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“赣”探乡村，趣游研学 | 原来江西的乡村这么有趣！

作为2024江西乡村文化旅游节系列活动之一，“赣”探乡村，趣游研学活动将于12月27日在江西大鲵主题旅游区举办！江西乡村有着丰富的自然和人文资源，通过乡村研学游，将中央和省委一号文件精神融入研学实践，让全社会深入了解乡村发展战略，感受乡村变化，也是本次活动的亮点之一。活动当天，通过江西省研学旅行研究会、江西省妇联等共同募集的来自省内的近二十家研学机构代表将参加“赣”探乡村，全省研学旅游+文创集市的展示。示意图其中有以农耕文化体验为核心的婺源县严田农耕文化产业基地；有以自然生态为内容的江西九岭山国家级自然保护区管理局、华语少年等研学目的地和组织；有以乡村人文历史为切入点的中华诗礼童学——田园诗会、安义千年古村群、探寻水口研学之旅等研学目的地和组织；有以非遗项目体验为载体的道远科技研学材料资源库、非遗陈老表传统技艺研学、江西大鲵文创体验中心、靖安万花谷石头村、宝峰非遗体验小馆等研学目的地和组织；有以科技+乡村体验为主题的缤谷众创空间、江西新冉趣研学等研学机构；有以红色研学为主体的三爪仑红色研学；还有以家风研学为主要内容的龙南关西围景区等……示意图示意图示意图现场将开展“鲵”好2025，“美美与共”迎新亲子会，举办一路有“鲵”：平衡车、滑板车体验、“鲵跃龙门”彩绘大鲵、“鲵好”2025，我的新年生态愿望、大鲵馆参观体验等系列活动。还将开展砚台雕刻、油纸伞创意画、染儿童石头彩绘、非遗脸谱绘画、诗词PK赛、投壶射箭、汉服礼仪、宋代点茶、扎染、3D打印制作、机器人体验等有趣的互动形式，让前来观展的亲子家庭流连忘返，成为我省研学旅游百花齐放、高质量发展的精彩展现。

2024-12-27
【圆明园研学】跟着书本行走—寻找消失的“万园之园”！

跟着书本行走小学语文五年级课本《圆明园的毁灭》一课“圆明园在北京西北郊，是一座举世闻名的皇家园林。”“漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。”“大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化成了一片灰烬。”而火烧圆明园的真正概念，不仅是火烧圆明园，而是火烧京西皇家三山五园。这三山五园是：万寿山、玉泉山、香山三山，清漪园、圆明园、畅春园、静明园、静宜园五园。本次“跟着书本行走”要带领大小朋友们，实地行走“圆明园遗址公园”，通过讲解、展示昔日圆明园的辉煌壮观，让少年们触摸、铭记那段屈辱的历史，增强民族使命感，激发热爱祖国灿烂文化的情感。她是人类失落的杰作她是帝王一千零一夜的梦境她绚丽华美盛极一时，却毁于世纪战火…她就是万园之园——圆明园穿越断壁残垣，揭开历史真相还原真实的圆明园这是一次充满收获的研学之旅资深研学导师带队引导东宫门-西洋楼-福海-长春园寻访圆明园最经典、精华的历史遗存触摸历史、开拓视野、启发思考这是一次穿越历史的时光之旅从圆明园的兴衰解读中国历史追寻历史，还原圆明园覆灭的真相清王朝为什么由盛转衰？外敌为何能直入京城？八国联军为何火烧圆明园而不是故宫……带着思考去审读历史，深度思考现象背后的原因。从点滴透视满清皇族真实生活圆明园的修建历经了多少位帝王？清朝皇帝为何偏爱在这里处理政务？修建圆明园动用了多少人力物力？不同时期白银与人民币怎样换算……在老师的引导下，用趣味方式理解古代帝王百姓的真实生活。这是一次皇家园林里的审美之旅掌握皇家园林建筑知识感悟中西园林营造美学“万园之园”，极盛之时有多大？圆明园收录了天下多少名园风光？皇家园林布局因循了怎样的哲学？同样是造园，中西、南北各有什么异同？我们带你穿梭圆明园四十景，纵览古今中外大江南北不同园林，发现园林背后的奥秘。这是一次诗情画意的国学之旅迈进昔日皇家夏宫之门了解中国经典诗词歌赋诗的意境美、形式美、结构美在园林中历历可见。让我们念着唐诗宋词游走圆明园，寻古往今来，问亭台楼阁，体验传统“写实”与“会意”的神奇，洞悉中国园林匾额的学问！跳出沉重的历史，在快乐中研学从全新的角度解读圆明园发现残瓦碎砾背后蕴藏的故事！打破学科局限，历史、国学、人文、艺术，多学科融会贯通，开启一场集探索、发现与思维于一身的奇妙旅程～

2024-12-27
价格虚高、货不对板……研学游应该怎么选？

距离放寒假还有不到一个月的时间，很多家长已经在规划孩子的假期生活。记者调查发现，持续升温的旅游市场花样百出，冰雪游、民俗游备受欢迎。动辄上万元的研学活动层出不穷，其中不乏价格虚高、货不对板等情况。伴随着多孩家庭出游需求增加，酒店房型及旅游套票也亟待升级，为消费者提供更多选择。现象网红城市热度不减畅玩冰雪品味民俗“归来仍是顶流，‘尔滨’又刷屏了，幸好今年下手快。”早在半个月前，徐女士就已经买好了一家三口寒假去哈尔滨的机票，“孩子特别想去冰雪大世界玩超级冰滑梯，现在数着日子等我抢票呢！”多家平台数据显示，哈尔滨再度位列冰雪游热门目的地榜首。12月21日上午10点，第26届哈尔滨冰雪大世界正式开园。“听说有人凌晨3点就去园区门外排队，那可是零下20多度啊，真是太拼啦！”徐女士没想到，网红城市“尔滨”热度丝毫未减，“等到孩子们放寒假，排队场面估计更壮观。”据了解，本届哈尔滨冰雪大世界以“冰雪同梦亚洲同心”为主题，园区设计和建设融入2025年哈尔滨亚冬会元素，面积增加到100万平方米，用冰用雪量达30万立方米。备受欢迎的超级冰滑梯也升级为24条滑道，长度达到521米，等候区还搭建了近300米长的防风暖棚。记者从哈尔滨冰雪大世界官方微信公众号进入购票页面，发现近一周内所有开放预约日期的成人票已基本售罄。在旅游平台上，涵盖哈尔滨、亚布力和雪乡的经典游玩线路也格外抢手。“可以打卡大雪人，玩马拉爬犁、雪上飞碟，还能体验泼水成冰，孩子都很喜欢。”销售人员告诉记者，越来越多家长倾向于选择独立成团的定制游，“这样行程不至于太赶，孩子能玩得尽兴。”除了冰雪游以外，文化气息浓郁的民俗游也成为热门之选。“虽说年年有春节，但今年是第一个‘非遗版’春节，更有意义。”在秦女士看来，带孩子去山西感受年味儿是个不错的选择。今年，山西冬季文旅活动以“三晋迎春冬乐民俗”为主题，自2024年12月1日持续至2025年2月13日。活动期间，将组织开展民俗社火、冰雪度假、古建研学、温泉康养、冬景摄影等5个方面260余项活动。“平遥古城非遗过大年应该会挺热闹的，可以让孩子近距离感受一下庙会、舞狮之类的民俗文化活动。”秦女士觉得，山西的古建资源和历史底蕴也独具魅力，“今年，《黑神话：悟空》带火了山西的古建，孩子很感兴趣。我们打算以取景地为线索，到太原、晋中、大同这些地方来一趟深度游，看看晋祠、云冈石窟、应县木塔等古建，听讲解讲讲背后的故事。”困扰研学动辄人均过万品类繁多鱼龙混杂即将到来的寒假，研学游同样再掀热潮。在一家文旅平台上，研学线路品类繁多。从穿越周秦汉唐、寻根华夏源头、重走丝绸之路的人文素养系列，到参观科技企业、了解前沿科技、探访实验基地的名校名企系列，再到深入雨林科考、雪原旷野撒欢、寻访山川秘境的自然户外系列，可谓“万物皆可研学”。相比起普通旅游团来说，这些研学线路普遍价格不菲。以哈尔滨的7日营为例，每人收费9980元，且费用不包含往返大交通。也就意味着，无论选择火车还是飞机，整个行程下来都将人均过万。此外，平台还推出不少国际游学线路。如前往英国的12日亲子英文课项目，接受5到12岁孩子及家长报名，行程内容包括少儿英语课程、成人英语课程、英国学府访学、历史名城探索等，每人收费56800元，亲子同行需要113600元。在社交平台上，记者也看到一些机构推出五花八门的国内研学或国际游学线路。这些看似“高大上”的项目，真能如宣传所说让孩子收获颇丰吗？今年暑假，吴女士在西安旅游时曾目睹研学团的实际状况。“所谓的导师举着旗子，带着一群统一着装的孩子在博物馆门口拍照，孩子们无奈地按照导师指挥摆姿势，整个过程像流水线一样。”在博物馆内，吴女士发现导师并不关心孩子们的举动，“有的聊天有的打闹，还有的甚至直接坐在地上玩手机或者电话手表。”吴女士不禁感慨，研学本身是好事，但一些组织者的敷衍让研学变了味儿，“家长花了高价，原以为能让孩子学到点东西，结果可能连最基本的旅行团都比不上。”运营北欧游学线路10年来，侯先生也见过不少价格虚高、货不对板的情况。“比如主打体验芬式教育的9天7晚亲子营，乍一看行程似乎还可以，每人34990元也算说得过去。但仔细一看，这个费用居然不含国际段往返机票，那价格就太虚了。”侯先生提醒，在选择游学项目时，一定要问清细节，“像北欧线路中，狗拉雪橇、驯鹿农场这些通常都会去，但狗拉雪橇有在封闭场地拉5到10分钟的，也有在森林和结冰的湖面上拉40分钟的，二者差别很大。”对于行程中的用餐安排，侯先生也建议事先确认具体内容。“有些说是特意安排中餐，但其实只是为了拿回扣，因为境外很多中餐做得难吃，量也不够，孩子未必能吃饱。”侯先生谈到，由于“单飞”的国际游学项目通常“天高皇帝远”，有些组织方只管把照片拍好看点，家长一般很难看出问题。即使家长发现被坑，也顶多是“一锤子买卖”，以后不再参加，组织方照样可以继续赚钱。期待多孩家庭需求凸显房型套票盼望升级寒假期间，亲子客群注定会成为旅游人群中的主力军，多孩家庭出游需求也日益增加。然而，不少多孩家庭在入住酒店和购买套票时遭遇尴尬经历。“老大10岁，老二6岁，想趁寒假带他们去上海迪士尼乐园，结果发现好多酒店的房间最多只能住3个人，我们一家四口就要多订一间，既不划算又不方便，还少了家庭旅行的温馨体验。”蔡女士在平台上搜索时看到，一家酒店的“豪华家庭房”和“动物城亲子房”均只有1张大床和1张单人床，且不提供加床。套餐详情显示，房间最多可住2名成人和1名儿童。配套的温泉门票也只有2大1小。而在另一家酒店中，“亲子大床房”也只有1张1.8米大床，房间最多可住2名成人和1名儿童。即使是每晚售价1669元的“亲子套房”，也只提供1张1.8米大床，同样最多仅可住2名成人和1名儿童。“现在二孩家庭、三孩家庭越来越多，酒店在房型设计上是不是也可以升级一下，给大家提供更多选择？”蔡女士了解到，已经有一些酒店尝试做出改变，“比如在三亚，有酒店专门提供最多可住4人的亲子房，里面除了一张1.8米的大床以外，还有一张上下铺。有些家庭套房里面是2张1.8米大床，并配有双卫浴，早餐也直接提供4份。”对于多孩家庭来说，选择旅游套票时也常常会很为难。以珠海长隆海洋王国为例，在点评网站上，亲子2大1小会员专享门票平日售价790元，而1大1小的亲子票平日售价675元。套餐列表中，并没有2大2小的选择。对于二孩家庭来说，只能选择在2大1小门票的基础上，单独再花至少280元购买1张儿童票。“这样算下来，2大2小的优惠力度显然比不上2大1小。”正在规划寒假行程的郑女士意识到。这样的情况并非个例。点评网站上，一家森林王国亲子乐园也推出多款门票。其中，2大1小特惠家庭票特价134元，1大1小特惠亲子票特价104元。套餐列表中，同样没有2大2小可选。如果选择2份1大1小，需要208元，还不如在2大1小的基础上，另买一张64元的儿童单人门票。“不管怎么选择，都意味着其中一个孩子没办法享受特价，实在有些不合理。”

2024-12-27
强化知识导向，让青少年研学游研有所得、游有所乐

12月15日，重庆，学生在沅梦飞翔无人机研学基地体验驾驶飞机。视觉中国供图在高质量推进文化强国、教育强国和旅游强国的背景下，青少年研学旅游呈现出蓬勃发展态势，逐步成为研学旅游市场以及青少年社会教育中不可或缺的重要组成部分。文化和旅游部办公厅发布《关于促进旅行社研学旅游业务健康发展的通知》，倡导系统性地整合优化研学资源与课程，深入打造优质研学旅游产品，以提供更精准的服务保障与更优惠的舒适体验，确保广大青少年研有所得、游有所乐，进而提升青少年的综合素质。青少年研学旅游是依托旅游吸引物等社会资源向广大青少年开展的一种复合型旅游活动和学习方式，致力于让青少年在旅游过程中实现探索、学习和成长。相较于传统旅游和社会教育，研学旅游将趣味性与知识性有机结合，凭借体验式教育、研究性学习以及团队协作、场景沉浸，获得越来越多家庭和学校的青睐。它不仅在内容上涵盖历史文化、自然科学、红色教育、科技创新等多个领域，有助于帮助青少年拓宽知识面，培养跨学科思维能力；而且通过实地考察、互动体验等方式，营造出轻松愉快的学习环境，使知识在潜移默化中对青少年产生积极影响，推动其全面发展。随着数智技术的快速发展，知识传播的速度、方式持续变化，青少年获取知识的渠道不断拓宽，对非结构化知识的需求也日益增多。在此背景下，众多教育机构和旅行社开始重视这一领域，推出多样化的研学旅游产品，以满足不同年龄层学生的需求。然而，青少年研学旅游市场仍面临着如部分活动游而不学、质价不符、注重数量缺乏质量、形式主义超越内容实质等问题。为了最大化发挥青少年研学旅游的社会效益和综合价值，必须强化其知识导向，提高研学质量，确保青少年在研学旅游中真正获得知识的滋养和能力的增强。为此，可以从知识获取、知识共享、知识运用3个方面着手，推进青少年研学旅游高质量发展。第一，拓展知识获取渠道，构建青少年研学旅游学习网络。青少年的知识获取关键在于构建一个立体化的学习网络，以确保知识的全方位覆盖和深入理解。这就要求在对研学旅游资源进行详尽调查的基础上，整合文化、历史、科技、教育、体育、自然资源等领域和工业、农业、服务业等行业的知识元素和教育资源，创新开发更加普惠、多元的研学旅游产品。要加强面向青少年研学旅游的解说系统建设，不断优化解说内容和解说方式，为青少年在研学旅游中的学习提供便利化条件。同时，充分利用互联网、虚拟现实（VR）、增强现实（AR）等现代技术手段，打破时间和空间的限制，创建数智人、在线课程、虚拟博物馆等实时互动平台，为青少年研学旅游开辟教育体验和知识获取的新天地。第二，营造知识交流氛围，推动青少年研学旅游知识共享。知识共享是青少年研学旅游的重要环节，而营造良好的知识交流氛围，是扩大研学旅游影响力、提升知识共享效果的核心所在。一是学科交叉。加强青少年研学旅游产品的跨学科内容和互动性环节设计，广泛引入科技、历史、地理、艺术等学科知识，为青少年交流知识创造条件。二是平台建设。例如通过建设线上社群，或开发青少年研学旅游App或小程序，依托互动交流、学习规划、智能推荐等功能，便于青少年在旅游过程中实时共享信息和交流心得。三是模式创新。加强青少年研学旅游中的合作与讨论，通过小组合作、专题研讨、课后分享、创意展示、专家交流等方式，加强学生与同学、教师、专家等的互动，鼓励青少年主动分享学习成果和经验，培养青少年成为知识的主动探索者与传播者。第三，提供知识运用机会，确保青少年研学旅游学用并举。研学旅游本质上是将理论知识与情景实践相结合的学习形式，让青少年在沉浸式游览中运用和扩展知识，激发他们对学习新文化、吸收新知识的强烈欲望，达到“游中学，学中游，游有所乐，学有所得”的目的。一方面，要注重补充学校教育，满足青少年非结构化知识的学习需求，通过设计一系列与学校课程内容相辅相成的项目式、参与式研学活动，如文化体验和历史探索等，使青少年能够在非正式的环境中自然吸收知识，并主动进行深入探索和思考。另一方面，在设计青少年研学旅游产品时要专注于实践环节，开发实践导向的学习任务，强调操作性、互动性和体验性，借助实地考察、科学实验和社会实践等环节，使青少年能在真实场景中将抽象概念转化为具体成果，从而实现知识的转化和应用，进一步培养其创造力和批判性思维。

2024-12-27
「生态文化」贵定甘溪林场推进生态文明研学基地建设

近年来，“国家生态文明教育基地”“国家森林公园”贵定县国有甘溪林场深入践行“绿水青山就是金山银山”的发展理念，不断推动生态文明教育基地建设，致力于将国有甘溪林场暨甘溪国家森林公园打造为生态科普前沿阵地。合理规划，生态研学与林场建设协同共进。森林健身步道、科普教育基地、林下经济种植等项目的建设，为林场打造生态研学基地创造了良好基础。“绿水路”“金山路”“银山路”三段式总长约11公里的森林健身步道，保障了研学活动开展的便利与舒适；相应的标识系统与完善的解说设施，为开展精准化、专业化生态研学活动筑牢了根基；370亩林下经济产业基地，为生态研学课程体系构建与实施提供了素材。甘溪林场核心区（贵州省林业局供图）广泛合作，挖掘林场文化内涵与生态特色。林场积极与相关单位建立合作关系，成为多家单位的场外实践教育基地，承接形式多样的教育科普活动。同时，与企业、学校合作盘活场内闲置楼房5栋用作研学场地，研究开发层次分明、内容丰富的生态研学课程体系。宣传推广，提升林场生态研学品牌知名度。制作“厚植生态底蕴，演绎绿色蝶变”专题宣传片，讲述林场60余载在生态保护与建设中的艰辛发展历程。印发“绿水青山就是金山银山”生态科普宣传册，将生态科普推向基层，拓宽生态科普的广泛性，呼吁社会大众与林场携手共进，守护好森林资源，共建美好生态，进一步提高林场生态研学品牌的知名度与美誉度。

2024-12-26
全省馆外开发的文博研学课程十佳案例——《“何以文明少年考古队”之良渚考古研学营》

为深入推进落实教育部、国家文物局《关于利用博物馆资源开展中小学教育教学的意见》要求，提升学校、旅行社、校外教育机构等社会力量对博物馆教育资源的有效利用，助力全省博物馆社教工作水平提升。在浙江省文物局指导下，我会组织开展了首届全省馆外开发的文博研学课程遴选推介活动。经初评、公示和终评等环节，评选出全省馆外开发的文博研学课程十佳案例10个，优秀案例10个。现在让我们共同赏析此次活动的十佳案例作品吧！《“何以文明少年考古队”之良渚考古研学营》“何以文明”少年考古队是中央广播电视总台数字文化艺术博物馆（简称“央博”）“何以文明—中华文明探源工程成果数字艺术大展”的线下文化交流活动，该展已在俄罗斯、英国、日本、肯尼亚、秘鲁等各国进行巡展，取得了十分广泛的海外影响。为增强中华文明国际传播力，2023年8月，在中国文物学会文化遗产传播专业委员会、央博、良渚博物院联合指导下，擎先文化、上航旅游围绕“何以文明”大展举办“何以文明”少年考古队青少年国际研学交流活动。国内外青少年学员集聚在实证中华五千年文明史的圣地——良渚，由知名教授+策展人+考古领队联合授课，通过参访讲授+实操探索+创造输出等兼具互动性、体验性、趣味性、创意性的研学内容，“由浅入深”，“由学到研”，让各国青少年完成“初识良渚-何以文明-考古良渚-传承良渚”的考古研学之旅。在研学活动中，树立文物保护观念，体验考古科学方法，增强文化创意思维，探寻中华文明之根，感悟中华文明之魂。

2024-12-24
红色研学：点燃思政激情，引爆“大思政课”革命

2024年9月，习近平总书记在全国教育大会上的重要讲话中提出了中国特色社会主义教育强国所应具有的“思政引领力”。光明日报《教育周刊》近日围绕这一话题进行了深入探讨。笔者读后深感共鸣，并产生思考：红色研学能让学生了解国情、热爱祖国、开阔眼界、增长知识，还能帮助其提高社会责任感、创新精神、实践能力，从而实现思政课“在课堂上讲”与“在社会生活中讲”的贯通。锻造思政引领力，以红色研学赋能“大思政课”建设至关重要。01准确认识红色研学赋能“大思政课”的必要性红色研学是指组织学生参观革命遗址、纪念馆等红色资源场馆，通过实地考察、亲身体验等方式学习中国共产党的光辉历程、伟大成就以及革命先辈的崇高精神。红色研学能丰富“大思政课”的教学形态，使教育内容更加直观生动，不仅能弥补传统课堂的不足，还能让学生在实践中感悟和理解革命精神，实现教育内容的互补。红色研学注重学生的体验和感受，通过情境教学、互动参与等方式，增强了教育的吸引力和感染力，提高了教育实效。同时，红色研学活动能够促进学生全面发展，培养其爱国情怀、集体主义精神和社会责任感，这与“大思政课”关注学生知识学习和培养学生价值观并重的目标一致。02科学把握红色研学赋能“大思政课”的规律特征红色研学作为一种重要的思政教育实践方式，既坚持以学生为中心、发挥学生主体性、塑造学生价值观，又坚持以教师为主导、调动教师积极性、增强教师责任感，表现出如下特征：以价值引领与精神熏陶在学生心灵中埋下真善美的种子、引导学生扣好人生“第一粒扣子”。红色研学不仅仅是知识的传递，更重要的是价值观的塑造和精神层面的熏陶。通过对革命历史的深入学习，能够帮助学生树立起正确的世界观、人生观和价值观，增强民族自豪感与国家荣誉感。以情景体验式学习帮助学生更好地理解历史、感受革命精神。红色研学通常依托于革命历史遗址、博物馆等实体环境，通过情境再现的方式，让学生置身于特定历史场景之中，从而获得更深刻的情感体验，实现情感共鸣。以资源整合利用推动“大思政课”内容更丰富、形式更多样。红色研学能够有效整合各类教育资源，使学生在集中时间内贯通历史、现在与未来，更好理解新时代中国特色社会主义伟大实践。以互动性与参与性激发学生的好奇心和学习积极性。红色研学更注重师生之间的互动交流。学生在实地考察过程中可以提出疑问、发表见解，教师则适时引导，帮助学生深化认识。这种双向互动的教学模式能提高学生的学习主动性。03探索创新红色研学赋能“大思政课”的实践路径以红色研学赋能“大思政课”高质量发展，必须立足世情国情党情，探索创新实践路径。整合红色资源、构建研学课程体系。要充分挖掘祖国各地的红色资源，如红色教育基地、革命历史博物馆、红色旅游景点等，结合地域特色和历史背景，构建符合学生认知规律的红色研学课程体系。课程内容不仅要注重历史事实的讲解，更要注重对革命精神内涵、红色文化当代价值等的挖掘。创新教学方式、提高吸引力和感染力。要采用多样化教学方式将红色研学融入思政课堂。如组织学生参与角色扮演、模拟革命情景、开展红色主题演讲比赛等，让学生在参与中体验、在体验中感悟。强化实践教学、深化学生的情感认同。红色研学的核心在于实践和体验。学校可以组织学生赴红色教育基地实地参观学习，让学生不仅亲身感受红色文化，还能够通过参与志愿服务、社会调查等活动将红色精神转化为实际行动，提升社会责任感和历史使命感，深化对红色文化的认同感和自豪感。推动跨学科融合、拓宽思政教育视野。红色研学的开展不应局限于单一学科，而应与语文、历史、艺术、信息技术等多学科进行融合。如在语文课中，学生可以朗诵红色诗篇、进行红色故事演讲；在艺术课中，学生可以绘制革命题材画作、创作红色主题音乐；在信息技术课中，学生可以制作红色主题的多媒体演示文稿。通过跨学科融合，红色研学内容的呈现方式更加多样，学生的参与感和体验感也会随之增强。制定评价机制、确保研学教育实效性。要建立科学合理的红色研学评价机制，对研学活动的组织和实施效果进行评价，重点关注学生知识掌握、情感态度、行为实践等多维度发展。通过自我评价、同伴评价、教师评价等多样化评价方法，全面、客观地反映研学活动效果。

2024-12-21
大运河瓷画艺术馆·马头村研学实践基地开馆

近日，大运河瓷画艺术馆·马头村研学实践基地正式开馆。今后再去漷县镇马头村，不仅可以逛村史馆，赏运河龙灯，品特色美食，还能走进瓷画馆开展研学活动。马头村因运河码头而兴，有着得天独厚的运河资源。新落成的瓷画馆，位于村党群服务中心内，是以大运河历史文化、红色精神谱系为主体，陶瓷艺术、非物质文化为辅助的多样化场馆。馆内设有7大主题展区、6个实践教室、4座瓷窑、1个数字书院，绘有大运河文脉示意图、通州古城池图、通州古运河文脉图，藏有非物质文化遗产名家瓷板画2000余件、瓷瓶艺术品3000余件、陶艺雕塑3500余件、运河类书籍2500余册、通州记忆（老照片）数百张及农耕文化收藏品500余件，是北京市青少年学生校外教育基地、市民终身学习示范基地。漷县镇马头村党支部书记刘静表示，与大运河瓷画艺术馆的携手，是探索运河文化传播、乡村振兴的新模式。未来双方将进一步加强合作，发挥各自优势，为漷县镇乡村振兴、产业发展注入新动力。研学旅游是近年来快速发展的教育与旅游相融合的新业态，在提升青少年精神素养、传承弘扬中华优秀传统文化等方面所发挥的作用日益彰显，得到了游客，特别是广大家庭和青少年的青睐与积极参与。通州区文化和旅游局副局长楚萌表示，城市副中心正处于快速发展阶段，文旅前景广阔，乡村旅游研学业态值得推广。研学作为乡村旅游与教育的创新结合体，不仅极大地拓宽了传统教育实践的边界，更是成为推动农业、文化与旅游深度融合发展的新桥梁。“大运河瓷画艺术馆落户马头村，标志着漷县镇在农文旅融合发展方面迈出了坚实的一步。”漷县镇党委委员、宣传委员刘国峰说，近年来，漷县镇围绕文化健康小镇的发展定位，持续在农文旅融合方面进行有益探索，除了马头村外，漷县村、榆林庄村、张庄村等也都结合村域文化、地域特色、自身优势，坚持开发农文旅融合项目。未来，漷县镇将围绕挖掘大运河文化历史，利用时下流行的研学、Citywalk等文旅发展新模式进行新的探索，开辟乡村振兴新路径。

2024-12-18
国家发改委：鼓励老矿区、老厂区、老厂房等建设研学基地，冰雪运动进校园

为深化东北地区冰雪经济，本方案旨在发挥东北地区冰雪资源优势，发展冰雪旅游、冰雪运动、冰雪文化及冰雪装备全产业链。提出多项举措：研学基地建设：鼓励利用老矿区、老厂区、老厂房等建设冰雪运动场所和研学基地加强冰雪旅游市场开发。支持将哈尔滨72小时过境免签政策优化调整为144小时过境免签政策，研究推动东北地区过境免签政策联动。冰雪运动进校园：大力推动冰雪运动纳入中小学体育课程，通过政府购买服务等方式，促进学校与冰雪场地合作，开展冰雪运动教育。冰雪人才培养：支持高校和职业学校开设冰雪经济相关专业，打造实训基地，加强冰雪旅游、赛事策划、装备制造等技能型人才培养。具体内容，随小研一起来看~推动东北地区冰雪经济高质量发展助力全面振兴取得新突破实施方案为深入贯彻习近平总书记关于东北全面振兴和冰雪经济发展的重要指示精神，切实践行“绿水青山就是金山银山，冰天雪地也是金山银山”理念，落实国务院关于激发冰雪经济活力的有关部署，推动东北地区冰雪资源优势转化为发展成效，制定本实施方案，实施期至2027年。一、总体要求以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的二十大和二十届二中、三中全会精神，完整准确全面贯彻新发展理念，加快构建新发展格局，着力推动高质量发展，认真贯彻落实党中央、国务院关于推动东北全面振兴的决策部署，坚持发挥优势、锻长长板，坚持市场主导、政府引导，立足东北地区冰雪资源禀赋，积极把握机遇，把冰雪经济作为新增长点，发展冰雪旅游、冰雪运动、冰雪文化、冰雪装备全产业链，努力打造世界级冰雪品牌和冰雪旅游胜地，将东北地区建设成为我国冰雪经济高地，有力促进东北全面振兴取得新突破。二、着力提升冰雪旅游品质（一）建设高品质冰雪旅游目的地。发展冰雪文化旅游和休闲度假产业，支持以冰雪为主题的国家级、省级旅游度假区和A级旅游景区建设，推动黑龙江亚布力、吉林北大湖、内蒙古扎兰屯、辽宁天桥沟等国家级滑雪旅游度假地建设，升级改造哈尔滨冰雪大世界、黑龙江雪乡、漠河北极村、吉林长白山等景区，支持具备条件的地区培育全球知名冰雪旅游高质量目的地。引导冰雪旅游目的地从单季开放向四季运营转变，探索发展夏季服务业态，因地因时开发避暑康养、乡村休闲等旅游度假产品。（二）丰富冰雪旅游消费场景。推动传统冰雪旅游产品提质升级，创新冰雕、雪雕、冰灯等冰雪艺术品设计制作，举办滑冰车、马拉雪橇、冰钓等体验式冰雪活动。探索冰雪旅游新业态、新场景，开展雪地音乐节、灯光秀、烟花秀等演艺活动，打造冰雪滑梯、冰雪漂流、雪原穿越等特色活动。组织开展商旅文体健联动的促消费活动，推动冰雪与当地民俗、美食、温泉等元素融合发展，推广冰葡萄酒、冷水鱼、冻蘑等东北地区特色农副产品。（三）加强冰雪旅游市场开发。充分发挥东北地区与东部地区部分省市对口合作机制作用，积极吸引京津冀、长三角、粤港澳大湾区等地旅客前往东北地区赏冰乐雪。着力吸引国外游客，支持将哈尔滨72小时过境免签政策优化调整为144小时过境免签政策，研究推动东北地区过境免签政策联动。支持地方结合实际出台促进冰雪旅游消费的举措，探索设立地方冰雪日和专门假期。加强与在线旅游平台合作，拓展冰雪旅游产品销售渠道。（四）完善冰雪旅游交通设施。结合冰雪资源开发和旅游目的地建设，加快沈阳至白河高铁、国道G331沿边开发开放旅游大通—3—道改扩建等项目建设，推进牡丹江至敦化高铁、新建亚布力机场、延吉机场迁建等项目前期工作。强化景区至交通枢纽、干线公路以及邻近景区间连接道路规划建设，打通旅游交通服务“最后一公里”。优化冰雪旅游旺季交通运输服务，增加列车班次、航线航班，适需增开旅游专列。探索在交通不便景区发展低空飞行，解决游客转运接驳问题。（五）提升冰雪旅游服务水平。完善冰雪旅游景区配套服务，加强酒店、餐厅、商场等建设，改造提升供水、供热、供气和旅游厕所等设施。规范旅游服务标准，强化冰雪旅游从业人员培训管理。加强冰雪消费市场监管，健全跨区域旅游市场举报投诉联合处理机制，建立先行赔付等快速处理机制。落实安全生产责任，加大对场所设施、住宿餐饮、交通运输等领域安全监管力度，有效防范化解各类安全风险隐患。（六）深化区域冰雪旅游合作。支持东北地区建立冰雪旅游合作机制，以哈尔滨—亚布力—雪乡—牡丹江—延边—长白山—通化—丹东—本溪—沈阳—抚顺—吉林—长春—哈尔滨环线为重点，联动黑河、漠河、呼伦贝尔、阿尔山等地区，共同策划推广冰雪旅游精品线路。推动各地各类景区、滑雪场等加强合作，共同推出种类多样的联票、季卡等旅游套餐。加强与华北、西北等地区合作，促进冰雪旅游跨区域联动发展。三、加快发展冰雪运动（七）广泛开展群众性冰雪运动。支持开展大众冰雪季、欢乐冰雪周等活动，举办群众性冰雪运动会等赛事，开展雪地马拉松、雪地足球、冰上龙舟赛等休闲体育活动，因地制宜培育具有地域特色的群众性冰雪运动品牌。大力推动冰雪运动进校园，支持有条件的中小学将冰雪运动教育纳入体育课程。鼓励各地结合实际通过政府购买服务等方式，推动中小学与体校、滑雪场、滑冰场等合作开展冰雪运动教育。（八）积极举办高水平冰雪体育赛事。支持哈尔滨办好第九届亚洲冬季运动会，辽宁办好第十五届全国冬季运动会。支持东北地区申办国际滑联、国际雪联世界杯赛和全国各类冬季项目锦标赛等重要赛事，引进国际冰球项目等职业联赛分站赛，鼓励通过冠名、特许经营等方式开发赛事资源。发展冰雪项目竞赛表演产业，创建国家体育产业基地。（九）加强冰雪运动场地设施建设。加快哈尔滨第九届亚洲冬季运动会等比赛场馆综合改造，积极谋划场馆赛后利用和多季节运营。规划建设吉林省冰雪运动中心、沈阳王家湾冰上运动中心、抚顺龙岗山雪上运动中心等项目。因地制宜建设可开展冰雪运动的全民健身中心和社区健身圈，在公共体育场馆增设冰雪运动场地，建设户外临时性冰雪运动设施。鼓励有条件的公共冰雪场馆向社会免费或低收费开放。加强冰雪运动场地节能节水技术改造，鼓励地方结合实际采取针对性措施降低冰雪运动场地用能用水成本。强化对运动场所、设施设备等监管，完善应急救援、医疗救治等安全保障体系。四、积极发展冰雪文化产业（十）强化冰雪文化展示推广。办好冰雪主题文化活动，扩大查干湖冬捕节、吉林雾凇节、哈尔滨国际冰雪节、内蒙古冰雪那达慕等活动的影响力和参与度。充分挖掘冰雪文化资源，加强冰雪雕技艺等非物质文化遗产保护利用，举办各类展览展示和体验活动。打造冰雪文旅东北品牌，创新网络直播、短视频等营销方式，提升国内外知名度。（十一）创新冰雪文化产品。鼓励创作更多彰显东北地区冰雪文化底蕴的文学、音乐、影视、沉浸式实景演出等文艺作品，开发冰雪文化数字创意产品。推出具有冰雪特色的吉祥物、服装、饰品等文化创意产品。支持长春、哈尔滨等地建设冰雪文化产业园区。（十二）推动冰雪文化与红色文化、工业文化、各民族优秀传统文化融合发展。依托相关红色文化资源开发冰雪文旅线路，传承弘扬东北抗联精神、大庆精神（铁人精神）、北大荒精神。协同推进工业遗产保护利用和冰雪文化发展，鼓励利用老矿区、老厂区、老厂房等建设冰雪运动场所和研学基地。深入挖掘东北地区各民族优秀传统文化，融合冰雪元素充分展示各民族传统村落风貌和习俗、歌舞等文化特色。五、培育壮大冰雪装备器材等产业（十三）加强冰雪装备器材研发制造。支持东北地区装备制造企业联合科研院所等开展冰雪场地设施设备关键技术攻关，重点提升造雪机、压雪车、制冰机、清冰车、索道缆车等装备研发制造能力。发展壮大个人冰雪运动器材产业，加强冰刀、冰鞋、滑雪板、滑雪服等产品研发生产。推动冰雪装备器材智能化发展，更好满足消费者沉浸式体验需求。支持有条件的地方建设冰雪运动装备器材特色产业园区，引进国内外龙头企业，培育专精特新中小企业。支持建设冰雪装备器材检验检测中心和认证机构，推动认证结果国际互认。支持骨干企业、科研机构等参与制修订冰雪装备器材各类标准，加强与国际标准衔接。（十四）加快冰雪装备器材推广应用。以实施大规模设备更新为契机，支持符合条件的冰雪文旅领域设施设备更新项目实施。支持冰雪装备器材企业与滑雪场、滑冰场等密切合作，定制化开发冰雪场地设施设备，提供长期检测维修、更新升级等配套服务。结合冰雪运动进校园活动，引导企业与高校、科研机构等合作开发适应青少年特点的冰雪运动装备器材，开设公益性冰雪体育精品课程，提供“产品+服务”解决方案。推动企业与金融机构开展合作，引导滑雪场、滑冰场通过融资租赁方式购置冰雪场地设施设备和运动器材。（十五）培育发展寒地特色产业。支持黑河、漠河、呼伦贝尔等地加强汽车、飞机、高端装备等领域耐寒测试能力建设，发展壮大寒地测试产业。鼓励大兴安岭等地培育引进寒地中药材企业，建设规模化生产基地，加快寒地中药材产业发展。依托当地气候条件和能源优势，合理规划建设数据中心、算力中心等，积极融入全国一体化算力网。六、完善政策举措（十六）加强冰雪人才培养。支持东北地区有条件的高等院校和职业学校开设冰雪经济相关专业，打造产教融合实训基地，加强冰雪旅游服务、赛事策划、设施维护、装备制造等技能型人才培养。支持黑龙江省建设国家冰雪运动学院。加大冰雪运动社会体育指导员培养力度，引导冰雪项目退役运动员、专业教练员从事冰雪运动教育培训工作。（十七）加大投融资支持力度。通过中央预算内投资、地方政府专项债券、中央集中彩票公益金等渠道，支持符合条件的冰雪场地和文旅设施建设。引导金融机构按照市场化法治化原则加大对冰雪场地开发主体信贷支持，支持符合条件的冰雪经济领域基础设施领域不动产投资信托基金（REITs）项目发行上市。鼓励文旅类国有企业参与冰雪经济发展，积极引进民营资本和外资参与冰雪资源开发。（十八）强化土地要素保障。支持地方对冰雪项目用地优先安排土地利用计划指标，合理保障冰雪经济发展使用林地等需求，依法依规加快办理冰雪产业项目林草地占用、农用地转用和土地征收等审批手续。支持利用集体建设用地和符合条件的荒山、荒沟、荒丘、荒滩土地，以及城市公园、郊野公园、广场及城市空置场所等建设冰雪场地设施。对利用现有山川水面建设冰雪场地设施，不占压土地、不改变地表形态的，可按原地类管理。（十九）深化国际交流合作。加强冰雪体育、文化、人才、产业等领域国际合作，高质量建设中国—上海合作组织冰雪体育示范区。办好吉林冰雪产业国际博览会等展会，举办中俄冬季青少年运动会、中俄界江冰球友谊赛、中俄蒙国际冰雪节等活动。学习借鉴国外冰雪经济发展先进理念、开发模式和管理经验，持续提升发展水平。推动东北地区冰雪经济高质量发展，必须坚持和加强党中央集中统一领导，把党的领导贯彻到东北地区冰雪经济发展工作各方面全过程。在中央区域协调发展领导小组统筹指导下，辽宁省、吉林省、黑龙江省和内蒙古自治区要切实履行主体责任，精心组织实施。中央和国家机关有关部门要根据职责分工，主动加强指导支持。中央区域协调发展领导小组办公室、国家发展改革委要加强协调督促，推动各项工作落地见效。重大政策、重大项目要按程序报批，重大事项及时按程序请示报告。

2024-12-18
2024年国家级研学营地首发：“第一站”正式启动！

11月，备受瞩目的2024年国家级研学实践教育营地名单正式揭晓！新疆石河子高中学区管理服务中心凭借其卓越的教育理念和出色的实践成果，荣耀入选32家国家级研学营地之一。该中心为了不断精进研学实践教育的品质与标准，于2024年12月10日至13日，特别邀请智慧营地专家团队，精心组织一场为期四天关于研学定制化的师资培训活动。本次培训课程主要分为五大主题，政策理论解析、研学团队打造、体验式教学法应用、研学安全管理强化、研学课程设计创新。下面跟智慧营地一起看看具体内容吧~主题一：政策理论解析本次培训内容主要以新时代劳动、综合、研学、国防、科学等实践教育政策为主，深入解读实践教育行业的最新要求和未来趋势，助力教师们将先进的实践教育理念转化为具体的教学行动，为提升研学教学质量奠定坚实基础。主题二：研学团队打造为了打造实践基地高效型团队，通过个人特点、洞察个性差异、自我完善、优势互补、有效沟通、扬长避短等方面内容，深入剖析团队成员的性格特点，帮助教师们实现自我认知与成长，构建和谐包容的团队氛围。主题三：体验式教学法应用本次培训课程通过学习互动式教学法、体验式教学法、教学原则、体验场景、感官体验、峰值体验、情绪体验等关键要素，鼓励教师们结合教学目标灵活应用这些教学法，以提升实践教育教学质量和学生的学习效果。主题四：研学安全管理强化为了研学实践活动的顺利进行，确保研学活动在实施过程中既高效又安全，通过交通、用餐、住宿、健康、时间五大关键环节的精细化管理，为师生的健康保驾护航。主题五：研学课程设计创新本次培训旨在掌握课程体系构建、主题式课程设计、分层级课程设置等方面，深入剖析了小学、初中、高中全学段的课程体系设计案例，同时展示研学活动课程的特点和开发流程，剖析活动设计创新的方法和原理，为教师们提供了宝贵的经验和启示。培训反馈教师们学习热情高涨，课上课下都积极互动，不仅深化了对研学实践教育的理解，还提升了自身的教学能力和专业素养。课下分享每日收获随着智慧营地专家团队的助力，新疆石河子高中学区管理服务中心的研学实践教育将迈入一个新的发展阶段。未来，智慧营地将继续努力，赋能更多营地，推动研学实践教育的持续发展，为培养更多具有创新精神和实践能力的优秀人才贡献力量。

2024-12-17
“赣”探乡村，趣游研学 | 原来江西的乡村这么有趣！

作为2024江西乡村文化旅游节系列活动之一，“赣”探乡村，趣游研学活动将于12月27日在江西大鲵主题旅游区举办！江西乡村有着丰富的自然和人文资源，通过乡村研学游，将中央和省委一号文件精神融入研学实践，让全社会深入了解乡村发展战略，感受乡村变化，也是本次活动的亮点之一。活动当天，通过江西省研学旅行研究会、江西省妇联等共同募集的来自省内的近二十家研学机构代表将参加“赣”探乡村，全省研学旅游+文创集市的展示。示意图其中有以农耕文化体验为核心的婺源县严田农耕文化产业基地；有以自然生态为内容的江西九岭山国家级自然保护区管理局、华语少年等研学目的地和组织；有以乡村人文历史为切入点的中华诗礼童学——田园诗会、安义千年古村群、探寻水口研学之旅等研学目的地和组织；有以非遗项目体验为载体的道远科技研学材料资源库、非遗陈老表传统技艺研学、江西大鲵文创体验中心、靖安万花谷石头村、宝峰非遗体验小馆等研学目的地和组织；有以科技+乡村体验为主题的缤谷众创空间、江西新冉趣研学等研学机构；有以红色研学为主体的三爪仑红色研学；还有以家风研学为主要内容的龙南关西围景区等……示意图示意图示意图现场将开展“鲵”好2025，“美美与共”迎新亲子会，举办一路有“鲵”：平衡车、滑板车体验、“鲵跃龙门”彩绘大鲵、“鲵好”2025，我的新年生态愿望、大鲵馆参观体验等系列活动。还将开展砚台雕刻、油纸伞创意画、染儿童石头彩绘、非遗脸谱绘画、诗词PK赛、投壶射箭、汉服礼仪、宋代点茶、扎染、3D打印制作、机器人体验等有趣的互动形式，让前来观展的亲子家庭流连忘返，成为我省研学旅游百花齐放、高质量发展的精彩展现。

2024-12-27
【圆明园研学】跟着书本行走—寻找消失的“万园之园”！

跟着书本行走小学语文五年级课本《圆明园的毁灭》一课“圆明园在北京西北郊，是一座举世闻名的皇家园林。”“漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。”“大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化成了一片灰烬。”而火烧圆明园的真正概念，不仅是火烧圆明园，而是火烧京西皇家三山五园。这三山五园是：万寿山、玉泉山、香山三山，清漪园、圆明园、畅春园、静明园、静宜园五园。本次“跟着书本行走”要带领大小朋友们，实地行走“圆明园遗址公园”，通过讲解、展示昔日圆明园的辉煌壮观，让少年们触摸、铭记那段屈辱的历史，增强民族使命感，激发热爱祖国灿烂文化的情感。她是人类失落的杰作她是帝王一千零一夜的梦境她绚丽华美盛极一时，却毁于世纪战火…她就是万园之园——圆明园穿越断壁残垣，揭开历史真相还原真实的圆明园这是一次充满收获的研学之旅资深研学导师带队引导东宫门-西洋楼-福海-长春园寻访圆明园最经典、精华的历史遗存触摸历史、开拓视野、启发思考这是一次穿越历史的时光之旅从圆明园的兴衰解读中国历史追寻历史，还原圆明园覆灭的真相清王朝为什么由盛转衰？外敌为何能直入京城？八国联军为何火烧圆明园而不是故宫……带着思考去审读历史，深度思考现象背后的原因。从点滴透视满清皇族真实生活圆明园的修建历经了多少位帝王？清朝皇帝为何偏爱在这里处理政务？修建圆明园动用了多少人力物力？不同时期白银与人民币怎样换算……在老师的引导下，用趣味方式理解古代帝王百姓的真实生活。这是一次皇家园林里的审美之旅掌握皇家园林建筑知识感悟中西园林营造美学“万园之园”，极盛之时有多大？圆明园收录了天下多少名园风光？皇家园林布局因循了怎样的哲学？同样是造园，中西、南北各有什么异同？我们带你穿梭圆明园四十景，纵览古今中外大江南北不同园林，发现园林背后的奥秘。这是一次诗情画意的国学之旅迈进昔日皇家夏宫之门了解中国经典诗词歌赋诗的意境美、形式美、结构美在园林中历历可见。让我们念着唐诗宋词游走圆明园，寻古往今来，问亭台楼阁，体验传统“写实”与“会意”的神奇，洞悉中国园林匾额的学问！跳出沉重的历史，在快乐中研学从全新的角度解读圆明园发现残瓦碎砾背后蕴藏的故事！打破学科局限，历史、国学、人文、艺术，多学科融会贯通，开启一场集探索、发现与思维于一身的奇妙旅程～

2024-12-27
价格虚高、货不对板……研学游应该怎么选？

距离放寒假还有不到一个月的时间，很多家长已经在规划孩子的假期生活。记者调查发现，持续升温的旅游市场花样百出，冰雪游、民俗游备受欢迎。动辄上万元的研学活动层出不穷，其中不乏价格虚高、货不对板等情况。伴随着多孩家庭出游需求增加，酒店房型及旅游套票也亟待升级，为消费者提供更多选择。现象网红城市热度不减畅玩冰雪品味民俗“归来仍是顶流，‘尔滨’又刷屏了，幸好今年下手快。”早在半个月前，徐女士就已经买好了一家三口寒假去哈尔滨的机票，“孩子特别想去冰雪大世界玩超级冰滑梯，现在数着日子等我抢票呢！”多家平台数据显示，哈尔滨再度位列冰雪游热门目的地榜首。12月21日上午10点，第26届哈尔滨冰雪大世界正式开园。“听说有人凌晨3点就去园区门外排队，那可是零下20多度啊，真是太拼啦！”徐女士没想到，网红城市“尔滨”热度丝毫未减，“等到孩子们放寒假，排队场面估计更壮观。”据了解，本届哈尔滨冰雪大世界以“冰雪同梦亚洲同心”为主题，园区设计和建设融入2025年哈尔滨亚冬会元素，面积增加到100万平方米，用冰用雪量达30万立方米。备受欢迎的超级冰滑梯也升级为24条滑道，长度达到521米，等候区还搭建了近300米长的防风暖棚。记者从哈尔滨冰雪大世界官方微信公众号进入购票页面，发现近一周内所有开放预约日期的成人票已基本售罄。在旅游平台上，涵盖哈尔滨、亚布力和雪乡的经典游玩线路也格外抢手。“可以打卡大雪人，玩马拉爬犁、雪上飞碟，还能体验泼水成冰，孩子都很喜欢。”销售人员告诉记者，越来越多家长倾向于选择独立成团的定制游，“这样行程不至于太赶，孩子能玩得尽兴。”除了冰雪游以外，文化气息浓郁的民俗游也成为热门之选。“虽说年年有春节，但今年是第一个‘非遗版’春节，更有意义。”在秦女士看来，带孩子去山西感受年味儿是个不错的选择。今年，山西冬季文旅活动以“三晋迎春冬乐民俗”为主题，自2024年12月1日持续至2025年2月13日。活动期间，将组织开展民俗社火、冰雪度假、古建研学、温泉康养、冬景摄影等5个方面260余项活动。“平遥古城非遗过大年应该会挺热闹的，可以让孩子近距离感受一下庙会、舞狮之类的民俗文化活动。”秦女士觉得，山西的古建资源和历史底蕴也独具魅力，“今年，《黑神话：悟空》带火了山西的古建，孩子很感兴趣。我们打算以取景地为线索，到太原、晋中、大同这些地方来一趟深度游，看看晋祠、云冈石窟、应县木塔等古建，听讲解讲讲背后的故事。”困扰研学动辄人均过万品类繁多鱼龙混杂即将到来的寒假，研学游同样再掀热潮。在一家文旅平台上，研学线路品类繁多。从穿越周秦汉唐、寻根华夏源头、重走丝绸之路的人文素养系列，到参观科技企业、了解前沿科技、探访实验基地的名校名企系列，再到深入雨林科考、雪原旷野撒欢、寻访山川秘境的自然户外系列，可谓“万物皆可研学”。相比起普通旅游团来说，这些研学线路普遍价格不菲。以哈尔滨的7日营为例，每人收费9980元，且费用不包含往返大交通。也就意味着，无论选择火车还是飞机，整个行程下来都将人均过万。此外，平台还推出不少国际游学线路。如前往英国的12日亲子英文课项目，接受5到12岁孩子及家长报名，行程内容包括少儿英语课程、成人英语课程、英国学府访学、历史名城探索等，每人收费56800元，亲子同行需要113600元。在社交平台上，记者也看到一些机构推出五花八门的国内研学或国际游学线路。这些看似“高大上”的项目，真能如宣传所说让孩子收获颇丰吗？今年暑假，吴女士在西安旅游时曾目睹研学团的实际状况。“所谓的导师举着旗子，带着一群统一着装的孩子在博物馆门口拍照，孩子们无奈地按照导师指挥摆姿势，整个过程像流水线一样。”在博物馆内，吴女士发现导师并不关心孩子们的举动，“有的聊天有的打闹，还有的甚至直接坐在地上玩手机或者电话手表。”吴女士不禁感慨，研学本身是好事，但一些组织者的敷衍让研学变了味儿，“家长花了高价，原以为能让孩子学到点东西，结果可能连最基本的旅行团都比不上。”运营北欧游学线路10年来，侯先生也见过不少价格虚高、货不对板的情况。“比如主打体验芬式教育的9天7晚亲子营，乍一看行程似乎还可以，每人34990元也算说得过去。但仔细一看，这个费用居然不含国际段往返机票，那价格就太虚了。”侯先生提醒，在选择游学项目时，一定要问清细节，“像北欧线路中，狗拉雪橇、驯鹿农场这些通常都会去，但狗拉雪橇有在封闭场地拉5到10分钟的，也有在森林和结冰的湖面上拉40分钟的，二者差别很大。”对于行程中的用餐安排，侯先生也建议事先确认具体内容。“有些说是特意安排中餐，但其实只是为了拿回扣，因为境外很多中餐做得难吃，量也不够，孩子未必能吃饱。”侯先生谈到，由于“单飞”的国际游学项目通常“天高皇帝远”，有些组织方只管把照片拍好看点，家长一般很难看出问题。即使家长发现被坑，也顶多是“一锤子买卖”，以后不再参加，组织方照样可以继续赚钱。期待多孩家庭需求凸显房型套票盼望升级寒假期间，亲子客群注定会成为旅游人群中的主力军，多孩家庭出游需求也日益增加。然而，不少多孩家庭在入住酒店和购买套票时遭遇尴尬经历。“老大10岁，老二6岁，想趁寒假带他们去上海迪士尼乐园，结果发现好多酒店的房间最多只能住3个人，我们一家四口就要多订一间，既不划算又不方便，还少了家庭旅行的温馨体验。”蔡女士在平台上搜索时看到，一家酒店的“豪华家庭房”和“动物城亲子房”均只有1张大床和1张单人床，且不提供加床。套餐详情显示，房间最多可住2名成人和1名儿童。配套的温泉门票也只有2大1小。而在另一家酒店中，“亲子大床房”也只有1张1.8米大床，房间最多可住2名成人和1名儿童。即使是每晚售价1669元的“亲子套房”，也只提供1张1.8米大床，同样最多仅可住2名成人和1名儿童。“现在二孩家庭、三孩家庭越来越多，酒店在房型设计上是不是也可以升级一下，给大家提供更多选择？”蔡女士了解到，已经有一些酒店尝试做出改变，“比如在三亚，有酒店专门提供最多可住4人的亲子房，里面除了一张1.8米的大床以外，还有一张上下铺。有些家庭套房里面是2张1.8米大床，并配有双卫浴，早餐也直接提供4份。”对于多孩家庭来说，选择旅游套票时也常常会很为难。以珠海长隆海洋王国为例，在点评网站上，亲子2大1小会员专享门票平日售价790元，而1大1小的亲子票平日售价675元。套餐列表中，并没有2大2小的选择。对于二孩家庭来说，只能选择在2大1小门票的基础上，单独再花至少280元购买1张儿童票。“这样算下来，2大2小的优惠力度显然比不上2大1小。”正在规划寒假行程的郑女士意识到。这样的情况并非个例。点评网站上，一家森林王国亲子乐园也推出多款门票。其中，2大1小特惠家庭票特价134元，1大1小特惠亲子票特价104元。套餐列表中，同样没有2大2小可选。如果选择2份1大1小，需要208元，还不如在2大1小的基础上，另买一张64元的儿童单人门票。“不管怎么选择，都意味着其中一个孩子没办法享受特价，实在有些不合理。”

2024-12-27
强化知识导向，让青少年研学游研有所得、游有所乐

12月15日，重庆，学生在沅梦飞翔无人机研学基地体验驾驶飞机。视觉中国供图在高质量推进文化强国、教育强国和旅游强国的背景下，青少年研学旅游呈现出蓬勃发展态势，逐步成为研学旅游市场以及青少年社会教育中不可或缺的重要组成部分。文化和旅游部办公厅发布《关于促进旅行社研学旅游业务健康发展的通知》，倡导系统性地整合优化研学资源与课程，深入打造优质研学旅游产品，以提供更精准的服务保障与更优惠的舒适体验，确保广大青少年研有所得、游有所乐，进而提升青少年的综合素质。青少年研学旅游是依托旅游吸引物等社会资源向广大青少年开展的一种复合型旅游活动和学习方式，致力于让青少年在旅游过程中实现探索、学习和成长。相较于传统旅游和社会教育，研学旅游将趣味性与知识性有机结合，凭借体验式教育、研究性学习以及团队协作、场景沉浸，获得越来越多家庭和学校的青睐。它不仅在内容上涵盖历史文化、自然科学、红色教育、科技创新等多个领域，有助于帮助青少年拓宽知识面，培养跨学科思维能力；而且通过实地考察、互动体验等方式，营造出轻松愉快的学习环境，使知识在潜移默化中对青少年产生积极影响，推动其全面发展。随着数智技术的快速发展，知识传播的速度、方式持续变化，青少年获取知识的渠道不断拓宽，对非结构化知识的需求也日益增多。在此背景下，众多教育机构和旅行社开始重视这一领域，推出多样化的研学旅游产品，以满足不同年龄层学生的需求。然而，青少年研学旅游市场仍面临着如部分活动游而不学、质价不符、注重数量缺乏质量、形式主义超越内容实质等问题。为了最大化发挥青少年研学旅游的社会效益和综合价值，必须强化其知识导向，提高研学质量，确保青少年在研学旅游中真正获得知识的滋养和能力的增强。为此，可以从知识获取、知识共享、知识运用3个方面着手，推进青少年研学旅游高质量发展。第一，拓展知识获取渠道，构建青少年研学旅游学习网络。青少年的知识获取关键在于构建一个立体化的学习网络，以确保知识的全方位覆盖和深入理解。这就要求在对研学旅游资源进行详尽调查的基础上，整合文化、历史、科技、教育、体育、自然资源等领域和工业、农业、服务业等行业的知识元素和教育资源，创新开发更加普惠、多元的研学旅游产品。要加强面向青少年研学旅游的解说系统建设，不断优化解说内容和解说方式，为青少年在研学旅游中的学习提供便利化条件。同时，充分利用互联网、虚拟现实（VR）、增强现实（AR）等现代技术手段，打破时间和空间的限制，创建数智人、在线课程、虚拟博物馆等实时互动平台，为青少年研学旅游开辟教育体验和知识获取的新天地。第二，营造知识交流氛围，推动青少年研学旅游知识共享。知识共享是青少年研学旅游的重要环节，而营造良好的知识交流氛围，是扩大研学旅游影响力、提升知识共享效果的核心所在。一是学科交叉。加强青少年研学旅游产品的跨学科内容和互动性环节设计，广泛引入科技、历史、地理、艺术等学科知识，为青少年交流知识创造条件。二是平台建设。例如通过建设线上社群，或开发青少年研学旅游App或小程序，依托互动交流、学习规划、智能推荐等功能，便于青少年在旅游过程中实时共享信息和交流心得。三是模式创新。加强青少年研学旅游中的合作与讨论，通过小组合作、专题研讨、课后分享、创意展示、专家交流等方式，加强学生与同学、教师、专家等的互动，鼓励青少年主动分享学习成果和经验，培养青少年成为知识的主动探索者与传播者。第三，提供知识运用机会，确保青少年研学旅游学用并举。研学旅游本质上是将理论知识与情景实践相结合的学习形式，让青少年在沉浸式游览中运用和扩展知识，激发他们对学习新文化、吸收新知识的强烈欲望，达到“游中学，学中游，游有所乐，学有所得”的目的。一方面，要注重补充学校教育，满足青少年非结构化知识的学习需求，通过设计一系列与学校课程内容相辅相成的项目式、参与式研学活动，如文化体验和历史探索等，使青少年能够在非正式的环境中自然吸收知识，并主动进行深入探索和思考。另一方面，在设计青少年研学旅游产品时要专注于实践环节，开发实践导向的学习任务，强调操作性、互动性和体验性，借助实地考察、科学实验和社会实践等环节，使青少年能在真实场景中将抽象概念转化为具体成果，从而实现知识的转化和应用，进一步培养其创造力和批判性思维。

2024-12-27
「生态文化」贵定甘溪林场推进生态文明研学基地建设

近年来，“国家生态文明教育基地”“国家森林公园”贵定县国有甘溪林场深入践行“绿水青山就是金山银山”的发展理念，不断推动生态文明教育基地建设，致力于将国有甘溪林场暨甘溪国家森林公园打造为生态科普前沿阵地。合理规划，生态研学与林场建设协同共进。森林健身步道、科普教育基地、林下经济种植等项目的建设，为林场打造生态研学基地创造了良好基础。“绿水路”“金山路”“银山路”三段式总长约11公里的森林健身步道，保障了研学活动开展的便利与舒适；相应的标识系统与完善的解说设施，为开展精准化、专业化生态研学活动筑牢了根基；370亩林下经济产业基地，为生态研学课程体系构建与实施提供了素材。甘溪林场核心区（贵州省林业局供图）广泛合作，挖掘林场文化内涵与生态特色。林场积极与相关单位建立合作关系，成为多家单位的场外实践教育基地，承接形式多样的教育科普活动。同时，与企业、学校合作盘活场内闲置楼房5栋用作研学场地，研究开发层次分明、内容丰富的生态研学课程体系。宣传推广，提升林场生态研学品牌知名度。制作“厚植生态底蕴，演绎绿色蝶变”专题宣传片，讲述林场60余载在生态保护与建设中的艰辛发展历程。印发“绿水青山就是金山银山”生态科普宣传册，将生态科普推向基层，拓宽生态科普的广泛性，呼吁社会大众与林场携手共进，守护好森林资源，共建美好生态，进一步提高林场生态研学品牌的知名度与美誉度。

2024-12-26
全省馆外开发的文博研学课程十佳案例——《“何以文明少年考古队”之良渚考古研学营》

为深入推进落实教育部、国家文物局《关于利用博物馆资源开展中小学教育教学的意见》要求，提升学校、旅行社、校外教育机构等社会力量对博物馆教育资源的有效利用，助力全省博物馆社教工作水平提升。在浙江省文物局指导下，我会组织开展了首届全省馆外开发的文博研学课程遴选推介活动。经初评、公示和终评等环节，评选出全省馆外开发的文博研学课程十佳案例10个，优秀案例10个。现在让我们共同赏析此次活动的十佳案例作品吧！《“何以文明少年考古队”之良渚考古研学营》“何以文明”少年考古队是中央广播电视总台数字文化艺术博物馆（简称“央博”）“何以文明—中华文明探源工程成果数字艺术大展”的线下文化交流活动，该展已在俄罗斯、英国、日本、肯尼亚、秘鲁等各国进行巡展，取得了十分广泛的海外影响。为增强中华文明国际传播力，2023年8月，在中国文物学会文化遗产传播专业委员会、央博、良渚博物院联合指导下，擎先文化、上航旅游围绕“何以文明”大展举办“何以文明”少年考古队青少年国际研学交流活动。国内外青少年学员集聚在实证中华五千年文明史的圣地——良渚，由知名教授+策展人+考古领队联合授课，通过参访讲授+实操探索+创造输出等兼具互动性、体验性、趣味性、创意性的研学内容，“由浅入深”，“由学到研”，让各国青少年完成“初识良渚-何以文明-考古良渚-传承良渚”的考古研学之旅。在研学活动中，树立文物保护观念，体验考古科学方法，增强文化创意思维，探寻中华文明之根，感悟中华文明之魂。

2024-12-24
红色研学：点燃思政激情，引爆“大思政课”革命

2024年9月，习近平总书记在全国教育大会上的重要讲话中提出了中国特色社会主义教育强国所应具有的“思政引领力”。光明日报《教育周刊》近日围绕这一话题进行了深入探讨。笔者读后深感共鸣，并产生思考：红色研学能让学生了解国情、热爱祖国、开阔眼界、增长知识，还能帮助其提高社会责任感、创新精神、实践能力，从而实现思政课“在课堂上讲”与“在社会生活中讲”的贯通。锻造思政引领力，以红色研学赋能“大思政课”建设至关重要。01准确认识红色研学赋能“大思政课”的必要性红色研学是指组织学生参观革命遗址、纪念馆等红色资源场馆，通过实地考察、亲身体验等方式学习中国共产党的光辉历程、伟大成就以及革命先辈的崇高精神。红色研学能丰富“大思政课”的教学形态，使教育内容更加直观生动，不仅能弥补传统课堂的不足，还能让学生在实践中感悟和理解革命精神，实现教育内容的互补。红色研学注重学生的体验和感受，通过情境教学、互动参与等方式，增强了教育的吸引力和感染力，提高了教育实效。同时，红色研学活动能够促进学生全面发展，培养其爱国情怀、集体主义精神和社会责任感，这与“大思政课”关注学生知识学习和培养学生价值观并重的目标一致。02科学把握红色研学赋能“大思政课”的规律特征红色研学作为一种重要的思政教育实践方式，既坚持以学生为中心、发挥学生主体性、塑造学生价值观，又坚持以教师为主导、调动教师积极性、增强教师责任感，表现出如下特征：以价值引领与精神熏陶在学生心灵中埋下真善美的种子、引导学生扣好人生“第一粒扣子”。红色研学不仅仅是知识的传递，更重要的是价值观的塑造和精神层面的熏陶。通过对革命历史的深入学习，能够帮助学生树立起正确的世界观、人生观和价值观，增强民族自豪感与国家荣誉感。以情景体验式学习帮助学生更好地理解历史、感受革命精神。红色研学通常依托于革命历史遗址、博物馆等实体环境，通过情境再现的方式，让学生置身于特定历史场景之中，从而获得更深刻的情感体验，实现情感共鸣。以资源整合利用推动“大思政课”内容更丰富、形式更多样。红色研学能够有效整合各类教育资源，使学生在集中时间内贯通历史、现在与未来，更好理解新时代中国特色社会主义伟大实践。以互动性与参与性激发学生的好奇心和学习积极性。红色研学更注重师生之间的互动交流。学生在实地考察过程中可以提出疑问、发表见解，教师则适时引导，帮助学生深化认识。这种双向互动的教学模式能提高学生的学习主动性。03探索创新红色研学赋能“大思政课”的实践路径以红色研学赋能“大思政课”高质量发展，必须立足世情国情党情，探索创新实践路径。整合红色资源、构建研学课程体系。要充分挖掘祖国各地的红色资源，如红色教育基地、革命历史博物馆、红色旅游景点等，结合地域特色和历史背景，构建符合学生认知规律的红色研学课程体系。课程内容不仅要注重历史事实的讲解，更要注重对革命精神内涵、红色文化当代价值等的挖掘。创新教学方式、提高吸引力和感染力。要采用多样化教学方式将红色研学融入思政课堂。如组织学生参与角色扮演、模拟革命情景、开展红色主题演讲比赛等，让学生在参与中体验、在体验中感悟。强化实践教学、深化学生的情感认同。红色研学的核心在于实践和体验。学校可以组织学生赴红色教育基地实地参观学习，让学生不仅亲身感受红色文化，还能够通过参与志愿服务、社会调查等活动将红色精神转化为实际行动，提升社会责任感和历史使命感，深化对红色文化的认同感和自豪感。推动跨学科融合、拓宽思政教育视野。红色研学的开展不应局限于单一学科，而应与语文、历史、艺术、信息技术等多学科进行融合。如在语文课中，学生可以朗诵红色诗篇、进行红色故事演讲；在艺术课中，学生可以绘制革命题材画作、创作红色主题音乐；在信息技术课中，学生可以制作红色主题的多媒体演示文稿。通过跨学科融合，红色研学内容的呈现方式更加多样，学生的参与感和体验感也会随之增强。制定评价机制、确保研学教育实效性。要建立科学合理的红色研学评价机制，对研学活动的组织和实施效果进行评价，重点关注学生知识掌握、情感态度、行为实践等多维度发展。通过自我评价、同伴评价、教师评价等多样化评价方法，全面、客观地反映研学活动效果。

2024-12-21
大运河瓷画艺术馆·马头村研学实践基地开馆

近日，大运河瓷画艺术馆·马头村研学实践基地正式开馆。今后再去漷县镇马头村，不仅可以逛村史馆，赏运河龙灯，品特色美食，还能走进瓷画馆开展研学活动。马头村因运河码头而兴，有着得天独厚的运河资源。新落成的瓷画馆，位于村党群服务中心内，是以大运河历史文化、红色精神谱系为主体，陶瓷艺术、非物质文化为辅助的多样化场馆。馆内设有7大主题展区、6个实践教室、4座瓷窑、1个数字书院，绘有大运河文脉示意图、通州古城池图、通州古运河文脉图，藏有非物质文化遗产名家瓷板画2000余件、瓷瓶艺术品3000余件、陶艺雕塑3500余件、运河类书籍2500余册、通州记忆（老照片）数百张及农耕文化收藏品500余件，是北京市青少年学生校外教育基地、市民终身学习示范基地。漷县镇马头村党支部书记刘静表示，与大运河瓷画艺术馆的携手，是探索运河文化传播、乡村振兴的新模式。未来双方将进一步加强合作，发挥各自优势，为漷县镇乡村振兴、产业发展注入新动力。研学旅游是近年来快速发展的教育与旅游相融合的新业态，在提升青少年精神素养、传承弘扬中华优秀传统文化等方面所发挥的作用日益彰显，得到了游客，特别是广大家庭和青少年的青睐与积极参与。通州区文化和旅游局副局长楚萌表示，城市副中心正处于快速发展阶段，文旅前景广阔，乡村旅游研学业态值得推广。研学作为乡村旅游与教育的创新结合体，不仅极大地拓宽了传统教育实践的边界，更是成为推动农业、文化与旅游深度融合发展的新桥梁。“大运河瓷画艺术馆落户马头村，标志着漷县镇在农文旅融合发展方面迈出了坚实的一步。”漷县镇党委委员、宣传委员刘国峰说，近年来，漷县镇围绕文化健康小镇的发展定位，持续在农文旅融合方面进行有益探索，除了马头村外，漷县村、榆林庄村、张庄村等也都结合村域文化、地域特色、自身优势，坚持开发农文旅融合项目。未来，漷县镇将围绕挖掘大运河文化历史，利用时下流行的研学、Citywalk等文旅发展新模式进行新的探索，开辟乡村振兴新路径。

2024-12-18
国家发改委：鼓励老矿区、老厂区、老厂房等建设研学基地，冰雪运动进校园

为深化东北地区冰雪经济，本方案旨在发挥东北地区冰雪资源优势，发展冰雪旅游、冰雪运动、冰雪文化及冰雪装备全产业链。提出多项举措：研学基地建设：鼓励利用老矿区、老厂区、老厂房等建设冰雪运动场所和研学基地加强冰雪旅游市场开发。支持将哈尔滨72小时过境免签政策优化调整为144小时过境免签政策，研究推动东北地区过境免签政策联动。冰雪运动进校园：大力推动冰雪运动纳入中小学体育课程，通过政府购买服务等方式，促进学校与冰雪场地合作，开展冰雪运动教育。冰雪人才培养：支持高校和职业学校开设冰雪经济相关专业，打造实训基地，加强冰雪旅游、赛事策划、装备制造等技能型人才培养。具体内容，随小研一起来看~推动东北地区冰雪经济高质量发展助力全面振兴取得新突破实施方案为深入贯彻习近平总书记关于东北全面振兴和冰雪经济发展的重要指示精神，切实践行“绿水青山就是金山银山，冰天雪地也是金山银山”理念，落实国务院关于激发冰雪经济活力的有关部署，推动东北地区冰雪资源优势转化为发展成效，制定本实施方案，实施期至2027年。一、总体要求以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的二十大和二十届二中、三中全会精神，完整准确全面贯彻新发展理念，加快构建新发展格局，着力推动高质量发展，认真贯彻落实党中央、国务院关于推动东北全面振兴的决策部署，坚持发挥优势、锻长长板，坚持市场主导、政府引导，立足东北地区冰雪资源禀赋，积极把握机遇，把冰雪经济作为新增长点，发展冰雪旅游、冰雪运动、冰雪文化、冰雪装备全产业链，努力打造世界级冰雪品牌和冰雪旅游胜地，将东北地区建设成为我国冰雪经济高地，有力促进东北全面振兴取得新突破。二、着力提升冰雪旅游品质（一）建设高品质冰雪旅游目的地。发展冰雪文化旅游和休闲度假产业，支持以冰雪为主题的国家级、省级旅游度假区和A级旅游景区建设，推动黑龙江亚布力、吉林北大湖、内蒙古扎兰屯、辽宁天桥沟等国家级滑雪旅游度假地建设，升级改造哈尔滨冰雪大世界、黑龙江雪乡、漠河北极村、吉林长白山等景区，支持具备条件的地区培育全球知名冰雪旅游高质量目的地。引导冰雪旅游目的地从单季开放向四季运营转变，探索发展夏季服务业态，因地因时开发避暑康养、乡村休闲等旅游度假产品。（二）丰富冰雪旅游消费场景。推动传统冰雪旅游产品提质升级，创新冰雕、雪雕、冰灯等冰雪艺术品设计制作，举办滑冰车、马拉雪橇、冰钓等体验式冰雪活动。探索冰雪旅游新业态、新场景，开展雪地音乐节、灯光秀、烟花秀等演艺活动，打造冰雪滑梯、冰雪漂流、雪原穿越等特色活动。组织开展商旅文体健联动的促消费活动，推动冰雪与当地民俗、美食、温泉等元素融合发展，推广冰葡萄酒、冷水鱼、冻蘑等东北地区特色农副产品。（三）加强冰雪旅游市场开发。充分发挥东北地区与东部地区部分省市对口合作机制作用，积极吸引京津冀、长三角、粤港澳大湾区等地旅客前往东北地区赏冰乐雪。着力吸引国外游客，支持将哈尔滨72小时过境免签政策优化调整为144小时过境免签政策，研究推动东北地区过境免签政策联动。支持地方结合实际出台促进冰雪旅游消费的举措，探索设立地方冰雪日和专门假期。加强与在线旅游平台合作，拓展冰雪旅游产品销售渠道。（四）完善冰雪旅游交通设施。结合冰雪资源开发和旅游目的地建设，加快沈阳至白河高铁、国道G331沿边开发开放旅游大通—3—道改扩建等项目建设，推进牡丹江至敦化高铁、新建亚布力机场、延吉机场迁建等项目前期工作。强化景区至交通枢纽、干线公路以及邻近景区间连接道路规划建设，打通旅游交通服务“最后一公里”。优化冰雪旅游旺季交通运输服务，增加列车班次、航线航班，适需增开旅游专列。探索在交通不便景区发展低空飞行，解决游客转运接驳问题。（五）提升冰雪旅游服务水平。完善冰雪旅游景区配套服务，加强酒店、餐厅、商场等建设，改造提升供水、供热、供气和旅游厕所等设施。规范旅游服务标准，强化冰雪旅游从业人员培训管理。加强冰雪消费市场监管，健全跨区域旅游市场举报投诉联合处理机制，建立先行赔付等快速处理机制。落实安全生产责任，加大对场所设施、住宿餐饮、交通运输等领域安全监管力度，有效防范化解各类安全风险隐患。（六）深化区域冰雪旅游合作。支持东北地区建立冰雪旅游合作机制，以哈尔滨—亚布力—雪乡—牡丹江—延边—长白山—通化—丹东—本溪—沈阳—抚顺—吉林—长春—哈尔滨环线为重点，联动黑河、漠河、呼伦贝尔、阿尔山等地区，共同策划推广冰雪旅游精品线路。推动各地各类景区、滑雪场等加强合作，共同推出种类多样的联票、季卡等旅游套餐。加强与华北、西北等地区合作，促进冰雪旅游跨区域联动发展。三、加快发展冰雪运动（七）广泛开展群众性冰雪运动。支持开展大众冰雪季、欢乐冰雪周等活动，举办群众性冰雪运动会等赛事，开展雪地马拉松、雪地足球、冰上龙舟赛等休闲体育活动，因地制宜培育具有地域特色的群众性冰雪运动品牌。大力推动冰雪运动进校园，支持有条件的中小学将冰雪运动教育纳入体育课程。鼓励各地结合实际通过政府购买服务等方式，推动中小学与体校、滑雪场、滑冰场等合作开展冰雪运动教育。（八）积极举办高水平冰雪体育赛事。支持哈尔滨办好第九届亚洲冬季运动会，辽宁办好第十五届全国冬季运动会。支持东北地区申办国际滑联、国际雪联世界杯赛和全国各类冬季项目锦标赛等重要赛事，引进国际冰球项目等职业联赛分站赛，鼓励通过冠名、特许经营等方式开发赛事资源。发展冰雪项目竞赛表演产业，创建国家体育产业基地。（九）加强冰雪运动场地设施建设。加快哈尔滨第九届亚洲冬季运动会等比赛场馆综合改造，积极谋划场馆赛后利用和多季节运营。规划建设吉林省冰雪运动中心、沈阳王家湾冰上运动中心、抚顺龙岗山雪上运动中心等项目。因地制宜建设可开展冰雪运动的全民健身中心和社区健身圈，在公共体育场馆增设冰雪运动场地，建设户外临时性冰雪运动设施。鼓励有条件的公共冰雪场馆向社会免费或低收费开放。加强冰雪运动场地节能节水技术改造，鼓励地方结合实际采取针对性措施降低冰雪运动场地用能用水成本。强化对运动场所、设施设备等监管，完善应急救援、医疗救治等安全保障体系。四、积极发展冰雪文化产业（十）强化冰雪文化展示推广。办好冰雪主题文化活动，扩大查干湖冬捕节、吉林雾凇节、哈尔滨国际冰雪节、内蒙古冰雪那达慕等活动的影响力和参与度。充分挖掘冰雪文化资源，加强冰雪雕技艺等非物质文化遗产保护利用，举办各类展览展示和体验活动。打造冰雪文旅东北品牌，创新网络直播、短视频等营销方式，提升国内外知名度。（十一）创新冰雪文化产品。鼓励创作更多彰显东北地区冰雪文化底蕴的文学、音乐、影视、沉浸式实景演出等文艺作品，开发冰雪文化数字创意产品。推出具有冰雪特色的吉祥物、服装、饰品等文化创意产品。支持长春、哈尔滨等地建设冰雪文化产业园区。（十二）推动冰雪文化与红色文化、工业文化、各民族优秀传统文化融合发展。依托相关红色文化资源开发冰雪文旅线路，传承弘扬东北抗联精神、大庆精神（铁人精神）、北大荒精神。协同推进工业遗产保护利用和冰雪文化发展，鼓励利用老矿区、老厂区、老厂房等建设冰雪运动场所和研学基地。深入挖掘东北地区各民族优秀传统文化，融合冰雪元素充分展示各民族传统村落风貌和习俗、歌舞等文化特色。五、培育壮大冰雪装备器材等产业（十三）加强冰雪装备器材研发制造。支持东北地区装备制造企业联合科研院所等开展冰雪场地设施设备关键技术攻关，重点提升造雪机、压雪车、制冰机、清冰车、索道缆车等装备研发制造能力。发展壮大个人冰雪运动器材产业，加强冰刀、冰鞋、滑雪板、滑雪服等产品研发生产。推动冰雪装备器材智能化发展，更好满足消费者沉浸式体验需求。支持有条件的地方建设冰雪运动装备器材特色产业园区，引进国内外龙头企业，培育专精特新中小企业。支持建设冰雪装备器材检验检测中心和认证机构，推动认证结果国际互认。支持骨干企业、科研机构等参与制修订冰雪装备器材各类标准，加强与国际标准衔接。（十四）加快冰雪装备器材推广应用。以实施大规模设备更新为契机，支持符合条件的冰雪文旅领域设施设备更新项目实施。支持冰雪装备器材企业与滑雪场、滑冰场等密切合作，定制化开发冰雪场地设施设备，提供长期检测维修、更新升级等配套服务。结合冰雪运动进校园活动，引导企业与高校、科研机构等合作开发适应青少年特点的冰雪运动装备器材，开设公益性冰雪体育精品课程，提供“产品+服务”解决方案。推动企业与金融机构开展合作，引导滑雪场、滑冰场通过融资租赁方式购置冰雪场地设施设备和运动器材。（十五）培育发展寒地特色产业。支持黑河、漠河、呼伦贝尔等地加强汽车、飞机、高端装备等领域耐寒测试能力建设，发展壮大寒地测试产业。鼓励大兴安岭等地培育引进寒地中药材企业，建设规模化生产基地，加快寒地中药材产业发展。依托当地气候条件和能源优势，合理规划建设数据中心、算力中心等，积极融入全国一体化算力网。六、完善政策举措（十六）加强冰雪人才培养。支持东北地区有条件的高等院校和职业学校开设冰雪经济相关专业，打造产教融合实训基地，加强冰雪旅游服务、赛事策划、设施维护、装备制造等技能型人才培养。支持黑龙江省建设国家冰雪运动学院。加大冰雪运动社会体育指导员培养力度，引导冰雪项目退役运动员、专业教练员从事冰雪运动教育培训工作。（十七）加大投融资支持力度。通过中央预算内投资、地方政府专项债券、中央集中彩票公益金等渠道，支持符合条件的冰雪场地和文旅设施建设。引导金融机构按照市场化法治化原则加大对冰雪场地开发主体信贷支持，支持符合条件的冰雪经济领域基础设施领域不动产投资信托基金（REITs）项目发行上市。鼓励文旅类国有企业参与冰雪经济发展，积极引进民营资本和外资参与冰雪资源开发。（十八）强化土地要素保障。支持地方对冰雪项目用地优先安排土地利用计划指标，合理保障冰雪经济发展使用林地等需求，依法依规加快办理冰雪产业项目林草地占用、农用地转用和土地征收等审批手续。支持利用集体建设用地和符合条件的荒山、荒沟、荒丘、荒滩土地，以及城市公园、郊野公园、广场及城市空置场所等建设冰雪场地设施。对利用现有山川水面建设冰雪场地设施，不占压土地、不改变地表形态的，可按原地类管理。（十九）深化国际交流合作。加强冰雪体育、文化、人才、产业等领域国际合作，高质量建设中国—上海合作组织冰雪体育示范区。办好吉林冰雪产业国际博览会等展会，举办中俄冬季青少年运动会、中俄界江冰球友谊赛、中俄蒙国际冰雪节等活动。学习借鉴国外冰雪经济发展先进理念、开发模式和管理经验，持续提升发展水平。推动东北地区冰雪经济高质量发展，必须坚持和加强党中央集中统一领导，把党的领导贯彻到东北地区冰雪经济发展工作各方面全过程。在中央区域协调发展领导小组统筹指导下，辽宁省、吉林省、黑龙江省和内蒙古自治区要切实履行主体责任，精心组织实施。中央和国家机关有关部门要根据职责分工，主动加强指导支持。中央区域协调发展领导小组办公室、国家发展改革委要加强协调督促，推动各项工作落地见效。重大政策、重大项目要按程序报批，重大事项及时按程序请示报告。

2024-12-18
2024年国家级研学营地首发：“第一站”正式启动！

11月，备受瞩目的2024年国家级研学实践教育营地名单正式揭晓！新疆石河子高中学区管理服务中心凭借其卓越的教育理念和出色的实践成果，荣耀入选32家国家级研学营地之一。该中心为了不断精进研学实践教育的品质与标准，于2024年12月10日至13日，特别邀请智慧营地专家团队，精心组织一场为期四天关于研学定制化的师资培训活动。本次培训课程主要分为五大主题，政策理论解析、研学团队打造、体验式教学法应用、研学安全管理强化、研学课程设计创新。下面跟智慧营地一起看看具体内容吧~主题一：政策理论解析本次培训内容主要以新时代劳动、综合、研学、国防、科学等实践教育政策为主，深入解读实践教育行业的最新要求和未来趋势，助力教师们将先进的实践教育理念转化为具体的教学行动，为提升研学教学质量奠定坚实基础。主题二：研学团队打造为了打造实践基地高效型团队，通过个人特点、洞察个性差异、自我完善、优势互补、有效沟通、扬长避短等方面内容，深入剖析团队成员的性格特点，帮助教师们实现自我认知与成长，构建和谐包容的团队氛围。主题三：体验式教学法应用本次培训课程通过学习互动式教学法、体验式教学法、教学原则、体验场景、感官体验、峰值体验、情绪体验等关键要素，鼓励教师们结合教学目标灵活应用这些教学法，以提升实践教育教学质量和学生的学习效果。主题四：研学安全管理强化为了研学实践活动的顺利进行，确保研学活动在实施过程中既高效又安全，通过交通、用餐、住宿、健康、时间五大关键环节的精细化管理，为师生的健康保驾护航。主题五：研学课程设计创新本次培训旨在掌握课程体系构建、主题式课程设计、分层级课程设置等方面，深入剖析了小学、初中、高中全学段的课程体系设计案例，同时展示研学活动课程的特点和开发流程，剖析活动设计创新的方法和原理，为教师们提供了宝贵的经验和启示。培训反馈教师们学习热情高涨，课上课下都积极互动，不仅深化了对研学实践教育的理解，还提升了自身的教学能力和专业素养。课下分享每日收获随着智慧营地专家团队的助力，新疆石河子高中学区管理服务中心的研学实践教育将迈入一个新的发展阶段。未来，智慧营地将继续努力，赋能更多营地，推动研学实践教育的持续发展，为培养更多具有创新精神和实践能力的优秀人才贡献力量。

2024-12-17
“赣”探乡村，趣游研学 | 原来江西的乡村这么有趣！

作为2024江西乡村文化旅游节系列活动之一，“赣”探乡村，趣游研学活动将于12月27日在江西大鲵主题旅游区举办！江西乡村有着丰富的自然和人文资源，通过乡村研学游，将中央和省委一号文件精神融入研学实践，让全社会深入了解乡村发展战略，感受乡村变化，也是本次活动的亮点之一。活动当天，通过江西省研学旅行研究会、江西省妇联等共同募集的来自省内的近二十家研学机构代表将参加“赣”探乡村，全省研学旅游+文创集市的展示。示意图其中有以农耕文化体验为核心的婺源县严田农耕文化产业基地；有以自然生态为内容的江西九岭山国家级自然保护区管理局、华语少年等研学目的地和组织；有以乡村人文历史为切入点的中华诗礼童学——田园诗会、安义千年古村群、探寻水口研学之旅等研学目的地和组织；有以非遗项目体验为载体的道远科技研学材料资源库、非遗陈老表传统技艺研学、江西大鲵文创体验中心、靖安万花谷石头村、宝峰非遗体验小馆等研学目的地和组织；有以科技+乡村体验为主题的缤谷众创空间、江西新冉趣研学等研学机构；有以红色研学为主体的三爪仑红色研学；还有以家风研学为主要内容的龙南关西围景区等……示意图示意图示意图现场将开展“鲵”好2025，“美美与共”迎新亲子会，举办一路有“鲵”：平衡车、滑板车体验、“鲵跃龙门”彩绘大鲵、“鲵好”2025，我的新年生态愿望、大鲵馆参观体验等系列活动。还将开展砚台雕刻、油纸伞创意画、染儿童石头彩绘、非遗脸谱绘画、诗词PK赛、投壶射箭、汉服礼仪、宋代点茶、扎染、3D打印制作、机器人体验等有趣的互动形式，让前来观展的亲子家庭流连忘返，成为我省研学旅游百花齐放、高质量发展的精彩展现。

2024-12-27
【圆明园研学】跟着书本行走—寻找消失的“万园之园”！

跟着书本行走小学语文五年级课本《圆明园的毁灭》一课“圆明园在北京西北郊，是一座举世闻名的皇家园林。”“漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。”“大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化成了一片灰烬。”而火烧圆明园的真正概念，不仅是火烧圆明园，而是火烧京西皇家三山五园。这三山五园是：万寿山、玉泉山、香山三山，清漪园、圆明园、畅春园、静明园、静宜园五园。本次“跟着书本行走”要带领大小朋友们，实地行走“圆明园遗址公园”，通过讲解、展示昔日圆明园的辉煌壮观，让少年们触摸、铭记那段屈辱的历史，增强民族使命感，激发热爱祖国灿烂文化的情感。她是人类失落的杰作她是帝王一千零一夜的梦境她绚丽华美盛极一时，却毁于世纪战火…她就是万园之园——圆明园穿越断壁残垣，揭开历史真相还原真实的圆明园这是一次充满收获的研学之旅资深研学导师带队引导东宫门-西洋楼-福海-长春园寻访圆明园最经典、精华的历史遗存触摸历史、开拓视野、启发思考这是一次穿越历史的时光之旅从圆明园的兴衰解读中国历史追寻历史，还原圆明园覆灭的真相清王朝为什么由盛转衰？外敌为何能直入京城？八国联军为何火烧圆明园而不是故宫……带着思考去审读历史，深度思考现象背后的原因。从点滴透视满清皇族真实生活圆明园的修建历经了多少位帝王？清朝皇帝为何偏爱在这里处理政务？修建圆明园动用了多少人力物力？不同时期白银与人民币怎样换算……在老师的引导下，用趣味方式理解古代帝王百姓的真实生活。这是一次皇家园林里的审美之旅掌握皇家园林建筑知识感悟中西园林营造美学“万园之园”，极盛之时有多大？圆明园收录了天下多少名园风光？皇家园林布局因循了怎样的哲学？同样是造园，中西、南北各有什么异同？我们带你穿梭圆明园四十景，纵览古今中外大江南北不同园林，发现园林背后的奥秘。这是一次诗情画意的国学之旅迈进昔日皇家夏宫之门了解中国经典诗词歌赋诗的意境美、形式美、结构美在园林中历历可见。让我们念着唐诗宋词游走圆明园，寻古往今来，问亭台楼阁，体验传统“写实”与“会意”的神奇，洞悉中国园林匾额的学问！跳出沉重的历史，在快乐中研学从全新的角度解读圆明园发现残瓦碎砾背后蕴藏的故事！打破学科局限，历史、国学、人文、艺术，多学科融会贯通，开启一场集探索、发现与思维于一身的奇妙旅程～

2024-12-27
价格虚高、货不对板……研学游应该怎么选？

距离放寒假还有不到一个月的时间，很多家长已经在规划孩子的假期生活。记者调查发现，持续升温的旅游市场花样百出，冰雪游、民俗游备受欢迎。动辄上万元的研学活动层出不穷，其中不乏价格虚高、货不对板等情况。伴随着多孩家庭出游需求增加，酒店房型及旅游套票也亟待升级，为消费者提供更多选择。现象网红城市热度不减畅玩冰雪品味民俗“归来仍是顶流，‘尔滨’又刷屏了，幸好今年下手快。”早在半个月前，徐女士就已经买好了一家三口寒假去哈尔滨的机票，“孩子特别想去冰雪大世界玩超级冰滑梯，现在数着日子等我抢票呢！”多家平台数据显示，哈尔滨再度位列冰雪游热门目的地榜首。12月21日上午10点，第26届哈尔滨冰雪大世界正式开园。“听说有人凌晨3点就去园区门外排队，那可是零下20多度啊，真是太拼啦！”徐女士没想到，网红城市“尔滨”热度丝毫未减，“等到孩子们放寒假，排队场面估计更壮观。”据了解，本届哈尔滨冰雪大世界以“冰雪同梦亚洲同心”为主题，园区设计和建设融入2025年哈尔滨亚冬会元素，面积增加到100万平方米，用冰用雪量达30万立方米。备受欢迎的超级冰滑梯也升级为24条滑道，长度达到521米，等候区还搭建了近300米长的防风暖棚。记者从哈尔滨冰雪大世界官方微信公众号进入购票页面，发现近一周内所有开放预约日期的成人票已基本售罄。在旅游平台上，涵盖哈尔滨、亚布力和雪乡的经典游玩线路也格外抢手。“可以打卡大雪人，玩马拉爬犁、雪上飞碟，还能体验泼水成冰，孩子都很喜欢。”销售人员告诉记者，越来越多家长倾向于选择独立成团的定制游，“这样行程不至于太赶，孩子能玩得尽兴。”除了冰雪游以外，文化气息浓郁的民俗游也成为热门之选。“虽说年年有春节，但今年是第一个‘非遗版’春节，更有意义。”在秦女士看来，带孩子去山西感受年味儿是个不错的选择。今年，山西冬季文旅活动以“三晋迎春冬乐民俗”为主题，自2024年12月1日持续至2025年2月13日。活动期间，将组织开展民俗社火、冰雪度假、古建研学、温泉康养、冬景摄影等5个方面260余项活动。“平遥古城非遗过大年应该会挺热闹的，可以让孩子近距离感受一下庙会、舞狮之类的民俗文化活动。”秦女士觉得，山西的古建资源和历史底蕴也独具魅力，“今年，《黑神话：悟空》带火了山西的古建，孩子很感兴趣。我们打算以取景地为线索，到太原、晋中、大同这些地方来一趟深度游，看看晋祠、云冈石窟、应县木塔等古建，听讲解讲讲背后的故事。”困扰研学动辄人均过万品类繁多鱼龙混杂即将到来的寒假，研学游同样再掀热潮。在一家文旅平台上，研学线路品类繁多。从穿越周秦汉唐、寻根华夏源头、重走丝绸之路的人文素养系列，到参观科技企业、了解前沿科技、探访实验基地的名校名企系列，再到深入雨林科考、雪原旷野撒欢、寻访山川秘境的自然户外系列，可谓“万物皆可研学”。相比起普通旅游团来说，这些研学线路普遍价格不菲。以哈尔滨的7日营为例，每人收费9980元，且费用不包含往返大交通。也就意味着，无论选择火车还是飞机，整个行程下来都将人均过万。此外，平台还推出不少国际游学线路。如前往英国的12日亲子英文课项目，接受5到12岁孩子及家长报名，行程内容包括少儿英语课程、成人英语课程、英国学府访学、历史名城探索等，每人收费56800元，亲子同行需要113600元。在社交平台上，记者也看到一些机构推出五花八门的国内研学或国际游学线路。这些看似“高大上”的项目，真能如宣传所说让孩子收获颇丰吗？今年暑假，吴女士在西安旅游时曾目睹研学团的实际状况。“所谓的导师举着旗子，带着一群统一着装的孩子在博物馆门口拍照，孩子们无奈地按照导师指挥摆姿势，整个过程像流水线一样。”在博物馆内，吴女士发现导师并不关心孩子们的举动，“有的聊天有的打闹，还有的甚至直接坐在地上玩手机或者电话手表。”吴女士不禁感慨，研学本身是好事，但一些组织者的敷衍让研学变了味儿，“家长花了高价，原以为能让孩子学到点东西，结果可能连最基本的旅行团都比不上。”运营北欧游学线路10年来，侯先生也见过不少价格虚高、货不对板的情况。“比如主打体验芬式教育的9天7晚亲子营，乍一看行程似乎还可以，每人34990元也算说得过去。但仔细一看，这个费用居然不含国际段往返机票，那价格就太虚了。”侯先生提醒，在选择游学项目时，一定要问清细节，“像北欧线路中，狗拉雪橇、驯鹿农场这些通常都会去，但狗拉雪橇有在封闭场地拉5到10分钟的，也有在森林和结冰的湖面上拉40分钟的，二者差别很大。”对于行程中的用餐安排，侯先生也建议事先确认具体内容。“有些说是特意安排中餐，但其实只是为了拿回扣，因为境外很多中餐做得难吃，量也不够，孩子未必能吃饱。”侯先生谈到，由于“单飞”的国际游学项目通常“天高皇帝远”，有些组织方只管把照片拍好看点，家长一般很难看出问题。即使家长发现被坑，也顶多是“一锤子买卖”，以后不再参加，组织方照样可以继续赚钱。期待多孩家庭需求凸显房型套票盼望升级寒假期间，亲子客群注定会成为旅游人群中的主力军，多孩家庭出游需求也日益增加。然而，不少多孩家庭在入住酒店和购买套票时遭遇尴尬经历。“老大10岁，老二6岁，想趁寒假带他们去上海迪士尼乐园，结果发现好多酒店的房间最多只能住3个人，我们一家四口就要多订一间，既不划算又不方便，还少了家庭旅行的温馨体验。”蔡女士在平台上搜索时看到，一家酒店的“豪华家庭房”和“动物城亲子房”均只有1张大床和1张单人床，且不提供加床。套餐详情显示，房间最多可住2名成人和1名儿童。配套的温泉门票也只有2大1小。而在另一家酒店中，“亲子大床房”也只有1张1.8米大床，房间最多可住2名成人和1名儿童。即使是每晚售价1669元的“亲子套房”，也只提供1张1.8米大床，同样最多仅可住2名成人和1名儿童。“现在二孩家庭、三孩家庭越来越多，酒店在房型设计上是不是也可以升级一下，给大家提供更多选择？”蔡女士了解到，已经有一些酒店尝试做出改变，“比如在三亚，有酒店专门提供最多可住4人的亲子房，里面除了一张1.8米的大床以外，还有一张上下铺。有些家庭套房里面是2张1.8米大床，并配有双卫浴，早餐也直接提供4份。”对于多孩家庭来说，选择旅游套票时也常常会很为难。以珠海长隆海洋王国为例，在点评网站上，亲子2大1小会员专享门票平日售价790元，而1大1小的亲子票平日售价675元。套餐列表中，并没有2大2小的选择。对于二孩家庭来说，只能选择在2大1小门票的基础上，单独再花至少280元购买1张儿童票。“这样算下来，2大2小的优惠力度显然比不上2大1小。”正在规划寒假行程的郑女士意识到。这样的情况并非个例。点评网站上，一家森林王国亲子乐园也推出多款门票。其中，2大1小特惠家庭票特价134元，1大1小特惠亲子票特价104元。套餐列表中，同样没有2大2小可选。如果选择2份1大1小，需要208元，还不如在2大1小的基础上，另买一张64元的儿童单人门票。“不管怎么选择，都意味着其中一个孩子没办法享受特价，实在有些不合理。”

2024-12-27
强化知识导向，让青少年研学游研有所得、游有所乐

12月15日，重庆，学生在沅梦飞翔无人机研学基地体验驾驶飞机。视觉中国供图在高质量推进文化强国、教育强国和旅游强国的背景下，青少年研学旅游呈现出蓬勃发展态势，逐步成为研学旅游市场以及青少年社会教育中不可或缺的重要组成部分。文化和旅游部办公厅发布《关于促进旅行社研学旅游业务健康发展的通知》，倡导系统性地整合优化研学资源与课程，深入打造优质研学旅游产品，以提供更精准的服务保障与更优惠的舒适体验，确保广大青少年研有所得、游有所乐，进而提升青少年的综合素质。青少年研学旅游是依托旅游吸引物等社会资源向广大青少年开展的一种复合型旅游活动和学习方式，致力于让青少年在旅游过程中实现探索、学习和成长。相较于传统旅游和社会教育，研学旅游将趣味性与知识性有机结合，凭借体验式教育、研究性学习以及团队协作、场景沉浸，获得越来越多家庭和学校的青睐。它不仅在内容上涵盖历史文化、自然科学、红色教育、科技创新等多个领域，有助于帮助青少年拓宽知识面，培养跨学科思维能力；而且通过实地考察、互动体验等方式，营造出轻松愉快的学习环境，使知识在潜移默化中对青少年产生积极影响，推动其全面发展。随着数智技术的快速发展，知识传播的速度、方式持续变化，青少年获取知识的渠道不断拓宽，对非结构化知识的需求也日益增多。在此背景下，众多教育机构和旅行社开始重视这一领域，推出多样化的研学旅游产品，以满足不同年龄层学生的需求。然而，青少年研学旅游市场仍面临着如部分活动游而不学、质价不符、注重数量缺乏质量、形式主义超越内容实质等问题。为了最大化发挥青少年研学旅游的社会效益和综合价值，必须强化其知识导向，提高研学质量，确保青少年在研学旅游中真正获得知识的滋养和能力的增强。为此，可以从知识获取、知识共享、知识运用3个方面着手，推进青少年研学旅游高质量发展。第一，拓展知识获取渠道，构建青少年研学旅游学习网络。青少年的知识获取关键在于构建一个立体化的学习网络，以确保知识的全方位覆盖和深入理解。这就要求在对研学旅游资源进行详尽调查的基础上，整合文化、历史、科技、教育、体育、自然资源等领域和工业、农业、服务业等行业的知识元素和教育资源，创新开发更加普惠、多元的研学旅游产品。要加强面向青少年研学旅游的解说系统建设，不断优化解说内容和解说方式，为青少年在研学旅游中的学习提供便利化条件。同时，充分利用互联网、虚拟现实（VR）、增强现实（AR）等现代技术手段，打破时间和空间的限制，创建数智人、在线课程、虚拟博物馆等实时互动平台，为青少年研学旅游开辟教育体验和知识获取的新天地。第二，营造知识交流氛围，推动青少年研学旅游知识共享。知识共享是青少年研学旅游的重要环节，而营造良好的知识交流氛围，是扩大研学旅游影响力、提升知识共享效果的核心所在。一是学科交叉。加强青少年研学旅游产品的跨学科内容和互动性环节设计，广泛引入科技、历史、地理、艺术等学科知识，为青少年交流知识创造条件。二是平台建设。例如通过建设线上社群，或开发青少年研学旅游App或小程序，依托互动交流、学习规划、智能推荐等功能，便于青少年在旅游过程中实时共享信息和交流心得。三是模式创新。加强青少年研学旅游中的合作与讨论，通过小组合作、专题研讨、课后分享、创意展示、专家交流等方式，加强学生与同学、教师、专家等的互动，鼓励青少年主动分享学习成果和经验，培养青少年成为知识的主动探索者与传播者。第三，提供知识运用机会，确保青少年研学旅游学用并举。研学旅游本质上是将理论知识与情景实践相结合的学习形式，让青少年在沉浸式游览中运用和扩展知识，激发他们对学习新文化、吸收新知识的强烈欲望，达到“游中学，学中游，游有所乐，学有所得”的目的。一方面，要注重补充学校教育，满足青少年非结构化知识的学习需求，通过设计一系列与学校课程内容相辅相成的项目式、参与式研学活动，如文化体验和历史探索等，使青少年能够在非正式的环境中自然吸收知识，并主动进行深入探索和思考。另一方面，在设计青少年研学旅游产品时要专注于实践环节，开发实践导向的学习任务，强调操作性、互动性和体验性，借助实地考察、科学实验和社会实践等环节，使青少年能在真实场景中将抽象概念转化为具体成果，从而实现知识的转化和应用，进一步培养其创造力和批判性思维。

2024-12-27
「生态文化」贵定甘溪林场推进生态文明研学基地建设

近年来，“国家生态文明教育基地”“国家森林公园”贵定县国有甘溪林场深入践行“绿水青山就是金山银山”的发展理念，不断推动生态文明教育基地建设，致力于将国有甘溪林场暨甘溪国家森林公园打造为生态科普前沿阵地。合理规划，生态研学与林场建设协同共进。森林健身步道、科普教育基地、林下经济种植等项目的建设，为林场打造生态研学基地创造了良好基础。“绿水路”“金山路”“银山路”三段式总长约11公里的森林健身步道，保障了研学活动开展的便利与舒适；相应的标识系统与完善的解说设施，为开展精准化、专业化生态研学活动筑牢了根基；370亩林下经济产业基地，为生态研学课程体系构建与实施提供了素材。甘溪林场核心区（贵州省林业局供图）广泛合作，挖掘林场文化内涵与生态特色。林场积极与相关单位建立合作关系，成为多家单位的场外实践教育基地，承接形式多样的教育科普活动。同时，与企业、学校合作盘活场内闲置楼房5栋用作研学场地，研究开发层次分明、内容丰富的生态研学课程体系。宣传推广，提升林场生态研学品牌知名度。制作“厚植生态底蕴，演绎绿色蝶变”专题宣传片，讲述林场60余载在生态保护与建设中的艰辛发展历程。印发“绿水青山就是金山银山”生态科普宣传册，将生态科普推向基层，拓宽生态科普的广泛性，呼吁社会大众与林场携手共进，守护好森林资源，共建美好生态，进一步提高林场生态研学品牌的知名度与美誉度。

2024-12-26
全省馆外开发的文博研学课程十佳案例——《“何以文明少年考古队”之良渚考古研学营》

为深入推进落实教育部、国家文物局《关于利用博物馆资源开展中小学教育教学的意见》要求，提升学校、旅行社、校外教育机构等社会力量对博物馆教育资源的有效利用，助力全省博物馆社教工作水平提升。在浙江省文物局指导下，我会组织开展了首届全省馆外开发的文博研学课程遴选推介活动。经初评、公示和终评等环节，评选出全省馆外开发的文博研学课程十佳案例10个，优秀案例10个。现在让我们共同赏析此次活动的十佳案例作品吧！《“何以文明少年考古队”之良渚考古研学营》“何以文明”少年考古队是中央广播电视总台数字文化艺术博物馆（简称“央博”）“何以文明—中华文明探源工程成果数字艺术大展”的线下文化交流活动，该展已在俄罗斯、英国、日本、肯尼亚、秘鲁等各国进行巡展，取得了十分广泛的海外影响。为增强中华文明国际传播力，2023年8月，在中国文物学会文化遗产传播专业委员会、央博、良渚博物院联合指导下，擎先文化、上航旅游围绕“何以文明”大展举办“何以文明”少年考古队青少年国际研学交流活动。国内外青少年学员集聚在实证中华五千年文明史的圣地——良渚，由知名教授+策展人+考古领队联合授课，通过参访讲授+实操探索+创造输出等兼具互动性、体验性、趣味性、创意性的研学内容，“由浅入深”，“由学到研”，让各国青少年完成“初识良渚-何以文明-考古良渚-传承良渚”的考古研学之旅。在研学活动中，树立文物保护观念，体验考古科学方法，增强文化创意思维，探寻中华文明之根，感悟中华文明之魂。

2024-12-24
红色研学：点燃思政激情，引爆“大思政课”革命

2024年9月，习近平总书记在全国教育大会上的重要讲话中提出了中国特色社会主义教育强国所应具有的“思政引领力”。光明日报《教育周刊》近日围绕这一话题进行了深入探讨。笔者读后深感共鸣，并产生思考：红色研学能让学生了解国情、热爱祖国、开阔眼界、增长知识，还能帮助其提高社会责任感、创新精神、实践能力，从而实现思政课“在课堂上讲”与“在社会生活中讲”的贯通。锻造思政引领力，以红色研学赋能“大思政课”建设至关重要。01准确认识红色研学赋能“大思政课”的必要性红色研学是指组织学生参观革命遗址、纪念馆等红色资源场馆，通过实地考察、亲身体验等方式学习中国共产党的光辉历程、伟大成就以及革命先辈的崇高精神。红色研学能丰富“大思政课”的教学形态，使教育内容更加直观生动，不仅能弥补传统课堂的不足，还能让学生在实践中感悟和理解革命精神，实现教育内容的互补。红色研学注重学生的体验和感受，通过情境教学、互动参与等方式，增强了教育的吸引力和感染力，提高了教育实效。同时，红色研学活动能够促进学生全面发展，培养其爱国情怀、集体主义精神和社会责任感，这与“大思政课”关注学生知识学习和培养学生价值观并重的目标一致。02科学把握红色研学赋能“大思政课”的规律特征红色研学作为一种重要的思政教育实践方式，既坚持以学生为中心、发挥学生主体性、塑造学生价值观，又坚持以教师为主导、调动教师积极性、增强教师责任感，表现出如下特征：以价值引领与精神熏陶在学生心灵中埋下真善美的种子、引导学生扣好人生“第一粒扣子”。红色研学不仅仅是知识的传递，更重要的是价值观的塑造和精神层面的熏陶。通过对革命历史的深入学习，能够帮助学生树立起正确的世界观、人生观和价值观，增强民族自豪感与国家荣誉感。以情景体验式学习帮助学生更好地理解历史、感受革命精神。红色研学通常依托于革命历史遗址、博物馆等实体环境，通过情境再现的方式，让学生置身于特定历史场景之中，从而获得更深刻的情感体验，实现情感共鸣。以资源整合利用推动“大思政课”内容更丰富、形式更多样。红色研学能够有效整合各类教育资源，使学生在集中时间内贯通历史、现在与未来，更好理解新时代中国特色社会主义伟大实践。以互动性与参与性激发学生的好奇心和学习积极性。红色研学更注重师生之间的互动交流。学生在实地考察过程中可以提出疑问、发表见解，教师则适时引导，帮助学生深化认识。这种双向互动的教学模式能提高学生的学习主动性。03探索创新红色研学赋能“大思政课”的实践路径以红色研学赋能“大思政课”高质量发展，必须立足世情国情党情，探索创新实践路径。整合红色资源、构建研学课程体系。要充分挖掘祖国各地的红色资源，如红色教育基地、革命历史博物馆、红色旅游景点等，结合地域特色和历史背景，构建符合学生认知规律的红色研学课程体系。课程内容不仅要注重历史事实的讲解，更要注重对革命精神内涵、红色文化当代价值等的挖掘。创新教学方式、提高吸引力和感染力。要采用多样化教学方式将红色研学融入思政课堂。如组织学生参与角色扮演、模拟革命情景、开展红色主题演讲比赛等，让学生在参与中体验、在体验中感悟。强化实践教学、深化学生的情感认同。红色研学的核心在于实践和体验。学校可以组织学生赴红色教育基地实地参观学习，让学生不仅亲身感受红色文化，还能够通过参与志愿服务、社会调查等活动将红色精神转化为实际行动，提升社会责任感和历史使命感，深化对红色文化的认同感和自豪感。推动跨学科融合、拓宽思政教育视野。红色研学的开展不应局限于单一学科，而应与语文、历史、艺术、信息技术等多学科进行融合。如在语文课中，学生可以朗诵红色诗篇、进行红色故事演讲；在艺术课中，学生可以绘制革命题材画作、创作红色主题音乐；在信息技术课中，学生可以制作红色主题的多媒体演示文稿。通过跨学科融合，红色研学内容的呈现方式更加多样，学生的参与感和体验感也会随之增强。制定评价机制、确保研学教育实效性。要建立科学合理的红色研学评价机制，对研学活动的组织和实施效果进行评价，重点关注学生知识掌握、情感态度、行为实践等多维度发展。通过自我评价、同伴评价、教师评价等多样化评价方法，全面、客观地反映研学活动效果。

2024-12-21
大运河瓷画艺术馆·马头村研学实践基地开馆

近日，大运河瓷画艺术馆·马头村研学实践基地正式开馆。今后再去漷县镇马头村，不仅可以逛村史馆，赏运河龙灯，品特色美食，还能走进瓷画馆开展研学活动。马头村因运河码头而兴，有着得天独厚的运河资源。新落成的瓷画馆，位于村党群服务中心内，是以大运河历史文化、红色精神谱系为主体，陶瓷艺术、非物质文化为辅助的多样化场馆。馆内设有7大主题展区、6个实践教室、4座瓷窑、1个数字书院，绘有大运河文脉示意图、通州古城池图、通州古运河文脉图，藏有非物质文化遗产名家瓷板画2000余件、瓷瓶艺术品3000余件、陶艺雕塑3500余件、运河类书籍2500余册、通州记忆（老照片）数百张及农耕文化收藏品500余件，是北京市青少年学生校外教育基地、市民终身学习示范基地。漷县镇马头村党支部书记刘静表示，与大运河瓷画艺术馆的携手，是探索运河文化传播、乡村振兴的新模式。未来双方将进一步加强合作，发挥各自优势，为漷县镇乡村振兴、产业发展注入新动力。研学旅游是近年来快速发展的教育与旅游相融合的新业态，在提升青少年精神素养、传承弘扬中华优秀传统文化等方面所发挥的作用日益彰显，得到了游客，特别是广大家庭和青少年的青睐与积极参与。通州区文化和旅游局副局长楚萌表示，城市副中心正处于快速发展阶段，文旅前景广阔，乡村旅游研学业态值得推广。研学作为乡村旅游与教育的创新结合体，不仅极大地拓宽了传统教育实践的边界，更是成为推动农业、文化与旅游深度融合发展的新桥梁。“大运河瓷画艺术馆落户马头村，标志着漷县镇在农文旅融合发展方面迈出了坚实的一步。”漷县镇党委委员、宣传委员刘国峰说，近年来，漷县镇围绕文化健康小镇的发展定位，持续在农文旅融合方面进行有益探索，除了马头村外，漷县村、榆林庄村、张庄村等也都结合村域文化、地域特色、自身优势，坚持开发农文旅融合项目。未来，漷县镇将围绕挖掘大运河文化历史，利用时下流行的研学、Citywalk等文旅发展新模式进行新的探索，开辟乡村振兴新路径。

2024-12-18
国家发改委：鼓励老矿区、老厂区、老厂房等建设研学基地，冰雪运动进校园

为深化东北地区冰雪经济，本方案旨在发挥东北地区冰雪资源优势，发展冰雪旅游、冰雪运动、冰雪文化及冰雪装备全产业链。提出多项举措：研学基地建设：鼓励利用老矿区、老厂区、老厂房等建设冰雪运动场所和研学基地加强冰雪旅游市场开发。支持将哈尔滨72小时过境免签政策优化调整为144小时过境免签政策，研究推动东北地区过境免签政策联动。冰雪运动进校园：大力推动冰雪运动纳入中小学体育课程，通过政府购买服务等方式，促进学校与冰雪场地合作，开展冰雪运动教育。冰雪人才培养：支持高校和职业学校开设冰雪经济相关专业，打造实训基地，加强冰雪旅游、赛事策划、装备制造等技能型人才培养。具体内容，随小研一起来看~推动东北地区冰雪经济高质量发展助力全面振兴取得新突破实施方案为深入贯彻习近平总书记关于东北全面振兴和冰雪经济发展的重要指示精神，切实践行“绿水青山就是金山银山，冰天雪地也是金山银山”理念，落实国务院关于激发冰雪经济活力的有关部署，推动东北地区冰雪资源优势转化为发展成效，制定本实施方案，实施期至2027年。一、总体要求以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的二十大和二十届二中、三中全会精神，完整准确全面贯彻新发展理念，加快构建新发展格局，着力推动高质量发展，认真贯彻落实党中央、国务院关于推动东北全面振兴的决策部署，坚持发挥优势、锻长长板，坚持市场主导、政府引导，立足东北地区冰雪资源禀赋，积极把握机遇，把冰雪经济作为新增长点，发展冰雪旅游、冰雪运动、冰雪文化、冰雪装备全产业链，努力打造世界级冰雪品牌和冰雪旅游胜地，将东北地区建设成为我国冰雪经济高地，有力促进东北全面振兴取得新突破。二、着力提升冰雪旅游品质（一）建设高品质冰雪旅游目的地。发展冰雪文化旅游和休闲度假产业，支持以冰雪为主题的国家级、省级旅游度假区和A级旅游景区建设，推动黑龙江亚布力、吉林北大湖、内蒙古扎兰屯、辽宁天桥沟等国家级滑雪旅游度假地建设，升级改造哈尔滨冰雪大世界、黑龙江雪乡、漠河北极村、吉林长白山等景区，支持具备条件的地区培育全球知名冰雪旅游高质量目的地。引导冰雪旅游目的地从单季开放向四季运营转变，探索发展夏季服务业态，因地因时开发避暑康养、乡村休闲等旅游度假产品。（二）丰富冰雪旅游消费场景。推动传统冰雪旅游产品提质升级，创新冰雕、雪雕、冰灯等冰雪艺术品设计制作，举办滑冰车、马拉雪橇、冰钓等体验式冰雪活动。探索冰雪旅游新业态、新场景，开展雪地音乐节、灯光秀、烟花秀等演艺活动，打造冰雪滑梯、冰雪漂流、雪原穿越等特色活动。组织开展商旅文体健联动的促消费活动，推动冰雪与当地民俗、美食、温泉等元素融合发展，推广冰葡萄酒、冷水鱼、冻蘑等东北地区特色农副产品。（三）加强冰雪旅游市场开发。充分发挥东北地区与东部地区部分省市对口合作机制作用，积极吸引京津冀、长三角、粤港澳大湾区等地旅客前往东北地区赏冰乐雪。着力吸引国外游客，支持将哈尔滨72小时过境免签政策优化调整为144小时过境免签政策，研究推动东北地区过境免签政策联动。支持地方结合实际出台促进冰雪旅游消费的举措，探索设立地方冰雪日和专门假期。加强与在线旅游平台合作，拓展冰雪旅游产品销售渠道。（四）完善冰雪旅游交通设施。结合冰雪资源开发和旅游目的地建设，加快沈阳至白河高铁、国道G331沿边开发开放旅游大通—3—道改扩建等项目建设，推进牡丹江至敦化高铁、新建亚布力机场、延吉机场迁建等项目前期工作。强化景区至交通枢纽、干线公路以及邻近景区间连接道路规划建设，打通旅游交通服务“最后一公里”。优化冰雪旅游旺季交通运输服务，增加列车班次、航线航班，适需增开旅游专列。探索在交通不便景区发展低空飞行，解决游客转运接驳问题。（五）提升冰雪旅游服务水平。完善冰雪旅游景区配套服务，加强酒店、餐厅、商场等建设，改造提升供水、供热、供气和旅游厕所等设施。规范旅游服务标准，强化冰雪旅游从业人员培训管理。加强冰雪消费市场监管，健全跨区域旅游市场举报投诉联合处理机制，建立先行赔付等快速处理机制。落实安全生产责任，加大对场所设施、住宿餐饮、交通运输等领域安全监管力度，有效防范化解各类安全风险隐患。（六）深化区域冰雪旅游合作。支持东北地区建立冰雪旅游合作机制，以哈尔滨—亚布力—雪乡—牡丹江—延边—长白山—通化—丹东—本溪—沈阳—抚顺—吉林—长春—哈尔滨环线为重点，联动黑河、漠河、呼伦贝尔、阿尔山等地区，共同策划推广冰雪旅游精品线路。推动各地各类景区、滑雪场等加强合作，共同推出种类多样的联票、季卡等旅游套餐。加强与华北、西北等地区合作，促进冰雪旅游跨区域联动发展。三、加快发展冰雪运动（七）广泛开展群众性冰雪运动。支持开展大众冰雪季、欢乐冰雪周等活动，举办群众性冰雪运动会等赛事，开展雪地马拉松、雪地足球、冰上龙舟赛等休闲体育活动，因地制宜培育具有地域特色的群众性冰雪运动品牌。大力推动冰雪运动进校园，支持有条件的中小学将冰雪运动教育纳入体育课程。鼓励各地结合实际通过政府购买服务等方式，推动中小学与体校、滑雪场、滑冰场等合作开展冰雪运动教育。（八）积极举办高水平冰雪体育赛事。支持哈尔滨办好第九届亚洲冬季运动会，辽宁办好第十五届全国冬季运动会。支持东北地区申办国际滑联、国际雪联世界杯赛和全国各类冬季项目锦标赛等重要赛事，引进国际冰球项目等职业联赛分站赛，鼓励通过冠名、特许经营等方式开发赛事资源。发展冰雪项目竞赛表演产业，创建国家体育产业基地。（九）加强冰雪运动场地设施建设。加快哈尔滨第九届亚洲冬季运动会等比赛场馆综合改造，积极谋划场馆赛后利用和多季节运营。规划建设吉林省冰雪运动中心、沈阳王家湾冰上运动中心、抚顺龙岗山雪上运动中心等项目。因地制宜建设可开展冰雪运动的全民健身中心和社区健身圈，在公共体育场馆增设冰雪运动场地，建设户外临时性冰雪运动设施。鼓励有条件的公共冰雪场馆向社会免费或低收费开放。加强冰雪运动场地节能节水技术改造，鼓励地方结合实际采取针对性措施降低冰雪运动场地用能用水成本。强化对运动场所、设施设备等监管，完善应急救援、医疗救治等安全保障体系。四、积极发展冰雪文化产业（十）强化冰雪文化展示推广。办好冰雪主题文化活动，扩大查干湖冬捕节、吉林雾凇节、哈尔滨国际冰雪节、内蒙古冰雪那达慕等活动的影响力和参与度。充分挖掘冰雪文化资源，加强冰雪雕技艺等非物质文化遗产保护利用，举办各类展览展示和体验活动。打造冰雪文旅东北品牌，创新网络直播、短视频等营销方式，提升国内外知名度。（十一）创新冰雪文化产品。鼓励创作更多彰显东北地区冰雪文化底蕴的文学、音乐、影视、沉浸式实景演出等文艺作品，开发冰雪文化数字创意产品。推出具有冰雪特色的吉祥物、服装、饰品等文化创意产品。支持长春、哈尔滨等地建设冰雪文化产业园区。（十二）推动冰雪文化与红色文化、工业文化、各民族优秀传统文化融合发展。依托相关红色文化资源开发冰雪文旅线路，传承弘扬东北抗联精神、大庆精神（铁人精神）、北大荒精神。协同推进工业遗产保护利用和冰雪文化发展，鼓励利用老矿区、老厂区、老厂房等建设冰雪运动场所和研学基地。深入挖掘东北地区各民族优秀传统文化，融合冰雪元素充分展示各民族传统村落风貌和习俗、歌舞等文化特色。五、培育壮大冰雪装备器材等产业（十三）加强冰雪装备器材研发制造。支持东北地区装备制造企业联合科研院所等开展冰雪场地设施设备关键技术攻关，重点提升造雪机、压雪车、制冰机、清冰车、索道缆车等装备研发制造能力。发展壮大个人冰雪运动器材产业，加强冰刀、冰鞋、滑雪板、滑雪服等产品研发生产。推动冰雪装备器材智能化发展，更好满足消费者沉浸式体验需求。支持有条件的地方建设冰雪运动装备器材特色产业园区，引进国内外龙头企业，培育专精特新中小企业。支持建设冰雪装备器材检验检测中心和认证机构，推动认证结果国际互认。支持骨干企业、科研机构等参与制修订冰雪装备器材各类标准，加强与国际标准衔接。（十四）加快冰雪装备器材推广应用。以实施大规模设备更新为契机，支持符合条件的冰雪文旅领域设施设备更新项目实施。支持冰雪装备器材企业与滑雪场、滑冰场等密切合作，定制化开发冰雪场地设施设备，提供长期检测维修、更新升级等配套服务。结合冰雪运动进校园活动，引导企业与高校、科研机构等合作开发适应青少年特点的冰雪运动装备器材，开设公益性冰雪体育精品课程，提供“产品+服务”解决方案。推动企业与金融机构开展合作，引导滑雪场、滑冰场通过融资租赁方式购置冰雪场地设施设备和运动器材。（十五）培育发展寒地特色产业。支持黑河、漠河、呼伦贝尔等地加强汽车、飞机、高端装备等领域耐寒测试能力建设，发展壮大寒地测试产业。鼓励大兴安岭等地培育引进寒地中药材企业，建设规模化生产基地，加快寒地中药材产业发展。依托当地气候条件和能源优势，合理规划建设数据中心、算力中心等，积极融入全国一体化算力网。六、完善政策举措（十六）加强冰雪人才培养。支持东北地区有条件的高等院校和职业学校开设冰雪经济相关专业，打造产教融合实训基地，加强冰雪旅游服务、赛事策划、设施维护、装备制造等技能型人才培养。支持黑龙江省建设国家冰雪运动学院。加大冰雪运动社会体育指导员培养力度，引导冰雪项目退役运动员、专业教练员从事冰雪运动教育培训工作。（十七）加大投融资支持力度。通过中央预算内投资、地方政府专项债券、中央集中彩票公益金等渠道，支持符合条件的冰雪场地和文旅设施建设。引导金融机构按照市场化法治化原则加大对冰雪场地开发主体信贷支持，支持符合条件的冰雪经济领域基础设施领域不动产投资信托基金（REITs）项目发行上市。鼓励文旅类国有企业参与冰雪经济发展，积极引进民营资本和外资参与冰雪资源开发。（十八）强化土地要素保障。支持地方对冰雪项目用地优先安排土地利用计划指标，合理保障冰雪经济发展使用林地等需求，依法依规加快办理冰雪产业项目林草地占用、农用地转用和土地征收等审批手续。支持利用集体建设用地和符合条件的荒山、荒沟、荒丘、荒滩土地，以及城市公园、郊野公园、广场及城市空置场所等建设冰雪场地设施。对利用现有山川水面建设冰雪场地设施，不占压土地、不改变地表形态的，可按原地类管理。（十九）深化国际交流合作。加强冰雪体育、文化、人才、产业等领域国际合作，高质量建设中国—上海合作组织冰雪体育示范区。办好吉林冰雪产业国际博览会等展会，举办中俄冬季青少年运动会、中俄界江冰球友谊赛、中俄蒙国际冰雪节等活动。学习借鉴国外冰雪经济发展先进理念、开发模式和管理经验，持续提升发展水平。推动东北地区冰雪经济高质量发展，必须坚持和加强党中央集中统一领导，把党的领导贯彻到东北地区冰雪经济发展工作各方面全过程。在中央区域协调发展领导小组统筹指导下，辽宁省、吉林省、黑龙江省和内蒙古自治区要切实履行主体责任，精心组织实施。中央和国家机关有关部门要根据职责分工，主动加强指导支持。中央区域协调发展领导小组办公室、国家发展改革委要加强协调督促，推动各项工作落地见效。重大政策、重大项目要按程序报批，重大事项及时按程序请示报告。

2024-12-18
2024年国家级研学营地首发：“第一站”正式启动！

11月，备受瞩目的2024年国家级研学实践教育营地名单正式揭晓！新疆石河子高中学区管理服务中心凭借其卓越的教育理念和出色的实践成果，荣耀入选32家国家级研学营地之一。该中心为了不断精进研学实践教育的品质与标准，于2024年12月10日至13日，特别邀请智慧营地专家团队，精心组织一场为期四天关于研学定制化的师资培训活动。本次培训课程主要分为五大主题，政策理论解析、研学团队打造、体验式教学法应用、研学安全管理强化、研学课程设计创新。下面跟智慧营地一起看看具体内容吧~主题一：政策理论解析本次培训内容主要以新时代劳动、综合、研学、国防、科学等实践教育政策为主，深入解读实践教育行业的最新要求和未来趋势，助力教师们将先进的实践教育理念转化为具体的教学行动，为提升研学教学质量奠定坚实基础。主题二：研学团队打造为了打造实践基地高效型团队，通过个人特点、洞察个性差异、自我完善、优势互补、有效沟通、扬长避短等方面内容，深入剖析团队成员的性格特点，帮助教师们实现自我认知与成长，构建和谐包容的团队氛围。主题三：体验式教学法应用本次培训课程通过学习互动式教学法、体验式教学法、教学原则、体验场景、感官体验、峰值体验、情绪体验等关键要素，鼓励教师们结合教学目标灵活应用这些教学法，以提升实践教育教学质量和学生的学习效果。主题四：研学安全管理强化为了研学实践活动的顺利进行，确保研学活动在实施过程中既高效又安全，通过交通、用餐、住宿、健康、时间五大关键环节的精细化管理，为师生的健康保驾护航。主题五：研学课程设计创新本次培训旨在掌握课程体系构建、主题式课程设计、分层级课程设置等方面，深入剖析了小学、初中、高中全学段的课程体系设计案例，同时展示研学活动课程的特点和开发流程，剖析活动设计创新的方法和原理，为教师们提供了宝贵的经验和启示。培训反馈教师们学习热情高涨，课上课下都积极互动，不仅深化了对研学实践教育的理解，还提升了自身的教学能力和专业素养。课下分享每日收获随着智慧营地专家团队的助力，新疆石河子高中学区管理服务中心的研学实践教育将迈入一个新的发展阶段。未来，智慧营地将继续努力，赋能更多营地，推动研学实践教育的持续发展，为培养更多具有创新精神和实践能力的优秀人才贡献力量。

2024-12-17
“赣”探乡村，趣游研学 | 原来江西的乡村这么有趣！

作为2024江西乡村文化旅游节系列活动之一，“赣”探乡村，趣游研学活动将于12月27日在江西大鲵主题旅游区举办！江西乡村有着丰富的自然和人文资源，通过乡村研学游，将中央和省委一号文件精神融入研学实践，让全社会深入了解乡村发展战略，感受乡村变化，也是本次活动的亮点之一。活动当天，通过江西省研学旅行研究会、江西省妇联等共同募集的来自省内的近二十家研学机构代表将参加“赣”探乡村，全省研学旅游+文创集市的展示。示意图其中有以农耕文化体验为核心的婺源县严田农耕文化产业基地；有以自然生态为内容的江西九岭山国家级自然保护区管理局、华语少年等研学目的地和组织；有以乡村人文历史为切入点的中华诗礼童学——田园诗会、安义千年古村群、探寻水口研学之旅等研学目的地和组织；有以非遗项目体验为载体的道远科技研学材料资源库、非遗陈老表传统技艺研学、江西大鲵文创体验中心、靖安万花谷石头村、宝峰非遗体验小馆等研学目的地和组织；有以科技+乡村体验为主题的缤谷众创空间、江西新冉趣研学等研学机构；有以红色研学为主体的三爪仑红色研学；还有以家风研学为主要内容的龙南关西围景区等……示意图示意图示意图现场将开展“鲵”好2025，“美美与共”迎新亲子会，举办一路有“鲵”：平衡车、滑板车体验、“鲵跃龙门”彩绘大鲵、“鲵好”2025，我的新年生态愿望、大鲵馆参观体验等系列活动。还将开展砚台雕刻、油纸伞创意画、染儿童石头彩绘、非遗脸谱绘画、诗词PK赛、投壶射箭、汉服礼仪、宋代点茶、扎染、3D打印制作、机器人体验等有趣的互动形式，让前来观展的亲子家庭流连忘返，成为我省研学旅游百花齐放、高质量发展的精彩展现。

2024-12-27
【圆明园研学】跟着书本行走—寻找消失的“万园之园”！

跟着书本行走小学语文五年级课本《圆明园的毁灭》一课“圆明园在北京西北郊，是一座举世闻名的皇家园林。”“漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。”“大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化成了一片灰烬。”而火烧圆明园的真正概念，不仅是火烧圆明园，而是火烧京西皇家三山五园。这三山五园是：万寿山、玉泉山、香山三山，清漪园、圆明园、畅春园、静明园、静宜园五园。本次“跟着书本行走”要带领大小朋友们，实地行走“圆明园遗址公园”，通过讲解、展示昔日圆明园的辉煌壮观，让少年们触摸、铭记那段屈辱的历史，增强民族使命感，激发热爱祖国灿烂文化的情感。她是人类失落的杰作她是帝王一千零一夜的梦境她绚丽华美盛极一时，却毁于世纪战火…她就是万园之园——圆明园穿越断壁残垣，揭开历史真相还原真实的圆明园这是一次充满收获的研学之旅资深研学导师带队引导东宫门-西洋楼-福海-长春园寻访圆明园最经典、精华的历史遗存触摸历史、开拓视野、启发思考这是一次穿越历史的时光之旅从圆明园的兴衰解读中国历史追寻历史，还原圆明园覆灭的真相清王朝为什么由盛转衰？外敌为何能直入京城？八国联军为何火烧圆明园而不是故宫……带着思考去审读历史，深度思考现象背后的原因。从点滴透视满清皇族真实生活圆明园的修建历经了多少位帝王？清朝皇帝为何偏爱在这里处理政务？修建圆明园动用了多少人力物力？不同时期白银与人民币怎样换算……在老师的引导下，用趣味方式理解古代帝王百姓的真实生活。这是一次皇家园林里的审美之旅掌握皇家园林建筑知识感悟中西园林营造美学“万园之园”，极盛之时有多大？圆明园收录了天下多少名园风光？皇家园林布局因循了怎样的哲学？同样是造园，中西、南北各有什么异同？我们带你穿梭圆明园四十景，纵览古今中外大江南北不同园林，发现园林背后的奥秘。这是一次诗情画意的国学之旅迈进昔日皇家夏宫之门了解中国经典诗词歌赋诗的意境美、形式美、结构美在园林中历历可见。让我们念着唐诗宋词游走圆明园，寻古往今来，问亭台楼阁，体验传统“写实”与“会意”的神奇，洞悉中国园林匾额的学问！跳出沉重的历史，在快乐中研学从全新的角度解读圆明园发现残瓦碎砾背后蕴藏的故事！打破学科局限，历史、国学、人文、艺术，多学科融会贯通，开启一场集探索、发现与思维于一身的奇妙旅程～

2024-12-27
价格虚高、货不对板……研学游应该怎么选？

距离放寒假还有不到一个月的时间，很多家长已经在规划孩子的假期生活。记者调查发现，持续升温的旅游市场花样百出，冰雪游、民俗游备受欢迎。动辄上万元的研学活动层出不穷，其中不乏价格虚高、货不对板等情况。伴随着多孩家庭出游需求增加，酒店房型及旅游套票也亟待升级，为消费者提供更多选择。现象网红城市热度不减畅玩冰雪品味民俗“归来仍是顶流，‘尔滨’又刷屏了，幸好今年下手快。”早在半个月前，徐女士就已经买好了一家三口寒假去哈尔滨的机票，“孩子特别想去冰雪大世界玩超级冰滑梯，现在数着日子等我抢票呢！”多家平台数据显示，哈尔滨再度位列冰雪游热门目的地榜首。12月21日上午10点，第26届哈尔滨冰雪大世界正式开园。“听说有人凌晨3点就去园区门外排队，那可是零下20多度啊，真是太拼啦！”徐女士没想到，网红城市“尔滨”热度丝毫未减，“等到孩子们放寒假，排队场面估计更壮观。”据了解，本届哈尔滨冰雪大世界以“冰雪同梦亚洲同心”为主题，园区设计和建设融入2025年哈尔滨亚冬会元素，面积增加到100万平方米，用冰用雪量达30万立方米。备受欢迎的超级冰滑梯也升级为24条滑道，长度达到521米，等候区还搭建了近300米长的防风暖棚。记者从哈尔滨冰雪大世界官方微信公众号进入购票页面，发现近一周内所有开放预约日期的成人票已基本售罄。在旅游平台上，涵盖哈尔滨、亚布力和雪乡的经典游玩线路也格外抢手。“可以打卡大雪人，玩马拉爬犁、雪上飞碟，还能体验泼水成冰，孩子都很喜欢。”销售人员告诉记者，越来越多家长倾向于选择独立成团的定制游，“这样行程不至于太赶，孩子能玩得尽兴。”除了冰雪游以外，文化气息浓郁的民俗游也成为热门之选。“虽说年年有春节，但今年是第一个‘非遗版’春节，更有意义。”在秦女士看来，带孩子去山西感受年味儿是个不错的选择。今年，山西冬季文旅活动以“三晋迎春冬乐民俗”为主题，自2024年12月1日持续至2025年2月13日。活动期间，将组织开展民俗社火、冰雪度假、古建研学、温泉康养、冬景摄影等5个方面260余项活动。“平遥古城非遗过大年应该会挺热闹的，可以让孩子近距离感受一下庙会、舞狮之类的民俗文化活动。”秦女士觉得，山西的古建资源和历史底蕴也独具魅力，“今年，《黑神话：悟空》带火了山西的古建，孩子很感兴趣。我们打算以取景地为线索，到太原、晋中、大同这些地方来一趟深度游，看看晋祠、云冈石窟、应县木塔等古建，听讲解讲讲背后的故事。”困扰研学动辄人均过万品类繁多鱼龙混杂即将到来的寒假，研学游同样再掀热潮。在一家文旅平台上，研学线路品类繁多。从穿越周秦汉唐、寻根华夏源头、重走丝绸之路的人文素养系列，到参观科技企业、了解前沿科技、探访实验基地的名校名企系列，再到深入雨林科考、雪原旷野撒欢、寻访山川秘境的自然户外系列，可谓“万物皆可研学”。相比起普通旅游团来说，这些研学线路普遍价格不菲。以哈尔滨的7日营为例，每人收费9980元，且费用不包含往返大交通。也就意味着，无论选择火车还是飞机，整个行程下来都将人均过万。此外，平台还推出不少国际游学线路。如前往英国的12日亲子英文课项目，接受5到12岁孩子及家长报名，行程内容包括少儿英语课程、成人英语课程、英国学府访学、历史名城探索等，每人收费56800元，亲子同行需要113600元。在社交平台上，记者也看到一些机构推出五花八门的国内研学或国际游学线路。这些看似“高大上”的项目，真能如宣传所说让孩子收获颇丰吗？今年暑假，吴女士在西安旅游时曾目睹研学团的实际状况。“所谓的导师举着旗子，带着一群统一着装的孩子在博物馆门口拍照，孩子们无奈地按照导师指挥摆姿势，整个过程像流水线一样。”在博物馆内，吴女士发现导师并不关心孩子们的举动，“有的聊天有的打闹，还有的甚至直接坐在地上玩手机或者电话手表。”吴女士不禁感慨，研学本身是好事，但一些组织者的敷衍让研学变了味儿，“家长花了高价，原以为能让孩子学到点东西，结果可能连最基本的旅行团都比不上。”运营北欧游学线路10年来，侯先生也见过不少价格虚高、货不对板的情况。“比如主打体验芬式教育的9天7晚亲子营，乍一看行程似乎还可以，每人34990元也算说得过去。但仔细一看，这个费用居然不含国际段往返机票，那价格就太虚了。”侯先生提醒，在选择游学项目时，一定要问清细节，“像北欧线路中，狗拉雪橇、驯鹿农场这些通常都会去，但狗拉雪橇有在封闭场地拉5到10分钟的，也有在森林和结冰的湖面上拉40分钟的，二者差别很大。”对于行程中的用餐安排，侯先生也建议事先确认具体内容。“有些说是特意安排中餐，但其实只是为了拿回扣，因为境外很多中餐做得难吃，量也不够，孩子未必能吃饱。”侯先生谈到，由于“单飞”的国际游学项目通常“天高皇帝远”，有些组织方只管把照片拍好看点，家长一般很难看出问题。即使家长发现被坑，也顶多是“一锤子买卖”，以后不再参加，组织方照样可以继续赚钱。期待多孩家庭需求凸显房型套票盼望升级寒假期间，亲子客群注定会成为旅游人群中的主力军，多孩家庭出游需求也日益增加。然而，不少多孩家庭在入住酒店和购买套票时遭遇尴尬经历。“老大10岁，老二6岁，想趁寒假带他们去上海迪士尼乐园，结果发现好多酒店的房间最多只能住3个人，我们一家四口就要多订一间，既不划算又不方便，还少了家庭旅行的温馨体验。”蔡女士在平台上搜索时看到，一家酒店的“豪华家庭房”和“动物城亲子房”均只有1张大床和1张单人床，且不提供加床。套餐详情显示，房间最多可住2名成人和1名儿童。配套的温泉门票也只有2大1小。而在另一家酒店中，“亲子大床房”也只有1张1.8米大床，房间最多可住2名成人和1名儿童。即使是每晚售价1669元的“亲子套房”，也只提供1张1.8米大床，同样最多仅可住2名成人和1名儿童。“现在二孩家庭、三孩家庭越来越多，酒店在房型设计上是不是也可以升级一下，给大家提供更多选择？”蔡女士了解到，已经有一些酒店尝试做出改变，“比如在三亚，有酒店专门提供最多可住4人的亲子房，里面除了一张1.8米的大床以外，还有一张上下铺。有些家庭套房里面是2张1.8米大床，并配有双卫浴，早餐也直接提供4份。”对于多孩家庭来说，选择旅游套票时也常常会很为难。以珠海长隆海洋王国为例，在点评网站上，亲子2大1小会员专享门票平日售价790元，而1大1小的亲子票平日售价675元。套餐列表中，并没有2大2小的选择。对于二孩家庭来说，只能选择在2大1小门票的基础上，单独再花至少280元购买1张儿童票。“这样算下来，2大2小的优惠力度显然比不上2大1小。”正在规划寒假行程的郑女士意识到。这样的情况并非个例。点评网站上，一家森林王国亲子乐园也推出多款门票。其中，2大1小特惠家庭票特价134元，1大1小特惠亲子票特价104元。套餐列表中，同样没有2大2小可选。如果选择2份1大1小，需要208元，还不如在2大1小的基础上，另买一张64元的儿童单人门票。“不管怎么选择，都意味着其中一个孩子没办法享受特价，实在有些不合理。”

2024-12-27
强化知识导向，让青少年研学游研有所得、游有所乐

12月15日，重庆，学生在沅梦飞翔无人机研学基地体验驾驶飞机。视觉中国供图在高质量推进文化强国、教育强国和旅游强国的背景下，青少年研学旅游呈现出蓬勃发展态势，逐步成为研学旅游市场以及青少年社会教育中不可或缺的重要组成部分。文化和旅游部办公厅发布《关于促进旅行社研学旅游业务健康发展的通知》，倡导系统性地整合优化研学资源与课程，深入打造优质研学旅游产品，以提供更精准的服务保障与更优惠的舒适体验，确保广大青少年研有所得、游有所乐，进而提升青少年的综合素质。青少年研学旅游是依托旅游吸引物等社会资源向广大青少年开展的一种复合型旅游活动和学习方式，致力于让青少年在旅游过程中实现探索、学习和成长。相较于传统旅游和社会教育，研学旅游将趣味性与知识性有机结合，凭借体验式教育、研究性学习以及团队协作、场景沉浸，获得越来越多家庭和学校的青睐。它不仅在内容上涵盖历史文化、自然科学、红色教育、科技创新等多个领域，有助于帮助青少年拓宽知识面，培养跨学科思维能力；而且通过实地考察、互动体验等方式，营造出轻松愉快的学习环境，使知识在潜移默化中对青少年产生积极影响，推动其全面发展。随着数智技术的快速发展，知识传播的速度、方式持续变化，青少年获取知识的渠道不断拓宽，对非结构化知识的需求也日益增多。在此背景下，众多教育机构和旅行社开始重视这一领域，推出多样化的研学旅游产品，以满足不同年龄层学生的需求。然而，青少年研学旅游市场仍面临着如部分活动游而不学、质价不符、注重数量缺乏质量、形式主义超越内容实质等问题。为了最大化发挥青少年研学旅游的社会效益和综合价值，必须强化其知识导向，提高研学质量，确保青少年在研学旅游中真正获得知识的滋养和能力的增强。为此，可以从知识获取、知识共享、知识运用3个方面着手，推进青少年研学旅游高质量发展。第一，拓展知识获取渠道，构建青少年研学旅游学习网络。青少年的知识获取关键在于构建一个立体化的学习网络，以确保知识的全方位覆盖和深入理解。这就要求在对研学旅游资源进行详尽调查的基础上，整合文化、历史、科技、教育、体育、自然资源等领域和工业、农业、服务业等行业的知识元素和教育资源，创新开发更加普惠、多元的研学旅游产品。要加强面向青少年研学旅游的解说系统建设，不断优化解说内容和解说方式，为青少年在研学旅游中的学习提供便利化条件。同时，充分利用互联网、虚拟现实（VR）、增强现实（AR）等现代技术手段，打破时间和空间的限制，创建数智人、在线课程、虚拟博物馆等实时互动平台，为青少年研学旅游开辟教育体验和知识获取的新天地。第二，营造知识交流氛围，推动青少年研学旅游知识共享。知识共享是青少年研学旅游的重要环节，而营造良好的知识交流氛围，是扩大研学旅游影响力、提升知识共享效果的核心所在。一是学科交叉。加强青少年研学旅游产品的跨学科内容和互动性环节设计，广泛引入科技、历史、地理、艺术等学科知识，为青少年交流知识创造条件。二是平台建设。例如通过建设线上社群，或开发青少年研学旅游App或小程序，依托互动交流、学习规划、智能推荐等功能，便于青少年在旅游过程中实时共享信息和交流心得。三是模式创新。加强青少年研学旅游中的合作与讨论，通过小组合作、专题研讨、课后分享、创意展示、专家交流等方式，加强学生与同学、教师、专家等的互动，鼓励青少年主动分享学习成果和经验，培养青少年成为知识的主动探索者与传播者。第三，提供知识运用机会，确保青少年研学旅游学用并举。研学旅游本质上是将理论知识与情景实践相结合的学习形式，让青少年在沉浸式游览中运用和扩展知识，激发他们对学习新文化、吸收新知识的强烈欲望，达到“游中学，学中游，游有所乐，学有所得”的目的。一方面，要注重补充学校教育，满足青少年非结构化知识的学习需求，通过设计一系列与学校课程内容相辅相成的项目式、参与式研学活动，如文化体验和历史探索等，使青少年能够在非正式的环境中自然吸收知识，并主动进行深入探索和思考。另一方面，在设计青少年研学旅游产品时要专注于实践环节，开发实践导向的学习任务，强调操作性、互动性和体验性，借助实地考察、科学实验和社会实践等环节，使青少年能在真实场景中将抽象概念转化为具体成果，从而实现知识的转化和应用，进一步培养其创造力和批判性思维。

2024-12-27
「生态文化」贵定甘溪林场推进生态文明研学基地建设

近年来，“国家生态文明教育基地”“国家森林公园”贵定县国有甘溪林场深入践行“绿水青山就是金山银山”的发展理念，不断推动生态文明教育基地建设，致力于将国有甘溪林场暨甘溪国家森林公园打造为生态科普前沿阵地。合理规划，生态研学与林场建设协同共进。森林健身步道、科普教育基地、林下经济种植等项目的建设，为林场打造生态研学基地创造了良好基础。“绿水路”“金山路”“银山路”三段式总长约11公里的森林健身步道，保障了研学活动开展的便利与舒适；相应的标识系统与完善的解说设施，为开展精准化、专业化生态研学活动筑牢了根基；370亩林下经济产业基地，为生态研学课程体系构建与实施提供了素材。甘溪林场核心区（贵州省林业局供图）广泛合作，挖掘林场文化内涵与生态特色。林场积极与相关单位建立合作关系，成为多家单位的场外实践教育基地，承接形式多样的教育科普活动。同时，与企业、学校合作盘活场内闲置楼房5栋用作研学场地，研究开发层次分明、内容丰富的生态研学课程体系。宣传推广，提升林场生态研学品牌知名度。制作“厚植生态底蕴，演绎绿色蝶变”专题宣传片，讲述林场60余载在生态保护与建设中的艰辛发展历程。印发“绿水青山就是金山银山”生态科普宣传册，将生态科普推向基层，拓宽生态科普的广泛性，呼吁社会大众与林场携手共进，守护好森林资源，共建美好生态，进一步提高林场生态研学品牌的知名度与美誉度。

2024-12-26
全省馆外开发的文博研学课程十佳案例——《“何以文明少年考古队”之良渚考古研学营》

为深入推进落实教育部、国家文物局《关于利用博物馆资源开展中小学教育教学的意见》要求，提升学校、旅行社、校外教育机构等社会力量对博物馆教育资源的有效利用，助力全省博物馆社教工作水平提升。在浙江省文物局指导下，我会组织开展了首届全省馆外开发的文博研学课程遴选推介活动。经初评、公示和终评等环节，评选出全省馆外开发的文博研学课程十佳案例10个，优秀案例10个。现在让我们共同赏析此次活动的十佳案例作品吧！《“何以文明少年考古队”之良渚考古研学营》“何以文明”少年考古队是中央广播电视总台数字文化艺术博物馆（简称“央博”）“何以文明—中华文明探源工程成果数字艺术大展”的线下文化交流活动，该展已在俄罗斯、英国、日本、肯尼亚、秘鲁等各国进行巡展，取得了十分广泛的海外影响。为增强中华文明国际传播力，2023年8月，在中国文物学会文化遗产传播专业委员会、央博、良渚博物院联合指导下，擎先文化、上航旅游围绕“何以文明”大展举办“何以文明”少年考古队青少年国际研学交流活动。国内外青少年学员集聚在实证中华五千年文明史的圣地——良渚，由知名教授+策展人+考古领队联合授课，通过参访讲授+实操探索+创造输出等兼具互动性、体验性、趣味性、创意性的研学内容，“由浅入深”，“由学到研”，让各国青少年完成“初识良渚-何以文明-考古良渚-传承良渚”的考古研学之旅。在研学活动中，树立文物保护观念，体验考古科学方法，增强文化创意思维，探寻中华文明之根，感悟中华文明之魂。

2024-12-24
红色研学：点燃思政激情，引爆“大思政课”革命

2024年9月，习近平总书记在全国教育大会上的重要讲话中提出了中国特色社会主义教育强国所应具有的“思政引领力”。光明日报《教育周刊》近日围绕这一话题进行了深入探讨。笔者读后深感共鸣，并产生思考：红色研学能让学生了解国情、热爱祖国、开阔眼界、增长知识，还能帮助其提高社会责任感、创新精神、实践能力，从而实现思政课“在课堂上讲”与“在社会生活中讲”的贯通。锻造思政引领力，以红色研学赋能“大思政课”建设至关重要。01准确认识红色研学赋能“大思政课”的必要性红色研学是指组织学生参观革命遗址、纪念馆等红色资源场馆，通过实地考察、亲身体验等方式学习中国共产党的光辉历程、伟大成就以及革命先辈的崇高精神。红色研学能丰富“大思政课”的教学形态，使教育内容更加直观生动，不仅能弥补传统课堂的不足，还能让学生在实践中感悟和理解革命精神，实现教育内容的互补。红色研学注重学生的体验和感受，通过情境教学、互动参与等方式，增强了教育的吸引力和感染力，提高了教育实效。同时，红色研学活动能够促进学生全面发展，培养其爱国情怀、集体主义精神和社会责任感，这与“大思政课”关注学生知识学习和培养学生价值观并重的目标一致。02科学把握红色研学赋能“大思政课”的规律特征红色研学作为一种重要的思政教育实践方式，既坚持以学生为中心、发挥学生主体性、塑造学生价值观，又坚持以教师为主导、调动教师积极性、增强教师责任感，表现出如下特征：以价值引领与精神熏陶在学生心灵中埋下真善美的种子、引导学生扣好人生“第一粒扣子”。红色研学不仅仅是知识的传递，更重要的是价值观的塑造和精神层面的熏陶。通过对革命历史的深入学习，能够帮助学生树立起正确的世界观、人生观和价值观，增强民族自豪感与国家荣誉感。以情景体验式学习帮助学生更好地理解历史、感受革命精神。红色研学通常依托于革命历史遗址、博物馆等实体环境，通过情境再现的方式，让学生置身于特定历史场景之中，从而获得更深刻的情感体验，实现情感共鸣。以资源整合利用推动“大思政课”内容更丰富、形式更多样。红色研学能够有效整合各类教育资源，使学生在集中时间内贯通历史、现在与未来，更好理解新时代中国特色社会主义伟大实践。以互动性与参与性激发学生的好奇心和学习积极性。红色研学更注重师生之间的互动交流。学生在实地考察过程中可以提出疑问、发表见解，教师则适时引导，帮助学生深化认识。这种双向互动的教学模式能提高学生的学习主动性。03探索创新红色研学赋能“大思政课”的实践路径以红色研学赋能“大思政课”高质量发展，必须立足世情国情党情，探索创新实践路径。整合红色资源、构建研学课程体系。要充分挖掘祖国各地的红色资源，如红色教育基地、革命历史博物馆、红色旅游景点等，结合地域特色和历史背景，构建符合学生认知规律的红色研学课程体系。课程内容不仅要注重历史事实的讲解，更要注重对革命精神内涵、红色文化当代价值等的挖掘。创新教学方式、提高吸引力和感染力。要采用多样化教学方式将红色研学融入思政课堂。如组织学生参与角色扮演、模拟革命情景、开展红色主题演讲比赛等，让学生在参与中体验、在体验中感悟。强化实践教学、深化学生的情感认同。红色研学的核心在于实践和体验。学校可以组织学生赴红色教育基地实地参观学习，让学生不仅亲身感受红色文化，还能够通过参与志愿服务、社会调查等活动将红色精神转化为实际行动，提升社会责任感和历史使命感，深化对红色文化的认同感和自豪感。推动跨学科融合、拓宽思政教育视野。红色研学的开展不应局限于单一学科，而应与语文、历史、艺术、信息技术等多学科进行融合。如在语文课中，学生可以朗诵红色诗篇、进行红色故事演讲；在艺术课中，学生可以绘制革命题材画作、创作红色主题音乐；在信息技术课中，学生可以制作红色主题的多媒体演示文稿。通过跨学科融合，红色研学内容的呈现方式更加多样，学生的参与感和体验感也会随之增强。制定评价机制、确保研学教育实效性。要建立科学合理的红色研学评价机制，对研学活动的组织和实施效果进行评价，重点关注学生知识掌握、情感态度、行为实践等多维度发展。通过自我评价、同伴评价、教师评价等多样化评价方法，全面、客观地反映研学活动效果。

2024-12-21
大运河瓷画艺术馆·马头村研学实践基地开馆

近日，大运河瓷画艺术馆·马头村研学实践基地正式开馆。今后再去漷县镇马头村，不仅可以逛村史馆，赏运河龙灯，品特色美食，还能走进瓷画馆开展研学活动。马头村因运河码头而兴，有着得天独厚的运河资源。新落成的瓷画馆，位于村党群服务中心内，是以大运河历史文化、红色精神谱系为主体，陶瓷艺术、非物质文化为辅助的多样化场馆。馆内设有7大主题展区、6个实践教室、4座瓷窑、1个数字书院，绘有大运河文脉示意图、通州古城池图、通州古运河文脉图，藏有非物质文化遗产名家瓷板画2000余件、瓷瓶艺术品3000余件、陶艺雕塑3500余件、运河类书籍2500余册、通州记忆（老照片）数百张及农耕文化收藏品500余件，是北京市青少年学生校外教育基地、市民终身学习示范基地。漷县镇马头村党支部书记刘静表示，与大运河瓷画艺术馆的携手，是探索运河文化传播、乡村振兴的新模式。未来双方将进一步加强合作，发挥各自优势，为漷县镇乡村振兴、产业发展注入新动力。研学旅游是近年来快速发展的教育与旅游相融合的新业态，在提升青少年精神素养、传承弘扬中华优秀传统文化等方面所发挥的作用日益彰显，得到了游客，特别是广大家庭和青少年的青睐与积极参与。通州区文化和旅游局副局长楚萌表示，城市副中心正处于快速发展阶段，文旅前景广阔，乡村旅游研学业态值得推广。研学作为乡村旅游与教育的创新结合体，不仅极大地拓宽了传统教育实践的边界，更是成为推动农业、文化与旅游深度融合发展的新桥梁。“大运河瓷画艺术馆落户马头村，标志着漷县镇在农文旅融合发展方面迈出了坚实的一步。”漷县镇党委委员、宣传委员刘国峰说，近年来，漷县镇围绕文化健康小镇的发展定位，持续在农文旅融合方面进行有益探索，除了马头村外，漷县村、榆林庄村、张庄村等也都结合村域文化、地域特色、自身优势，坚持开发农文旅融合项目。未来，漷县镇将围绕挖掘大运河文化历史，利用时下流行的研学、Citywalk等文旅发展新模式进行新的探索，开辟乡村振兴新路径。

2024-12-18
国家发改委：鼓励老矿区、老厂区、老厂房等建设研学基地，冰雪运动进校园

为深化东北地区冰雪经济，本方案旨在发挥东北地区冰雪资源优势，发展冰雪旅游、冰雪运动、冰雪文化及冰雪装备全产业链。提出多项举措：研学基地建设：鼓励利用老矿区、老厂区、老厂房等建设冰雪运动场所和研学基地加强冰雪旅游市场开发。支持将哈尔滨72小时过境免签政策优化调整为144小时过境免签政策，研究推动东北地区过境免签政策联动。冰雪运动进校园：大力推动冰雪运动纳入中小学体育课程，通过政府购买服务等方式，促进学校与冰雪场地合作，开展冰雪运动教育。冰雪人才培养：支持高校和职业学校开设冰雪经济相关专业，打造实训基地，加强冰雪旅游、赛事策划、装备制造等技能型人才培养。具体内容，随小研一起来看~推动东北地区冰雪经济高质量发展助力全面振兴取得新突破实施方案为深入贯彻习近平总书记关于东北全面振兴和冰雪经济发展的重要指示精神，切实践行“绿水青山就是金山银山，冰天雪地也是金山银山”理念，落实国务院关于激发冰雪经济活力的有关部署，推动东北地区冰雪资源优势转化为发展成效，制定本实施方案，实施期至2027年。一、总体要求以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的二十大和二十届二中、三中全会精神，完整准确全面贯彻新发展理念，加快构建新发展格局，着力推动高质量发展，认真贯彻落实党中央、国务院关于推动东北全面振兴的决策部署，坚持发挥优势、锻长长板，坚持市场主导、政府引导，立足东北地区冰雪资源禀赋，积极把握机遇，把冰雪经济作为新增长点，发展冰雪旅游、冰雪运动、冰雪文化、冰雪装备全产业链，努力打造世界级冰雪品牌和冰雪旅游胜地，将东北地区建设成为我国冰雪经济高地，有力促进东北全面振兴取得新突破。二、着力提升冰雪旅游品质（一）建设高品质冰雪旅游目的地。发展冰雪文化旅游和休闲度假产业，支持以冰雪为主题的国家级、省级旅游度假区和A级旅游景区建设，推动黑龙江亚布力、吉林北大湖、内蒙古扎兰屯、辽宁天桥沟等国家级滑雪旅游度假地建设，升级改造哈尔滨冰雪大世界、黑龙江雪乡、漠河北极村、吉林长白山等景区，支持具备条件的地区培育全球知名冰雪旅游高质量目的地。引导冰雪旅游目的地从单季开放向四季运营转变，探索发展夏季服务业态，因地因时开发避暑康养、乡村休闲等旅游度假产品。（二）丰富冰雪旅游消费场景。推动传统冰雪旅游产品提质升级，创新冰雕、雪雕、冰灯等冰雪艺术品设计制作，举办滑冰车、马拉雪橇、冰钓等体验式冰雪活动。探索冰雪旅游新业态、新场景，开展雪地音乐节、灯光秀、烟花秀等演艺活动，打造冰雪滑梯、冰雪漂流、雪原穿越等特色活动。组织开展商旅文体健联动的促消费活动，推动冰雪与当地民俗、美食、温泉等元素融合发展，推广冰葡萄酒、冷水鱼、冻蘑等东北地区特色农副产品。（三）加强冰雪旅游市场开发。充分发挥东北地区与东部地区部分省市对口合作机制作用，积极吸引京津冀、长三角、粤港澳大湾区等地旅客前往东北地区赏冰乐雪。着力吸引国外游客，支持将哈尔滨72小时过境免签政策优化调整为144小时过境免签政策，研究推动东北地区过境免签政策联动。支持地方结合实际出台促进冰雪旅游消费的举措，探索设立地方冰雪日和专门假期。加强与在线旅游平台合作，拓展冰雪旅游产品销售渠道。（四）完善冰雪旅游交通设施。结合冰雪资源开发和旅游目的地建设，加快沈阳至白河高铁、国道G331沿边开发开放旅游大通—3—道改扩建等项目建设，推进牡丹江至敦化高铁、新建亚布力机场、延吉机场迁建等项目前期工作。强化景区至交通枢纽、干线公路以及邻近景区间连接道路规划建设，打通旅游交通服务“最后一公里”。优化冰雪旅游旺季交通运输服务，增加列车班次、航线航班，适需增开旅游专列。探索在交通不便景区发展低空飞行，解决游客转运接驳问题。（五）提升冰雪旅游服务水平。完善冰雪旅游景区配套服务，加强酒店、餐厅、商场等建设，改造提升供水、供热、供气和旅游厕所等设施。规范旅游服务标准，强化冰雪旅游从业人员培训管理。加强冰雪消费市场监管，健全跨区域旅游市场举报投诉联合处理机制，建立先行赔付等快速处理机制。落实安全生产责任，加大对场所设施、住宿餐饮、交通运输等领域安全监管力度，有效防范化解各类安全风险隐患。（六）深化区域冰雪旅游合作。支持东北地区建立冰雪旅游合作机制，以哈尔滨—亚布力—雪乡—牡丹江—延边—长白山—通化—丹东—本溪—沈阳—抚顺—吉林—长春—哈尔滨环线为重点，联动黑河、漠河、呼伦贝尔、阿尔山等地区，共同策划推广冰雪旅游精品线路。推动各地各类景区、滑雪场等加强合作，共同推出种类多样的联票、季卡等旅游套餐。加强与华北、西北等地区合作，促进冰雪旅游跨区域联动发展。三、加快发展冰雪运动（七）广泛开展群众性冰雪运动。支持开展大众冰雪季、欢乐冰雪周等活动，举办群众性冰雪运动会等赛事，开展雪地马拉松、雪地足球、冰上龙舟赛等休闲体育活动，因地制宜培育具有地域特色的群众性冰雪运动品牌。大力推动冰雪运动进校园，支持有条件的中小学将冰雪运动教育纳入体育课程。鼓励各地结合实际通过政府购买服务等方式，推动中小学与体校、滑雪场、滑冰场等合作开展冰雪运动教育。（八）积极举办高水平冰雪体育赛事。支持哈尔滨办好第九届亚洲冬季运动会，辽宁办好第十五届全国冬季运动会。支持东北地区申办国际滑联、国际雪联世界杯赛和全国各类冬季项目锦标赛等重要赛事，引进国际冰球项目等职业联赛分站赛，鼓励通过冠名、特许经营等方式开发赛事资源。发展冰雪项目竞赛表演产业，创建国家体育产业基地。（九）加强冰雪运动场地设施建设。加快哈尔滨第九届亚洲冬季运动会等比赛场馆综合改造，积极谋划场馆赛后利用和多季节运营。规划建设吉林省冰雪运动中心、沈阳王家湾冰上运动中心、抚顺龙岗山雪上运动中心等项目。因地制宜建设可开展冰雪运动的全民健身中心和社区健身圈，在公共体育场馆增设冰雪运动场地，建设户外临时性冰雪运动设施。鼓励有条件的公共冰雪场馆向社会免费或低收费开放。加强冰雪运动场地节能节水技术改造，鼓励地方结合实际采取针对性措施降低冰雪运动场地用能用水成本。强化对运动场所、设施设备等监管，完善应急救援、医疗救治等安全保障体系。四、积极发展冰雪文化产业（十）强化冰雪文化展示推广。办好冰雪主题文化活动，扩大查干湖冬捕节、吉林雾凇节、哈尔滨国际冰雪节、内蒙古冰雪那达慕等活动的影响力和参与度。充分挖掘冰雪文化资源，加强冰雪雕技艺等非物质文化遗产保护利用，举办各类展览展示和体验活动。打造冰雪文旅东北品牌，创新网络直播、短视频等营销方式，提升国内外知名度。（十一）创新冰雪文化产品。鼓励创作更多彰显东北地区冰雪文化底蕴的文学、音乐、影视、沉浸式实景演出等文艺作品，开发冰雪文化数字创意产品。推出具有冰雪特色的吉祥物、服装、饰品等文化创意产品。支持长春、哈尔滨等地建设冰雪文化产业园区。（十二）推动冰雪文化与红色文化、工业文化、各民族优秀传统文化融合发展。依托相关红色文化资源开发冰雪文旅线路，传承弘扬东北抗联精神、大庆精神（铁人精神）、北大荒精神。协同推进工业遗产保护利用和冰雪文化发展，鼓励利用老矿区、老厂区、老厂房等建设冰雪运动场所和研学基地。深入挖掘东北地区各民族优秀传统文化，融合冰雪元素充分展示各民族传统村落风貌和习俗、歌舞等文化特色。五、培育壮大冰雪装备器材等产业（十三）加强冰雪装备器材研发制造。支持东北地区装备制造企业联合科研院所等开展冰雪场地设施设备关键技术攻关，重点提升造雪机、压雪车、制冰机、清冰车、索道缆车等装备研发制造能力。发展壮大个人冰雪运动器材产业，加强冰刀、冰鞋、滑雪板、滑雪服等产品研发生产。推动冰雪装备器材智能化发展，更好满足消费者沉浸式体验需求。支持有条件的地方建设冰雪运动装备器材特色产业园区，引进国内外龙头企业，培育专精特新中小企业。支持建设冰雪装备器材检验检测中心和认证机构，推动认证结果国际互认。支持骨干企业、科研机构等参与制修订冰雪装备器材各类标准，加强与国际标准衔接。（十四）加快冰雪装备器材推广应用。以实施大规模设备更新为契机，支持符合条件的冰雪文旅领域设施设备更新项目实施。支持冰雪装备器材企业与滑雪场、滑冰场等密切合作，定制化开发冰雪场地设施设备，提供长期检测维修、更新升级等配套服务。结合冰雪运动进校园活动，引导企业与高校、科研机构等合作开发适应青少年特点的冰雪运动装备器材，开设公益性冰雪体育精品课程，提供“产品+服务”解决方案。推动企业与金融机构开展合作，引导滑雪场、滑冰场通过融资租赁方式购置冰雪场地设施设备和运动器材。（十五）培育发展寒地特色产业。支持黑河、漠河、呼伦贝尔等地加强汽车、飞机、高端装备等领域耐寒测试能力建设，发展壮大寒地测试产业。鼓励大兴安岭等地培育引进寒地中药材企业，建设规模化生产基地，加快寒地中药材产业发展。依托当地气候条件和能源优势，合理规划建设数据中心、算力中心等，积极融入全国一体化算力网。六、完善政策举措（十六）加强冰雪人才培养。支持东北地区有条件的高等院校和职业学校开设冰雪经济相关专业，打造产教融合实训基地，加强冰雪旅游服务、赛事策划、设施维护、装备制造等技能型人才培养。支持黑龙江省建设国家冰雪运动学院。加大冰雪运动社会体育指导员培养力度，引导冰雪项目退役运动员、专业教练员从事冰雪运动教育培训工作。（十七）加大投融资支持力度。通过中央预算内投资、地方政府专项债券、中央集中彩票公益金等渠道，支持符合条件的冰雪场地和文旅设施建设。引导金融机构按照市场化法治化原则加大对冰雪场地开发主体信贷支持，支持符合条件的冰雪经济领域基础设施领域不动产投资信托基金（REITs）项目发行上市。鼓励文旅类国有企业参与冰雪经济发展，积极引进民营资本和外资参与冰雪资源开发。（十八）强化土地要素保障。支持地方对冰雪项目用地优先安排土地利用计划指标，合理保障冰雪经济发展使用林地等需求，依法依规加快办理冰雪产业项目林草地占用、农用地转用和土地征收等审批手续。支持利用集体建设用地和符合条件的荒山、荒沟、荒丘、荒滩土地，以及城市公园、郊野公园、广场及城市空置场所等建设冰雪场地设施。对利用现有山川水面建设冰雪场地设施，不占压土地、不改变地表形态的，可按原地类管理。（十九）深化国际交流合作。加强冰雪体育、文化、人才、产业等领域国际合作，高质量建设中国—上海合作组织冰雪体育示范区。办好吉林冰雪产业国际博览会等展会，举办中俄冬季青少年运动会、中俄界江冰球友谊赛、中俄蒙国际冰雪节等活动。学习借鉴国外冰雪经济发展先进理念、开发模式和管理经验，持续提升发展水平。推动东北地区冰雪经济高质量发展，必须坚持和加强党中央集中统一领导，把党的领导贯彻到东北地区冰雪经济发展工作各方面全过程。在中央区域协调发展领导小组统筹指导下，辽宁省、吉林省、黑龙江省和内蒙古自治区要切实履行主体责任，精心组织实施。中央和国家机关有关部门要根据职责分工，主动加强指导支持。中央区域协调发展领导小组办公室、国家发展改革委要加强协调督促，推动各项工作落地见效。重大政策、重大项目要按程序报批，重大事项及时按程序请示报告。

2024-12-18
2024年国家级研学营地首发：“第一站”正式启动！

11月，备受瞩目的2024年国家级研学实践教育营地名单正式揭晓！新疆石河子高中学区管理服务中心凭借其卓越的教育理念和出色的实践成果，荣耀入选32家国家级研学营地之一。该中心为了不断精进研学实践教育的品质与标准，于2024年12月10日至13日，特别邀请智慧营地专家团队，精心组织一场为期四天关于研学定制化的师资培训活动。本次培训课程主要分为五大主题，政策理论解析、研学团队打造、体验式教学法应用、研学安全管理强化、研学课程设计创新。下面跟智慧营地一起看看具体内容吧~主题一：政策理论解析本次培训内容主要以新时代劳动、综合、研学、国防、科学等实践教育政策为主，深入解读实践教育行业的最新要求和未来趋势，助力教师们将先进的实践教育理念转化为具体的教学行动，为提升研学教学质量奠定坚实基础。主题二：研学团队打造为了打造实践基地高效型团队，通过个人特点、洞察个性差异、自我完善、优势互补、有效沟通、扬长避短等方面内容，深入剖析团队成员的性格特点，帮助教师们实现自我认知与成长，构建和谐包容的团队氛围。主题三：体验式教学法应用本次培训课程通过学习互动式教学法、体验式教学法、教学原则、体验场景、感官体验、峰值体验、情绪体验等关键要素，鼓励教师们结合教学目标灵活应用这些教学法，以提升实践教育教学质量和学生的学习效果。主题四：研学安全管理强化为了研学实践活动的顺利进行，确保研学活动在实施过程中既高效又安全，通过交通、用餐、住宿、健康、时间五大关键环节的精细化管理，为师生的健康保驾护航。主题五：研学课程设计创新本次培训旨在掌握课程体系构建、主题式课程设计、分层级课程设置等方面，深入剖析了小学、初中、高中全学段的课程体系设计案例，同时展示研学活动课程的特点和开发流程，剖析活动设计创新的方法和原理，为教师们提供了宝贵的经验和启示。培训反馈教师们学习热情高涨，课上课下都积极互动，不仅深化了对研学实践教育的理解，还提升了自身的教学能力和专业素养。课下分享每日收获随着智慧营地专家团队的助力，新疆石河子高中学区管理服务中心的研学实践教育将迈入一个新的发展阶段。未来，智慧营地将继续努力，赋能更多营地，推动研学实践教育的持续发展，为培养更多具有创新精神和实践能力的优秀人才贡献力量。

2024-12-17
“赣”探乡村，趣游研学 | 原来江西的乡村这么有趣！

作为2024江西乡村文化旅游节系列活动之一，“赣”探乡村，趣游研学活动将于12月27日在江西大鲵主题旅游区举办！江西乡村有着丰富的自然和人文资源，通过乡村研学游，将中央和省委一号文件精神融入研学实践，让全社会深入了解乡村发展战略，感受乡村变化，也是本次活动的亮点之一。活动当天，通过江西省研学旅行研究会、江西省妇联等共同募集的来自省内的近二十家研学机构代表将参加“赣”探乡村，全省研学旅游+文创集市的展示。示意图其中有以农耕文化体验为核心的婺源县严田农耕文化产业基地；有以自然生态为内容的江西九岭山国家级自然保护区管理局、华语少年等研学目的地和组织；有以乡村人文历史为切入点的中华诗礼童学——田园诗会、安义千年古村群、探寻水口研学之旅等研学目的地和组织；有以非遗项目体验为载体的道远科技研学材料资源库、非遗陈老表传统技艺研学、江西大鲵文创体验中心、靖安万花谷石头村、宝峰非遗体验小馆等研学目的地和组织；有以科技+乡村体验为主题的缤谷众创空间、江西新冉趣研学等研学机构；有以红色研学为主体的三爪仑红色研学；还有以家风研学为主要内容的龙南关西围景区等……示意图示意图示意图现场将开展“鲵”好2025，“美美与共”迎新亲子会，举办一路有“鲵”：平衡车、滑板车体验、“鲵跃龙门”彩绘大鲵、“鲵好”2025，我的新年生态愿望、大鲵馆参观体验等系列活动。还将开展砚台雕刻、油纸伞创意画、染儿童石头彩绘、非遗脸谱绘画、诗词PK赛、投壶射箭、汉服礼仪、宋代点茶、扎染、3D打印制作、机器人体验等有趣的互动形式，让前来观展的亲子家庭流连忘返，成为我省研学旅游百花齐放、高质量发展的精彩展现。

2024-12-27
【圆明园研学】跟着书本行走—寻找消失的“万园之园”！

跟着书本行走小学语文五年级课本《圆明园的毁灭》一课“圆明园在北京西北郊，是一座举世闻名的皇家园林。”“漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。”“大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化成了一片灰烬。”而火烧圆明园的真正概念，不仅是火烧圆明园，而是火烧京西皇家三山五园。这三山五园是：万寿山、玉泉山、香山三山，清漪园、圆明园、畅春园、静明园、静宜园五园。本次“跟着书本行走”要带领大小朋友们，实地行走“圆明园遗址公园”，通过讲解、展示昔日圆明园的辉煌壮观，让少年们触摸、铭记那段屈辱的历史，增强民族使命感，激发热爱祖国灿烂文化的情感。她是人类失落的杰作她是帝王一千零一夜的梦境她绚丽华美盛极一时，却毁于世纪战火…她就是万园之园——圆明园穿越断壁残垣，揭开历史真相还原真实的圆明园这是一次充满收获的研学之旅资深研学导师带队引导东宫门-西洋楼-福海-长春园寻访圆明园最经典、精华的历史遗存触摸历史、开拓视野、启发思考这是一次穿越历史的时光之旅从圆明园的兴衰解读中国历史追寻历史，还原圆明园覆灭的真相清王朝为什么由盛转衰？外敌为何能直入京城？八国联军为何火烧圆明园而不是故宫……带着思考去审读历史，深度思考现象背后的原因。从点滴透视满清皇族真实生活圆明园的修建历经了多少位帝王？清朝皇帝为何偏爱在这里处理政务？修建圆明园动用了多少人力物力？不同时期白银与人民币怎样换算……在老师的引导下，用趣味方式理解古代帝王百姓的真实生活。这是一次皇家园林里的审美之旅掌握皇家园林建筑知识感悟中西园林营造美学“万园之园”，极盛之时有多大？圆明园收录了天下多少名园风光？皇家园林布局因循了怎样的哲学？同样是造园，中西、南北各有什么异同？我们带你穿梭圆明园四十景，纵览古今中外大江南北不同园林，发现园林背后的奥秘。这是一次诗情画意的国学之旅迈进昔日皇家夏宫之门了解中国经典诗词歌赋诗的意境美、形式美、结构美在园林中历历可见。让我们念着唐诗宋词游走圆明园，寻古往今来，问亭台楼阁，体验传统“写实”与“会意”的神奇，洞悉中国园林匾额的学问！跳出沉重的历史，在快乐中研学从全新的角度解读圆明园发现残瓦碎砾背后蕴藏的故事！打破学科局限，历史、国学、人文、艺术，多学科融会贯通，开启一场集探索、发现与思维于一身的奇妙旅程～

2024-12-27
价格虚高、货不对板……研学游应该怎么选？

距离放寒假还有不到一个月的时间，很多家长已经在规划孩子的假期生活。记者调查发现，持续升温的旅游市场花样百出，冰雪游、民俗游备受欢迎。动辄上万元的研学活动层出不穷，其中不乏价格虚高、货不对板等情况。伴随着多孩家庭出游需求增加，酒店房型及旅游套票也亟待升级，为消费者提供更多选择。现象网红城市热度不减畅玩冰雪品味民俗“归来仍是顶流，‘尔滨’又刷屏了，幸好今年下手快。”早在半个月前，徐女士就已经买好了一家三口寒假去哈尔滨的机票，“孩子特别想去冰雪大世界玩超级冰滑梯，现在数着日子等我抢票呢！”多家平台数据显示，哈尔滨再度位列冰雪游热门目的地榜首。12月21日上午10点，第26届哈尔滨冰雪大世界正式开园。“听说有人凌晨3点就去园区门外排队，那可是零下20多度啊，真是太拼啦！”徐女士没想到，网红城市“尔滨”热度丝毫未减，“等到孩子们放寒假，排队场面估计更壮观。”据了解，本届哈尔滨冰雪大世界以“冰雪同梦亚洲同心”为主题，园区设计和建设融入2025年哈尔滨亚冬会元素，面积增加到100万平方米，用冰用雪量达30万立方米。备受欢迎的超级冰滑梯也升级为24条滑道，长度达到521米，等候区还搭建了近300米长的防风暖棚。记者从哈尔滨冰雪大世界官方微信公众号进入购票页面，发现近一周内所有开放预约日期的成人票已基本售罄。在旅游平台上，涵盖哈尔滨、亚布力和雪乡的经典游玩线路也格外抢手。“可以打卡大雪人，玩马拉爬犁、雪上飞碟，还能体验泼水成冰，孩子都很喜欢。”销售人员告诉记者，越来越多家长倾向于选择独立成团的定制游，“这样行程不至于太赶，孩子能玩得尽兴。”除了冰雪游以外，文化气息浓郁的民俗游也成为热门之选。“虽说年年有春节，但今年是第一个‘非遗版’春节，更有意义。”在秦女士看来，带孩子去山西感受年味儿是个不错的选择。今年，山西冬季文旅活动以“三晋迎春冬乐民俗”为主题，自2024年12月1日持续至2025年2月13日。活动期间，将组织开展民俗社火、冰雪度假、古建研学、温泉康养、冬景摄影等5个方面260余项活动。“平遥古城非遗过大年应该会挺热闹的，可以让孩子近距离感受一下庙会、舞狮之类的民俗文化活动。”秦女士觉得，山西的古建资源和历史底蕴也独具魅力，“今年，《黑神话：悟空》带火了山西的古建，孩子很感兴趣。我们打算以取景地为线索，到太原、晋中、大同这些地方来一趟深度游，看看晋祠、云冈石窟、应县木塔等古建，听讲解讲讲背后的故事。”困扰研学动辄人均过万品类繁多鱼龙混杂即将到来的寒假，研学游同样再掀热潮。在一家文旅平台上，研学线路品类繁多。从穿越周秦汉唐、寻根华夏源头、重走丝绸之路的人文素养系列，到参观科技企业、了解前沿科技、探访实验基地的名校名企系列，再到深入雨林科考、雪原旷野撒欢、寻访山川秘境的自然户外系列，可谓“万物皆可研学”。相比起普通旅游团来说，这些研学线路普遍价格不菲。以哈尔滨的7日营为例，每人收费9980元，且费用不包含往返大交通。也就意味着，无论选择火车还是飞机，整个行程下来都将人均过万。此外，平台还推出不少国际游学线路。如前往英国的12日亲子英文课项目，接受5到12岁孩子及家长报名，行程内容包括少儿英语课程、成人英语课程、英国学府访学、历史名城探索等，每人收费56800元，亲子同行需要113600元。在社交平台上，记者也看到一些机构推出五花八门的国内研学或国际游学线路。这些看似“高大上”的项目，真能如宣传所说让孩子收获颇丰吗？今年暑假，吴女士在西安旅游时曾目睹研学团的实际状况。“所谓的导师举着旗子，带着一群统一着装的孩子在博物馆门口拍照，孩子们无奈地按照导师指挥摆姿势，整个过程像流水线一样。”在博物馆内，吴女士发现导师并不关心孩子们的举动，“有的聊天有的打闹，还有的甚至直接坐在地上玩手机或者电话手表。”吴女士不禁感慨，研学本身是好事，但一些组织者的敷衍让研学变了味儿，“家长花了高价，原以为能让孩子学到点东西，结果可能连最基本的旅行团都比不上。”运营北欧游学线路10年来，侯先生也见过不少价格虚高、货不对板的情况。“比如主打体验芬式教育的9天7晚亲子营，乍一看行程似乎还可以，每人34990元也算说得过去。但仔细一看，这个费用居然不含国际段往返机票，那价格就太虚了。”侯先生提醒，在选择游学项目时，一定要问清细节，“像北欧线路中，狗拉雪橇、驯鹿农场这些通常都会去，但狗拉雪橇有在封闭场地拉5到10分钟的，也有在森林和结冰的湖面上拉40分钟的，二者差别很大。”对于行程中的用餐安排，侯先生也建议事先确认具体内容。“有些说是特意安排中餐，但其实只是为了拿回扣，因为境外很多中餐做得难吃，量也不够，孩子未必能吃饱。”侯先生谈到，由于“单飞”的国际游学项目通常“天高皇帝远”，有些组织方只管把照片拍好看点，家长一般很难看出问题。即使家长发现被坑，也顶多是“一锤子买卖”，以后不再参加，组织方照样可以继续赚钱。期待多孩家庭需求凸显房型套票盼望升级寒假期间，亲子客群注定会成为旅游人群中的主力军，多孩家庭出游需求也日益增加。然而，不少多孩家庭在入住酒店和购买套票时遭遇尴尬经历。“老大10岁，老二6岁，想趁寒假带他们去上海迪士尼乐园，结果发现好多酒店的房间最多只能住3个人，我们一家四口就要多订一间，既不划算又不方便，还少了家庭旅行的温馨体验。”蔡女士在平台上搜索时看到，一家酒店的“豪华家庭房”和“动物城亲子房”均只有1张大床和1张单人床，且不提供加床。套餐详情显示，房间最多可住2名成人和1名儿童。配套的温泉门票也只有2大1小。而在另一家酒店中，“亲子大床房”也只有1张1.8米大床，房间最多可住2名成人和1名儿童。即使是每晚售价1669元的“亲子套房”，也只提供1张1.8米大床，同样最多仅可住2名成人和1名儿童。“现在二孩家庭、三孩家庭越来越多，酒店在房型设计上是不是也可以升级一下，给大家提供更多选择？”蔡女士了解到，已经有一些酒店尝试做出改变，“比如在三亚，有酒店专门提供最多可住4人的亲子房，里面除了一张1.8米的大床以外，还有一张上下铺。有些家庭套房里面是2张1.8米大床，并配有双卫浴，早餐也直接提供4份。”对于多孩家庭来说，选择旅游套票时也常常会很为难。以珠海长隆海洋王国为例，在点评网站上，亲子2大1小会员专享门票平日售价790元，而1大1小的亲子票平日售价675元。套餐列表中，并没有2大2小的选择。对于二孩家庭来说，只能选择在2大1小门票的基础上，单独再花至少280元购买1张儿童票。“这样算下来，2大2小的优惠力度显然比不上2大1小。”正在规划寒假行程的郑女士意识到。这样的情况并非个例。点评网站上，一家森林王国亲子乐园也推出多款门票。其中，2大1小特惠家庭票特价134元，1大1小特惠亲子票特价104元。套餐列表中，同样没有2大2小可选。如果选择2份1大1小，需要208元，还不如在2大1小的基础上，另买一张64元的儿童单人门票。“不管怎么选择，都意味着其中一个孩子没办法享受特价，实在有些不合理。”

2024-12-27
强化知识导向，让青少年研学游研有所得、游有所乐

12月15日，重庆，学生在沅梦飞翔无人机研学基地体验驾驶飞机。视觉中国供图在高质量推进文化强国、教育强国和旅游强国的背景下，青少年研学旅游呈现出蓬勃发展态势，逐步成为研学旅游市场以及青少年社会教育中不可或缺的重要组成部分。文化和旅游部办公厅发布《关于促进旅行社研学旅游业务健康发展的通知》，倡导系统性地整合优化研学资源与课程，深入打造优质研学旅游产品，以提供更精准的服务保障与更优惠的舒适体验，确保广大青少年研有所得、游有所乐，进而提升青少年的综合素质。青少年研学旅游是依托旅游吸引物等社会资源向广大青少年开展的一种复合型旅游活动和学习方式，致力于让青少年在旅游过程中实现探索、学习和成长。相较于传统旅游和社会教育，研学旅游将趣味性与知识性有机结合，凭借体验式教育、研究性学习以及团队协作、场景沉浸，获得越来越多家庭和学校的青睐。它不仅在内容上涵盖历史文化、自然科学、红色教育、科技创新等多个领域，有助于帮助青少年拓宽知识面，培养跨学科思维能力；而且通过实地考察、互动体验等方式，营造出轻松愉快的学习环境，使知识在潜移默化中对青少年产生积极影响，推动其全面发展。随着数智技术的快速发展，知识传播的速度、方式持续变化，青少年获取知识的渠道不断拓宽，对非结构化知识的需求也日益增多。在此背景下，众多教育机构和旅行社开始重视这一领域，推出多样化的研学旅游产品，以满足不同年龄层学生的需求。然而，青少年研学旅游市场仍面临着如部分活动游而不学、质价不符、注重数量缺乏质量、形式主义超越内容实质等问题。为了最大化发挥青少年研学旅游的社会效益和综合价值，必须强化其知识导向，提高研学质量，确保青少年在研学旅游中真正获得知识的滋养和能力的增强。为此，可以从知识获取、知识共享、知识运用3个方面着手，推进青少年研学旅游高质量发展。第一，拓展知识获取渠道，构建青少年研学旅游学习网络。青少年的知识获取关键在于构建一个立体化的学习网络，以确保知识的全方位覆盖和深入理解。这就要求在对研学旅游资源进行详尽调查的基础上，整合文化、历史、科技、教育、体育、自然资源等领域和工业、农业、服务业等行业的知识元素和教育资源，创新开发更加普惠、多元的研学旅游产品。要加强面向青少年研学旅游的解说系统建设，不断优化解说内容和解说方式，为青少年在研学旅游中的学习提供便利化条件。同时，充分利用互联网、虚拟现实（VR）、增强现实（AR）等现代技术手段，打破时间和空间的限制，创建数智人、在线课程、虚拟博物馆等实时互动平台，为青少年研学旅游开辟教育体验和知识获取的新天地。第二，营造知识交流氛围，推动青少年研学旅游知识共享。知识共享是青少年研学旅游的重要环节，而营造良好的知识交流氛围，是扩大研学旅游影响力、提升知识共享效果的核心所在。一是学科交叉。加强青少年研学旅游产品的跨学科内容和互动性环节设计，广泛引入科技、历史、地理、艺术等学科知识，为青少年交流知识创造条件。二是平台建设。例如通过建设线上社群，或开发青少年研学旅游App或小程序，依托互动交流、学习规划、智能推荐等功能，便于青少年在旅游过程中实时共享信息和交流心得。三是模式创新。加强青少年研学旅游中的合作与讨论，通过小组合作、专题研讨、课后分享、创意展示、专家交流等方式，加强学生与同学、教师、专家等的互动，鼓励青少年主动分享学习成果和经验，培养青少年成为知识的主动探索者与传播者。第三，提供知识运用机会，确保青少年研学旅游学用并举。研学旅游本质上是将理论知识与情景实践相结合的学习形式，让青少年在沉浸式游览中运用和扩展知识，激发他们对学习新文化、吸收新知识的强烈欲望，达到“游中学，学中游，游有所乐，学有所得”的目的。一方面，要注重补充学校教育，满足青少年非结构化知识的学习需求，通过设计一系列与学校课程内容相辅相成的项目式、参与式研学活动，如文化体验和历史探索等，使青少年能够在非正式的环境中自然吸收知识，并主动进行深入探索和思考。另一方面，在设计青少年研学旅游产品时要专注于实践环节，开发实践导向的学习任务，强调操作性、互动性和体验性，借助实地考察、科学实验和社会实践等环节，使青少年能在真实场景中将抽象概念转化为具体成果，从而实现知识的转化和应用，进一步培养其创造力和批判性思维。

2024-12-27
「生态文化」贵定甘溪林场推进生态文明研学基地建设

近年来，“国家生态文明教育基地”“国家森林公园”贵定县国有甘溪林场深入践行“绿水青山就是金山银山”的发展理念，不断推动生态文明教育基地建设，致力于将国有甘溪林场暨甘溪国家森林公园打造为生态科普前沿阵地。合理规划，生态研学与林场建设协同共进。森林健身步道、科普教育基地、林下经济种植等项目的建设，为林场打造生态研学基地创造了良好基础。“绿水路”“金山路”“银山路”三段式总长约11公里的森林健身步道，保障了研学活动开展的便利与舒适；相应的标识系统与完善的解说设施，为开展精准化、专业化生态研学活动筑牢了根基；370亩林下经济产业基地，为生态研学课程体系构建与实施提供了素材。甘溪林场核心区（贵州省林业局供图）广泛合作，挖掘林场文化内涵与生态特色。林场积极与相关单位建立合作关系，成为多家单位的场外实践教育基地，承接形式多样的教育科普活动。同时，与企业、学校合作盘活场内闲置楼房5栋用作研学场地，研究开发层次分明、内容丰富的生态研学课程体系。宣传推广，提升林场生态研学品牌知名度。制作“厚植生态底蕴，演绎绿色蝶变”专题宣传片，讲述林场60余载在生态保护与建设中的艰辛发展历程。印发“绿水青山就是金山银山”生态科普宣传册，将生态科普推向基层，拓宽生态科普的广泛性，呼吁社会大众与林场携手共进，守护好森林资源，共建美好生态，进一步提高林场生态研学品牌的知名度与美誉度。

2024-12-26
全省馆外开发的文博研学课程十佳案例——《“何以文明少年考古队”之良渚考古研学营》

为深入推进落实教育部、国家文物局《关于利用博物馆资源开展中小学教育教学的意见》要求，提升学校、旅行社、校外教育机构等社会力量对博物馆教育资源的有效利用，助力全省博物馆社教工作水平提升。在浙江省文物局指导下，我会组织开展了首届全省馆外开发的文博研学课程遴选推介活动。经初评、公示和终评等环节，评选出全省馆外开发的文博研学课程十佳案例10个，优秀案例10个。现在让我们共同赏析此次活动的十佳案例作品吧！《“何以文明少年考古队”之良渚考古研学营》“何以文明”少年考古队是中央广播电视总台数字文化艺术博物馆（简称“央博”）“何以文明—中华文明探源工程成果数字艺术大展”的线下文化交流活动，该展已在俄罗斯、英国、日本、肯尼亚、秘鲁等各国进行巡展，取得了十分广泛的海外影响。为增强中华文明国际传播力，2023年8月，在中国文物学会文化遗产传播专业委员会、央博、良渚博物院联合指导下，擎先文化、上航旅游围绕“何以文明”大展举办“何以文明”少年考古队青少年国际研学交流活动。国内外青少年学员集聚在实证中华五千年文明史的圣地——良渚，由知名教授+策展人+考古领队联合授课，通过参访讲授+实操探索+创造输出等兼具互动性、体验性、趣味性、创意性的研学内容，“由浅入深”，“由学到研”，让各国青少年完成“初识良渚-何以文明-考古良渚-传承良渚”的考古研学之旅。在研学活动中，树立文物保护观念，体验考古科学方法，增强文化创意思维，探寻中华文明之根，感悟中华文明之魂。

2024-12-24
红色研学：点燃思政激情，引爆“大思政课”革命

2024年9月，习近平总书记在全国教育大会上的重要讲话中提出了中国特色社会主义教育强国所应具有的“思政引领力”。光明日报《教育周刊》近日围绕这一话题进行了深入探讨。笔者读后深感共鸣，并产生思考：红色研学能让学生了解国情、热爱祖国、开阔眼界、增长知识，还能帮助其提高社会责任感、创新精神、实践能力，从而实现思政课“在课堂上讲”与“在社会生活中讲”的贯通。锻造思政引领力，以红色研学赋能“大思政课”建设至关重要。01准确认识红色研学赋能“大思政课”的必要性红色研学是指组织学生参观革命遗址、纪念馆等红色资源场馆，通过实地考察、亲身体验等方式学习中国共产党的光辉历程、伟大成就以及革命先辈的崇高精神。红色研学能丰富“大思政课”的教学形态，使教育内容更加直观生动，不仅能弥补传统课堂的不足，还能让学生在实践中感悟和理解革命精神，实现教育内容的互补。红色研学注重学生的体验和感受，通过情境教学、互动参与等方式，增强了教育的吸引力和感染力，提高了教育实效。同时，红色研学活动能够促进学生全面发展，培养其爱国情怀、集体主义精神和社会责任感，这与“大思政课”关注学生知识学习和培养学生价值观并重的目标一致。02科学把握红色研学赋能“大思政课”的规律特征红色研学作为一种重要的思政教育实践方式，既坚持以学生为中心、发挥学生主体性、塑造学生价值观，又坚持以教师为主导、调动教师积极性、增强教师责任感，表现出如下特征：以价值引领与精神熏陶在学生心灵中埋下真善美的种子、引导学生扣好人生“第一粒扣子”。红色研学不仅仅是知识的传递，更重要的是价值观的塑造和精神层面的熏陶。通过对革命历史的深入学习，能够帮助学生树立起正确的世界观、人生观和价值观，增强民族自豪感与国家荣誉感。以情景体验式学习帮助学生更好地理解历史、感受革命精神。红色研学通常依托于革命历史遗址、博物馆等实体环境，通过情境再现的方式，让学生置身于特定历史场景之中，从而获得更深刻的情感体验，实现情感共鸣。以资源整合利用推动“大思政课”内容更丰富、形式更多样。红色研学能够有效整合各类教育资源，使学生在集中时间内贯通历史、现在与未来，更好理解新时代中国特色社会主义伟大实践。以互动性与参与性激发学生的好奇心和学习积极性。红色研学更注重师生之间的互动交流。学生在实地考察过程中可以提出疑问、发表见解，教师则适时引导，帮助学生深化认识。这种双向互动的教学模式能提高学生的学习主动性。03探索创新红色研学赋能“大思政课”的实践路径以红色研学赋能“大思政课”高质量发展，必须立足世情国情党情，探索创新实践路径。整合红色资源、构建研学课程体系。要充分挖掘祖国各地的红色资源，如红色教育基地、革命历史博物馆、红色旅游景点等，结合地域特色和历史背景，构建符合学生认知规律的红色研学课程体系。课程内容不仅要注重历史事实的讲解，更要注重对革命精神内涵、红色文化当代价值等的挖掘。创新教学方式、提高吸引力和感染力。要采用多样化教学方式将红色研学融入思政课堂。如组织学生参与角色扮演、模拟革命情景、开展红色主题演讲比赛等，让学生在参与中体验、在体验中感悟。强化实践教学、深化学生的情感认同。红色研学的核心在于实践和体验。学校可以组织学生赴红色教育基地实地参观学习，让学生不仅亲身感受红色文化，还能够通过参与志愿服务、社会调查等活动将红色精神转化为实际行动，提升社会责任感和历史使命感，深化对红色文化的认同感和自豪感。推动跨学科融合、拓宽思政教育视野。红色研学的开展不应局限于单一学科，而应与语文、历史、艺术、信息技术等多学科进行融合。如在语文课中，学生可以朗诵红色诗篇、进行红色故事演讲；在艺术课中，学生可以绘制革命题材画作、创作红色主题音乐；在信息技术课中，学生可以制作红色主题的多媒体演示文稿。通过跨学科融合，红色研学内容的呈现方式更加多样，学生的参与感和体验感也会随之增强。制定评价机制、确保研学教育实效性。要建立科学合理的红色研学评价机制，对研学活动的组织和实施效果进行评价，重点关注学生知识掌握、情感态度、行为实践等多维度发展。通过自我评价、同伴评价、教师评价等多样化评价方法，全面、客观地反映研学活动效果。

2024-12-21
大运河瓷画艺术馆·马头村研学实践基地开馆

近日，大运河瓷画艺术馆·马头村研学实践基地正式开馆。今后再去漷县镇马头村，不仅可以逛村史馆，赏运河龙灯，品特色美食，还能走进瓷画馆开展研学活动。马头村因运河码头而兴，有着得天独厚的运河资源。新落成的瓷画馆，位于村党群服务中心内，是以大运河历史文化、红色精神谱系为主体，陶瓷艺术、非物质文化为辅助的多样化场馆。馆内设有7大主题展区、6个实践教室、4座瓷窑、1个数字书院，绘有大运河文脉示意图、通州古城池图、通州古运河文脉图，藏有非物质文化遗产名家瓷板画2000余件、瓷瓶艺术品3000余件、陶艺雕塑3500余件、运河类书籍2500余册、通州记忆（老照片）数百张及农耕文化收藏品500余件，是北京市青少年学生校外教育基地、市民终身学习示范基地。漷县镇马头村党支部书记刘静表示，与大运河瓷画艺术馆的携手，是探索运河文化传播、乡村振兴的新模式。未来双方将进一步加强合作，发挥各自优势，为漷县镇乡村振兴、产业发展注入新动力。研学旅游是近年来快速发展的教育与旅游相融合的新业态，在提升青少年精神素养、传承弘扬中华优秀传统文化等方面所发挥的作用日益彰显，得到了游客，特别是广大家庭和青少年的青睐与积极参与。通州区文化和旅游局副局长楚萌表示，城市副中心正处于快速发展阶段，文旅前景广阔，乡村旅游研学业态值得推广。研学作为乡村旅游与教育的创新结合体，不仅极大地拓宽了传统教育实践的边界，更是成为推动农业、文化与旅游深度融合发展的新桥梁。“大运河瓷画艺术馆落户马头村，标志着漷县镇在农文旅融合发展方面迈出了坚实的一步。”漷县镇党委委员、宣传委员刘国峰说，近年来，漷县镇围绕文化健康小镇的发展定位，持续在农文旅融合方面进行有益探索，除了马头村外，漷县村、榆林庄村、张庄村等也都结合村域文化、地域特色、自身优势，坚持开发农文旅融合项目。未来，漷县镇将围绕挖掘大运河文化历史，利用时下流行的研学、Citywalk等文旅发展新模式进行新的探索，开辟乡村振兴新路径。

2024-12-18
国家发改委：鼓励老矿区、老厂区、老厂房等建设研学基地，冰雪运动进校园

为深化东北地区冰雪经济，本方案旨在发挥东北地区冰雪资源优势，发展冰雪旅游、冰雪运动、冰雪文化及冰雪装备全产业链。提出多项举措：研学基地建设：鼓励利用老矿区、老厂区、老厂房等建设冰雪运动场所和研学基地加强冰雪旅游市场开发。支持将哈尔滨72小时过境免签政策优化调整为144小时过境免签政策，研究推动东北地区过境免签政策联动。冰雪运动进校园：大力推动冰雪运动纳入中小学体育课程，通过政府购买服务等方式，促进学校与冰雪场地合作，开展冰雪运动教育。冰雪人才培养：支持高校和职业学校开设冰雪经济相关专业，打造实训基地，加强冰雪旅游、赛事策划、装备制造等技能型人才培养。具体内容，随小研一起来看~推动东北地区冰雪经济高质量发展助力全面振兴取得新突破实施方案为深入贯彻习近平总书记关于东北全面振兴和冰雪经济发展的重要指示精神，切实践行“绿水青山就是金山银山，冰天雪地也是金山银山”理念，落实国务院关于激发冰雪经济活力的有关部署，推动东北地区冰雪资源优势转化为发展成效，制定本实施方案，实施期至2027年。一、总体要求以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的二十大和二十届二中、三中全会精神，完整准确全面贯彻新发展理念，加快构建新发展格局，着力推动高质量发展，认真贯彻落实党中央、国务院关于推动东北全面振兴的决策部署，坚持发挥优势、锻长长板，坚持市场主导、政府引导，立足东北地区冰雪资源禀赋，积极把握机遇，把冰雪经济作为新增长点，发展冰雪旅游、冰雪运动、冰雪文化、冰雪装备全产业链，努力打造世界级冰雪品牌和冰雪旅游胜地，将东北地区建设成为我国冰雪经济高地，有力促进东北全面振兴取得新突破。二、着力提升冰雪旅游品质（一）建设高品质冰雪旅游目的地。发展冰雪文化旅游和休闲度假产业，支持以冰雪为主题的国家级、省级旅游度假区和A级旅游景区建设，推动黑龙江亚布力、吉林北大湖、内蒙古扎兰屯、辽宁天桥沟等国家级滑雪旅游度假地建设，升级改造哈尔滨冰雪大世界、黑龙江雪乡、漠河北极村、吉林长白山等景区，支持具备条件的地区培育全球知名冰雪旅游高质量目的地。引导冰雪旅游目的地从单季开放向四季运营转变，探索发展夏季服务业态，因地因时开发避暑康养、乡村休闲等旅游度假产品。（二）丰富冰雪旅游消费场景。推动传统冰雪旅游产品提质升级，创新冰雕、雪雕、冰灯等冰雪艺术品设计制作，举办滑冰车、马拉雪橇、冰钓等体验式冰雪活动。探索冰雪旅游新业态、新场景，开展雪地音乐节、灯光秀、烟花秀等演艺活动，打造冰雪滑梯、冰雪漂流、雪原穿越等特色活动。组织开展商旅文体健联动的促消费活动，推动冰雪与当地民俗、美食、温泉等元素融合发展，推广冰葡萄酒、冷水鱼、冻蘑等东北地区特色农副产品。（三）加强冰雪旅游市场开发。充分发挥东北地区与东部地区部分省市对口合作机制作用，积极吸引京津冀、长三角、粤港澳大湾区等地旅客前往东北地区赏冰乐雪。着力吸引国外游客，支持将哈尔滨72小时过境免签政策优化调整为144小时过境免签政策，研究推动东北地区过境免签政策联动。支持地方结合实际出台促进冰雪旅游消费的举措，探索设立地方冰雪日和专门假期。加强与在线旅游平台合作，拓展冰雪旅游产品销售渠道。（四）完善冰雪旅游交通设施。结合冰雪资源开发和旅游目的地建设，加快沈阳至白河高铁、国道G331沿边开发开放旅游大通—3—道改扩建等项目建设，推进牡丹江至敦化高铁、新建亚布力机场、延吉机场迁建等项目前期工作。强化景区至交通枢纽、干线公路以及邻近景区间连接道路规划建设，打通旅游交通服务“最后一公里”。优化冰雪旅游旺季交通运输服务，增加列车班次、航线航班，适需增开旅游专列。探索在交通不便景区发展低空飞行，解决游客转运接驳问题。（五）提升冰雪旅游服务水平。完善冰雪旅游景区配套服务，加强酒店、餐厅、商场等建设，改造提升供水、供热、供气和旅游厕所等设施。规范旅游服务标准，强化冰雪旅游从业人员培训管理。加强冰雪消费市场监管，健全跨区域旅游市场举报投诉联合处理机制，建立先行赔付等快速处理机制。落实安全生产责任，加大对场所设施、住宿餐饮、交通运输等领域安全监管力度，有效防范化解各类安全风险隐患。（六）深化区域冰雪旅游合作。支持东北地区建立冰雪旅游合作机制，以哈尔滨—亚布力—雪乡—牡丹江—延边—长白山—通化—丹东—本溪—沈阳—抚顺—吉林—长春—哈尔滨环线为重点，联动黑河、漠河、呼伦贝尔、阿尔山等地区，共同策划推广冰雪旅游精品线路。推动各地各类景区、滑雪场等加强合作，共同推出种类多样的联票、季卡等旅游套餐。加强与华北、西北等地区合作，促进冰雪旅游跨区域联动发展。三、加快发展冰雪运动（七）广泛开展群众性冰雪运动。支持开展大众冰雪季、欢乐冰雪周等活动，举办群众性冰雪运动会等赛事，开展雪地马拉松、雪地足球、冰上龙舟赛等休闲体育活动，因地制宜培育具有地域特色的群众性冰雪运动品牌。大力推动冰雪运动进校园，支持有条件的中小学将冰雪运动教育纳入体育课程。鼓励各地结合实际通过政府购买服务等方式，推动中小学与体校、滑雪场、滑冰场等合作开展冰雪运动教育。（八）积极举办高水平冰雪体育赛事。支持哈尔滨办好第九届亚洲冬季运动会，辽宁办好第十五届全国冬季运动会。支持东北地区申办国际滑联、国际雪联世界杯赛和全国各类冬季项目锦标赛等重要赛事，引进国际冰球项目等职业联赛分站赛，鼓励通过冠名、特许经营等方式开发赛事资源。发展冰雪项目竞赛表演产业，创建国家体育产业基地。（九）加强冰雪运动场地设施建设。加快哈尔滨第九届亚洲冬季运动会等比赛场馆综合改造，积极谋划场馆赛后利用和多季节运营。规划建设吉林省冰雪运动中心、沈阳王家湾冰上运动中心、抚顺龙岗山雪上运动中心等项目。因地制宜建设可开展冰雪运动的全民健身中心和社区健身圈，在公共体育场馆增设冰雪运动场地，建设户外临时性冰雪运动设施。鼓励有条件的公共冰雪场馆向社会免费或低收费开放。加强冰雪运动场地节能节水技术改造，鼓励地方结合实际采取针对性措施降低冰雪运动场地用能用水成本。强化对运动场所、设施设备等监管，完善应急救援、医疗救治等安全保障体系。四、积极发展冰雪文化产业（十）强化冰雪文化展示推广。办好冰雪主题文化活动，扩大查干湖冬捕节、吉林雾凇节、哈尔滨国际冰雪节、内蒙古冰雪那达慕等活动的影响力和参与度。充分挖掘冰雪文化资源，加强冰雪雕技艺等非物质文化遗产保护利用，举办各类展览展示和体验活动。打造冰雪文旅东北品牌，创新网络直播、短视频等营销方式，提升国内外知名度。（十一）创新冰雪文化产品。鼓励创作更多彰显东北地区冰雪文化底蕴的文学、音乐、影视、沉浸式实景演出等文艺作品，开发冰雪文化数字创意产品。推出具有冰雪特色的吉祥物、服装、饰品等文化创意产品。支持长春、哈尔滨等地建设冰雪文化产业园区。（十二）推动冰雪文化与红色文化、工业文化、各民族优秀传统文化融合发展。依托相关红色文化资源开发冰雪文旅线路，传承弘扬东北抗联精神、大庆精神（铁人精神）、北大荒精神。协同推进工业遗产保护利用和冰雪文化发展，鼓励利用老矿区、老厂区、老厂房等建设冰雪运动场所和研学基地。深入挖掘东北地区各民族优秀传统文化，融合冰雪元素充分展示各民族传统村落风貌和习俗、歌舞等文化特色。五、培育壮大冰雪装备器材等产业（十三）加强冰雪装备器材研发制造。支持东北地区装备制造企业联合科研院所等开展冰雪场地设施设备关键技术攻关，重点提升造雪机、压雪车、制冰机、清冰车、索道缆车等装备研发制造能力。发展壮大个人冰雪运动器材产业，加强冰刀、冰鞋、滑雪板、滑雪服等产品研发生产。推动冰雪装备器材智能化发展，更好满足消费者沉浸式体验需求。支持有条件的地方建设冰雪运动装备器材特色产业园区，引进国内外龙头企业，培育专精特新中小企业。支持建设冰雪装备器材检验检测中心和认证机构，推动认证结果国际互认。支持骨干企业、科研机构等参与制修订冰雪装备器材各类标准，加强与国际标准衔接。（十四）加快冰雪装备器材推广应用。以实施大规模设备更新为契机，支持符合条件的冰雪文旅领域设施设备更新项目实施。支持冰雪装备器材企业与滑雪场、滑冰场等密切合作，定制化开发冰雪场地设施设备，提供长期检测维修、更新升级等配套服务。结合冰雪运动进校园活动，引导企业与高校、科研机构等合作开发适应青少年特点的冰雪运动装备器材，开设公益性冰雪体育精品课程，提供“产品+服务”解决方案。推动企业与金融机构开展合作，引导滑雪场、滑冰场通过融资租赁方式购置冰雪场地设施设备和运动器材。（十五）培育发展寒地特色产业。支持黑河、漠河、呼伦贝尔等地加强汽车、飞机、高端装备等领域耐寒测试能力建设，发展壮大寒地测试产业。鼓励大兴安岭等地培育引进寒地中药材企业，建设规模化生产基地，加快寒地中药材产业发展。依托当地气候条件和能源优势，合理规划建设数据中心、算力中心等，积极融入全国一体化算力网。六、完善政策举措（十六）加强冰雪人才培养。支持东北地区有条件的高等院校和职业学校开设冰雪经济相关专业，打造产教融合实训基地，加强冰雪旅游服务、赛事策划、设施维护、装备制造等技能型人才培养。支持黑龙江省建设国家冰雪运动学院。加大冰雪运动社会体育指导员培养力度，引导冰雪项目退役运动员、专业教练员从事冰雪运动教育培训工作。（十七）加大投融资支持力度。通过中央预算内投资、地方政府专项债券、中央集中彩票公益金等渠道，支持符合条件的冰雪场地和文旅设施建设。引导金融机构按照市场化法治化原则加大对冰雪场地开发主体信贷支持，支持符合条件的冰雪经济领域基础设施领域不动产投资信托基金（REITs）项目发行上市。鼓励文旅类国有企业参与冰雪经济发展，积极引进民营资本和外资参与冰雪资源开发。（十八）强化土地要素保障。支持地方对冰雪项目用地优先安排土地利用计划指标，合理保障冰雪经济发展使用林地等需求，依法依规加快办理冰雪产业项目林草地占用、农用地转用和土地征收等审批手续。支持利用集体建设用地和符合条件的荒山、荒沟、荒丘、荒滩土地，以及城市公园、郊野公园、广场及城市空置场所等建设冰雪场地设施。对利用现有山川水面建设冰雪场地设施，不占压土地、不改变地表形态的，可按原地类管理。（十九）深化国际交流合作。加强冰雪体育、文化、人才、产业等领域国际合作，高质量建设中国—上海合作组织冰雪体育示范区。办好吉林冰雪产业国际博览会等展会，举办中俄冬季青少年运动会、中俄界江冰球友谊赛、中俄蒙国际冰雪节等活动。学习借鉴国外冰雪经济发展先进理念、开发模式和管理经验，持续提升发展水平。推动东北地区冰雪经济高质量发展，必须坚持和加强党中央集中统一领导，把党的领导贯彻到东北地区冰雪经济发展工作各方面全过程。在中央区域协调发展领导小组统筹指导下，辽宁省、吉林省、黑龙江省和内蒙古自治区要切实履行主体责任，精心组织实施。中央和国家机关有关部门要根据职责分工，主动加强指导支持。中央区域协调发展领导小组办公室、国家发展改革委要加强协调督促，推动各项工作落地见效。重大政策、重大项目要按程序报批，重大事项及时按程序请示报告。

2024-12-18
2024年国家级研学营地首发：“第一站”正式启动！

11月，备受瞩目的2024年国家级研学实践教育营地名单正式揭晓！新疆石河子高中学区管理服务中心凭借其卓越的教育理念和出色的实践成果，荣耀入选32家国家级研学营地之一。该中心为了不断精进研学实践教育的品质与标准，于2024年12月10日至13日，特别邀请智慧营地专家团队，精心组织一场为期四天关于研学定制化的师资培训活动。本次培训课程主要分为五大主题，政策理论解析、研学团队打造、体验式教学法应用、研学安全管理强化、研学课程设计创新。下面跟智慧营地一起看看具体内容吧~主题一：政策理论解析本次培训内容主要以新时代劳动、综合、研学、国防、科学等实践教育政策为主，深入解读实践教育行业的最新要求和未来趋势，助力教师们将先进的实践教育理念转化为具体的教学行动，为提升研学教学质量奠定坚实基础。主题二：研学团队打造为了打造实践基地高效型团队，通过个人特点、洞察个性差异、自我完善、优势互补、有效沟通、扬长避短等方面内容，深入剖析团队成员的性格特点，帮助教师们实现自我认知与成长，构建和谐包容的团队氛围。主题三：体验式教学法应用本次培训课程通过学习互动式教学法、体验式教学法、教学原则、体验场景、感官体验、峰值体验、情绪体验等关键要素，鼓励教师们结合教学目标灵活应用这些教学法，以提升实践教育教学质量和学生的学习效果。主题四：研学安全管理强化为了研学实践活动的顺利进行，确保研学活动在实施过程中既高效又安全，通过交通、用餐、住宿、健康、时间五大关键环节的精细化管理，为师生的健康保驾护航。主题五：研学课程设计创新本次培训旨在掌握课程体系构建、主题式课程设计、分层级课程设置等方面，深入剖析了小学、初中、高中全学段的课程体系设计案例，同时展示研学活动课程的特点和开发流程，剖析活动设计创新的方法和原理，为教师们提供了宝贵的经验和启示。培训反馈教师们学习热情高涨，课上课下都积极互动，不仅深化了对研学实践教育的理解，还提升了自身的教学能力和专业素养。课下分享每日收获随着智慧营地专家团队的助力，新疆石河子高中学区管理服务中心的研学实践教育将迈入一个新的发展阶段。未来，智慧营地将继续努力，赋能更多营地，推动研学实践教育的持续发展，为培养更多具有创新精神和实践能力的优秀人才贡献力量。

2024-12-17
“赣”探乡村，趣游研学 | 原来江西的乡村这么有趣！

作为2024江西乡村文化旅游节系列活动之一，“赣”探乡村，趣游研学活动将于12月27日在江西大鲵主题旅游区举办！江西乡村有着丰富的自然和人文资源，通过乡村研学游，将中央和省委一号文件精神融入研学实践，让全社会深入了解乡村发展战略，感受乡村变化，也是本次活动的亮点之一。活动当天，通过江西省研学旅行研究会、江西省妇联等共同募集的来自省内的近二十家研学机构代表将参加“赣”探乡村，全省研学旅游+文创集市的展示。示意图其中有以农耕文化体验为核心的婺源县严田农耕文化产业基地；有以自然生态为内容的江西九岭山国家级自然保护区管理局、华语少年等研学目的地和组织；有以乡村人文历史为切入点的中华诗礼童学——田园诗会、安义千年古村群、探寻水口研学之旅等研学目的地和组织；有以非遗项目体验为载体的道远科技研学材料资源库、非遗陈老表传统技艺研学、江西大鲵文创体验中心、靖安万花谷石头村、宝峰非遗体验小馆等研学目的地和组织；有以科技+乡村体验为主题的缤谷众创空间、江西新冉趣研学等研学机构；有以红色研学为主体的三爪仑红色研学；还有以家风研学为主要内容的龙南关西围景区等……示意图示意图示意图现场将开展“鲵”好2025，“美美与共”迎新亲子会，举办一路有“鲵”：平衡车、滑板车体验、“鲵跃龙门”彩绘大鲵、“鲵好”2025，我的新年生态愿望、大鲵馆参观体验等系列活动。还将开展砚台雕刻、油纸伞创意画、染儿童石头彩绘、非遗脸谱绘画、诗词PK赛、投壶射箭、汉服礼仪、宋代点茶、扎染、3D打印制作、机器人体验等有趣的互动形式，让前来观展的亲子家庭流连忘返，成为我省研学旅游百花齐放、高质量发展的精彩展现。

2024-12-27
【圆明园研学】跟着书本行走—寻找消失的“万园之园”！

跟着书本行走小学语文五年级课本《圆明园的毁灭》一课“圆明园在北京西北郊，是一座举世闻名的皇家园林。”“漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。”“大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化成了一片灰烬。”而火烧圆明园的真正概念，不仅是火烧圆明园，而是火烧京西皇家三山五园。这三山五园是：万寿山、玉泉山、香山三山，清漪园、圆明园、畅春园、静明园、静宜园五园。本次“跟着书本行走”要带领大小朋友们，实地行走“圆明园遗址公园”，通过讲解、展示昔日圆明园的辉煌壮观，让少年们触摸、铭记那段屈辱的历史，增强民族使命感，激发热爱祖国灿烂文化的情感。她是人类失落的杰作她是帝王一千零一夜的梦境她绚丽华美盛极一时，却毁于世纪战火…她就是万园之园——圆明园穿越断壁残垣，揭开历史真相还原真实的圆明园这是一次充满收获的研学之旅资深研学导师带队引导东宫门-西洋楼-福海-长春园寻访圆明园最经典、精华的历史遗存触摸历史、开拓视野、启发思考这是一次穿越历史的时光之旅从圆明园的兴衰解读中国历史追寻历史，还原圆明园覆灭的真相清王朝为什么由盛转衰？外敌为何能直入京城？八国联军为何火烧圆明园而不是故宫……带着思考去审读历史，深度思考现象背后的原因。从点滴透视满清皇族真实生活圆明园的修建历经了多少位帝王？清朝皇帝为何偏爱在这里处理政务？修建圆明园动用了多少人力物力？不同时期白银与人民币怎样换算……在老师的引导下，用趣味方式理解古代帝王百姓的真实生活。这是一次皇家园林里的审美之旅掌握皇家园林建筑知识感悟中西园林营造美学“万园之园”，极盛之时有多大？圆明园收录了天下多少名园风光？皇家园林布局因循了怎样的哲学？同样是造园，中西、南北各有什么异同？我们带你穿梭圆明园四十景，纵览古今中外大江南北不同园林，发现园林背后的奥秘。这是一次诗情画意的国学之旅迈进昔日皇家夏宫之门了解中国经典诗词歌赋诗的意境美、形式美、结构美在园林中历历可见。让我们念着唐诗宋词游走圆明园，寻古往今来，问亭台楼阁，体验传统“写实”与“会意”的神奇，洞悉中国园林匾额的学问！跳出沉重的历史，在快乐中研学从全新的角度解读圆明园发现残瓦碎砾背后蕴藏的故事！打破学科局限，历史、国学、人文、艺术，多学科融会贯通，开启一场集探索、发现与思维于一身的奇妙旅程～

2024-12-27
价格虚高、货不对板……研学游应该怎么选？

距离放寒假还有不到一个月的时间，很多家长已经在规划孩子的假期生活。记者调查发现，持续升温的旅游市场花样百出，冰雪游、民俗游备受欢迎。动辄上万元的研学活动层出不穷，其中不乏价格虚高、货不对板等情况。伴随着多孩家庭出游需求增加，酒店房型及旅游套票也亟待升级，为消费者提供更多选择。现象网红城市热度不减畅玩冰雪品味民俗“归来仍是顶流，‘尔滨’又刷屏了，幸好今年下手快。”早在半个月前，徐女士就已经买好了一家三口寒假去哈尔滨的机票，“孩子特别想去冰雪大世界玩超级冰滑梯，现在数着日子等我抢票呢！”多家平台数据显示，哈尔滨再度位列冰雪游热门目的地榜首。12月21日上午10点，第26届哈尔滨冰雪大世界正式开园。“听说有人凌晨3点就去园区门外排队，那可是零下20多度啊，真是太拼啦！”徐女士没想到，网红城市“尔滨”热度丝毫未减，“等到孩子们放寒假，排队场面估计更壮观。”据了解，本届哈尔滨冰雪大世界以“冰雪同梦亚洲同心”为主题，园区设计和建设融入2025年哈尔滨亚冬会元素，面积增加到100万平方米，用冰用雪量达30万立方米。备受欢迎的超级冰滑梯也升级为24条滑道，长度达到521米，等候区还搭建了近300米长的防风暖棚。记者从哈尔滨冰雪大世界官方微信公众号进入购票页面，发现近一周内所有开放预约日期的成人票已基本售罄。在旅游平台上，涵盖哈尔滨、亚布力和雪乡的经典游玩线路也格外抢手。“可以打卡大雪人，玩马拉爬犁、雪上飞碟，还能体验泼水成冰，孩子都很喜欢。”销售人员告诉记者，越来越多家长倾向于选择独立成团的定制游，“这样行程不至于太赶，孩子能玩得尽兴。”除了冰雪游以外，文化气息浓郁的民俗游也成为热门之选。“虽说年年有春节，但今年是第一个‘非遗版’春节，更有意义。”在秦女士看来，带孩子去山西感受年味儿是个不错的选择。今年，山西冬季文旅活动以“三晋迎春冬乐民俗”为主题，自2024年12月1日持续至2025年2月13日。活动期间，将组织开展民俗社火、冰雪度假、古建研学、温泉康养、冬景摄影等5个方面260余项活动。“平遥古城非遗过大年应该会挺热闹的，可以让孩子近距离感受一下庙会、舞狮之类的民俗文化活动。”秦女士觉得，山西的古建资源和历史底蕴也独具魅力，“今年，《黑神话：悟空》带火了山西的古建，孩子很感兴趣。我们打算以取景地为线索，到太原、晋中、大同这些地方来一趟深度游，看看晋祠、云冈石窟、应县木塔等古建，听讲解讲讲背后的故事。”困扰研学动辄人均过万品类繁多鱼龙混杂即将到来的寒假，研学游同样再掀热潮。在一家文旅平台上，研学线路品类繁多。从穿越周秦汉唐、寻根华夏源头、重走丝绸之路的人文素养系列，到参观科技企业、了解前沿科技、探访实验基地的名校名企系列，再到深入雨林科考、雪原旷野撒欢、寻访山川秘境的自然户外系列，可谓“万物皆可研学”。相比起普通旅游团来说，这些研学线路普遍价格不菲。以哈尔滨的7日营为例，每人收费9980元，且费用不包含往返大交通。也就意味着，无论选择火车还是飞机，整个行程下来都将人均过万。此外，平台还推出不少国际游学线路。如前往英国的12日亲子英文课项目，接受5到12岁孩子及家长报名，行程内容包括少儿英语课程、成人英语课程、英国学府访学、历史名城探索等，每人收费56800元，亲子同行需要113600元。在社交平台上，记者也看到一些机构推出五花八门的国内研学或国际游学线路。这些看似“高大上”的项目，真能如宣传所说让孩子收获颇丰吗？今年暑假，吴女士在西安旅游时曾目睹研学团的实际状况。“所谓的导师举着旗子，带着一群统一着装的孩子在博物馆门口拍照，孩子们无奈地按照导师指挥摆姿势，整个过程像流水线一样。”在博物馆内，吴女士发现导师并不关心孩子们的举动，“有的聊天有的打闹，还有的甚至直接坐在地上玩手机或者电话手表。”吴女士不禁感慨，研学本身是好事，但一些组织者的敷衍让研学变了味儿，“家长花了高价，原以为能让孩子学到点东西，结果可能连最基本的旅行团都比不上。”运营北欧游学线路10年来，侯先生也见过不少价格虚高、货不对板的情况。“比如主打体验芬式教育的9天7晚亲子营，乍一看行程似乎还可以，每人34990元也算说得过去。但仔细一看，这个费用居然不含国际段往返机票，那价格就太虚了。”侯先生提醒，在选择游学项目时，一定要问清细节，“像北欧线路中，狗拉雪橇、驯鹿农场这些通常都会去，但狗拉雪橇有在封闭场地拉5到10分钟的，也有在森林和结冰的湖面上拉40分钟的，二者差别很大。”对于行程中的用餐安排，侯先生也建议事先确认具体内容。“有些说是特意安排中餐，但其实只是为了拿回扣，因为境外很多中餐做得难吃，量也不够，孩子未必能吃饱。”侯先生谈到，由于“单飞”的国际游学项目通常“天高皇帝远”，有些组织方只管把照片拍好看点，家长一般很难看出问题。即使家长发现被坑，也顶多是“一锤子买卖”，以后不再参加，组织方照样可以继续赚钱。期待多孩家庭需求凸显房型套票盼望升级寒假期间，亲子客群注定会成为旅游人群中的主力军，多孩家庭出游需求也日益增加。然而，不少多孩家庭在入住酒店和购买套票时遭遇尴尬经历。“老大10岁，老二6岁，想趁寒假带他们去上海迪士尼乐园，结果发现好多酒店的房间最多只能住3个人，我们一家四口就要多订一间，既不划算又不方便，还少了家庭旅行的温馨体验。”蔡女士在平台上搜索时看到，一家酒店的“豪华家庭房”和“动物城亲子房”均只有1张大床和1张单人床，且不提供加床。套餐详情显示，房间最多可住2名成人和1名儿童。配套的温泉门票也只有2大1小。而在另一家酒店中，“亲子大床房”也只有1张1.8米大床，房间最多可住2名成人和1名儿童。即使是每晚售价1669元的“亲子套房”，也只提供1张1.8米大床，同样最多仅可住2名成人和1名儿童。“现在二孩家庭、三孩家庭越来越多，酒店在房型设计上是不是也可以升级一下，给大家提供更多选择？”蔡女士了解到，已经有一些酒店尝试做出改变，“比如在三亚，有酒店专门提供最多可住4人的亲子房，里面除了一张1.8米的大床以外，还有一张上下铺。有些家庭套房里面是2张1.8米大床，并配有双卫浴，早餐也直接提供4份。”对于多孩家庭来说，选择旅游套票时也常常会很为难。以珠海长隆海洋王国为例，在点评网站上，亲子2大1小会员专享门票平日售价790元，而1大1小的亲子票平日售价675元。套餐列表中，并没有2大2小的选择。对于二孩家庭来说，只能选择在2大1小门票的基础上，单独再花至少280元购买1张儿童票。“这样算下来，2大2小的优惠力度显然比不上2大1小。”正在规划寒假行程的郑女士意识到。这样的情况并非个例。点评网站上，一家森林王国亲子乐园也推出多款门票。其中，2大1小特惠家庭票特价134元，1大1小特惠亲子票特价104元。套餐列表中，同样没有2大2小可选。如果选择2份1大1小，需要208元，还不如在2大1小的基础上，另买一张64元的儿童单人门票。“不管怎么选择，都意味着其中一个孩子没办法享受特价，实在有些不合理。”

2024-12-27
强化知识导向，让青少年研学游研有所得、游有所乐

12月15日，重庆，学生在沅梦飞翔无人机研学基地体验驾驶飞机。视觉中国供图在高质量推进文化强国、教育强国和旅游强国的背景下，青少年研学旅游呈现出蓬勃发展态势，逐步成为研学旅游市场以及青少年社会教育中不可或缺的重要组成部分。文化和旅游部办公厅发布《关于促进旅行社研学旅游业务健康发展的通知》，倡导系统性地整合优化研学资源与课程，深入打造优质研学旅游产品，以提供更精准的服务保障与更优惠的舒适体验，确保广大青少年研有所得、游有所乐，进而提升青少年的综合素质。青少年研学旅游是依托旅游吸引物等社会资源向广大青少年开展的一种复合型旅游活动和学习方式，致力于让青少年在旅游过程中实现探索、学习和成长。相较于传统旅游和社会教育，研学旅游将趣味性与知识性有机结合，凭借体验式教育、研究性学习以及团队协作、场景沉浸，获得越来越多家庭和学校的青睐。它不仅在内容上涵盖历史文化、自然科学、红色教育、科技创新等多个领域，有助于帮助青少年拓宽知识面，培养跨学科思维能力；而且通过实地考察、互动体验等方式，营造出轻松愉快的学习环境，使知识在潜移默化中对青少年产生积极影响，推动其全面发展。随着数智技术的快速发展，知识传播的速度、方式持续变化，青少年获取知识的渠道不断拓宽，对非结构化知识的需求也日益增多。在此背景下，众多教育机构和旅行社开始重视这一领域，推出多样化的研学旅游产品，以满足不同年龄层学生的需求。然而，青少年研学旅游市场仍面临着如部分活动游而不学、质价不符、注重数量缺乏质量、形式主义超越内容实质等问题。为了最大化发挥青少年研学旅游的社会效益和综合价值，必须强化其知识导向，提高研学质量，确保青少年在研学旅游中真正获得知识的滋养和能力的增强。为此，可以从知识获取、知识共享、知识运用3个方面着手，推进青少年研学旅游高质量发展。第一，拓展知识获取渠道，构建青少年研学旅游学习网络。青少年的知识获取关键在于构建一个立体化的学习网络，以确保知识的全方位覆盖和深入理解。这就要求在对研学旅游资源进行详尽调查的基础上，整合文化、历史、科技、教育、体育、自然资源等领域和工业、农业、服务业等行业的知识元素和教育资源，创新开发更加普惠、多元的研学旅游产品。要加强面向青少年研学旅游的解说系统建设，不断优化解说内容和解说方式，为青少年在研学旅游中的学习提供便利化条件。同时，充分利用互联网、虚拟现实（VR）、增强现实（AR）等现代技术手段，打破时间和空间的限制，创建数智人、在线课程、虚拟博物馆等实时互动平台，为青少年研学旅游开辟教育体验和知识获取的新天地。第二，营造知识交流氛围，推动青少年研学旅游知识共享。知识共享是青少年研学旅游的重要环节，而营造良好的知识交流氛围，是扩大研学旅游影响力、提升知识共享效果的核心所在。一是学科交叉。加强青少年研学旅游产品的跨学科内容和互动性环节设计，广泛引入科技、历史、地理、艺术等学科知识，为青少年交流知识创造条件。二是平台建设。例如通过建设线上社群，或开发青少年研学旅游App或小程序，依托互动交流、学习规划、智能推荐等功能，便于青少年在旅游过程中实时共享信息和交流心得。三是模式创新。加强青少年研学旅游中的合作与讨论，通过小组合作、专题研讨、课后分享、创意展示、专家交流等方式，加强学生与同学、教师、专家等的互动，鼓励青少年主动分享学习成果和经验，培养青少年成为知识的主动探索者与传播者。第三，提供知识运用机会，确保青少年研学旅游学用并举。研学旅游本质上是将理论知识与情景实践相结合的学习形式，让青少年在沉浸式游览中运用和扩展知识，激发他们对学习新文化、吸收新知识的强烈欲望，达到“游中学，学中游，游有所乐，学有所得”的目的。一方面，要注重补充学校教育，满足青少年非结构化知识的学习需求，通过设计一系列与学校课程内容相辅相成的项目式、参与式研学活动，如文化体验和历史探索等，使青少年能够在非正式的环境中自然吸收知识，并主动进行深入探索和思考。另一方面，在设计青少年研学旅游产品时要专注于实践环节，开发实践导向的学习任务，强调操作性、互动性和体验性，借助实地考察、科学实验和社会实践等环节，使青少年能在真实场景中将抽象概念转化为具体成果，从而实现知识的转化和应用，进一步培养其创造力和批判性思维。

2024-12-27
「生态文化」贵定甘溪林场推进生态文明研学基地建设

近年来，“国家生态文明教育基地”“国家森林公园”贵定县国有甘溪林场深入践行“绿水青山就是金山银山”的发展理念，不断推动生态文明教育基地建设，致力于将国有甘溪林场暨甘溪国家森林公园打造为生态科普前沿阵地。合理规划，生态研学与林场建设协同共进。森林健身步道、科普教育基地、林下经济种植等项目的建设，为林场打造生态研学基地创造了良好基础。“绿水路”“金山路”“银山路”三段式总长约11公里的森林健身步道，保障了研学活动开展的便利与舒适；相应的标识系统与完善的解说设施，为开展精准化、专业化生态研学活动筑牢了根基；370亩林下经济产业基地，为生态研学课程体系构建与实施提供了素材。甘溪林场核心区（贵州省林业局供图）广泛合作，挖掘林场文化内涵与生态特色。林场积极与相关单位建立合作关系，成为多家单位的场外实践教育基地，承接形式多样的教育科普活动。同时，与企业、学校合作盘活场内闲置楼房5栋用作研学场地，研究开发层次分明、内容丰富的生态研学课程体系。宣传推广，提升林场生态研学品牌知名度。制作“厚植生态底蕴，演绎绿色蝶变”专题宣传片，讲述林场60余载在生态保护与建设中的艰辛发展历程。印发“绿水青山就是金山银山”生态科普宣传册，将生态科普推向基层，拓宽生态科普的广泛性，呼吁社会大众与林场携手共进，守护好森林资源，共建美好生态，进一步提高林场生态研学品牌的知名度与美誉度。

2024-12-26
全省馆外开发的文博研学课程十佳案例——《“何以文明少年考古队”之良渚考古研学营》

为深入推进落实教育部、国家文物局《关于利用博物馆资源开展中小学教育教学的意见》要求，提升学校、旅行社、校外教育机构等社会力量对博物馆教育资源的有效利用，助力全省博物馆社教工作水平提升。在浙江省文物局指导下，我会组织开展了首届全省馆外开发的文博研学课程遴选推介活动。经初评、公示和终评等环节，评选出全省馆外开发的文博研学课程十佳案例10个，优秀案例10个。现在让我们共同赏析此次活动的十佳案例作品吧！《“何以文明少年考古队”之良渚考古研学营》“何以文明”少年考古队是中央广播电视总台数字文化艺术博物馆（简称“央博”）“何以文明—中华文明探源工程成果数字艺术大展”的线下文化交流活动，该展已在俄罗斯、英国、日本、肯尼亚、秘鲁等各国进行巡展，取得了十分广泛的海外影响。为增强中华文明国际传播力，2023年8月，在中国文物学会文化遗产传播专业委员会、央博、良渚博物院联合指导下，擎先文化、上航旅游围绕“何以文明”大展举办“何以文明”少年考古队青少年国际研学交流活动。国内外青少年学员集聚在实证中华五千年文明史的圣地——良渚，由知名教授+策展人+考古领队联合授课，通过参访讲授+实操探索+创造输出等兼具互动性、体验性、趣味性、创意性的研学内容，“由浅入深”，“由学到研”，让各国青少年完成“初识良渚-何以文明-考古良渚-传承良渚”的考古研学之旅。在研学活动中，树立文物保护观念，体验考古科学方法，增强文化创意思维，探寻中华文明之根，感悟中华文明之魂。

2024-12-24
红色研学：点燃思政激情，引爆“大思政课”革命

2024年9月，习近平总书记在全国教育大会上的重要讲话中提出了中国特色社会主义教育强国所应具有的“思政引领力”。光明日报《教育周刊》近日围绕这一话题进行了深入探讨。笔者读后深感共鸣，并产生思考：红色研学能让学生了解国情、热爱祖国、开阔眼界、增长知识，还能帮助其提高社会责任感、创新精神、实践能力，从而实现思政课“在课堂上讲”与“在社会生活中讲”的贯通。锻造思政引领力，以红色研学赋能“大思政课”建设至关重要。01准确认识红色研学赋能“大思政课”的必要性红色研学是指组织学生参观革命遗址、纪念馆等红色资源场馆，通过实地考察、亲身体验等方式学习中国共产党的光辉历程、伟大成就以及革命先辈的崇高精神。红色研学能丰富“大思政课”的教学形态，使教育内容更加直观生动，不仅能弥补传统课堂的不足，还能让学生在实践中感悟和理解革命精神，实现教育内容的互补。红色研学注重学生的体验和感受，通过情境教学、互动参与等方式，增强了教育的吸引力和感染力，提高了教育实效。同时，红色研学活动能够促进学生全面发展，培养其爱国情怀、集体主义精神和社会责任感，这与“大思政课”关注学生知识学习和培养学生价值观并重的目标一致。02科学把握红色研学赋能“大思政课”的规律特征红色研学作为一种重要的思政教育实践方式，既坚持以学生为中心、发挥学生主体性、塑造学生价值观，又坚持以教师为主导、调动教师积极性、增强教师责任感，表现出如下特征：以价值引领与精神熏陶在学生心灵中埋下真善美的种子、引导学生扣好人生“第一粒扣子”。红色研学不仅仅是知识的传递，更重要的是价值观的塑造和精神层面的熏陶。通过对革命历史的深入学习，能够帮助学生树立起正确的世界观、人生观和价值观，增强民族自豪感与国家荣誉感。以情景体验式学习帮助学生更好地理解历史、感受革命精神。红色研学通常依托于革命历史遗址、博物馆等实体环境，通过情境再现的方式，让学生置身于特定历史场景之中，从而获得更深刻的情感体验，实现情感共鸣。以资源整合利用推动“大思政课”内容更丰富、形式更多样。红色研学能够有效整合各类教育资源，使学生在集中时间内贯通历史、现在与未来，更好理解新时代中国特色社会主义伟大实践。以互动性与参与性激发学生的好奇心和学习积极性。红色研学更注重师生之间的互动交流。学生在实地考察过程中可以提出疑问、发表见解，教师则适时引导，帮助学生深化认识。这种双向互动的教学模式能提高学生的学习主动性。03探索创新红色研学赋能“大思政课”的实践路径以红色研学赋能“大思政课”高质量发展，必须立足世情国情党情，探索创新实践路径。整合红色资源、构建研学课程体系。要充分挖掘祖国各地的红色资源，如红色教育基地、革命历史博物馆、红色旅游景点等，结合地域特色和历史背景，构建符合学生认知规律的红色研学课程体系。课程内容不仅要注重历史事实的讲解，更要注重对革命精神内涵、红色文化当代价值等的挖掘。创新教学方式、提高吸引力和感染力。要采用多样化教学方式将红色研学融入思政课堂。如组织学生参与角色扮演、模拟革命情景、开展红色主题演讲比赛等，让学生在参与中体验、在体验中感悟。强化实践教学、深化学生的情感认同。红色研学的核心在于实践和体验。学校可以组织学生赴红色教育基地实地参观学习，让学生不仅亲身感受红色文化，还能够通过参与志愿服务、社会调查等活动将红色精神转化为实际行动，提升社会责任感和历史使命感，深化对红色文化的认同感和自豪感。推动跨学科融合、拓宽思政教育视野。红色研学的开展不应局限于单一学科，而应与语文、历史、艺术、信息技术等多学科进行融合。如在语文课中，学生可以朗诵红色诗篇、进行红色故事演讲；在艺术课中，学生可以绘制革命题材画作、创作红色主题音乐；在信息技术课中，学生可以制作红色主题的多媒体演示文稿。通过跨学科融合，红色研学内容的呈现方式更加多样，学生的参与感和体验感也会随之增强。制定评价机制、确保研学教育实效性。要建立科学合理的红色研学评价机制，对研学活动的组织和实施效果进行评价，重点关注学生知识掌握、情感态度、行为实践等多维度发展。通过自我评价、同伴评价、教师评价等多样化评价方法，全面、客观地反映研学活动效果。

2024-12-21
大运河瓷画艺术馆·马头村研学实践基地开馆

近日，大运河瓷画艺术馆·马头村研学实践基地正式开馆。今后再去漷县镇马头村，不仅可以逛村史馆，赏运河龙灯，品特色美食，还能走进瓷画馆开展研学活动。马头村因运河码头而兴，有着得天独厚的运河资源。新落成的瓷画馆，位于村党群服务中心内，是以大运河历史文化、红色精神谱系为主体，陶瓷艺术、非物质文化为辅助的多样化场馆。馆内设有7大主题展区、6个实践教室、4座瓷窑、1个数字书院，绘有大运河文脉示意图、通州古城池图、通州古运河文脉图，藏有非物质文化遗产名家瓷板画2000余件、瓷瓶艺术品3000余件、陶艺雕塑3500余件、运河类书籍2500余册、通州记忆（老照片）数百张及农耕文化收藏品500余件，是北京市青少年学生校外教育基地、市民终身学习示范基地。漷县镇马头村党支部书记刘静表示，与大运河瓷画艺术馆的携手，是探索运河文化传播、乡村振兴的新模式。未来双方将进一步加强合作，发挥各自优势，为漷县镇乡村振兴、产业发展注入新动力。研学旅游是近年来快速发展的教育与旅游相融合的新业态，在提升青少年精神素养、传承弘扬中华优秀传统文化等方面所发挥的作用日益彰显，得到了游客，特别是广大家庭和青少年的青睐与积极参与。通州区文化和旅游局副局长楚萌表示，城市副中心正处于快速发展阶段，文旅前景广阔，乡村旅游研学业态值得推广。研学作为乡村旅游与教育的创新结合体，不仅极大地拓宽了传统教育实践的边界，更是成为推动农业、文化与旅游深度融合发展的新桥梁。“大运河瓷画艺术馆落户马头村，标志着漷县镇在农文旅融合发展方面迈出了坚实的一步。”漷县镇党委委员、宣传委员刘国峰说，近年来，漷县镇围绕文化健康小镇的发展定位，持续在农文旅融合方面进行有益探索，除了马头村外，漷县村、榆林庄村、张庄村等也都结合村域文化、地域特色、自身优势，坚持开发农文旅融合项目。未来，漷县镇将围绕挖掘大运河文化历史，利用时下流行的研学、Citywalk等文旅发展新模式进行新的探索，开辟乡村振兴新路径。

2024-12-18
国家发改委：鼓励老矿区、老厂区、老厂房等建设研学基地，冰雪运动进校园

为深化东北地区冰雪经济，本方案旨在发挥东北地区冰雪资源优势，发展冰雪旅游、冰雪运动、冰雪文化及冰雪装备全产业链。提出多项举措：研学基地建设：鼓励利用老矿区、老厂区、老厂房等建设冰雪运动场所和研学基地加强冰雪旅游市场开发。支持将哈尔滨72小时过境免签政策优化调整为144小时过境免签政策，研究推动东北地区过境免签政策联动。冰雪运动进校园：大力推动冰雪运动纳入中小学体育课程，通过政府购买服务等方式，促进学校与冰雪场地合作，开展冰雪运动教育。冰雪人才培养：支持高校和职业学校开设冰雪经济相关专业，打造实训基地，加强冰雪旅游、赛事策划、装备制造等技能型人才培养。具体内容，随小研一起来看~推动东北地区冰雪经济高质量发展助力全面振兴取得新突破实施方案为深入贯彻习近平总书记关于东北全面振兴和冰雪经济发展的重要指示精神，切实践行“绿水青山就是金山银山，冰天雪地也是金山银山”理念，落实国务院关于激发冰雪经济活力的有关部署，推动东北地区冰雪资源优势转化为发展成效，制定本实施方案，实施期至2027年。一、总体要求以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的二十大和二十届二中、三中全会精神，完整准确全面贯彻新发展理念，加快构建新发展格局，着力推动高质量发展，认真贯彻落实党中央、国务院关于推动东北全面振兴的决策部署，坚持发挥优势、锻长长板，坚持市场主导、政府引导，立足东北地区冰雪资源禀赋，积极把握机遇，把冰雪经济作为新增长点，发展冰雪旅游、冰雪运动、冰雪文化、冰雪装备全产业链，努力打造世界级冰雪品牌和冰雪旅游胜地，将东北地区建设成为我国冰雪经济高地，有力促进东北全面振兴取得新突破。二、着力提升冰雪旅游品质（一）建设高品质冰雪旅游目的地。发展冰雪文化旅游和休闲度假产业，支持以冰雪为主题的国家级、省级旅游度假区和A级旅游景区建设，推动黑龙江亚布力、吉林北大湖、内蒙古扎兰屯、辽宁天桥沟等国家级滑雪旅游度假地建设，升级改造哈尔滨冰雪大世界、黑龙江雪乡、漠河北极村、吉林长白山等景区，支持具备条件的地区培育全球知名冰雪旅游高质量目的地。引导冰雪旅游目的地从单季开放向四季运营转变，探索发展夏季服务业态，因地因时开发避暑康养、乡村休闲等旅游度假产品。（二）丰富冰雪旅游消费场景。推动传统冰雪旅游产品提质升级，创新冰雕、雪雕、冰灯等冰雪艺术品设计制作，举办滑冰车、马拉雪橇、冰钓等体验式冰雪活动。探索冰雪旅游新业态、新场景，开展雪地音乐节、灯光秀、烟花秀等演艺活动，打造冰雪滑梯、冰雪漂流、雪原穿越等特色活动。组织开展商旅文体健联动的促消费活动，推动冰雪与当地民俗、美食、温泉等元素融合发展，推广冰葡萄酒、冷水鱼、冻蘑等东北地区特色农副产品。（三）加强冰雪旅游市场开发。充分发挥东北地区与东部地区部分省市对口合作机制作用，积极吸引京津冀、长三角、粤港澳大湾区等地旅客前往东北地区赏冰乐雪。着力吸引国外游客，支持将哈尔滨72小时过境免签政策优化调整为144小时过境免签政策，研究推动东北地区过境免签政策联动。支持地方结合实际出台促进冰雪旅游消费的举措，探索设立地方冰雪日和专门假期。加强与在线旅游平台合作，拓展冰雪旅游产品销售渠道。（四）完善冰雪旅游交通设施。结合冰雪资源开发和旅游目的地建设，加快沈阳至白河高铁、国道G331沿边开发开放旅游大通—3—道改扩建等项目建设，推进牡丹江至敦化高铁、新建亚布力机场、延吉机场迁建等项目前期工作。强化景区至交通枢纽、干线公路以及邻近景区间连接道路规划建设，打通旅游交通服务“最后一公里”。优化冰雪旅游旺季交通运输服务，增加列车班次、航线航班，适需增开旅游专列。探索在交通不便景区发展低空飞行，解决游客转运接驳问题。（五）提升冰雪旅游服务水平。完善冰雪旅游景区配套服务，加强酒店、餐厅、商场等建设，改造提升供水、供热、供气和旅游厕所等设施。规范旅游服务标准，强化冰雪旅游从业人员培训管理。加强冰雪消费市场监管，健全跨区域旅游市场举报投诉联合处理机制，建立先行赔付等快速处理机制。落实安全生产责任，加大对场所设施、住宿餐饮、交通运输等领域安全监管力度，有效防范化解各类安全风险隐患。（六）深化区域冰雪旅游合作。支持东北地区建立冰雪旅游合作机制，以哈尔滨—亚布力—雪乡—牡丹江—延边—长白山—通化—丹东—本溪—沈阳—抚顺—吉林—长春—哈尔滨环线为重点，联动黑河、漠河、呼伦贝尔、阿尔山等地区，共同策划推广冰雪旅游精品线路。推动各地各类景区、滑雪场等加强合作，共同推出种类多样的联票、季卡等旅游套餐。加强与华北、西北等地区合作，促进冰雪旅游跨区域联动发展。三、加快发展冰雪运动（七）广泛开展群众性冰雪运动。支持开展大众冰雪季、欢乐冰雪周等活动，举办群众性冰雪运动会等赛事，开展雪地马拉松、雪地足球、冰上龙舟赛等休闲体育活动，因地制宜培育具有地域特色的群众性冰雪运动品牌。大力推动冰雪运动进校园，支持有条件的中小学将冰雪运动教育纳入体育课程。鼓励各地结合实际通过政府购买服务等方式，推动中小学与体校、滑雪场、滑冰场等合作开展冰雪运动教育。（八）积极举办高水平冰雪体育赛事。支持哈尔滨办好第九届亚洲冬季运动会，辽宁办好第十五届全国冬季运动会。支持东北地区申办国际滑联、国际雪联世界杯赛和全国各类冬季项目锦标赛等重要赛事，引进国际冰球项目等职业联赛分站赛，鼓励通过冠名、特许经营等方式开发赛事资源。发展冰雪项目竞赛表演产业，创建国家体育产业基地。（九）加强冰雪运动场地设施建设。加快哈尔滨第九届亚洲冬季运动会等比赛场馆综合改造，积极谋划场馆赛后利用和多季节运营。规划建设吉林省冰雪运动中心、沈阳王家湾冰上运动中心、抚顺龙岗山雪上运动中心等项目。因地制宜建设可开展冰雪运动的全民健身中心和社区健身圈，在公共体育场馆增设冰雪运动场地，建设户外临时性冰雪运动设施。鼓励有条件的公共冰雪场馆向社会免费或低收费开放。加强冰雪运动场地节能节水技术改造，鼓励地方结合实际采取针对性措施降低冰雪运动场地用能用水成本。强化对运动场所、设施设备等监管，完善应急救援、医疗救治等安全保障体系。四、积极发展冰雪文化产业（十）强化冰雪文化展示推广。办好冰雪主题文化活动，扩大查干湖冬捕节、吉林雾凇节、哈尔滨国际冰雪节、内蒙古冰雪那达慕等活动的影响力和参与度。充分挖掘冰雪文化资源，加强冰雪雕技艺等非物质文化遗产保护利用，举办各类展览展示和体验活动。打造冰雪文旅东北品牌，创新网络直播、短视频等营销方式，提升国内外知名度。（十一）创新冰雪文化产品。鼓励创作更多彰显东北地区冰雪文化底蕴的文学、音乐、影视、沉浸式实景演出等文艺作品，开发冰雪文化数字创意产品。推出具有冰雪特色的吉祥物、服装、饰品等文化创意产品。支持长春、哈尔滨等地建设冰雪文化产业园区。（十二）推动冰雪文化与红色文化、工业文化、各民族优秀传统文化融合发展。依托相关红色文化资源开发冰雪文旅线路，传承弘扬东北抗联精神、大庆精神（铁人精神）、北大荒精神。协同推进工业遗产保护利用和冰雪文化发展，鼓励利用老矿区、老厂区、老厂房等建设冰雪运动场所和研学基地。深入挖掘东北地区各民族优秀传统文化，融合冰雪元素充分展示各民族传统村落风貌和习俗、歌舞等文化特色。五、培育壮大冰雪装备器材等产业（十三）加强冰雪装备器材研发制造。支持东北地区装备制造企业联合科研院所等开展冰雪场地设施设备关键技术攻关，重点提升造雪机、压雪车、制冰机、清冰车、索道缆车等装备研发制造能力。发展壮大个人冰雪运动器材产业，加强冰刀、冰鞋、滑雪板、滑雪服等产品研发生产。推动冰雪装备器材智能化发展，更好满足消费者沉浸式体验需求。支持有条件的地方建设冰雪运动装备器材特色产业园区，引进国内外龙头企业，培育专精特新中小企业。支持建设冰雪装备器材检验检测中心和认证机构，推动认证结果国际互认。支持骨干企业、科研机构等参与制修订冰雪装备器材各类标准，加强与国际标准衔接。（十四）加快冰雪装备器材推广应用。以实施大规模设备更新为契机，支持符合条件的冰雪文旅领域设施设备更新项目实施。支持冰雪装备器材企业与滑雪场、滑冰场等密切合作，定制化开发冰雪场地设施设备，提供长期检测维修、更新升级等配套服务。结合冰雪运动进校园活动，引导企业与高校、科研机构等合作开发适应青少年特点的冰雪运动装备器材，开设公益性冰雪体育精品课程，提供“产品+服务”解决方案。推动企业与金融机构开展合作，引导滑雪场、滑冰场通过融资租赁方式购置冰雪场地设施设备和运动器材。（十五）培育发展寒地特色产业。支持黑河、漠河、呼伦贝尔等地加强汽车、飞机、高端装备等领域耐寒测试能力建设，发展壮大寒地测试产业。鼓励大兴安岭等地培育引进寒地中药材企业，建设规模化生产基地，加快寒地中药材产业发展。依托当地气候条件和能源优势，合理规划建设数据中心、算力中心等，积极融入全国一体化算力网。六、完善政策举措（十六）加强冰雪人才培养。支持东北地区有条件的高等院校和职业学校开设冰雪经济相关专业，打造产教融合实训基地，加强冰雪旅游服务、赛事策划、设施维护、装备制造等技能型人才培养。支持黑龙江省建设国家冰雪运动学院。加大冰雪运动社会体育指导员培养力度，引导冰雪项目退役运动员、专业教练员从事冰雪运动教育培训工作。（十七）加大投融资支持力度。通过中央预算内投资、地方政府专项债券、中央集中彩票公益金等渠道，支持符合条件的冰雪场地和文旅设施建设。引导金融机构按照市场化法治化原则加大对冰雪场地开发主体信贷支持，支持符合条件的冰雪经济领域基础设施领域不动产投资信托基金（REITs）项目发行上市。鼓励文旅类国有企业参与冰雪经济发展，积极引进民营资本和外资参与冰雪资源开发。（十八）强化土地要素保障。支持地方对冰雪项目用地优先安排土地利用计划指标，合理保障冰雪经济发展使用林地等需求，依法依规加快办理冰雪产业项目林草地占用、农用地转用和土地征收等审批手续。支持利用集体建设用地和符合条件的荒山、荒沟、荒丘、荒滩土地，以及城市公园、郊野公园、广场及城市空置场所等建设冰雪场地设施。对利用现有山川水面建设冰雪场地设施，不占压土地、不改变地表形态的，可按原地类管理。（十九）深化国际交流合作。加强冰雪体育、文化、人才、产业等领域国际合作，高质量建设中国—上海合作组织冰雪体育示范区。办好吉林冰雪产业国际博览会等展会，举办中俄冬季青少年运动会、中俄界江冰球友谊赛、中俄蒙国际冰雪节等活动。学习借鉴国外冰雪经济发展先进理念、开发模式和管理经验，持续提升发展水平。推动东北地区冰雪经济高质量发展，必须坚持和加强党中央集中统一领导，把党的领导贯彻到东北地区冰雪经济发展工作各方面全过程。在中央区域协调发展领导小组统筹指导下，辽宁省、吉林省、黑龙江省和内蒙古自治区要切实履行主体责任，精心组织实施。中央和国家机关有关部门要根据职责分工，主动加强指导支持。中央区域协调发展领导小组办公室、国家发展改革委要加强协调督促，推动各项工作落地见效。重大政策、重大项目要按程序报批，重大事项及时按程序请示报告。

2024-12-18
2024年国家级研学营地首发：“第一站”正式启动！

11月，备受瞩目的2024年国家级研学实践教育营地名单正式揭晓！新疆石河子高中学区管理服务中心凭借其卓越的教育理念和出色的实践成果，荣耀入选32家国家级研学营地之一。该中心为了不断精进研学实践教育的品质与标准，于2024年12月10日至13日，特别邀请智慧营地专家团队，精心组织一场为期四天关于研学定制化的师资培训活动。本次培训课程主要分为五大主题，政策理论解析、研学团队打造、体验式教学法应用、研学安全管理强化、研学课程设计创新。下面跟智慧营地一起看看具体内容吧~主题一：政策理论解析本次培训内容主要以新时代劳动、综合、研学、国防、科学等实践教育政策为主，深入解读实践教育行业的最新要求和未来趋势，助力教师们将先进的实践教育理念转化为具体的教学行动，为提升研学教学质量奠定坚实基础。主题二：研学团队打造为了打造实践基地高效型团队，通过个人特点、洞察个性差异、自我完善、优势互补、有效沟通、扬长避短等方面内容，深入剖析团队成员的性格特点，帮助教师们实现自我认知与成长，构建和谐包容的团队氛围。主题三：体验式教学法应用本次培训课程通过学习互动式教学法、体验式教学法、教学原则、体验场景、感官体验、峰值体验、情绪体验等关键要素，鼓励教师们结合教学目标灵活应用这些教学法，以提升实践教育教学质量和学生的学习效果。主题四：研学安全管理强化为了研学实践活动的顺利进行，确保研学活动在实施过程中既高效又安全，通过交通、用餐、住宿、健康、时间五大关键环节的精细化管理，为师生的健康保驾护航。主题五：研学课程设计创新本次培训旨在掌握课程体系构建、主题式课程设计、分层级课程设置等方面，深入剖析了小学、初中、高中全学段的课程体系设计案例，同时展示研学活动课程的特点和开发流程，剖析活动设计创新的方法和原理，为教师们提供了宝贵的经验和启示。培训反馈教师们学习热情高涨，课上课下都积极互动，不仅深化了对研学实践教育的理解，还提升了自身的教学能力和专业素养。课下分享每日收获随着智慧营地专家团队的助力，新疆石河子高中学区管理服务中心的研学实践教育将迈入一个新的发展阶段。未来，智慧营地将继续努力，赋能更多营地，推动研学实践教育的持续发展，为培养更多具有创新精神和实践能力的优秀人才贡献力量。

2024-12-17
“赣”探乡村，趣游研学 | 原来江西的乡村这么有趣！

作为2024江西乡村文化旅游节系列活动之一，“赣”探乡村，趣游研学活动将于12月27日在江西大鲵主题旅游区举办！江西乡村有着丰富的自然和人文资源，通过乡村研学游，将中央和省委一号文件精神融入研学实践，让全社会深入了解乡村发展战略，感受乡村变化，也是本次活动的亮点之一。活动当天，通过江西省研学旅行研究会、江西省妇联等共同募集的来自省内的近二十家研学机构代表将参加“赣”探乡村，全省研学旅游+文创集市的展示。示意图其中有以农耕文化体验为核心的婺源县严田农耕文化产业基地；有以自然生态为内容的江西九岭山国家级自然保护区管理局、华语少年等研学目的地和组织；有以乡村人文历史为切入点的中华诗礼童学——田园诗会、安义千年古村群、探寻水口研学之旅等研学目的地和组织；有以非遗项目体验为载体的道远科技研学材料资源库、非遗陈老表传统技艺研学、江西大鲵文创体验中心、靖安万花谷石头村、宝峰非遗体验小馆等研学目的地和组织；有以科技+乡村体验为主题的缤谷众创空间、江西新冉趣研学等研学机构；有以红色研学为主体的三爪仑红色研学；还有以家风研学为主要内容的龙南关西围景区等……示意图示意图示意图现场将开展“鲵”好2025，“美美与共”迎新亲子会，举办一路有“鲵”：平衡车、滑板车体验、“鲵跃龙门”彩绘大鲵、“鲵好”2025，我的新年生态愿望、大鲵馆参观体验等系列活动。还将开展砚台雕刻、油纸伞创意画、染儿童石头彩绘、非遗脸谱绘画、诗词PK赛、投壶射箭、汉服礼仪、宋代点茶、扎染、3D打印制作、机器人体验等有趣的互动形式，让前来观展的亲子家庭流连忘返，成为我省研学旅游百花齐放、高质量发展的精彩展现。

2024-12-27
【圆明园研学】跟着书本行走—寻找消失的“万园之园”！

跟着书本行走小学语文五年级课本《圆明园的毁灭》一课“圆明园在北京西北郊，是一座举世闻名的皇家园林。”“漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。”“大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化成了一片灰烬。”而火烧圆明园的真正概念，不仅是火烧圆明园，而是火烧京西皇家三山五园。这三山五园是：万寿山、玉泉山、香山三山，清漪园、圆明园、畅春园、静明园、静宜园五园。本次“跟着书本行走”要带领大小朋友们，实地行走“圆明园遗址公园”，通过讲解、展示昔日圆明园的辉煌壮观，让少年们触摸、铭记那段屈辱的历史，增强民族使命感，激发热爱祖国灿烂文化的情感。她是人类失落的杰作她是帝王一千零一夜的梦境她绚丽华美盛极一时，却毁于世纪战火…她就是万园之园——圆明园穿越断壁残垣，揭开历史真相还原真实的圆明园这是一次充满收获的研学之旅资深研学导师带队引导东宫门-西洋楼-福海-长春园寻访圆明园最经典、精华的历史遗存触摸历史、开拓视野、启发思考这是一次穿越历史的时光之旅从圆明园的兴衰解读中国历史追寻历史，还原圆明园覆灭的真相清王朝为什么由盛转衰？外敌为何能直入京城？八国联军为何火烧圆明园而不是故宫……带着思考去审读历史，深度思考现象背后的原因。从点滴透视满清皇族真实生活圆明园的修建历经了多少位帝王？清朝皇帝为何偏爱在这里处理政务？修建圆明园动用了多少人力物力？不同时期白银与人民币怎样换算……在老师的引导下，用趣味方式理解古代帝王百姓的真实生活。这是一次皇家园林里的审美之旅掌握皇家园林建筑知识感悟中西园林营造美学“万园之园”，极盛之时有多大？圆明园收录了天下多少名园风光？皇家园林布局因循了怎样的哲学？同样是造园，中西、南北各有什么异同？我们带你穿梭圆明园四十景，纵览古今中外大江南北不同园林，发现园林背后的奥秘。这是一次诗情画意的国学之旅迈进昔日皇家夏宫之门了解中国经典诗词歌赋诗的意境美、形式美、结构美在园林中历历可见。让我们念着唐诗宋词游走圆明园，寻古往今来，问亭台楼阁，体验传统“写实”与“会意”的神奇，洞悉中国园林匾额的学问！跳出沉重的历史，在快乐中研学从全新的角度解读圆明园发现残瓦碎砾背后蕴藏的故事！打破学科局限，历史、国学、人文、艺术，多学科融会贯通，开启一场集探索、发现与思维于一身的奇妙旅程～

2024-12-27
价格虚高、货不对板……研学游应该怎么选？

距离放寒假还有不到一个月的时间，很多家长已经在规划孩子的假期生活。记者调查发现，持续升温的旅游市场花样百出，冰雪游、民俗游备受欢迎。动辄上万元的研学活动层出不穷，其中不乏价格虚高、货不对板等情况。伴随着多孩家庭出游需求增加，酒店房型及旅游套票也亟待升级，为消费者提供更多选择。现象网红城市热度不减畅玩冰雪品味民俗“归来仍是顶流，‘尔滨’又刷屏了，幸好今年下手快。”早在半个月前，徐女士就已经买好了一家三口寒假去哈尔滨的机票，“孩子特别想去冰雪大世界玩超级冰滑梯，现在数着日子等我抢票呢！”多家平台数据显示，哈尔滨再度位列冰雪游热门目的地榜首。12月21日上午10点，第26届哈尔滨冰雪大世界正式开园。“听说有人凌晨3点就去园区门外排队，那可是零下20多度啊，真是太拼啦！”徐女士没想到，网红城市“尔滨”热度丝毫未减，“等到孩子们放寒假，排队场面估计更壮观。”据了解，本届哈尔滨冰雪大世界以“冰雪同梦亚洲同心”为主题，园区设计和建设融入2025年哈尔滨亚冬会元素，面积增加到100万平方米，用冰用雪量达30万立方米。备受欢迎的超级冰滑梯也升级为24条滑道，长度达到521米，等候区还搭建了近300米长的防风暖棚。记者从哈尔滨冰雪大世界官方微信公众号进入购票页面，发现近一周内所有开放预约日期的成人票已基本售罄。在旅游平台上，涵盖哈尔滨、亚布力和雪乡的经典游玩线路也格外抢手。“可以打卡大雪人，玩马拉爬犁、雪上飞碟，还能体验泼水成冰，孩子都很喜欢。”销售人员告诉记者，越来越多家长倾向于选择独立成团的定制游，“这样行程不至于太赶，孩子能玩得尽兴。”除了冰雪游以外，文化气息浓郁的民俗游也成为热门之选。“虽说年年有春节，但今年是第一个‘非遗版’春节，更有意义。”在秦女士看来，带孩子去山西感受年味儿是个不错的选择。今年，山西冬季文旅活动以“三晋迎春冬乐民俗”为主题，自2024年12月1日持续至2025年2月13日。活动期间，将组织开展民俗社火、冰雪度假、古建研学、温泉康养、冬景摄影等5个方面260余项活动。“平遥古城非遗过大年应该会挺热闹的，可以让孩子近距离感受一下庙会、舞狮之类的民俗文化活动。”秦女士觉得，山西的古建资源和历史底蕴也独具魅力，“今年，《黑神话：悟空》带火了山西的古建，孩子很感兴趣。我们打算以取景地为线索，到太原、晋中、大同这些地方来一趟深度游，看看晋祠、云冈石窟、应县木塔等古建，听讲解讲讲背后的故事。”困扰研学动辄人均过万品类繁多鱼龙混杂即将到来的寒假，研学游同样再掀热潮。在一家文旅平台上，研学线路品类繁多。从穿越周秦汉唐、寻根华夏源头、重走丝绸之路的人文素养系列，到参观科技企业、了解前沿科技、探访实验基地的名校名企系列，再到深入雨林科考、雪原旷野撒欢、寻访山川秘境的自然户外系列，可谓“万物皆可研学”。相比起普通旅游团来说，这些研学线路普遍价格不菲。以哈尔滨的7日营为例，每人收费9980元，且费用不包含往返大交通。也就意味着，无论选择火车还是飞机，整个行程下来都将人均过万。此外，平台还推出不少国际游学线路。如前往英国的12日亲子英文课项目，接受5到12岁孩子及家长报名，行程内容包括少儿英语课程、成人英语课程、英国学府访学、历史名城探索等，每人收费56800元，亲子同行需要113600元。在社交平台上，记者也看到一些机构推出五花八门的国内研学或国际游学线路。这些看似“高大上”的项目，真能如宣传所说让孩子收获颇丰吗？今年暑假，吴女士在西安旅游时曾目睹研学团的实际状况。“所谓的导师举着旗子，带着一群统一着装的孩子在博物馆门口拍照，孩子们无奈地按照导师指挥摆姿势，整个过程像流水线一样。”在博物馆内，吴女士发现导师并不关心孩子们的举动，“有的聊天有的打闹，还有的甚至直接坐在地上玩手机或者电话手表。”吴女士不禁感慨，研学本身是好事，但一些组织者的敷衍让研学变了味儿，“家长花了高价，原以为能让孩子学到点东西，结果可能连最基本的旅行团都比不上。”运营北欧游学线路10年来，侯先生也见过不少价格虚高、货不对板的情况。“比如主打体验芬式教育的9天7晚亲子营，乍一看行程似乎还可以，每人34990元也算说得过去。但仔细一看，这个费用居然不含国际段往返机票，那价格就太虚了。”侯先生提醒，在选择游学项目时，一定要问清细节，“像北欧线路中，狗拉雪橇、驯鹿农场这些通常都会去，但狗拉雪橇有在封闭场地拉5到10分钟的，也有在森林和结冰的湖面上拉40分钟的，二者差别很大。”对于行程中的用餐安排，侯先生也建议事先确认具体内容。“有些说是特意安排中餐，但其实只是为了拿回扣，因为境外很多中餐做得难吃，量也不够，孩子未必能吃饱。”侯先生谈到，由于“单飞”的国际游学项目通常“天高皇帝远”，有些组织方只管把照片拍好看点，家长一般很难看出问题。即使家长发现被坑，也顶多是“一锤子买卖”，以后不再参加，组织方照样可以继续赚钱。期待多孩家庭需求凸显房型套票盼望升级寒假期间，亲子客群注定会成为旅游人群中的主力军，多孩家庭出游需求也日益增加。然而，不少多孩家庭在入住酒店和购买套票时遭遇尴尬经历。“老大10岁，老二6岁，想趁寒假带他们去上海迪士尼乐园，结果发现好多酒店的房间最多只能住3个人，我们一家四口就要多订一间，既不划算又不方便，还少了家庭旅行的温馨体验。”蔡女士在平台上搜索时看到，一家酒店的“豪华家庭房”和“动物城亲子房”均只有1张大床和1张单人床，且不提供加床。套餐详情显示，房间最多可住2名成人和1名儿童。配套的温泉门票也只有2大1小。而在另一家酒店中，“亲子大床房”也只有1张1.8米大床，房间最多可住2名成人和1名儿童。即使是每晚售价1669元的“亲子套房”，也只提供1张1.8米大床，同样最多仅可住2名成人和1名儿童。“现在二孩家庭、三孩家庭越来越多，酒店在房型设计上是不是也可以升级一下，给大家提供更多选择？”蔡女士了解到，已经有一些酒店尝试做出改变，“比如在三亚，有酒店专门提供最多可住4人的亲子房，里面除了一张1.8米的大床以外，还有一张上下铺。有些家庭套房里面是2张1.8米大床，并配有双卫浴，早餐也直接提供4份。”对于多孩家庭来说，选择旅游套票时也常常会很为难。以珠海长隆海洋王国为例，在点评网站上，亲子2大1小会员专享门票平日售价790元，而1大1小的亲子票平日售价675元。套餐列表中，并没有2大2小的选择。对于二孩家庭来说，只能选择在2大1小门票的基础上，单独再花至少280元购买1张儿童票。“这样算下来，2大2小的优惠力度显然比不上2大1小。”正在规划寒假行程的郑女士意识到。这样的情况并非个例。点评网站上，一家森林王国亲子乐园也推出多款门票。其中，2大1小特惠家庭票特价134元，1大1小特惠亲子票特价104元。套餐列表中，同样没有2大2小可选。如果选择2份1大1小，需要208元，还不如在2大1小的基础上，另买一张64元的儿童单人门票。“不管怎么选择，都意味着其中一个孩子没办法享受特价，实在有些不合理。”

2024-12-27
强化知识导向，让青少年研学游研有所得、游有所乐

12月15日，重庆，学生在沅梦飞翔无人机研学基地体验驾驶飞机。视觉中国供图在高质量推进文化强国、教育强国和旅游强国的背景下，青少年研学旅游呈现出蓬勃发展态势，逐步成为研学旅游市场以及青少年社会教育中不可或缺的重要组成部分。文化和旅游部办公厅发布《关于促进旅行社研学旅游业务健康发展的通知》，倡导系统性地整合优化研学资源与课程，深入打造优质研学旅游产品，以提供更精准的服务保障与更优惠的舒适体验，确保广大青少年研有所得、游有所乐，进而提升青少年的综合素质。青少年研学旅游是依托旅游吸引物等社会资源向广大青少年开展的一种复合型旅游活动和学习方式，致力于让青少年在旅游过程中实现探索、学习和成长。相较于传统旅游和社会教育，研学旅游将趣味性与知识性有机结合，凭借体验式教育、研究性学习以及团队协作、场景沉浸，获得越来越多家庭和学校的青睐。它不仅在内容上涵盖历史文化、自然科学、红色教育、科技创新等多个领域，有助于帮助青少年拓宽知识面，培养跨学科思维能力；而且通过实地考察、互动体验等方式，营造出轻松愉快的学习环境，使知识在潜移默化中对青少年产生积极影响，推动其全面发展。随着数智技术的快速发展，知识传播的速度、方式持续变化，青少年获取知识的渠道不断拓宽，对非结构化知识的需求也日益增多。在此背景下，众多教育机构和旅行社开始重视这一领域，推出多样化的研学旅游产品，以满足不同年龄层学生的需求。然而，青少年研学旅游市场仍面临着如部分活动游而不学、质价不符、注重数量缺乏质量、形式主义超越内容实质等问题。为了最大化发挥青少年研学旅游的社会效益和综合价值，必须强化其知识导向，提高研学质量，确保青少年在研学旅游中真正获得知识的滋养和能力的增强。为此，可以从知识获取、知识共享、知识运用3个方面着手，推进青少年研学旅游高质量发展。第一，拓展知识获取渠道，构建青少年研学旅游学习网络。青少年的知识获取关键在于构建一个立体化的学习网络，以确保知识的全方位覆盖和深入理解。这就要求在对研学旅游资源进行详尽调查的基础上，整合文化、历史、科技、教育、体育、自然资源等领域和工业、农业、服务业等行业的知识元素和教育资源，创新开发更加普惠、多元的研学旅游产品。要加强面向青少年研学旅游的解说系统建设，不断优化解说内容和解说方式，为青少年在研学旅游中的学习提供便利化条件。同时，充分利用互联网、虚拟现实（VR）、增强现实（AR）等现代技术手段，打破时间和空间的限制，创建数智人、在线课程、虚拟博物馆等实时互动平台，为青少年研学旅游开辟教育体验和知识获取的新天地。第二，营造知识交流氛围，推动青少年研学旅游知识共享。知识共享是青少年研学旅游的重要环节，而营造良好的知识交流氛围，是扩大研学旅游影响力、提升知识共享效果的核心所在。一是学科交叉。加强青少年研学旅游产品的跨学科内容和互动性环节设计，广泛引入科技、历史、地理、艺术等学科知识，为青少年交流知识创造条件。二是平台建设。例如通过建设线上社群，或开发青少年研学旅游App或小程序，依托互动交流、学习规划、智能推荐等功能，便于青少年在旅游过程中实时共享信息和交流心得。三是模式创新。加强青少年研学旅游中的合作与讨论，通过小组合作、专题研讨、课后分享、创意展示、专家交流等方式，加强学生与同学、教师、专家等的互动，鼓励青少年主动分享学习成果和经验，培养青少年成为知识的主动探索者与传播者。第三，提供知识运用机会，确保青少年研学旅游学用并举。研学旅游本质上是将理论知识与情景实践相结合的学习形式，让青少年在沉浸式游览中运用和扩展知识，激发他们对学习新文化、吸收新知识的强烈欲望，达到“游中学，学中游，游有所乐，学有所得”的目的。一方面，要注重补充学校教育，满足青少年非结构化知识的学习需求，通过设计一系列与学校课程内容相辅相成的项目式、参与式研学活动，如文化体验和历史探索等，使青少年能够在非正式的环境中自然吸收知识，并主动进行深入探索和思考。另一方面，在设计青少年研学旅游产品时要专注于实践环节，开发实践导向的学习任务，强调操作性、互动性和体验性，借助实地考察、科学实验和社会实践等环节，使青少年能在真实场景中将抽象概念转化为具体成果，从而实现知识的转化和应用，进一步培养其创造力和批判性思维。

2024-12-27
「生态文化」贵定甘溪林场推进生态文明研学基地建设

近年来，“国家生态文明教育基地”“国家森林公园”贵定县国有甘溪林场深入践行“绿水青山就是金山银山”的发展理念，不断推动生态文明教育基地建设，致力于将国有甘溪林场暨甘溪国家森林公园打造为生态科普前沿阵地。合理规划，生态研学与林场建设协同共进。森林健身步道、科普教育基地、林下经济种植等项目的建设，为林场打造生态研学基地创造了良好基础。“绿水路”“金山路”“银山路”三段式总长约11公里的森林健身步道，保障了研学活动开展的便利与舒适；相应的标识系统与完善的解说设施，为开展精准化、专业化生态研学活动筑牢了根基；370亩林下经济产业基地，为生态研学课程体系构建与实施提供了素材。甘溪林场核心区（贵州省林业局供图）广泛合作，挖掘林场文化内涵与生态特色。林场积极与相关单位建立合作关系，成为多家单位的场外实践教育基地，承接形式多样的教育科普活动。同时，与企业、学校合作盘活场内闲置楼房5栋用作研学场地，研究开发层次分明、内容丰富的生态研学课程体系。宣传推广，提升林场生态研学品牌知名度。制作“厚植生态底蕴，演绎绿色蝶变”专题宣传片，讲述林场60余载在生态保护与建设中的艰辛发展历程。印发“绿水青山就是金山银山”生态科普宣传册，将生态科普推向基层，拓宽生态科普的广泛性，呼吁社会大众与林场携手共进，守护好森林资源，共建美好生态，进一步提高林场生态研学品牌的知名度与美誉度。

2024-12-26
全省馆外开发的文博研学课程十佳案例——《“何以文明少年考古队”之良渚考古研学营》

为深入推进落实教育部、国家文物局《关于利用博物馆资源开展中小学教育教学的意见》要求，提升学校、旅行社、校外教育机构等社会力量对博物馆教育资源的有效利用，助力全省博物馆社教工作水平提升。在浙江省文物局指导下，我会组织开展了首届全省馆外开发的文博研学课程遴选推介活动。经初评、公示和终评等环节，评选出全省馆外开发的文博研学课程十佳案例10个，优秀案例10个。现在让我们共同赏析此次活动的十佳案例作品吧！《“何以文明少年考古队”之良渚考古研学营》“何以文明”少年考古队是中央广播电视总台数字文化艺术博物馆（简称“央博”）“何以文明—中华文明探源工程成果数字艺术大展”的线下文化交流活动，该展已在俄罗斯、英国、日本、肯尼亚、秘鲁等各国进行巡展，取得了十分广泛的海外影响。为增强中华文明国际传播力，2023年8月，在中国文物学会文化遗产传播专业委员会、央博、良渚博物院联合指导下，擎先文化、上航旅游围绕“何以文明”大展举办“何以文明”少年考古队青少年国际研学交流活动。国内外青少年学员集聚在实证中华五千年文明史的圣地——良渚，由知名教授+策展人+考古领队联合授课，通过参访讲授+实操探索+创造输出等兼具互动性、体验性、趣味性、创意性的研学内容，“由浅入深”，“由学到研”，让各国青少年完成“初识良渚-何以文明-考古良渚-传承良渚”的考古研学之旅。在研学活动中，树立文物保护观念，体验考古科学方法，增强文化创意思维，探寻中华文明之根，感悟中华文明之魂。

2024-12-24
红色研学：点燃思政激情，引爆“大思政课”革命

2024年9月，习近平总书记在全国教育大会上的重要讲话中提出了中国特色社会主义教育强国所应具有的“思政引领力”。光明日报《教育周刊》近日围绕这一话题进行了深入探讨。笔者读后深感共鸣，并产生思考：红色研学能让学生了解国情、热爱祖国、开阔眼界、增长知识，还能帮助其提高社会责任感、创新精神、实践能力，从而实现思政课“在课堂上讲”与“在社会生活中讲”的贯通。锻造思政引领力，以红色研学赋能“大思政课”建设至关重要。01准确认识红色研学赋能“大思政课”的必要性红色研学是指组织学生参观革命遗址、纪念馆等红色资源场馆，通过实地考察、亲身体验等方式学习中国共产党的光辉历程、伟大成就以及革命先辈的崇高精神。红色研学能丰富“大思政课”的教学形态，使教育内容更加直观生动，不仅能弥补传统课堂的不足，还能让学生在实践中感悟和理解革命精神，实现教育内容的互补。红色研学注重学生的体验和感受，通过情境教学、互动参与等方式，增强了教育的吸引力和感染力，提高了教育实效。同时，红色研学活动能够促进学生全面发展，培养其爱国情怀、集体主义精神和社会责任感，这与“大思政课”关注学生知识学习和培养学生价值观并重的目标一致。02科学把握红色研学赋能“大思政课”的规律特征红色研学作为一种重要的思政教育实践方式，既坚持以学生为中心、发挥学生主体性、塑造学生价值观，又坚持以教师为主导、调动教师积极性、增强教师责任感，表现出如下特征：以价值引领与精神熏陶在学生心灵中埋下真善美的种子、引导学生扣好人生“第一粒扣子”。红色研学不仅仅是知识的传递，更重要的是价值观的塑造和精神层面的熏陶。通过对革命历史的深入学习，能够帮助学生树立起正确的世界观、人生观和价值观，增强民族自豪感与国家荣誉感。以情景体验式学习帮助学生更好地理解历史、感受革命精神。红色研学通常依托于革命历史遗址、博物馆等实体环境，通过情境再现的方式，让学生置身于特定历史场景之中，从而获得更深刻的情感体验，实现情感共鸣。以资源整合利用推动“大思政课”内容更丰富、形式更多样。红色研学能够有效整合各类教育资源，使学生在集中时间内贯通历史、现在与未来，更好理解新时代中国特色社会主义伟大实践。以互动性与参与性激发学生的好奇心和学习积极性。红色研学更注重师生之间的互动交流。学生在实地考察过程中可以提出疑问、发表见解，教师则适时引导，帮助学生深化认识。这种双向互动的教学模式能提高学生的学习主动性。03探索创新红色研学赋能“大思政课”的实践路径以红色研学赋能“大思政课”高质量发展，必须立足世情国情党情，探索创新实践路径。整合红色资源、构建研学课程体系。要充分挖掘祖国各地的红色资源，如红色教育基地、革命历史博物馆、红色旅游景点等，结合地域特色和历史背景，构建符合学生认知规律的红色研学课程体系。课程内容不仅要注重历史事实的讲解，更要注重对革命精神内涵、红色文化当代价值等的挖掘。创新教学方式、提高吸引力和感染力。要采用多样化教学方式将红色研学融入思政课堂。如组织学生参与角色扮演、模拟革命情景、开展红色主题演讲比赛等，让学生在参与中体验、在体验中感悟。强化实践教学、深化学生的情感认同。红色研学的核心在于实践和体验。学校可以组织学生赴红色教育基地实地参观学习，让学生不仅亲身感受红色文化，还能够通过参与志愿服务、社会调查等活动将红色精神转化为实际行动，提升社会责任感和历史使命感，深化对红色文化的认同感和自豪感。推动跨学科融合、拓宽思政教育视野。红色研学的开展不应局限于单一学科，而应与语文、历史、艺术、信息技术等多学科进行融合。如在语文课中，学生可以朗诵红色诗篇、进行红色故事演讲；在艺术课中，学生可以绘制革命题材画作、创作红色主题音乐；在信息技术课中，学生可以制作红色主题的多媒体演示文稿。通过跨学科融合，红色研学内容的呈现方式更加多样，学生的参与感和体验感也会随之增强。制定评价机制、确保研学教育实效性。要建立科学合理的红色研学评价机制，对研学活动的组织和实施效果进行评价，重点关注学生知识掌握、情感态度、行为实践等多维度发展。通过自我评价、同伴评价、教师评价等多样化评价方法，全面、客观地反映研学活动效果。

2024-12-21
大运河瓷画艺术馆·马头村研学实践基地开馆

近日，大运河瓷画艺术馆·马头村研学实践基地正式开馆。今后再去漷县镇马头村，不仅可以逛村史馆，赏运河龙灯，品特色美食，还能走进瓷画馆开展研学活动。马头村因运河码头而兴，有着得天独厚的运河资源。新落成的瓷画馆，位于村党群服务中心内，是以大运河历史文化、红色精神谱系为主体，陶瓷艺术、非物质文化为辅助的多样化场馆。馆内设有7大主题展区、6个实践教室、4座瓷窑、1个数字书院，绘有大运河文脉示意图、通州古城池图、通州古运河文脉图，藏有非物质文化遗产名家瓷板画2000余件、瓷瓶艺术品3000余件、陶艺雕塑3500余件、运河类书籍2500余册、通州记忆（老照片）数百张及农耕文化收藏品500余件，是北京市青少年学生校外教育基地、市民终身学习示范基地。漷县镇马头村党支部书记刘静表示，与大运河瓷画艺术馆的携手，是探索运河文化传播、乡村振兴的新模式。未来双方将进一步加强合作，发挥各自优势，为漷县镇乡村振兴、产业发展注入新动力。研学旅游是近年来快速发展的教育与旅游相融合的新业态，在提升青少年精神素养、传承弘扬中华优秀传统文化等方面所发挥的作用日益彰显，得到了游客，特别是广大家庭和青少年的青睐与积极参与。通州区文化和旅游局副局长楚萌表示，城市副中心正处于快速发展阶段，文旅前景广阔，乡村旅游研学业态值得推广。研学作为乡村旅游与教育的创新结合体，不仅极大地拓宽了传统教育实践的边界，更是成为推动农业、文化与旅游深度融合发展的新桥梁。“大运河瓷画艺术馆落户马头村，标志着漷县镇在农文旅融合发展方面迈出了坚实的一步。”漷县镇党委委员、宣传委员刘国峰说，近年来，漷县镇围绕文化健康小镇的发展定位，持续在农文旅融合方面进行有益探索，除了马头村外，漷县村、榆林庄村、张庄村等也都结合村域文化、地域特色、自身优势，坚持开发农文旅融合项目。未来，漷县镇将围绕挖掘大运河文化历史，利用时下流行的研学、Citywalk等文旅发展新模式进行新的探索，开辟乡村振兴新路径。

2024-12-18
国家发改委：鼓励老矿区、老厂区、老厂房等建设研学基地，冰雪运动进校园

为深化东北地区冰雪经济，本方案旨在发挥东北地区冰雪资源优势，发展冰雪旅游、冰雪运动、冰雪文化及冰雪装备全产业链。提出多项举措：研学基地建设：鼓励利用老矿区、老厂区、老厂房等建设冰雪运动场所和研学基地加强冰雪旅游市场开发。支持将哈尔滨72小时过境免签政策优化调整为144小时过境免签政策，研究推动东北地区过境免签政策联动。冰雪运动进校园：大力推动冰雪运动纳入中小学体育课程，通过政府购买服务等方式，促进学校与冰雪场地合作，开展冰雪运动教育。冰雪人才培养：支持高校和职业学校开设冰雪经济相关专业，打造实训基地，加强冰雪旅游、赛事策划、装备制造等技能型人才培养。具体内容，随小研一起来看~推动东北地区冰雪经济高质量发展助力全面振兴取得新突破实施方案为深入贯彻习近平总书记关于东北全面振兴和冰雪经济发展的重要指示精神，切实践行“绿水青山就是金山银山，冰天雪地也是金山银山”理念，落实国务院关于激发冰雪经济活力的有关部署，推动东北地区冰雪资源优势转化为发展成效，制定本实施方案，实施期至2027年。一、总体要求以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的二十大和二十届二中、三中全会精神，完整准确全面贯彻新发展理念，加快构建新发展格局，着力推动高质量发展，认真贯彻落实党中央、国务院关于推动东北全面振兴的决策部署，坚持发挥优势、锻长长板，坚持市场主导、政府引导，立足东北地区冰雪资源禀赋，积极把握机遇，把冰雪经济作为新增长点，发展冰雪旅游、冰雪运动、冰雪文化、冰雪装备全产业链，努力打造世界级冰雪品牌和冰雪旅游胜地，将东北地区建设成为我国冰雪经济高地，有力促进东北全面振兴取得新突破。二、着力提升冰雪旅游品质（一）建设高品质冰雪旅游目的地。发展冰雪文化旅游和休闲度假产业，支持以冰雪为主题的国家级、省级旅游度假区和A级旅游景区建设，推动黑龙江亚布力、吉林北大湖、内蒙古扎兰屯、辽宁天桥沟等国家级滑雪旅游度假地建设，升级改造哈尔滨冰雪大世界、黑龙江雪乡、漠河北极村、吉林长白山等景区，支持具备条件的地区培育全球知名冰雪旅游高质量目的地。引导冰雪旅游目的地从单季开放向四季运营转变，探索发展夏季服务业态，因地因时开发避暑康养、乡村休闲等旅游度假产品。（二）丰富冰雪旅游消费场景。推动传统冰雪旅游产品提质升级，创新冰雕、雪雕、冰灯等冰雪艺术品设计制作，举办滑冰车、马拉雪橇、冰钓等体验式冰雪活动。探索冰雪旅游新业态、新场景，开展雪地音乐节、灯光秀、烟花秀等演艺活动，打造冰雪滑梯、冰雪漂流、雪原穿越等特色活动。组织开展商旅文体健联动的促消费活动，推动冰雪与当地民俗、美食、温泉等元素融合发展，推广冰葡萄酒、冷水鱼、冻蘑等东北地区特色农副产品。（三）加强冰雪旅游市场开发。充分发挥东北地区与东部地区部分省市对口合作机制作用，积极吸引京津冀、长三角、粤港澳大湾区等地旅客前往东北地区赏冰乐雪。着力吸引国外游客，支持将哈尔滨72小时过境免签政策优化调整为144小时过境免签政策，研究推动东北地区过境免签政策联动。支持地方结合实际出台促进冰雪旅游消费的举措，探索设立地方冰雪日和专门假期。加强与在线旅游平台合作，拓展冰雪旅游产品销售渠道。（四）完善冰雪旅游交通设施。结合冰雪资源开发和旅游目的地建设，加快沈阳至白河高铁、国道G331沿边开发开放旅游大通—3—道改扩建等项目建设，推进牡丹江至敦化高铁、新建亚布力机场、延吉机场迁建等项目前期工作。强化景区至交通枢纽、干线公路以及邻近景区间连接道路规划建设，打通旅游交通服务“最后一公里”。优化冰雪旅游旺季交通运输服务，增加列车班次、航线航班，适需增开旅游专列。探索在交通不便景区发展低空飞行，解决游客转运接驳问题。（五）提升冰雪旅游服务水平。完善冰雪旅游景区配套服务，加强酒店、餐厅、商场等建设，改造提升供水、供热、供气和旅游厕所等设施。规范旅游服务标准，强化冰雪旅游从业人员培训管理。加强冰雪消费市场监管，健全跨区域旅游市场举报投诉联合处理机制，建立先行赔付等快速处理机制。落实安全生产责任，加大对场所设施、住宿餐饮、交通运输等领域安全监管力度，有效防范化解各类安全风险隐患。（六）深化区域冰雪旅游合作。支持东北地区建立冰雪旅游合作机制，以哈尔滨—亚布力—雪乡—牡丹江—延边—长白山—通化—丹东—本溪—沈阳—抚顺—吉林—长春—哈尔滨环线为重点，联动黑河、漠河、呼伦贝尔、阿尔山等地区，共同策划推广冰雪旅游精品线路。推动各地各类景区、滑雪场等加强合作，共同推出种类多样的联票、季卡等旅游套餐。加强与华北、西北等地区合作，促进冰雪旅游跨区域联动发展。三、加快发展冰雪运动（七）广泛开展群众性冰雪运动。支持开展大众冰雪季、欢乐冰雪周等活动，举办群众性冰雪运动会等赛事，开展雪地马拉松、雪地足球、冰上龙舟赛等休闲体育活动，因地制宜培育具有地域特色的群众性冰雪运动品牌。大力推动冰雪运动进校园，支持有条件的中小学将冰雪运动教育纳入体育课程。鼓励各地结合实际通过政府购买服务等方式，推动中小学与体校、滑雪场、滑冰场等合作开展冰雪运动教育。（八）积极举办高水平冰雪体育赛事。支持哈尔滨办好第九届亚洲冬季运动会，辽宁办好第十五届全国冬季运动会。支持东北地区申办国际滑联、国际雪联世界杯赛和全国各类冬季项目锦标赛等重要赛事，引进国际冰球项目等职业联赛分站赛，鼓励通过冠名、特许经营等方式开发赛事资源。发展冰雪项目竞赛表演产业，创建国家体育产业基地。（九）加强冰雪运动场地设施建设。加快哈尔滨第九届亚洲冬季运动会等比赛场馆综合改造，积极谋划场馆赛后利用和多季节运营。规划建设吉林省冰雪运动中心、沈阳王家湾冰上运动中心、抚顺龙岗山雪上运动中心等项目。因地制宜建设可开展冰雪运动的全民健身中心和社区健身圈，在公共体育场馆增设冰雪运动场地，建设户外临时性冰雪运动设施。鼓励有条件的公共冰雪场馆向社会免费或低收费开放。加强冰雪运动场地节能节水技术改造，鼓励地方结合实际采取针对性措施降低冰雪运动场地用能用水成本。强化对运动场所、设施设备等监管，完善应急救援、医疗救治等安全保障体系。四、积极发展冰雪文化产业（十）强化冰雪文化展示推广。办好冰雪主题文化活动，扩大查干湖冬捕节、吉林雾凇节、哈尔滨国际冰雪节、内蒙古冰雪那达慕等活动的影响力和参与度。充分挖掘冰雪文化资源，加强冰雪雕技艺等非物质文化遗产保护利用，举办各类展览展示和体验活动。打造冰雪文旅东北品牌，创新网络直播、短视频等营销方式，提升国内外知名度。（十一）创新冰雪文化产品。鼓励创作更多彰显东北地区冰雪文化底蕴的文学、音乐、影视、沉浸式实景演出等文艺作品，开发冰雪文化数字创意产品。推出具有冰雪特色的吉祥物、服装、饰品等文化创意产品。支持长春、哈尔滨等地建设冰雪文化产业园区。（十二）推动冰雪文化与红色文化、工业文化、各民族优秀传统文化融合发展。依托相关红色文化资源开发冰雪文旅线路，传承弘扬东北抗联精神、大庆精神（铁人精神）、北大荒精神。协同推进工业遗产保护利用和冰雪文化发展，鼓励利用老矿区、老厂区、老厂房等建设冰雪运动场所和研学基地。深入挖掘东北地区各民族优秀传统文化，融合冰雪元素充分展示各民族传统村落风貌和习俗、歌舞等文化特色。五、培育壮大冰雪装备器材等产业（十三）加强冰雪装备器材研发制造。支持东北地区装备制造企业联合科研院所等开展冰雪场地设施设备关键技术攻关，重点提升造雪机、压雪车、制冰机、清冰车、索道缆车等装备研发制造能力。发展壮大个人冰雪运动器材产业，加强冰刀、冰鞋、滑雪板、滑雪服等产品研发生产。推动冰雪装备器材智能化发展，更好满足消费者沉浸式体验需求。支持有条件的地方建设冰雪运动装备器材特色产业园区，引进国内外龙头企业，培育专精特新中小企业。支持建设冰雪装备器材检验检测中心和认证机构，推动认证结果国际互认。支持骨干企业、科研机构等参与制修订冰雪装备器材各类标准，加强与国际标准衔接。（十四）加快冰雪装备器材推广应用。以实施大规模设备更新为契机，支持符合条件的冰雪文旅领域设施设备更新项目实施。支持冰雪装备器材企业与滑雪场、滑冰场等密切合作，定制化开发冰雪场地设施设备，提供长期检测维修、更新升级等配套服务。结合冰雪运动进校园活动，引导企业与高校、科研机构等合作开发适应青少年特点的冰雪运动装备器材，开设公益性冰雪体育精品课程，提供“产品+服务”解决方案。推动企业与金融机构开展合作，引导滑雪场、滑冰场通过融资租赁方式购置冰雪场地设施设备和运动器材。（十五）培育发展寒地特色产业。支持黑河、漠河、呼伦贝尔等地加强汽车、飞机、高端装备等领域耐寒测试能力建设，发展壮大寒地测试产业。鼓励大兴安岭等地培育引进寒地中药材企业，建设规模化生产基地，加快寒地中药材产业发展。依托当地气候条件和能源优势，合理规划建设数据中心、算力中心等，积极融入全国一体化算力网。六、完善政策举措（十六）加强冰雪人才培养。支持东北地区有条件的高等院校和职业学校开设冰雪经济相关专业，打造产教融合实训基地，加强冰雪旅游服务、赛事策划、设施维护、装备制造等技能型人才培养。支持黑龙江省建设国家冰雪运动学院。加大冰雪运动社会体育指导员培养力度，引导冰雪项目退役运动员、专业教练员从事冰雪运动教育培训工作。（十七）加大投融资支持力度。通过中央预算内投资、地方政府专项债券、中央集中彩票公益金等渠道，支持符合条件的冰雪场地和文旅设施建设。引导金融机构按照市场化法治化原则加大对冰雪场地开发主体信贷支持，支持符合条件的冰雪经济领域基础设施领域不动产投资信托基金（REITs）项目发行上市。鼓励文旅类国有企业参与冰雪经济发展，积极引进民营资本和外资参与冰雪资源开发。（十八）强化土地要素保障。支持地方对冰雪项目用地优先安排土地利用计划指标，合理保障冰雪经济发展使用林地等需求，依法依规加快办理冰雪产业项目林草地占用、农用地转用和土地征收等审批手续。支持利用集体建设用地和符合条件的荒山、荒沟、荒丘、荒滩土地，以及城市公园、郊野公园、广场及城市空置场所等建设冰雪场地设施。对利用现有山川水面建设冰雪场地设施，不占压土地、不改变地表形态的，可按原地类管理。（十九）深化国际交流合作。加强冰雪体育、文化、人才、产业等领域国际合作，高质量建设中国—上海合作组织冰雪体育示范区。办好吉林冰雪产业国际博览会等展会，举办中俄冬季青少年运动会、中俄界江冰球友谊赛、中俄蒙国际冰雪节等活动。学习借鉴国外冰雪经济发展先进理念、开发模式和管理经验，持续提升发展水平。推动东北地区冰雪经济高质量发展，必须坚持和加强党中央集中统一领导，把党的领导贯彻到东北地区冰雪经济发展工作各方面全过程。在中央区域协调发展领导小组统筹指导下，辽宁省、吉林省、黑龙江省和内蒙古自治区要切实履行主体责任，精心组织实施。中央和国家机关有关部门要根据职责分工，主动加强指导支持。中央区域协调发展领导小组办公室、国家发展改革委要加强协调督促，推动各项工作落地见效。重大政策、重大项目要按程序报批，重大事项及时按程序请示报告。

2024-12-18
2024年国家级研学营地首发：“第一站”正式启动！

11月，备受瞩目的2024年国家级研学实践教育营地名单正式揭晓！新疆石河子高中学区管理服务中心凭借其卓越的教育理念和出色的实践成果，荣耀入选32家国家级研学营地之一。该中心为了不断精进研学实践教育的品质与标准，于2024年12月10日至13日，特别邀请智慧营地专家团队，精心组织一场为期四天关于研学定制化的师资培训活动。本次培训课程主要分为五大主题，政策理论解析、研学团队打造、体验式教学法应用、研学安全管理强化、研学课程设计创新。下面跟智慧营地一起看看具体内容吧~主题一：政策理论解析本次培训内容主要以新时代劳动、综合、研学、国防、科学等实践教育政策为主，深入解读实践教育行业的最新要求和未来趋势，助力教师们将先进的实践教育理念转化为具体的教学行动，为提升研学教学质量奠定坚实基础。主题二：研学团队打造为了打造实践基地高效型团队，通过个人特点、洞察个性差异、自我完善、优势互补、有效沟通、扬长避短等方面内容，深入剖析团队成员的性格特点，帮助教师们实现自我认知与成长，构建和谐包容的团队氛围。主题三：体验式教学法应用本次培训课程通过学习互动式教学法、体验式教学法、教学原则、体验场景、感官体验、峰值体验、情绪体验等关键要素，鼓励教师们结合教学目标灵活应用这些教学法，以提升实践教育教学质量和学生的学习效果。主题四：研学安全管理强化为了研学实践活动的顺利进行，确保研学活动在实施过程中既高效又安全，通过交通、用餐、住宿、健康、时间五大关键环节的精细化管理，为师生的健康保驾护航。主题五：研学课程设计创新本次培训旨在掌握课程体系构建、主题式课程设计、分层级课程设置等方面，深入剖析了小学、初中、高中全学段的课程体系设计案例，同时展示研学活动课程的特点和开发流程，剖析活动设计创新的方法和原理，为教师们提供了宝贵的经验和启示。培训反馈教师们学习热情高涨，课上课下都积极互动，不仅深化了对研学实践教育的理解，还提升了自身的教学能力和专业素养。课下分享每日收获随着智慧营地专家团队的助力，新疆石河子高中学区管理服务中心的研学实践教育将迈入一个新的发展阶段。未来，智慧营地将继续努力，赋能更多营地，推动研学实践教育的持续发展，为培养更多具有创新精神和实践能力的优秀人才贡献力量。

2024-12-17
“赣”探乡村，趣游研学 | 原来江西的乡村这么有趣！

作为2024江西乡村文化旅游节系列活动之一，“赣”探乡村，趣游研学活动将于12月27日在江西大鲵主题旅游区举办！江西乡村有着丰富的自然和人文资源，通过乡村研学游，将中央和省委一号文件精神融入研学实践，让全社会深入了解乡村发展战略，感受乡村变化，也是本次活动的亮点之一。活动当天，通过江西省研学旅行研究会、江西省妇联等共同募集的来自省内的近二十家研学机构代表将参加“赣”探乡村，全省研学旅游+文创集市的展示。示意图其中有以农耕文化体验为核心的婺源县严田农耕文化产业基地；有以自然生态为内容的江西九岭山国家级自然保护区管理局、华语少年等研学目的地和组织；有以乡村人文历史为切入点的中华诗礼童学——田园诗会、安义千年古村群、探寻水口研学之旅等研学目的地和组织；有以非遗项目体验为载体的道远科技研学材料资源库、非遗陈老表传统技艺研学、江西大鲵文创体验中心、靖安万花谷石头村、宝峰非遗体验小馆等研学目的地和组织；有以科技+乡村体验为主题的缤谷众创空间、江西新冉趣研学等研学机构；有以红色研学为主体的三爪仑红色研学；还有以家风研学为主要内容的龙南关西围景区等……示意图示意图示意图现场将开展“鲵”好2025，“美美与共”迎新亲子会，举办一路有“鲵”：平衡车、滑板车体验、“鲵跃龙门”彩绘大鲵、“鲵好”2025，我的新年生态愿望、大鲵馆参观体验等系列活动。还将开展砚台雕刻、油纸伞创意画、染儿童石头彩绘、非遗脸谱绘画、诗词PK赛、投壶射箭、汉服礼仪、宋代点茶、扎染、3D打印制作、机器人体验等有趣的互动形式，让前来观展的亲子家庭流连忘返，成为我省研学旅游百花齐放、高质量发展的精彩展现。

2024-12-27
【圆明园研学】跟着书本行走—寻找消失的“万园之园”！

跟着书本行走小学语文五年级课本《圆明园的毁灭》一课“圆明园在北京西北郊，是一座举世闻名的皇家园林。”“漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。”“大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化成了一片灰烬。”而火烧圆明园的真正概念，不仅是火烧圆明园，而是火烧京西皇家三山五园。这三山五园是：万寿山、玉泉山、香山三山，清漪园、圆明园、畅春园、静明园、静宜园五园。本次“跟着书本行走”要带领大小朋友们，实地行走“圆明园遗址公园”，通过讲解、展示昔日圆明园的辉煌壮观，让少年们触摸、铭记那段屈辱的历史，增强民族使命感，激发热爱祖国灿烂文化的情感。她是人类失落的杰作她是帝王一千零一夜的梦境她绚丽华美盛极一时，却毁于世纪战火…她就是万园之园——圆明园穿越断壁残垣，揭开历史真相还原真实的圆明园这是一次充满收获的研学之旅资深研学导师带队引导东宫门-西洋楼-福海-长春园寻访圆明园最经典、精华的历史遗存触摸历史、开拓视野、启发思考这是一次穿越历史的时光之旅从圆明园的兴衰解读中国历史追寻历史，还原圆明园覆灭的真相清王朝为什么由盛转衰？外敌为何能直入京城？八国联军为何火烧圆明园而不是故宫……带着思考去审读历史，深度思考现象背后的原因。从点滴透视满清皇族真实生活圆明园的修建历经了多少位帝王？清朝皇帝为何偏爱在这里处理政务？修建圆明园动用了多少人力物力？不同时期白银与人民币怎样换算……在老师的引导下，用趣味方式理解古代帝王百姓的真实生活。这是一次皇家园林里的审美之旅掌握皇家园林建筑知识感悟中西园林营造美学“万园之园”，极盛之时有多大？圆明园收录了天下多少名园风光？皇家园林布局因循了怎样的哲学？同样是造园，中西、南北各有什么异同？我们带你穿梭圆明园四十景，纵览古今中外大江南北不同园林，发现园林背后的奥秘。这是一次诗情画意的国学之旅迈进昔日皇家夏宫之门了解中国经典诗词歌赋诗的意境美、形式美、结构美在园林中历历可见。让我们念着唐诗宋词游走圆明园，寻古往今来，问亭台楼阁，体验传统“写实”与“会意”的神奇，洞悉中国园林匾额的学问！跳出沉重的历史，在快乐中研学从全新的角度解读圆明园发现残瓦碎砾背后蕴藏的故事！打破学科局限，历史、国学、人文、艺术，多学科融会贯通，开启一场集探索、发现与思维于一身的奇妙旅程～

2024-12-27
价格虚高、货不对板……研学游应该怎么选？

距离放寒假还有不到一个月的时间，很多家长已经在规划孩子的假期生活。记者调查发现，持续升温的旅游市场花样百出，冰雪游、民俗游备受欢迎。动辄上万元的研学活动层出不穷，其中不乏价格虚高、货不对板等情况。伴随着多孩家庭出游需求增加，酒店房型及旅游套票也亟待升级，为消费者提供更多选择。现象网红城市热度不减畅玩冰雪品味民俗“归来仍是顶流，‘尔滨’又刷屏了，幸好今年下手快。”早在半个月前，徐女士就已经买好了一家三口寒假去哈尔滨的机票，“孩子特别想去冰雪大世界玩超级冰滑梯，现在数着日子等我抢票呢！”多家平台数据显示，哈尔滨再度位列冰雪游热门目的地榜首。12月21日上午10点，第26届哈尔滨冰雪大世界正式开园。“听说有人凌晨3点就去园区门外排队，那可是零下20多度啊，真是太拼啦！”徐女士没想到，网红城市“尔滨”热度丝毫未减，“等到孩子们放寒假，排队场面估计更壮观。”据了解，本届哈尔滨冰雪大世界以“冰雪同梦亚洲同心”为主题，园区设计和建设融入2025年哈尔滨亚冬会元素，面积增加到100万平方米，用冰用雪量达30万立方米。备受欢迎的超级冰滑梯也升级为24条滑道，长度达到521米，等候区还搭建了近300米长的防风暖棚。记者从哈尔滨冰雪大世界官方微信公众号进入购票页面，发现近一周内所有开放预约日期的成人票已基本售罄。在旅游平台上，涵盖哈尔滨、亚布力和雪乡的经典游玩线路也格外抢手。“可以打卡大雪人，玩马拉爬犁、雪上飞碟，还能体验泼水成冰，孩子都很喜欢。”销售人员告诉记者，越来越多家长倾向于选择独立成团的定制游，“这样行程不至于太赶，孩子能玩得尽兴。”除了冰雪游以外，文化气息浓郁的民俗游也成为热门之选。“虽说年年有春节，但今年是第一个‘非遗版’春节，更有意义。”在秦女士看来，带孩子去山西感受年味儿是个不错的选择。今年，山西冬季文旅活动以“三晋迎春冬乐民俗”为主题，自2024年12月1日持续至2025年2月13日。活动期间，将组织开展民俗社火、冰雪度假、古建研学、温泉康养、冬景摄影等5个方面260余项活动。“平遥古城非遗过大年应该会挺热闹的，可以让孩子近距离感受一下庙会、舞狮之类的民俗文化活动。”秦女士觉得，山西的古建资源和历史底蕴也独具魅力，“今年，《黑神话：悟空》带火了山西的古建，孩子很感兴趣。我们打算以取景地为线索，到太原、晋中、大同这些地方来一趟深度游，看看晋祠、云冈石窟、应县木塔等古建，听讲解讲讲背后的故事。”困扰研学动辄人均过万品类繁多鱼龙混杂即将到来的寒假，研学游同样再掀热潮。在一家文旅平台上，研学线路品类繁多。从穿越周秦汉唐、寻根华夏源头、重走丝绸之路的人文素养系列，到参观科技企业、了解前沿科技、探访实验基地的名校名企系列，再到深入雨林科考、雪原旷野撒欢、寻访山川秘境的自然户外系列，可谓“万物皆可研学”。相比起普通旅游团来说，这些研学线路普遍价格不菲。以哈尔滨的7日营为例，每人收费9980元，且费用不包含往返大交通。也就意味着，无论选择火车还是飞机，整个行程下来都将人均过万。此外，平台还推出不少国际游学线路。如前往英国的12日亲子英文课项目，接受5到12岁孩子及家长报名，行程内容包括少儿英语课程、成人英语课程、英国学府访学、历史名城探索等，每人收费56800元，亲子同行需要113600元。在社交平台上，记者也看到一些机构推出五花八门的国内研学或国际游学线路。这些看似“高大上”的项目，真能如宣传所说让孩子收获颇丰吗？今年暑假，吴女士在西安旅游时曾目睹研学团的实际状况。“所谓的导师举着旗子，带着一群统一着装的孩子在博物馆门口拍照，孩子们无奈地按照导师指挥摆姿势，整个过程像流水线一样。”在博物馆内，吴女士发现导师并不关心孩子们的举动，“有的聊天有的打闹，还有的甚至直接坐在地上玩手机或者电话手表。”吴女士不禁感慨，研学本身是好事，但一些组织者的敷衍让研学变了味儿，“家长花了高价，原以为能让孩子学到点东西，结果可能连最基本的旅行团都比不上。”运营北欧游学线路10年来，侯先生也见过不少价格虚高、货不对板的情况。“比如主打体验芬式教育的9天7晚亲子营，乍一看行程似乎还可以，每人34990元也算说得过去。但仔细一看，这个费用居然不含国际段往返机票，那价格就太虚了。”侯先生提醒，在选择游学项目时，一定要问清细节，“像北欧线路中，狗拉雪橇、驯鹿农场这些通常都会去，但狗拉雪橇有在封闭场地拉5到10分钟的，也有在森林和结冰的湖面上拉40分钟的，二者差别很大。”对于行程中的用餐安排，侯先生也建议事先确认具体内容。“有些说是特意安排中餐，但其实只是为了拿回扣，因为境外很多中餐做得难吃，量也不够，孩子未必能吃饱。”侯先生谈到，由于“单飞”的国际游学项目通常“天高皇帝远”，有些组织方只管把照片拍好看点，家长一般很难看出问题。即使家长发现被坑，也顶多是“一锤子买卖”，以后不再参加，组织方照样可以继续赚钱。期待多孩家庭需求凸显房型套票盼望升级寒假期间，亲子客群注定会成为旅游人群中的主力军，多孩家庭出游需求也日益增加。然而，不少多孩家庭在入住酒店和购买套票时遭遇尴尬经历。“老大10岁，老二6岁，想趁寒假带他们去上海迪士尼乐园，结果发现好多酒店的房间最多只能住3个人，我们一家四口就要多订一间，既不划算又不方便，还少了家庭旅行的温馨体验。”蔡女士在平台上搜索时看到，一家酒店的“豪华家庭房”和“动物城亲子房”均只有1张大床和1张单人床，且不提供加床。套餐详情显示，房间最多可住2名成人和1名儿童。配套的温泉门票也只有2大1小。而在另一家酒店中，“亲子大床房”也只有1张1.8米大床，房间最多可住2名成人和1名儿童。即使是每晚售价1669元的“亲子套房”，也只提供1张1.8米大床，同样最多仅可住2名成人和1名儿童。“现在二孩家庭、三孩家庭越来越多，酒店在房型设计上是不是也可以升级一下，给大家提供更多选择？”蔡女士了解到，已经有一些酒店尝试做出改变，“比如在三亚，有酒店专门提供最多可住4人的亲子房，里面除了一张1.8米的大床以外，还有一张上下铺。有些家庭套房里面是2张1.8米大床，并配有双卫浴，早餐也直接提供4份。”对于多孩家庭来说，选择旅游套票时也常常会很为难。以珠海长隆海洋王国为例，在点评网站上，亲子2大1小会员专享门票平日售价790元，而1大1小的亲子票平日售价675元。套餐列表中，并没有2大2小的选择。对于二孩家庭来说，只能选择在2大1小门票的基础上，单独再花至少280元购买1张儿童票。“这样算下来，2大2小的优惠力度显然比不上2大1小。”正在规划寒假行程的郑女士意识到。这样的情况并非个例。点评网站上，一家森林王国亲子乐园也推出多款门票。其中，2大1小特惠家庭票特价134元，1大1小特惠亲子票特价104元。套餐列表中，同样没有2大2小可选。如果选择2份1大1小，需要208元，还不如在2大1小的基础上，另买一张64元的儿童单人门票。“不管怎么选择，都意味着其中一个孩子没办法享受特价，实在有些不合理。”

2024-12-27
强化知识导向，让青少年研学游研有所得、游有所乐

12月15日，重庆，学生在沅梦飞翔无人机研学基地体验驾驶飞机。视觉中国供图在高质量推进文化强国、教育强国和旅游强国的背景下，青少年研学旅游呈现出蓬勃发展态势，逐步成为研学旅游市场以及青少年社会教育中不可或缺的重要组成部分。文化和旅游部办公厅发布《关于促进旅行社研学旅游业务健康发展的通知》，倡导系统性地整合优化研学资源与课程，深入打造优质研学旅游产品，以提供更精准的服务保障与更优惠的舒适体验，确保广大青少年研有所得、游有所乐，进而提升青少年的综合素质。青少年研学旅游是依托旅游吸引物等社会资源向广大青少年开展的一种复合型旅游活动和学习方式，致力于让青少年在旅游过程中实现探索、学习和成长。相较于传统旅游和社会教育，研学旅游将趣味性与知识性有机结合，凭借体验式教育、研究性学习以及团队协作、场景沉浸，获得越来越多家庭和学校的青睐。它不仅在内容上涵盖历史文化、自然科学、红色教育、科技创新等多个领域，有助于帮助青少年拓宽知识面，培养跨学科思维能力；而且通过实地考察、互动体验等方式，营造出轻松愉快的学习环境，使知识在潜移默化中对青少年产生积极影响，推动其全面发展。随着数智技术的快速发展，知识传播的速度、方式持续变化，青少年获取知识的渠道不断拓宽，对非结构化知识的需求也日益增多。在此背景下，众多教育机构和旅行社开始重视这一领域，推出多样化的研学旅游产品，以满足不同年龄层学生的需求。然而，青少年研学旅游市场仍面临着如部分活动游而不学、质价不符、注重数量缺乏质量、形式主义超越内容实质等问题。为了最大化发挥青少年研学旅游的社会效益和综合价值，必须强化其知识导向，提高研学质量，确保青少年在研学旅游中真正获得知识的滋养和能力的增强。为此，可以从知识获取、知识共享、知识运用3个方面着手，推进青少年研学旅游高质量发展。第一，拓展知识获取渠道，构建青少年研学旅游学习网络。青少年的知识获取关键在于构建一个立体化的学习网络，以确保知识的全方位覆盖和深入理解。这就要求在对研学旅游资源进行详尽调查的基础上，整合文化、历史、科技、教育、体育、自然资源等领域和工业、农业、服务业等行业的知识元素和教育资源，创新开发更加普惠、多元的研学旅游产品。要加强面向青少年研学旅游的解说系统建设，不断优化解说内容和解说方式，为青少年在研学旅游中的学习提供便利化条件。同时，充分利用互联网、虚拟现实（VR）、增强现实（AR）等现代技术手段，打破时间和空间的限制，创建数智人、在线课程、虚拟博物馆等实时互动平台，为青少年研学旅游开辟教育体验和知识获取的新天地。第二，营造知识交流氛围，推动青少年研学旅游知识共享。知识共享是青少年研学旅游的重要环节，而营造良好的知识交流氛围，是扩大研学旅游影响力、提升知识共享效果的核心所在。一是学科交叉。加强青少年研学旅游产品的跨学科内容和互动性环节设计，广泛引入科技、历史、地理、艺术等学科知识，为青少年交流知识创造条件。二是平台建设。例如通过建设线上社群，或开发青少年研学旅游App或小程序，依托互动交流、学习规划、智能推荐等功能，便于青少年在旅游过程中实时共享信息和交流心得。三是模式创新。加强青少年研学旅游中的合作与讨论，通过小组合作、专题研讨、课后分享、创意展示、专家交流等方式，加强学生与同学、教师、专家等的互动，鼓励青少年主动分享学习成果和经验，培养青少年成为知识的主动探索者与传播者。第三，提供知识运用机会，确保青少年研学旅游学用并举。研学旅游本质上是将理论知识与情景实践相结合的学习形式，让青少年在沉浸式游览中运用和扩展知识，激发他们对学习新文化、吸收新知识的强烈欲望，达到“游中学，学中游，游有所乐，学有所得”的目的。一方面，要注重补充学校教育，满足青少年非结构化知识的学习需求，通过设计一系列与学校课程内容相辅相成的项目式、参与式研学活动，如文化体验和历史探索等，使青少年能够在非正式的环境中自然吸收知识，并主动进行深入探索和思考。另一方面，在设计青少年研学旅游产品时要专注于实践环节，开发实践导向的学习任务，强调操作性、互动性和体验性，借助实地考察、科学实验和社会实践等环节，使青少年能在真实场景中将抽象概念转化为具体成果，从而实现知识的转化和应用，进一步培养其创造力和批判性思维。

2024-12-27
「生态文化」贵定甘溪林场推进生态文明研学基地建设

近年来，“国家生态文明教育基地”“国家森林公园”贵定县国有甘溪林场深入践行“绿水青山就是金山银山”的发展理念，不断推动生态文明教育基地建设，致力于将国有甘溪林场暨甘溪国家森林公园打造为生态科普前沿阵地。合理规划，生态研学与林场建设协同共进。森林健身步道、科普教育基地、林下经济种植等项目的建设，为林场打造生态研学基地创造了良好基础。“绿水路”“金山路”“银山路”三段式总长约11公里的森林健身步道，保障了研学活动开展的便利与舒适；相应的标识系统与完善的解说设施，为开展精准化、专业化生态研学活动筑牢了根基；370亩林下经济产业基地，为生态研学课程体系构建与实施提供了素材。甘溪林场核心区（贵州省林业局供图）广泛合作，挖掘林场文化内涵与生态特色。林场积极与相关单位建立合作关系，成为多家单位的场外实践教育基地，承接形式多样的教育科普活动。同时，与企业、学校合作盘活场内闲置楼房5栋用作研学场地，研究开发层次分明、内容丰富的生态研学课程体系。宣传推广，提升林场生态研学品牌知名度。制作“厚植生态底蕴，演绎绿色蝶变”专题宣传片，讲述林场60余载在生态保护与建设中的艰辛发展历程。印发“绿水青山就是金山银山”生态科普宣传册，将生态科普推向基层，拓宽生态科普的广泛性，呼吁社会大众与林场携手共进，守护好森林资源，共建美好生态，进一步提高林场生态研学品牌的知名度与美誉度。

2024-12-26
全省馆外开发的文博研学课程十佳案例——《“何以文明少年考古队”之良渚考古研学营》

为深入推进落实教育部、国家文物局《关于利用博物馆资源开展中小学教育教学的意见》要求，提升学校、旅行社、校外教育机构等社会力量对博物馆教育资源的有效利用，助力全省博物馆社教工作水平提升。在浙江省文物局指导下，我会组织开展了首届全省馆外开发的文博研学课程遴选推介活动。经初评、公示和终评等环节，评选出全省馆外开发的文博研学课程十佳案例10个，优秀案例10个。现在让我们共同赏析此次活动的十佳案例作品吧！《“何以文明少年考古队”之良渚考古研学营》“何以文明”少年考古队是中央广播电视总台数字文化艺术博物馆（简称“央博”）“何以文明—中华文明探源工程成果数字艺术大展”的线下文化交流活动，该展已在俄罗斯、英国、日本、肯尼亚、秘鲁等各国进行巡展，取得了十分广泛的海外影响。为增强中华文明国际传播力，2023年8月，在中国文物学会文化遗产传播专业委员会、央博、良渚博物院联合指导下，擎先文化、上航旅游围绕“何以文明”大展举办“何以文明”少年考古队青少年国际研学交流活动。国内外青少年学员集聚在实证中华五千年文明史的圣地——良渚，由知名教授+策展人+考古领队联合授课，通过参访讲授+实操探索+创造输出等兼具互动性、体验性、趣味性、创意性的研学内容，“由浅入深”，“由学到研”，让各国青少年完成“初识良渚-何以文明-考古良渚-传承良渚”的考古研学之旅。在研学活动中，树立文物保护观念，体验考古科学方法，增强文化创意思维，探寻中华文明之根，感悟中华文明之魂。

2024-12-24
红色研学：点燃思政激情，引爆“大思政课”革命

2024年9月，习近平总书记在全国教育大会上的重要讲话中提出了中国特色社会主义教育强国所应具有的“思政引领力”。光明日报《教育周刊》近日围绕这一话题进行了深入探讨。笔者读后深感共鸣，并产生思考：红色研学能让学生了解国情、热爱祖国、开阔眼界、增长知识，还能帮助其提高社会责任感、创新精神、实践能力，从而实现思政课“在课堂上讲”与“在社会生活中讲”的贯通。锻造思政引领力，以红色研学赋能“大思政课”建设至关重要。01准确认识红色研学赋能“大思政课”的必要性红色研学是指组织学生参观革命遗址、纪念馆等红色资源场馆，通过实地考察、亲身体验等方式学习中国共产党的光辉历程、伟大成就以及革命先辈的崇高精神。红色研学能丰富“大思政课”的教学形态，使教育内容更加直观生动，不仅能弥补传统课堂的不足，还能让学生在实践中感悟和理解革命精神，实现教育内容的互补。红色研学注重学生的体验和感受，通过情境教学、互动参与等方式，增强了教育的吸引力和感染力，提高了教育实效。同时，红色研学活动能够促进学生全面发展，培养其爱国情怀、集体主义精神和社会责任感，这与“大思政课”关注学生知识学习和培养学生价值观并重的目标一致。02科学把握红色研学赋能“大思政课”的规律特征红色研学作为一种重要的思政教育实践方式，既坚持以学生为中心、发挥学生主体性、塑造学生价值观，又坚持以教师为主导、调动教师积极性、增强教师责任感，表现出如下特征：以价值引领与精神熏陶在学生心灵中埋下真善美的种子、引导学生扣好人生“第一粒扣子”。红色研学不仅仅是知识的传递，更重要的是价值观的塑造和精神层面的熏陶。通过对革命历史的深入学习，能够帮助学生树立起正确的世界观、人生观和价值观，增强民族自豪感与国家荣誉感。以情景体验式学习帮助学生更好地理解历史、感受革命精神。红色研学通常依托于革命历史遗址、博物馆等实体环境，通过情境再现的方式，让学生置身于特定历史场景之中，从而获得更深刻的情感体验，实现情感共鸣。以资源整合利用推动“大思政课”内容更丰富、形式更多样。红色研学能够有效整合各类教育资源，使学生在集中时间内贯通历史、现在与未来，更好理解新时代中国特色社会主义伟大实践。以互动性与参与性激发学生的好奇心和学习积极性。红色研学更注重师生之间的互动交流。学生在实地考察过程中可以提出疑问、发表见解，教师则适时引导，帮助学生深化认识。这种双向互动的教学模式能提高学生的学习主动性。03探索创新红色研学赋能“大思政课”的实践路径以红色研学赋能“大思政课”高质量发展，必须立足世情国情党情，探索创新实践路径。整合红色资源、构建研学课程体系。要充分挖掘祖国各地的红色资源，如红色教育基地、革命历史博物馆、红色旅游景点等，结合地域特色和历史背景，构建符合学生认知规律的红色研学课程体系。课程内容不仅要注重历史事实的讲解，更要注重对革命精神内涵、红色文化当代价值等的挖掘。创新教学方式、提高吸引力和感染力。要采用多样化教学方式将红色研学融入思政课堂。如组织学生参与角色扮演、模拟革命情景、开展红色主题演讲比赛等，让学生在参与中体验、在体验中感悟。强化实践教学、深化学生的情感认同。红色研学的核心在于实践和体验。学校可以组织学生赴红色教育基地实地参观学习，让学生不仅亲身感受红色文化，还能够通过参与志愿服务、社会调查等活动将红色精神转化为实际行动，提升社会责任感和历史使命感，深化对红色文化的认同感和自豪感。推动跨学科融合、拓宽思政教育视野。红色研学的开展不应局限于单一学科，而应与语文、历史、艺术、信息技术等多学科进行融合。如在语文课中，学生可以朗诵红色诗篇、进行红色故事演讲；在艺术课中，学生可以绘制革命题材画作、创作红色主题音乐；在信息技术课中，学生可以制作红色主题的多媒体演示文稿。通过跨学科融合，红色研学内容的呈现方式更加多样，学生的参与感和体验感也会随之增强。制定评价机制、确保研学教育实效性。要建立科学合理的红色研学评价机制，对研学活动的组织和实施效果进行评价，重点关注学生知识掌握、情感态度、行为实践等多维度发展。通过自我评价、同伴评价、教师评价等多样化评价方法，全面、客观地反映研学活动效果。

2024-12-21
大运河瓷画艺术馆·马头村研学实践基地开馆

近日，大运河瓷画艺术馆·马头村研学实践基地正式开馆。今后再去漷县镇马头村，不仅可以逛村史馆，赏运河龙灯，品特色美食，还能走进瓷画馆开展研学活动。马头村因运河码头而兴，有着得天独厚的运河资源。新落成的瓷画馆，位于村党群服务中心内，是以大运河历史文化、红色精神谱系为主体，陶瓷艺术、非物质文化为辅助的多样化场馆。馆内设有7大主题展区、6个实践教室、4座瓷窑、1个数字书院，绘有大运河文脉示意图、通州古城池图、通州古运河文脉图，藏有非物质文化遗产名家瓷板画2000余件、瓷瓶艺术品3000余件、陶艺雕塑3500余件、运河类书籍2500余册、通州记忆（老照片）数百张及农耕文化收藏品500余件，是北京市青少年学生校外教育基地、市民终身学习示范基地。漷县镇马头村党支部书记刘静表示，与大运河瓷画艺术馆的携手，是探索运河文化传播、乡村振兴的新模式。未来双方将进一步加强合作，发挥各自优势，为漷县镇乡村振兴、产业发展注入新动力。研学旅游是近年来快速发展的教育与旅游相融合的新业态，在提升青少年精神素养、传承弘扬中华优秀传统文化等方面所发挥的作用日益彰显，得到了游客，特别是广大家庭和青少年的青睐与积极参与。通州区文化和旅游局副局长楚萌表示，城市副中心正处于快速发展阶段，文旅前景广阔，乡村旅游研学业态值得推广。研学作为乡村旅游与教育的创新结合体，不仅极大地拓宽了传统教育实践的边界，更是成为推动农业、文化与旅游深度融合发展的新桥梁。“大运河瓷画艺术馆落户马头村，标志着漷县镇在农文旅融合发展方面迈出了坚实的一步。”漷县镇党委委员、宣传委员刘国峰说，近年来，漷县镇围绕文化健康小镇的发展定位，持续在农文旅融合方面进行有益探索，除了马头村外，漷县村、榆林庄村、张庄村等也都结合村域文化、地域特色、自身优势，坚持开发农文旅融合项目。未来，漷县镇将围绕挖掘大运河文化历史，利用时下流行的研学、Citywalk等文旅发展新模式进行新的探索，开辟乡村振兴新路径。

2024-12-18
国家发改委：鼓励老矿区、老厂区、老厂房等建设研学基地，冰雪运动进校园

为深化东北地区冰雪经济，本方案旨在发挥东北地区冰雪资源优势，发展冰雪旅游、冰雪运动、冰雪文化及冰雪装备全产业链。提出多项举措：研学基地建设：鼓励利用老矿区、老厂区、老厂房等建设冰雪运动场所和研学基地加强冰雪旅游市场开发。支持将哈尔滨72小时过境免签政策优化调整为144小时过境免签政策，研究推动东北地区过境免签政策联动。冰雪运动进校园：大力推动冰雪运动纳入中小学体育课程，通过政府购买服务等方式，促进学校与冰雪场地合作，开展冰雪运动教育。冰雪人才培养：支持高校和职业学校开设冰雪经济相关专业，打造实训基地，加强冰雪旅游、赛事策划、装备制造等技能型人才培养。具体内容，随小研一起来看~推动东北地区冰雪经济高质量发展助力全面振兴取得新突破实施方案为深入贯彻习近平总书记关于东北全面振兴和冰雪经济发展的重要指示精神，切实践行“绿水青山就是金山银山，冰天雪地也是金山银山”理念，落实国务院关于激发冰雪经济活力的有关部署，推动东北地区冰雪资源优势转化为发展成效，制定本实施方案，实施期至2027年。一、总体要求以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的二十大和二十届二中、三中全会精神，完整准确全面贯彻新发展理念，加快构建新发展格局，着力推动高质量发展，认真贯彻落实党中央、国务院关于推动东北全面振兴的决策部署，坚持发挥优势、锻长长板，坚持市场主导、政府引导，立足东北地区冰雪资源禀赋，积极把握机遇，把冰雪经济作为新增长点，发展冰雪旅游、冰雪运动、冰雪文化、冰雪装备全产业链，努力打造世界级冰雪品牌和冰雪旅游胜地，将东北地区建设成为我国冰雪经济高地，有力促进东北全面振兴取得新突破。二、着力提升冰雪旅游品质（一）建设高品质冰雪旅游目的地。发展冰雪文化旅游和休闲度假产业，支持以冰雪为主题的国家级、省级旅游度假区和A级旅游景区建设，推动黑龙江亚布力、吉林北大湖、内蒙古扎兰屯、辽宁天桥沟等国家级滑雪旅游度假地建设，升级改造哈尔滨冰雪大世界、黑龙江雪乡、漠河北极村、吉林长白山等景区，支持具备条件的地区培育全球知名冰雪旅游高质量目的地。引导冰雪旅游目的地从单季开放向四季运营转变，探索发展夏季服务业态，因地因时开发避暑康养、乡村休闲等旅游度假产品。（二）丰富冰雪旅游消费场景。推动传统冰雪旅游产品提质升级，创新冰雕、雪雕、冰灯等冰雪艺术品设计制作，举办滑冰车、马拉雪橇、冰钓等体验式冰雪活动。探索冰雪旅游新业态、新场景，开展雪地音乐节、灯光秀、烟花秀等演艺活动，打造冰雪滑梯、冰雪漂流、雪原穿越等特色活动。组织开展商旅文体健联动的促消费活动，推动冰雪与当地民俗、美食、温泉等元素融合发展，推广冰葡萄酒、冷水鱼、冻蘑等东北地区特色农副产品。（三）加强冰雪旅游市场开发。充分发挥东北地区与东部地区部分省市对口合作机制作用，积极吸引京津冀、长三角、粤港澳大湾区等地旅客前往东北地区赏冰乐雪。着力吸引国外游客，支持将哈尔滨72小时过境免签政策优化调整为144小时过境免签政策，研究推动东北地区过境免签政策联动。支持地方结合实际出台促进冰雪旅游消费的举措，探索设立地方冰雪日和专门假期。加强与在线旅游平台合作，拓展冰雪旅游产品销售渠道。（四）完善冰雪旅游交通设施。结合冰雪资源开发和旅游目的地建设，加快沈阳至白河高铁、国道G331沿边开发开放旅游大通—3—道改扩建等项目建设，推进牡丹江至敦化高铁、新建亚布力机场、延吉机场迁建等项目前期工作。强化景区至交通枢纽、干线公路以及邻近景区间连接道路规划建设，打通旅游交通服务“最后一公里”。优化冰雪旅游旺季交通运输服务，增加列车班次、航线航班，适需增开旅游专列。探索在交通不便景区发展低空飞行，解决游客转运接驳问题。（五）提升冰雪旅游服务水平。完善冰雪旅游景区配套服务，加强酒店、餐厅、商场等建设，改造提升供水、供热、供气和旅游厕所等设施。规范旅游服务标准，强化冰雪旅游从业人员培训管理。加强冰雪消费市场监管，健全跨区域旅游市场举报投诉联合处理机制，建立先行赔付等快速处理机制。落实安全生产责任，加大对场所设施、住宿餐饮、交通运输等领域安全监管力度，有效防范化解各类安全风险隐患。（六）深化区域冰雪旅游合作。支持东北地区建立冰雪旅游合作机制，以哈尔滨—亚布力—雪乡—牡丹江—延边—长白山—通化—丹东—本溪—沈阳—抚顺—吉林—长春—哈尔滨环线为重点，联动黑河、漠河、呼伦贝尔、阿尔山等地区，共同策划推广冰雪旅游精品线路。推动各地各类景区、滑雪场等加强合作，共同推出种类多样的联票、季卡等旅游套餐。加强与华北、西北等地区合作，促进冰雪旅游跨区域联动发展。三、加快发展冰雪运动（七）广泛开展群众性冰雪运动。支持开展大众冰雪季、欢乐冰雪周等活动，举办群众性冰雪运动会等赛事，开展雪地马拉松、雪地足球、冰上龙舟赛等休闲体育活动，因地制宜培育具有地域特色的群众性冰雪运动品牌。大力推动冰雪运动进校园，支持有条件的中小学将冰雪运动教育纳入体育课程。鼓励各地结合实际通过政府购买服务等方式，推动中小学与体校、滑雪场、滑冰场等合作开展冰雪运动教育。（八）积极举办高水平冰雪体育赛事。支持哈尔滨办好第九届亚洲冬季运动会，辽宁办好第十五届全国冬季运动会。支持东北地区申办国际滑联、国际雪联世界杯赛和全国各类冬季项目锦标赛等重要赛事，引进国际冰球项目等职业联赛分站赛，鼓励通过冠名、特许经营等方式开发赛事资源。发展冰雪项目竞赛表演产业，创建国家体育产业基地。（九）加强冰雪运动场地设施建设。加快哈尔滨第九届亚洲冬季运动会等比赛场馆综合改造，积极谋划场馆赛后利用和多季节运营。规划建设吉林省冰雪运动中心、沈阳王家湾冰上运动中心、抚顺龙岗山雪上运动中心等项目。因地制宜建设可开展冰雪运动的全民健身中心和社区健身圈，在公共体育场馆增设冰雪运动场地，建设户外临时性冰雪运动设施。鼓励有条件的公共冰雪场馆向社会免费或低收费开放。加强冰雪运动场地节能节水技术改造，鼓励地方结合实际采取针对性措施降低冰雪运动场地用能用水成本。强化对运动场所、设施设备等监管，完善应急救援、医疗救治等安全保障体系。四、积极发展冰雪文化产业（十）强化冰雪文化展示推广。办好冰雪主题文化活动，扩大查干湖冬捕节、吉林雾凇节、哈尔滨国际冰雪节、内蒙古冰雪那达慕等活动的影响力和参与度。充分挖掘冰雪文化资源，加强冰雪雕技艺等非物质文化遗产保护利用，举办各类展览展示和体验活动。打造冰雪文旅东北品牌，创新网络直播、短视频等营销方式，提升国内外知名度。（十一）创新冰雪文化产品。鼓励创作更多彰显东北地区冰雪文化底蕴的文学、音乐、影视、沉浸式实景演出等文艺作品，开发冰雪文化数字创意产品。推出具有冰雪特色的吉祥物、服装、饰品等文化创意产品。支持长春、哈尔滨等地建设冰雪文化产业园区。（十二）推动冰雪文化与红色文化、工业文化、各民族优秀传统文化融合发展。依托相关红色文化资源开发冰雪文旅线路，传承弘扬东北抗联精神、大庆精神（铁人精神）、北大荒精神。协同推进工业遗产保护利用和冰雪文化发展，鼓励利用老矿区、老厂区、老厂房等建设冰雪运动场所和研学基地。深入挖掘东北地区各民族优秀传统文化，融合冰雪元素充分展示各民族传统村落风貌和习俗、歌舞等文化特色。五、培育壮大冰雪装备器材等产业（十三）加强冰雪装备器材研发制造。支持东北地区装备制造企业联合科研院所等开展冰雪场地设施设备关键技术攻关，重点提升造雪机、压雪车、制冰机、清冰车、索道缆车等装备研发制造能力。发展壮大个人冰雪运动器材产业，加强冰刀、冰鞋、滑雪板、滑雪服等产品研发生产。推动冰雪装备器材智能化发展，更好满足消费者沉浸式体验需求。支持有条件的地方建设冰雪运动装备器材特色产业园区，引进国内外龙头企业，培育专精特新中小企业。支持建设冰雪装备器材检验检测中心和认证机构，推动认证结果国际互认。支持骨干企业、科研机构等参与制修订冰雪装备器材各类标准，加强与国际标准衔接。（十四）加快冰雪装备器材推广应用。以实施大规模设备更新为契机，支持符合条件的冰雪文旅领域设施设备更新项目实施。支持冰雪装备器材企业与滑雪场、滑冰场等密切合作，定制化开发冰雪场地设施设备，提供长期检测维修、更新升级等配套服务。结合冰雪运动进校园活动，引导企业与高校、科研机构等合作开发适应青少年特点的冰雪运动装备器材，开设公益性冰雪体育精品课程，提供“产品+服务”解决方案。推动企业与金融机构开展合作，引导滑雪场、滑冰场通过融资租赁方式购置冰雪场地设施设备和运动器材。（十五）培育发展寒地特色产业。支持黑河、漠河、呼伦贝尔等地加强汽车、飞机、高端装备等领域耐寒测试能力建设，发展壮大寒地测试产业。鼓励大兴安岭等地培育引进寒地中药材企业，建设规模化生产基地，加快寒地中药材产业发展。依托当地气候条件和能源优势，合理规划建设数据中心、算力中心等，积极融入全国一体化算力网。六、完善政策举措（十六）加强冰雪人才培养。支持东北地区有条件的高等院校和职业学校开设冰雪经济相关专业，打造产教融合实训基地，加强冰雪旅游服务、赛事策划、设施维护、装备制造等技能型人才培养。支持黑龙江省建设国家冰雪运动学院。加大冰雪运动社会体育指导员培养力度，引导冰雪项目退役运动员、专业教练员从事冰雪运动教育培训工作。（十七）加大投融资支持力度。通过中央预算内投资、地方政府专项债券、中央集中彩票公益金等渠道，支持符合条件的冰雪场地和文旅设施建设。引导金融机构按照市场化法治化原则加大对冰雪场地开发主体信贷支持，支持符合条件的冰雪经济领域基础设施领域不动产投资信托基金（REITs）项目发行上市。鼓励文旅类国有企业参与冰雪经济发展，积极引进民营资本和外资参与冰雪资源开发。（十八）强化土地要素保障。支持地方对冰雪项目用地优先安排土地利用计划指标，合理保障冰雪经济发展使用林地等需求，依法依规加快办理冰雪产业项目林草地占用、农用地转用和土地征收等审批手续。支持利用集体建设用地和符合条件的荒山、荒沟、荒丘、荒滩土地，以及城市公园、郊野公园、广场及城市空置场所等建设冰雪场地设施。对利用现有山川水面建设冰雪场地设施，不占压土地、不改变地表形态的，可按原地类管理。（十九）深化国际交流合作。加强冰雪体育、文化、人才、产业等领域国际合作，高质量建设中国—上海合作组织冰雪体育示范区。办好吉林冰雪产业国际博览会等展会，举办中俄冬季青少年运动会、中俄界江冰球友谊赛、中俄蒙国际冰雪节等活动。学习借鉴国外冰雪经济发展先进理念、开发模式和管理经验，持续提升发展水平。推动东北地区冰雪经济高质量发展，必须坚持和加强党中央集中统一领导，把党的领导贯彻到东北地区冰雪经济发展工作各方面全过程。在中央区域协调发展领导小组统筹指导下，辽宁省、吉林省、黑龙江省和内蒙古自治区要切实履行主体责任，精心组织实施。中央和国家机关有关部门要根据职责分工，主动加强指导支持。中央区域协调发展领导小组办公室、国家发展改革委要加强协调督促，推动各项工作落地见效。重大政策、重大项目要按程序报批，重大事项及时按程序请示报告。

2024-12-18
2024年国家级研学营地首发：“第一站”正式启动！

11月，备受瞩目的2024年国家级研学实践教育营地名单正式揭晓！新疆石河子高中学区管理服务中心凭借其卓越的教育理念和出色的实践成果，荣耀入选32家国家级研学营地之一。该中心为了不断精进研学实践教育的品质与标准，于2024年12月10日至13日，特别邀请智慧营地专家团队，精心组织一场为期四天关于研学定制化的师资培训活动。本次培训课程主要分为五大主题，政策理论解析、研学团队打造、体验式教学法应用、研学安全管理强化、研学课程设计创新。下面跟智慧营地一起看看具体内容吧~主题一：政策理论解析本次培训内容主要以新时代劳动、综合、研学、国防、科学等实践教育政策为主，深入解读实践教育行业的最新要求和未来趋势，助力教师们将先进的实践教育理念转化为具体的教学行动，为提升研学教学质量奠定坚实基础。主题二：研学团队打造为了打造实践基地高效型团队，通过个人特点、洞察个性差异、自我完善、优势互补、有效沟通、扬长避短等方面内容，深入剖析团队成员的性格特点，帮助教师们实现自我认知与成长，构建和谐包容的团队氛围。主题三：体验式教学法应用本次培训课程通过学习互动式教学法、体验式教学法、教学原则、体验场景、感官体验、峰值体验、情绪体验等关键要素，鼓励教师们结合教学目标灵活应用这些教学法，以提升实践教育教学质量和学生的学习效果。主题四：研学安全管理强化为了研学实践活动的顺利进行，确保研学活动在实施过程中既高效又安全，通过交通、用餐、住宿、健康、时间五大关键环节的精细化管理，为师生的健康保驾护航。主题五：研学课程设计创新本次培训旨在掌握课程体系构建、主题式课程设计、分层级课程设置等方面，深入剖析了小学、初中、高中全学段的课程体系设计案例，同时展示研学活动课程的特点和开发流程，剖析活动设计创新的方法和原理，为教师们提供了宝贵的经验和启示。培训反馈教师们学习热情高涨，课上课下都积极互动，不仅深化了对研学实践教育的理解，还提升了自身的教学能力和专业素养。课下分享每日收获随着智慧营地专家团队的助力，新疆石河子高中学区管理服务中心的研学实践教育将迈入一个新的发展阶段。未来，智慧营地将继续努力，赋能更多营地，推动研学实践教育的持续发展，为培养更多具有创新精神和实践能力的优秀人才贡献力量。

2024-12-17
“赣”探乡村，趣游研学 | 原来江西的乡村这么有趣！

作为2024江西乡村文化旅游节系列活动之一，“赣”探乡村，趣游研学活动将于12月27日在江西大鲵主题旅游区举办！江西乡村有着丰富的自然和人文资源，通过乡村研学游，将中央和省委一号文件精神融入研学实践，让全社会深入了解乡村发展战略，感受乡村变化，也是本次活动的亮点之一。活动当天，通过江西省研学旅行研究会、江西省妇联等共同募集的来自省内的近二十家研学机构代表将参加“赣”探乡村，全省研学旅游+文创集市的展示。示意图其中有以农耕文化体验为核心的婺源县严田农耕文化产业基地；有以自然生态为内容的江西九岭山国家级自然保护区管理局、华语少年等研学目的地和组织；有以乡村人文历史为切入点的中华诗礼童学——田园诗会、安义千年古村群、探寻水口研学之旅等研学目的地和组织；有以非遗项目体验为载体的道远科技研学材料资源库、非遗陈老表传统技艺研学、江西大鲵文创体验中心、靖安万花谷石头村、宝峰非遗体验小馆等研学目的地和组织；有以科技+乡村体验为主题的缤谷众创空间、江西新冉趣研学等研学机构；有以红色研学为主体的三爪仑红色研学；还有以家风研学为主要内容的龙南关西围景区等……示意图示意图示意图现场将开展“鲵”好2025，“美美与共”迎新亲子会，举办一路有“鲵”：平衡车、滑板车体验、“鲵跃龙门”彩绘大鲵、“鲵好”2025，我的新年生态愿望、大鲵馆参观体验等系列活动。还将开展砚台雕刻、油纸伞创意画、染儿童石头彩绘、非遗脸谱绘画、诗词PK赛、投壶射箭、汉服礼仪、宋代点茶、扎染、3D打印制作、机器人体验等有趣的互动形式，让前来观展的亲子家庭流连忘返，成为我省研学旅游百花齐放、高质量发展的精彩展现。

2024-12-27
【圆明园研学】跟着书本行走—寻找消失的“万园之园”！

跟着书本行走小学语文五年级课本《圆明园的毁灭》一课“圆明园在北京西北郊，是一座举世闻名的皇家园林。”“漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。”“大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化成了一片灰烬。”而火烧圆明园的真正概念，不仅是火烧圆明园，而是火烧京西皇家三山五园。这三山五园是：万寿山、玉泉山、香山三山，清漪园、圆明园、畅春园、静明园、静宜园五园。本次“跟着书本行走”要带领大小朋友们，实地行走“圆明园遗址公园”，通过讲解、展示昔日圆明园的辉煌壮观，让少年们触摸、铭记那段屈辱的历史，增强民族使命感，激发热爱祖国灿烂文化的情感。她是人类失落的杰作她是帝王一千零一夜的梦境她绚丽华美盛极一时，却毁于世纪战火…她就是万园之园——圆明园穿越断壁残垣，揭开历史真相还原真实的圆明园这是一次充满收获的研学之旅资深研学导师带队引导东宫门-西洋楼-福海-长春园寻访圆明园最经典、精华的历史遗存触摸历史、开拓视野、启发思考这是一次穿越历史的时光之旅从圆明园的兴衰解读中国历史追寻历史，还原圆明园覆灭的真相清王朝为什么由盛转衰？外敌为何能直入京城？八国联军为何火烧圆明园而不是故宫……带着思考去审读历史，深度思考现象背后的原因。从点滴透视满清皇族真实生活圆明园的修建历经了多少位帝王？清朝皇帝为何偏爱在这里处理政务？修建圆明园动用了多少人力物力？不同时期白银与人民币怎样换算……在老师的引导下，用趣味方式理解古代帝王百姓的真实生活。这是一次皇家园林里的审美之旅掌握皇家园林建筑知识感悟中西园林营造美学“万园之园”，极盛之时有多大？圆明园收录了天下多少名园风光？皇家园林布局因循了怎样的哲学？同样是造园，中西、南北各有什么异同？我们带你穿梭圆明园四十景，纵览古今中外大江南北不同园林，发现园林背后的奥秘。这是一次诗情画意的国学之旅迈进昔日皇家夏宫之门了解中国经典诗词歌赋诗的意境美、形式美、结构美在园林中历历可见。让我们念着唐诗宋词游走圆明园，寻古往今来，问亭台楼阁，体验传统“写实”与“会意”的神奇，洞悉中国园林匾额的学问！跳出沉重的历史，在快乐中研学从全新的角度解读圆明园发现残瓦碎砾背后蕴藏的故事！打破学科局限，历史、国学、人文、艺术，多学科融会贯通，开启一场集探索、发现与思维于一身的奇妙旅程～

2024-12-27
价格虚高、货不对板……研学游应该怎么选？

距离放寒假还有不到一个月的时间，很多家长已经在规划孩子的假期生活。记者调查发现，持续升温的旅游市场花样百出，冰雪游、民俗游备受欢迎。动辄上万元的研学活动层出不穷，其中不乏价格虚高、货不对板等情况。伴随着多孩家庭出游需求增加，酒店房型及旅游套票也亟待升级，为消费者提供更多选择。现象网红城市热度不减畅玩冰雪品味民俗“归来仍是顶流，‘尔滨’又刷屏了，幸好今年下手快。”早在半个月前，徐女士就已经买好了一家三口寒假去哈尔滨的机票，“孩子特别想去冰雪大世界玩超级冰滑梯，现在数着日子等我抢票呢！”多家平台数据显示，哈尔滨再度位列冰雪游热门目的地榜首。12月21日上午10点，第26届哈尔滨冰雪大世界正式开园。“听说有人凌晨3点就去园区门外排队，那可是零下20多度啊，真是太拼啦！”徐女士没想到，网红城市“尔滨”热度丝毫未减，“等到孩子们放寒假，排队场面估计更壮观。”据了解，本届哈尔滨冰雪大世界以“冰雪同梦亚洲同心”为主题，园区设计和建设融入2025年哈尔滨亚冬会元素，面积增加到100万平方米，用冰用雪量达30万立方米。备受欢迎的超级冰滑梯也升级为24条滑道，长度达到521米，等候区还搭建了近300米长的防风暖棚。记者从哈尔滨冰雪大世界官方微信公众号进入购票页面，发现近一周内所有开放预约日期的成人票已基本售罄。在旅游平台上，涵盖哈尔滨、亚布力和雪乡的经典游玩线路也格外抢手。“可以打卡大雪人，玩马拉爬犁、雪上飞碟，还能体验泼水成冰，孩子都很喜欢。”销售人员告诉记者，越来越多家长倾向于选择独立成团的定制游，“这样行程不至于太赶，孩子能玩得尽兴。”除了冰雪游以外，文化气息浓郁的民俗游也成为热门之选。“虽说年年有春节，但今年是第一个‘非遗版’春节，更有意义。”在秦女士看来，带孩子去山西感受年味儿是个不错的选择。今年，山西冬季文旅活动以“三晋迎春冬乐民俗”为主题，自2024年12月1日持续至2025年2月13日。活动期间，将组织开展民俗社火、冰雪度假、古建研学、温泉康养、冬景摄影等5个方面260余项活动。“平遥古城非遗过大年应该会挺热闹的，可以让孩子近距离感受一下庙会、舞狮之类的民俗文化活动。”秦女士觉得，山西的古建资源和历史底蕴也独具魅力，“今年，《黑神话：悟空》带火了山西的古建，孩子很感兴趣。我们打算以取景地为线索，到太原、晋中、大同这些地方来一趟深度游，看看晋祠、云冈石窟、应县木塔等古建，听讲解讲讲背后的故事。”困扰研学动辄人均过万品类繁多鱼龙混杂即将到来的寒假，研学游同样再掀热潮。在一家文旅平台上，研学线路品类繁多。从穿越周秦汉唐、寻根华夏源头、重走丝绸之路的人文素养系列，到参观科技企业、了解前沿科技、探访实验基地的名校名企系列，再到深入雨林科考、雪原旷野撒欢、寻访山川秘境的自然户外系列，可谓“万物皆可研学”。相比起普通旅游团来说，这些研学线路普遍价格不菲。以哈尔滨的7日营为例，每人收费9980元，且费用不包含往返大交通。也就意味着，无论选择火车还是飞机，整个行程下来都将人均过万。此外，平台还推出不少国际游学线路。如前往英国的12日亲子英文课项目，接受5到12岁孩子及家长报名，行程内容包括少儿英语课程、成人英语课程、英国学府访学、历史名城探索等，每人收费56800元，亲子同行需要113600元。在社交平台上，记者也看到一些机构推出五花八门的国内研学或国际游学线路。这些看似“高大上”的项目，真能如宣传所说让孩子收获颇丰吗？今年暑假，吴女士在西安旅游时曾目睹研学团的实际状况。“所谓的导师举着旗子，带着一群统一着装的孩子在博物馆门口拍照，孩子们无奈地按照导师指挥摆姿势，整个过程像流水线一样。”在博物馆内，吴女士发现导师并不关心孩子们的举动，“有的聊天有的打闹，还有的甚至直接坐在地上玩手机或者电话手表。”吴女士不禁感慨，研学本身是好事，但一些组织者的敷衍让研学变了味儿，“家长花了高价，原以为能让孩子学到点东西，结果可能连最基本的旅行团都比不上。”运营北欧游学线路10年来，侯先生也见过不少价格虚高、货不对板的情况。“比如主打体验芬式教育的9天7晚亲子营，乍一看行程似乎还可以，每人34990元也算说得过去。但仔细一看，这个费用居然不含国际段往返机票，那价格就太虚了。”侯先生提醒，在选择游学项目时，一定要问清细节，“像北欧线路中，狗拉雪橇、驯鹿农场这些通常都会去，但狗拉雪橇有在封闭场地拉5到10分钟的，也有在森林和结冰的湖面上拉40分钟的，二者差别很大。”对于行程中的用餐安排，侯先生也建议事先确认具体内容。“有些说是特意安排中餐，但其实只是为了拿回扣，因为境外很多中餐做得难吃，量也不够，孩子未必能吃饱。”侯先生谈到，由于“单飞”的国际游学项目通常“天高皇帝远”，有些组织方只管把照片拍好看点，家长一般很难看出问题。即使家长发现被坑，也顶多是“一锤子买卖”，以后不再参加，组织方照样可以继续赚钱。期待多孩家庭需求凸显房型套票盼望升级寒假期间，亲子客群注定会成为旅游人群中的主力军，多孩家庭出游需求也日益增加。然而，不少多孩家庭在入住酒店和购买套票时遭遇尴尬经历。“老大10岁，老二6岁，想趁寒假带他们去上海迪士尼乐园，结果发现好多酒店的房间最多只能住3个人，我们一家四口就要多订一间，既不划算又不方便，还少了家庭旅行的温馨体验。”蔡女士在平台上搜索时看到，一家酒店的“豪华家庭房”和“动物城亲子房”均只有1张大床和1张单人床，且不提供加床。套餐详情显示，房间最多可住2名成人和1名儿童。配套的温泉门票也只有2大1小。而在另一家酒店中，“亲子大床房”也只有1张1.8米大床，房间最多可住2名成人和1名儿童。即使是每晚售价1669元的“亲子套房”，也只提供1张1.8米大床，同样最多仅可住2名成人和1名儿童。“现在二孩家庭、三孩家庭越来越多，酒店在房型设计上是不是也可以升级一下，给大家提供更多选择？”蔡女士了解到，已经有一些酒店尝试做出改变，“比如在三亚，有酒店专门提供最多可住4人的亲子房，里面除了一张1.8米的大床以外，还有一张上下铺。有些家庭套房里面是2张1.8米大床，并配有双卫浴，早餐也直接提供4份。”对于多孩家庭来说，选择旅游套票时也常常会很为难。以珠海长隆海洋王国为例，在点评网站上，亲子2大1小会员专享门票平日售价790元，而1大1小的亲子票平日售价675元。套餐列表中，并没有2大2小的选择。对于二孩家庭来说，只能选择在2大1小门票的基础上，单独再花至少280元购买1张儿童票。“这样算下来，2大2小的优惠力度显然比不上2大1小。”正在规划寒假行程的郑女士意识到。这样的情况并非个例。点评网站上，一家森林王国亲子乐园也推出多款门票。其中，2大1小特惠家庭票特价134元，1大1小特惠亲子票特价104元。套餐列表中，同样没有2大2小可选。如果选择2份1大1小，需要208元，还不如在2大1小的基础上，另买一张64元的儿童单人门票。“不管怎么选择，都意味着其中一个孩子没办法享受特价，实在有些不合理。”

2024-12-27
强化知识导向，让青少年研学游研有所得、游有所乐

12月15日，重庆，学生在沅梦飞翔无人机研学基地体验驾驶飞机。视觉中国供图在高质量推进文化强国、教育强国和旅游强国的背景下，青少年研学旅游呈现出蓬勃发展态势，逐步成为研学旅游市场以及青少年社会教育中不可或缺的重要组成部分。文化和旅游部办公厅发布《关于促进旅行社研学旅游业务健康发展的通知》，倡导系统性地整合优化研学资源与课程，深入打造优质研学旅游产品，以提供更精准的服务保障与更优惠的舒适体验，确保广大青少年研有所得、游有所乐，进而提升青少年的综合素质。青少年研学旅游是依托旅游吸引物等社会资源向广大青少年开展的一种复合型旅游活动和学习方式，致力于让青少年在旅游过程中实现探索、学习和成长。相较于传统旅游和社会教育，研学旅游将趣味性与知识性有机结合，凭借体验式教育、研究性学习以及团队协作、场景沉浸，获得越来越多家庭和学校的青睐。它不仅在内容上涵盖历史文化、自然科学、红色教育、科技创新等多个领域，有助于帮助青少年拓宽知识面，培养跨学科思维能力；而且通过实地考察、互动体验等方式，营造出轻松愉快的学习环境，使知识在潜移默化中对青少年产生积极影响，推动其全面发展。随着数智技术的快速发展，知识传播的速度、方式持续变化，青少年获取知识的渠道不断拓宽，对非结构化知识的需求也日益增多。在此背景下，众多教育机构和旅行社开始重视这一领域，推出多样化的研学旅游产品，以满足不同年龄层学生的需求。然而，青少年研学旅游市场仍面临着如部分活动游而不学、质价不符、注重数量缺乏质量、形式主义超越内容实质等问题。为了最大化发挥青少年研学旅游的社会效益和综合价值，必须强化其知识导向，提高研学质量，确保青少年在研学旅游中真正获得知识的滋养和能力的增强。为此，可以从知识获取、知识共享、知识运用3个方面着手，推进青少年研学旅游高质量发展。第一，拓展知识获取渠道，构建青少年研学旅游学习网络。青少年的知识获取关键在于构建一个立体化的学习网络，以确保知识的全方位覆盖和深入理解。这就要求在对研学旅游资源进行详尽调查的基础上，整合文化、历史、科技、教育、体育、自然资源等领域和工业、农业、服务业等行业的知识元素和教育资源，创新开发更加普惠、多元的研学旅游产品。要加强面向青少年研学旅游的解说系统建设，不断优化解说内容和解说方式，为青少年在研学旅游中的学习提供便利化条件。同时，充分利用互联网、虚拟现实（VR）、增强现实（AR）等现代技术手段，打破时间和空间的限制，创建数智人、在线课程、虚拟博物馆等实时互动平台，为青少年研学旅游开辟教育体验和知识获取的新天地。第二，营造知识交流氛围，推动青少年研学旅游知识共享。知识共享是青少年研学旅游的重要环节，而营造良好的知识交流氛围，是扩大研学旅游影响力、提升知识共享效果的核心所在。一是学科交叉。加强青少年研学旅游产品的跨学科内容和互动性环节设计，广泛引入科技、历史、地理、艺术等学科知识，为青少年交流知识创造条件。二是平台建设。例如通过建设线上社群，或开发青少年研学旅游App或小程序，依托互动交流、学习规划、智能推荐等功能，便于青少年在旅游过程中实时共享信息和交流心得。三是模式创新。加强青少年研学旅游中的合作与讨论，通过小组合作、专题研讨、课后分享、创意展示、专家交流等方式，加强学生与同学、教师、专家等的互动，鼓励青少年主动分享学习成果和经验，培养青少年成为知识的主动探索者与传播者。第三，提供知识运用机会，确保青少年研学旅游学用并举。研学旅游本质上是将理论知识与情景实践相结合的学习形式，让青少年在沉浸式游览中运用和扩展知识，激发他们对学习新文化、吸收新知识的强烈欲望，达到“游中学，学中游，游有所乐，学有所得”的目的。一方面，要注重补充学校教育，满足青少年非结构化知识的学习需求，通过设计一系列与学校课程内容相辅相成的项目式、参与式研学活动，如文化体验和历史探索等，使青少年能够在非正式的环境中自然吸收知识，并主动进行深入探索和思考。另一方面，在设计青少年研学旅游产品时要专注于实践环节，开发实践导向的学习任务，强调操作性、互动性和体验性，借助实地考察、科学实验和社会实践等环节，使青少年能在真实场景中将抽象概念转化为具体成果，从而实现知识的转化和应用，进一步培养其创造力和批判性思维。

2024-12-27
「生态文化」贵定甘溪林场推进生态文明研学基地建设

近年来，“国家生态文明教育基地”“国家森林公园”贵定县国有甘溪林场深入践行“绿水青山就是金山银山”的发展理念，不断推动生态文明教育基地建设，致力于将国有甘溪林场暨甘溪国家森林公园打造为生态科普前沿阵地。合理规划，生态研学与林场建设协同共进。森林健身步道、科普教育基地、林下经济种植等项目的建设，为林场打造生态研学基地创造了良好基础。“绿水路”“金山路”“银山路”三段式总长约11公里的森林健身步道，保障了研学活动开展的便利与舒适；相应的标识系统与完善的解说设施，为开展精准化、专业化生态研学活动筑牢了根基；370亩林下经济产业基地，为生态研学课程体系构建与实施提供了素材。甘溪林场核心区（贵州省林业局供图）广泛合作，挖掘林场文化内涵与生态特色。林场积极与相关单位建立合作关系，成为多家单位的场外实践教育基地，承接形式多样的教育科普活动。同时，与企业、学校合作盘活场内闲置楼房5栋用作研学场地，研究开发层次分明、内容丰富的生态研学课程体系。宣传推广，提升林场生态研学品牌知名度。制作“厚植生态底蕴，演绎绿色蝶变”专题宣传片，讲述林场60余载在生态保护与建设中的艰辛发展历程。印发“绿水青山就是金山银山”生态科普宣传册，将生态科普推向基层，拓宽生态科普的广泛性，呼吁社会大众与林场携手共进，守护好森林资源，共建美好生态，进一步提高林场生态研学品牌的知名度与美誉度。

2024-12-26
全省馆外开发的文博研学课程十佳案例——《“何以文明少年考古队”之良渚考古研学营》

为深入推进落实教育部、国家文物局《关于利用博物馆资源开展中小学教育教学的意见》要求，提升学校、旅行社、校外教育机构等社会力量对博物馆教育资源的有效利用，助力全省博物馆社教工作水平提升。在浙江省文物局指导下，我会组织开展了首届全省馆外开发的文博研学课程遴选推介活动。经初评、公示和终评等环节，评选出全省馆外开发的文博研学课程十佳案例10个，优秀案例10个。现在让我们共同赏析此次活动的十佳案例作品吧！《“何以文明少年考古队”之良渚考古研学营》“何以文明”少年考古队是中央广播电视总台数字文化艺术博物馆（简称“央博”）“何以文明—中华文明探源工程成果数字艺术大展”的线下文化交流活动，该展已在俄罗斯、英国、日本、肯尼亚、秘鲁等各国进行巡展，取得了十分广泛的海外影响。为增强中华文明国际传播力，2023年8月，在中国文物学会文化遗产传播专业委员会、央博、良渚博物院联合指导下，擎先文化、上航旅游围绕“何以文明”大展举办“何以文明”少年考古队青少年国际研学交流活动。国内外青少年学员集聚在实证中华五千年文明史的圣地——良渚，由知名教授+策展人+考古领队联合授课，通过参访讲授+实操探索+创造输出等兼具互动性、体验性、趣味性、创意性的研学内容，“由浅入深”，“由学到研”，让各国青少年完成“初识良渚-何以文明-考古良渚-传承良渚”的考古研学之旅。在研学活动中，树立文物保护观念，体验考古科学方法，增强文化创意思维，探寻中华文明之根，感悟中华文明之魂。

2024-12-24
红色研学：点燃思政激情，引爆“大思政课”革命

2024年9月，习近平总书记在全国教育大会上的重要讲话中提出了中国特色社会主义教育强国所应具有的“思政引领力”。光明日报《教育周刊》近日围绕这一话题进行了深入探讨。笔者读后深感共鸣，并产生思考：红色研学能让学生了解国情、热爱祖国、开阔眼界、增长知识，还能帮助其提高社会责任感、创新精神、实践能力，从而实现思政课“在课堂上讲”与“在社会生活中讲”的贯通。锻造思政引领力，以红色研学赋能“大思政课”建设至关重要。01准确认识红色研学赋能“大思政课”的必要性红色研学是指组织学生参观革命遗址、纪念馆等红色资源场馆，通过实地考察、亲身体验等方式学习中国共产党的光辉历程、伟大成就以及革命先辈的崇高精神。红色研学能丰富“大思政课”的教学形态，使教育内容更加直观生动，不仅能弥补传统课堂的不足，还能让学生在实践中感悟和理解革命精神，实现教育内容的互补。红色研学注重学生的体验和感受，通过情境教学、互动参与等方式，增强了教育的吸引力和感染力，提高了教育实效。同时，红色研学活动能够促进学生全面发展，培养其爱国情怀、集体主义精神和社会责任感，这与“大思政课”关注学生知识学习和培养学生价值观并重的目标一致。02科学把握红色研学赋能“大思政课”的规律特征红色研学作为一种重要的思政教育实践方式，既坚持以学生为中心、发挥学生主体性、塑造学生价值观，又坚持以教师为主导、调动教师积极性、增强教师责任感，表现出如下特征：以价值引领与精神熏陶在学生心灵中埋下真善美的种子、引导学生扣好人生“第一粒扣子”。红色研学不仅仅是知识的传递，更重要的是价值观的塑造和精神层面的熏陶。通过对革命历史的深入学习，能够帮助学生树立起正确的世界观、人生观和价值观，增强民族自豪感与国家荣誉感。以情景体验式学习帮助学生更好地理解历史、感受革命精神。红色研学通常依托于革命历史遗址、博物馆等实体环境，通过情境再现的方式，让学生置身于特定历史场景之中，从而获得更深刻的情感体验，实现情感共鸣。以资源整合利用推动“大思政课”内容更丰富、形式更多样。红色研学能够有效整合各类教育资源，使学生在集中时间内贯通历史、现在与未来，更好理解新时代中国特色社会主义伟大实践。以互动性与参与性激发学生的好奇心和学习积极性。红色研学更注重师生之间的互动交流。学生在实地考察过程中可以提出疑问、发表见解，教师则适时引导，帮助学生深化认识。这种双向互动的教学模式能提高学生的学习主动性。03探索创新红色研学赋能“大思政课”的实践路径以红色研学赋能“大思政课”高质量发展，必须立足世情国情党情，探索创新实践路径。整合红色资源、构建研学课程体系。要充分挖掘祖国各地的红色资源，如红色教育基地、革命历史博物馆、红色旅游景点等，结合地域特色和历史背景，构建符合学生认知规律的红色研学课程体系。课程内容不仅要注重历史事实的讲解，更要注重对革命精神内涵、红色文化当代价值等的挖掘。创新教学方式、提高吸引力和感染力。要采用多样化教学方式将红色研学融入思政课堂。如组织学生参与角色扮演、模拟革命情景、开展红色主题演讲比赛等，让学生在参与中体验、在体验中感悟。强化实践教学、深化学生的情感认同。红色研学的核心在于实践和体验。学校可以组织学生赴红色教育基地实地参观学习，让学生不仅亲身感受红色文化，还能够通过参与志愿服务、社会调查等活动将红色精神转化为实际行动，提升社会责任感和历史使命感，深化对红色文化的认同感和自豪感。推动跨学科融合、拓宽思政教育视野。红色研学的开展不应局限于单一学科，而应与语文、历史、艺术、信息技术等多学科进行融合。如在语文课中，学生可以朗诵红色诗篇、进行红色故事演讲；在艺术课中，学生可以绘制革命题材画作、创作红色主题音乐；在信息技术课中，学生可以制作红色主题的多媒体演示文稿。通过跨学科融合，红色研学内容的呈现方式更加多样，学生的参与感和体验感也会随之增强。制定评价机制、确保研学教育实效性。要建立科学合理的红色研学评价机制，对研学活动的组织和实施效果进行评价，重点关注学生知识掌握、情感态度、行为实践等多维度发展。通过自我评价、同伴评价、教师评价等多样化评价方法，全面、客观地反映研学活动效果。

2024-12-21
大运河瓷画艺术馆·马头村研学实践基地开馆

近日，大运河瓷画艺术馆·马头村研学实践基地正式开馆。今后再去漷县镇马头村，不仅可以逛村史馆，赏运河龙灯，品特色美食，还能走进瓷画馆开展研学活动。马头村因运河码头而兴，有着得天独厚的运河资源。新落成的瓷画馆，位于村党群服务中心内，是以大运河历史文化、红色精神谱系为主体，陶瓷艺术、非物质文化为辅助的多样化场馆。馆内设有7大主题展区、6个实践教室、4座瓷窑、1个数字书院，绘有大运河文脉示意图、通州古城池图、通州古运河文脉图，藏有非物质文化遗产名家瓷板画2000余件、瓷瓶艺术品3000余件、陶艺雕塑3500余件、运河类书籍2500余册、通州记忆（老照片）数百张及农耕文化收藏品500余件，是北京市青少年学生校外教育基地、市民终身学习示范基地。漷县镇马头村党支部书记刘静表示，与大运河瓷画艺术馆的携手，是探索运河文化传播、乡村振兴的新模式。未来双方将进一步加强合作，发挥各自优势，为漷县镇乡村振兴、产业发展注入新动力。研学旅游是近年来快速发展的教育与旅游相融合的新业态，在提升青少年精神素养、传承弘扬中华优秀传统文化等方面所发挥的作用日益彰显，得到了游客，特别是广大家庭和青少年的青睐与积极参与。通州区文化和旅游局副局长楚萌表示，城市副中心正处于快速发展阶段，文旅前景广阔，乡村旅游研学业态值得推广。研学作为乡村旅游与教育的创新结合体，不仅极大地拓宽了传统教育实践的边界，更是成为推动农业、文化与旅游深度融合发展的新桥梁。“大运河瓷画艺术馆落户马头村，标志着漷县镇在农文旅融合发展方面迈出了坚实的一步。”漷县镇党委委员、宣传委员刘国峰说，近年来，漷县镇围绕文化健康小镇的发展定位，持续在农文旅融合方面进行有益探索，除了马头村外，漷县村、榆林庄村、张庄村等也都结合村域文化、地域特色、自身优势，坚持开发农文旅融合项目。未来，漷县镇将围绕挖掘大运河文化历史，利用时下流行的研学、Citywalk等文旅发展新模式进行新的探索，开辟乡村振兴新路径。

2024-12-18
国家发改委：鼓励老矿区、老厂区、老厂房等建设研学基地，冰雪运动进校园

为深化东北地区冰雪经济，本方案旨在发挥东北地区冰雪资源优势，发展冰雪旅游、冰雪运动、冰雪文化及冰雪装备全产业链。提出多项举措：研学基地建设：鼓励利用老矿区、老厂区、老厂房等建设冰雪运动场所和研学基地加强冰雪旅游市场开发。支持将哈尔滨72小时过境免签政策优化调整为144小时过境免签政策，研究推动东北地区过境免签政策联动。冰雪运动进校园：大力推动冰雪运动纳入中小学体育课程，通过政府购买服务等方式，促进学校与冰雪场地合作，开展冰雪运动教育。冰雪人才培养：支持高校和职业学校开设冰雪经济相关专业，打造实训基地，加强冰雪旅游、赛事策划、装备制造等技能型人才培养。具体内容，随小研一起来看~推动东北地区冰雪经济高质量发展助力全面振兴取得新突破实施方案为深入贯彻习近平总书记关于东北全面振兴和冰雪经济发展的重要指示精神，切实践行“绿水青山就是金山银山，冰天雪地也是金山银山”理念，落实国务院关于激发冰雪经济活力的有关部署，推动东北地区冰雪资源优势转化为发展成效，制定本实施方案，实施期至2027年。一、总体要求以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的二十大和二十届二中、三中全会精神，完整准确全面贯彻新发展理念，加快构建新发展格局，着力推动高质量发展，认真贯彻落实党中央、国务院关于推动东北全面振兴的决策部署，坚持发挥优势、锻长长板，坚持市场主导、政府引导，立足东北地区冰雪资源禀赋，积极把握机遇，把冰雪经济作为新增长点，发展冰雪旅游、冰雪运动、冰雪文化、冰雪装备全产业链，努力打造世界级冰雪品牌和冰雪旅游胜地，将东北地区建设成为我国冰雪经济高地，有力促进东北全面振兴取得新突破。二、着力提升冰雪旅游品质（一）建设高品质冰雪旅游目的地。发展冰雪文化旅游和休闲度假产业，支持以冰雪为主题的国家级、省级旅游度假区和A级旅游景区建设，推动黑龙江亚布力、吉林北大湖、内蒙古扎兰屯、辽宁天桥沟等国家级滑雪旅游度假地建设，升级改造哈尔滨冰雪大世界、黑龙江雪乡、漠河北极村、吉林长白山等景区，支持具备条件的地区培育全球知名冰雪旅游高质量目的地。引导冰雪旅游目的地从单季开放向四季运营转变，探索发展夏季服务业态，因地因时开发避暑康养、乡村休闲等旅游度假产品。（二）丰富冰雪旅游消费场景。推动传统冰雪旅游产品提质升级，创新冰雕、雪雕、冰灯等冰雪艺术品设计制作，举办滑冰车、马拉雪橇、冰钓等体验式冰雪活动。探索冰雪旅游新业态、新场景，开展雪地音乐节、灯光秀、烟花秀等演艺活动，打造冰雪滑梯、冰雪漂流、雪原穿越等特色活动。组织开展商旅文体健联动的促消费活动，推动冰雪与当地民俗、美食、温泉等元素融合发展，推广冰葡萄酒、冷水鱼、冻蘑等东北地区特色农副产品。（三）加强冰雪旅游市场开发。充分发挥东北地区与东部地区部分省市对口合作机制作用，积极吸引京津冀、长三角、粤港澳大湾区等地旅客前往东北地区赏冰乐雪。着力吸引国外游客，支持将哈尔滨72小时过境免签政策优化调整为144小时过境免签政策，研究推动东北地区过境免签政策联动。支持地方结合实际出台促进冰雪旅游消费的举措，探索设立地方冰雪日和专门假期。加强与在线旅游平台合作，拓展冰雪旅游产品销售渠道。（四）完善冰雪旅游交通设施。结合冰雪资源开发和旅游目的地建设，加快沈阳至白河高铁、国道G331沿边开发开放旅游大通—3—道改扩建等项目建设，推进牡丹江至敦化高铁、新建亚布力机场、延吉机场迁建等项目前期工作。强化景区至交通枢纽、干线公路以及邻近景区间连接道路规划建设，打通旅游交通服务“最后一公里”。优化冰雪旅游旺季交通运输服务，增加列车班次、航线航班，适需增开旅游专列。探索在交通不便景区发展低空飞行，解决游客转运接驳问题。（五）提升冰雪旅游服务水平。完善冰雪旅游景区配套服务，加强酒店、餐厅、商场等建设，改造提升供水、供热、供气和旅游厕所等设施。规范旅游服务标准，强化冰雪旅游从业人员培训管理。加强冰雪消费市场监管，健全跨区域旅游市场举报投诉联合处理机制，建立先行赔付等快速处理机制。落实安全生产责任，加大对场所设施、住宿餐饮、交通运输等领域安全监管力度，有效防范化解各类安全风险隐患。（六）深化区域冰雪旅游合作。支持东北地区建立冰雪旅游合作机制，以哈尔滨—亚布力—雪乡—牡丹江—延边—长白山—通化—丹东—本溪—沈阳—抚顺—吉林—长春—哈尔滨环线为重点，联动黑河、漠河、呼伦贝尔、阿尔山等地区，共同策划推广冰雪旅游精品线路。推动各地各类景区、滑雪场等加强合作，共同推出种类多样的联票、季卡等旅游套餐。加强与华北、西北等地区合作，促进冰雪旅游跨区域联动发展。三、加快发展冰雪运动（七）广泛开展群众性冰雪运动。支持开展大众冰雪季、欢乐冰雪周等活动，举办群众性冰雪运动会等赛事，开展雪地马拉松、雪地足球、冰上龙舟赛等休闲体育活动，因地制宜培育具有地域特色的群众性冰雪运动品牌。大力推动冰雪运动进校园，支持有条件的中小学将冰雪运动教育纳入体育课程。鼓励各地结合实际通过政府购买服务等方式，推动中小学与体校、滑雪场、滑冰场等合作开展冰雪运动教育。（八）积极举办高水平冰雪体育赛事。支持哈尔滨办好第九届亚洲冬季运动会，辽宁办好第十五届全国冬季运动会。支持东北地区申办国际滑联、国际雪联世界杯赛和全国各类冬季项目锦标赛等重要赛事，引进国际冰球项目等职业联赛分站赛，鼓励通过冠名、特许经营等方式开发赛事资源。发展冰雪项目竞赛表演产业，创建国家体育产业基地。（九）加强冰雪运动场地设施建设。加快哈尔滨第九届亚洲冬季运动会等比赛场馆综合改造，积极谋划场馆赛后利用和多季节运营。规划建设吉林省冰雪运动中心、沈阳王家湾冰上运动中心、抚顺龙岗山雪上运动中心等项目。因地制宜建设可开展冰雪运动的全民健身中心和社区健身圈，在公共体育场馆增设冰雪运动场地，建设户外临时性冰雪运动设施。鼓励有条件的公共冰雪场馆向社会免费或低收费开放。加强冰雪运动场地节能节水技术改造，鼓励地方结合实际采取针对性措施降低冰雪运动场地用能用水成本。强化对运动场所、设施设备等监管，完善应急救援、医疗救治等安全保障体系。四、积极发展冰雪文化产业（十）强化冰雪文化展示推广。办好冰雪主题文化活动，扩大查干湖冬捕节、吉林雾凇节、哈尔滨国际冰雪节、内蒙古冰雪那达慕等活动的影响力和参与度。充分挖掘冰雪文化资源，加强冰雪雕技艺等非物质文化遗产保护利用，举办各类展览展示和体验活动。打造冰雪文旅东北品牌，创新网络直播、短视频等营销方式，提升国内外知名度。（十一）创新冰雪文化产品。鼓励创作更多彰显东北地区冰雪文化底蕴的文学、音乐、影视、沉浸式实景演出等文艺作品，开发冰雪文化数字创意产品。推出具有冰雪特色的吉祥物、服装、饰品等文化创意产品。支持长春、哈尔滨等地建设冰雪文化产业园区。（十二）推动冰雪文化与红色文化、工业文化、各民族优秀传统文化融合发展。依托相关红色文化资源开发冰雪文旅线路，传承弘扬东北抗联精神、大庆精神（铁人精神）、北大荒精神。协同推进工业遗产保护利用和冰雪文化发展，鼓励利用老矿区、老厂区、老厂房等建设冰雪运动场所和研学基地。深入挖掘东北地区各民族优秀传统文化，融合冰雪元素充分展示各民族传统村落风貌和习俗、歌舞等文化特色。五、培育壮大冰雪装备器材等产业（十三）加强冰雪装备器材研发制造。支持东北地区装备制造企业联合科研院所等开展冰雪场地设施设备关键技术攻关，重点提升造雪机、压雪车、制冰机、清冰车、索道缆车等装备研发制造能力。发展壮大个人冰雪运动器材产业，加强冰刀、冰鞋、滑雪板、滑雪服等产品研发生产。推动冰雪装备器材智能化发展，更好满足消费者沉浸式体验需求。支持有条件的地方建设冰雪运动装备器材特色产业园区，引进国内外龙头企业，培育专精特新中小企业。支持建设冰雪装备器材检验检测中心和认证机构，推动认证结果国际互认。支持骨干企业、科研机构等参与制修订冰雪装备器材各类标准，加强与国际标准衔接。（十四）加快冰雪装备器材推广应用。以实施大规模设备更新为契机，支持符合条件的冰雪文旅领域设施设备更新项目实施。支持冰雪装备器材企业与滑雪场、滑冰场等密切合作，定制化开发冰雪场地设施设备，提供长期检测维修、更新升级等配套服务。结合冰雪运动进校园活动，引导企业与高校、科研机构等合作开发适应青少年特点的冰雪运动装备器材，开设公益性冰雪体育精品课程，提供“产品+服务”解决方案。推动企业与金融机构开展合作，引导滑雪场、滑冰场通过融资租赁方式购置冰雪场地设施设备和运动器材。（十五）培育发展寒地特色产业。支持黑河、漠河、呼伦贝尔等地加强汽车、飞机、高端装备等领域耐寒测试能力建设，发展壮大寒地测试产业。鼓励大兴安岭等地培育引进寒地中药材企业，建设规模化生产基地，加快寒地中药材产业发展。依托当地气候条件和能源优势，合理规划建设数据中心、算力中心等，积极融入全国一体化算力网。六、完善政策举措（十六）加强冰雪人才培养。支持东北地区有条件的高等院校和职业学校开设冰雪经济相关专业，打造产教融合实训基地，加强冰雪旅游服务、赛事策划、设施维护、装备制造等技能型人才培养。支持黑龙江省建设国家冰雪运动学院。加大冰雪运动社会体育指导员培养力度，引导冰雪项目退役运动员、专业教练员从事冰雪运动教育培训工作。（十七）加大投融资支持力度。通过中央预算内投资、地方政府专项债券、中央集中彩票公益金等渠道，支持符合条件的冰雪场地和文旅设施建设。引导金融机构按照市场化法治化原则加大对冰雪场地开发主体信贷支持，支持符合条件的冰雪经济领域基础设施领域不动产投资信托基金（REITs）项目发行上市。鼓励文旅类国有企业参与冰雪经济发展，积极引进民营资本和外资参与冰雪资源开发。（十八）强化土地要素保障。支持地方对冰雪项目用地优先安排土地利用计划指标，合理保障冰雪经济发展使用林地等需求，依法依规加快办理冰雪产业项目林草地占用、农用地转用和土地征收等审批手续。支持利用集体建设用地和符合条件的荒山、荒沟、荒丘、荒滩土地，以及城市公园、郊野公园、广场及城市空置场所等建设冰雪场地设施。对利用现有山川水面建设冰雪场地设施，不占压土地、不改变地表形态的，可按原地类管理。（十九）深化国际交流合作。加强冰雪体育、文化、人才、产业等领域国际合作，高质量建设中国—上海合作组织冰雪体育示范区。办好吉林冰雪产业国际博览会等展会，举办中俄冬季青少年运动会、中俄界江冰球友谊赛、中俄蒙国际冰雪节等活动。学习借鉴国外冰雪经济发展先进理念、开发模式和管理经验，持续提升发展水平。推动东北地区冰雪经济高质量发展，必须坚持和加强党中央集中统一领导，把党的领导贯彻到东北地区冰雪经济发展工作各方面全过程。在中央区域协调发展领导小组统筹指导下，辽宁省、吉林省、黑龙江省和内蒙古自治区要切实履行主体责任，精心组织实施。中央和国家机关有关部门要根据职责分工，主动加强指导支持。中央区域协调发展领导小组办公室、国家发展改革委要加强协调督促，推动各项工作落地见效。重大政策、重大项目要按程序报批，重大事项及时按程序请示报告。

2024-12-18
2024年国家级研学营地首发：“第一站”正式启动！

11月，备受瞩目的2024年国家级研学实践教育营地名单正式揭晓！新疆石河子高中学区管理服务中心凭借其卓越的教育理念和出色的实践成果，荣耀入选32家国家级研学营地之一。该中心为了不断精进研学实践教育的品质与标准，于2024年12月10日至13日，特别邀请智慧营地专家团队，精心组织一场为期四天关于研学定制化的师资培训活动。本次培训课程主要分为五大主题，政策理论解析、研学团队打造、体验式教学法应用、研学安全管理强化、研学课程设计创新。下面跟智慧营地一起看看具体内容吧~主题一：政策理论解析本次培训内容主要以新时代劳动、综合、研学、国防、科学等实践教育政策为主，深入解读实践教育行业的最新要求和未来趋势，助力教师们将先进的实践教育理念转化为具体的教学行动，为提升研学教学质量奠定坚实基础。主题二：研学团队打造为了打造实践基地高效型团队，通过个人特点、洞察个性差异、自我完善、优势互补、有效沟通、扬长避短等方面内容，深入剖析团队成员的性格特点，帮助教师们实现自我认知与成长，构建和谐包容的团队氛围。主题三：体验式教学法应用本次培训课程通过学习互动式教学法、体验式教学法、教学原则、体验场景、感官体验、峰值体验、情绪体验等关键要素，鼓励教师们结合教学目标灵活应用这些教学法，以提升实践教育教学质量和学生的学习效果。主题四：研学安全管理强化为了研学实践活动的顺利进行，确保研学活动在实施过程中既高效又安全，通过交通、用餐、住宿、健康、时间五大关键环节的精细化管理，为师生的健康保驾护航。主题五：研学课程设计创新本次培训旨在掌握课程体系构建、主题式课程设计、分层级课程设置等方面，深入剖析了小学、初中、高中全学段的课程体系设计案例，同时展示研学活动课程的特点和开发流程，剖析活动设计创新的方法和原理，为教师们提供了宝贵的经验和启示。培训反馈教师们学习热情高涨，课上课下都积极互动，不仅深化了对研学实践教育的理解，还提升了自身的教学能力和专业素养。课下分享每日收获随着智慧营地专家团队的助力，新疆石河子高中学区管理服务中心的研学实践教育将迈入一个新的发展阶段。未来，智慧营地将继续努力，赋能更多营地，推动研学实践教育的持续发展，为培养更多具有创新精神和实践能力的优秀人才贡献力量。

2024-12-17
“赣”探乡村，趣游研学 | 原来江西的乡村这么有趣！

作为2024江西乡村文化旅游节系列活动之一，“赣”探乡村，趣游研学活动将于12月27日在江西大鲵主题旅游区举办！江西乡村有着丰富的自然和人文资源，通过乡村研学游，将中央和省委一号文件精神融入研学实践，让全社会深入了解乡村发展战略，感受乡村变化，也是本次活动的亮点之一。活动当天，通过江西省研学旅行研究会、江西省妇联等共同募集的来自省内的近二十家研学机构代表将参加“赣”探乡村，全省研学旅游+文创集市的展示。示意图其中有以农耕文化体验为核心的婺源县严田农耕文化产业基地；有以自然生态为内容的江西九岭山国家级自然保护区管理局、华语少年等研学目的地和组织；有以乡村人文历史为切入点的中华诗礼童学——田园诗会、安义千年古村群、探寻水口研学之旅等研学目的地和组织；有以非遗项目体验为载体的道远科技研学材料资源库、非遗陈老表传统技艺研学、江西大鲵文创体验中心、靖安万花谷石头村、宝峰非遗体验小馆等研学目的地和组织；有以科技+乡村体验为主题的缤谷众创空间、江西新冉趣研学等研学机构；有以红色研学为主体的三爪仑红色研学；还有以家风研学为主要内容的龙南关西围景区等……示意图示意图示意图现场将开展“鲵”好2025，“美美与共”迎新亲子会，举办一路有“鲵”：平衡车、滑板车体验、“鲵跃龙门”彩绘大鲵、“鲵好”2025，我的新年生态愿望、大鲵馆参观体验等系列活动。还将开展砚台雕刻、油纸伞创意画、染儿童石头彩绘、非遗脸谱绘画、诗词PK赛、投壶射箭、汉服礼仪、宋代点茶、扎染、3D打印制作、机器人体验等有趣的互动形式，让前来观展的亲子家庭流连忘返，成为我省研学旅游百花齐放、高质量发展的精彩展现。

2024-12-27
【圆明园研学】跟着书本行走—寻找消失的“万园之园”！

跟着书本行走小学语文五年级课本《圆明园的毁灭》一课“圆明园在北京西北郊，是一座举世闻名的皇家园林。”“漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。”“大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化成了一片灰烬。”而火烧圆明园的真正概念，不仅是火烧圆明园，而是火烧京西皇家三山五园。这三山五园是：万寿山、玉泉山、香山三山，清漪园、圆明园、畅春园、静明园、静宜园五园。本次“跟着书本行走”要带领大小朋友们，实地行走“圆明园遗址公园”，通过讲解、展示昔日圆明园的辉煌壮观，让少年们触摸、铭记那段屈辱的历史，增强民族使命感，激发热爱祖国灿烂文化的情感。她是人类失落的杰作她是帝王一千零一夜的梦境她绚丽华美盛极一时，却毁于世纪战火…她就是万园之园——圆明园穿越断壁残垣，揭开历史真相还原真实的圆明园这是一次充满收获的研学之旅资深研学导师带队引导东宫门-西洋楼-福海-长春园寻访圆明园最经典、精华的历史遗存触摸历史、开拓视野、启发思考这是一次穿越历史的时光之旅从圆明园的兴衰解读中国历史追寻历史，还原圆明园覆灭的真相清王朝为什么由盛转衰？外敌为何能直入京城？八国联军为何火烧圆明园而不是故宫……带着思考去审读历史，深度思考现象背后的原因。从点滴透视满清皇族真实生活圆明园的修建历经了多少位帝王？清朝皇帝为何偏爱在这里处理政务？修建圆明园动用了多少人力物力？不同时期白银与人民币怎样换算……在老师的引导下，用趣味方式理解古代帝王百姓的真实生活。这是一次皇家园林里的审美之旅掌握皇家园林建筑知识感悟中西园林营造美学“万园之园”，极盛之时有多大？圆明园收录了天下多少名园风光？皇家园林布局因循了怎样的哲学？同样是造园，中西、南北各有什么异同？我们带你穿梭圆明园四十景，纵览古今中外大江南北不同园林，发现园林背后的奥秘。这是一次诗情画意的国学之旅迈进昔日皇家夏宫之门了解中国经典诗词歌赋诗的意境美、形式美、结构美在园林中历历可见。让我们念着唐诗宋词游走圆明园，寻古往今来，问亭台楼阁，体验传统“写实”与“会意”的神奇，洞悉中国园林匾额的学问！跳出沉重的历史，在快乐中研学从全新的角度解读圆明园发现残瓦碎砾背后蕴藏的故事！打破学科局限，历史、国学、人文、艺术，多学科融会贯通，开启一场集探索、发现与思维于一身的奇妙旅程～

2024-12-27
价格虚高、货不对板……研学游应该怎么选？

距离放寒假还有不到一个月的时间，很多家长已经在规划孩子的假期生活。记者调查发现，持续升温的旅游市场花样百出，冰雪游、民俗游备受欢迎。动辄上万元的研学活动层出不穷，其中不乏价格虚高、货不对板等情况。伴随着多孩家庭出游需求增加，酒店房型及旅游套票也亟待升级，为消费者提供更多选择。现象网红城市热度不减畅玩冰雪品味民俗“归来仍是顶流，‘尔滨’又刷屏了，幸好今年下手快。”早在半个月前，徐女士就已经买好了一家三口寒假去哈尔滨的机票，“孩子特别想去冰雪大世界玩超级冰滑梯，现在数着日子等我抢票呢！”多家平台数据显示，哈尔滨再度位列冰雪游热门目的地榜首。12月21日上午10点，第26届哈尔滨冰雪大世界正式开园。“听说有人凌晨3点就去园区门外排队，那可是零下20多度啊，真是太拼啦！”徐女士没想到，网红城市“尔滨”热度丝毫未减，“等到孩子们放寒假，排队场面估计更壮观。”据了解，本届哈尔滨冰雪大世界以“冰雪同梦亚洲同心”为主题，园区设计和建设融入2025年哈尔滨亚冬会元素，面积增加到100万平方米，用冰用雪量达30万立方米。备受欢迎的超级冰滑梯也升级为24条滑道，长度达到521米，等候区还搭建了近300米长的防风暖棚。记者从哈尔滨冰雪大世界官方微信公众号进入购票页面，发现近一周内所有开放预约日期的成人票已基本售罄。在旅游平台上，涵盖哈尔滨、亚布力和雪乡的经典游玩线路也格外抢手。“可以打卡大雪人，玩马拉爬犁、雪上飞碟，还能体验泼水成冰，孩子都很喜欢。”销售人员告诉记者，越来越多家长倾向于选择独立成团的定制游，“这样行程不至于太赶，孩子能玩得尽兴。”除了冰雪游以外，文化气息浓郁的民俗游也成为热门之选。“虽说年年有春节，但今年是第一个‘非遗版’春节，更有意义。”在秦女士看来，带孩子去山西感受年味儿是个不错的选择。今年，山西冬季文旅活动以“三晋迎春冬乐民俗”为主题，自2024年12月1日持续至2025年2月13日。活动期间，将组织开展民俗社火、冰雪度假、古建研学、温泉康养、冬景摄影等5个方面260余项活动。“平遥古城非遗过大年应该会挺热闹的，可以让孩子近距离感受一下庙会、舞狮之类的民俗文化活动。”秦女士觉得，山西的古建资源和历史底蕴也独具魅力，“今年，《黑神话：悟空》带火了山西的古建，孩子很感兴趣。我们打算以取景地为线索，到太原、晋中、大同这些地方来一趟深度游，看看晋祠、云冈石窟、应县木塔等古建，听讲解讲讲背后的故事。”困扰研学动辄人均过万品类繁多鱼龙混杂即将到来的寒假，研学游同样再掀热潮。在一家文旅平台上，研学线路品类繁多。从穿越周秦汉唐、寻根华夏源头、重走丝绸之路的人文素养系列，到参观科技企业、了解前沿科技、探访实验基地的名校名企系列，再到深入雨林科考、雪原旷野撒欢、寻访山川秘境的自然户外系列，可谓“万物皆可研学”。相比起普通旅游团来说，这些研学线路普遍价格不菲。以哈尔滨的7日营为例，每人收费9980元，且费用不包含往返大交通。也就意味着，无论选择火车还是飞机，整个行程下来都将人均过万。此外，平台还推出不少国际游学线路。如前往英国的12日亲子英文课项目，接受5到12岁孩子及家长报名，行程内容包括少儿英语课程、成人英语课程、英国学府访学、历史名城探索等，每人收费56800元，亲子同行需要113600元。在社交平台上，记者也看到一些机构推出五花八门的国内研学或国际游学线路。这些看似“高大上”的项目，真能如宣传所说让孩子收获颇丰吗？今年暑假，吴女士在西安旅游时曾目睹研学团的实际状况。“所谓的导师举着旗子，带着一群统一着装的孩子在博物馆门口拍照，孩子们无奈地按照导师指挥摆姿势，整个过程像流水线一样。”在博物馆内，吴女士发现导师并不关心孩子们的举动，“有的聊天有的打闹，还有的甚至直接坐在地上玩手机或者电话手表。”吴女士不禁感慨，研学本身是好事，但一些组织者的敷衍让研学变了味儿，“家长花了高价，原以为能让孩子学到点东西，结果可能连最基本的旅行团都比不上。”运营北欧游学线路10年来，侯先生也见过不少价格虚高、货不对板的情况。“比如主打体验芬式教育的9天7晚亲子营，乍一看行程似乎还可以，每人34990元也算说得过去。但仔细一看，这个费用居然不含国际段往返机票，那价格就太虚了。”侯先生提醒，在选择游学项目时，一定要问清细节，“像北欧线路中，狗拉雪橇、驯鹿农场这些通常都会去，但狗拉雪橇有在封闭场地拉5到10分钟的，也有在森林和结冰的湖面上拉40分钟的，二者差别很大。”对于行程中的用餐安排，侯先生也建议事先确认具体内容。“有些说是特意安排中餐，但其实只是为了拿回扣，因为境外很多中餐做得难吃，量也不够，孩子未必能吃饱。”侯先生谈到，由于“单飞”的国际游学项目通常“天高皇帝远”，有些组织方只管把照片拍好看点，家长一般很难看出问题。即使家长发现被坑，也顶多是“一锤子买卖”，以后不再参加，组织方照样可以继续赚钱。期待多孩家庭需求凸显房型套票盼望升级寒假期间，亲子客群注定会成为旅游人群中的主力军，多孩家庭出游需求也日益增加。然而，不少多孩家庭在入住酒店和购买套票时遭遇尴尬经历。“老大10岁，老二6岁，想趁寒假带他们去上海迪士尼乐园，结果发现好多酒店的房间最多只能住3个人，我们一家四口就要多订一间，既不划算又不方便，还少了家庭旅行的温馨体验。”蔡女士在平台上搜索时看到，一家酒店的“豪华家庭房”和“动物城亲子房”均只有1张大床和1张单人床，且不提供加床。套餐详情显示，房间最多可住2名成人和1名儿童。配套的温泉门票也只有2大1小。而在另一家酒店中，“亲子大床房”也只有1张1.8米大床，房间最多可住2名成人和1名儿童。即使是每晚售价1669元的“亲子套房”，也只提供1张1.8米大床，同样最多仅可住2名成人和1名儿童。“现在二孩家庭、三孩家庭越来越多，酒店在房型设计上是不是也可以升级一下，给大家提供更多选择？”蔡女士了解到，已经有一些酒店尝试做出改变，“比如在三亚，有酒店专门提供最多可住4人的亲子房，里面除了一张1.8米的大床以外，还有一张上下铺。有些家庭套房里面是2张1.8米大床，并配有双卫浴，早餐也直接提供4份。”对于多孩家庭来说，选择旅游套票时也常常会很为难。以珠海长隆海洋王国为例，在点评网站上，亲子2大1小会员专享门票平日售价790元，而1大1小的亲子票平日售价675元。套餐列表中，并没有2大2小的选择。对于二孩家庭来说，只能选择在2大1小门票的基础上，单独再花至少280元购买1张儿童票。“这样算下来，2大2小的优惠力度显然比不上2大1小。”正在规划寒假行程的郑女士意识到。这样的情况并非个例。点评网站上，一家森林王国亲子乐园也推出多款门票。其中，2大1小特惠家庭票特价134元，1大1小特惠亲子票特价104元。套餐列表中，同样没有2大2小可选。如果选择2份1大1小，需要208元，还不如在2大1小的基础上，另买一张64元的儿童单人门票。“不管怎么选择，都意味着其中一个孩子没办法享受特价，实在有些不合理。”

2024-12-27
强化知识导向，让青少年研学游研有所得、游有所乐

12月15日，重庆，学生在沅梦飞翔无人机研学基地体验驾驶飞机。视觉中国供图在高质量推进文化强国、教育强国和旅游强国的背景下，青少年研学旅游呈现出蓬勃发展态势，逐步成为研学旅游市场以及青少年社会教育中不可或缺的重要组成部分。文化和旅游部办公厅发布《关于促进旅行社研学旅游业务健康发展的通知》，倡导系统性地整合优化研学资源与课程，深入打造优质研学旅游产品，以提供更精准的服务保障与更优惠的舒适体验，确保广大青少年研有所得、游有所乐，进而提升青少年的综合素质。青少年研学旅游是依托旅游吸引物等社会资源向广大青少年开展的一种复合型旅游活动和学习方式，致力于让青少年在旅游过程中实现探索、学习和成长。相较于传统旅游和社会教育，研学旅游将趣味性与知识性有机结合，凭借体验式教育、研究性学习以及团队协作、场景沉浸，获得越来越多家庭和学校的青睐。它不仅在内容上涵盖历史文化、自然科学、红色教育、科技创新等多个领域，有助于帮助青少年拓宽知识面，培养跨学科思维能力；而且通过实地考察、互动体验等方式，营造出轻松愉快的学习环境，使知识在潜移默化中对青少年产生积极影响，推动其全面发展。随着数智技术的快速发展，知识传播的速度、方式持续变化，青少年获取知识的渠道不断拓宽，对非结构化知识的需求也日益增多。在此背景下，众多教育机构和旅行社开始重视这一领域，推出多样化的研学旅游产品，以满足不同年龄层学生的需求。然而，青少年研学旅游市场仍面临着如部分活动游而不学、质价不符、注重数量缺乏质量、形式主义超越内容实质等问题。为了最大化发挥青少年研学旅游的社会效益和综合价值，必须强化其知识导向，提高研学质量，确保青少年在研学旅游中真正获得知识的滋养和能力的增强。为此，可以从知识获取、知识共享、知识运用3个方面着手，推进青少年研学旅游高质量发展。第一，拓展知识获取渠道，构建青少年研学旅游学习网络。青少年的知识获取关键在于构建一个立体化的学习网络，以确保知识的全方位覆盖和深入理解。这就要求在对研学旅游资源进行详尽调查的基础上，整合文化、历史、科技、教育、体育、自然资源等领域和工业、农业、服务业等行业的知识元素和教育资源，创新开发更加普惠、多元的研学旅游产品。要加强面向青少年研学旅游的解说系统建设，不断优化解说内容和解说方式，为青少年在研学旅游中的学习提供便利化条件。同时，充分利用互联网、虚拟现实（VR）、增强现实（AR）等现代技术手段，打破时间和空间的限制，创建数智人、在线课程、虚拟博物馆等实时互动平台，为青少年研学旅游开辟教育体验和知识获取的新天地。第二，营造知识交流氛围，推动青少年研学旅游知识共享。知识共享是青少年研学旅游的重要环节，而营造良好的知识交流氛围，是扩大研学旅游影响力、提升知识共享效果的核心所在。一是学科交叉。加强青少年研学旅游产品的跨学科内容和互动性环节设计，广泛引入科技、历史、地理、艺术等学科知识，为青少年交流知识创造条件。二是平台建设。例如通过建设线上社群，或开发青少年研学旅游App或小程序，依托互动交流、学习规划、智能推荐等功能，便于青少年在旅游过程中实时共享信息和交流心得。三是模式创新。加强青少年研学旅游中的合作与讨论，通过小组合作、专题研讨、课后分享、创意展示、专家交流等方式，加强学生与同学、教师、专家等的互动，鼓励青少年主动分享学习成果和经验，培养青少年成为知识的主动探索者与传播者。第三，提供知识运用机会，确保青少年研学旅游学用并举。研学旅游本质上是将理论知识与情景实践相结合的学习形式，让青少年在沉浸式游览中运用和扩展知识，激发他们对学习新文化、吸收新知识的强烈欲望，达到“游中学，学中游，游有所乐，学有所得”的目的。一方面，要注重补充学校教育，满足青少年非结构化知识的学习需求，通过设计一系列与学校课程内容相辅相成的项目式、参与式研学活动，如文化体验和历史探索等，使青少年能够在非正式的环境中自然吸收知识，并主动进行深入探索和思考。另一方面，在设计青少年研学旅游产品时要专注于实践环节，开发实践导向的学习任务，强调操作性、互动性和体验性，借助实地考察、科学实验和社会实践等环节，使青少年能在真实场景中将抽象概念转化为具体成果，从而实现知识的转化和应用，进一步培养其创造力和批判性思维。

2024-12-27
「生态文化」贵定甘溪林场推进生态文明研学基地建设

近年来，“国家生态文明教育基地”“国家森林公园”贵定县国有甘溪林场深入践行“绿水青山就是金山银山”的发展理念，不断推动生态文明教育基地建设，致力于将国有甘溪林场暨甘溪国家森林公园打造为生态科普前沿阵地。合理规划，生态研学与林场建设协同共进。森林健身步道、科普教育基地、林下经济种植等项目的建设，为林场打造生态研学基地创造了良好基础。“绿水路”“金山路”“银山路”三段式总长约11公里的森林健身步道，保障了研学活动开展的便利与舒适；相应的标识系统与完善的解说设施，为开展精准化、专业化生态研学活动筑牢了根基；370亩林下经济产业基地，为生态研学课程体系构建与实施提供了素材。甘溪林场核心区（贵州省林业局供图）广泛合作，挖掘林场文化内涵与生态特色。林场积极与相关单位建立合作关系，成为多家单位的场外实践教育基地，承接形式多样的教育科普活动。同时，与企业、学校合作盘活场内闲置楼房5栋用作研学场地，研究开发层次分明、内容丰富的生态研学课程体系。宣传推广，提升林场生态研学品牌知名度。制作“厚植生态底蕴，演绎绿色蝶变”专题宣传片，讲述林场60余载在生态保护与建设中的艰辛发展历程。印发“绿水青山就是金山银山”生态科普宣传册，将生态科普推向基层，拓宽生态科普的广泛性，呼吁社会大众与林场携手共进，守护好森林资源，共建美好生态，进一步提高林场生态研学品牌的知名度与美誉度。

2024-12-26
全省馆外开发的文博研学课程十佳案例——《“何以文明少年考古队”之良渚考古研学营》

为深入推进落实教育部、国家文物局《关于利用博物馆资源开展中小学教育教学的意见》要求，提升学校、旅行社、校外教育机构等社会力量对博物馆教育资源的有效利用，助力全省博物馆社教工作水平提升。在浙江省文物局指导下，我会组织开展了首届全省馆外开发的文博研学课程遴选推介活动。经初评、公示和终评等环节，评选出全省馆外开发的文博研学课程十佳案例10个，优秀案例10个。现在让我们共同赏析此次活动的十佳案例作品吧！《“何以文明少年考古队”之良渚考古研学营》“何以文明”少年考古队是中央广播电视总台数字文化艺术博物馆（简称“央博”）“何以文明—中华文明探源工程成果数字艺术大展”的线下文化交流活动，该展已在俄罗斯、英国、日本、肯尼亚、秘鲁等各国进行巡展，取得了十分广泛的海外影响。为增强中华文明国际传播力，2023年8月，在中国文物学会文化遗产传播专业委员会、央博、良渚博物院联合指导下，擎先文化、上航旅游围绕“何以文明”大展举办“何以文明”少年考古队青少年国际研学交流活动。国内外青少年学员集聚在实证中华五千年文明史的圣地——良渚，由知名教授+策展人+考古领队联合授课，通过参访讲授+实操探索+创造输出等兼具互动性、体验性、趣味性、创意性的研学内容，“由浅入深”，“由学到研”，让各国青少年完成“初识良渚-何以文明-考古良渚-传承良渚”的考古研学之旅。在研学活动中，树立文物保护观念，体验考古科学方法，增强文化创意思维，探寻中华文明之根，感悟中华文明之魂。

2024-12-24
红色研学：点燃思政激情，引爆“大思政课”革命

2024年9月，习近平总书记在全国教育大会上的重要讲话中提出了中国特色社会主义教育强国所应具有的“思政引领力”。光明日报《教育周刊》近日围绕这一话题进行了深入探讨。笔者读后深感共鸣，并产生思考：红色研学能让学生了解国情、热爱祖国、开阔眼界、增长知识，还能帮助其提高社会责任感、创新精神、实践能力，从而实现思政课“在课堂上讲”与“在社会生活中讲”的贯通。锻造思政引领力，以红色研学赋能“大思政课”建设至关重要。01准确认识红色研学赋能“大思政课”的必要性红色研学是指组织学生参观革命遗址、纪念馆等红色资源场馆，通过实地考察、亲身体验等方式学习中国共产党的光辉历程、伟大成就以及革命先辈的崇高精神。红色研学能丰富“大思政课”的教学形态，使教育内容更加直观生动，不仅能弥补传统课堂的不足，还能让学生在实践中感悟和理解革命精神，实现教育内容的互补。红色研学注重学生的体验和感受，通过情境教学、互动参与等方式，增强了教育的吸引力和感染力，提高了教育实效。同时，红色研学活动能够促进学生全面发展，培养其爱国情怀、集体主义精神和社会责任感，这与“大思政课”关注学生知识学习和培养学生价值观并重的目标一致。02科学把握红色研学赋能“大思政课”的规律特征红色研学作为一种重要的思政教育实践方式，既坚持以学生为中心、发挥学生主体性、塑造学生价值观，又坚持以教师为主导、调动教师积极性、增强教师责任感，表现出如下特征：以价值引领与精神熏陶在学生心灵中埋下真善美的种子、引导学生扣好人生“第一粒扣子”。红色研学不仅仅是知识的传递，更重要的是价值观的塑造和精神层面的熏陶。通过对革命历史的深入学习，能够帮助学生树立起正确的世界观、人生观和价值观，增强民族自豪感与国家荣誉感。以情景体验式学习帮助学生更好地理解历史、感受革命精神。红色研学通常依托于革命历史遗址、博物馆等实体环境，通过情境再现的方式，让学生置身于特定历史场景之中，从而获得更深刻的情感体验，实现情感共鸣。以资源整合利用推动“大思政课”内容更丰富、形式更多样。红色研学能够有效整合各类教育资源，使学生在集中时间内贯通历史、现在与未来，更好理解新时代中国特色社会主义伟大实践。以互动性与参与性激发学生的好奇心和学习积极性。红色研学更注重师生之间的互动交流。学生在实地考察过程中可以提出疑问、发表见解，教师则适时引导，帮助学生深化认识。这种双向互动的教学模式能提高学生的学习主动性。03探索创新红色研学赋能“大思政课”的实践路径以红色研学赋能“大思政课”高质量发展，必须立足世情国情党情，探索创新实践路径。整合红色资源、构建研学课程体系。要充分挖掘祖国各地的红色资源，如红色教育基地、革命历史博物馆、红色旅游景点等，结合地域特色和历史背景，构建符合学生认知规律的红色研学课程体系。课程内容不仅要注重历史事实的讲解，更要注重对革命精神内涵、红色文化当代价值等的挖掘。创新教学方式、提高吸引力和感染力。要采用多样化教学方式将红色研学融入思政课堂。如组织学生参与角色扮演、模拟革命情景、开展红色主题演讲比赛等，让学生在参与中体验、在体验中感悟。强化实践教学、深化学生的情感认同。红色研学的核心在于实践和体验。学校可以组织学生赴红色教育基地实地参观学习，让学生不仅亲身感受红色文化，还能够通过参与志愿服务、社会调查等活动将红色精神转化为实际行动，提升社会责任感和历史使命感，深化对红色文化的认同感和自豪感。推动跨学科融合、拓宽思政教育视野。红色研学的开展不应局限于单一学科，而应与语文、历史、艺术、信息技术等多学科进行融合。如在语文课中，学生可以朗诵红色诗篇、进行红色故事演讲；在艺术课中，学生可以绘制革命题材画作、创作红色主题音乐；在信息技术课中，学生可以制作红色主题的多媒体演示文稿。通过跨学科融合，红色研学内容的呈现方式更加多样，学生的参与感和体验感也会随之增强。制定评价机制、确保研学教育实效性。要建立科学合理的红色研学评价机制，对研学活动的组织和实施效果进行评价，重点关注学生知识掌握、情感态度、行为实践等多维度发展。通过自我评价、同伴评价、教师评价等多样化评价方法，全面、客观地反映研学活动效果。

2024-12-21
大运河瓷画艺术馆·马头村研学实践基地开馆

近日，大运河瓷画艺术馆·马头村研学实践基地正式开馆。今后再去漷县镇马头村，不仅可以逛村史馆，赏运河龙灯，品特色美食，还能走进瓷画馆开展研学活动。马头村因运河码头而兴，有着得天独厚的运河资源。新落成的瓷画馆，位于村党群服务中心内，是以大运河历史文化、红色精神谱系为主体，陶瓷艺术、非物质文化为辅助的多样化场馆。馆内设有7大主题展区、6个实践教室、4座瓷窑、1个数字书院，绘有大运河文脉示意图、通州古城池图、通州古运河文脉图，藏有非物质文化遗产名家瓷板画2000余件、瓷瓶艺术品3000余件、陶艺雕塑3500余件、运河类书籍2500余册、通州记忆（老照片）数百张及农耕文化收藏品500余件，是北京市青少年学生校外教育基地、市民终身学习示范基地。漷县镇马头村党支部书记刘静表示，与大运河瓷画艺术馆的携手，是探索运河文化传播、乡村振兴的新模式。未来双方将进一步加强合作，发挥各自优势，为漷县镇乡村振兴、产业发展注入新动力。研学旅游是近年来快速发展的教育与旅游相融合的新业态，在提升青少年精神素养、传承弘扬中华优秀传统文化等方面所发挥的作用日益彰显，得到了游客，特别是广大家庭和青少年的青睐与积极参与。通州区文化和旅游局副局长楚萌表示，城市副中心正处于快速发展阶段，文旅前景广阔，乡村旅游研学业态值得推广。研学作为乡村旅游与教育的创新结合体，不仅极大地拓宽了传统教育实践的边界，更是成为推动农业、文化与旅游深度融合发展的新桥梁。“大运河瓷画艺术馆落户马头村，标志着漷县镇在农文旅融合发展方面迈出了坚实的一步。”漷县镇党委委员、宣传委员刘国峰说，近年来，漷县镇围绕文化健康小镇的发展定位，持续在农文旅融合方面进行有益探索，除了马头村外，漷县村、榆林庄村、张庄村等也都结合村域文化、地域特色、自身优势，坚持开发农文旅融合项目。未来，漷县镇将围绕挖掘大运河文化历史，利用时下流行的研学、Citywalk等文旅发展新模式进行新的探索，开辟乡村振兴新路径。

2024-12-18
国家发改委：鼓励老矿区、老厂区、老厂房等建设研学基地，冰雪运动进校园

为深化东北地区冰雪经济，本方案旨在发挥东北地区冰雪资源优势，发展冰雪旅游、冰雪运动、冰雪文化及冰雪装备全产业链。提出多项举措：研学基地建设：鼓励利用老矿区、老厂区、老厂房等建设冰雪运动场所和研学基地加强冰雪旅游市场开发。支持将哈尔滨72小时过境免签政策优化调整为144小时过境免签政策，研究推动东北地区过境免签政策联动。冰雪运动进校园：大力推动冰雪运动纳入中小学体育课程，通过政府购买服务等方式，促进学校与冰雪场地合作，开展冰雪运动教育。冰雪人才培养：支持高校和职业学校开设冰雪经济相关专业，打造实训基地，加强冰雪旅游、赛事策划、装备制造等技能型人才培养。具体内容，随小研一起来看~推动东北地区冰雪经济高质量发展助力全面振兴取得新突破实施方案为深入贯彻习近平总书记关于东北全面振兴和冰雪经济发展的重要指示精神，切实践行“绿水青山就是金山银山，冰天雪地也是金山银山”理念，落实国务院关于激发冰雪经济活力的有关部署，推动东北地区冰雪资源优势转化为发展成效，制定本实施方案，实施期至2027年。一、总体要求以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的二十大和二十届二中、三中全会精神，完整准确全面贯彻新发展理念，加快构建新发展格局，着力推动高质量发展，认真贯彻落实党中央、国务院关于推动东北全面振兴的决策部署，坚持发挥优势、锻长长板，坚持市场主导、政府引导，立足东北地区冰雪资源禀赋，积极把握机遇，把冰雪经济作为新增长点，发展冰雪旅游、冰雪运动、冰雪文化、冰雪装备全产业链，努力打造世界级冰雪品牌和冰雪旅游胜地，将东北地区建设成为我国冰雪经济高地，有力促进东北全面振兴取得新突破。二、着力提升冰雪旅游品质（一）建设高品质冰雪旅游目的地。发展冰雪文化旅游和休闲度假产业，支持以冰雪为主题的国家级、省级旅游度假区和A级旅游景区建设，推动黑龙江亚布力、吉林北大湖、内蒙古扎兰屯、辽宁天桥沟等国家级滑雪旅游度假地建设，升级改造哈尔滨冰雪大世界、黑龙江雪乡、漠河北极村、吉林长白山等景区，支持具备条件的地区培育全球知名冰雪旅游高质量目的地。引导冰雪旅游目的地从单季开放向四季运营转变，探索发展夏季服务业态，因地因时开发避暑康养、乡村休闲等旅游度假产品。（二）丰富冰雪旅游消费场景。推动传统冰雪旅游产品提质升级，创新冰雕、雪雕、冰灯等冰雪艺术品设计制作，举办滑冰车、马拉雪橇、冰钓等体验式冰雪活动。探索冰雪旅游新业态、新场景，开展雪地音乐节、灯光秀、烟花秀等演艺活动，打造冰雪滑梯、冰雪漂流、雪原穿越等特色活动。组织开展商旅文体健联动的促消费活动，推动冰雪与当地民俗、美食、温泉等元素融合发展，推广冰葡萄酒、冷水鱼、冻蘑等东北地区特色农副产品。（三）加强冰雪旅游市场开发。充分发挥东北地区与东部地区部分省市对口合作机制作用，积极吸引京津冀、长三角、粤港澳大湾区等地旅客前往东北地区赏冰乐雪。着力吸引国外游客，支持将哈尔滨72小时过境免签政策优化调整为144小时过境免签政策，研究推动东北地区过境免签政策联动。支持地方结合实际出台促进冰雪旅游消费的举措，探索设立地方冰雪日和专门假期。加强与在线旅游平台合作，拓展冰雪旅游产品销售渠道。（四）完善冰雪旅游交通设施。结合冰雪资源开发和旅游目的地建设，加快沈阳至白河高铁、国道G331沿边开发开放旅游大通—3—道改扩建等项目建设，推进牡丹江至敦化高铁、新建亚布力机场、延吉机场迁建等项目前期工作。强化景区至交通枢纽、干线公路以及邻近景区间连接道路规划建设，打通旅游交通服务“最后一公里”。优化冰雪旅游旺季交通运输服务，增加列车班次、航线航班，适需增开旅游专列。探索在交通不便景区发展低空飞行，解决游客转运接驳问题。（五）提升冰雪旅游服务水平。完善冰雪旅游景区配套服务，加强酒店、餐厅、商场等建设，改造提升供水、供热、供气和旅游厕所等设施。规范旅游服务标准，强化冰雪旅游从业人员培训管理。加强冰雪消费市场监管，健全跨区域旅游市场举报投诉联合处理机制，建立先行赔付等快速处理机制。落实安全生产责任，加大对场所设施、住宿餐饮、交通运输等领域安全监管力度，有效防范化解各类安全风险隐患。（六）深化区域冰雪旅游合作。支持东北地区建立冰雪旅游合作机制，以哈尔滨—亚布力—雪乡—牡丹江—延边—长白山—通化—丹东—本溪—沈阳—抚顺—吉林—长春—哈尔滨环线为重点，联动黑河、漠河、呼伦贝尔、阿尔山等地区，共同策划推广冰雪旅游精品线路。推动各地各类景区、滑雪场等加强合作，共同推出种类多样的联票、季卡等旅游套餐。加强与华北、西北等地区合作，促进冰雪旅游跨区域联动发展。三、加快发展冰雪运动（七）广泛开展群众性冰雪运动。支持开展大众冰雪季、欢乐冰雪周等活动，举办群众性冰雪运动会等赛事，开展雪地马拉松、雪地足球、冰上龙舟赛等休闲体育活动，因地制宜培育具有地域特色的群众性冰雪运动品牌。大力推动冰雪运动进校园，支持有条件的中小学将冰雪运动教育纳入体育课程。鼓励各地结合实际通过政府购买服务等方式，推动中小学与体校、滑雪场、滑冰场等合作开展冰雪运动教育。（八）积极举办高水平冰雪体育赛事。支持哈尔滨办好第九届亚洲冬季运动会，辽宁办好第十五届全国冬季运动会。支持东北地区申办国际滑联、国际雪联世界杯赛和全国各类冬季项目锦标赛等重要赛事，引进国际冰球项目等职业联赛分站赛，鼓励通过冠名、特许经营等方式开发赛事资源。发展冰雪项目竞赛表演产业，创建国家体育产业基地。（九）加强冰雪运动场地设施建设。加快哈尔滨第九届亚洲冬季运动会等比赛场馆综合改造，积极谋划场馆赛后利用和多季节运营。规划建设吉林省冰雪运动中心、沈阳王家湾冰上运动中心、抚顺龙岗山雪上运动中心等项目。因地制宜建设可开展冰雪运动的全民健身中心和社区健身圈，在公共体育场馆增设冰雪运动场地，建设户外临时性冰雪运动设施。鼓励有条件的公共冰雪场馆向社会免费或低收费开放。加强冰雪运动场地节能节水技术改造，鼓励地方结合实际采取针对性措施降低冰雪运动场地用能用水成本。强化对运动场所、设施设备等监管，完善应急救援、医疗救治等安全保障体系。四、积极发展冰雪文化产业（十）强化冰雪文化展示推广。办好冰雪主题文化活动，扩大查干湖冬捕节、吉林雾凇节、哈尔滨国际冰雪节、内蒙古冰雪那达慕等活动的影响力和参与度。充分挖掘冰雪文化资源，加强冰雪雕技艺等非物质文化遗产保护利用，举办各类展览展示和体验活动。打造冰雪文旅东北品牌，创新网络直播、短视频等营销方式，提升国内外知名度。（十一）创新冰雪文化产品。鼓励创作更多彰显东北地区冰雪文化底蕴的文学、音乐、影视、沉浸式实景演出等文艺作品，开发冰雪文化数字创意产品。推出具有冰雪特色的吉祥物、服装、饰品等文化创意产品。支持长春、哈尔滨等地建设冰雪文化产业园区。（十二）推动冰雪文化与红色文化、工业文化、各民族优秀传统文化融合发展。依托相关红色文化资源开发冰雪文旅线路，传承弘扬东北抗联精神、大庆精神（铁人精神）、北大荒精神。协同推进工业遗产保护利用和冰雪文化发展，鼓励利用老矿区、老厂区、老厂房等建设冰雪运动场所和研学基地。深入挖掘东北地区各民族优秀传统文化，融合冰雪元素充分展示各民族传统村落风貌和习俗、歌舞等文化特色。五、培育壮大冰雪装备器材等产业（十三）加强冰雪装备器材研发制造。支持东北地区装备制造企业联合科研院所等开展冰雪场地设施设备关键技术攻关，重点提升造雪机、压雪车、制冰机、清冰车、索道缆车等装备研发制造能力。发展壮大个人冰雪运动器材产业，加强冰刀、冰鞋、滑雪板、滑雪服等产品研发生产。推动冰雪装备器材智能化发展，更好满足消费者沉浸式体验需求。支持有条件的地方建设冰雪运动装备器材特色产业园区，引进国内外龙头企业，培育专精特新中小企业。支持建设冰雪装备器材检验检测中心和认证机构，推动认证结果国际互认。支持骨干企业、科研机构等参与制修订冰雪装备器材各类标准，加强与国际标准衔接。（十四）加快冰雪装备器材推广应用。以实施大规模设备更新为契机，支持符合条件的冰雪文旅领域设施设备更新项目实施。支持冰雪装备器材企业与滑雪场、滑冰场等密切合作，定制化开发冰雪场地设施设备，提供长期检测维修、更新升级等配套服务。结合冰雪运动进校园活动，引导企业与高校、科研机构等合作开发适应青少年特点的冰雪运动装备器材，开设公益性冰雪体育精品课程，提供“产品+服务”解决方案。推动企业与金融机构开展合作，引导滑雪场、滑冰场通过融资租赁方式购置冰雪场地设施设备和运动器材。（十五）培育发展寒地特色产业。支持黑河、漠河、呼伦贝尔等地加强汽车、飞机、高端装备等领域耐寒测试能力建设，发展壮大寒地测试产业。鼓励大兴安岭等地培育引进寒地中药材企业，建设规模化生产基地，加快寒地中药材产业发展。依托当地气候条件和能源优势，合理规划建设数据中心、算力中心等，积极融入全国一体化算力网。六、完善政策举措（十六）加强冰雪人才培养。支持东北地区有条件的高等院校和职业学校开设冰雪经济相关专业，打造产教融合实训基地，加强冰雪旅游服务、赛事策划、设施维护、装备制造等技能型人才培养。支持黑龙江省建设国家冰雪运动学院。加大冰雪运动社会体育指导员培养力度，引导冰雪项目退役运动员、专业教练员从事冰雪运动教育培训工作。（十七）加大投融资支持力度。通过中央预算内投资、地方政府专项债券、中央集中彩票公益金等渠道，支持符合条件的冰雪场地和文旅设施建设。引导金融机构按照市场化法治化原则加大对冰雪场地开发主体信贷支持，支持符合条件的冰雪经济领域基础设施领域不动产投资信托基金（REITs）项目发行上市。鼓励文旅类国有企业参与冰雪经济发展，积极引进民营资本和外资参与冰雪资源开发。（十八）强化土地要素保障。支持地方对冰雪项目用地优先安排土地利用计划指标，合理保障冰雪经济发展使用林地等需求，依法依规加快办理冰雪产业项目林草地占用、农用地转用和土地征收等审批手续。支持利用集体建设用地和符合条件的荒山、荒沟、荒丘、荒滩土地，以及城市公园、郊野公园、广场及城市空置场所等建设冰雪场地设施。对利用现有山川水面建设冰雪场地设施，不占压土地、不改变地表形态的，可按原地类管理。（十九）深化国际交流合作。加强冰雪体育、文化、人才、产业等领域国际合作，高质量建设中国—上海合作组织冰雪体育示范区。办好吉林冰雪产业国际博览会等展会，举办中俄冬季青少年运动会、中俄界江冰球友谊赛、中俄蒙国际冰雪节等活动。学习借鉴国外冰雪经济发展先进理念、开发模式和管理经验，持续提升发展水平。推动东北地区冰雪经济高质量发展，必须坚持和加强党中央集中统一领导，把党的领导贯彻到东北地区冰雪经济发展工作各方面全过程。在中央区域协调发展领导小组统筹指导下，辽宁省、吉林省、黑龙江省和内蒙古自治区要切实履行主体责任，精心组织实施。中央和国家机关有关部门要根据职责分工，主动加强指导支持。中央区域协调发展领导小组办公室、国家发展改革委要加强协调督促，推动各项工作落地见效。重大政策、重大项目要按程序报批，重大事项及时按程序请示报告。

2024-12-18
2024年国家级研学营地首发：“第一站”正式启动！

11月，备受瞩目的2024年国家级研学实践教育营地名单正式揭晓！新疆石河子高中学区管理服务中心凭借其卓越的教育理念和出色的实践成果，荣耀入选32家国家级研学营地之一。该中心为了不断精进研学实践教育的品质与标准，于2024年12月10日至13日，特别邀请智慧营地专家团队，精心组织一场为期四天关于研学定制化的师资培训活动。本次培训课程主要分为五大主题，政策理论解析、研学团队打造、体验式教学法应用、研学安全管理强化、研学课程设计创新。下面跟智慧营地一起看看具体内容吧~主题一：政策理论解析本次培训内容主要以新时代劳动、综合、研学、国防、科学等实践教育政策为主，深入解读实践教育行业的最新要求和未来趋势，助力教师们将先进的实践教育理念转化为具体的教学行动，为提升研学教学质量奠定坚实基础。主题二：研学团队打造为了打造实践基地高效型团队，通过个人特点、洞察个性差异、自我完善、优势互补、有效沟通、扬长避短等方面内容，深入剖析团队成员的性格特点，帮助教师们实现自我认知与成长，构建和谐包容的团队氛围。主题三：体验式教学法应用本次培训课程通过学习互动式教学法、体验式教学法、教学原则、体验场景、感官体验、峰值体验、情绪体验等关键要素，鼓励教师们结合教学目标灵活应用这些教学法，以提升实践教育教学质量和学生的学习效果。主题四：研学安全管理强化为了研学实践活动的顺利进行，确保研学活动在实施过程中既高效又安全，通过交通、用餐、住宿、健康、时间五大关键环节的精细化管理，为师生的健康保驾护航。主题五：研学课程设计创新本次培训旨在掌握课程体系构建、主题式课程设计、分层级课程设置等方面，深入剖析了小学、初中、高中全学段的课程体系设计案例，同时展示研学活动课程的特点和开发流程，剖析活动设计创新的方法和原理，为教师们提供了宝贵的经验和启示。培训反馈教师们学习热情高涨，课上课下都积极互动，不仅深化了对研学实践教育的理解，还提升了自身的教学能力和专业素养。课下分享每日收获随着智慧营地专家团队的助力，新疆石河子高中学区管理服务中心的研学实践教育将迈入一个新的发展阶段。未来，智慧营地将继续努力，赋能更多营地，推动研学实践教育的持续发展，为培养更多具有创新精神和实践能力的优秀人才贡献力量。

2024-12-17

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