天：梅园（梅兰芳公园）——桃园（孔尚任《桃花扇》）——柳园（评书评话博物馆）——泰州淮剧团——兴化市郑板桥·范仲淹纪念馆（板桥道情）线路三：赓续信仰·红色泰州之旅第一天：海陵区新四军东进泰州谈判纪念馆——沈毅烈士纪念馆——杨延修纪念馆——苏北党校旧址第二天：姜堰区蒋垛苏维埃纪念馆——高新区海军舰艇文化园——中国人民解放军海军诞生地旧址——中国人民解放军海军诞生地纪念馆第三天：泰兴市杨根思烈士陵园——新四军黄桥战役纪念馆——中共江浙区泰兴独立支部纪念馆——靖江市东线第一帆纪念馆——刘国钧故居

2025-03-05
父母早知道 | 青少年假期研学注意事项

青少年假期研学是一种结合学习与实践的体验，能够帮助孩子开阔视野、提升能力。为确保研学的安全与效果，以下是父母在选择相关项目时需要注意的关键事项：1.明确研学目标学习目标：确定研学主题，如历史、科学、文化等，确保与孩子的兴趣和学习需求相符。成长目标：通过研学提升孩子的独立性、团队合作能力和问题解决能力。2.选择可靠的研学机构资质与口碑：选择有合法资质和良好口碑的机构，查阅家长和学生的评价。专业背景：了解导师的专业背景和教学经验。成功案例：参考往期活动的反馈和成果。3.安全与保障安全措施：确保机构有完善的安全措施，如应急预案、急救设备等。保险：确认是否提供意外保险。人员配备：了解师生比例，确保每个孩子都能得到足够关注。4.行程与活动安排行程合理性：确保行程安排合理，避免过度疲劳。活动多样性：活动应丰富多样，结合学习与实践。个性化选择：部分研学项目允许孩子选择活动，增加参与感。5.目的地与环境安全性：选择安全的目的地，了解当地的安全状况和医疗条件。文化适应性：了解目的地的文化习俗，帮助孩子做好心理准备。自然环境：户外研学需确保环境安全，远离危险区域。6.健康与饮食健康状况：提前了解孩子的健康状况，必要时进行体检。饮食安排：确认研学机构的饮食安排，确保符合孩子的饮食习惯和营养需求。药品准备：为孩子准备常用药品，如感冒药、晕车药等。7.心理准备与沟通心理准备：与孩子讨论研学的意义和目标，帮助他们做好心理准备。沟通渠道：确保研学期间能与孩子保持联系，了解他们的状态。应急联系人：提供紧急联系人信息，确保在突发情况下能及时联系。8.物品准备行李清单：根据研学地点和天气准备合适的衣物和用品。学习用品：如笔记本、相机等，帮助孩子记录研学经历。电子设备：根据需要准备手机、充电器等，但需合理使用。9.费用与性价比费用明细：了解费用包含的内容，如交通、食宿、门票等。额外费用：确认是否有额外收费项目。性价比：综合考虑费用与研学质量。10.后续反馈与总结反馈机制：了解研学机构是否提供活动反馈和总结报告。分享与反思：鼓励孩子与家人分享研学经历，并进行反思总结。持续学习：通过书籍、纪录片等方式延续研学主题的学习。总之选择青少年假期研学时，需综合考虑目标、安全性、活动安排、费用等因素，确保孩子能在安全、有趣的环境中学习和成长。通过充分的准备和沟通，帮助孩子获得有意义的研学体验。

2025-02-24
“六个一”资源赋能引爆2025红色研学

2025年，注定是不平凡的一年。这一年，被定义为红色文化年。众多意义非凡的历史事件将迎来它们的周年纪念：遵义会议、孙中山逝世、红旗渠通渠、万隆会议、中华全国总工会成立……每一段历史，都是岁月长河中闪耀的明珠，承载着先辈们的热血与梦想。为传承红色基因，培养时代新人，中共中央、国务院印发《教育强国建设规划纲要（2024－2035年）》明确提出，要充分发挥红色资源的育人功能，支持学生参加红色研学之旅。在此背景下，我们特别推出“六个一”爱国主义教育进校园主题活动，旨在通过一系列丰富多彩的活动，让学生们深入了解和体验红色文化，增强爱国主义情感，培养担当民族复兴大任的时代新人。“六个一”计划纪念中央红军长征胜利90周年、抗战胜利80周年，我们精心策划了“六个一”爱国主义教育进校园主题活动，震撼开启！1.一场思政课：由团中央青年讲师主讲的“三动”示范性思政课（100位）2.一次升旗仪式：天安门国旗班三军仪仗队示范性升旗仪式和赠旗仪式（7位）；3.一次媒体报道：国家级媒体新闻报道，记录活动精彩瞬间；4.一次入团入队仪式：开国元勋后代出席的示范性入团入队仪式（80位）；5.一次演讲比赛：开国元勋后代担任评委颁奖的爱国主义教育演讲比赛（80位）；6.一次红色研学：开国元勋后代出席开营仪式的红色研学实践活动（80位）。“六个一”亮点1.思政课：《抗战烽火》《长征精神》《红色1949》爱国主义教育宣讲进校园主题活动，由团中央青年讲师培训班成员主讲，结合清北学霸励志报告、马院老师讲解，还有党史、国史、军史专家担任课程顾问指导，部分珍贵文物和红色文创作品零距离展示。2.升国旗：《国旗为什么这样红》爱国主义教育示范性升旗仪式暨赠旗仪式由天安门国旗班三军仪仗队退役官兵示范升旗，赠送天安门国旗，青年讲师主讲《国旗为什么这样红》，感受国旗背后的故事与力量。3.媒体报道：爱国主义教育活动进校园中央电视台体育少儿频道或新华网、人民网媒体将对活动进行新闻报道，由记者采写新闻，让孩子们的爱国热情被更多人看见！4.入团入队：爱国主义教育示范性入团入队仪式邀请革命后代出席入队入团仪式，赠送《红领巾诞生的地方》签名版书籍给校图书馆，青年讲师主讲《团徽闪闪》《红领巾为什么这样红》课程，传承红色基因。5.红色演讲比赛：爱国主义教育进校园邀请2位革命后代出席演讲比赛决赛担任评委，邀请2位革命后代作为颁奖嘉宾、给学生选手颁发证书，学生围绕《红领巾诞生的地方》《红星闪闪》等书籍故事内容进行演讲，展现爱国风采。6.红色游学开营仪式：爱国主义教育进校园邀请2位革命后代出席开营仪式；由2位革命后代授营旗、签名；邀请2位革命后代做行前课讲座《长征精神》《抗战烽火》《红色1949》，开启红色研学之旅。让我们携手，为孩子们打造一场意义非凡的红色文化之旅，让爱国之心在他们心中生根发芽，茁壮成长！

2025-02-18
高校研学游何以“冷热不均”

寒假中，北京高校成为家长和孩子研学游的热门目的地。面对一年两次的集中流量，不少学校犯了难，希望能够“降降温”；有些学校则希望多吸引一些客流，让开放的校园资源能更好地为社会服务。火热清华北大预约名额“秒没”北京大学、清华大学常年稳居校园研学热门目的地榜单前列。尽管已进入寒假尾声，参观仍十分火爆。春节假期后的开放日上午，记者在清华西门看到，预约游客专用入口处不断有游客进入。此外，该校还为没预约的游客专门设置了校门打卡拍照点位和排队路线，尽管天气十分寒冷，与校门合影的游客还是排成长队，把校门堵得水泄不通。隔壁的北大参观同样火热。东侧门刷卡闸机处，围栏隔出一条条入校通道，一侧的公告栏张贴着参观须知和预约二维码，保安人员不断提醒着排队的游客，“参观需要出示预约凭证，从东侧门入校……”幸运拿到“入场券”的游客，多是提前蹲点抢来的名额。来自湖南的大学生曾晓琪和4个舍友人手一码，顺利地走进了北大这座“最高学府”，“提前一星期蹲点抢的。就像抢演唱会门票一样，需要手速和技巧。”保安人员介绍，没有抢到名额的游客可以勤刷着点网上预约系统，把握住有人取消预约或者少量放票的时机，但这种方法只能看运气。为了打击“黄牛”贩票，清华在预约的基础上专设了抽签的名额，让更多游客有机会入校参观。两校参观预约小程序均显示，2月12日及此后的5天为目前已开放预约的时段，参观名额已全部约满。清静多数高校游客寥寥无几和清华、北大的火热参观场景不同，进入寒假，北京大部分高校进入了“休整期”——记者在中国人民大学、中国农业大学、北京林业大学等高校看到，除了留校师生，游客寥寥无几。中国农业大学一位保安表示，上学期的每个周末，都有大约100名入校参观农大昆虫博物馆的家长和学生，“寒假期间博物馆不开放，游客明显少了。”人民大学拥有求是石、百家廊、一勺池等特色鲜明的校园景观。2024年1月1日起，该校开通社会人员线上自行登记入校系统，这意味着校外人员无需申请审核，提前24小时登记就能入校参观。记者2025年2月10日登录该校入校系统看到，包含10日及此后的6天，都显示“可登记”。记者梳理发现，中国农业大学、北京外国语大学、北京理工大学、北京体育大学、北京建筑大学等多所北京高校也已面向社会开放校园，游客无需预约，通过登记、刷身份证等形式便能入校参观。遗憾博物馆跟着高校“放寒假”清华、北大一票难求，部分高校却很清静，原因何在？记者调查发现，各高校的校园资源开放程度不一。作为博物馆之城，北京的备案博物馆总数已经超过240家。其中，很多特色博物馆坐落在各大高校里。记者梳理了10家特色鲜明的高校博物馆发现，超半数博物馆随师生一同“放寒假”了。除春节假期外，仅有清华大学艺术博物馆、北京大学赛克勒考古与艺术博物馆、中央美术学院美术馆、北京航空航天大学航空航天博物馆在寒假期间照常开放，人民大学博物馆、北京中医药大学中医药博物馆、中国农业大学昆虫博物馆、北京外国语大学世界语言博物馆、中国地质大学（北京）博物馆、中国传媒大学传媒博物馆均闭门谢客。昆虫爱好者吴先生是农大昆虫博物馆的资深观众，每次博物馆推出新的特展，他都会抽空去逛逛，“孩子放寒假了，也想带他去博物馆感受自然科学的奥秘。但通过公众号看到了寒假闭馆的信息，挺遗憾的。”类似跟着学校一起“放寒假”的现象，还体现在图书馆、校史馆、体育场馆等校园资源上。对此，有学校表示，因为资金、人员、设备不足等问题，以及担心影响校园安全、环境保护等原因，假期开放校园资源面临不少难处。农大昆虫博物馆一位工作人员说，目前博物馆主要由本校师生负责管理运营，师生一放假，博物馆只能关门。中国地质大学（北京）博物馆馆长、北京市高校博物馆联盟秘书长施光海表示，和社会博物馆相比，高校博物馆的空间和接待能力都尚显不足。“高校博物馆展览面积大部分不足3000平方米，且属于公用楼宇的某个部分，没有专业展厅、库房、教育和公共服务区域。”他以地大博物馆为例，面积约2400平方米，空间只够展出4000多件馆藏品，但地大博物馆馆藏的标本就有5万多件，“此外，由于人手、资金等不足，地大博物馆一次接待超过100人就有压力。”圈粉丰富活动保障“游有所获”面对不断升温的研学游，不少高校都在积极探索，通过组织志愿讲解、学习活动，推出参观路线等，让游客参观“游有所获”。寒假期间，在中国科学院大学主办的中小学生人工智能探究性学习科学营里，近百名学生“走近”最原汁原味的AI（人工智能）科技。课堂上，该校人工智能学院教授等领域专家向学生深入浅出地分享大模型、数据分析、具身智能、脑机接口、元宇宙等前沿AI知识，还有人工智能前沿企业负责人带来一线动态，帮学生了解人工智能在生活中的应用。科学营设置了大量互动体验环节，学生能亲自操作脑机电信号采集设备，感受大脑信号的奥秘，体验人工智能技术的强大之处。本次科学营还邀请家长和学生一起研学。在教师的指导下，家长张洁和孩子一同完成了人工智能编程机器人的组装。“虽然只是组装，但孩子亲眼看到了传感器、电路板、主控板等课堂上讲过的智能机器人基本结构。这种寓教于乐的形式，孩子特别感兴趣。”张洁说，这次中国科学院大学的研学之旅，激发了孩子探索科学的兴趣。留校学生热衷当讲解员北京大学寒假面向中小学和教育行政部门等社会团体推出了研学导览项目。该校设计了多条定制化路线，并安排志愿者全程讲解，游客不仅能打卡未名湖、博雅塔等经典地标，还能走进北大医学部实验室等，进行沉浸式体验。清华大学寒假也推出了“暖冬同行”校园志愿讲解活动，规划4条精品游览路线和6条红色讲解路线，途经二校门、大礼堂、清华学堂等，为入校参观者讲解校园风物、讲述清华故事，打造校园“实景课堂”。一批留校学生走上志愿讲解员的岗位，向游客讲述最接地气的校园历史和文化。这个假期，北大信息管理系大四学生税远志的留校生活丰富而忙碌。作为该校研学导览项目的工作人员，他不仅参与了学生讲解员的招募、培训工作，自己也成为一名“带团”的导览志愿者。税远志说，为了让不同年龄段的学生在短暂的研学游中有所收获，他还琢磨出一些讲解技巧。高校研学游不能“只游不学”“走马观花”，这一观点老生常谈。然而，记者调查发现，目前，只有少数高校推出过参观研学相关的服务。已经开放的高校中，多数并未向游客提供导览、讲解、餐饮等服务，如果没有认识的校内“熟人”，参观只能变成闲逛。利用寒假，高一学生谭健在姐姐的带领下，打卡了北京外国语大学，“北外是姐姐的母校，也是我的梦校。我们从环境优美的荷花池、晨读园，走到镌刻着55种语言的网红墙，还品尝了食堂的美食。”他直言，如果不认识校内师生或者校友，真不知道该怎么逛。观点校园开放不应只是一种姿态开放校园，是让社会大众直接感受大学文化魅力的最好机会。中国人民大学公共管理学院教授马亮表示，随着高校开放范围越来越大，利用假期开展研学成为家长和学生的热门选择，但是学校人员配置和管理服务能力，却没有及时跟上，让研学“变了味”。他认为，“开放”不应该只是一种姿态，更应该有完善的预案、有序的组织。学校要做好校园开放的工作，让访客可以更全面深入地了解校园。“比如，一些大学会组织义务讲解员，往往都是大学生，可以通过他们去介绍这所大学的历史和成就。”马亮说。大学校园毕竟不是旅游景点，公众参观学校不应仅仅为了拍照打卡。马亮说，对于家长而言，可以带着孩子到大学的博物馆、文史馆等参观和学习，深入地了解、认识一所大学，感受高校的人文气息和文化魅力。

2025-02-14
打造研学一条线大邑推动“红廉相融”品牌建设

2月13日，四川在线记者从大邑县纪委了解到，该县以“廉成古镇清风·洁如西岭白雪”廉洁文化品牌建设为牵引，正在打造“红”融“廉”研学一条线。据悉，该县正在推进“红”融“廉”，打造研学一条线。立足革命老区县红色文化资源丰富优势，该县将横山岗红军战斗遗址、三线记忆展览馆、车耀先纪念馆、大邑英烈馆、建川博物馆综合陈列馆等红色场馆串点成线，打造集爱国主义教育、党性教育、廉政教育为一体的教育阵地集群，组织党员干部到现场开展红廉研学活动100余场次。在实现路径上，该县以“红”育“廉”搭建讲学“两张台”：发挥红色文化凝聚、教育和规范功能，提炼其中革命先辈纪律严明、清正廉洁故事，融入党校主体班课程内容、场馆讲解内容以及校园文化内容，在村（社区）、学校搭建红色小讲堂，面向党员干部、学生群体开展红廉教育；选育一批青年干部和优秀学生，组建红廉讲解团和红领巾宣讲队，深入军营、校园、社区开展红色宣讲活动11场次，以讲促学传播红廉文化。此外，该县以“红”润“廉”，推动“廉创”多样化：创新红廉文化活化的内容和形式，通过歌曲、川剧、短视频、文化表演等，将红廉资源转化为可视、可听、可感的文化产品和精神食粮，创作实景山歌剧《西岭山歌唱红军》、川剧《车耀先，家书》、系列文物解读视频《我是党史文物传颂者》等，融入文旅项目，让游客在沉浸式交互中接受红廉教育。近年来，大邑县立足雪山、古镇、红色文化等资源优势，将廉洁文化与产业发展、乡村振兴、社区治理同步规划，着力构建“廉成古镇清风·洁如西岭白雪”品牌引领、多维支撑、全域覆盖的廉洁文化建设体系，不断实现干部清正、政府清廉、政治清明、社会清朗。

2025-02-14
学生群体研学旅行的安全风险综合评估和系统防范

学生群体研学旅行（一般也称为“研学游学”“研学旅游”“研学实践”等），在官方相关文件中的定义为“由教育部门和学校有计划地组织安排，通过集体旅行、集中食宿方式开展的研究性学习和旅行体验相结合的校外教育活动”，是全面落实立德树人根本任务的重要举措，是促进文旅融合的有益探索，是提升学生核心素养的有效手段。自旅游市场复苏以来，我国研学旅行需求旺盛，市场热度持续攀升，各方高度关注，而研学旅行的高质量发展，应建立在确保安全的基础上，并通过科学风险评估与管理，实现安全和发展的有益互动。一、学生群体研学旅行面临着“风险社会”的综合安全风险2013年国务院《国民旅游休闲纲要（2013—2020年）》中首次提出“逐步推行中小学生研学旅行”，2016年教育部等11部门联合印发《关于推进中小学生研学旅行的意见》，将研学旅行定义为“由教育部门和学校有计划地组织安排，通过集体旅行、集中食宿方式开展的研究性学习和旅行体验相结合的校外教育活动”。自此我国研学旅行相关政策红利持续释放，研学旅行意义重大、前景广阔、大有可为。2025年1月，国务院办公厅印发《关于进一步培育新增长点繁荣文化和旅游消费的若干措施》中针对研学旅游等提出多项具体措施；2024年11月19日，文化和旅游部办公厅发布《关于促进旅行社研学旅游业务健康发展的通知》，聚焦促进研学旅游业态发展、规范旅行社与消费者签约履约行为、强化研学旅游安全管理和风险防范、加强研学旅游市场监管等提出多项举措。而新时代深入推进研学旅行事业的高质量发展，安全是基础和前提，安全是党和国家在促进研学旅行发展中最为重视的问题，是学校和家长等利益相关群体的最大担心所在，也是约束限制研学旅行市场需求端充分释放的最重要因素。基于研学旅行的内涵和特征，目前学生群体研学旅行面临着“风险社会”的综合安全风险，主要表现为：一是安全对象特殊，参与研学旅行的群体以中小学生和青少年为主，属于防灾减灾和应急管理领域的弱势群体、高危群体、敏感群体，一旦出现人员死伤后果严重；二是综合环境复杂，研学旅行涉及国内研学和海外游学两大类型，关联各类自然环境、旅游景区、实践基地、文化场馆、公共场所，城市区域和乡村区域均有，生产场景和生活场景兼备；三是管理环节繁多，带来多维度多条线的安全隐患，研学旅行涉及旅游、交通、住宿、餐饮、教育、体育、医疗等多个行业安全，其安全指导与监管需要教育、文旅、体育、交通、公安、应急、消防、住建、属地、卫健等诸多部门的联合协作；四是参与主体多样，研学旅行安全责任主体包括学校、家长、学生、地方政府部门、服务提供方（主办方、承办方、供应方）及其他主体（如保险机构）等，且其市场参与主体覆盖旅游公司、专业游学机构或平台、留学中介、培训机构、旅游景区等多种类型，风险管控难度大。基于此，研学旅行的高质量安全发展，要坚持发展和安全并重，贯彻落实党的二十大报告“坚持安全第一、预防为主，推动公共安全治理模式向事前预防转型”相关要求，健全风险防范化解机制，做到预防为主、源头管控、关口前移、重心下移，基于科学的风险评估来开展有效的风险防范，实现高质量发展和高水平安全的良性互动。二、学生群体研学旅行安全风险宜采取全方位的评估流程学生群体研学旅行安全风险的综合评估是基础，应采取“路径—场景—要素—标准”多维度评估，以风险评估、安全生产、学校安全、旅游安全等领域的相关规范流程和专业操作方法为基础，研学旅行安全风险评估，应重点关注风险识别、隐患排查、风险分析、高危定级四个环节的技术要点。第一，基于研学旅行的生命周期、业务范围、关联群体，安全风险识别应基于以下4重关键路径，对风险进行全面、系统、科学的分类识别：一是以法律法规为抓手，基于自然灾害、事故灾难、公共卫生事件、社会安全事件的四大类突发事件进行风险识别；二是以所有权为抓手，从研学旅行的管理主体、工作要件、岗位职责入手开展风险识别；三是以后果导向，对于可能导致人员死伤和财产损失、精神损害和群体恐慌、负面影响和公信受损的三维度后果进行识别；三是以人为中心，根据学员的各年龄层次特征、研学活动的各场域场景状态、旅行过程的各轨迹动线、关联配合的全周期业务工作，进行风险识别。第二，在大安全大应急框架下，研学旅行安全风险评估应聚焦“场景”和“后果”，尤其是关注以下安全事故高危、突发、易发、频发的十大场景，对安全隐患进行重点排查：一是交通安全，主要包括交通安全事故及其带来的人身伤亡、财产损失、矛盾纠纷；二是消防安全，主要包括使用明火不慎、用电不当、实验中火灾、雷击、交通事故、人为纵火等可能导致的火灾；三是餐饮安全，主要包括食品安全、用餐环境、过敏源、传染病等；四是住宿安全，主要包括住宿的场馆设施、管理制度、操作规范、人员素养、卫生状况、应急处置等；五是有形财物安全，主要包括学员、教师、员工等随身携带的电子产品、衣物、钱财等；六是无形财产安全，主要包括网络购票缴费问题、网络诈骗、网络谣言、知识产权等互联网场域和无形财产安全隐患；七是环境安全，主要包括营地周边地形地貌、地震地质、气象水文等自然环境风险和基地周边治安、市场、社区、人文等社会环境风险；八是设施安全，主要包括各类活动场所、休息区域、参观场所、消防设施、特种设备和安全物防技防设施设备等；九是心理安全，主要包括学员欺凌、言语暴力、性侵害、教师虐待、不合理体罚、青少年不良行为等问题；十是意外事故安全，主要包括踩踏、走失、磕碰摔伤、运动受伤、跌倒或坠落致伤、高空坠物致伤、钝器伤、动物伤、刀具或锐器伤、烧烫伤等。第三，应用“人地物事环”模型（PLEEE），对研学旅行安全进行五项核心要素的风险分析，具体包括：一是人员风险（People），是指易出现安全稳定问题的个体、群体等；二是场地风险（Location），是指存在危险的位置、区域、场所、场域、场景等；三是物件风险（Equipment），是指存在隐患的特定的设施、设备、机器、用具、物料、物品、工具等；四是事项风险（Event），是指存在安全稳定隐患的事件、活动、项目、课程、管理制度、操作过程、工作方法等；五是环境风险（Environment），是指存在风险的特定时段、周边环境、境外环境、网络舆论环境及其他自然或社会环境因素等。第四，参照科学的标准，应用合适的模型，对研学旅行的风险进行科学分级和高危研判：一是后果研判，分析风险后果的危害程度和损失严重程度，既要考虑人员死伤、安置人数、经济损失、基础设施影响、生态环境影响等直接影响，也要考量应对成本和赔偿损失等间接后果；二是发生可能性研判，对研学旅行安全事故的以往历史数据统计或既往文献资料，结合对现场防范控制措施的评估，分析并推测事件发生的可能性；三是负面影响研判，分析人财损失之外可能连带产生的社会恐慌、造谣传谣、公信受损、环境破坏、周边社会经济状况和民众生产生活受影响等；四是社会责任研判，研学旅行相关责任主体可能存在的法律责任、党纪责任、行政责任、舆论责任、道德伦理责任、公序良俗责任等，并对责任大小进行评估。三、学生群体研学旅行安全风险需实施多层次的防范策略在风险评估的基础上，研学旅行安全风险应对，应系统部署多主体的风险共担、全流程的风险防控、多类型的风险应对、多手段的风险管控，将风险应对有机融入研学旅行的全过程，从事后被动应急处突转变为事前主动防控风险。第一，多主体的风险共担，共建共治。不同角色和性质的主体，依法依规切实承担各自安全风险责任、有效开展安全联动协调，构建齐抓共管、群策群力、优势互补、共建共治、联防联控的格局。一是政府层面，各级政府要切实履行属地管理责任，各相关部门明确“三管三必须”原则下的行业监管和部门责任，在此基础上建立健全信息共享、联合检查、联合审核、联席会议、联动应急、协作处置等工作机制；二是学校层面，学校管理人员、教师、教辅人员、家长代表、学生代表可共同组成研学旅行实施安全工作小组，重视做好组织规划与内外沟通、监督承办方和供应方，配齐配足安全保障力量、学生安全教育和安全管理、应急处置和医疗救助等关键环节工作；三是社会层面，研学旅行活动的承办方和供应方应根据《研学旅行服务规范》（LB/T054-2016）相关要求，遵循安全第一的原则，确保活动安全进行。第二，全流程的风险防控，全面规范。针对研学旅行“行前、行中、行后”的阶段性特点，打造“事前准备、事中监察、事后反馈”三位一体的研学旅行安全风险防控体系，从而实现对安全风险的专业化、动态化、精细化管理。一是“事前准备”重在预防，通过人防、物防、技防、制防、心防等多方面措施，将风险提前予以处理；二是“事中处置”重在应急，加强“第一响应人”的合格反应、应急预案的科学实施、多方主体的有效联动、应急保障的充足支撑等工作；三是“事后反馈”重在治理，通过问题复盘和危机学习，及时总结整改安全问题，提升现存安全问题解决效率的同时为规避同类问题重复发生提供依据。第三，多类型的风险应对，精准防范。根据研学旅行安全风险场景，选择恰当的风险应对策略，精准防范化解风险。一是风险规避，对于可能出现难承受、难容忍的研学旅行高危风险，提前研判并规避措施，例如研学基地选址应避免在地质灾害、自然灾害、环境污染等高危风险的地区；二是风险消除，针对可预见、可改变的不安全因素，提前采取可行且可控的消除方法，实现根源治理，例如落实消防相关法律规定，切实消除研学旅行全过程和各场域的火灾风险；三是风险干预，对于难以完全规避或彻底消除的安全风险，或者安全隐患的偶发因素和不可抗力，降低发生可能性、减轻造成损失、做好风险备灾、对冲风险；四是风险自留，明确安全风险所有权，政府相关部门和学生主体、研学旅行承办方等切实承担起各自板块和领域的主体责任，对安全实行一把手负责制；五是风险共担，例如根据相关行业要求，购买责任综合保险，充分利用保险工具处理安全责任事故，有效防范和妥善化解各类安全事故责任风险。第四，多手段的风险管控，综合施策。根据相关主体的职权情况，选择合适的手段，综合施策，确保法治、经济、科技、管理、教育等相关手段各自发挥应有的效能。一是法治手段，优化完善更高标准、强制力、实用性的相关法律法规、政策制度、标准规范，保证研学旅行安全管理操作有法可依、有据可行、有规可循、有标可参；二是管理手段，按照“工作有计划、外出有方案、应急有预案、行前有备案、行后有总结”的要求，制定实施研学旅行安全管理办法和工作规程；三是经济手段，调动利益相关各方积极性，在安全投入、设备改造、技术升级、责任保险等方面提升研学旅行安全管理水平和保障能力；四是科技手段，研发、应用、推广研学旅行安全相关的先进技术、材料、设备设备、平台系统、保护装置等，不断提高安全物防、技防、智防技术水平；五是教育手段，通过安全宣传、教育、学习、培训、演练，使研学旅行参与者具有在安全观念、安全思维、安全态度、安全知识、安全意识、安全行为规范、应急反应能力、健康身心状态。

2025-02-14
吉林“雾凇”宝贝抵达云南开启多彩研学之旅

2月10日，来自吉林的“雾凇”宝贝们抵达云南，开启一段充满意义的研学之旅。活动首日，孩子们来到云南日报报业集团进行参观学习。在云报全媒体指挥中心，小朋友们观看了宣传科普短片，了解了新闻制作流程和媒体传播知识。随后，他们在工作人员的带领下参观了演播室，近距离感受新闻工作的日常。参观结束后，大家共同合影留念，记录下这一难忘时刻。“雾凇”宝贝中的小花朵（小朋友昵称）与云南有着特殊的缘分。她的妈妈曾在云南上学，如今作为带队老师重返故地。出发前，小花朵特意从松花江畔带来了一瓶水，松花江是吉林省重要河流，当天上午，她郑重地将这瓶饱含家乡气息的水，缓缓注入滇池。这一举动不仅让松花江与滇池实现了水脉相连，也象征着南北情谊如同奔涌的水流，永不停歇。接下来，小朋友们将开启一段丰富多彩的旅程。他们将前往石林风景区，探访喀斯特地貌的奇观，感受独特的民族文化魅力。随后，在文山“圆圆宝”姐姐的带领下，大家将前往文山。在文山，小朋友们还将前往普者黑，攀登青龙山，进一步探索喀斯特地貌的奥秘。此次吉林“雾凇”宝贝与文山“圆圆宝”的相聚，不仅是一次研学之旅，更是一场跨越千里的友谊延续。2024年，文山“圆圆宝”曾前往吉林游玩，一路上感受到了当地人的关心和帮助，游玩结束后，“圆圆宝”特意写了感谢信，其中提道：“东北土地辽阔，辽阔的土地孕育不出狭窄的爱。”如今，吉林市“雾凇”宝贝的奔赴，正是对这份深厚情谊的回应。

2025-02-11
2025年研学旅行行业发展方向、推进策略与实施路径分析

广东省研学旅行协会结合政策导向、市场需求和行业趋势，对2025年研学旅行行业重点发展方向及推进策略与实施路径进行如下分析，与君分享，欢迎多多交流。一、重点发展方向产品专业化与多元化发展方向：针对不同年龄段、兴趣群体开发细分领域产品，如自然科普、科技探索、文化传承等，并提升课程设计的教育性和互动性。推进策略：分龄分层设计：小学阶段以趣味实践为主（如动植物观察），中学阶段融入学科知识（如历史考察、科学实验），高中阶段侧重职业体验与国际视野拓展。地方特色融合：结合广东省非遗文化（如广绣、醒狮）、科技产业（如深圳科创园区）、生态资源（如丹霞山）开发特色研学线路。实施路径：联合教育专家、文旅部门制定《研学课程开发指南》，建立省级精品课程资源库。推动“一市一主题”计划，如广州“海上丝绸之路文化”、佛山“工业4.0智造体验”。2.科技融合与智慧化升级发展方向：建议利用VR/AR、AI、大数据等技术提升研学体验，打造线上线下融合模式。推进策略：虚拟研学平台：可以开发线上虚拟博物馆、科学实验室，作为线下活动的预习与延伸。智能安全管理：可以通过智能手环实时监测学生健康数据，利用AI优化行程安排与风险评估。实施路径：与科技企业合作开发“智慧研学系统”，集成课程管理、安全监控、数据分析功能。在珠三角地区试点“5G+研学”示范项目，推广沉浸式互动场景（如虚拟红色教育基地）。3.国际化与本地化协同发展发展方向：拓展国际研学市场，同时深耕本地资源以降低成本。推进策略：国际研学：对接“一带一路”国家，开发跨文化交流项目（如东南亚文化考察、欧洲科创研学）。本地化下沉：各研学机构可以依托省内景区、乡村、工业园区打造短途研学基地，吸引家庭亲子游和学校周末实践。实施路径：尝试建立“粤港澳大湾区研学联盟”，整合港澳教育资源，推出双语研学产品。积极推动“县域研学振兴计划”，在粤东西北地区开发农业生态、非遗手工艺主题线路。4.品牌化与标准化建设发展方向：打造区域研学品牌，制定行业服务标准，提升市场信任度。推进策略：品牌认证：推出“粤研优选”认证体系，对课程质量、导师资质、安全保障达标的机构授予标识。标准化流程：制定《广东省研学旅行服务规范》，明确基地建设、课程设计、应急预案等要求。实施路径：联合行业协会每年评选“十大精品研学线路”和“金牌研学导师”，通过媒体广泛宣传。建立省级研学大数据平台，实时监测机构服务质量与用户评价。5.跨界合作与产业链整合发展方向：联动教育、文旅、科技、农业等多领域资源，推动“研学+”生态构建。推进策略：校企合作：与高校共建研学实验室（如中山大学海洋科学研学基地），提供科研实践机会。产业融合：联合科技企业开发机器人编程课程，联合农场开展生态种植体验。实施路径：成立“广东省研学产业创新中心”，整合上下游资源，孵化跨界产品。推动“研学+乡村振兴”模式，在梅州、清远等地打造“农耕文化研学小镇”。二、保障措施与风险应对1.注重安全与风险管理建议强制各会员机构购买研学专项保险，建立“安全黑名单”制度，定期开展应急演练。2.加强人才培养与认证积极与高校合作开设“研学导师”专业课程，推行“三级导师认证体系”（初级、中级、高级）。3.政策支持与资金引导争取省级财政设立研学专项补贴，对贫困地区学生参与研学给予费用减免三、总结2025年研学旅行行业将呈现“专业化、科技化、国际化、品牌化”四大趋势。2025年广东省研学旅行协会将更进一步联合政府、企业、学校多方力量，建立长效合作机制，推动行业可持续发展。愿继续与各会员单位依托政策红利、产业基础和资源优势，通过产品创新、科技赋能、标准制定和跨界协同，打造全国研学旅行高地。2025研学新势力，等你来定义！加入我们，解锁研学未来~共筑研学新生态！

2025-02-10
感受冰雪魅力，黑龙江10大冰雪研学精品路线出炉！

近日，黑龙江省教育厅为深入贯彻落实习近平总书记关于“冰天雪地也是金山银山”重要指示精神，通过专家遴选、地市推荐，匠心策划、精心推出十条独具特色的冰雪研学线路，引领青少年走进冰雪世界，感受冰雪魅力，培养勇于挑战、团结协作的时代精神。在“哈亚雪冰雪研学一号线”，体验亚布力滑雪的速度与激情，走进雪乡童话般美丽的雪世界。在“梦幻冰城研学”线，感受哈尔滨冰雪大世界的艺术震撼，探访伏尔加庄园的异国风情。在“火山冰雪地质研学”线，探索五大连池火山地貌的奥秘，解读黑河中俄历史文化。在“双极”北境冰雪研学线，从漠河到抚远，站在祖国的最东、最北端，眺望辽阔的北境之地，感受冰雪世界的壮丽与神秘。下面一起来看看这10条冰雪研学线路的具体地点吧。

2025-02-06
育见自然家，陪娃联盟齐出发！稻田里的欢乐研学日全记录

初夏的阳光正好，微风拂过田野，卷起阵阵自然的芬芳。十余组充满活力的亲子家庭，怀揣着对大自然的向往，踏入了野孩子研学基地。一场融合了汗水、泥土、欢笑与亲情的自然探索之旅，就此拉开序幕！开营热身点燃活力活动伊始，一场欢乐又热烈的开营热身迅速点燃了大小朋友们的热情！简单的互动游戏，瞬间拉近了彼此的距离，驱散了初来时的陌生感。孩子们的笑声像清脆的铃铛，家长们的脸上也洋溢着轻松的笑容，为一天的精彩活动注入了满满的活力！稻田趣插秧泥土的芬芳萦绕鼻尖，晶莹的汗珠滑落脸颊，与田间此起彼伏的惊呼、嬉笑、鼓励声交织在一起，共同绘就了一幅热火朝天、其乐融融的亲子农忙画卷。这一刻，孩子们真切体会到了“粒粒皆辛苦”的含义，也种下了对生命成长的敬畏与期待。亲子拔河赛力量的较量，在绿茵茵的草坪上激情上演！红绸在中线左右摇摆，牵动着所有人的心弦。“一二！加油！一二！加油！”家长和孩子心往一处想，劲往一处使，小脸憋得通红也绝不松手！胜负已不重要，紧握的绳索传递着信任与支持，震天的加油声和开怀的笑声是亲子同心最好的证明。竹筒飘香自然美味中午时分，炊烟袅袅，香气四溢。孩子们化身“小厨神”，体验最原始也最有趣的烹饪方式——制作竹筒饭！亲手将浸泡好的米粒、搭配好的食材，小心翼翼地装入新鲜的竹筒中。当揭开锅盖的瞬间，热气混合着竹子、荷叶的清香扑面而来，那份自己动手、独一无二的“野孩子限定美味”，让每一口都显得格外香甜！这是劳动的味道，更是自然的馈赠。稻田趣味运动会下午的阳光温柔地洒在青绿的田埂上，一场别开生面、欢乐无限的稻田趣味运动会火热开场！没有了围墙的束缚，孩子和家长们尽情奔跑、欢笑、释放天性...荷叶水珠接力赛“大珠小珠落玉盘”？我们要挑战的是“滴水不沾”！一片片碧绿的荷叶成了最天然的“运水神器”。孩子们屏息凝神，小心翼翼地托着盛满水珠的荷叶，在田野间穿梭接力。水珠在叶面上调皮地滚动，考验着平衡与速度。田野另类保龄球田野间也能玩保龄？当然！用特制的“田野保龄球”，或踢或滚或抛，目标只有一个——击倒前方所有球瓶！独特的玩法和场地，让孩子们玩出了新花样，清脆的击倒声带来了满满的成就感。摸石过河接力赛“石头”有限，前路漫漫！队员们手脚并用，将有限的“石砖”踩在脚下交替向前铺设道路。“快！放这里！”“小心！慢慢来”的指挥声和互相搀扶的身影，是团队协作与策略智慧的完美体现。快到圈里来“瞄准！发射！”孩子们化身小小神投手，眼神专注，手腕发力，五彩的圈圈在空中划出优美的弧线。套中目标圆锥筒的清脆响声和兴奋的欢呼声，是胜利的号角！比比哪组是真正的“套圈小达人”？夕阳西下，金色的余晖洒满归途。孩子们的小脸上带着泥土的印记和满足的笑容，家长们眼中也闪烁着轻松与愉悦。这一天，他们在田野里触摸了土地的温度，在游戏中感受了协作的力量，在劳作中体会了收获的不易，在奔跑中释放了纯真的快乐。我们期待下一次，与更多大小朋友，在田野间，共谱欢乐乐章！

2025-07-01
春游泰州，体验“尘世幸福”，研学游线路同步推出

春日脚步渐近，“泰州泰美泰想你来”2025泰州文旅消费暨项目合作推介会今天在沪举行。沪泰两地政府部门、文旅企业代表及在线平台负责人共商文旅合作发展大计，携手打造长三角文旅融合新标杆。建城2100余年的泰州江河交汇、人文荟萃，连续五次入选“中国最具幸福感城市”。马可·波罗曾盛赞其“尘世幸福极多”。今年春季，泰州推出近40项文旅活动，涵盖非遗会船、踏青采摘、体育赛事等特色体验，邀长三角广大游客感受城市风光与人文之美。推介会上，泰州市文广旅局联合携程、美团、抖音、小红书、同程平台正式上线春季旅游产品。携程发布“泰州赏花指数”，为游客提供花期参考；“泰州早茶地图”同步亮相，以美食为纽带展现城市烟火气。此外，三条研学游线路正式发布，线路融合沉浸体验与深度研学，兼顾知识性、趣味性与教育性。千年文脉与现代文明交相辉映，泰州是一座勇于创新、活力迸发的健康名城，也是投资兴业的理想之地。近两年，泰州全市在建文旅项目51个，完成投资223亿元。围绕“大抓经济、大抓产业、大抓项目”发展主线，全市先后遴选出50多个重点文旅项目进行广泛发布招商。活动现场重点推介九大项目，包括“泰州最吉祥文化街区”“泰来面粉厂工业遗产复兴”“泰州海军舰艇文化园二期”等，涵盖文旅街区开发、工业遗产活化、景区提档升级等领域，诚邀文旅企业来泰投资，共赢未来。推介会上，泰州市发布旅游营销奖励政策，联动辖区文旅企业发布专项优惠。为进一步丰富泰州文旅业态，增添产业活力，做强文旅市场，19个项目现场签约。其中，泰州文旅企业与投资商签署“泰州文旅--金联创战略合作”等10个项目，计划总投资近30亿元，标志着沪泰多方面合作将开启新篇章。推介会还设置美食品鉴区、非遗展演区、文创展示区展示泰州文旅资源，其中早茶烫干丝、蟹黄汤包深受上海游客欢迎；非遗木雕、泰州盆景、凤冠与会船文创等受到关注。泰州是京剧艺术大师梅兰芳的故乡，中国戏剧梅花奖得主、上海京剧院的一级演员傅希如现场演唱京歌《梅澜芳华》，展示梅派艺术之美，呈现泰州梅韵流芳之魅。泰州研学旅游线路线路一：文墨飘香·文昌泰州之旅第一天：泰州市博物馆——学政试院——安定书院——崇儒祠——单声珍藏文物馆——吴同甲故居纪念馆第二天：兴化市金东门历史街区（郑板桥故居）——毕飞宇工作室——施耐庵文化园——姜堰区溱潼古镇（院士旧居）——古罗塘旅游文化景区（曹俊艺术馆）第三天：高新区口岸雕花楼景区——泰兴市博物馆——丁文江故居——靖江市文化中心——马洲书院线路二：盐税戏韵·梅郎故里之旅第一天：江苏盐税博物馆——税东街——税碑亭——乔园——稻河古街区第二天：梅园（梅兰芳公园）——桃园（孔尚任《桃花扇》）——柳园（评书评话博物馆）——泰州淮剧团——兴化市郑板桥·范仲淹纪念馆（板桥道情）线路三：赓续信仰·红色泰州之旅第一天：海陵区新四军东进泰州谈判纪念馆——沈毅烈士纪念馆——杨延修纪念馆——苏北党校旧址第二天：姜堰区蒋垛苏维埃纪念馆——高新区海军舰艇文化园——中国人民解放军海军诞生地旧址——中国人民解放军海军诞生地纪念馆第三天：泰兴市杨根思烈士陵园——新四军黄桥战役纪念馆——中共江浙区泰兴独立支部纪念馆——靖江市东线第一帆纪念馆——刘国钧故居

2025-03-05
父母早知道 | 青少年假期研学注意事项

青少年假期研学是一种结合学习与实践的体验，能够帮助孩子开阔视野、提升能力。为确保研学的安全与效果，以下是父母在选择相关项目时需要注意的关键事项：1.明确研学目标学习目标：确定研学主题，如历史、科学、文化等，确保与孩子的兴趣和学习需求相符。成长目标：通过研学提升孩子的独立性、团队合作能力和问题解决能力。2.选择可靠的研学机构资质与口碑：选择有合法资质和良好口碑的机构，查阅家长和学生的评价。专业背景：了解导师的专业背景和教学经验。成功案例：参考往期活动的反馈和成果。3.安全与保障安全措施：确保机构有完善的安全措施，如应急预案、急救设备等。保险：确认是否提供意外保险。人员配备：了解师生比例，确保每个孩子都能得到足够关注。4.行程与活动安排行程合理性：确保行程安排合理，避免过度疲劳。活动多样性：活动应丰富多样，结合学习与实践。个性化选择：部分研学项目允许孩子选择活动，增加参与感。5.目的地与环境安全性：选择安全的目的地，了解当地的安全状况和医疗条件。文化适应性：了解目的地的文化习俗，帮助孩子做好心理准备。自然环境：户外研学需确保环境安全，远离危险区域。6.健康与饮食健康状况：提前了解孩子的健康状况，必要时进行体检。饮食安排：确认研学机构的饮食安排，确保符合孩子的饮食习惯和营养需求。药品准备：为孩子准备常用药品，如感冒药、晕车药等。7.心理准备与沟通心理准备：与孩子讨论研学的意义和目标，帮助他们做好心理准备。沟通渠道：确保研学期间能与孩子保持联系，了解他们的状态。应急联系人：提供紧急联系人信息，确保在突发情况下能及时联系。8.物品准备行李清单：根据研学地点和天气准备合适的衣物和用品。学习用品：如笔记本、相机等，帮助孩子记录研学经历。电子设备：根据需要准备手机、充电器等，但需合理使用。9.费用与性价比费用明细：了解费用包含的内容，如交通、食宿、门票等。额外费用：确认是否有额外收费项目。性价比：综合考虑费用与研学质量。10.后续反馈与总结反馈机制：了解研学机构是否提供活动反馈和总结报告。分享与反思：鼓励孩子与家人分享研学经历，并进行反思总结。持续学习：通过书籍、纪录片等方式延续研学主题的学习。总之选择青少年假期研学时，需综合考虑目标、安全性、活动安排、费用等因素，确保孩子能在安全、有趣的环境中学习和成长。通过充分的准备和沟通，帮助孩子获得有意义的研学体验。

2025-02-24
“六个一”资源赋能引爆2025红色研学

2025年，注定是不平凡的一年。这一年，被定义为红色文化年。众多意义非凡的历史事件将迎来它们的周年纪念：遵义会议、孙中山逝世、红旗渠通渠、万隆会议、中华全国总工会成立……每一段历史，都是岁月长河中闪耀的明珠，承载着先辈们的热血与梦想。为传承红色基因，培养时代新人，中共中央、国务院印发《教育强国建设规划纲要（2024－2035年）》明确提出，要充分发挥红色资源的育人功能，支持学生参加红色研学之旅。在此背景下，我们特别推出“六个一”爱国主义教育进校园主题活动，旨在通过一系列丰富多彩的活动，让学生们深入了解和体验红色文化，增强爱国主义情感，培养担当民族复兴大任的时代新人。“六个一”计划纪念中央红军长征胜利90周年、抗战胜利80周年，我们精心策划了“六个一”爱国主义教育进校园主题活动，震撼开启！1.一场思政课：由团中央青年讲师主讲的“三动”示范性思政课（100位）2.一次升旗仪式：天安门国旗班三军仪仗队示范性升旗仪式和赠旗仪式（7位）；3.一次媒体报道：国家级媒体新闻报道，记录活动精彩瞬间；4.一次入团入队仪式：开国元勋后代出席的示范性入团入队仪式（80位）；5.一次演讲比赛：开国元勋后代担任评委颁奖的爱国主义教育演讲比赛（80位）；6.一次红色研学：开国元勋后代出席开营仪式的红色研学实践活动（80位）。“六个一”亮点1.思政课：《抗战烽火》《长征精神》《红色1949》爱国主义教育宣讲进校园主题活动，由团中央青年讲师培训班成员主讲，结合清北学霸励志报告、马院老师讲解，还有党史、国史、军史专家担任课程顾问指导，部分珍贵文物和红色文创作品零距离展示。2.升国旗：《国旗为什么这样红》爱国主义教育示范性升旗仪式暨赠旗仪式由天安门国旗班三军仪仗队退役官兵示范升旗，赠送天安门国旗，青年讲师主讲《国旗为什么这样红》，感受国旗背后的故事与力量。3.媒体报道：爱国主义教育活动进校园中央电视台体育少儿频道或新华网、人民网媒体将对活动进行新闻报道，由记者采写新闻，让孩子们的爱国热情被更多人看见！4.入团入队：爱国主义教育示范性入团入队仪式邀请革命后代出席入队入团仪式，赠送《红领巾诞生的地方》签名版书籍给校图书馆，青年讲师主讲《团徽闪闪》《红领巾为什么这样红》课程，传承红色基因。5.红色演讲比赛：爱国主义教育进校园邀请2位革命后代出席演讲比赛决赛担任评委，邀请2位革命后代作为颁奖嘉宾、给学生选手颁发证书，学生围绕《红领巾诞生的地方》《红星闪闪》等书籍故事内容进行演讲，展现爱国风采。6.红色游学开营仪式：爱国主义教育进校园邀请2位革命后代出席开营仪式；由2位革命后代授营旗、签名；邀请2位革命后代做行前课讲座《长征精神》《抗战烽火》《红色1949》，开启红色研学之旅。让我们携手，为孩子们打造一场意义非凡的红色文化之旅，让爱国之心在他们心中生根发芽，茁壮成长！

2025-02-18
高校研学游何以“冷热不均”

寒假中，北京高校成为家长和孩子研学游的热门目的地。面对一年两次的集中流量，不少学校犯了难，希望能够“降降温”；有些学校则希望多吸引一些客流，让开放的校园资源能更好地为社会服务。火热清华北大预约名额“秒没”北京大学、清华大学常年稳居校园研学热门目的地榜单前列。尽管已进入寒假尾声，参观仍十分火爆。春节假期后的开放日上午，记者在清华西门看到，预约游客专用入口处不断有游客进入。此外，该校还为没预约的游客专门设置了校门打卡拍照点位和排队路线，尽管天气十分寒冷，与校门合影的游客还是排成长队，把校门堵得水泄不通。隔壁的北大参观同样火热。东侧门刷卡闸机处，围栏隔出一条条入校通道，一侧的公告栏张贴着参观须知和预约二维码，保安人员不断提醒着排队的游客，“参观需要出示预约凭证，从东侧门入校……”幸运拿到“入场券”的游客，多是提前蹲点抢来的名额。来自湖南的大学生曾晓琪和4个舍友人手一码，顺利地走进了北大这座“最高学府”，“提前一星期蹲点抢的。就像抢演唱会门票一样，需要手速和技巧。”保安人员介绍，没有抢到名额的游客可以勤刷着点网上预约系统，把握住有人取消预约或者少量放票的时机，但这种方法只能看运气。为了打击“黄牛”贩票，清华在预约的基础上专设了抽签的名额，让更多游客有机会入校参观。两校参观预约小程序均显示，2月12日及此后的5天为目前已开放预约的时段，参观名额已全部约满。清静多数高校游客寥寥无几和清华、北大的火热参观场景不同，进入寒假，北京大部分高校进入了“休整期”——记者在中国人民大学、中国农业大学、北京林业大学等高校看到，除了留校师生，游客寥寥无几。中国农业大学一位保安表示，上学期的每个周末，都有大约100名入校参观农大昆虫博物馆的家长和学生，“寒假期间博物馆不开放，游客明显少了。”人民大学拥有求是石、百家廊、一勺池等特色鲜明的校园景观。2024年1月1日起，该校开通社会人员线上自行登记入校系统，这意味着校外人员无需申请审核，提前24小时登记就能入校参观。记者2025年2月10日登录该校入校系统看到，包含10日及此后的6天，都显示“可登记”。记者梳理发现，中国农业大学、北京外国语大学、北京理工大学、北京体育大学、北京建筑大学等多所北京高校也已面向社会开放校园，游客无需预约，通过登记、刷身份证等形式便能入校参观。遗憾博物馆跟着高校“放寒假”清华、北大一票难求，部分高校却很清静，原因何在？记者调查发现，各高校的校园资源开放程度不一。作为博物馆之城，北京的备案博物馆总数已经超过240家。其中，很多特色博物馆坐落在各大高校里。记者梳理了10家特色鲜明的高校博物馆发现，超半数博物馆随师生一同“放寒假”了。除春节假期外，仅有清华大学艺术博物馆、北京大学赛克勒考古与艺术博物馆、中央美术学院美术馆、北京航空航天大学航空航天博物馆在寒假期间照常开放，人民大学博物馆、北京中医药大学中医药博物馆、中国农业大学昆虫博物馆、北京外国语大学世界语言博物馆、中国地质大学（北京）博物馆、中国传媒大学传媒博物馆均闭门谢客。昆虫爱好者吴先生是农大昆虫博物馆的资深观众，每次博物馆推出新的特展，他都会抽空去逛逛，“孩子放寒假了，也想带他去博物馆感受自然科学的奥秘。但通过公众号看到了寒假闭馆的信息，挺遗憾的。”类似跟着学校一起“放寒假”的现象，还体现在图书馆、校史馆、体育场馆等校园资源上。对此，有学校表示，因为资金、人员、设备不足等问题，以及担心影响校园安全、环境保护等原因，假期开放校园资源面临不少难处。农大昆虫博物馆一位工作人员说，目前博物馆主要由本校师生负责管理运营，师生一放假，博物馆只能关门。中国地质大学（北京）博物馆馆长、北京市高校博物馆联盟秘书长施光海表示，和社会博物馆相比，高校博物馆的空间和接待能力都尚显不足。“高校博物馆展览面积大部分不足3000平方米，且属于公用楼宇的某个部分，没有专业展厅、库房、教育和公共服务区域。”他以地大博物馆为例，面积约2400平方米，空间只够展出4000多件馆藏品，但地大博物馆馆藏的标本就有5万多件，“此外，由于人手、资金等不足，地大博物馆一次接待超过100人就有压力。”圈粉丰富活动保障“游有所获”面对不断升温的研学游，不少高校都在积极探索，通过组织志愿讲解、学习活动，推出参观路线等，让游客参观“游有所获”。寒假期间，在中国科学院大学主办的中小学生人工智能探究性学习科学营里，近百名学生“走近”最原汁原味的AI（人工智能）科技。课堂上，该校人工智能学院教授等领域专家向学生深入浅出地分享大模型、数据分析、具身智能、脑机接口、元宇宙等前沿AI知识，还有人工智能前沿企业负责人带来一线动态，帮学生了解人工智能在生活中的应用。科学营设置了大量互动体验环节，学生能亲自操作脑机电信号采集设备，感受大脑信号的奥秘，体验人工智能技术的强大之处。本次科学营还邀请家长和学生一起研学。在教师的指导下，家长张洁和孩子一同完成了人工智能编程机器人的组装。“虽然只是组装，但孩子亲眼看到了传感器、电路板、主控板等课堂上讲过的智能机器人基本结构。这种寓教于乐的形式，孩子特别感兴趣。”张洁说，这次中国科学院大学的研学之旅，激发了孩子探索科学的兴趣。留校学生热衷当讲解员北京大学寒假面向中小学和教育行政部门等社会团体推出了研学导览项目。该校设计了多条定制化路线，并安排志愿者全程讲解，游客不仅能打卡未名湖、博雅塔等经典地标，还能走进北大医学部实验室等，进行沉浸式体验。清华大学寒假也推出了“暖冬同行”校园志愿讲解活动，规划4条精品游览路线和6条红色讲解路线，途经二校门、大礼堂、清华学堂等，为入校参观者讲解校园风物、讲述清华故事，打造校园“实景课堂”。一批留校学生走上志愿讲解员的岗位，向游客讲述最接地气的校园历史和文化。这个假期，北大信息管理系大四学生税远志的留校生活丰富而忙碌。作为该校研学导览项目的工作人员，他不仅参与了学生讲解员的招募、培训工作，自己也成为一名“带团”的导览志愿者。税远志说，为了让不同年龄段的学生在短暂的研学游中有所收获，他还琢磨出一些讲解技巧。高校研学游不能“只游不学”“走马观花”，这一观点老生常谈。然而，记者调查发现，目前，只有少数高校推出过参观研学相关的服务。已经开放的高校中，多数并未向游客提供导览、讲解、餐饮等服务，如果没有认识的校内“熟人”，参观只能变成闲逛。利用寒假，高一学生谭健在姐姐的带领下，打卡了北京外国语大学，“北外是姐姐的母校，也是我的梦校。我们从环境优美的荷花池、晨读园，走到镌刻着55种语言的网红墙，还品尝了食堂的美食。”他直言，如果不认识校内师生或者校友，真不知道该怎么逛。观点校园开放不应只是一种姿态开放校园，是让社会大众直接感受大学文化魅力的最好机会。中国人民大学公共管理学院教授马亮表示，随着高校开放范围越来越大，利用假期开展研学成为家长和学生的热门选择，但是学校人员配置和管理服务能力，却没有及时跟上，让研学“变了味”。他认为，“开放”不应该只是一种姿态，更应该有完善的预案、有序的组织。学校要做好校园开放的工作，让访客可以更全面深入地了解校园。“比如，一些大学会组织义务讲解员，往往都是大学生，可以通过他们去介绍这所大学的历史和成就。”马亮说。大学校园毕竟不是旅游景点，公众参观学校不应仅仅为了拍照打卡。马亮说，对于家长而言，可以带着孩子到大学的博物馆、文史馆等参观和学习，深入地了解、认识一所大学，感受高校的人文气息和文化魅力。

2025-02-14
打造研学一条线大邑推动“红廉相融”品牌建设

2月13日，四川在线记者从大邑县纪委了解到，该县以“廉成古镇清风·洁如西岭白雪”廉洁文化品牌建设为牵引，正在打造“红”融“廉”研学一条线。据悉，该县正在推进“红”融“廉”，打造研学一条线。立足革命老区县红色文化资源丰富优势，该县将横山岗红军战斗遗址、三线记忆展览馆、车耀先纪念馆、大邑英烈馆、建川博物馆综合陈列馆等红色场馆串点成线，打造集爱国主义教育、党性教育、廉政教育为一体的教育阵地集群，组织党员干部到现场开展红廉研学活动100余场次。在实现路径上，该县以“红”育“廉”搭建讲学“两张台”：发挥红色文化凝聚、教育和规范功能，提炼其中革命先辈纪律严明、清正廉洁故事，融入党校主体班课程内容、场馆讲解内容以及校园文化内容，在村（社区）、学校搭建红色小讲堂，面向党员干部、学生群体开展红廉教育；选育一批青年干部和优秀学生，组建红廉讲解团和红领巾宣讲队，深入军营、校园、社区开展红色宣讲活动11场次，以讲促学传播红廉文化。此外，该县以“红”润“廉”，推动“廉创”多样化：创新红廉文化活化的内容和形式，通过歌曲、川剧、短视频、文化表演等，将红廉资源转化为可视、可听、可感的文化产品和精神食粮，创作实景山歌剧《西岭山歌唱红军》、川剧《车耀先，家书》、系列文物解读视频《我是党史文物传颂者》等，融入文旅项目，让游客在沉浸式交互中接受红廉教育。近年来，大邑县立足雪山、古镇、红色文化等资源优势，将廉洁文化与产业发展、乡村振兴、社区治理同步规划，着力构建“廉成古镇清风·洁如西岭白雪”品牌引领、多维支撑、全域覆盖的廉洁文化建设体系，不断实现干部清正、政府清廉、政治清明、社会清朗。

2025-02-14
学生群体研学旅行的安全风险综合评估和系统防范

学生群体研学旅行（一般也称为“研学游学”“研学旅游”“研学实践”等），在官方相关文件中的定义为“由教育部门和学校有计划地组织安排，通过集体旅行、集中食宿方式开展的研究性学习和旅行体验相结合的校外教育活动”，是全面落实立德树人根本任务的重要举措，是促进文旅融合的有益探索，是提升学生核心素养的有效手段。自旅游市场复苏以来，我国研学旅行需求旺盛，市场热度持续攀升，各方高度关注，而研学旅行的高质量发展，应建立在确保安全的基础上，并通过科学风险评估与管理，实现安全和发展的有益互动。一、学生群体研学旅行面临着“风险社会”的综合安全风险2013年国务院《国民旅游休闲纲要（2013—2020年）》中首次提出“逐步推行中小学生研学旅行”，2016年教育部等11部门联合印发《关于推进中小学生研学旅行的意见》，将研学旅行定义为“由教育部门和学校有计划地组织安排，通过集体旅行、集中食宿方式开展的研究性学习和旅行体验相结合的校外教育活动”。自此我国研学旅行相关政策红利持续释放，研学旅行意义重大、前景广阔、大有可为。2025年1月，国务院办公厅印发《关于进一步培育新增长点繁荣文化和旅游消费的若干措施》中针对研学旅游等提出多项具体措施；2024年11月19日，文化和旅游部办公厅发布《关于促进旅行社研学旅游业务健康发展的通知》，聚焦促进研学旅游业态发展、规范旅行社与消费者签约履约行为、强化研学旅游安全管理和风险防范、加强研学旅游市场监管等提出多项举措。而新时代深入推进研学旅行事业的高质量发展，安全是基础和前提，安全是党和国家在促进研学旅行发展中最为重视的问题，是学校和家长等利益相关群体的最大担心所在，也是约束限制研学旅行市场需求端充分释放的最重要因素。基于研学旅行的内涵和特征，目前学生群体研学旅行面临着“风险社会”的综合安全风险，主要表现为：一是安全对象特殊，参与研学旅行的群体以中小学生和青少年为主，属于防灾减灾和应急管理领域的弱势群体、高危群体、敏感群体，一旦出现人员死伤后果严重；二是综合环境复杂，研学旅行涉及国内研学和海外游学两大类型，关联各类自然环境、旅游景区、实践基地、文化场馆、公共场所，城市区域和乡村区域均有，生产场景和生活场景兼备；三是管理环节繁多，带来多维度多条线的安全隐患，研学旅行涉及旅游、交通、住宿、餐饮、教育、体育、医疗等多个行业安全，其安全指导与监管需要教育、文旅、体育、交通、公安、应急、消防、住建、属地、卫健等诸多部门的联合协作；四是参与主体多样，研学旅行安全责任主体包括学校、家长、学生、地方政府部门、服务提供方（主办方、承办方、供应方）及其他主体（如保险机构）等，且其市场参与主体覆盖旅游公司、专业游学机构或平台、留学中介、培训机构、旅游景区等多种类型，风险管控难度大。基于此，研学旅行的高质量安全发展，要坚持发展和安全并重，贯彻落实党的二十大报告“坚持安全第一、预防为主，推动公共安全治理模式向事前预防转型”相关要求，健全风险防范化解机制，做到预防为主、源头管控、关口前移、重心下移，基于科学的风险评估来开展有效的风险防范，实现高质量发展和高水平安全的良性互动。二、学生群体研学旅行安全风险宜采取全方位的评估流程学生群体研学旅行安全风险的综合评估是基础，应采取“路径—场景—要素—标准”多维度评估，以风险评估、安全生产、学校安全、旅游安全等领域的相关规范流程和专业操作方法为基础，研学旅行安全风险评估，应重点关注风险识别、隐患排查、风险分析、高危定级四个环节的技术要点。第一，基于研学旅行的生命周期、业务范围、关联群体，安全风险识别应基于以下4重关键路径，对风险进行全面、系统、科学的分类识别：一是以法律法规为抓手，基于自然灾害、事故灾难、公共卫生事件、社会安全事件的四大类突发事件进行风险识别；二是以所有权为抓手，从研学旅行的管理主体、工作要件、岗位职责入手开展风险识别；三是以后果导向，对于可能导致人员死伤和财产损失、精神损害和群体恐慌、负面影响和公信受损的三维度后果进行识别；三是以人为中心，根据学员的各年龄层次特征、研学活动的各场域场景状态、旅行过程的各轨迹动线、关联配合的全周期业务工作，进行风险识别。第二，在大安全大应急框架下，研学旅行安全风险评估应聚焦“场景”和“后果”，尤其是关注以下安全事故高危、突发、易发、频发的十大场景，对安全隐患进行重点排查：一是交通安全，主要包括交通安全事故及其带来的人身伤亡、财产损失、矛盾纠纷；二是消防安全，主要包括使用明火不慎、用电不当、实验中火灾、雷击、交通事故、人为纵火等可能导致的火灾；三是餐饮安全，主要包括食品安全、用餐环境、过敏源、传染病等；四是住宿安全，主要包括住宿的场馆设施、管理制度、操作规范、人员素养、卫生状况、应急处置等；五是有形财物安全，主要包括学员、教师、员工等随身携带的电子产品、衣物、钱财等；六是无形财产安全，主要包括网络购票缴费问题、网络诈骗、网络谣言、知识产权等互联网场域和无形财产安全隐患；七是环境安全，主要包括营地周边地形地貌、地震地质、气象水文等自然环境风险和基地周边治安、市场、社区、人文等社会环境风险；八是设施安全，主要包括各类活动场所、休息区域、参观场所、消防设施、特种设备和安全物防技防设施设备等；九是心理安全，主要包括学员欺凌、言语暴力、性侵害、教师虐待、不合理体罚、青少年不良行为等问题；十是意外事故安全，主要包括踩踏、走失、磕碰摔伤、运动受伤、跌倒或坠落致伤、高空坠物致伤、钝器伤、动物伤、刀具或锐器伤、烧烫伤等。第三，应用“人地物事环”模型（PLEEE），对研学旅行安全进行五项核心要素的风险分析，具体包括：一是人员风险（People），是指易出现安全稳定问题的个体、群体等；二是场地风险（Location），是指存在危险的位置、区域、场所、场域、场景等；三是物件风险（Equipment），是指存在隐患的特定的设施、设备、机器、用具、物料、物品、工具等；四是事项风险（Event），是指存在安全稳定隐患的事件、活动、项目、课程、管理制度、操作过程、工作方法等；五是环境风险（Environment），是指存在风险的特定时段、周边环境、境外环境、网络舆论环境及其他自然或社会环境因素等。第四，参照科学的标准，应用合适的模型，对研学旅行的风险进行科学分级和高危研判：一是后果研判，分析风险后果的危害程度和损失严重程度，既要考虑人员死伤、安置人数、经济损失、基础设施影响、生态环境影响等直接影响，也要考量应对成本和赔偿损失等间接后果；二是发生可能性研判，对研学旅行安全事故的以往历史数据统计或既往文献资料，结合对现场防范控制措施的评估，分析并推测事件发生的可能性；三是负面影响研判，分析人财损失之外可能连带产生的社会恐慌、造谣传谣、公信受损、环境破坏、周边社会经济状况和民众生产生活受影响等；四是社会责任研判，研学旅行相关责任主体可能存在的法律责任、党纪责任、行政责任、舆论责任、道德伦理责任、公序良俗责任等，并对责任大小进行评估。三、学生群体研学旅行安全风险需实施多层次的防范策略在风险评估的基础上，研学旅行安全风险应对，应系统部署多主体的风险共担、全流程的风险防控、多类型的风险应对、多手段的风险管控，将风险应对有机融入研学旅行的全过程，从事后被动应急处突转变为事前主动防控风险。第一，多主体的风险共担，共建共治。不同角色和性质的主体，依法依规切实承担各自安全风险责任、有效开展安全联动协调，构建齐抓共管、群策群力、优势互补、共建共治、联防联控的格局。一是政府层面，各级政府要切实履行属地管理责任，各相关部门明确“三管三必须”原则下的行业监管和部门责任，在此基础上建立健全信息共享、联合检查、联合审核、联席会议、联动应急、协作处置等工作机制；二是学校层面，学校管理人员、教师、教辅人员、家长代表、学生代表可共同组成研学旅行实施安全工作小组，重视做好组织规划与内外沟通、监督承办方和供应方，配齐配足安全保障力量、学生安全教育和安全管理、应急处置和医疗救助等关键环节工作；三是社会层面，研学旅行活动的承办方和供应方应根据《研学旅行服务规范》（LB/T054-2016）相关要求，遵循安全第一的原则，确保活动安全进行。第二，全流程的风险防控，全面规范。针对研学旅行“行前、行中、行后”的阶段性特点，打造“事前准备、事中监察、事后反馈”三位一体的研学旅行安全风险防控体系，从而实现对安全风险的专业化、动态化、精细化管理。一是“事前准备”重在预防，通过人防、物防、技防、制防、心防等多方面措施，将风险提前予以处理；二是“事中处置”重在应急，加强“第一响应人”的合格反应、应急预案的科学实施、多方主体的有效联动、应急保障的充足支撑等工作；三是“事后反馈”重在治理，通过问题复盘和危机学习，及时总结整改安全问题，提升现存安全问题解决效率的同时为规避同类问题重复发生提供依据。第三，多类型的风险应对，精准防范。根据研学旅行安全风险场景，选择恰当的风险应对策略，精准防范化解风险。一是风险规避，对于可能出现难承受、难容忍的研学旅行高危风险，提前研判并规避措施，例如研学基地选址应避免在地质灾害、自然灾害、环境污染等高危风险的地区；二是风险消除，针对可预见、可改变的不安全因素，提前采取可行且可控的消除方法，实现根源治理，例如落实消防相关法律规定，切实消除研学旅行全过程和各场域的火灾风险；三是风险干预，对于难以完全规避或彻底消除的安全风险，或者安全隐患的偶发因素和不可抗力，降低发生可能性、减轻造成损失、做好风险备灾、对冲风险；四是风险自留，明确安全风险所有权，政府相关部门和学生主体、研学旅行承办方等切实承担起各自板块和领域的主体责任，对安全实行一把手负责制；五是风险共担，例如根据相关行业要求，购买责任综合保险，充分利用保险工具处理安全责任事故，有效防范和妥善化解各类安全事故责任风险。第四，多手段的风险管控，综合施策。根据相关主体的职权情况，选择合适的手段，综合施策，确保法治、经济、科技、管理、教育等相关手段各自发挥应有的效能。一是法治手段，优化完善更高标准、强制力、实用性的相关法律法规、政策制度、标准规范，保证研学旅行安全管理操作有法可依、有据可行、有规可循、有标可参；二是管理手段，按照“工作有计划、外出有方案、应急有预案、行前有备案、行后有总结”的要求，制定实施研学旅行安全管理办法和工作规程；三是经济手段，调动利益相关各方积极性，在安全投入、设备改造、技术升级、责任保险等方面提升研学旅行安全管理水平和保障能力；四是科技手段，研发、应用、推广研学旅行安全相关的先进技术、材料、设备设备、平台系统、保护装置等，不断提高安全物防、技防、智防技术水平；五是教育手段，通过安全宣传、教育、学习、培训、演练，使研学旅行参与者具有在安全观念、安全思维、安全态度、安全知识、安全意识、安全行为规范、应急反应能力、健康身心状态。

2025-02-14
吉林“雾凇”宝贝抵达云南开启多彩研学之旅

2月10日，来自吉林的“雾凇”宝贝们抵达云南，开启一段充满意义的研学之旅。活动首日，孩子们来到云南日报报业集团进行参观学习。在云报全媒体指挥中心，小朋友们观看了宣传科普短片，了解了新闻制作流程和媒体传播知识。随后，他们在工作人员的带领下参观了演播室，近距离感受新闻工作的日常。参观结束后，大家共同合影留念，记录下这一难忘时刻。“雾凇”宝贝中的小花朵（小朋友昵称）与云南有着特殊的缘分。她的妈妈曾在云南上学，如今作为带队老师重返故地。出发前，小花朵特意从松花江畔带来了一瓶水，松花江是吉林省重要河流，当天上午，她郑重地将这瓶饱含家乡气息的水，缓缓注入滇池。这一举动不仅让松花江与滇池实现了水脉相连，也象征着南北情谊如同奔涌的水流，永不停歇。接下来，小朋友们将开启一段丰富多彩的旅程。他们将前往石林风景区，探访喀斯特地貌的奇观，感受独特的民族文化魅力。随后，在文山“圆圆宝”姐姐的带领下，大家将前往文山。在文山，小朋友们还将前往普者黑，攀登青龙山，进一步探索喀斯特地貌的奥秘。此次吉林“雾凇”宝贝与文山“圆圆宝”的相聚，不仅是一次研学之旅，更是一场跨越千里的友谊延续。2024年，文山“圆圆宝”曾前往吉林游玩，一路上感受到了当地人的关心和帮助，游玩结束后，“圆圆宝”特意写了感谢信，其中提道：“东北土地辽阔，辽阔的土地孕育不出狭窄的爱。”如今，吉林市“雾凇”宝贝的奔赴，正是对这份深厚情谊的回应。

2025-02-11
2025年研学旅行行业发展方向、推进策略与实施路径分析

广东省研学旅行协会结合政策导向、市场需求和行业趋势，对2025年研学旅行行业重点发展方向及推进策略与实施路径进行如下分析，与君分享，欢迎多多交流。一、重点发展方向产品专业化与多元化发展方向：针对不同年龄段、兴趣群体开发细分领域产品，如自然科普、科技探索、文化传承等，并提升课程设计的教育性和互动性。推进策略：分龄分层设计：小学阶段以趣味实践为主（如动植物观察），中学阶段融入学科知识（如历史考察、科学实验），高中阶段侧重职业体验与国际视野拓展。地方特色融合：结合广东省非遗文化（如广绣、醒狮）、科技产业（如深圳科创园区）、生态资源（如丹霞山）开发特色研学线路。实施路径：联合教育专家、文旅部门制定《研学课程开发指南》，建立省级精品课程资源库。推动“一市一主题”计划，如广州“海上丝绸之路文化”、佛山“工业4.0智造体验”。2.科技融合与智慧化升级发展方向：建议利用VR/AR、AI、大数据等技术提升研学体验，打造线上线下融合模式。推进策略：虚拟研学平台：可以开发线上虚拟博物馆、科学实验室，作为线下活动的预习与延伸。智能安全管理：可以通过智能手环实时监测学生健康数据，利用AI优化行程安排与风险评估。实施路径：与科技企业合作开发“智慧研学系统”，集成课程管理、安全监控、数据分析功能。在珠三角地区试点“5G+研学”示范项目，推广沉浸式互动场景（如虚拟红色教育基地）。3.国际化与本地化协同发展发展方向：拓展国际研学市场，同时深耕本地资源以降低成本。推进策略：国际研学：对接“一带一路”国家，开发跨文化交流项目（如东南亚文化考察、欧洲科创研学）。本地化下沉：各研学机构可以依托省内景区、乡村、工业园区打造短途研学基地，吸引家庭亲子游和学校周末实践。实施路径：尝试建立“粤港澳大湾区研学联盟”，整合港澳教育资源，推出双语研学产品。积极推动“县域研学振兴计划”，在粤东西北地区开发农业生态、非遗手工艺主题线路。4.品牌化与标准化建设发展方向：打造区域研学品牌，制定行业服务标准，提升市场信任度。推进策略：品牌认证：推出“粤研优选”认证体系，对课程质量、导师资质、安全保障达标的机构授予标识。标准化流程：制定《广东省研学旅行服务规范》，明确基地建设、课程设计、应急预案等要求。实施路径：联合行业协会每年评选“十大精品研学线路”和“金牌研学导师”，通过媒体广泛宣传。建立省级研学大数据平台，实时监测机构服务质量与用户评价。5.跨界合作与产业链整合发展方向：联动教育、文旅、科技、农业等多领域资源，推动“研学+”生态构建。推进策略：校企合作：与高校共建研学实验室（如中山大学海洋科学研学基地），提供科研实践机会。产业融合：联合科技企业开发机器人编程课程，联合农场开展生态种植体验。实施路径：成立“广东省研学产业创新中心”，整合上下游资源，孵化跨界产品。推动“研学+乡村振兴”模式，在梅州、清远等地打造“农耕文化研学小镇”。二、保障措施与风险应对1.注重安全与风险管理建议强制各会员机构购买研学专项保险，建立“安全黑名单”制度，定期开展应急演练。2.加强人才培养与认证积极与高校合作开设“研学导师”专业课程，推行“三级导师认证体系”（初级、中级、高级）。3.政策支持与资金引导争取省级财政设立研学专项补贴，对贫困地区学生参与研学给予费用减免三、总结2025年研学旅行行业将呈现“专业化、科技化、国际化、品牌化”四大趋势。2025年广东省研学旅行协会将更进一步联合政府、企业、学校多方力量，建立长效合作机制，推动行业可持续发展。愿继续与各会员单位依托政策红利、产业基础和资源优势，通过产品创新、科技赋能、标准制定和跨界协同，打造全国研学旅行高地。2025研学新势力，等你来定义！加入我们，解锁研学未来~共筑研学新生态！

2025-02-10
感受冰雪魅力，黑龙江10大冰雪研学精品路线出炉！

近日，黑龙江省教育厅为深入贯彻落实习近平总书记关于“冰天雪地也是金山银山”重要指示精神，通过专家遴选、地市推荐，匠心策划、精心推出十条独具特色的冰雪研学线路，引领青少年走进冰雪世界，感受冰雪魅力，培养勇于挑战、团结协作的时代精神。在“哈亚雪冰雪研学一号线”，体验亚布力滑雪的速度与激情，走进雪乡童话般美丽的雪世界。在“梦幻冰城研学”线，感受哈尔滨冰雪大世界的艺术震撼，探访伏尔加庄园的异国风情。在“火山冰雪地质研学”线，探索五大连池火山地貌的奥秘，解读黑河中俄历史文化。在“双极”北境冰雪研学线，从漠河到抚远，站在祖国的最东、最北端，眺望辽阔的北境之地，感受冰雪世界的壮丽与神秘。下面一起来看看这10条冰雪研学线路的具体地点吧。

2025-02-06
育见自然家，陪娃联盟齐出发！稻田里的欢乐研学日全记录

初夏的阳光正好，微风拂过田野，卷起阵阵自然的芬芳。十余组充满活力的亲子家庭，怀揣着对大自然的向往，踏入了野孩子研学基地。一场融合了汗水、泥土、欢笑与亲情的自然探索之旅，就此拉开序幕！开营热身点燃活力活动伊始，一场欢乐又热烈的开营热身迅速点燃了大小朋友们的热情！简单的互动游戏，瞬间拉近了彼此的距离，驱散了初来时的陌生感。孩子们的笑声像清脆的铃铛，家长们的脸上也洋溢着轻松的笑容，为一天的精彩活动注入了满满的活力！稻田趣插秧泥土的芬芳萦绕鼻尖，晶莹的汗珠滑落脸颊，与田间此起彼伏的惊呼、嬉笑、鼓励声交织在一起，共同绘就了一幅热火朝天、其乐融融的亲子农忙画卷。这一刻，孩子们真切体会到了“粒粒皆辛苦”的含义，也种下了对生命成长的敬畏与期待。亲子拔河赛力量的较量，在绿茵茵的草坪上激情上演！红绸在中线左右摇摆，牵动着所有人的心弦。“一二！加油！一二！加油！”家长和孩子心往一处想，劲往一处使，小脸憋得通红也绝不松手！胜负已不重要，紧握的绳索传递着信任与支持，震天的加油声和开怀的笑声是亲子同心最好的证明。竹筒飘香自然美味中午时分，炊烟袅袅，香气四溢。孩子们化身“小厨神”，体验最原始也最有趣的烹饪方式——制作竹筒饭！亲手将浸泡好的米粒、搭配好的食材，小心翼翼地装入新鲜的竹筒中。当揭开锅盖的瞬间，热气混合着竹子、荷叶的清香扑面而来，那份自己动手、独一无二的“野孩子限定美味”，让每一口都显得格外香甜！这是劳动的味道，更是自然的馈赠。稻田趣味运动会下午的阳光温柔地洒在青绿的田埂上，一场别开生面、欢乐无限的稻田趣味运动会火热开场！没有了围墙的束缚，孩子和家长们尽情奔跑、欢笑、释放天性...荷叶水珠接力赛“大珠小珠落玉盘”？我们要挑战的是“滴水不沾”！一片片碧绿的荷叶成了最天然的“运水神器”。孩子们屏息凝神，小心翼翼地托着盛满水珠的荷叶，在田野间穿梭接力。水珠在叶面上调皮地滚动，考验着平衡与速度。田野另类保龄球田野间也能玩保龄？当然！用特制的“田野保龄球”，或踢或滚或抛，目标只有一个——击倒前方所有球瓶！独特的玩法和场地，让孩子们玩出了新花样，清脆的击倒声带来了满满的成就感。摸石过河接力赛“石头”有限，前路漫漫！队员们手脚并用，将有限的“石砖”踩在脚下交替向前铺设道路。“快！放这里！”“小心！慢慢来”的指挥声和互相搀扶的身影，是团队协作与策略智慧的完美体现。快到圈里来“瞄准！发射！”孩子们化身小小神投手，眼神专注，手腕发力，五彩的圈圈在空中划出优美的弧线。套中目标圆锥筒的清脆响声和兴奋的欢呼声，是胜利的号角！比比哪组是真正的“套圈小达人”？夕阳西下，金色的余晖洒满归途。孩子们的小脸上带着泥土的印记和满足的笑容，家长们眼中也闪烁着轻松与愉悦。这一天，他们在田野里触摸了土地的温度，在游戏中感受了协作的力量，在劳作中体会了收获的不易，在奔跑中释放了纯真的快乐。我们期待下一次，与更多大小朋友，在田野间，共谱欢乐乐章！

2025-07-01
春游泰州，体验“尘世幸福”，研学游线路同步推出

春日脚步渐近，“泰州泰美泰想你来”2025泰州文旅消费暨项目合作推介会今天在沪举行。沪泰两地政府部门、文旅企业代表及在线平台负责人共商文旅合作发展大计，携手打造长三角文旅融合新标杆。建城2100余年的泰州江河交汇、人文荟萃，连续五次入选“中国最具幸福感城市”。马可·波罗曾盛赞其“尘世幸福极多”。今年春季，泰州推出近40项文旅活动，涵盖非遗会船、踏青采摘、体育赛事等特色体验，邀长三角广大游客感受城市风光与人文之美。推介会上，泰州市文广旅局联合携程、美团、抖音、小红书、同程平台正式上线春季旅游产品。携程发布“泰州赏花指数”，为游客提供花期参考；“泰州早茶地图”同步亮相，以美食为纽带展现城市烟火气。此外，三条研学游线路正式发布，线路融合沉浸体验与深度研学，兼顾知识性、趣味性与教育性。千年文脉与现代文明交相辉映，泰州是一座勇于创新、活力迸发的健康名城，也是投资兴业的理想之地。近两年，泰州全市在建文旅项目51个，完成投资223亿元。围绕“大抓经济、大抓产业、大抓项目”发展主线，全市先后遴选出50多个重点文旅项目进行广泛发布招商。活动现场重点推介九大项目，包括“泰州最吉祥文化街区”“泰来面粉厂工业遗产复兴”“泰州海军舰艇文化园二期”等，涵盖文旅街区开发、工业遗产活化、景区提档升级等领域，诚邀文旅企业来泰投资，共赢未来。推介会上，泰州市发布旅游营销奖励政策，联动辖区文旅企业发布专项优惠。为进一步丰富泰州文旅业态，增添产业活力，做强文旅市场，19个项目现场签约。其中，泰州文旅企业与投资商签署“泰州文旅--金联创战略合作”等10个项目，计划总投资近30亿元，标志着沪泰多方面合作将开启新篇章。推介会还设置美食品鉴区、非遗展演区、文创展示区展示泰州文旅资源，其中早茶烫干丝、蟹黄汤包深受上海游客欢迎；非遗木雕、泰州盆景、凤冠与会船文创等受到关注。泰州是京剧艺术大师梅兰芳的故乡，中国戏剧梅花奖得主、上海京剧院的一级演员傅希如现场演唱京歌《梅澜芳华》，展示梅派艺术之美，呈现泰州梅韵流芳之魅。泰州研学旅游线路线路一：文墨飘香·文昌泰州之旅第一天：泰州市博物馆——学政试院——安定书院——崇儒祠——单声珍藏文物馆——吴同甲故居纪念馆第二天：兴化市金东门历史街区（郑板桥故居）——毕飞宇工作室——施耐庵文化园——姜堰区溱潼古镇（院士旧居）——古罗塘旅游文化景区（曹俊艺术馆）第三天：高新区口岸雕花楼景区——泰兴市博物馆——丁文江故居——靖江市文化中心——马洲书院线路二：盐税戏韵·梅郎故里之旅第一天：江苏盐税博物馆——税东街——税碑亭——乔园——稻河古街区第二天：梅园（梅兰芳公园）——桃园（孔尚任《桃花扇》）——柳园（评书评话博物馆）——泰州淮剧团——兴化市郑板桥·范仲淹纪念馆（板桥道情）线路三：赓续信仰·红色泰州之旅第一天：海陵区新四军东进泰州谈判纪念馆——沈毅烈士纪念馆——杨延修纪念馆——苏北党校旧址第二天：姜堰区蒋垛苏维埃纪念馆——高新区海军舰艇文化园——中国人民解放军海军诞生地旧址——中国人民解放军海军诞生地纪念馆第三天：泰兴市杨根思烈士陵园——新四军黄桥战役纪念馆——中共江浙区泰兴独立支部纪念馆——靖江市东线第一帆纪念馆——刘国钧故居

2025-03-05
父母早知道 | 青少年假期研学注意事项

青少年假期研学是一种结合学习与实践的体验，能够帮助孩子开阔视野、提升能力。为确保研学的安全与效果，以下是父母在选择相关项目时需要注意的关键事项：1.明确研学目标学习目标：确定研学主题，如历史、科学、文化等，确保与孩子的兴趣和学习需求相符。成长目标：通过研学提升孩子的独立性、团队合作能力和问题解决能力。2.选择可靠的研学机构资质与口碑：选择有合法资质和良好口碑的机构，查阅家长和学生的评价。专业背景：了解导师的专业背景和教学经验。成功案例：参考往期活动的反馈和成果。3.安全与保障安全措施：确保机构有完善的安全措施，如应急预案、急救设备等。保险：确认是否提供意外保险。人员配备：了解师生比例，确保每个孩子都能得到足够关注。4.行程与活动安排行程合理性：确保行程安排合理，避免过度疲劳。活动多样性：活动应丰富多样，结合学习与实践。个性化选择：部分研学项目允许孩子选择活动，增加参与感。5.目的地与环境安全性：选择安全的目的地，了解当地的安全状况和医疗条件。文化适应性：了解目的地的文化习俗，帮助孩子做好心理准备。自然环境：户外研学需确保环境安全，远离危险区域。6.健康与饮食健康状况：提前了解孩子的健康状况，必要时进行体检。饮食安排：确认研学机构的饮食安排，确保符合孩子的饮食习惯和营养需求。药品准备：为孩子准备常用药品，如感冒药、晕车药等。7.心理准备与沟通心理准备：与孩子讨论研学的意义和目标，帮助他们做好心理准备。沟通渠道：确保研学期间能与孩子保持联系，了解他们的状态。应急联系人：提供紧急联系人信息，确保在突发情况下能及时联系。8.物品准备行李清单：根据研学地点和天气准备合适的衣物和用品。学习用品：如笔记本、相机等，帮助孩子记录研学经历。电子设备：根据需要准备手机、充电器等，但需合理使用。9.费用与性价比费用明细：了解费用包含的内容，如交通、食宿、门票等。额外费用：确认是否有额外收费项目。性价比：综合考虑费用与研学质量。10.后续反馈与总结反馈机制：了解研学机构是否提供活动反馈和总结报告。分享与反思：鼓励孩子与家人分享研学经历，并进行反思总结。持续学习：通过书籍、纪录片等方式延续研学主题的学习。总之选择青少年假期研学时，需综合考虑目标、安全性、活动安排、费用等因素，确保孩子能在安全、有趣的环境中学习和成长。通过充分的准备和沟通，帮助孩子获得有意义的研学体验。

2025-02-24
“六个一”资源赋能引爆2025红色研学

2025年，注定是不平凡的一年。这一年，被定义为红色文化年。众多意义非凡的历史事件将迎来它们的周年纪念：遵义会议、孙中山逝世、红旗渠通渠、万隆会议、中华全国总工会成立……每一段历史，都是岁月长河中闪耀的明珠，承载着先辈们的热血与梦想。为传承红色基因，培养时代新人，中共中央、国务院印发《教育强国建设规划纲要（2024－2035年）》明确提出，要充分发挥红色资源的育人功能，支持学生参加红色研学之旅。在此背景下，我们特别推出“六个一”爱国主义教育进校园主题活动，旨在通过一系列丰富多彩的活动，让学生们深入了解和体验红色文化，增强爱国主义情感，培养担当民族复兴大任的时代新人。“六个一”计划纪念中央红军长征胜利90周年、抗战胜利80周年，我们精心策划了“六个一”爱国主义教育进校园主题活动，震撼开启！1.一场思政课：由团中央青年讲师主讲的“三动”示范性思政课（100位）2.一次升旗仪式：天安门国旗班三军仪仗队示范性升旗仪式和赠旗仪式（7位）；3.一次媒体报道：国家级媒体新闻报道，记录活动精彩瞬间；4.一次入团入队仪式：开国元勋后代出席的示范性入团入队仪式（80位）；5.一次演讲比赛：开国元勋后代担任评委颁奖的爱国主义教育演讲比赛（80位）；6.一次红色研学：开国元勋后代出席开营仪式的红色研学实践活动（80位）。“六个一”亮点1.思政课：《抗战烽火》《长征精神》《红色1949》爱国主义教育宣讲进校园主题活动，由团中央青年讲师培训班成员主讲，结合清北学霸励志报告、马院老师讲解，还有党史、国史、军史专家担任课程顾问指导，部分珍贵文物和红色文创作品零距离展示。2.升国旗：《国旗为什么这样红》爱国主义教育示范性升旗仪式暨赠旗仪式由天安门国旗班三军仪仗队退役官兵示范升旗，赠送天安门国旗，青年讲师主讲《国旗为什么这样红》，感受国旗背后的故事与力量。3.媒体报道：爱国主义教育活动进校园中央电视台体育少儿频道或新华网、人民网媒体将对活动进行新闻报道，由记者采写新闻，让孩子们的爱国热情被更多人看见！4.入团入队：爱国主义教育示范性入团入队仪式邀请革命后代出席入队入团仪式，赠送《红领巾诞生的地方》签名版书籍给校图书馆，青年讲师主讲《团徽闪闪》《红领巾为什么这样红》课程，传承红色基因。5.红色演讲比赛：爱国主义教育进校园邀请2位革命后代出席演讲比赛决赛担任评委，邀请2位革命后代作为颁奖嘉宾、给学生选手颁发证书，学生围绕《红领巾诞生的地方》《红星闪闪》等书籍故事内容进行演讲，展现爱国风采。6.红色游学开营仪式：爱国主义教育进校园邀请2位革命后代出席开营仪式；由2位革命后代授营旗、签名；邀请2位革命后代做行前课讲座《长征精神》《抗战烽火》《红色1949》，开启红色研学之旅。让我们携手，为孩子们打造一场意义非凡的红色文化之旅，让爱国之心在他们心中生根发芽，茁壮成长！

2025-02-18
高校研学游何以“冷热不均”

寒假中，北京高校成为家长和孩子研学游的热门目的地。面对一年两次的集中流量，不少学校犯了难，希望能够“降降温”；有些学校则希望多吸引一些客流，让开放的校园资源能更好地为社会服务。火热清华北大预约名额“秒没”北京大学、清华大学常年稳居校园研学热门目的地榜单前列。尽管已进入寒假尾声，参观仍十分火爆。春节假期后的开放日上午，记者在清华西门看到，预约游客专用入口处不断有游客进入。此外，该校还为没预约的游客专门设置了校门打卡拍照点位和排队路线，尽管天气十分寒冷，与校门合影的游客还是排成长队，把校门堵得水泄不通。隔壁的北大参观同样火热。东侧门刷卡闸机处，围栏隔出一条条入校通道，一侧的公告栏张贴着参观须知和预约二维码，保安人员不断提醒着排队的游客，“参观需要出示预约凭证，从东侧门入校……”幸运拿到“入场券”的游客，多是提前蹲点抢来的名额。来自湖南的大学生曾晓琪和4个舍友人手一码，顺利地走进了北大这座“最高学府”，“提前一星期蹲点抢的。就像抢演唱会门票一样，需要手速和技巧。”保安人员介绍，没有抢到名额的游客可以勤刷着点网上预约系统，把握住有人取消预约或者少量放票的时机，但这种方法只能看运气。为了打击“黄牛”贩票，清华在预约的基础上专设了抽签的名额，让更多游客有机会入校参观。两校参观预约小程序均显示，2月12日及此后的5天为目前已开放预约的时段，参观名额已全部约满。清静多数高校游客寥寥无几和清华、北大的火热参观场景不同，进入寒假，北京大部分高校进入了“休整期”——记者在中国人民大学、中国农业大学、北京林业大学等高校看到，除了留校师生，游客寥寥无几。中国农业大学一位保安表示，上学期的每个周末，都有大约100名入校参观农大昆虫博物馆的家长和学生，“寒假期间博物馆不开放，游客明显少了。”人民大学拥有求是石、百家廊、一勺池等特色鲜明的校园景观。2024年1月1日起，该校开通社会人员线上自行登记入校系统，这意味着校外人员无需申请审核，提前24小时登记就能入校参观。记者2025年2月10日登录该校入校系统看到，包含10日及此后的6天，都显示“可登记”。记者梳理发现，中国农业大学、北京外国语大学、北京理工大学、北京体育大学、北京建筑大学等多所北京高校也已面向社会开放校园，游客无需预约，通过登记、刷身份证等形式便能入校参观。遗憾博物馆跟着高校“放寒假”清华、北大一票难求，部分高校却很清静，原因何在？记者调查发现，各高校的校园资源开放程度不一。作为博物馆之城，北京的备案博物馆总数已经超过240家。其中，很多特色博物馆坐落在各大高校里。记者梳理了10家特色鲜明的高校博物馆发现，超半数博物馆随师生一同“放寒假”了。除春节假期外，仅有清华大学艺术博物馆、北京大学赛克勒考古与艺术博物馆、中央美术学院美术馆、北京航空航天大学航空航天博物馆在寒假期间照常开放，人民大学博物馆、北京中医药大学中医药博物馆、中国农业大学昆虫博物馆、北京外国语大学世界语言博物馆、中国地质大学（北京）博物馆、中国传媒大学传媒博物馆均闭门谢客。昆虫爱好者吴先生是农大昆虫博物馆的资深观众，每次博物馆推出新的特展，他都会抽空去逛逛，“孩子放寒假了，也想带他去博物馆感受自然科学的奥秘。但通过公众号看到了寒假闭馆的信息，挺遗憾的。”类似跟着学校一起“放寒假”的现象，还体现在图书馆、校史馆、体育场馆等校园资源上。对此，有学校表示，因为资金、人员、设备不足等问题，以及担心影响校园安全、环境保护等原因，假期开放校园资源面临不少难处。农大昆虫博物馆一位工作人员说，目前博物馆主要由本校师生负责管理运营，师生一放假，博物馆只能关门。中国地质大学（北京）博物馆馆长、北京市高校博物馆联盟秘书长施光海表示，和社会博物馆相比，高校博物馆的空间和接待能力都尚显不足。“高校博物馆展览面积大部分不足3000平方米，且属于公用楼宇的某个部分，没有专业展厅、库房、教育和公共服务区域。”他以地大博物馆为例，面积约2400平方米，空间只够展出4000多件馆藏品，但地大博物馆馆藏的标本就有5万多件，“此外，由于人手、资金等不足，地大博物馆一次接待超过100人就有压力。”圈粉丰富活动保障“游有所获”面对不断升温的研学游，不少高校都在积极探索，通过组织志愿讲解、学习活动，推出参观路线等，让游客参观“游有所获”。寒假期间，在中国科学院大学主办的中小学生人工智能探究性学习科学营里，近百名学生“走近”最原汁原味的AI（人工智能）科技。课堂上，该校人工智能学院教授等领域专家向学生深入浅出地分享大模型、数据分析、具身智能、脑机接口、元宇宙等前沿AI知识，还有人工智能前沿企业负责人带来一线动态，帮学生了解人工智能在生活中的应用。科学营设置了大量互动体验环节，学生能亲自操作脑机电信号采集设备，感受大脑信号的奥秘，体验人工智能技术的强大之处。本次科学营还邀请家长和学生一起研学。在教师的指导下，家长张洁和孩子一同完成了人工智能编程机器人的组装。“虽然只是组装，但孩子亲眼看到了传感器、电路板、主控板等课堂上讲过的智能机器人基本结构。这种寓教于乐的形式，孩子特别感兴趣。”张洁说，这次中国科学院大学的研学之旅，激发了孩子探索科学的兴趣。留校学生热衷当讲解员北京大学寒假面向中小学和教育行政部门等社会团体推出了研学导览项目。该校设计了多条定制化路线，并安排志愿者全程讲解，游客不仅能打卡未名湖、博雅塔等经典地标，还能走进北大医学部实验室等，进行沉浸式体验。清华大学寒假也推出了“暖冬同行”校园志愿讲解活动，规划4条精品游览路线和6条红色讲解路线，途经二校门、大礼堂、清华学堂等，为入校参观者讲解校园风物、讲述清华故事，打造校园“实景课堂”。一批留校学生走上志愿讲解员的岗位，向游客讲述最接地气的校园历史和文化。这个假期，北大信息管理系大四学生税远志的留校生活丰富而忙碌。作为该校研学导览项目的工作人员，他不仅参与了学生讲解员的招募、培训工作，自己也成为一名“带团”的导览志愿者。税远志说，为了让不同年龄段的学生在短暂的研学游中有所收获，他还琢磨出一些讲解技巧。高校研学游不能“只游不学”“走马观花”，这一观点老生常谈。然而，记者调查发现，目前，只有少数高校推出过参观研学相关的服务。已经开放的高校中，多数并未向游客提供导览、讲解、餐饮等服务，如果没有认识的校内“熟人”，参观只能变成闲逛。利用寒假，高一学生谭健在姐姐的带领下，打卡了北京外国语大学，“北外是姐姐的母校，也是我的梦校。我们从环境优美的荷花池、晨读园，走到镌刻着55种语言的网红墙，还品尝了食堂的美食。”他直言，如果不认识校内师生或者校友，真不知道该怎么逛。观点校园开放不应只是一种姿态开放校园，是让社会大众直接感受大学文化魅力的最好机会。中国人民大学公共管理学院教授马亮表示，随着高校开放范围越来越大，利用假期开展研学成为家长和学生的热门选择，但是学校人员配置和管理服务能力，却没有及时跟上，让研学“变了味”。他认为，“开放”不应该只是一种姿态，更应该有完善的预案、有序的组织。学校要做好校园开放的工作，让访客可以更全面深入地了解校园。“比如，一些大学会组织义务讲解员，往往都是大学生，可以通过他们去介绍这所大学的历史和成就。”马亮说。大学校园毕竟不是旅游景点，公众参观学校不应仅仅为了拍照打卡。马亮说，对于家长而言，可以带着孩子到大学的博物馆、文史馆等参观和学习，深入地了解、认识一所大学，感受高校的人文气息和文化魅力。

2025-02-14
打造研学一条线大邑推动“红廉相融”品牌建设

2月13日，四川在线记者从大邑县纪委了解到，该县以“廉成古镇清风·洁如西岭白雪”廉洁文化品牌建设为牵引，正在打造“红”融“廉”研学一条线。据悉，该县正在推进“红”融“廉”，打造研学一条线。立足革命老区县红色文化资源丰富优势，该县将横山岗红军战斗遗址、三线记忆展览馆、车耀先纪念馆、大邑英烈馆、建川博物馆综合陈列馆等红色场馆串点成线，打造集爱国主义教育、党性教育、廉政教育为一体的教育阵地集群，组织党员干部到现场开展红廉研学活动100余场次。在实现路径上，该县以“红”育“廉”搭建讲学“两张台”：发挥红色文化凝聚、教育和规范功能，提炼其中革命先辈纪律严明、清正廉洁故事，融入党校主体班课程内容、场馆讲解内容以及校园文化内容，在村（社区）、学校搭建红色小讲堂，面向党员干部、学生群体开展红廉教育；选育一批青年干部和优秀学生，组建红廉讲解团和红领巾宣讲队，深入军营、校园、社区开展红色宣讲活动11场次，以讲促学传播红廉文化。此外，该县以“红”润“廉”，推动“廉创”多样化：创新红廉文化活化的内容和形式，通过歌曲、川剧、短视频、文化表演等，将红廉资源转化为可视、可听、可感的文化产品和精神食粮，创作实景山歌剧《西岭山歌唱红军》、川剧《车耀先，家书》、系列文物解读视频《我是党史文物传颂者》等，融入文旅项目，让游客在沉浸式交互中接受红廉教育。近年来，大邑县立足雪山、古镇、红色文化等资源优势，将廉洁文化与产业发展、乡村振兴、社区治理同步规划，着力构建“廉成古镇清风·洁如西岭白雪”品牌引领、多维支撑、全域覆盖的廉洁文化建设体系，不断实现干部清正、政府清廉、政治清明、社会清朗。

2025-02-14
学生群体研学旅行的安全风险综合评估和系统防范

学生群体研学旅行（一般也称为“研学游学”“研学旅游”“研学实践”等），在官方相关文件中的定义为“由教育部门和学校有计划地组织安排，通过集体旅行、集中食宿方式开展的研究性学习和旅行体验相结合的校外教育活动”，是全面落实立德树人根本任务的重要举措，是促进文旅融合的有益探索，是提升学生核心素养的有效手段。自旅游市场复苏以来，我国研学旅行需求旺盛，市场热度持续攀升，各方高度关注，而研学旅行的高质量发展，应建立在确保安全的基础上，并通过科学风险评估与管理，实现安全和发展的有益互动。一、学生群体研学旅行面临着“风险社会”的综合安全风险2013年国务院《国民旅游休闲纲要（2013—2020年）》中首次提出“逐步推行中小学生研学旅行”，2016年教育部等11部门联合印发《关于推进中小学生研学旅行的意见》，将研学旅行定义为“由教育部门和学校有计划地组织安排，通过集体旅行、集中食宿方式开展的研究性学习和旅行体验相结合的校外教育活动”。自此我国研学旅行相关政策红利持续释放，研学旅行意义重大、前景广阔、大有可为。2025年1月，国务院办公厅印发《关于进一步培育新增长点繁荣文化和旅游消费的若干措施》中针对研学旅游等提出多项具体措施；2024年11月19日，文化和旅游部办公厅发布《关于促进旅行社研学旅游业务健康发展的通知》，聚焦促进研学旅游业态发展、规范旅行社与消费者签约履约行为、强化研学旅游安全管理和风险防范、加强研学旅游市场监管等提出多项举措。而新时代深入推进研学旅行事业的高质量发展，安全是基础和前提，安全是党和国家在促进研学旅行发展中最为重视的问题，是学校和家长等利益相关群体的最大担心所在，也是约束限制研学旅行市场需求端充分释放的最重要因素。基于研学旅行的内涵和特征，目前学生群体研学旅行面临着“风险社会”的综合安全风险，主要表现为：一是安全对象特殊，参与研学旅行的群体以中小学生和青少年为主，属于防灾减灾和应急管理领域的弱势群体、高危群体、敏感群体，一旦出现人员死伤后果严重；二是综合环境复杂，研学旅行涉及国内研学和海外游学两大类型，关联各类自然环境、旅游景区、实践基地、文化场馆、公共场所，城市区域和乡村区域均有，生产场景和生活场景兼备；三是管理环节繁多，带来多维度多条线的安全隐患，研学旅行涉及旅游、交通、住宿、餐饮、教育、体育、医疗等多个行业安全，其安全指导与监管需要教育、文旅、体育、交通、公安、应急、消防、住建、属地、卫健等诸多部门的联合协作；四是参与主体多样，研学旅行安全责任主体包括学校、家长、学生、地方政府部门、服务提供方（主办方、承办方、供应方）及其他主体（如保险机构）等，且其市场参与主体覆盖旅游公司、专业游学机构或平台、留学中介、培训机构、旅游景区等多种类型，风险管控难度大。基于此，研学旅行的高质量安全发展，要坚持发展和安全并重，贯彻落实党的二十大报告“坚持安全第一、预防为主，推动公共安全治理模式向事前预防转型”相关要求，健全风险防范化解机制，做到预防为主、源头管控、关口前移、重心下移，基于科学的风险评估来开展有效的风险防范，实现高质量发展和高水平安全的良性互动。二、学生群体研学旅行安全风险宜采取全方位的评估流程学生群体研学旅行安全风险的综合评估是基础，应采取“路径—场景—要素—标准”多维度评估，以风险评估、安全生产、学校安全、旅游安全等领域的相关规范流程和专业操作方法为基础，研学旅行安全风险评估，应重点关注风险识别、隐患排查、风险分析、高危定级四个环节的技术要点。第一，基于研学旅行的生命周期、业务范围、关联群体，安全风险识别应基于以下4重关键路径，对风险进行全面、系统、科学的分类识别：一是以法律法规为抓手，基于自然灾害、事故灾难、公共卫生事件、社会安全事件的四大类突发事件进行风险识别；二是以所有权为抓手，从研学旅行的管理主体、工作要件、岗位职责入手开展风险识别；三是以后果导向，对于可能导致人员死伤和财产损失、精神损害和群体恐慌、负面影响和公信受损的三维度后果进行识别；三是以人为中心，根据学员的各年龄层次特征、研学活动的各场域场景状态、旅行过程的各轨迹动线、关联配合的全周期业务工作，进行风险识别。第二，在大安全大应急框架下，研学旅行安全风险评估应聚焦“场景”和“后果”，尤其是关注以下安全事故高危、突发、易发、频发的十大场景，对安全隐患进行重点排查：一是交通安全，主要包括交通安全事故及其带来的人身伤亡、财产损失、矛盾纠纷；二是消防安全，主要包括使用明火不慎、用电不当、实验中火灾、雷击、交通事故、人为纵火等可能导致的火灾；三是餐饮安全，主要包括食品安全、用餐环境、过敏源、传染病等；四是住宿安全，主要包括住宿的场馆设施、管理制度、操作规范、人员素养、卫生状况、应急处置等；五是有形财物安全，主要包括学员、教师、员工等随身携带的电子产品、衣物、钱财等；六是无形财产安全，主要包括网络购票缴费问题、网络诈骗、网络谣言、知识产权等互联网场域和无形财产安全隐患；七是环境安全，主要包括营地周边地形地貌、地震地质、气象水文等自然环境风险和基地周边治安、市场、社区、人文等社会环境风险；八是设施安全，主要包括各类活动场所、休息区域、参观场所、消防设施、特种设备和安全物防技防设施设备等；九是心理安全，主要包括学员欺凌、言语暴力、性侵害、教师虐待、不合理体罚、青少年不良行为等问题；十是意外事故安全，主要包括踩踏、走失、磕碰摔伤、运动受伤、跌倒或坠落致伤、高空坠物致伤、钝器伤、动物伤、刀具或锐器伤、烧烫伤等。第三，应用“人地物事环”模型（PLEEE），对研学旅行安全进行五项核心要素的风险分析，具体包括：一是人员风险（People），是指易出现安全稳定问题的个体、群体等；二是场地风险（Location），是指存在危险的位置、区域、场所、场域、场景等；三是物件风险（Equipment），是指存在隐患的特定的设施、设备、机器、用具、物料、物品、工具等；四是事项风险（Event），是指存在安全稳定隐患的事件、活动、项目、课程、管理制度、操作过程、工作方法等；五是环境风险（Environment），是指存在风险的特定时段、周边环境、境外环境、网络舆论环境及其他自然或社会环境因素等。第四，参照科学的标准，应用合适的模型，对研学旅行的风险进行科学分级和高危研判：一是后果研判，分析风险后果的危害程度和损失严重程度，既要考虑人员死伤、安置人数、经济损失、基础设施影响、生态环境影响等直接影响，也要考量应对成本和赔偿损失等间接后果；二是发生可能性研判，对研学旅行安全事故的以往历史数据统计或既往文献资料，结合对现场防范控制措施的评估，分析并推测事件发生的可能性；三是负面影响研判，分析人财损失之外可能连带产生的社会恐慌、造谣传谣、公信受损、环境破坏、周边社会经济状况和民众生产生活受影响等；四是社会责任研判，研学旅行相关责任主体可能存在的法律责任、党纪责任、行政责任、舆论责任、道德伦理责任、公序良俗责任等，并对责任大小进行评估。三、学生群体研学旅行安全风险需实施多层次的防范策略在风险评估的基础上，研学旅行安全风险应对，应系统部署多主体的风险共担、全流程的风险防控、多类型的风险应对、多手段的风险管控，将风险应对有机融入研学旅行的全过程，从事后被动应急处突转变为事前主动防控风险。第一，多主体的风险共担，共建共治。不同角色和性质的主体，依法依规切实承担各自安全风险责任、有效开展安全联动协调，构建齐抓共管、群策群力、优势互补、共建共治、联防联控的格局。一是政府层面，各级政府要切实履行属地管理责任，各相关部门明确“三管三必须”原则下的行业监管和部门责任，在此基础上建立健全信息共享、联合检查、联合审核、联席会议、联动应急、协作处置等工作机制；二是学校层面，学校管理人员、教师、教辅人员、家长代表、学生代表可共同组成研学旅行实施安全工作小组，重视做好组织规划与内外沟通、监督承办方和供应方，配齐配足安全保障力量、学生安全教育和安全管理、应急处置和医疗救助等关键环节工作；三是社会层面，研学旅行活动的承办方和供应方应根据《研学旅行服务规范》（LB/T054-2016）相关要求，遵循安全第一的原则，确保活动安全进行。第二，全流程的风险防控，全面规范。针对研学旅行“行前、行中、行后”的阶段性特点，打造“事前准备、事中监察、事后反馈”三位一体的研学旅行安全风险防控体系，从而实现对安全风险的专业化、动态化、精细化管理。一是“事前准备”重在预防，通过人防、物防、技防、制防、心防等多方面措施，将风险提前予以处理；二是“事中处置”重在应急，加强“第一响应人”的合格反应、应急预案的科学实施、多方主体的有效联动、应急保障的充足支撑等工作；三是“事后反馈”重在治理，通过问题复盘和危机学习，及时总结整改安全问题，提升现存安全问题解决效率的同时为规避同类问题重复发生提供依据。第三，多类型的风险应对，精准防范。根据研学旅行安全风险场景，选择恰当的风险应对策略，精准防范化解风险。一是风险规避，对于可能出现难承受、难容忍的研学旅行高危风险，提前研判并规避措施，例如研学基地选址应避免在地质灾害、自然灾害、环境污染等高危风险的地区；二是风险消除，针对可预见、可改变的不安全因素，提前采取可行且可控的消除方法，实现根源治理，例如落实消防相关法律规定，切实消除研学旅行全过程和各场域的火灾风险；三是风险干预，对于难以完全规避或彻底消除的安全风险，或者安全隐患的偶发因素和不可抗力，降低发生可能性、减轻造成损失、做好风险备灾、对冲风险；四是风险自留，明确安全风险所有权，政府相关部门和学生主体、研学旅行承办方等切实承担起各自板块和领域的主体责任，对安全实行一把手负责制；五是风险共担，例如根据相关行业要求，购买责任综合保险，充分利用保险工具处理安全责任事故，有效防范和妥善化解各类安全事故责任风险。第四，多手段的风险管控，综合施策。根据相关主体的职权情况，选择合适的手段，综合施策，确保法治、经济、科技、管理、教育等相关手段各自发挥应有的效能。一是法治手段，优化完善更高标准、强制力、实用性的相关法律法规、政策制度、标准规范，保证研学旅行安全管理操作有法可依、有据可行、有规可循、有标可参；二是管理手段，按照“工作有计划、外出有方案、应急有预案、行前有备案、行后有总结”的要求，制定实施研学旅行安全管理办法和工作规程；三是经济手段，调动利益相关各方积极性，在安全投入、设备改造、技术升级、责任保险等方面提升研学旅行安全管理水平和保障能力；四是科技手段，研发、应用、推广研学旅行安全相关的先进技术、材料、设备设备、平台系统、保护装置等，不断提高安全物防、技防、智防技术水平；五是教育手段，通过安全宣传、教育、学习、培训、演练，使研学旅行参与者具有在安全观念、安全思维、安全态度、安全知识、安全意识、安全行为规范、应急反应能力、健康身心状态。

2025-02-14
吉林“雾凇”宝贝抵达云南开启多彩研学之旅

2月10日，来自吉林的“雾凇”宝贝们抵达云南，开启一段充满意义的研学之旅。活动首日，孩子们来到云南日报报业集团进行参观学习。在云报全媒体指挥中心，小朋友们观看了宣传科普短片，了解了新闻制作流程和媒体传播知识。随后，他们在工作人员的带领下参观了演播室，近距离感受新闻工作的日常。参观结束后，大家共同合影留念，记录下这一难忘时刻。“雾凇”宝贝中的小花朵（小朋友昵称）与云南有着特殊的缘分。她的妈妈曾在云南上学，如今作为带队老师重返故地。出发前，小花朵特意从松花江畔带来了一瓶水，松花江是吉林省重要河流，当天上午，她郑重地将这瓶饱含家乡气息的水，缓缓注入滇池。这一举动不仅让松花江与滇池实现了水脉相连，也象征着南北情谊如同奔涌的水流，永不停歇。接下来，小朋友们将开启一段丰富多彩的旅程。他们将前往石林风景区，探访喀斯特地貌的奇观，感受独特的民族文化魅力。随后，在文山“圆圆宝”姐姐的带领下，大家将前往文山。在文山，小朋友们还将前往普者黑，攀登青龙山，进一步探索喀斯特地貌的奥秘。此次吉林“雾凇”宝贝与文山“圆圆宝”的相聚，不仅是一次研学之旅，更是一场跨越千里的友谊延续。2024年，文山“圆圆宝”曾前往吉林游玩，一路上感受到了当地人的关心和帮助，游玩结束后，“圆圆宝”特意写了感谢信，其中提道：“东北土地辽阔，辽阔的土地孕育不出狭窄的爱。”如今，吉林市“雾凇”宝贝的奔赴，正是对这份深厚情谊的回应。

2025-02-11
2025年研学旅行行业发展方向、推进策略与实施路径分析

广东省研学旅行协会结合政策导向、市场需求和行业趋势，对2025年研学旅行行业重点发展方向及推进策略与实施路径进行如下分析，与君分享，欢迎多多交流。一、重点发展方向产品专业化与多元化发展方向：针对不同年龄段、兴趣群体开发细分领域产品，如自然科普、科技探索、文化传承等，并提升课程设计的教育性和互动性。推进策略：分龄分层设计：小学阶段以趣味实践为主（如动植物观察），中学阶段融入学科知识（如历史考察、科学实验），高中阶段侧重职业体验与国际视野拓展。地方特色融合：结合广东省非遗文化（如广绣、醒狮）、科技产业（如深圳科创园区）、生态资源（如丹霞山）开发特色研学线路。实施路径：联合教育专家、文旅部门制定《研学课程开发指南》，建立省级精品课程资源库。推动“一市一主题”计划，如广州“海上丝绸之路文化”、佛山“工业4.0智造体验”。2.科技融合与智慧化升级发展方向：建议利用VR/AR、AI、大数据等技术提升研学体验，打造线上线下融合模式。推进策略：虚拟研学平台：可以开发线上虚拟博物馆、科学实验室，作为线下活动的预习与延伸。智能安全管理：可以通过智能手环实时监测学生健康数据，利用AI优化行程安排与风险评估。实施路径：与科技企业合作开发“智慧研学系统”，集成课程管理、安全监控、数据分析功能。在珠三角地区试点“5G+研学”示范项目，推广沉浸式互动场景（如虚拟红色教育基地）。3.国际化与本地化协同发展发展方向：拓展国际研学市场，同时深耕本地资源以降低成本。推进策略：国际研学：对接“一带一路”国家，开发跨文化交流项目（如东南亚文化考察、欧洲科创研学）。本地化下沉：各研学机构可以依托省内景区、乡村、工业园区打造短途研学基地，吸引家庭亲子游和学校周末实践。实施路径：尝试建立“粤港澳大湾区研学联盟”，整合港澳教育资源，推出双语研学产品。积极推动“县域研学振兴计划”，在粤东西北地区开发农业生态、非遗手工艺主题线路。4.品牌化与标准化建设发展方向：打造区域研学品牌，制定行业服务标准，提升市场信任度。推进策略：品牌认证：推出“粤研优选”认证体系，对课程质量、导师资质、安全保障达标的机构授予标识。标准化流程：制定《广东省研学旅行服务规范》，明确基地建设、课程设计、应急预案等要求。实施路径：联合行业协会每年评选“十大精品研学线路”和“金牌研学导师”，通过媒体广泛宣传。建立省级研学大数据平台，实时监测机构服务质量与用户评价。5.跨界合作与产业链整合发展方向：联动教育、文旅、科技、农业等多领域资源，推动“研学+”生态构建。推进策略：校企合作：与高校共建研学实验室（如中山大学海洋科学研学基地），提供科研实践机会。产业融合：联合科技企业开发机器人编程课程，联合农场开展生态种植体验。实施路径：成立“广东省研学产业创新中心”，整合上下游资源，孵化跨界产品。推动“研学+乡村振兴”模式，在梅州、清远等地打造“农耕文化研学小镇”。二、保障措施与风险应对1.注重安全与风险管理建议强制各会员机构购买研学专项保险，建立“安全黑名单”制度，定期开展应急演练。2.加强人才培养与认证积极与高校合作开设“研学导师”专业课程，推行“三级导师认证体系”（初级、中级、高级）。3.政策支持与资金引导争取省级财政设立研学专项补贴，对贫困地区学生参与研学给予费用减免三、总结2025年研学旅行行业将呈现“专业化、科技化、国际化、品牌化”四大趋势。2025年广东省研学旅行协会将更进一步联合政府、企业、学校多方力量，建立长效合作机制，推动行业可持续发展。愿继续与各会员单位依托政策红利、产业基础和资源优势，通过产品创新、科技赋能、标准制定和跨界协同，打造全国研学旅行高地。2025研学新势力，等你来定义！加入我们，解锁研学未来~共筑研学新生态！

2025-02-10
感受冰雪魅力，黑龙江10大冰雪研学精品路线出炉！

近日，黑龙江省教育厅为深入贯彻落实习近平总书记关于“冰天雪地也是金山银山”重要指示精神，通过专家遴选、地市推荐，匠心策划、精心推出十条独具特色的冰雪研学线路，引领青少年走进冰雪世界，感受冰雪魅力，培养勇于挑战、团结协作的时代精神。在“哈亚雪冰雪研学一号线”，体验亚布力滑雪的速度与激情，走进雪乡童话般美丽的雪世界。在“梦幻冰城研学”线，感受哈尔滨冰雪大世界的艺术震撼，探访伏尔加庄园的异国风情。在“火山冰雪地质研学”线，探索五大连池火山地貌的奥秘，解读黑河中俄历史文化。在“双极”北境冰雪研学线，从漠河到抚远，站在祖国的最东、最北端，眺望辽阔的北境之地，感受冰雪世界的壮丽与神秘。下面一起来看看这10条冰雪研学线路的具体地点吧。

2025-02-06
育见自然家，陪娃联盟齐出发！稻田里的欢乐研学日全记录

初夏的阳光正好，微风拂过田野，卷起阵阵自然的芬芳。十余组充满活力的亲子家庭，怀揣着对大自然的向往，踏入了野孩子研学基地。一场融合了汗水、泥土、欢笑与亲情的自然探索之旅，就此拉开序幕！开营热身点燃活力活动伊始，一场欢乐又热烈的开营热身迅速点燃了大小朋友们的热情！简单的互动游戏，瞬间拉近了彼此的距离，驱散了初来时的陌生感。孩子们的笑声像清脆的铃铛，家长们的脸上也洋溢着轻松的笑容，为一天的精彩活动注入了满满的活力！稻田趣插秧泥土的芬芳萦绕鼻尖，晶莹的汗珠滑落脸颊，与田间此起彼伏的惊呼、嬉笑、鼓励声交织在一起，共同绘就了一幅热火朝天、其乐融融的亲子农忙画卷。这一刻，孩子们真切体会到了“粒粒皆辛苦”的含义，也种下了对生命成长的敬畏与期待。亲子拔河赛力量的较量，在绿茵茵的草坪上激情上演！红绸在中线左右摇摆，牵动着所有人的心弦。“一二！加油！一二！加油！”家长和孩子心往一处想，劲往一处使，小脸憋得通红也绝不松手！胜负已不重要，紧握的绳索传递着信任与支持，震天的加油声和开怀的笑声是亲子同心最好的证明。竹筒飘香自然美味中午时分，炊烟袅袅，香气四溢。孩子们化身“小厨神”，体验最原始也最有趣的烹饪方式——制作竹筒饭！亲手将浸泡好的米粒、搭配好的食材，小心翼翼地装入新鲜的竹筒中。当揭开锅盖的瞬间，热气混合着竹子、荷叶的清香扑面而来，那份自己动手、独一无二的“野孩子限定美味”，让每一口都显得格外香甜！这是劳动的味道，更是自然的馈赠。稻田趣味运动会下午的阳光温柔地洒在青绿的田埂上，一场别开生面、欢乐无限的稻田趣味运动会火热开场！没有了围墙的束缚，孩子和家长们尽情奔跑、欢笑、释放天性...荷叶水珠接力赛“大珠小珠落玉盘”？我们要挑战的是“滴水不沾”！一片片碧绿的荷叶成了最天然的“运水神器”。孩子们屏息凝神，小心翼翼地托着盛满水珠的荷叶，在田野间穿梭接力。水珠在叶面上调皮地滚动，考验着平衡与速度。田野另类保龄球田野间也能玩保龄？当然！用特制的“田野保龄球”，或踢或滚或抛，目标只有一个——击倒前方所有球瓶！独特的玩法和场地，让孩子们玩出了新花样，清脆的击倒声带来了满满的成就感。摸石过河接力赛“石头”有限，前路漫漫！队员们手脚并用，将有限的“石砖”踩在脚下交替向前铺设道路。“快！放这里！”“小心！慢慢来”的指挥声和互相搀扶的身影，是团队协作与策略智慧的完美体现。快到圈里来“瞄准！发射！”孩子们化身小小神投手，眼神专注，手腕发力，五彩的圈圈在空中划出优美的弧线。套中目标圆锥筒的清脆响声和兴奋的欢呼声，是胜利的号角！比比哪组是真正的“套圈小达人”？夕阳西下，金色的余晖洒满归途。孩子们的小脸上带着泥土的印记和满足的笑容，家长们眼中也闪烁着轻松与愉悦。这一天，他们在田野里触摸了土地的温度，在游戏中感受了协作的力量，在劳作中体会了收获的不易，在奔跑中释放了纯真的快乐。我们期待下一次，与更多大小朋友，在田野间，共谱欢乐乐章！

2025-07-01
春游泰州，体验“尘世幸福”，研学游线路同步推出

春日脚步渐近，“泰州泰美泰想你来”2025泰州文旅消费暨项目合作推介会今天在沪举行。沪泰两地政府部门、文旅企业代表及在线平台负责人共商文旅合作发展大计，携手打造长三角文旅融合新标杆。建城2100余年的泰州江河交汇、人文荟萃，连续五次入选“中国最具幸福感城市”。马可·波罗曾盛赞其“尘世幸福极多”。今年春季，泰州推出近40项文旅活动，涵盖非遗会船、踏青采摘、体育赛事等特色体验，邀长三角广大游客感受城市风光与人文之美。推介会上，泰州市文广旅局联合携程、美团、抖音、小红书、同程平台正式上线春季旅游产品。携程发布“泰州赏花指数”，为游客提供花期参考；“泰州早茶地图”同步亮相，以美食为纽带展现城市烟火气。此外，三条研学游线路正式发布，线路融合沉浸体验与深度研学，兼顾知识性、趣味性与教育性。千年文脉与现代文明交相辉映，泰州是一座勇于创新、活力迸发的健康名城，也是投资兴业的理想之地。近两年，泰州全市在建文旅项目51个，完成投资223亿元。围绕“大抓经济、大抓产业、大抓项目”发展主线，全市先后遴选出50多个重点文旅项目进行广泛发布招商。活动现场重点推介九大项目，包括“泰州最吉祥文化街区”“泰来面粉厂工业遗产复兴”“泰州海军舰艇文化园二期”等，涵盖文旅街区开发、工业遗产活化、景区提档升级等领域，诚邀文旅企业来泰投资，共赢未来。推介会上，泰州市发布旅游营销奖励政策，联动辖区文旅企业发布专项优惠。为进一步丰富泰州文旅业态，增添产业活力，做强文旅市场，19个项目现场签约。其中，泰州文旅企业与投资商签署“泰州文旅--金联创战略合作”等10个项目，计划总投资近30亿元，标志着沪泰多方面合作将开启新篇章。推介会还设置美食品鉴区、非遗展演区、文创展示区展示泰州文旅资源，其中早茶烫干丝、蟹黄汤包深受上海游客欢迎；非遗木雕、泰州盆景、凤冠与会船文创等受到关注。泰州是京剧艺术大师梅兰芳的故乡，中国戏剧梅花奖得主、上海京剧院的一级演员傅希如现场演唱京歌《梅澜芳华》，展示梅派艺术之美，呈现泰州梅韵流芳之魅。泰州研学旅游线路线路一：文墨飘香·文昌泰州之旅第一天：泰州市博物馆——学政试院——安定书院——崇儒祠——单声珍藏文物馆——吴同甲故居纪念馆第二天：兴化市金东门历史街区（郑板桥故居）——毕飞宇工作室——施耐庵文化园——姜堰区溱潼古镇（院士旧居）——古罗塘旅游文化景区（曹俊艺术馆）第三天：高新区口岸雕花楼景区——泰兴市博物馆——丁文江故居——靖江市文化中心——马洲书院线路二：盐税戏韵·梅郎故里之旅第一天：江苏盐税博物馆——税东街——税碑亭——乔园——稻河古街区第二天：梅园（梅兰芳公园）——桃园（孔尚任《桃花扇》）——柳园（评书评话博物馆）——泰州淮剧团——兴化市郑板桥·范仲淹纪念馆（板桥道情）线路三：赓续信仰·红色泰州之旅第一天：海陵区新四军东进泰州谈判纪念馆——沈毅烈士纪念馆——杨延修纪念馆——苏北党校旧址第二天：姜堰区蒋垛苏维埃纪念馆——高新区海军舰艇文化园——中国人民解放军海军诞生地旧址——中国人民解放军海军诞生地纪念馆第三天：泰兴市杨根思烈士陵园——新四军黄桥战役纪念馆——中共江浙区泰兴独立支部纪念馆——靖江市东线第一帆纪念馆——刘国钧故居

2025-03-05
父母早知道 | 青少年假期研学注意事项

青少年假期研学是一种结合学习与实践的体验，能够帮助孩子开阔视野、提升能力。为确保研学的安全与效果，以下是父母在选择相关项目时需要注意的关键事项：1.明确研学目标学习目标：确定研学主题，如历史、科学、文化等，确保与孩子的兴趣和学习需求相符。成长目标：通过研学提升孩子的独立性、团队合作能力和问题解决能力。2.选择可靠的研学机构资质与口碑：选择有合法资质和良好口碑的机构，查阅家长和学生的评价。专业背景：了解导师的专业背景和教学经验。成功案例：参考往期活动的反馈和成果。3.安全与保障安全措施：确保机构有完善的安全措施，如应急预案、急救设备等。保险：确认是否提供意外保险。人员配备：了解师生比例，确保每个孩子都能得到足够关注。4.行程与活动安排行程合理性：确保行程安排合理，避免过度疲劳。活动多样性：活动应丰富多样，结合学习与实践。个性化选择：部分研学项目允许孩子选择活动，增加参与感。5.目的地与环境安全性：选择安全的目的地，了解当地的安全状况和医疗条件。文化适应性：了解目的地的文化习俗，帮助孩子做好心理准备。自然环境：户外研学需确保环境安全，远离危险区域。6.健康与饮食健康状况：提前了解孩子的健康状况，必要时进行体检。饮食安排：确认研学机构的饮食安排，确保符合孩子的饮食习惯和营养需求。药品准备：为孩子准备常用药品，如感冒药、晕车药等。7.心理准备与沟通心理准备：与孩子讨论研学的意义和目标，帮助他们做好心理准备。沟通渠道：确保研学期间能与孩子保持联系，了解他们的状态。应急联系人：提供紧急联系人信息，确保在突发情况下能及时联系。8.物品准备行李清单：根据研学地点和天气准备合适的衣物和用品。学习用品：如笔记本、相机等，帮助孩子记录研学经历。电子设备：根据需要准备手机、充电器等，但需合理使用。9.费用与性价比费用明细：了解费用包含的内容，如交通、食宿、门票等。额外费用：确认是否有额外收费项目。性价比：综合考虑费用与研学质量。10.后续反馈与总结反馈机制：了解研学机构是否提供活动反馈和总结报告。分享与反思：鼓励孩子与家人分享研学经历，并进行反思总结。持续学习：通过书籍、纪录片等方式延续研学主题的学习。总之选择青少年假期研学时，需综合考虑目标、安全性、活动安排、费用等因素，确保孩子能在安全、有趣的环境中学习和成长。通过充分的准备和沟通，帮助孩子获得有意义的研学体验。

2025-02-24
“六个一”资源赋能引爆2025红色研学

2025年，注定是不平凡的一年。这一年，被定义为红色文化年。众多意义非凡的历史事件将迎来它们的周年纪念：遵义会议、孙中山逝世、红旗渠通渠、万隆会议、中华全国总工会成立……每一段历史，都是岁月长河中闪耀的明珠，承载着先辈们的热血与梦想。为传承红色基因，培养时代新人，中共中央、国务院印发《教育强国建设规划纲要（2024－2035年）》明确提出，要充分发挥红色资源的育人功能，支持学生参加红色研学之旅。在此背景下，我们特别推出“六个一”爱国主义教育进校园主题活动，旨在通过一系列丰富多彩的活动，让学生们深入了解和体验红色文化，增强爱国主义情感，培养担当民族复兴大任的时代新人。“六个一”计划纪念中央红军长征胜利90周年、抗战胜利80周年，我们精心策划了“六个一”爱国主义教育进校园主题活动，震撼开启！1.一场思政课：由团中央青年讲师主讲的“三动”示范性思政课（100位）2.一次升旗仪式：天安门国旗班三军仪仗队示范性升旗仪式和赠旗仪式（7位）；3.一次媒体报道：国家级媒体新闻报道，记录活动精彩瞬间；4.一次入团入队仪式：开国元勋后代出席的示范性入团入队仪式（80位）；5.一次演讲比赛：开国元勋后代担任评委颁奖的爱国主义教育演讲比赛（80位）；6.一次红色研学：开国元勋后代出席开营仪式的红色研学实践活动（80位）。“六个一”亮点1.思政课：《抗战烽火》《长征精神》《红色1949》爱国主义教育宣讲进校园主题活动，由团中央青年讲师培训班成员主讲，结合清北学霸励志报告、马院老师讲解，还有党史、国史、军史专家担任课程顾问指导，部分珍贵文物和红色文创作品零距离展示。2.升国旗：《国旗为什么这样红》爱国主义教育示范性升旗仪式暨赠旗仪式由天安门国旗班三军仪仗队退役官兵示范升旗，赠送天安门国旗，青年讲师主讲《国旗为什么这样红》，感受国旗背后的故事与力量。3.媒体报道：爱国主义教育活动进校园中央电视台体育少儿频道或新华网、人民网媒体将对活动进行新闻报道，由记者采写新闻，让孩子们的爱国热情被更多人看见！4.入团入队：爱国主义教育示范性入团入队仪式邀请革命后代出席入队入团仪式，赠送《红领巾诞生的地方》签名版书籍给校图书馆，青年讲师主讲《团徽闪闪》《红领巾为什么这样红》课程，传承红色基因。5.红色演讲比赛：爱国主义教育进校园邀请2位革命后代出席演讲比赛决赛担任评委，邀请2位革命后代作为颁奖嘉宾、给学生选手颁发证书，学生围绕《红领巾诞生的地方》《红星闪闪》等书籍故事内容进行演讲，展现爱国风采。6.红色游学开营仪式：爱国主义教育进校园邀请2位革命后代出席开营仪式；由2位革命后代授营旗、签名；邀请2位革命后代做行前课讲座《长征精神》《抗战烽火》《红色1949》，开启红色研学之旅。让我们携手，为孩子们打造一场意义非凡的红色文化之旅，让爱国之心在他们心中生根发芽，茁壮成长！

2025-02-18
高校研学游何以“冷热不均”

寒假中，北京高校成为家长和孩子研学游的热门目的地。面对一年两次的集中流量，不少学校犯了难，希望能够“降降温”；有些学校则希望多吸引一些客流，让开放的校园资源能更好地为社会服务。火热清华北大预约名额“秒没”北京大学、清华大学常年稳居校园研学热门目的地榜单前列。尽管已进入寒假尾声，参观仍十分火爆。春节假期后的开放日上午，记者在清华西门看到，预约游客专用入口处不断有游客进入。此外，该校还为没预约的游客专门设置了校门打卡拍照点位和排队路线，尽管天气十分寒冷，与校门合影的游客还是排成长队，把校门堵得水泄不通。隔壁的北大参观同样火热。东侧门刷卡闸机处，围栏隔出一条条入校通道，一侧的公告栏张贴着参观须知和预约二维码，保安人员不断提醒着排队的游客，“参观需要出示预约凭证，从东侧门入校……”幸运拿到“入场券”的游客，多是提前蹲点抢来的名额。来自湖南的大学生曾晓琪和4个舍友人手一码，顺利地走进了北大这座“最高学府”，“提前一星期蹲点抢的。就像抢演唱会门票一样，需要手速和技巧。”保安人员介绍，没有抢到名额的游客可以勤刷着点网上预约系统，把握住有人取消预约或者少量放票的时机，但这种方法只能看运气。为了打击“黄牛”贩票，清华在预约的基础上专设了抽签的名额，让更多游客有机会入校参观。两校参观预约小程序均显示，2月12日及此后的5天为目前已开放预约的时段，参观名额已全部约满。清静多数高校游客寥寥无几和清华、北大的火热参观场景不同，进入寒假，北京大部分高校进入了“休整期”——记者在中国人民大学、中国农业大学、北京林业大学等高校看到，除了留校师生，游客寥寥无几。中国农业大学一位保安表示，上学期的每个周末，都有大约100名入校参观农大昆虫博物馆的家长和学生，“寒假期间博物馆不开放，游客明显少了。”人民大学拥有求是石、百家廊、一勺池等特色鲜明的校园景观。2024年1月1日起，该校开通社会人员线上自行登记入校系统，这意味着校外人员无需申请审核，提前24小时登记就能入校参观。记者2025年2月10日登录该校入校系统看到，包含10日及此后的6天，都显示“可登记”。记者梳理发现，中国农业大学、北京外国语大学、北京理工大学、北京体育大学、北京建筑大学等多所北京高校也已面向社会开放校园，游客无需预约，通过登记、刷身份证等形式便能入校参观。遗憾博物馆跟着高校“放寒假”清华、北大一票难求，部分高校却很清静，原因何在？记者调查发现，各高校的校园资源开放程度不一。作为博物馆之城，北京的备案博物馆总数已经超过240家。其中，很多特色博物馆坐落在各大高校里。记者梳理了10家特色鲜明的高校博物馆发现，超半数博物馆随师生一同“放寒假”了。除春节假期外，仅有清华大学艺术博物馆、北京大学赛克勒考古与艺术博物馆、中央美术学院美术馆、北京航空航天大学航空航天博物馆在寒假期间照常开放，人民大学博物馆、北京中医药大学中医药博物馆、中国农业大学昆虫博物馆、北京外国语大学世界语言博物馆、中国地质大学（北京）博物馆、中国传媒大学传媒博物馆均闭门谢客。昆虫爱好者吴先生是农大昆虫博物馆的资深观众，每次博物馆推出新的特展，他都会抽空去逛逛，“孩子放寒假了，也想带他去博物馆感受自然科学的奥秘。但通过公众号看到了寒假闭馆的信息，挺遗憾的。”类似跟着学校一起“放寒假”的现象，还体现在图书馆、校史馆、体育场馆等校园资源上。对此，有学校表示，因为资金、人员、设备不足等问题，以及担心影响校园安全、环境保护等原因，假期开放校园资源面临不少难处。农大昆虫博物馆一位工作人员说，目前博物馆主要由本校师生负责管理运营，师生一放假，博物馆只能关门。中国地质大学（北京）博物馆馆长、北京市高校博物馆联盟秘书长施光海表示，和社会博物馆相比，高校博物馆的空间和接待能力都尚显不足。“高校博物馆展览面积大部分不足3000平方米，且属于公用楼宇的某个部分，没有专业展厅、库房、教育和公共服务区域。”他以地大博物馆为例，面积约2400平方米，空间只够展出4000多件馆藏品，但地大博物馆馆藏的标本就有5万多件，“此外，由于人手、资金等不足，地大博物馆一次接待超过100人就有压力。”圈粉丰富活动保障“游有所获”面对不断升温的研学游，不少高校都在积极探索，通过组织志愿讲解、学习活动，推出参观路线等，让游客参观“游有所获”。寒假期间，在中国科学院大学主办的中小学生人工智能探究性学习科学营里，近百名学生“走近”最原汁原味的AI（人工智能）科技。课堂上，该校人工智能学院教授等领域专家向学生深入浅出地分享大模型、数据分析、具身智能、脑机接口、元宇宙等前沿AI知识，还有人工智能前沿企业负责人带来一线动态，帮学生了解人工智能在生活中的应用。科学营设置了大量互动体验环节，学生能亲自操作脑机电信号采集设备，感受大脑信号的奥秘，体验人工智能技术的强大之处。本次科学营还邀请家长和学生一起研学。在教师的指导下，家长张洁和孩子一同完成了人工智能编程机器人的组装。“虽然只是组装，但孩子亲眼看到了传感器、电路板、主控板等课堂上讲过的智能机器人基本结构。这种寓教于乐的形式，孩子特别感兴趣。”张洁说，这次中国科学院大学的研学之旅，激发了孩子探索科学的兴趣。留校学生热衷当讲解员北京大学寒假面向中小学和教育行政部门等社会团体推出了研学导览项目。该校设计了多条定制化路线，并安排志愿者全程讲解，游客不仅能打卡未名湖、博雅塔等经典地标，还能走进北大医学部实验室等，进行沉浸式体验。清华大学寒假也推出了“暖冬同行”校园志愿讲解活动，规划4条精品游览路线和6条红色讲解路线，途经二校门、大礼堂、清华学堂等，为入校参观者讲解校园风物、讲述清华故事，打造校园“实景课堂”。一批留校学生走上志愿讲解员的岗位，向游客讲述最接地气的校园历史和文化。这个假期，北大信息管理系大四学生税远志的留校生活丰富而忙碌。作为该校研学导览项目的工作人员，他不仅参与了学生讲解员的招募、培训工作，自己也成为一名“带团”的导览志愿者。税远志说，为了让不同年龄段的学生在短暂的研学游中有所收获，他还琢磨出一些讲解技巧。高校研学游不能“只游不学”“走马观花”，这一观点老生常谈。然而，记者调查发现，目前，只有少数高校推出过参观研学相关的服务。已经开放的高校中，多数并未向游客提供导览、讲解、餐饮等服务，如果没有认识的校内“熟人”，参观只能变成闲逛。利用寒假，高一学生谭健在姐姐的带领下，打卡了北京外国语大学，“北外是姐姐的母校，也是我的梦校。我们从环境优美的荷花池、晨读园，走到镌刻着55种语言的网红墙，还品尝了食堂的美食。”他直言，如果不认识校内师生或者校友，真不知道该怎么逛。观点校园开放不应只是一种姿态开放校园，是让社会大众直接感受大学文化魅力的最好机会。中国人民大学公共管理学院教授马亮表示，随着高校开放范围越来越大，利用假期开展研学成为家长和学生的热门选择，但是学校人员配置和管理服务能力，却没有及时跟上，让研学“变了味”。他认为，“开放”不应该只是一种姿态，更应该有完善的预案、有序的组织。学校要做好校园开放的工作，让访客可以更全面深入地了解校园。“比如，一些大学会组织义务讲解员，往往都是大学生，可以通过他们去介绍这所大学的历史和成就。”马亮说。大学校园毕竟不是旅游景点，公众参观学校不应仅仅为了拍照打卡。马亮说，对于家长而言，可以带着孩子到大学的博物馆、文史馆等参观和学习，深入地了解、认识一所大学，感受高校的人文气息和文化魅力。

2025-02-14
打造研学一条线大邑推动“红廉相融”品牌建设

2月13日，四川在线记者从大邑县纪委了解到，该县以“廉成古镇清风·洁如西岭白雪”廉洁文化品牌建设为牵引，正在打造“红”融“廉”研学一条线。据悉，该县正在推进“红”融“廉”，打造研学一条线。立足革命老区县红色文化资源丰富优势，该县将横山岗红军战斗遗址、三线记忆展览馆、车耀先纪念馆、大邑英烈馆、建川博物馆综合陈列馆等红色场馆串点成线，打造集爱国主义教育、党性教育、廉政教育为一体的教育阵地集群，组织党员干部到现场开展红廉研学活动100余场次。在实现路径上，该县以“红”育“廉”搭建讲学“两张台”：发挥红色文化凝聚、教育和规范功能，提炼其中革命先辈纪律严明、清正廉洁故事，融入党校主体班课程内容、场馆讲解内容以及校园文化内容，在村（社区）、学校搭建红色小讲堂，面向党员干部、学生群体开展红廉教育；选育一批青年干部和优秀学生，组建红廉讲解团和红领巾宣讲队，深入军营、校园、社区开展红色宣讲活动11场次，以讲促学传播红廉文化。此外，该县以“红”润“廉”，推动“廉创”多样化：创新红廉文化活化的内容和形式，通过歌曲、川剧、短视频、文化表演等，将红廉资源转化为可视、可听、可感的文化产品和精神食粮，创作实景山歌剧《西岭山歌唱红军》、川剧《车耀先，家书》、系列文物解读视频《我是党史文物传颂者》等，融入文旅项目，让游客在沉浸式交互中接受红廉教育。近年来，大邑县立足雪山、古镇、红色文化等资源优势，将廉洁文化与产业发展、乡村振兴、社区治理同步规划，着力构建“廉成古镇清风·洁如西岭白雪”品牌引领、多维支撑、全域覆盖的廉洁文化建设体系，不断实现干部清正、政府清廉、政治清明、社会清朗。

2025-02-14
学生群体研学旅行的安全风险综合评估和系统防范

学生群体研学旅行（一般也称为“研学游学”“研学旅游”“研学实践”等），在官方相关文件中的定义为“由教育部门和学校有计划地组织安排，通过集体旅行、集中食宿方式开展的研究性学习和旅行体验相结合的校外教育活动”，是全面落实立德树人根本任务的重要举措，是促进文旅融合的有益探索，是提升学生核心素养的有效手段。自旅游市场复苏以来，我国研学旅行需求旺盛，市场热度持续攀升，各方高度关注，而研学旅行的高质量发展，应建立在确保安全的基础上，并通过科学风险评估与管理，实现安全和发展的有益互动。一、学生群体研学旅行面临着“风险社会”的综合安全风险2013年国务院《国民旅游休闲纲要（2013—2020年）》中首次提出“逐步推行中小学生研学旅行”，2016年教育部等11部门联合印发《关于推进中小学生研学旅行的意见》，将研学旅行定义为“由教育部门和学校有计划地组织安排，通过集体旅行、集中食宿方式开展的研究性学习和旅行体验相结合的校外教育活动”。自此我国研学旅行相关政策红利持续释放，研学旅行意义重大、前景广阔、大有可为。2025年1月，国务院办公厅印发《关于进一步培育新增长点繁荣文化和旅游消费的若干措施》中针对研学旅游等提出多项具体措施；2024年11月19日，文化和旅游部办公厅发布《关于促进旅行社研学旅游业务健康发展的通知》，聚焦促进研学旅游业态发展、规范旅行社与消费者签约履约行为、强化研学旅游安全管理和风险防范、加强研学旅游市场监管等提出多项举措。而新时代深入推进研学旅行事业的高质量发展，安全是基础和前提，安全是党和国家在促进研学旅行发展中最为重视的问题，是学校和家长等利益相关群体的最大担心所在，也是约束限制研学旅行市场需求端充分释放的最重要因素。基于研学旅行的内涵和特征，目前学生群体研学旅行面临着“风险社会”的综合安全风险，主要表现为：一是安全对象特殊，参与研学旅行的群体以中小学生和青少年为主，属于防灾减灾和应急管理领域的弱势群体、高危群体、敏感群体，一旦出现人员死伤后果严重；二是综合环境复杂，研学旅行涉及国内研学和海外游学两大类型，关联各类自然环境、旅游景区、实践基地、文化场馆、公共场所，城市区域和乡村区域均有，生产场景和生活场景兼备；三是管理环节繁多，带来多维度多条线的安全隐患，研学旅行涉及旅游、交通、住宿、餐饮、教育、体育、医疗等多个行业安全，其安全指导与监管需要教育、文旅、体育、交通、公安、应急、消防、住建、属地、卫健等诸多部门的联合协作；四是参与主体多样，研学旅行安全责任主体包括学校、家长、学生、地方政府部门、服务提供方（主办方、承办方、供应方）及其他主体（如保险机构）等，且其市场参与主体覆盖旅游公司、专业游学机构或平台、留学中介、培训机构、旅游景区等多种类型，风险管控难度大。基于此，研学旅行的高质量安全发展，要坚持发展和安全并重，贯彻落实党的二十大报告“坚持安全第一、预防为主，推动公共安全治理模式向事前预防转型”相关要求，健全风险防范化解机制，做到预防为主、源头管控、关口前移、重心下移，基于科学的风险评估来开展有效的风险防范，实现高质量发展和高水平安全的良性互动。二、学生群体研学旅行安全风险宜采取全方位的评估流程学生群体研学旅行安全风险的综合评估是基础，应采取“路径—场景—要素—标准”多维度评估，以风险评估、安全生产、学校安全、旅游安全等领域的相关规范流程和专业操作方法为基础，研学旅行安全风险评估，应重点关注风险识别、隐患排查、风险分析、高危定级四个环节的技术要点。第一，基于研学旅行的生命周期、业务范围、关联群体，安全风险识别应基于以下4重关键路径，对风险进行全面、系统、科学的分类识别：一是以法律法规为抓手，基于自然灾害、事故灾难、公共卫生事件、社会安全事件的四大类突发事件进行风险识别；二是以所有权为抓手，从研学旅行的管理主体、工作要件、岗位职责入手开展风险识别；三是以后果导向，对于可能导致人员死伤和财产损失、精神损害和群体恐慌、负面影响和公信受损的三维度后果进行识别；三是以人为中心，根据学员的各年龄层次特征、研学活动的各场域场景状态、旅行过程的各轨迹动线、关联配合的全周期业务工作，进行风险识别。第二，在大安全大应急框架下，研学旅行安全风险评估应聚焦“场景”和“后果”，尤其是关注以下安全事故高危、突发、易发、频发的十大场景，对安全隐患进行重点排查：一是交通安全，主要包括交通安全事故及其带来的人身伤亡、财产损失、矛盾纠纷；二是消防安全，主要包括使用明火不慎、用电不当、实验中火灾、雷击、交通事故、人为纵火等可能导致的火灾；三是餐饮安全，主要包括食品安全、用餐环境、过敏源、传染病等；四是住宿安全，主要包括住宿的场馆设施、管理制度、操作规范、人员素养、卫生状况、应急处置等；五是有形财物安全，主要包括学员、教师、员工等随身携带的电子产品、衣物、钱财等；六是无形财产安全，主要包括网络购票缴费问题、网络诈骗、网络谣言、知识产权等互联网场域和无形财产安全隐患；七是环境安全，主要包括营地周边地形地貌、地震地质、气象水文等自然环境风险和基地周边治安、市场、社区、人文等社会环境风险；八是设施安全，主要包括各类活动场所、休息区域、参观场所、消防设施、特种设备和安全物防技防设施设备等；九是心理安全，主要包括学员欺凌、言语暴力、性侵害、教师虐待、不合理体罚、青少年不良行为等问题；十是意外事故安全，主要包括踩踏、走失、磕碰摔伤、运动受伤、跌倒或坠落致伤、高空坠物致伤、钝器伤、动物伤、刀具或锐器伤、烧烫伤等。第三，应用“人地物事环”模型（PLEEE），对研学旅行安全进行五项核心要素的风险分析，具体包括：一是人员风险（People），是指易出现安全稳定问题的个体、群体等；二是场地风险（Location），是指存在危险的位置、区域、场所、场域、场景等；三是物件风险（Equipment），是指存在隐患的特定的设施、设备、机器、用具、物料、物品、工具等；四是事项风险（Event），是指存在安全稳定隐患的事件、活动、项目、课程、管理制度、操作过程、工作方法等；五是环境风险（Environment），是指存在风险的特定时段、周边环境、境外环境、网络舆论环境及其他自然或社会环境因素等。第四，参照科学的标准，应用合适的模型，对研学旅行的风险进行科学分级和高危研判：一是后果研判，分析风险后果的危害程度和损失严重程度，既要考虑人员死伤、安置人数、经济损失、基础设施影响、生态环境影响等直接影响，也要考量应对成本和赔偿损失等间接后果；二是发生可能性研判，对研学旅行安全事故的以往历史数据统计或既往文献资料，结合对现场防范控制措施的评估，分析并推测事件发生的可能性；三是负面影响研判，分析人财损失之外可能连带产生的社会恐慌、造谣传谣、公信受损、环境破坏、周边社会经济状况和民众生产生活受影响等；四是社会责任研判，研学旅行相关责任主体可能存在的法律责任、党纪责任、行政责任、舆论责任、道德伦理责任、公序良俗责任等，并对责任大小进行评估。三、学生群体研学旅行安全风险需实施多层次的防范策略在风险评估的基础上，研学旅行安全风险应对，应系统部署多主体的风险共担、全流程的风险防控、多类型的风险应对、多手段的风险管控，将风险应对有机融入研学旅行的全过程，从事后被动应急处突转变为事前主动防控风险。第一，多主体的风险共担，共建共治。不同角色和性质的主体，依法依规切实承担各自安全风险责任、有效开展安全联动协调，构建齐抓共管、群策群力、优势互补、共建共治、联防联控的格局。一是政府层面，各级政府要切实履行属地管理责任，各相关部门明确“三管三必须”原则下的行业监管和部门责任，在此基础上建立健全信息共享、联合检查、联合审核、联席会议、联动应急、协作处置等工作机制；二是学校层面，学校管理人员、教师、教辅人员、家长代表、学生代表可共同组成研学旅行实施安全工作小组，重视做好组织规划与内外沟通、监督承办方和供应方，配齐配足安全保障力量、学生安全教育和安全管理、应急处置和医疗救助等关键环节工作；三是社会层面，研学旅行活动的承办方和供应方应根据《研学旅行服务规范》（LB/T054-2016）相关要求，遵循安全第一的原则，确保活动安全进行。第二，全流程的风险防控，全面规范。针对研学旅行“行前、行中、行后”的阶段性特点，打造“事前准备、事中监察、事后反馈”三位一体的研学旅行安全风险防控体系，从而实现对安全风险的专业化、动态化、精细化管理。一是“事前准备”重在预防，通过人防、物防、技防、制防、心防等多方面措施，将风险提前予以处理；二是“事中处置”重在应急，加强“第一响应人”的合格反应、应急预案的科学实施、多方主体的有效联动、应急保障的充足支撑等工作；三是“事后反馈”重在治理，通过问题复盘和危机学习，及时总结整改安全问题，提升现存安全问题解决效率的同时为规避同类问题重复发生提供依据。第三，多类型的风险应对，精准防范。根据研学旅行安全风险场景，选择恰当的风险应对策略，精准防范化解风险。一是风险规避，对于可能出现难承受、难容忍的研学旅行高危风险，提前研判并规避措施，例如研学基地选址应避免在地质灾害、自然灾害、环境污染等高危风险的地区；二是风险消除，针对可预见、可改变的不安全因素，提前采取可行且可控的消除方法，实现根源治理，例如落实消防相关法律规定，切实消除研学旅行全过程和各场域的火灾风险；三是风险干预，对于难以完全规避或彻底消除的安全风险，或者安全隐患的偶发因素和不可抗力，降低发生可能性、减轻造成损失、做好风险备灾、对冲风险；四是风险自留，明确安全风险所有权，政府相关部门和学生主体、研学旅行承办方等切实承担起各自板块和领域的主体责任，对安全实行一把手负责制；五是风险共担，例如根据相关行业要求，购买责任综合保险，充分利用保险工具处理安全责任事故，有效防范和妥善化解各类安全事故责任风险。第四，多手段的风险管控，综合施策。根据相关主体的职权情况，选择合适的手段，综合施策，确保法治、经济、科技、管理、教育等相关手段各自发挥应有的效能。一是法治手段，优化完善更高标准、强制力、实用性的相关法律法规、政策制度、标准规范，保证研学旅行安全管理操作有法可依、有据可行、有规可循、有标可参；二是管理手段，按照“工作有计划、外出有方案、应急有预案、行前有备案、行后有总结”的要求，制定实施研学旅行安全管理办法和工作规程；三是经济手段，调动利益相关各方积极性，在安全投入、设备改造、技术升级、责任保险等方面提升研学旅行安全管理水平和保障能力；四是科技手段，研发、应用、推广研学旅行安全相关的先进技术、材料、设备设备、平台系统、保护装置等，不断提高安全物防、技防、智防技术水平；五是教育手段，通过安全宣传、教育、学习、培训、演练，使研学旅行参与者具有在安全观念、安全思维、安全态度、安全知识、安全意识、安全行为规范、应急反应能力、健康身心状态。

2025-02-14
吉林“雾凇”宝贝抵达云南开启多彩研学之旅

2月10日，来自吉林的“雾凇”宝贝们抵达云南，开启一段充满意义的研学之旅。活动首日，孩子们来到云南日报报业集团进行参观学习。在云报全媒体指挥中心，小朋友们观看了宣传科普短片，了解了新闻制作流程和媒体传播知识。随后，他们在工作人员的带领下参观了演播室，近距离感受新闻工作的日常。参观结束后，大家共同合影留念，记录下这一难忘时刻。“雾凇”宝贝中的小花朵（小朋友昵称）与云南有着特殊的缘分。她的妈妈曾在云南上学，如今作为带队老师重返故地。出发前，小花朵特意从松花江畔带来了一瓶水，松花江是吉林省重要河流，当天上午，她郑重地将这瓶饱含家乡气息的水，缓缓注入滇池。这一举动不仅让松花江与滇池实现了水脉相连，也象征着南北情谊如同奔涌的水流，永不停歇。接下来，小朋友们将开启一段丰富多彩的旅程。他们将前往石林风景区，探访喀斯特地貌的奇观，感受独特的民族文化魅力。随后，在文山“圆圆宝”姐姐的带领下，大家将前往文山。在文山，小朋友们还将前往普者黑，攀登青龙山，进一步探索喀斯特地貌的奥秘。此次吉林“雾凇”宝贝与文山“圆圆宝”的相聚，不仅是一次研学之旅，更是一场跨越千里的友谊延续。2024年，文山“圆圆宝”曾前往吉林游玩，一路上感受到了当地人的关心和帮助，游玩结束后，“圆圆宝”特意写了感谢信，其中提道：“东北土地辽阔，辽阔的土地孕育不出狭窄的爱。”如今，吉林市“雾凇”宝贝的奔赴，正是对这份深厚情谊的回应。

2025-02-11
2025年研学旅行行业发展方向、推进策略与实施路径分析

广东省研学旅行协会结合政策导向、市场需求和行业趋势，对2025年研学旅行行业重点发展方向及推进策略与实施路径进行如下分析，与君分享，欢迎多多交流。一、重点发展方向产品专业化与多元化发展方向：针对不同年龄段、兴趣群体开发细分领域产品，如自然科普、科技探索、文化传承等，并提升课程设计的教育性和互动性。推进策略：分龄分层设计：小学阶段以趣味实践为主（如动植物观察），中学阶段融入学科知识（如历史考察、科学实验），高中阶段侧重职业体验与国际视野拓展。地方特色融合：结合广东省非遗文化（如广绣、醒狮）、科技产业（如深圳科创园区）、生态资源（如丹霞山）开发特色研学线路。实施路径：联合教育专家、文旅部门制定《研学课程开发指南》，建立省级精品课程资源库。推动“一市一主题”计划，如广州“海上丝绸之路文化”、佛山“工业4.0智造体验”。2.科技融合与智慧化升级发展方向：建议利用VR/AR、AI、大数据等技术提升研学体验，打造线上线下融合模式。推进策略：虚拟研学平台：可以开发线上虚拟博物馆、科学实验室，作为线下活动的预习与延伸。智能安全管理：可以通过智能手环实时监测学生健康数据，利用AI优化行程安排与风险评估。实施路径：与科技企业合作开发“智慧研学系统”，集成课程管理、安全监控、数据分析功能。在珠三角地区试点“5G+研学”示范项目，推广沉浸式互动场景（如虚拟红色教育基地）。3.国际化与本地化协同发展发展方向：拓展国际研学市场，同时深耕本地资源以降低成本。推进策略：国际研学：对接“一带一路”国家，开发跨文化交流项目（如东南亚文化考察、欧洲科创研学）。本地化下沉：各研学机构可以依托省内景区、乡村、工业园区打造短途研学基地，吸引家庭亲子游和学校周末实践。实施路径：尝试建立“粤港澳大湾区研学联盟”，整合港澳教育资源，推出双语研学产品。积极推动“县域研学振兴计划”，在粤东西北地区开发农业生态、非遗手工艺主题线路。4.品牌化与标准化建设发展方向：打造区域研学品牌，制定行业服务标准，提升市场信任度。推进策略：品牌认证：推出“粤研优选”认证体系，对课程质量、导师资质、安全保障达标的机构授予标识。标准化流程：制定《广东省研学旅行服务规范》，明确基地建设、课程设计、应急预案等要求。实施路径：联合行业协会每年评选“十大精品研学线路”和“金牌研学导师”，通过媒体广泛宣传。建立省级研学大数据平台，实时监测机构服务质量与用户评价。5.跨界合作与产业链整合发展方向：联动教育、文旅、科技、农业等多领域资源，推动“研学+”生态构建。推进策略：校企合作：与高校共建研学实验室（如中山大学海洋科学研学基地），提供科研实践机会。产业融合：联合科技企业开发机器人编程课程，联合农场开展生态种植体验。实施路径：成立“广东省研学产业创新中心”，整合上下游资源，孵化跨界产品。推动“研学+乡村振兴”模式，在梅州、清远等地打造“农耕文化研学小镇”。二、保障措施与风险应对1.注重安全与风险管理建议强制各会员机构购买研学专项保险，建立“安全黑名单”制度，定期开展应急演练。2.加强人才培养与认证积极与高校合作开设“研学导师”专业课程，推行“三级导师认证体系”（初级、中级、高级）。3.政策支持与资金引导争取省级财政设立研学专项补贴，对贫困地区学生参与研学给予费用减免三、总结2025年研学旅行行业将呈现“专业化、科技化、国际化、品牌化”四大趋势。2025年广东省研学旅行协会将更进一步联合政府、企业、学校多方力量，建立长效合作机制，推动行业可持续发展。愿继续与各会员单位依托政策红利、产业基础和资源优势，通过产品创新、科技赋能、标准制定和跨界协同，打造全国研学旅行高地。2025研学新势力，等你来定义！加入我们，解锁研学未来~共筑研学新生态！

2025-02-10
感受冰雪魅力，黑龙江10大冰雪研学精品路线出炉！

近日，黑龙江省教育厅为深入贯彻落实习近平总书记关于“冰天雪地也是金山银山”重要指示精神，通过专家遴选、地市推荐，匠心策划、精心推出十条独具特色的冰雪研学线路，引领青少年走进冰雪世界，感受冰雪魅力，培养勇于挑战、团结协作的时代精神。在“哈亚雪冰雪研学一号线”，体验亚布力滑雪的速度与激情，走进雪乡童话般美丽的雪世界。在“梦幻冰城研学”线，感受哈尔滨冰雪大世界的艺术震撼，探访伏尔加庄园的异国风情。在“火山冰雪地质研学”线，探索五大连池火山地貌的奥秘，解读黑河中俄历史文化。在“双极”北境冰雪研学线，从漠河到抚远，站在祖国的最东、最北端，眺望辽阔的北境之地，感受冰雪世界的壮丽与神秘。下面一起来看看这10条冰雪研学线路的具体地点吧。

2025-02-06
育见自然家，陪娃联盟齐出发！稻田里的欢乐研学日全记录

初夏的阳光正好，微风拂过田野，卷起阵阵自然的芬芳。十余组充满活力的亲子家庭，怀揣着对大自然的向往，踏入了野孩子研学基地。一场融合了汗水、泥土、欢笑与亲情的自然探索之旅，就此拉开序幕！开营热身点燃活力活动伊始，一场欢乐又热烈的开营热身迅速点燃了大小朋友们的热情！简单的互动游戏，瞬间拉近了彼此的距离，驱散了初来时的陌生感。孩子们的笑声像清脆的铃铛，家长们的脸上也洋溢着轻松的笑容，为一天的精彩活动注入了满满的活力！稻田趣插秧泥土的芬芳萦绕鼻尖，晶莹的汗珠滑落脸颊，与田间此起彼伏的惊呼、嬉笑、鼓励声交织在一起，共同绘就了一幅热火朝天、其乐融融的亲子农忙画卷。这一刻，孩子们真切体会到了“粒粒皆辛苦”的含义，也种下了对生命成长的敬畏与期待。亲子拔河赛力量的较量，在绿茵茵的草坪上激情上演！红绸在中线左右摇摆，牵动着所有人的心弦。“一二！加油！一二！加油！”家长和孩子心往一处想，劲往一处使，小脸憋得通红也绝不松手！胜负已不重要，紧握的绳索传递着信任与支持，震天的加油声和开怀的笑声是亲子同心最好的证明。竹筒飘香自然美味中午时分，炊烟袅袅，香气四溢。孩子们化身“小厨神”，体验最原始也最有趣的烹饪方式——制作竹筒饭！亲手将浸泡好的米粒、搭配好的食材，小心翼翼地装入新鲜的竹筒中。当揭开锅盖的瞬间，热气混合着竹子、荷叶的清香扑面而来，那份自己动手、独一无二的“野孩子限定美味”，让每一口都显得格外香甜！这是劳动的味道，更是自然的馈赠。稻田趣味运动会下午的阳光温柔地洒在青绿的田埂上，一场别开生面、欢乐无限的稻田趣味运动会火热开场！没有了围墙的束缚，孩子和家长们尽情奔跑、欢笑、释放天性...荷叶水珠接力赛“大珠小珠落玉盘”？我们要挑战的是“滴水不沾”！一片片碧绿的荷叶成了最天然的“运水神器”。孩子们屏息凝神，小心翼翼地托着盛满水珠的荷叶，在田野间穿梭接力。水珠在叶面上调皮地滚动，考验着平衡与速度。田野另类保龄球田野间也能玩保龄？当然！用特制的“田野保龄球”，或踢或滚或抛，目标只有一个——击倒前方所有球瓶！独特的玩法和场地，让孩子们玩出了新花样，清脆的击倒声带来了满满的成就感。摸石过河接力赛“石头”有限，前路漫漫！队员们手脚并用，将有限的“石砖”踩在脚下交替向前铺设道路。“快！放这里！”“小心！慢慢来”的指挥声和互相搀扶的身影，是团队协作与策略智慧的完美体现。快到圈里来“瞄准！发射！”孩子们化身小小神投手，眼神专注，手腕发力，五彩的圈圈在空中划出优美的弧线。套中目标圆锥筒的清脆响声和兴奋的欢呼声，是胜利的号角！比比哪组是真正的“套圈小达人”？夕阳西下，金色的余晖洒满归途。孩子们的小脸上带着泥土的印记和满足的笑容，家长们眼中也闪烁着轻松与愉悦。这一天，他们在田野里触摸了土地的温度，在游戏中感受了协作的力量，在劳作中体会了收获的不易，在奔跑中释放了纯真的快乐。我们期待下一次，与更多大小朋友，在田野间，共谱欢乐乐章！

2025-07-01
春游泰州，体验“尘世幸福”，研学游线路同步推出

春日脚步渐近，“泰州泰美泰想你来”2025泰州文旅消费暨项目合作推介会今天在沪举行。沪泰两地政府部门、文旅企业代表及在线平台负责人共商文旅合作发展大计，携手打造长三角文旅融合新标杆。建城2100余年的泰州江河交汇、人文荟萃，连续五次入选“中国最具幸福感城市”。马可·波罗曾盛赞其“尘世幸福极多”。今年春季，泰州推出近40项文旅活动，涵盖非遗会船、踏青采摘、体育赛事等特色体验，邀长三角广大游客感受城市风光与人文之美。推介会上，泰州市文广旅局联合携程、美团、抖音、小红书、同程平台正式上线春季旅游产品。携程发布“泰州赏花指数”，为游客提供花期参考；“泰州早茶地图”同步亮相，以美食为纽带展现城市烟火气。此外，三条研学游线路正式发布，线路融合沉浸体验与深度研学，兼顾知识性、趣味性与教育性。千年文脉与现代文明交相辉映，泰州是一座勇于创新、活力迸发的健康名城，也是投资兴业的理想之地。近两年，泰州全市在建文旅项目51个，完成投资223亿元。围绕“大抓经济、大抓产业、大抓项目”发展主线，全市先后遴选出50多个重点文旅项目进行广泛发布招商。活动现场重点推介九大项目，包括“泰州最吉祥文化街区”“泰来面粉厂工业遗产复兴”“泰州海军舰艇文化园二期”等，涵盖文旅街区开发、工业遗产活化、景区提档升级等领域，诚邀文旅企业来泰投资，共赢未来。推介会上，泰州市发布旅游营销奖励政策，联动辖区文旅企业发布专项优惠。为进一步丰富泰州文旅业态，增添产业活力，做强文旅市场，19个项目现场签约。其中，泰州文旅企业与投资商签署“泰州文旅--金联创战略合作”等10个项目，计划总投资近30亿元，标志着沪泰多方面合作将开启新篇章。推介会还设置美食品鉴区、非遗展演区、文创展示区展示泰州文旅资源，其中早茶烫干丝、蟹黄汤包深受上海游客欢迎；非遗木雕、泰州盆景、凤冠与会船文创等受到关注。泰州是京剧艺术大师梅兰芳的故乡，中国戏剧梅花奖得主、上海京剧院的一级演员傅希如现场演唱京歌《梅澜芳华》，展示梅派艺术之美，呈现泰州梅韵流芳之魅。泰州研学旅游线路线路一：文墨飘香·文昌泰州之旅第一天：泰州市博物馆——学政试院——安定书院——崇儒祠——单声珍藏文物馆——吴同甲故居纪念馆第二天：兴化市金东门历史街区（郑板桥故居）——毕飞宇工作室——施耐庵文化园——姜堰区溱潼古镇（院士旧居）——古罗塘旅游文化景区（曹俊艺术馆）第三天：高新区口岸雕花楼景区——泰兴市博物馆——丁文江故居——靖江市文化中心——马洲书院线路二：盐税戏韵·梅郎故里之旅第一天：江苏盐税博物馆——税东街——税碑亭——乔园——稻河古街区第二天：梅园（梅兰芳公园）——桃园（孔尚任《桃花扇》）——柳园（评书评话博物馆）——泰州淮剧团——兴化市郑板桥·范仲淹纪念馆（板桥道情）线路三：赓续信仰·红色泰州之旅第一天：海陵区新四军东进泰州谈判纪念馆——沈毅烈士纪念馆——杨延修纪念馆——苏北党校旧址第二天：姜堰区蒋垛苏维埃纪念馆——高新区海军舰艇文化园——中国人民解放军海军诞生地旧址——中国人民解放军海军诞生地纪念馆第三天：泰兴市杨根思烈士陵园——新四军黄桥战役纪念馆——中共江浙区泰兴独立支部纪念馆——靖江市东线第一帆纪念馆——刘国钧故居

2025-03-05
父母早知道 | 青少年假期研学注意事项

青少年假期研学是一种结合学习与实践的体验，能够帮助孩子开阔视野、提升能力。为确保研学的安全与效果，以下是父母在选择相关项目时需要注意的关键事项：1.明确研学目标学习目标：确定研学主题，如历史、科学、文化等，确保与孩子的兴趣和学习需求相符。成长目标：通过研学提升孩子的独立性、团队合作能力和问题解决能力。2.选择可靠的研学机构资质与口碑：选择有合法资质和良好口碑的机构，查阅家长和学生的评价。专业背景：了解导师的专业背景和教学经验。成功案例：参考往期活动的反馈和成果。3.安全与保障安全措施：确保机构有完善的安全措施，如应急预案、急救设备等。保险：确认是否提供意外保险。人员配备：了解师生比例，确保每个孩子都能得到足够关注。4.行程与活动安排行程合理性：确保行程安排合理，避免过度疲劳。活动多样性：活动应丰富多样，结合学习与实践。个性化选择：部分研学项目允许孩子选择活动，增加参与感。5.目的地与环境安全性：选择安全的目的地，了解当地的安全状况和医疗条件。文化适应性：了解目的地的文化习俗，帮助孩子做好心理准备。自然环境：户外研学需确保环境安全，远离危险区域。6.健康与饮食健康状况：提前了解孩子的健康状况，必要时进行体检。饮食安排：确认研学机构的饮食安排，确保符合孩子的饮食习惯和营养需求。药品准备：为孩子准备常用药品，如感冒药、晕车药等。7.心理准备与沟通心理准备：与孩子讨论研学的意义和目标，帮助他们做好心理准备。沟通渠道：确保研学期间能与孩子保持联系，了解他们的状态。应急联系人：提供紧急联系人信息，确保在突发情况下能及时联系。8.物品准备行李清单：根据研学地点和天气准备合适的衣物和用品。学习用品：如笔记本、相机等，帮助孩子记录研学经历。电子设备：根据需要准备手机、充电器等，但需合理使用。9.费用与性价比费用明细：了解费用包含的内容，如交通、食宿、门票等。额外费用：确认是否有额外收费项目。性价比：综合考虑费用与研学质量。10.后续反馈与总结反馈机制：了解研学机构是否提供活动反馈和总结报告。分享与反思：鼓励孩子与家人分享研学经历，并进行反思总结。持续学习：通过书籍、纪录片等方式延续研学主题的学习。总之选择青少年假期研学时，需综合考虑目标、安全性、活动安排、费用等因素，确保孩子能在安全、有趣的环境中学习和成长。通过充分的准备和沟通，帮助孩子获得有意义的研学体验。

2025-02-24
“六个一”资源赋能引爆2025红色研学

2025年，注定是不平凡的一年。这一年，被定义为红色文化年。众多意义非凡的历史事件将迎来它们的周年纪念：遵义会议、孙中山逝世、红旗渠通渠、万隆会议、中华全国总工会成立……每一段历史，都是岁月长河中闪耀的明珠，承载着先辈们的热血与梦想。为传承红色基因，培养时代新人，中共中央、国务院印发《教育强国建设规划纲要（2024－2035年）》明确提出，要充分发挥红色资源的育人功能，支持学生参加红色研学之旅。在此背景下，我们特别推出“六个一”爱国主义教育进校园主题活动，旨在通过一系列丰富多彩的活动，让学生们深入了解和体验红色文化，增强爱国主义情感，培养担当民族复兴大任的时代新人。“六个一”计划纪念中央红军长征胜利90周年、抗战胜利80周年，我们精心策划了“六个一”爱国主义教育进校园主题活动，震撼开启！1.一场思政课：由团中央青年讲师主讲的“三动”示范性思政课（100位）2.一次升旗仪式：天安门国旗班三军仪仗队示范性升旗仪式和赠旗仪式（7位）；3.一次媒体报道：国家级媒体新闻报道，记录活动精彩瞬间；4.一次入团入队仪式：开国元勋后代出席的示范性入团入队仪式（80位）；5.一次演讲比赛：开国元勋后代担任评委颁奖的爱国主义教育演讲比赛（80位）；6.一次红色研学：开国元勋后代出席开营仪式的红色研学实践活动（80位）。“六个一”亮点1.思政课：《抗战烽火》《长征精神》《红色1949》爱国主义教育宣讲进校园主题活动，由团中央青年讲师培训班成员主讲，结合清北学霸励志报告、马院老师讲解，还有党史、国史、军史专家担任课程顾问指导，部分珍贵文物和红色文创作品零距离展示。2.升国旗：《国旗为什么这样红》爱国主义教育示范性升旗仪式暨赠旗仪式由天安门国旗班三军仪仗队退役官兵示范升旗，赠送天安门国旗，青年讲师主讲《国旗为什么这样红》，感受国旗背后的故事与力量。3.媒体报道：爱国主义教育活动进校园中央电视台体育少儿频道或新华网、人民网媒体将对活动进行新闻报道，由记者采写新闻，让孩子们的爱国热情被更多人看见！4.入团入队：爱国主义教育示范性入团入队仪式邀请革命后代出席入队入团仪式，赠送《红领巾诞生的地方》签名版书籍给校图书馆，青年讲师主讲《团徽闪闪》《红领巾为什么这样红》课程，传承红色基因。5.红色演讲比赛：爱国主义教育进校园邀请2位革命后代出席演讲比赛决赛担任评委，邀请2位革命后代作为颁奖嘉宾、给学生选手颁发证书，学生围绕《红领巾诞生的地方》《红星闪闪》等书籍故事内容进行演讲，展现爱国风采。6.红色游学开营仪式：爱国主义教育进校园邀请2位革命后代出席开营仪式；由2位革命后代授营旗、签名；邀请2位革命后代做行前课讲座《长征精神》《抗战烽火》《红色1949》，开启红色研学之旅。让我们携手，为孩子们打造一场意义非凡的红色文化之旅，让爱国之心在他们心中生根发芽，茁壮成长！

2025-02-18
高校研学游何以“冷热不均”

寒假中，北京高校成为家长和孩子研学游的热门目的地。面对一年两次的集中流量，不少学校犯了难，希望能够“降降温”；有些学校则希望多吸引一些客流，让开放的校园资源能更好地为社会服务。火热清华北大预约名额“秒没”北京大学、清华大学常年稳居校园研学热门目的地榜单前列。尽管已进入寒假尾声，参观仍十分火爆。春节假期后的开放日上午，记者在清华西门看到，预约游客专用入口处不断有游客进入。此外，该校还为没预约的游客专门设置了校门打卡拍照点位和排队路线，尽管天气十分寒冷，与校门合影的游客还是排成长队，把校门堵得水泄不通。隔壁的北大参观同样火热。东侧门刷卡闸机处，围栏隔出一条条入校通道，一侧的公告栏张贴着参观须知和预约二维码，保安人员不断提醒着排队的游客，“参观需要出示预约凭证，从东侧门入校……”幸运拿到“入场券”的游客，多是提前蹲点抢来的名额。来自湖南的大学生曾晓琪和4个舍友人手一码，顺利地走进了北大这座“最高学府”，“提前一星期蹲点抢的。就像抢演唱会门票一样，需要手速和技巧。”保安人员介绍，没有抢到名额的游客可以勤刷着点网上预约系统，把握住有人取消预约或者少量放票的时机，但这种方法只能看运气。为了打击“黄牛”贩票，清华在预约的基础上专设了抽签的名额，让更多游客有机会入校参观。两校参观预约小程序均显示，2月12日及此后的5天为目前已开放预约的时段，参观名额已全部约满。清静多数高校游客寥寥无几和清华、北大的火热参观场景不同，进入寒假，北京大部分高校进入了“休整期”——记者在中国人民大学、中国农业大学、北京林业大学等高校看到，除了留校师生，游客寥寥无几。中国农业大学一位保安表示，上学期的每个周末，都有大约100名入校参观农大昆虫博物馆的家长和学生，“寒假期间博物馆不开放，游客明显少了。”人民大学拥有求是石、百家廊、一勺池等特色鲜明的校园景观。2024年1月1日起，该校开通社会人员线上自行登记入校系统，这意味着校外人员无需申请审核，提前24小时登记就能入校参观。记者2025年2月10日登录该校入校系统看到，包含10日及此后的6天，都显示“可登记”。记者梳理发现，中国农业大学、北京外国语大学、北京理工大学、北京体育大学、北京建筑大学等多所北京高校也已面向社会开放校园，游客无需预约，通过登记、刷身份证等形式便能入校参观。遗憾博物馆跟着高校“放寒假”清华、北大一票难求，部分高校却很清静，原因何在？记者调查发现，各高校的校园资源开放程度不一。作为博物馆之城，北京的备案博物馆总数已经超过240家。其中，很多特色博物馆坐落在各大高校里。记者梳理了10家特色鲜明的高校博物馆发现，超半数博物馆随师生一同“放寒假”了。除春节假期外，仅有清华大学艺术博物馆、北京大学赛克勒考古与艺术博物馆、中央美术学院美术馆、北京航空航天大学航空航天博物馆在寒假期间照常开放，人民大学博物馆、北京中医药大学中医药博物馆、中国农业大学昆虫博物馆、北京外国语大学世界语言博物馆、中国地质大学（北京）博物馆、中国传媒大学传媒博物馆均闭门谢客。昆虫爱好者吴先生是农大昆虫博物馆的资深观众，每次博物馆推出新的特展，他都会抽空去逛逛，“孩子放寒假了，也想带他去博物馆感受自然科学的奥秘。但通过公众号看到了寒假闭馆的信息，挺遗憾的。”类似跟着学校一起“放寒假”的现象，还体现在图书馆、校史馆、体育场馆等校园资源上。对此，有学校表示，因为资金、人员、设备不足等问题，以及担心影响校园安全、环境保护等原因，假期开放校园资源面临不少难处。农大昆虫博物馆一位工作人员说，目前博物馆主要由本校师生负责管理运营，师生一放假，博物馆只能关门。中国地质大学（北京）博物馆馆长、北京市高校博物馆联盟秘书长施光海表示，和社会博物馆相比，高校博物馆的空间和接待能力都尚显不足。“高校博物馆展览面积大部分不足3000平方米，且属于公用楼宇的某个部分，没有专业展厅、库房、教育和公共服务区域。”他以地大博物馆为例，面积约2400平方米，空间只够展出4000多件馆藏品，但地大博物馆馆藏的标本就有5万多件，“此外，由于人手、资金等不足，地大博物馆一次接待超过100人就有压力。”圈粉丰富活动保障“游有所获”面对不断升温的研学游，不少高校都在积极探索，通过组织志愿讲解、学习活动，推出参观路线等，让游客参观“游有所获”。寒假期间，在中国科学院大学主办的中小学生人工智能探究性学习科学营里，近百名学生“走近”最原汁原味的AI（人工智能）科技。课堂上，该校人工智能学院教授等领域专家向学生深入浅出地分享大模型、数据分析、具身智能、脑机接口、元宇宙等前沿AI知识，还有人工智能前沿企业负责人带来一线动态，帮学生了解人工智能在生活中的应用。科学营设置了大量互动体验环节，学生能亲自操作脑机电信号采集设备，感受大脑信号的奥秘，体验人工智能技术的强大之处。本次科学营还邀请家长和学生一起研学。在教师的指导下，家长张洁和孩子一同完成了人工智能编程机器人的组装。“虽然只是组装，但孩子亲眼看到了传感器、电路板、主控板等课堂上讲过的智能机器人基本结构。这种寓教于乐的形式，孩子特别感兴趣。”张洁说，这次中国科学院大学的研学之旅，激发了孩子探索科学的兴趣。留校学生热衷当讲解员北京大学寒假面向中小学和教育行政部门等社会团体推出了研学导览项目。该校设计了多条定制化路线，并安排志愿者全程讲解，游客不仅能打卡未名湖、博雅塔等经典地标，还能走进北大医学部实验室等，进行沉浸式体验。清华大学寒假也推出了“暖冬同行”校园志愿讲解活动，规划4条精品游览路线和6条红色讲解路线，途经二校门、大礼堂、清华学堂等，为入校参观者讲解校园风物、讲述清华故事，打造校园“实景课堂”。一批留校学生走上志愿讲解员的岗位，向游客讲述最接地气的校园历史和文化。这个假期，北大信息管理系大四学生税远志的留校生活丰富而忙碌。作为该校研学导览项目的工作人员，他不仅参与了学生讲解员的招募、培训工作，自己也成为一名“带团”的导览志愿者。税远志说，为了让不同年龄段的学生在短暂的研学游中有所收获，他还琢磨出一些讲解技巧。高校研学游不能“只游不学”“走马观花”，这一观点老生常谈。然而，记者调查发现，目前，只有少数高校推出过参观研学相关的服务。已经开放的高校中，多数并未向游客提供导览、讲解、餐饮等服务，如果没有认识的校内“熟人”，参观只能变成闲逛。利用寒假，高一学生谭健在姐姐的带领下，打卡了北京外国语大学，“北外是姐姐的母校，也是我的梦校。我们从环境优美的荷花池、晨读园，走到镌刻着55种语言的网红墙，还品尝了食堂的美食。”他直言，如果不认识校内师生或者校友，真不知道该怎么逛。观点校园开放不应只是一种姿态开放校园，是让社会大众直接感受大学文化魅力的最好机会。中国人民大学公共管理学院教授马亮表示，随着高校开放范围越来越大，利用假期开展研学成为家长和学生的热门选择，但是学校人员配置和管理服务能力，却没有及时跟上，让研学“变了味”。他认为，“开放”不应该只是一种姿态，更应该有完善的预案、有序的组织。学校要做好校园开放的工作，让访客可以更全面深入地了解校园。“比如，一些大学会组织义务讲解员，往往都是大学生，可以通过他们去介绍这所大学的历史和成就。”马亮说。大学校园毕竟不是旅游景点，公众参观学校不应仅仅为了拍照打卡。马亮说，对于家长而言，可以带着孩子到大学的博物馆、文史馆等参观和学习，深入地了解、认识一所大学，感受高校的人文气息和文化魅力。

2025-02-14
打造研学一条线大邑推动“红廉相融”品牌建设

2月13日，四川在线记者从大邑县纪委了解到，该县以“廉成古镇清风·洁如西岭白雪”廉洁文化品牌建设为牵引，正在打造“红”融“廉”研学一条线。据悉，该县正在推进“红”融“廉”，打造研学一条线。立足革命老区县红色文化资源丰富优势，该县将横山岗红军战斗遗址、三线记忆展览馆、车耀先纪念馆、大邑英烈馆、建川博物馆综合陈列馆等红色场馆串点成线，打造集爱国主义教育、党性教育、廉政教育为一体的教育阵地集群，组织党员干部到现场开展红廉研学活动100余场次。在实现路径上，该县以“红”育“廉”搭建讲学“两张台”：发挥红色文化凝聚、教育和规范功能，提炼其中革命先辈纪律严明、清正廉洁故事，融入党校主体班课程内容、场馆讲解内容以及校园文化内容，在村（社区）、学校搭建红色小讲堂，面向党员干部、学生群体开展红廉教育；选育一批青年干部和优秀学生，组建红廉讲解团和红领巾宣讲队，深入军营、校园、社区开展红色宣讲活动11场次，以讲促学传播红廉文化。此外，该县以“红”润“廉”，推动“廉创”多样化：创新红廉文化活化的内容和形式，通过歌曲、川剧、短视频、文化表演等，将红廉资源转化为可视、可听、可感的文化产品和精神食粮，创作实景山歌剧《西岭山歌唱红军》、川剧《车耀先，家书》、系列文物解读视频《我是党史文物传颂者》等，融入文旅项目，让游客在沉浸式交互中接受红廉教育。近年来，大邑县立足雪山、古镇、红色文化等资源优势，将廉洁文化与产业发展、乡村振兴、社区治理同步规划，着力构建“廉成古镇清风·洁如西岭白雪”品牌引领、多维支撑、全域覆盖的廉洁文化建设体系，不断实现干部清正、政府清廉、政治清明、社会清朗。

2025-02-14
学生群体研学旅行的安全风险综合评估和系统防范

学生群体研学旅行（一般也称为“研学游学”“研学旅游”“研学实践”等），在官方相关文件中的定义为“由教育部门和学校有计划地组织安排，通过集体旅行、集中食宿方式开展的研究性学习和旅行体验相结合的校外教育活动”，是全面落实立德树人根本任务的重要举措，是促进文旅融合的有益探索，是提升学生核心素养的有效手段。自旅游市场复苏以来，我国研学旅行需求旺盛，市场热度持续攀升，各方高度关注，而研学旅行的高质量发展，应建立在确保安全的基础上，并通过科学风险评估与管理，实现安全和发展的有益互动。一、学生群体研学旅行面临着“风险社会”的综合安全风险2013年国务院《国民旅游休闲纲要（2013—2020年）》中首次提出“逐步推行中小学生研学旅行”，2016年教育部等11部门联合印发《关于推进中小学生研学旅行的意见》，将研学旅行定义为“由教育部门和学校有计划地组织安排，通过集体旅行、集中食宿方式开展的研究性学习和旅行体验相结合的校外教育活动”。自此我国研学旅行相关政策红利持续释放，研学旅行意义重大、前景广阔、大有可为。2025年1月，国务院办公厅印发《关于进一步培育新增长点繁荣文化和旅游消费的若干措施》中针对研学旅游等提出多项具体措施；2024年11月19日，文化和旅游部办公厅发布《关于促进旅行社研学旅游业务健康发展的通知》，聚焦促进研学旅游业态发展、规范旅行社与消费者签约履约行为、强化研学旅游安全管理和风险防范、加强研学旅游市场监管等提出多项举措。而新时代深入推进研学旅行事业的高质量发展，安全是基础和前提，安全是党和国家在促进研学旅行发展中最为重视的问题，是学校和家长等利益相关群体的最大担心所在，也是约束限制研学旅行市场需求端充分释放的最重要因素。基于研学旅行的内涵和特征，目前学生群体研学旅行面临着“风险社会”的综合安全风险，主要表现为：一是安全对象特殊，参与研学旅行的群体以中小学生和青少年为主，属于防灾减灾和应急管理领域的弱势群体、高危群体、敏感群体，一旦出现人员死伤后果严重；二是综合环境复杂，研学旅行涉及国内研学和海外游学两大类型，关联各类自然环境、旅游景区、实践基地、文化场馆、公共场所，城市区域和乡村区域均有，生产场景和生活场景兼备；三是管理环节繁多，带来多维度多条线的安全隐患，研学旅行涉及旅游、交通、住宿、餐饮、教育、体育、医疗等多个行业安全，其安全指导与监管需要教育、文旅、体育、交通、公安、应急、消防、住建、属地、卫健等诸多部门的联合协作；四是参与主体多样，研学旅行安全责任主体包括学校、家长、学生、地方政府部门、服务提供方（主办方、承办方、供应方）及其他主体（如保险机构）等，且其市场参与主体覆盖旅游公司、专业游学机构或平台、留学中介、培训机构、旅游景区等多种类型，风险管控难度大。基于此，研学旅行的高质量安全发展，要坚持发展和安全并重，贯彻落实党的二十大报告“坚持安全第一、预防为主，推动公共安全治理模式向事前预防转型”相关要求，健全风险防范化解机制，做到预防为主、源头管控、关口前移、重心下移，基于科学的风险评估来开展有效的风险防范，实现高质量发展和高水平安全的良性互动。二、学生群体研学旅行安全风险宜采取全方位的评估流程学生群体研学旅行安全风险的综合评估是基础，应采取“路径—场景—要素—标准”多维度评估，以风险评估、安全生产、学校安全、旅游安全等领域的相关规范流程和专业操作方法为基础，研学旅行安全风险评估，应重点关注风险识别、隐患排查、风险分析、高危定级四个环节的技术要点。第一，基于研学旅行的生命周期、业务范围、关联群体，安全风险识别应基于以下4重关键路径，对风险进行全面、系统、科学的分类识别：一是以法律法规为抓手，基于自然灾害、事故灾难、公共卫生事件、社会安全事件的四大类突发事件进行风险识别；二是以所有权为抓手，从研学旅行的管理主体、工作要件、岗位职责入手开展风险识别；三是以后果导向，对于可能导致人员死伤和财产损失、精神损害和群体恐慌、负面影响和公信受损的三维度后果进行识别；三是以人为中心，根据学员的各年龄层次特征、研学活动的各场域场景状态、旅行过程的各轨迹动线、关联配合的全周期业务工作，进行风险识别。第二，在大安全大应急框架下，研学旅行安全风险评估应聚焦“场景”和“后果”，尤其是关注以下安全事故高危、突发、易发、频发的十大场景，对安全隐患进行重点排查：一是交通安全，主要包括交通安全事故及其带来的人身伤亡、财产损失、矛盾纠纷；二是消防安全，主要包括使用明火不慎、用电不当、实验中火灾、雷击、交通事故、人为纵火等可能导致的火灾；三是餐饮安全，主要包括食品安全、用餐环境、过敏源、传染病等；四是住宿安全，主要包括住宿的场馆设施、管理制度、操作规范、人员素养、卫生状况、应急处置等；五是有形财物安全，主要包括学员、教师、员工等随身携带的电子产品、衣物、钱财等；六是无形财产安全，主要包括网络购票缴费问题、网络诈骗、网络谣言、知识产权等互联网场域和无形财产安全隐患；七是环境安全，主要包括营地周边地形地貌、地震地质、气象水文等自然环境风险和基地周边治安、市场、社区、人文等社会环境风险；八是设施安全，主要包括各类活动场所、休息区域、参观场所、消防设施、特种设备和安全物防技防设施设备等；九是心理安全，主要包括学员欺凌、言语暴力、性侵害、教师虐待、不合理体罚、青少年不良行为等问题；十是意外事故安全，主要包括踩踏、走失、磕碰摔伤、运动受伤、跌倒或坠落致伤、高空坠物致伤、钝器伤、动物伤、刀具或锐器伤、烧烫伤等。第三，应用“人地物事环”模型（PLEEE），对研学旅行安全进行五项核心要素的风险分析，具体包括：一是人员风险（People），是指易出现安全稳定问题的个体、群体等；二是场地风险（Location），是指存在危险的位置、区域、场所、场域、场景等；三是物件风险（Equipment），是指存在隐患的特定的设施、设备、机器、用具、物料、物品、工具等；四是事项风险（Event），是指存在安全稳定隐患的事件、活动、项目、课程、管理制度、操作过程、工作方法等；五是环境风险（Environment），是指存在风险的特定时段、周边环境、境外环境、网络舆论环境及其他自然或社会环境因素等。第四，参照科学的标准，应用合适的模型，对研学旅行的风险进行科学分级和高危研判：一是后果研判，分析风险后果的危害程度和损失严重程度，既要考虑人员死伤、安置人数、经济损失、基础设施影响、生态环境影响等直接影响，也要考量应对成本和赔偿损失等间接后果；二是发生可能性研判，对研学旅行安全事故的以往历史数据统计或既往文献资料，结合对现场防范控制措施的评估，分析并推测事件发生的可能性；三是负面影响研判，分析人财损失之外可能连带产生的社会恐慌、造谣传谣、公信受损、环境破坏、周边社会经济状况和民众生产生活受影响等；四是社会责任研判，研学旅行相关责任主体可能存在的法律责任、党纪责任、行政责任、舆论责任、道德伦理责任、公序良俗责任等，并对责任大小进行评估。三、学生群体研学旅行安全风险需实施多层次的防范策略在风险评估的基础上，研学旅行安全风险应对，应系统部署多主体的风险共担、全流程的风险防控、多类型的风险应对、多手段的风险管控，将风险应对有机融入研学旅行的全过程，从事后被动应急处突转变为事前主动防控风险。第一，多主体的风险共担，共建共治。不同角色和性质的主体，依法依规切实承担各自安全风险责任、有效开展安全联动协调，构建齐抓共管、群策群力、优势互补、共建共治、联防联控的格局。一是政府层面，各级政府要切实履行属地管理责任，各相关部门明确“三管三必须”原则下的行业监管和部门责任，在此基础上建立健全信息共享、联合检查、联合审核、联席会议、联动应急、协作处置等工作机制；二是学校层面，学校管理人员、教师、教辅人员、家长代表、学生代表可共同组成研学旅行实施安全工作小组，重视做好组织规划与内外沟通、监督承办方和供应方，配齐配足安全保障力量、学生安全教育和安全管理、应急处置和医疗救助等关键环节工作；三是社会层面，研学旅行活动的承办方和供应方应根据《研学旅行服务规范》（LB/T054-2016）相关要求，遵循安全第一的原则，确保活动安全进行。第二，全流程的风险防控，全面规范。针对研学旅行“行前、行中、行后”的阶段性特点，打造“事前准备、事中监察、事后反馈”三位一体的研学旅行安全风险防控体系，从而实现对安全风险的专业化、动态化、精细化管理。一是“事前准备”重在预防，通过人防、物防、技防、制防、心防等多方面措施，将风险提前予以处理；二是“事中处置”重在应急，加强“第一响应人”的合格反应、应急预案的科学实施、多方主体的有效联动、应急保障的充足支撑等工作；三是“事后反馈”重在治理，通过问题复盘和危机学习，及时总结整改安全问题，提升现存安全问题解决效率的同时为规避同类问题重复发生提供依据。第三，多类型的风险应对，精准防范。根据研学旅行安全风险场景，选择恰当的风险应对策略，精准防范化解风险。一是风险规避，对于可能出现难承受、难容忍的研学旅行高危风险，提前研判并规避措施，例如研学基地选址应避免在地质灾害、自然灾害、环境污染等高危风险的地区；二是风险消除，针对可预见、可改变的不安全因素，提前采取可行且可控的消除方法，实现根源治理，例如落实消防相关法律规定，切实消除研学旅行全过程和各场域的火灾风险；三是风险干预，对于难以完全规避或彻底消除的安全风险，或者安全隐患的偶发因素和不可抗力，降低发生可能性、减轻造成损失、做好风险备灾、对冲风险；四是风险自留，明确安全风险所有权，政府相关部门和学生主体、研学旅行承办方等切实承担起各自板块和领域的主体责任，对安全实行一把手负责制；五是风险共担，例如根据相关行业要求，购买责任综合保险，充分利用保险工具处理安全责任事故，有效防范和妥善化解各类安全事故责任风险。第四，多手段的风险管控，综合施策。根据相关主体的职权情况，选择合适的手段，综合施策，确保法治、经济、科技、管理、教育等相关手段各自发挥应有的效能。一是法治手段，优化完善更高标准、强制力、实用性的相关法律法规、政策制度、标准规范，保证研学旅行安全管理操作有法可依、有据可行、有规可循、有标可参；二是管理手段，按照“工作有计划、外出有方案、应急有预案、行前有备案、行后有总结”的要求，制定实施研学旅行安全管理办法和工作规程；三是经济手段，调动利益相关各方积极性，在安全投入、设备改造、技术升级、责任保险等方面提升研学旅行安全管理水平和保障能力；四是科技手段，研发、应用、推广研学旅行安全相关的先进技术、材料、设备设备、平台系统、保护装置等，不断提高安全物防、技防、智防技术水平；五是教育手段，通过安全宣传、教育、学习、培训、演练，使研学旅行参与者具有在安全观念、安全思维、安全态度、安全知识、安全意识、安全行为规范、应急反应能力、健康身心状态。

2025-02-14
吉林“雾凇”宝贝抵达云南开启多彩研学之旅

2月10日，来自吉林的“雾凇”宝贝们抵达云南，开启一段充满意义的研学之旅。活动首日，孩子们来到云南日报报业集团进行参观学习。在云报全媒体指挥中心，小朋友们观看了宣传科普短片，了解了新闻制作流程和媒体传播知识。随后，他们在工作人员的带领下参观了演播室，近距离感受新闻工作的日常。参观结束后，大家共同合影留念，记录下这一难忘时刻。“雾凇”宝贝中的小花朵（小朋友昵称）与云南有着特殊的缘分。她的妈妈曾在云南上学，如今作为带队老师重返故地。出发前，小花朵特意从松花江畔带来了一瓶水，松花江是吉林省重要河流，当天上午，她郑重地将这瓶饱含家乡气息的水，缓缓注入滇池。这一举动不仅让松花江与滇池实现了水脉相连，也象征着南北情谊如同奔涌的水流，永不停歇。接下来，小朋友们将开启一段丰富多彩的旅程。他们将前往石林风景区，探访喀斯特地貌的奇观，感受独特的民族文化魅力。随后，在文山“圆圆宝”姐姐的带领下，大家将前往文山。在文山，小朋友们还将前往普者黑，攀登青龙山，进一步探索喀斯特地貌的奥秘。此次吉林“雾凇”宝贝与文山“圆圆宝”的相聚，不仅是一次研学之旅，更是一场跨越千里的友谊延续。2024年，文山“圆圆宝”曾前往吉林游玩，一路上感受到了当地人的关心和帮助，游玩结束后，“圆圆宝”特意写了感谢信，其中提道：“东北土地辽阔，辽阔的土地孕育不出狭窄的爱。”如今，吉林市“雾凇”宝贝的奔赴，正是对这份深厚情谊的回应。

2025-02-11
2025年研学旅行行业发展方向、推进策略与实施路径分析

广东省研学旅行协会结合政策导向、市场需求和行业趋势，对2025年研学旅行行业重点发展方向及推进策略与实施路径进行如下分析，与君分享，欢迎多多交流。一、重点发展方向产品专业化与多元化发展方向：针对不同年龄段、兴趣群体开发细分领域产品，如自然科普、科技探索、文化传承等，并提升课程设计的教育性和互动性。推进策略：分龄分层设计：小学阶段以趣味实践为主（如动植物观察），中学阶段融入学科知识（如历史考察、科学实验），高中阶段侧重职业体验与国际视野拓展。地方特色融合：结合广东省非遗文化（如广绣、醒狮）、科技产业（如深圳科创园区）、生态资源（如丹霞山）开发特色研学线路。实施路径：联合教育专家、文旅部门制定《研学课程开发指南》，建立省级精品课程资源库。推动“一市一主题”计划，如广州“海上丝绸之路文化”、佛山“工业4.0智造体验”。2.科技融合与智慧化升级发展方向：建议利用VR/AR、AI、大数据等技术提升研学体验，打造线上线下融合模式。推进策略：虚拟研学平台：可以开发线上虚拟博物馆、科学实验室，作为线下活动的预习与延伸。智能安全管理：可以通过智能手环实时监测学生健康数据，利用AI优化行程安排与风险评估。实施路径：与科技企业合作开发“智慧研学系统”，集成课程管理、安全监控、数据分析功能。在珠三角地区试点“5G+研学”示范项目，推广沉浸式互动场景（如虚拟红色教育基地）。3.国际化与本地化协同发展发展方向：拓展国际研学市场，同时深耕本地资源以降低成本。推进策略：国际研学：对接“一带一路”国家，开发跨文化交流项目（如东南亚文化考察、欧洲科创研学）。本地化下沉：各研学机构可以依托省内景区、乡村、工业园区打造短途研学基地，吸引家庭亲子游和学校周末实践。实施路径：尝试建立“粤港澳大湾区研学联盟”，整合港澳教育资源，推出双语研学产品。积极推动“县域研学振兴计划”，在粤东西北地区开发农业生态、非遗手工艺主题线路。4.品牌化与标准化建设发展方向：打造区域研学品牌，制定行业服务标准，提升市场信任度。推进策略：品牌认证：推出“粤研优选”认证体系，对课程质量、导师资质、安全保障达标的机构授予标识。标准化流程：制定《广东省研学旅行服务规范》，明确基地建设、课程设计、应急预案等要求。实施路径：联合行业协会每年评选“十大精品研学线路”和“金牌研学导师”，通过媒体广泛宣传。建立省级研学大数据平台，实时监测机构服务质量与用户评价。5.跨界合作与产业链整合发展方向：联动教育、文旅、科技、农业等多领域资源，推动“研学+”生态构建。推进策略：校企合作：与高校共建研学实验室（如中山大学海洋科学研学基地），提供科研实践机会。产业融合：联合科技企业开发机器人编程课程，联合农场开展生态种植体验。实施路径：成立“广东省研学产业创新中心”，整合上下游资源，孵化跨界产品。推动“研学+乡村振兴”模式，在梅州、清远等地打造“农耕文化研学小镇”。二、保障措施与风险应对1.注重安全与风险管理建议强制各会员机构购买研学专项保险，建立“安全黑名单”制度，定期开展应急演练。2.加强人才培养与认证积极与高校合作开设“研学导师”专业课程，推行“三级导师认证体系”（初级、中级、高级）。3.政策支持与资金引导争取省级财政设立研学专项补贴，对贫困地区学生参与研学给予费用减免三、总结2025年研学旅行行业将呈现“专业化、科技化、国际化、品牌化”四大趋势。2025年广东省研学旅行协会将更进一步联合政府、企业、学校多方力量，建立长效合作机制，推动行业可持续发展。愿继续与各会员单位依托政策红利、产业基础和资源优势，通过产品创新、科技赋能、标准制定和跨界协同，打造全国研学旅行高地。2025研学新势力，等你来定义！加入我们，解锁研学未来~共筑研学新生态！

2025-02-10
感受冰雪魅力，黑龙江10大冰雪研学精品路线出炉！

近日，黑龙江省教育厅为深入贯彻落实习近平总书记关于“冰天雪地也是金山银山”重要指示精神，通过专家遴选、地市推荐，匠心策划、精心推出十条独具特色的冰雪研学线路，引领青少年走进冰雪世界，感受冰雪魅力，培养勇于挑战、团结协作的时代精神。在“哈亚雪冰雪研学一号线”，体验亚布力滑雪的速度与激情，走进雪乡童话般美丽的雪世界。在“梦幻冰城研学”线，感受哈尔滨冰雪大世界的艺术震撼，探访伏尔加庄园的异国风情。在“火山冰雪地质研学”线，探索五大连池火山地貌的奥秘，解读黑河中俄历史文化。在“双极”北境冰雪研学线，从漠河到抚远，站在祖国的最东、最北端，眺望辽阔的北境之地，感受冰雪世界的壮丽与神秘。下面一起来看看这10条冰雪研学线路的具体地点吧。

2025-02-06
育见自然家，陪娃联盟齐出发！稻田里的欢乐研学日全记录

初夏的阳光正好，微风拂过田野，卷起阵阵自然的芬芳。十余组充满活力的亲子家庭，怀揣着对大自然的向往，踏入了野孩子研学基地。一场融合了汗水、泥土、欢笑与亲情的自然探索之旅，就此拉开序幕！开营热身点燃活力活动伊始，一场欢乐又热烈的开营热身迅速点燃了大小朋友们的热情！简单的互动游戏，瞬间拉近了彼此的距离，驱散了初来时的陌生感。孩子们的笑声像清脆的铃铛，家长们的脸上也洋溢着轻松的笑容，为一天的精彩活动注入了满满的活力！稻田趣插秧泥土的芬芳萦绕鼻尖，晶莹的汗珠滑落脸颊，与田间此起彼伏的惊呼、嬉笑、鼓励声交织在一起，共同绘就了一幅热火朝天、其乐融融的亲子农忙画卷。这一刻，孩子们真切体会到了“粒粒皆辛苦”的含义，也种下了对生命成长的敬畏与期待。亲子拔河赛力量的较量，在绿茵茵的草坪上激情上演！红绸在中线左右摇摆，牵动着所有人的心弦。“一二！加油！一二！加油！”家长和孩子心往一处想，劲往一处使，小脸憋得通红也绝不松手！胜负已不重要，紧握的绳索传递着信任与支持，震天的加油声和开怀的笑声是亲子同心最好的证明。竹筒飘香自然美味中午时分，炊烟袅袅，香气四溢。孩子们化身“小厨神”，体验最原始也最有趣的烹饪方式——制作竹筒饭！亲手将浸泡好的米粒、搭配好的食材，小心翼翼地装入新鲜的竹筒中。当揭开锅盖的瞬间，热气混合着竹子、荷叶的清香扑面而来，那份自己动手、独一无二的“野孩子限定美味”，让每一口都显得格外香甜！这是劳动的味道，更是自然的馈赠。稻田趣味运动会下午的阳光温柔地洒在青绿的田埂上，一场别开生面、欢乐无限的稻田趣味运动会火热开场！没有了围墙的束缚，孩子和家长们尽情奔跑、欢笑、释放天性...荷叶水珠接力赛“大珠小珠落玉盘”？我们要挑战的是“滴水不沾”！一片片碧绿的荷叶成了最天然的“运水神器”。孩子们屏息凝神，小心翼翼地托着盛满水珠的荷叶，在田野间穿梭接力。水珠在叶面上调皮地滚动，考验着平衡与速度。田野另类保龄球田野间也能玩保龄？当然！用特制的“田野保龄球”，或踢或滚或抛，目标只有一个——击倒前方所有球瓶！独特的玩法和场地，让孩子们玩出了新花样，清脆的击倒声带来了满满的成就感。摸石过河接力赛“石头”有限，前路漫漫！队员们手脚并用，将有限的“石砖”踩在脚下交替向前铺设道路。“快！放这里！”“小心！慢慢来”的指挥声和互相搀扶的身影，是团队协作与策略智慧的完美体现。快到圈里来“瞄准！发射！”孩子们化身小小神投手，眼神专注，手腕发力，五彩的圈圈在空中划出优美的弧线。套中目标圆锥筒的清脆响声和兴奋的欢呼声，是胜利的号角！比比哪组是真正的“套圈小达人”？夕阳西下，金色的余晖洒满归途。孩子们的小脸上带着泥土的印记和满足的笑容，家长们眼中也闪烁着轻松与愉悦。这一天，他们在田野里触摸了土地的温度，在游戏中感受了协作的力量，在劳作中体会了收获的不易，在奔跑中释放了纯真的快乐。我们期待下一次，与更多大小朋友，在田野间，共谱欢乐乐章！

2025-07-01
春游泰州，体验“尘世幸福”，研学游线路同步推出

春日脚步渐近，“泰州泰美泰想你来”2025泰州文旅消费暨项目合作推介会今天在沪举行。沪泰两地政府部门、文旅企业代表及在线平台负责人共商文旅合作发展大计，携手打造长三角文旅融合新标杆。建城2100余年的泰州江河交汇、人文荟萃，连续五次入选“中国最具幸福感城市”。马可·波罗曾盛赞其“尘世幸福极多”。今年春季，泰州推出近40项文旅活动，涵盖非遗会船、踏青采摘、体育赛事等特色体验，邀长三角广大游客感受城市风光与人文之美。推介会上，泰州市文广旅局联合携程、美团、抖音、小红书、同程平台正式上线春季旅游产品。携程发布“泰州赏花指数”，为游客提供花期参考；“泰州早茶地图”同步亮相，以美食为纽带展现城市烟火气。此外，三条研学游线路正式发布，线路融合沉浸体验与深度研学，兼顾知识性、趣味性与教育性。千年文脉与现代文明交相辉映，泰州是一座勇于创新、活力迸发的健康名城，也是投资兴业的理想之地。近两年，泰州全市在建文旅项目51个，完成投资223亿元。围绕“大抓经济、大抓产业、大抓项目”发展主线，全市先后遴选出50多个重点文旅项目进行广泛发布招商。活动现场重点推介九大项目，包括“泰州最吉祥文化街区”“泰来面粉厂工业遗产复兴”“泰州海军舰艇文化园二期”等，涵盖文旅街区开发、工业遗产活化、景区提档升级等领域，诚邀文旅企业来泰投资，共赢未来。推介会上，泰州市发布旅游营销奖励政策，联动辖区文旅企业发布专项优惠。为进一步丰富泰州文旅业态，增添产业活力，做强文旅市场，19个项目现场签约。其中，泰州文旅企业与投资商签署“泰州文旅--金联创战略合作”等10个项目，计划总投资近30亿元，标志着沪泰多方面合作将开启新篇章。推介会还设置美食品鉴区、非遗展演区、文创展示区展示泰州文旅资源，其中早茶烫干丝、蟹黄汤包深受上海游客欢迎；非遗木雕、泰州盆景、凤冠与会船文创等受到关注。泰州是京剧艺术大师梅兰芳的故乡，中国戏剧梅花奖得主、上海京剧院的一级演员傅希如现场演唱京歌《梅澜芳华》，展示梅派艺术之美，呈现泰州梅韵流芳之魅。泰州研学旅游线路线路一：文墨飘香·文昌泰州之旅第一天：泰州市博物馆——学政试院——安定书院——崇儒祠——单声珍藏文物馆——吴同甲故居纪念馆第二天：兴化市金东门历史街区（郑板桥故居）——毕飞宇工作室——施耐庵文化园——姜堰区溱潼古镇（院士旧居）——古罗塘旅游文化景区（曹俊艺术馆）第三天：高新区口岸雕花楼景区——泰兴市博物馆——丁文江故居——靖江市文化中心——马洲书院线路二：盐税戏韵·梅郎故里之旅第一天：江苏盐税博物馆——税东街——税碑亭——乔园——稻河古街区第二天：梅园（梅兰芳公园）——桃园（孔尚任《桃花扇》）——柳园（评书评话博物馆）——泰州淮剧团——兴化市郑板桥·范仲淹纪念馆（板桥道情）线路三：赓续信仰·红色泰州之旅第一天：海陵区新四军东进泰州谈判纪念馆——沈毅烈士纪念馆——杨延修纪念馆——苏北党校旧址第二天：姜堰区蒋垛苏维埃纪念馆——高新区海军舰艇文化园——中国人民解放军海军诞生地旧址——中国人民解放军海军诞生地纪念馆第三天：泰兴市杨根思烈士陵园——新四军黄桥战役纪念馆——中共江浙区泰兴独立支部纪念馆——靖江市东线第一帆纪念馆——刘国钧故居

2025-03-05
父母早知道 | 青少年假期研学注意事项

青少年假期研学是一种结合学习与实践的体验，能够帮助孩子开阔视野、提升能力。为确保研学的安全与效果，以下是父母在选择相关项目时需要注意的关键事项：1.明确研学目标学习目标：确定研学主题，如历史、科学、文化等，确保与孩子的兴趣和学习需求相符。成长目标：通过研学提升孩子的独立性、团队合作能力和问题解决能力。2.选择可靠的研学机构资质与口碑：选择有合法资质和良好口碑的机构，查阅家长和学生的评价。专业背景：了解导师的专业背景和教学经验。成功案例：参考往期活动的反馈和成果。3.安全与保障安全措施：确保机构有完善的安全措施，如应急预案、急救设备等。保险：确认是否提供意外保险。人员配备：了解师生比例，确保每个孩子都能得到足够关注。4.行程与活动安排行程合理性：确保行程安排合理，避免过度疲劳。活动多样性：活动应丰富多样，结合学习与实践。个性化选择：部分研学项目允许孩子选择活动，增加参与感。5.目的地与环境安全性：选择安全的目的地，了解当地的安全状况和医疗条件。文化适应性：了解目的地的文化习俗，帮助孩子做好心理准备。自然环境：户外研学需确保环境安全，远离危险区域。6.健康与饮食健康状况：提前了解孩子的健康状况，必要时进行体检。饮食安排：确认研学机构的饮食安排，确保符合孩子的饮食习惯和营养需求。药品准备：为孩子准备常用药品，如感冒药、晕车药等。7.心理准备与沟通心理准备：与孩子讨论研学的意义和目标，帮助他们做好心理准备。沟通渠道：确保研学期间能与孩子保持联系，了解他们的状态。应急联系人：提供紧急联系人信息，确保在突发情况下能及时联系。8.物品准备行李清单：根据研学地点和天气准备合适的衣物和用品。学习用品：如笔记本、相机等，帮助孩子记录研学经历。电子设备：根据需要准备手机、充电器等，但需合理使用。9.费用与性价比费用明细：了解费用包含的内容，如交通、食宿、门票等。额外费用：确认是否有额外收费项目。性价比：综合考虑费用与研学质量。10.后续反馈与总结反馈机制：了解研学机构是否提供活动反馈和总结报告。分享与反思：鼓励孩子与家人分享研学经历，并进行反思总结。持续学习：通过书籍、纪录片等方式延续研学主题的学习。总之选择青少年假期研学时，需综合考虑目标、安全性、活动安排、费用等因素，确保孩子能在安全、有趣的环境中学习和成长。通过充分的准备和沟通，帮助孩子获得有意义的研学体验。

2025-02-24
“六个一”资源赋能引爆2025红色研学

2025年，注定是不平凡的一年。这一年，被定义为红色文化年。众多意义非凡的历史事件将迎来它们的周年纪念：遵义会议、孙中山逝世、红旗渠通渠、万隆会议、中华全国总工会成立……每一段历史，都是岁月长河中闪耀的明珠，承载着先辈们的热血与梦想。为传承红色基因，培养时代新人，中共中央、国务院印发《教育强国建设规划纲要（2024－2035年）》明确提出，要充分发挥红色资源的育人功能，支持学生参加红色研学之旅。在此背景下，我们特别推出“六个一”爱国主义教育进校园主题活动，旨在通过一系列丰富多彩的活动，让学生们深入了解和体验红色文化，增强爱国主义情感，培养担当民族复兴大任的时代新人。“六个一”计划纪念中央红军长征胜利90周年、抗战胜利80周年，我们精心策划了“六个一”爱国主义教育进校园主题活动，震撼开启！1.一场思政课：由团中央青年讲师主讲的“三动”示范性思政课（100位）2.一次升旗仪式：天安门国旗班三军仪仗队示范性升旗仪式和赠旗仪式（7位）；3.一次媒体报道：国家级媒体新闻报道，记录活动精彩瞬间；4.一次入团入队仪式：开国元勋后代出席的示范性入团入队仪式（80位）；5.一次演讲比赛：开国元勋后代担任评委颁奖的爱国主义教育演讲比赛（80位）；6.一次红色研学：开国元勋后代出席开营仪式的红色研学实践活动（80位）。“六个一”亮点1.思政课：《抗战烽火》《长征精神》《红色1949》爱国主义教育宣讲进校园主题活动，由团中央青年讲师培训班成员主讲，结合清北学霸励志报告、马院老师讲解，还有党史、国史、军史专家担任课程顾问指导，部分珍贵文物和红色文创作品零距离展示。2.升国旗：《国旗为什么这样红》爱国主义教育示范性升旗仪式暨赠旗仪式由天安门国旗班三军仪仗队退役官兵示范升旗，赠送天安门国旗，青年讲师主讲《国旗为什么这样红》，感受国旗背后的故事与力量。3.媒体报道：爱国主义教育活动进校园中央电视台体育少儿频道或新华网、人民网媒体将对活动进行新闻报道，由记者采写新闻，让孩子们的爱国热情被更多人看见！4.入团入队：爱国主义教育示范性入团入队仪式邀请革命后代出席入队入团仪式，赠送《红领巾诞生的地方》签名版书籍给校图书馆，青年讲师主讲《团徽闪闪》《红领巾为什么这样红》课程，传承红色基因。5.红色演讲比赛：爱国主义教育进校园邀请2位革命后代出席演讲比赛决赛担任评委，邀请2位革命后代作为颁奖嘉宾、给学生选手颁发证书，学生围绕《红领巾诞生的地方》《红星闪闪》等书籍故事内容进行演讲，展现爱国风采。6.红色游学开营仪式：爱国主义教育进校园邀请2位革命后代出席开营仪式；由2位革命后代授营旗、签名；邀请2位革命后代做行前课讲座《长征精神》《抗战烽火》《红色1949》，开启红色研学之旅。让我们携手，为孩子们打造一场意义非凡的红色文化之旅，让爱国之心在他们心中生根发芽，茁壮成长！

2025-02-18
高校研学游何以“冷热不均”

寒假中，北京高校成为家长和孩子研学游的热门目的地。面对一年两次的集中流量，不少学校犯了难，希望能够“降降温”；有些学校则希望多吸引一些客流，让开放的校园资源能更好地为社会服务。火热清华北大预约名额“秒没”北京大学、清华大学常年稳居校园研学热门目的地榜单前列。尽管已进入寒假尾声，参观仍十分火爆。春节假期后的开放日上午，记者在清华西门看到，预约游客专用入口处不断有游客进入。此外，该校还为没预约的游客专门设置了校门打卡拍照点位和排队路线，尽管天气十分寒冷，与校门合影的游客还是排成长队，把校门堵得水泄不通。隔壁的北大参观同样火热。东侧门刷卡闸机处，围栏隔出一条条入校通道，一侧的公告栏张贴着参观须知和预约二维码，保安人员不断提醒着排队的游客，“参观需要出示预约凭证，从东侧门入校……”幸运拿到“入场券”的游客，多是提前蹲点抢来的名额。来自湖南的大学生曾晓琪和4个舍友人手一码，顺利地走进了北大这座“最高学府”，“提前一星期蹲点抢的。就像抢演唱会门票一样，需要手速和技巧。”保安人员介绍，没有抢到名额的游客可以勤刷着点网上预约系统，把握住有人取消预约或者少量放票的时机，但这种方法只能看运气。为了打击“黄牛”贩票，清华在预约的基础上专设了抽签的名额，让更多游客有机会入校参观。两校参观预约小程序均显示，2月12日及此后的5天为目前已开放预约的时段，参观名额已全部约满。清静多数高校游客寥寥无几和清华、北大的火热参观场景不同，进入寒假，北京大部分高校进入了“休整期”——记者在中国人民大学、中国农业大学、北京林业大学等高校看到，除了留校师生，游客寥寥无几。中国农业大学一位保安表示，上学期的每个周末，都有大约100名入校参观农大昆虫博物馆的家长和学生，“寒假期间博物馆不开放，游客明显少了。”人民大学拥有求是石、百家廊、一勺池等特色鲜明的校园景观。2024年1月1日起，该校开通社会人员线上自行登记入校系统，这意味着校外人员无需申请审核，提前24小时登记就能入校参观。记者2025年2月10日登录该校入校系统看到，包含10日及此后的6天，都显示“可登记”。记者梳理发现，中国农业大学、北京外国语大学、北京理工大学、北京体育大学、北京建筑大学等多所北京高校也已面向社会开放校园，游客无需预约，通过登记、刷身份证等形式便能入校参观。遗憾博物馆跟着高校“放寒假”清华、北大一票难求，部分高校却很清静，原因何在？记者调查发现，各高校的校园资源开放程度不一。作为博物馆之城，北京的备案博物馆总数已经超过240家。其中，很多特色博物馆坐落在各大高校里。记者梳理了10家特色鲜明的高校博物馆发现，超半数博物馆随师生一同“放寒假”了。除春节假期外，仅有清华大学艺术博物馆、北京大学赛克勒考古与艺术博物馆、中央美术学院美术馆、北京航空航天大学航空航天博物馆在寒假期间照常开放，人民大学博物馆、北京中医药大学中医药博物馆、中国农业大学昆虫博物馆、北京外国语大学世界语言博物馆、中国地质大学（北京）博物馆、中国传媒大学传媒博物馆均闭门谢客。昆虫爱好者吴先生是农大昆虫博物馆的资深观众，每次博物馆推出新的特展，他都会抽空去逛逛，“孩子放寒假了，也想带他去博物馆感受自然科学的奥秘。但通过公众号看到了寒假闭馆的信息，挺遗憾的。”类似跟着学校一起“放寒假”的现象，还体现在图书馆、校史馆、体育场馆等校园资源上。对此，有学校表示，因为资金、人员、设备不足等问题，以及担心影响校园安全、环境保护等原因，假期开放校园资源面临不少难处。农大昆虫博物馆一位工作人员说，目前博物馆主要由本校师生负责管理运营，师生一放假，博物馆只能关门。中国地质大学（北京）博物馆馆长、北京市高校博物馆联盟秘书长施光海表示，和社会博物馆相比，高校博物馆的空间和接待能力都尚显不足。“高校博物馆展览面积大部分不足3000平方米，且属于公用楼宇的某个部分，没有专业展厅、库房、教育和公共服务区域。”他以地大博物馆为例，面积约2400平方米，空间只够展出4000多件馆藏品，但地大博物馆馆藏的标本就有5万多件，“此外，由于人手、资金等不足，地大博物馆一次接待超过100人就有压力。”圈粉丰富活动保障“游有所获”面对不断升温的研学游，不少高校都在积极探索，通过组织志愿讲解、学习活动，推出参观路线等，让游客参观“游有所获”。寒假期间，在中国科学院大学主办的中小学生人工智能探究性学习科学营里，近百名学生“走近”最原汁原味的AI（人工智能）科技。课堂上，该校人工智能学院教授等领域专家向学生深入浅出地分享大模型、数据分析、具身智能、脑机接口、元宇宙等前沿AI知识，还有人工智能前沿企业负责人带来一线动态，帮学生了解人工智能在生活中的应用。科学营设置了大量互动体验环节，学生能亲自操作脑机电信号采集设备，感受大脑信号的奥秘，体验人工智能技术的强大之处。本次科学营还邀请家长和学生一起研学。在教师的指导下，家长张洁和孩子一同完成了人工智能编程机器人的组装。“虽然只是组装，但孩子亲眼看到了传感器、电路板、主控板等课堂上讲过的智能机器人基本结构。这种寓教于乐的形式，孩子特别感兴趣。”张洁说，这次中国科学院大学的研学之旅，激发了孩子探索科学的兴趣。留校学生热衷当讲解员北京大学寒假面向中小学和教育行政部门等社会团体推出了研学导览项目。该校设计了多条定制化路线，并安排志愿者全程讲解，游客不仅能打卡未名湖、博雅塔等经典地标，还能走进北大医学部实验室等，进行沉浸式体验。清华大学寒假也推出了“暖冬同行”校园志愿讲解活动，规划4条精品游览路线和6条红色讲解路线，途经二校门、大礼堂、清华学堂等，为入校参观者讲解校园风物、讲述清华故事，打造校园“实景课堂”。一批留校学生走上志愿讲解员的岗位，向游客讲述最接地气的校园历史和文化。这个假期，北大信息管理系大四学生税远志的留校生活丰富而忙碌。作为该校研学导览项目的工作人员，他不仅参与了学生讲解员的招募、培训工作，自己也成为一名“带团”的导览志愿者。税远志说，为了让不同年龄段的学生在短暂的研学游中有所收获，他还琢磨出一些讲解技巧。高校研学游不能“只游不学”“走马观花”，这一观点老生常谈。然而，记者调查发现，目前，只有少数高校推出过参观研学相关的服务。已经开放的高校中，多数并未向游客提供导览、讲解、餐饮等服务，如果没有认识的校内“熟人”，参观只能变成闲逛。利用寒假，高一学生谭健在姐姐的带领下，打卡了北京外国语大学，“北外是姐姐的母校，也是我的梦校。我们从环境优美的荷花池、晨读园，走到镌刻着55种语言的网红墙，还品尝了食堂的美食。”他直言，如果不认识校内师生或者校友，真不知道该怎么逛。观点校园开放不应只是一种姿态开放校园，是让社会大众直接感受大学文化魅力的最好机会。中国人民大学公共管理学院教授马亮表示，随着高校开放范围越来越大，利用假期开展研学成为家长和学生的热门选择，但是学校人员配置和管理服务能力，却没有及时跟上，让研学“变了味”。他认为，“开放”不应该只是一种姿态，更应该有完善的预案、有序的组织。学校要做好校园开放的工作，让访客可以更全面深入地了解校园。“比如，一些大学会组织义务讲解员，往往都是大学生，可以通过他们去介绍这所大学的历史和成就。”马亮说。大学校园毕竟不是旅游景点，公众参观学校不应仅仅为了拍照打卡。马亮说，对于家长而言，可以带着孩子到大学的博物馆、文史馆等参观和学习，深入地了解、认识一所大学，感受高校的人文气息和文化魅力。

2025-02-14
打造研学一条线大邑推动“红廉相融”品牌建设

2月13日，四川在线记者从大邑县纪委了解到，该县以“廉成古镇清风·洁如西岭白雪”廉洁文化品牌建设为牵引，正在打造“红”融“廉”研学一条线。据悉，该县正在推进“红”融“廉”，打造研学一条线。立足革命老区县红色文化资源丰富优势，该县将横山岗红军战斗遗址、三线记忆展览馆、车耀先纪念馆、大邑英烈馆、建川博物馆综合陈列馆等红色场馆串点成线，打造集爱国主义教育、党性教育、廉政教育为一体的教育阵地集群，组织党员干部到现场开展红廉研学活动100余场次。在实现路径上，该县以“红”育“廉”搭建讲学“两张台”：发挥红色文化凝聚、教育和规范功能，提炼其中革命先辈纪律严明、清正廉洁故事，融入党校主体班课程内容、场馆讲解内容以及校园文化内容，在村（社区）、学校搭建红色小讲堂，面向党员干部、学生群体开展红廉教育；选育一批青年干部和优秀学生，组建红廉讲解团和红领巾宣讲队，深入军营、校园、社区开展红色宣讲活动11场次，以讲促学传播红廉文化。此外，该县以“红”润“廉”，推动“廉创”多样化：创新红廉文化活化的内容和形式，通过歌曲、川剧、短视频、文化表演等，将红廉资源转化为可视、可听、可感的文化产品和精神食粮，创作实景山歌剧《西岭山歌唱红军》、川剧《车耀先，家书》、系列文物解读视频《我是党史文物传颂者》等，融入文旅项目，让游客在沉浸式交互中接受红廉教育。近年来，大邑县立足雪山、古镇、红色文化等资源优势，将廉洁文化与产业发展、乡村振兴、社区治理同步规划，着力构建“廉成古镇清风·洁如西岭白雪”品牌引领、多维支撑、全域覆盖的廉洁文化建设体系，不断实现干部清正、政府清廉、政治清明、社会清朗。

2025-02-14
学生群体研学旅行的安全风险综合评估和系统防范

学生群体研学旅行（一般也称为“研学游学”“研学旅游”“研学实践”等），在官方相关文件中的定义为“由教育部门和学校有计划地组织安排，通过集体旅行、集中食宿方式开展的研究性学习和旅行体验相结合的校外教育活动”，是全面落实立德树人根本任务的重要举措，是促进文旅融合的有益探索，是提升学生核心素养的有效手段。自旅游市场复苏以来，我国研学旅行需求旺盛，市场热度持续攀升，各方高度关注，而研学旅行的高质量发展，应建立在确保安全的基础上，并通过科学风险评估与管理，实现安全和发展的有益互动。一、学生群体研学旅行面临着“风险社会”的综合安全风险2013年国务院《国民旅游休闲纲要（2013—2020年）》中首次提出“逐步推行中小学生研学旅行”，2016年教育部等11部门联合印发《关于推进中小学生研学旅行的意见》，将研学旅行定义为“由教育部门和学校有计划地组织安排，通过集体旅行、集中食宿方式开展的研究性学习和旅行体验相结合的校外教育活动”。自此我国研学旅行相关政策红利持续释放，研学旅行意义重大、前景广阔、大有可为。2025年1月，国务院办公厅印发《关于进一步培育新增长点繁荣文化和旅游消费的若干措施》中针对研学旅游等提出多项具体措施；2024年11月19日，文化和旅游部办公厅发布《关于促进旅行社研学旅游业务健康发展的通知》，聚焦促进研学旅游业态发展、规范旅行社与消费者签约履约行为、强化研学旅游安全管理和风险防范、加强研学旅游市场监管等提出多项举措。而新时代深入推进研学旅行事业的高质量发展，安全是基础和前提，安全是党和国家在促进研学旅行发展中最为重视的问题，是学校和家长等利益相关群体的最大担心所在，也是约束限制研学旅行市场需求端充分释放的最重要因素。基于研学旅行的内涵和特征，目前学生群体研学旅行面临着“风险社会”的综合安全风险，主要表现为：一是安全对象特殊，参与研学旅行的群体以中小学生和青少年为主，属于防灾减灾和应急管理领域的弱势群体、高危群体、敏感群体，一旦出现人员死伤后果严重；二是综合环境复杂，研学旅行涉及国内研学和海外游学两大类型，关联各类自然环境、旅游景区、实践基地、文化场馆、公共场所，城市区域和乡村区域均有，生产场景和生活场景兼备；三是管理环节繁多，带来多维度多条线的安全隐患，研学旅行涉及旅游、交通、住宿、餐饮、教育、体育、医疗等多个行业安全，其安全指导与监管需要教育、文旅、体育、交通、公安、应急、消防、住建、属地、卫健等诸多部门的联合协作；四是参与主体多样，研学旅行安全责任主体包括学校、家长、学生、地方政府部门、服务提供方（主办方、承办方、供应方）及其他主体（如保险机构）等，且其市场参与主体覆盖旅游公司、专业游学机构或平台、留学中介、培训机构、旅游景区等多种类型，风险管控难度大。基于此，研学旅行的高质量安全发展，要坚持发展和安全并重，贯彻落实党的二十大报告“坚持安全第一、预防为主，推动公共安全治理模式向事前预防转型”相关要求，健全风险防范化解机制，做到预防为主、源头管控、关口前移、重心下移，基于科学的风险评估来开展有效的风险防范，实现高质量发展和高水平安全的良性互动。二、学生群体研学旅行安全风险宜采取全方位的评估流程学生群体研学旅行安全风险的综合评估是基础，应采取“路径—场景—要素—标准”多维度评估，以风险评估、安全生产、学校安全、旅游安全等领域的相关规范流程和专业操作方法为基础，研学旅行安全风险评估，应重点关注风险识别、隐患排查、风险分析、高危定级四个环节的技术要点。第一，基于研学旅行的生命周期、业务范围、关联群体，安全风险识别应基于以下4重关键路径，对风险进行全面、系统、科学的分类识别：一是以法律法规为抓手，基于自然灾害、事故灾难、公共卫生事件、社会安全事件的四大类突发事件进行风险识别；二是以所有权为抓手，从研学旅行的管理主体、工作要件、岗位职责入手开展风险识别；三是以后果导向，对于可能导致人员死伤和财产损失、精神损害和群体恐慌、负面影响和公信受损的三维度后果进行识别；三是以人为中心，根据学员的各年龄层次特征、研学活动的各场域场景状态、旅行过程的各轨迹动线、关联配合的全周期业务工作，进行风险识别。第二，在大安全大应急框架下，研学旅行安全风险评估应聚焦“场景”和“后果”，尤其是关注以下安全事故高危、突发、易发、频发的十大场景，对安全隐患进行重点排查：一是交通安全，主要包括交通安全事故及其带来的人身伤亡、财产损失、矛盾纠纷；二是消防安全，主要包括使用明火不慎、用电不当、实验中火灾、雷击、交通事故、人为纵火等可能导致的火灾；三是餐饮安全，主要包括食品安全、用餐环境、过敏源、传染病等；四是住宿安全，主要包括住宿的场馆设施、管理制度、操作规范、人员素养、卫生状况、应急处置等；五是有形财物安全，主要包括学员、教师、员工等随身携带的电子产品、衣物、钱财等；六是无形财产安全，主要包括网络购票缴费问题、网络诈骗、网络谣言、知识产权等互联网场域和无形财产安全隐患；七是环境安全，主要包括营地周边地形地貌、地震地质、气象水文等自然环境风险和基地周边治安、市场、社区、人文等社会环境风险；八是设施安全，主要包括各类活动场所、休息区域、参观场所、消防设施、特种设备和安全物防技防设施设备等；九是心理安全，主要包括学员欺凌、言语暴力、性侵害、教师虐待、不合理体罚、青少年不良行为等问题；十是意外事故安全，主要包括踩踏、走失、磕碰摔伤、运动受伤、跌倒或坠落致伤、高空坠物致伤、钝器伤、动物伤、刀具或锐器伤、烧烫伤等。第三，应用“人地物事环”模型（PLEEE），对研学旅行安全进行五项核心要素的风险分析，具体包括：一是人员风险（People），是指易出现安全稳定问题的个体、群体等；二是场地风险（Location），是指存在危险的位置、区域、场所、场域、场景等；三是物件风险（Equipment），是指存在隐患的特定的设施、设备、机器、用具、物料、物品、工具等；四是事项风险（Event），是指存在安全稳定隐患的事件、活动、项目、课程、管理制度、操作过程、工作方法等；五是环境风险（Environment），是指存在风险的特定时段、周边环境、境外环境、网络舆论环境及其他自然或社会环境因素等。第四，参照科学的标准，应用合适的模型，对研学旅行的风险进行科学分级和高危研判：一是后果研判，分析风险后果的危害程度和损失严重程度，既要考虑人员死伤、安置人数、经济损失、基础设施影响、生态环境影响等直接影响，也要考量应对成本和赔偿损失等间接后果；二是发生可能性研判，对研学旅行安全事故的以往历史数据统计或既往文献资料，结合对现场防范控制措施的评估，分析并推测事件发生的可能性；三是负面影响研判，分析人财损失之外可能连带产生的社会恐慌、造谣传谣、公信受损、环境破坏、周边社会经济状况和民众生产生活受影响等；四是社会责任研判，研学旅行相关责任主体可能存在的法律责任、党纪责任、行政责任、舆论责任、道德伦理责任、公序良俗责任等，并对责任大小进行评估。三、学生群体研学旅行安全风险需实施多层次的防范策略在风险评估的基础上，研学旅行安全风险应对，应系统部署多主体的风险共担、全流程的风险防控、多类型的风险应对、多手段的风险管控，将风险应对有机融入研学旅行的全过程，从事后被动应急处突转变为事前主动防控风险。第一，多主体的风险共担，共建共治。不同角色和性质的主体，依法依规切实承担各自安全风险责任、有效开展安全联动协调，构建齐抓共管、群策群力、优势互补、共建共治、联防联控的格局。一是政府层面，各级政府要切实履行属地管理责任，各相关部门明确“三管三必须”原则下的行业监管和部门责任，在此基础上建立健全信息共享、联合检查、联合审核、联席会议、联动应急、协作处置等工作机制；二是学校层面，学校管理人员、教师、教辅人员、家长代表、学生代表可共同组成研学旅行实施安全工作小组，重视做好组织规划与内外沟通、监督承办方和供应方，配齐配足安全保障力量、学生安全教育和安全管理、应急处置和医疗救助等关键环节工作；三是社会层面，研学旅行活动的承办方和供应方应根据《研学旅行服务规范》（LB/T054-2016）相关要求，遵循安全第一的原则，确保活动安全进行。第二，全流程的风险防控，全面规范。针对研学旅行“行前、行中、行后”的阶段性特点，打造“事前准备、事中监察、事后反馈”三位一体的研学旅行安全风险防控体系，从而实现对安全风险的专业化、动态化、精细化管理。一是“事前准备”重在预防，通过人防、物防、技防、制防、心防等多方面措施，将风险提前予以处理；二是“事中处置”重在应急，加强“第一响应人”的合格反应、应急预案的科学实施、多方主体的有效联动、应急保障的充足支撑等工作；三是“事后反馈”重在治理，通过问题复盘和危机学习，及时总结整改安全问题，提升现存安全问题解决效率的同时为规避同类问题重复发生提供依据。第三，多类型的风险应对，精准防范。根据研学旅行安全风险场景，选择恰当的风险应对策略，精准防范化解风险。一是风险规避，对于可能出现难承受、难容忍的研学旅行高危风险，提前研判并规避措施，例如研学基地选址应避免在地质灾害、自然灾害、环境污染等高危风险的地区；二是风险消除，针对可预见、可改变的不安全因素，提前采取可行且可控的消除方法，实现根源治理，例如落实消防相关法律规定，切实消除研学旅行全过程和各场域的火灾风险；三是风险干预，对于难以完全规避或彻底消除的安全风险，或者安全隐患的偶发因素和不可抗力，降低发生可能性、减轻造成损失、做好风险备灾、对冲风险；四是风险自留，明确安全风险所有权，政府相关部门和学生主体、研学旅行承办方等切实承担起各自板块和领域的主体责任，对安全实行一把手负责制；五是风险共担，例如根据相关行业要求，购买责任综合保险，充分利用保险工具处理安全责任事故，有效防范和妥善化解各类安全事故责任风险。第四，多手段的风险管控，综合施策。根据相关主体的职权情况，选择合适的手段，综合施策，确保法治、经济、科技、管理、教育等相关手段各自发挥应有的效能。一是法治手段，优化完善更高标准、强制力、实用性的相关法律法规、政策制度、标准规范，保证研学旅行安全管理操作有法可依、有据可行、有规可循、有标可参；二是管理手段，按照“工作有计划、外出有方案、应急有预案、行前有备案、行后有总结”的要求，制定实施研学旅行安全管理办法和工作规程；三是经济手段，调动利益相关各方积极性，在安全投入、设备改造、技术升级、责任保险等方面提升研学旅行安全管理水平和保障能力；四是科技手段，研发、应用、推广研学旅行安全相关的先进技术、材料、设备设备、平台系统、保护装置等，不断提高安全物防、技防、智防技术水平；五是教育手段，通过安全宣传、教育、学习、培训、演练，使研学旅行参与者具有在安全观念、安全思维、安全态度、安全知识、安全意识、安全行为规范、应急反应能力、健康身心状态。

2025-02-14
吉林“雾凇”宝贝抵达云南开启多彩研学之旅

2月10日，来自吉林的“雾凇”宝贝们抵达云南，开启一段充满意义的研学之旅。活动首日，孩子们来到云南日报报业集团进行参观学习。在云报全媒体指挥中心，小朋友们观看了宣传科普短片，了解了新闻制作流程和媒体传播知识。随后，他们在工作人员的带领下参观了演播室，近距离感受新闻工作的日常。参观结束后，大家共同合影留念，记录下这一难忘时刻。“雾凇”宝贝中的小花朵（小朋友昵称）与云南有着特殊的缘分。她的妈妈曾在云南上学，如今作为带队老师重返故地。出发前，小花朵特意从松花江畔带来了一瓶水，松花江是吉林省重要河流，当天上午，她郑重地将这瓶饱含家乡气息的水，缓缓注入滇池。这一举动不仅让松花江与滇池实现了水脉相连，也象征着南北情谊如同奔涌的水流，永不停歇。接下来，小朋友们将开启一段丰富多彩的旅程。他们将前往石林风景区，探访喀斯特地貌的奇观，感受独特的民族文化魅力。随后，在文山“圆圆宝”姐姐的带领下，大家将前往文山。在文山，小朋友们还将前往普者黑，攀登青龙山，进一步探索喀斯特地貌的奥秘。此次吉林“雾凇”宝贝与文山“圆圆宝”的相聚，不仅是一次研学之旅，更是一场跨越千里的友谊延续。2024年，文山“圆圆宝”曾前往吉林游玩，一路上感受到了当地人的关心和帮助，游玩结束后，“圆圆宝”特意写了感谢信，其中提道：“东北土地辽阔，辽阔的土地孕育不出狭窄的爱。”如今，吉林市“雾凇”宝贝的奔赴，正是对这份深厚情谊的回应。

2025-02-11
2025年研学旅行行业发展方向、推进策略与实施路径分析

广东省研学旅行协会结合政策导向、市场需求和行业趋势，对2025年研学旅行行业重点发展方向及推进策略与实施路径进行如下分析，与君分享，欢迎多多交流。一、重点发展方向产品专业化与多元化发展方向：针对不同年龄段、兴趣群体开发细分领域产品，如自然科普、科技探索、文化传承等，并提升课程设计的教育性和互动性。推进策略：分龄分层设计：小学阶段以趣味实践为主（如动植物观察），中学阶段融入学科知识（如历史考察、科学实验），高中阶段侧重职业体验与国际视野拓展。地方特色融合：结合广东省非遗文化（如广绣、醒狮）、科技产业（如深圳科创园区）、生态资源（如丹霞山）开发特色研学线路。实施路径：联合教育专家、文旅部门制定《研学课程开发指南》，建立省级精品课程资源库。推动“一市一主题”计划，如广州“海上丝绸之路文化”、佛山“工业4.0智造体验”。2.科技融合与智慧化升级发展方向：建议利用VR/AR、AI、大数据等技术提升研学体验，打造线上线下融合模式。推进策略：虚拟研学平台：可以开发线上虚拟博物馆、科学实验室，作为线下活动的预习与延伸。智能安全管理：可以通过智能手环实时监测学生健康数据，利用AI优化行程安排与风险评估。实施路径：与科技企业合作开发“智慧研学系统”，集成课程管理、安全监控、数据分析功能。在珠三角地区试点“5G+研学”示范项目，推广沉浸式互动场景（如虚拟红色教育基地）。3.国际化与本地化协同发展发展方向：拓展国际研学市场，同时深耕本地资源以降低成本。推进策略：国际研学：对接“一带一路”国家，开发跨文化交流项目（如东南亚文化考察、欧洲科创研学）。本地化下沉：各研学机构可以依托省内景区、乡村、工业园区打造短途研学基地，吸引家庭亲子游和学校周末实践。实施路径：尝试建立“粤港澳大湾区研学联盟”，整合港澳教育资源，推出双语研学产品。积极推动“县域研学振兴计划”，在粤东西北地区开发农业生态、非遗手工艺主题线路。4.品牌化与标准化建设发展方向：打造区域研学品牌，制定行业服务标准，提升市场信任度。推进策略：品牌认证：推出“粤研优选”认证体系，对课程质量、导师资质、安全保障达标的机构授予标识。标准化流程：制定《广东省研学旅行服务规范》，明确基地建设、课程设计、应急预案等要求。实施路径：联合行业协会每年评选“十大精品研学线路”和“金牌研学导师”，通过媒体广泛宣传。建立省级研学大数据平台，实时监测机构服务质量与用户评价。5.跨界合作与产业链整合发展方向：联动教育、文旅、科技、农业等多领域资源，推动“研学+”生态构建。推进策略：校企合作：与高校共建研学实验室（如中山大学海洋科学研学基地），提供科研实践机会。产业融合：联合科技企业开发机器人编程课程，联合农场开展生态种植体验。实施路径：成立“广东省研学产业创新中心”，整合上下游资源，孵化跨界产品。推动“研学+乡村振兴”模式，在梅州、清远等地打造“农耕文化研学小镇”。二、保障措施与风险应对1.注重安全与风险管理建议强制各会员机构购买研学专项保险，建立“安全黑名单”制度，定期开展应急演练。2.加强人才培养与认证积极与高校合作开设“研学导师”专业课程，推行“三级导师认证体系”（初级、中级、高级）。3.政策支持与资金引导争取省级财政设立研学专项补贴，对贫困地区学生参与研学给予费用减免三、总结2025年研学旅行行业将呈现“专业化、科技化、国际化、品牌化”四大趋势。2025年广东省研学旅行协会将更进一步联合政府、企业、学校多方力量，建立长效合作机制，推动行业可持续发展。愿继续与各会员单位依托政策红利、产业基础和资源优势，通过产品创新、科技赋能、标准制定和跨界协同，打造全国研学旅行高地。2025研学新势力，等你来定义！加入我们，解锁研学未来~共筑研学新生态！

2025-02-10
感受冰雪魅力，黑龙江10大冰雪研学精品路线出炉！

近日，黑龙江省教育厅为深入贯彻落实习近平总书记关于“冰天雪地也是金山银山”重要指示精神，通过专家遴选、地市推荐，匠心策划、精心推出十条独具特色的冰雪研学线路，引领青少年走进冰雪世界，感受冰雪魅力，培养勇于挑战、团结协作的时代精神。在“哈亚雪冰雪研学一号线”，体验亚布力滑雪的速度与激情，走进雪乡童话般美丽的雪世界。在“梦幻冰城研学”线，感受哈尔滨冰雪大世界的艺术震撼，探访伏尔加庄园的异国风情。在“火山冰雪地质研学”线，探索五大连池火山地貌的奥秘，解读黑河中俄历史文化。在“双极”北境冰雪研学线，从漠河到抚远，站在祖国的最东、最北端，眺望辽阔的北境之地，感受冰雪世界的壮丽与神秘。下面一起来看看这10条冰雪研学线路的具体地点吧。

2025-02-06

加载更多 +

已经没有更多了~

热门文章

01

研学旅行将纳入郑州中小学教育教学计划

2023-07-07
02

焦作市市教育局召开2023年焦作市中小学研学旅行工作推进会议

2023-05-11
03

细分赛道里的大市场｜“研学经济”风潮劲

2024-07-26
04

【12条研学旅行精品线路】极地研旅亮相2023研学旅行推进会

2023-12-07

在线留言

联系人*

联系电话*

研学需求

咨询留言

热门标签

研学
研学旅游
研学实践
研学旅行
研学游
研学网站
研学活动
研学系统
研学实践软件
研学旅行软件
研学软件
研学基地
研学政策
研学旅行系统
研学旅行平台
研学平台
研学旅行平台软件
研学课程
研学线路
研学实践基地
研学旅行课程
游学线路
研学热
红色研学
研学市场
研学精品课程
研学主题
乡村研学
科技研学

友情链接：首页研学平台研学动态研学政策专家观点研学分享精品课程研学基地研学线路

© 2025 InternetYu Corporation 版权所有

豫ICP备12009336号

豫公网安备 41010502002109号

电话：0371-55370629

中国·河南省郑州市高新区863软件园

关注网裕公众号
扫一扫

豫ICP备12009336号电话：0371-55370629

中国·河南省郑州市高新区863软件园

网裕公众号

扫一扫，添加好友

在线留言

开始一个新的合作

请完善信息，我们会尽快与您联系！

联系人*

联系电话*

研学需求

咨询留言