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为什么要参加研学？国家政策告诉你！2022研学政策

2022年4月8日政策链接：http://www.moe.gov.cn/srcsite/A26/s8001/202204/t20220420_619921.html2022年4月8日，教育部正式印发《义务教育课程方案》，将劳动从原来的综合实践活动课程中完全独立出来，并发布《义务教育劳动课程标准(2022年版)》。义务教育劳动课程以丰富开放的劳动项目为载体，重点是有目的、有计划地组织学生参加日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动，让学生动手实践、出力流汗，接受锻炼、磨炼意志，培养学生正确的劳动价值观和良好的劳动品质。

2024-11-27
为什么要参加研学？国家政策告诉你！2021研学政策

2021年4月29日政策链接：https://zwgk.mct.gov.cn/zfxxgkml/zcfg/zcjd/202106/t20210604_925006.html2021年4月29日，文化和旅游部《“十四五”文化和旅游发展规划》——推出一批具有鲜明非物质文化遗产特色的主题旅游线路、研学旅游产品。开展国家级研学旅行示范基地创建工作，推出一批主题鲜明、课程精良、运行规范的研学旅行示范基地。

2024-11-27
为什么要参加研学？国家政策告诉你！2020研学政策

2020年3月20日政策链接：https://www.gov.cn/gongbao/content/2020/content_5501022.htm2020年3月20日，颁布《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，意见明确规定“根据各学段特点，在大中小学设立劳动教育必修课程，系统加强劳动教育。中小学劳动教育课每周不少于1课时，学校要对学生每天课外校外劳动时间作出规定。除劳动教育必修课程外，其他课程结合学科、专业特点，有机融入劳动教育内容。大中小学每学年设立劳动周，可在学年内或寒暑假自主安排，以集体劳动为主。各级政府部门要积极协调和引导企业公司、工厂农场等组织履行社会责任，开放实践场所，支持学校组织学生参加力所能及的生产劳动、参与新型服务性劳动，使学生与普通劳动者一起经历劳动过程。把劳动素养评价结果作为衡量学生全面发展情况的重要内容，作为评优评先的重要参考和毕业依据，作为高一级学校录取的重要参考或依据”。

2024-11-27
为什么要参加研学？国家政策告诉你！2019研学政策

2019年3月8日政策链接：http://www.moe.gov.cn/s78/A06/tongzhi/201903/t20190319_374131.html2019年3月8日，关于印发《教育部基础教育司2019年工作要点》的通知，《通知》提出：“继续实施中央专项彩票公益金支持校外教育事业发展项目，加强研学实践教育基地（营地）课程资源和服务平台建设，遴选推广典型线路。继续开展‘少年传承中华传统美德’‘圆梦蒲公英’等活动。”

2024-11-27
为什么要参加研学？国家政策告诉你！2018研学政策

2018年10月31日政策链接：http://www.moe.gov.cn/srcsite/A06/s3321/201811/t20181106_353772.html2018年10月31日，《教育部办公厅关于公布2018年全国中小学生研学实践教育基地、营地名单的通知》，正式官方公布了2018年全国中小学生研学实践教育基地377个单位、营地26个单位名单。综合2017、2018年两次公布名单，全国中小学生研学实践教育基地合计581个单位、营地合计40个单位。

2024-11-27
为什么要参加研学？国家政策告诉你！2017研学政策

2017年7月17日政策链接：http://www.moe.gov.cn/srcsite/A06/s7053/201708/t20170802_310549.html2017年7月17日，《教育部办公厅关于开展2017年中央专项彩票公益金支持中中小学生研学实践教育项目推荐工作的通知》，《通知》予以资金支持，利用中央专项彩票公益金支持开展中小学生研学实践教育项目，将在各地遴选命名一批全国中小学生研学实践教育基地和营地，广泛开展中小学生研学实践教育活动。2017年9月25日政策链接：http://www.moe.gov.cn/srcsite/A26/s8001/201710/t20171017_316616.html2017年9月25日，国家教育部颁布《中小学综合实践活动课程指导纲要》，《纲要》中研学旅行被纳入中小学综合实践课程，规定小学、初中课程时长，高中执行课程完成学分。综合实践活动是国家义务教育和普通高中课程方案规定的必修课程，与学科课程并列设置，是基础教育课程体系的重要组成部分。2017年12月6日政策链接：http://www.moe.gov.cn/srcsite/A06/s3325/201712/t20171228_323273.html2017年12月6日，国家教育部基础教育司发布《第一批“全国中小学生研学实践教育基地或营地”公示名单》解读：文件大致明确了中小学研学实践基地和营地的应具备的基本条件，对研学旅行及营地教育从业者有一定的参考意义。

2024-11-27
“研学游”之二：寓教于游为何这么“热”？

科普研学游、人文自然研学游、名校研学游……暑期，各种类型的研学游可谓特色鲜明、各显神通，丰富和点亮了孩子们的假期生活，也成为社会关注的热点。研学游这种体验式的教学方式，融研究性学习和旅行体验为一体，既帮助孩子们增长知识，加深对书本知识的直观理解，也能在旅行中开阔眼界、增加见闻，更好了解国情、热爱祖国。与此同时，还能在集体旅游、集中住宿中培养团队协作意识、提高独立生活能力。因此得到家长和学生们的热捧，不难理解。研学游的兴起，政策支持是不容忽视的重要原因。早在2013年，国务院办公厅印发了《国民旅游休闲纲要（2013-2020年）》，就明确提出要“逐步推行中小学生研学旅行”。2016年，教育部等11部门印发了《关于推进中小学生研学旅行的意见》（以下简称《意见》），要求各地将研学旅行摆在更加重要的位置，推动研学旅行健康快速发展。政策的鼓励、引导和支持，让研学游进入了发展“快车道”。特别是近年来，随着教育“双减”的落地，不少家长转变教育观念，更加注重孩子的素质教育、全面发展。研学游“寓学于行、寓学于游”，把学校教育和校外教育有效衔接，契合了教育转型发展需要，被广泛视为推动基础教育改革发展的重要途径。既有需求侧的旺盛需求，也有供给侧的持续发力。研学游持续火爆，和文旅融合发展的大势是分不开的。近年来，随着人民群众生活水平的提高，对更高品质旅游服务的需求也水涨船高，各种定制化、个性化旅游产品成为市场“香饽饽”。在这样的背景下，研学游参与的经营主体更多，产品种类更加多元多样，为更多家庭所负担、所选择。相关数据显示，全国有超过5000家“研习营”“夏令营”的相关企业，中国研学旅行市场总体规模未来将超过千亿元。不少地方也将发展研学游作为推进文旅融合发展的重要抓手，比如前不久广西发布十条研学旅行精品线路。作为新模式新业态，研学游在政策引导、市场竞争、文旅发展、家长期待中成为旅游市场新兴增长点，逐渐从小众走向大众化。客观来看，与一些国家成熟的研学游市场相比，我国研学游行业尚未真正形成气候。但存在的痛点和问题却十分突出。现实中，“重游轻学”“走马观花”等现象较为普遍，孩子收获不大；研学旅行指导师虽受到官方认可，但缺乏统一规范和考试难以确保师资水平。有的研学团课程设置缺乏目标、可操作性不强；有的打着“研学”的旗号收费不菲，实际服务却与广告承诺不符。市场准入门槛低、服务良莠不齐、行业标准不完善，造成研学游产品质量不高，制约了研学游行业健康发展。这些问题固然有起步晚、发展时间短的因素，但究其根源，在于过度追求经济效益而忽视社会效益，过度重视经营性创收而忽视了教育这个初衷，由此带来发展观、价值观走偏。让孩子全面发展、健康成长，这是教育的根本目的。如何让研学热真正走向“真研学”，如何推动研学游高质量发展、更好服务孩子成长，这是一个需要正视、并亟待回答的课题。

2024-11-27
为什么要参加研学？国家政策告诉你！2015研学政策

2015年7月20日政策链接：http://www.moe.gov.cn/srcsite/A06/s3325/201507/t20150731_197068.html2015年7月20日，发布《教育部、共青团中央、全国少工委关于加强中小学劳动教育的意见》，《意见》提出“充分利用劳动教育实践基地、综合实践基地和其他社会资源，结合研学旅行、团日队日活动和社会实践活动，加强城乡学生交流，组织学生学工学农。”

2024-11-25
为什么要参加研学？国家政策告诉你！2014研学政策

2014年8月21日政策链接：https://www.gov.cn/gongbao/content/2014/content_2745924.htm2014年8月21日，国务院颁布《关于促进旅游业改革发展的若干意见》第一次将研学旅行纳入中小学日常教育范畴（德/美/体），第一次明确了研学旅行自身的体系和框架（五类四篇）。建立小学阶段以乡土乡情研学为主、初中阶段以县情市情研学为主、高中阶段以省情国情研学为主的研学旅行体系。促进研学旅行制度进一步完善，建立基地，强化保障，推动修学旅行普及化、常态化。2014年12月31日政策链接：https://www.gov.cn/gongbao/content/2014/content_2745924.htm2014年12月31日，国务院《关于促进旅游业改革发展的若干意见》任务分解表的通知，明确指出研学活动的主导单位是教育部。《通知》中“任务分解表”章节提到，将研学旅行、夏冬令营等作为青少年爱国主义和革命传统教育、国情教育的重要载体，纳入日常德育、美育、体育教育范畴。

2024-11-25
为什么要参加研学？国家政策告诉你！2013研学政策

自2016年11月30日，《教育部等11部门关于推进中小学生研学旅行的意见》发布后，“研学旅行”一词正式走入大家的眼中。事实上，在2013年2月2日发布的《国务院办公厅关于印发国民旅游休闲纲要（2013—2020年）的通知》中，就已经提出了“逐步推行中小学生研学旅行”的设想。跟着小象足迹研学一起来看看吧！2013年2月2日政策链接：https://www.gov.cn/zhengce/zhengceku/2013-02/18/content_3928.htm2013年2月2日，国务院颁布的《国民旅游休闲纲要(2013-2020年)》提出逐步推行中小学生研学旅行的设想，这是首次提到“研学旅行”概念。

2024-11-25
为什么要参加研学？国家政策告诉你！2022研学政策

2022年4月8日政策链接：http://www.moe.gov.cn/srcsite/A26/s8001/202204/t20220420_619921.html2022年4月8日，教育部正式印发《义务教育课程方案》，将劳动从原来的综合实践活动课程中完全独立出来，并发布《义务教育劳动课程标准(2022年版)》。义务教育劳动课程以丰富开放的劳动项目为载体，重点是有目的、有计划地组织学生参加日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动，让学生动手实践、出力流汗，接受锻炼、磨炼意志，培养学生正确的劳动价值观和良好的劳动品质。

2024-11-27
为什么要参加研学？国家政策告诉你！2021研学政策

2021年4月29日政策链接：https://zwgk.mct.gov.cn/zfxxgkml/zcfg/zcjd/202106/t20210604_925006.html2021年4月29日，文化和旅游部《“十四五”文化和旅游发展规划》——推出一批具有鲜明非物质文化遗产特色的主题旅游线路、研学旅游产品。开展国家级研学旅行示范基地创建工作，推出一批主题鲜明、课程精良、运行规范的研学旅行示范基地。

2024-11-27
为什么要参加研学？国家政策告诉你！2020研学政策

2020年3月20日政策链接：https://www.gov.cn/gongbao/content/2020/content_5501022.htm2020年3月20日，颁布《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，意见明确规定“根据各学段特点，在大中小学设立劳动教育必修课程，系统加强劳动教育。中小学劳动教育课每周不少于1课时，学校要对学生每天课外校外劳动时间作出规定。除劳动教育必修课程外，其他课程结合学科、专业特点，有机融入劳动教育内容。大中小学每学年设立劳动周，可在学年内或寒暑假自主安排，以集体劳动为主。各级政府部门要积极协调和引导企业公司、工厂农场等组织履行社会责任，开放实践场所，支持学校组织学生参加力所能及的生产劳动、参与新型服务性劳动，使学生与普通劳动者一起经历劳动过程。把劳动素养评价结果作为衡量学生全面发展情况的重要内容，作为评优评先的重要参考和毕业依据，作为高一级学校录取的重要参考或依据”。

2024-11-27
为什么要参加研学？国家政策告诉你！2019研学政策

2019年3月8日政策链接：http://www.moe.gov.cn/s78/A06/tongzhi/201903/t20190319_374131.html2019年3月8日，关于印发《教育部基础教育司2019年工作要点》的通知，《通知》提出：“继续实施中央专项彩票公益金支持校外教育事业发展项目，加强研学实践教育基地（营地）课程资源和服务平台建设，遴选推广典型线路。继续开展‘少年传承中华传统美德’‘圆梦蒲公英’等活动。”

2024-11-27
为什么要参加研学？国家政策告诉你！2018研学政策

2018年10月31日政策链接：http://www.moe.gov.cn/srcsite/A06/s3321/201811/t20181106_353772.html2018年10月31日，《教育部办公厅关于公布2018年全国中小学生研学实践教育基地、营地名单的通知》，正式官方公布了2018年全国中小学生研学实践教育基地377个单位、营地26个单位名单。综合2017、2018年两次公布名单，全国中小学生研学实践教育基地合计581个单位、营地合计40个单位。

2024-11-27
为什么要参加研学？国家政策告诉你！2017研学政策

2017年7月17日政策链接：http://www.moe.gov.cn/srcsite/A06/s7053/201708/t20170802_310549.html2017年7月17日，《教育部办公厅关于开展2017年中央专项彩票公益金支持中中小学生研学实践教育项目推荐工作的通知》，《通知》予以资金支持，利用中央专项彩票公益金支持开展中小学生研学实践教育项目，将在各地遴选命名一批全国中小学生研学实践教育基地和营地，广泛开展中小学生研学实践教育活动。2017年9月25日政策链接：http://www.moe.gov.cn/srcsite/A26/s8001/201710/t20171017_316616.html2017年9月25日，国家教育部颁布《中小学综合实践活动课程指导纲要》，《纲要》中研学旅行被纳入中小学综合实践课程，规定小学、初中课程时长，高中执行课程完成学分。综合实践活动是国家义务教育和普通高中课程方案规定的必修课程，与学科课程并列设置，是基础教育课程体系的重要组成部分。2017年12月6日政策链接：http://www.moe.gov.cn/srcsite/A06/s3325/201712/t20171228_323273.html2017年12月6日，国家教育部基础教育司发布《第一批“全国中小学生研学实践教育基地或营地”公示名单》解读：文件大致明确了中小学研学实践基地和营地的应具备的基本条件，对研学旅行及营地教育从业者有一定的参考意义。

2024-11-27
“研学游”之二：寓教于游为何这么“热”？

科普研学游、人文自然研学游、名校研学游……暑期，各种类型的研学游可谓特色鲜明、各显神通，丰富和点亮了孩子们的假期生活，也成为社会关注的热点。研学游这种体验式的教学方式，融研究性学习和旅行体验为一体，既帮助孩子们增长知识，加深对书本知识的直观理解，也能在旅行中开阔眼界、增加见闻，更好了解国情、热爱祖国。与此同时，还能在集体旅游、集中住宿中培养团队协作意识、提高独立生活能力。因此得到家长和学生们的热捧，不难理解。研学游的兴起，政策支持是不容忽视的重要原因。早在2013年，国务院办公厅印发了《国民旅游休闲纲要（2013-2020年）》，就明确提出要“逐步推行中小学生研学旅行”。2016年，教育部等11部门印发了《关于推进中小学生研学旅行的意见》（以下简称《意见》），要求各地将研学旅行摆在更加重要的位置，推动研学旅行健康快速发展。政策的鼓励、引导和支持，让研学游进入了发展“快车道”。特别是近年来，随着教育“双减”的落地，不少家长转变教育观念，更加注重孩子的素质教育、全面发展。研学游“寓学于行、寓学于游”，把学校教育和校外教育有效衔接，契合了教育转型发展需要，被广泛视为推动基础教育改革发展的重要途径。既有需求侧的旺盛需求，也有供给侧的持续发力。研学游持续火爆，和文旅融合发展的大势是分不开的。近年来，随着人民群众生活水平的提高，对更高品质旅游服务的需求也水涨船高，各种定制化、个性化旅游产品成为市场“香饽饽”。在这样的背景下，研学游参与的经营主体更多，产品种类更加多元多样，为更多家庭所负担、所选择。相关数据显示，全国有超过5000家“研习营”“夏令营”的相关企业，中国研学旅行市场总体规模未来将超过千亿元。不少地方也将发展研学游作为推进文旅融合发展的重要抓手，比如前不久广西发布十条研学旅行精品线路。作为新模式新业态，研学游在政策引导、市场竞争、文旅发展、家长期待中成为旅游市场新兴增长点，逐渐从小众走向大众化。客观来看，与一些国家成熟的研学游市场相比，我国研学游行业尚未真正形成气候。但存在的痛点和问题却十分突出。现实中，“重游轻学”“走马观花”等现象较为普遍，孩子收获不大；研学旅行指导师虽受到官方认可，但缺乏统一规范和考试难以确保师资水平。有的研学团课程设置缺乏目标、可操作性不强；有的打着“研学”的旗号收费不菲，实际服务却与广告承诺不符。市场准入门槛低、服务良莠不齐、行业标准不完善，造成研学游产品质量不高，制约了研学游行业健康发展。这些问题固然有起步晚、发展时间短的因素，但究其根源，在于过度追求经济效益而忽视社会效益，过度重视经营性创收而忽视了教育这个初衷，由此带来发展观、价值观走偏。让孩子全面发展、健康成长，这是教育的根本目的。如何让研学热真正走向“真研学”，如何推动研学游高质量发展、更好服务孩子成长，这是一个需要正视、并亟待回答的课题。

2024-11-27
为什么要参加研学？国家政策告诉你！2015研学政策

2015年7月20日政策链接：http://www.moe.gov.cn/srcsite/A06/s3325/201507/t20150731_197068.html2015年7月20日，发布《教育部、共青团中央、全国少工委关于加强中小学劳动教育的意见》，《意见》提出“充分利用劳动教育实践基地、综合实践基地和其他社会资源，结合研学旅行、团日队日活动和社会实践活动，加强城乡学生交流，组织学生学工学农。”

2024-11-25
为什么要参加研学？国家政策告诉你！2014研学政策

2014年8月21日政策链接：https://www.gov.cn/gongbao/content/2014/content_2745924.htm2014年8月21日，国务院颁布《关于促进旅游业改革发展的若干意见》第一次将研学旅行纳入中小学日常教育范畴（德/美/体），第一次明确了研学旅行自身的体系和框架（五类四篇）。建立小学阶段以乡土乡情研学为主、初中阶段以县情市情研学为主、高中阶段以省情国情研学为主的研学旅行体系。促进研学旅行制度进一步完善，建立基地，强化保障，推动修学旅行普及化、常态化。2014年12月31日政策链接：https://www.gov.cn/gongbao/content/2014/content_2745924.htm2014年12月31日，国务院《关于促进旅游业改革发展的若干意见》任务分解表的通知，明确指出研学活动的主导单位是教育部。《通知》中“任务分解表”章节提到，将研学旅行、夏冬令营等作为青少年爱国主义和革命传统教育、国情教育的重要载体，纳入日常德育、美育、体育教育范畴。

2024-11-25
为什么要参加研学？国家政策告诉你！2013研学政策

自2016年11月30日，《教育部等11部门关于推进中小学生研学旅行的意见》发布后，“研学旅行”一词正式走入大家的眼中。事实上，在2013年2月2日发布的《国务院办公厅关于印发国民旅游休闲纲要（2013—2020年）的通知》中，就已经提出了“逐步推行中小学生研学旅行”的设想。跟着小象足迹研学一起来看看吧！2013年2月2日政策链接：https://www.gov.cn/zhengce/zhengceku/2013-02/18/content_3928.htm2013年2月2日，国务院颁布的《国民旅游休闲纲要(2013-2020年)》提出逐步推行中小学生研学旅行的设想，这是首次提到“研学旅行”概念。

2024-11-25
为什么要参加研学？国家政策告诉你！2022研学政策

2022年4月8日政策链接：http://www.moe.gov.cn/srcsite/A26/s8001/202204/t20220420_619921.html2022年4月8日，教育部正式印发《义务教育课程方案》，将劳动从原来的综合实践活动课程中完全独立出来，并发布《义务教育劳动课程标准(2022年版)》。义务教育劳动课程以丰富开放的劳动项目为载体，重点是有目的、有计划地组织学生参加日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动，让学生动手实践、出力流汗，接受锻炼、磨炼意志，培养学生正确的劳动价值观和良好的劳动品质。

2024-11-27
为什么要参加研学？国家政策告诉你！2021研学政策

2021年4月29日政策链接：https://zwgk.mct.gov.cn/zfxxgkml/zcfg/zcjd/202106/t20210604_925006.html2021年4月29日，文化和旅游部《“十四五”文化和旅游发展规划》——推出一批具有鲜明非物质文化遗产特色的主题旅游线路、研学旅游产品。开展国家级研学旅行示范基地创建工作，推出一批主题鲜明、课程精良、运行规范的研学旅行示范基地。

2024-11-27
为什么要参加研学？国家政策告诉你！2020研学政策

2020年3月20日政策链接：https://www.gov.cn/gongbao/content/2020/content_5501022.htm2020年3月20日，颁布《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，意见明确规定“根据各学段特点，在大中小学设立劳动教育必修课程，系统加强劳动教育。中小学劳动教育课每周不少于1课时，学校要对学生每天课外校外劳动时间作出规定。除劳动教育必修课程外，其他课程结合学科、专业特点，有机融入劳动教育内容。大中小学每学年设立劳动周，可在学年内或寒暑假自主安排，以集体劳动为主。各级政府部门要积极协调和引导企业公司、工厂农场等组织履行社会责任，开放实践场所，支持学校组织学生参加力所能及的生产劳动、参与新型服务性劳动，使学生与普通劳动者一起经历劳动过程。把劳动素养评价结果作为衡量学生全面发展情况的重要内容，作为评优评先的重要参考和毕业依据，作为高一级学校录取的重要参考或依据”。

2024-11-27
为什么要参加研学？国家政策告诉你！2019研学政策

2019年3月8日政策链接：http://www.moe.gov.cn/s78/A06/tongzhi/201903/t20190319_374131.html2019年3月8日，关于印发《教育部基础教育司2019年工作要点》的通知，《通知》提出：“继续实施中央专项彩票公益金支持校外教育事业发展项目，加强研学实践教育基地（营地）课程资源和服务平台建设，遴选推广典型线路。继续开展‘少年传承中华传统美德’‘圆梦蒲公英’等活动。”

2024-11-27
为什么要参加研学？国家政策告诉你！2018研学政策

2018年10月31日政策链接：http://www.moe.gov.cn/srcsite/A06/s3321/201811/t20181106_353772.html2018年10月31日，《教育部办公厅关于公布2018年全国中小学生研学实践教育基地、营地名单的通知》，正式官方公布了2018年全国中小学生研学实践教育基地377个单位、营地26个单位名单。综合2017、2018年两次公布名单，全国中小学生研学实践教育基地合计581个单位、营地合计40个单位。

2024-11-27
为什么要参加研学？国家政策告诉你！2017研学政策

2017年7月17日政策链接：http://www.moe.gov.cn/srcsite/A06/s7053/201708/t20170802_310549.html2017年7月17日，《教育部办公厅关于开展2017年中央专项彩票公益金支持中中小学生研学实践教育项目推荐工作的通知》，《通知》予以资金支持，利用中央专项彩票公益金支持开展中小学生研学实践教育项目，将在各地遴选命名一批全国中小学生研学实践教育基地和营地，广泛开展中小学生研学实践教育活动。2017年9月25日政策链接：http://www.moe.gov.cn/srcsite/A26/s8001/201710/t20171017_316616.html2017年9月25日，国家教育部颁布《中小学综合实践活动课程指导纲要》，《纲要》中研学旅行被纳入中小学综合实践课程，规定小学、初中课程时长，高中执行课程完成学分。综合实践活动是国家义务教育和普通高中课程方案规定的必修课程，与学科课程并列设置，是基础教育课程体系的重要组成部分。2017年12月6日政策链接：http://www.moe.gov.cn/srcsite/A06/s3325/201712/t20171228_323273.html2017年12月6日，国家教育部基础教育司发布《第一批“全国中小学生研学实践教育基地或营地”公示名单》解读：文件大致明确了中小学研学实践基地和营地的应具备的基本条件，对研学旅行及营地教育从业者有一定的参考意义。

2024-11-27
“研学游”之二：寓教于游为何这么“热”？

科普研学游、人文自然研学游、名校研学游……暑期，各种类型的研学游可谓特色鲜明、各显神通，丰富和点亮了孩子们的假期生活，也成为社会关注的热点。研学游这种体验式的教学方式，融研究性学习和旅行体验为一体，既帮助孩子们增长知识，加深对书本知识的直观理解，也能在旅行中开阔眼界、增加见闻，更好了解国情、热爱祖国。与此同时，还能在集体旅游、集中住宿中培养团队协作意识、提高独立生活能力。因此得到家长和学生们的热捧，不难理解。研学游的兴起，政策支持是不容忽视的重要原因。早在2013年，国务院办公厅印发了《国民旅游休闲纲要（2013-2020年）》，就明确提出要“逐步推行中小学生研学旅行”。2016年，教育部等11部门印发了《关于推进中小学生研学旅行的意见》（以下简称《意见》），要求各地将研学旅行摆在更加重要的位置，推动研学旅行健康快速发展。政策的鼓励、引导和支持，让研学游进入了发展“快车道”。特别是近年来，随着教育“双减”的落地，不少家长转变教育观念，更加注重孩子的素质教育、全面发展。研学游“寓学于行、寓学于游”，把学校教育和校外教育有效衔接，契合了教育转型发展需要，被广泛视为推动基础教育改革发展的重要途径。既有需求侧的旺盛需求，也有供给侧的持续发力。研学游持续火爆，和文旅融合发展的大势是分不开的。近年来，随着人民群众生活水平的提高，对更高品质旅游服务的需求也水涨船高，各种定制化、个性化旅游产品成为市场“香饽饽”。在这样的背景下，研学游参与的经营主体更多，产品种类更加多元多样，为更多家庭所负担、所选择。相关数据显示，全国有超过5000家“研习营”“夏令营”的相关企业，中国研学旅行市场总体规模未来将超过千亿元。不少地方也将发展研学游作为推进文旅融合发展的重要抓手，比如前不久广西发布十条研学旅行精品线路。作为新模式新业态，研学游在政策引导、市场竞争、文旅发展、家长期待中成为旅游市场新兴增长点，逐渐从小众走向大众化。客观来看，与一些国家成熟的研学游市场相比，我国研学游行业尚未真正形成气候。但存在的痛点和问题却十分突出。现实中，“重游轻学”“走马观花”等现象较为普遍，孩子收获不大；研学旅行指导师虽受到官方认可，但缺乏统一规范和考试难以确保师资水平。有的研学团课程设置缺乏目标、可操作性不强；有的打着“研学”的旗号收费不菲，实际服务却与广告承诺不符。市场准入门槛低、服务良莠不齐、行业标准不完善，造成研学游产品质量不高，制约了研学游行业健康发展。这些问题固然有起步晚、发展时间短的因素，但究其根源，在于过度追求经济效益而忽视社会效益，过度重视经营性创收而忽视了教育这个初衷，由此带来发展观、价值观走偏。让孩子全面发展、健康成长，这是教育的根本目的。如何让研学热真正走向“真研学”，如何推动研学游高质量发展、更好服务孩子成长，这是一个需要正视、并亟待回答的课题。

2024-11-27
为什么要参加研学？国家政策告诉你！2015研学政策

2015年7月20日政策链接：http://www.moe.gov.cn/srcsite/A06/s3325/201507/t20150731_197068.html2015年7月20日，发布《教育部、共青团中央、全国少工委关于加强中小学劳动教育的意见》，《意见》提出“充分利用劳动教育实践基地、综合实践基地和其他社会资源，结合研学旅行、团日队日活动和社会实践活动，加强城乡学生交流，组织学生学工学农。”

2024-11-25
为什么要参加研学？国家政策告诉你！2014研学政策

2014年8月21日政策链接：https://www.gov.cn/gongbao/content/2014/content_2745924.htm2014年8月21日，国务院颁布《关于促进旅游业改革发展的若干意见》第一次将研学旅行纳入中小学日常教育范畴（德/美/体），第一次明确了研学旅行自身的体系和框架（五类四篇）。建立小学阶段以乡土乡情研学为主、初中阶段以县情市情研学为主、高中阶段以省情国情研学为主的研学旅行体系。促进研学旅行制度进一步完善，建立基地，强化保障，推动修学旅行普及化、常态化。2014年12月31日政策链接：https://www.gov.cn/gongbao/content/2014/content_2745924.htm2014年12月31日，国务院《关于促进旅游业改革发展的若干意见》任务分解表的通知，明确指出研学活动的主导单位是教育部。《通知》中“任务分解表”章节提到，将研学旅行、夏冬令营等作为青少年爱国主义和革命传统教育、国情教育的重要载体，纳入日常德育、美育、体育教育范畴。

2024-11-25
为什么要参加研学？国家政策告诉你！2013研学政策

自2016年11月30日，《教育部等11部门关于推进中小学生研学旅行的意见》发布后，“研学旅行”一词正式走入大家的眼中。事实上，在2013年2月2日发布的《国务院办公厅关于印发国民旅游休闲纲要（2013—2020年）的通知》中，就已经提出了“逐步推行中小学生研学旅行”的设想。跟着小象足迹研学一起来看看吧！2013年2月2日政策链接：https://www.gov.cn/zhengce/zhengceku/2013-02/18/content_3928.htm2013年2月2日，国务院颁布的《国民旅游休闲纲要(2013-2020年)》提出逐步推行中小学生研学旅行的设想，这是首次提到“研学旅行”概念。

2024-11-25
为什么要参加研学？国家政策告诉你！2022研学政策

2022年4月8日政策链接：http://www.moe.gov.cn/srcsite/A26/s8001/202204/t20220420_619921.html2022年4月8日，教育部正式印发《义务教育课程方案》，将劳动从原来的综合实践活动课程中完全独立出来，并发布《义务教育劳动课程标准(2022年版)》。义务教育劳动课程以丰富开放的劳动项目为载体，重点是有目的、有计划地组织学生参加日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动，让学生动手实践、出力流汗，接受锻炼、磨炼意志，培养学生正确的劳动价值观和良好的劳动品质。

2024-11-27
为什么要参加研学？国家政策告诉你！2021研学政策

2021年4月29日政策链接：https://zwgk.mct.gov.cn/zfxxgkml/zcfg/zcjd/202106/t20210604_925006.html2021年4月29日，文化和旅游部《“十四五”文化和旅游发展规划》——推出一批具有鲜明非物质文化遗产特色的主题旅游线路、研学旅游产品。开展国家级研学旅行示范基地创建工作，推出一批主题鲜明、课程精良、运行规范的研学旅行示范基地。

2024-11-27
为什么要参加研学？国家政策告诉你！2020研学政策

2020年3月20日政策链接：https://www.gov.cn/gongbao/content/2020/content_5501022.htm2020年3月20日，颁布《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，意见明确规定“根据各学段特点，在大中小学设立劳动教育必修课程，系统加强劳动教育。中小学劳动教育课每周不少于1课时，学校要对学生每天课外校外劳动时间作出规定。除劳动教育必修课程外，其他课程结合学科、专业特点，有机融入劳动教育内容。大中小学每学年设立劳动周，可在学年内或寒暑假自主安排，以集体劳动为主。各级政府部门要积极协调和引导企业公司、工厂农场等组织履行社会责任，开放实践场所，支持学校组织学生参加力所能及的生产劳动、参与新型服务性劳动，使学生与普通劳动者一起经历劳动过程。把劳动素养评价结果作为衡量学生全面发展情况的重要内容，作为评优评先的重要参考和毕业依据，作为高一级学校录取的重要参考或依据”。

2024-11-27
为什么要参加研学？国家政策告诉你！2019研学政策

2019年3月8日政策链接：http://www.moe.gov.cn/s78/A06/tongzhi/201903/t20190319_374131.html2019年3月8日，关于印发《教育部基础教育司2019年工作要点》的通知，《通知》提出：“继续实施中央专项彩票公益金支持校外教育事业发展项目，加强研学实践教育基地（营地）课程资源和服务平台建设，遴选推广典型线路。继续开展‘少年传承中华传统美德’‘圆梦蒲公英’等活动。”

2024-11-27
为什么要参加研学？国家政策告诉你！2018研学政策

2018年10月31日政策链接：http://www.moe.gov.cn/srcsite/A06/s3321/201811/t20181106_353772.html2018年10月31日，《教育部办公厅关于公布2018年全国中小学生研学实践教育基地、营地名单的通知》，正式官方公布了2018年全国中小学生研学实践教育基地377个单位、营地26个单位名单。综合2017、2018年两次公布名单，全国中小学生研学实践教育基地合计581个单位、营地合计40个单位。

2024-11-27
为什么要参加研学？国家政策告诉你！2017研学政策

2017年7月17日政策链接：http://www.moe.gov.cn/srcsite/A06/s7053/201708/t20170802_310549.html2017年7月17日，《教育部办公厅关于开展2017年中央专项彩票公益金支持中中小学生研学实践教育项目推荐工作的通知》，《通知》予以资金支持，利用中央专项彩票公益金支持开展中小学生研学实践教育项目，将在各地遴选命名一批全国中小学生研学实践教育基地和营地，广泛开展中小学生研学实践教育活动。2017年9月25日政策链接：http://www.moe.gov.cn/srcsite/A26/s8001/201710/t20171017_316616.html2017年9月25日，国家教育部颁布《中小学综合实践活动课程指导纲要》，《纲要》中研学旅行被纳入中小学综合实践课程，规定小学、初中课程时长，高中执行课程完成学分。综合实践活动是国家义务教育和普通高中课程方案规定的必修课程，与学科课程并列设置，是基础教育课程体系的重要组成部分。2017年12月6日政策链接：http://www.moe.gov.cn/srcsite/A06/s3325/201712/t20171228_323273.html2017年12月6日，国家教育部基础教育司发布《第一批“全国中小学生研学实践教育基地或营地”公示名单》解读：文件大致明确了中小学研学实践基地和营地的应具备的基本条件，对研学旅行及营地教育从业者有一定的参考意义。

2024-11-27
“研学游”之二：寓教于游为何这么“热”？

科普研学游、人文自然研学游、名校研学游……暑期，各种类型的研学游可谓特色鲜明、各显神通，丰富和点亮了孩子们的假期生活，也成为社会关注的热点。研学游这种体验式的教学方式，融研究性学习和旅行体验为一体，既帮助孩子们增长知识，加深对书本知识的直观理解，也能在旅行中开阔眼界、增加见闻，更好了解国情、热爱祖国。与此同时，还能在集体旅游、集中住宿中培养团队协作意识、提高独立生活能力。因此得到家长和学生们的热捧，不难理解。研学游的兴起，政策支持是不容忽视的重要原因。早在2013年，国务院办公厅印发了《国民旅游休闲纲要（2013-2020年）》，就明确提出要“逐步推行中小学生研学旅行”。2016年，教育部等11部门印发了《关于推进中小学生研学旅行的意见》（以下简称《意见》），要求各地将研学旅行摆在更加重要的位置，推动研学旅行健康快速发展。政策的鼓励、引导和支持，让研学游进入了发展“快车道”。特别是近年来，随着教育“双减”的落地，不少家长转变教育观念，更加注重孩子的素质教育、全面发展。研学游“寓学于行、寓学于游”，把学校教育和校外教育有效衔接，契合了教育转型发展需要，被广泛视为推动基础教育改革发展的重要途径。既有需求侧的旺盛需求，也有供给侧的持续发力。研学游持续火爆，和文旅融合发展的大势是分不开的。近年来，随着人民群众生活水平的提高，对更高品质旅游服务的需求也水涨船高，各种定制化、个性化旅游产品成为市场“香饽饽”。在这样的背景下，研学游参与的经营主体更多，产品种类更加多元多样，为更多家庭所负担、所选择。相关数据显示，全国有超过5000家“研习营”“夏令营”的相关企业，中国研学旅行市场总体规模未来将超过千亿元。不少地方也将发展研学游作为推进文旅融合发展的重要抓手，比如前不久广西发布十条研学旅行精品线路。作为新模式新业态，研学游在政策引导、市场竞争、文旅发展、家长期待中成为旅游市场新兴增长点，逐渐从小众走向大众化。客观来看，与一些国家成熟的研学游市场相比，我国研学游行业尚未真正形成气候。但存在的痛点和问题却十分突出。现实中，“重游轻学”“走马观花”等现象较为普遍，孩子收获不大；研学旅行指导师虽受到官方认可，但缺乏统一规范和考试难以确保师资水平。有的研学团课程设置缺乏目标、可操作性不强；有的打着“研学”的旗号收费不菲，实际服务却与广告承诺不符。市场准入门槛低、服务良莠不齐、行业标准不完善，造成研学游产品质量不高，制约了研学游行业健康发展。这些问题固然有起步晚、发展时间短的因素，但究其根源，在于过度追求经济效益而忽视社会效益，过度重视经营性创收而忽视了教育这个初衷，由此带来发展观、价值观走偏。让孩子全面发展、健康成长，这是教育的根本目的。如何让研学热真正走向“真研学”，如何推动研学游高质量发展、更好服务孩子成长，这是一个需要正视、并亟待回答的课题。

2024-11-27
为什么要参加研学？国家政策告诉你！2015研学政策

2015年7月20日政策链接：http://www.moe.gov.cn/srcsite/A06/s3325/201507/t20150731_197068.html2015年7月20日，发布《教育部、共青团中央、全国少工委关于加强中小学劳动教育的意见》，《意见》提出“充分利用劳动教育实践基地、综合实践基地和其他社会资源，结合研学旅行、团日队日活动和社会实践活动，加强城乡学生交流，组织学生学工学农。”

2024-11-25
为什么要参加研学？国家政策告诉你！2014研学政策

2014年8月21日政策链接：https://www.gov.cn/gongbao/content/2014/content_2745924.htm2014年8月21日，国务院颁布《关于促进旅游业改革发展的若干意见》第一次将研学旅行纳入中小学日常教育范畴（德/美/体），第一次明确了研学旅行自身的体系和框架（五类四篇）。建立小学阶段以乡土乡情研学为主、初中阶段以县情市情研学为主、高中阶段以省情国情研学为主的研学旅行体系。促进研学旅行制度进一步完善，建立基地，强化保障，推动修学旅行普及化、常态化。2014年12月31日政策链接：https://www.gov.cn/gongbao/content/2014/content_2745924.htm2014年12月31日，国务院《关于促进旅游业改革发展的若干意见》任务分解表的通知，明确指出研学活动的主导单位是教育部。《通知》中“任务分解表”章节提到，将研学旅行、夏冬令营等作为青少年爱国主义和革命传统教育、国情教育的重要载体，纳入日常德育、美育、体育教育范畴。

2024-11-25
为什么要参加研学？国家政策告诉你！2013研学政策

自2016年11月30日，《教育部等11部门关于推进中小学生研学旅行的意见》发布后，“研学旅行”一词正式走入大家的眼中。事实上，在2013年2月2日发布的《国务院办公厅关于印发国民旅游休闲纲要（2013—2020年）的通知》中，就已经提出了“逐步推行中小学生研学旅行”的设想。跟着小象足迹研学一起来看看吧！2013年2月2日政策链接：https://www.gov.cn/zhengce/zhengceku/2013-02/18/content_3928.htm2013年2月2日，国务院颁布的《国民旅游休闲纲要(2013-2020年)》提出逐步推行中小学生研学旅行的设想，这是首次提到“研学旅行”概念。

2024-11-25
为什么要参加研学？国家政策告诉你！2022研学政策

2022年4月8日政策链接：http://www.moe.gov.cn/srcsite/A26/s8001/202204/t20220420_619921.html2022年4月8日，教育部正式印发《义务教育课程方案》，将劳动从原来的综合实践活动课程中完全独立出来，并发布《义务教育劳动课程标准(2022年版)》。义务教育劳动课程以丰富开放的劳动项目为载体，重点是有目的、有计划地组织学生参加日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动，让学生动手实践、出力流汗，接受锻炼、磨炼意志，培养学生正确的劳动价值观和良好的劳动品质。

2024-11-27
为什么要参加研学？国家政策告诉你！2021研学政策

2021年4月29日政策链接：https://zwgk.mct.gov.cn/zfxxgkml/zcfg/zcjd/202106/t20210604_925006.html2021年4月29日，文化和旅游部《“十四五”文化和旅游发展规划》——推出一批具有鲜明非物质文化遗产特色的主题旅游线路、研学旅游产品。开展国家级研学旅行示范基地创建工作，推出一批主题鲜明、课程精良、运行规范的研学旅行示范基地。

2024-11-27
为什么要参加研学？国家政策告诉你！2020研学政策

2020年3月20日政策链接：https://www.gov.cn/gongbao/content/2020/content_5501022.htm2020年3月20日，颁布《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，意见明确规定“根据各学段特点，在大中小学设立劳动教育必修课程，系统加强劳动教育。中小学劳动教育课每周不少于1课时，学校要对学生每天课外校外劳动时间作出规定。除劳动教育必修课程外，其他课程结合学科、专业特点，有机融入劳动教育内容。大中小学每学年设立劳动周，可在学年内或寒暑假自主安排，以集体劳动为主。各级政府部门要积极协调和引导企业公司、工厂农场等组织履行社会责任，开放实践场所，支持学校组织学生参加力所能及的生产劳动、参与新型服务性劳动，使学生与普通劳动者一起经历劳动过程。把劳动素养评价结果作为衡量学生全面发展情况的重要内容，作为评优评先的重要参考和毕业依据，作为高一级学校录取的重要参考或依据”。

2024-11-27
为什么要参加研学？国家政策告诉你！2019研学政策

2019年3月8日政策链接：http://www.moe.gov.cn/s78/A06/tongzhi/201903/t20190319_374131.html2019年3月8日，关于印发《教育部基础教育司2019年工作要点》的通知，《通知》提出：“继续实施中央专项彩票公益金支持校外教育事业发展项目，加强研学实践教育基地（营地）课程资源和服务平台建设，遴选推广典型线路。继续开展‘少年传承中华传统美德’‘圆梦蒲公英’等活动。”

2024-11-27
为什么要参加研学？国家政策告诉你！2018研学政策

2018年10月31日政策链接：http://www.moe.gov.cn/srcsite/A06/s3321/201811/t20181106_353772.html2018年10月31日，《教育部办公厅关于公布2018年全国中小学生研学实践教育基地、营地名单的通知》，正式官方公布了2018年全国中小学生研学实践教育基地377个单位、营地26个单位名单。综合2017、2018年两次公布名单，全国中小学生研学实践教育基地合计581个单位、营地合计40个单位。

2024-11-27
为什么要参加研学？国家政策告诉你！2017研学政策

2017年7月17日政策链接：http://www.moe.gov.cn/srcsite/A06/s7053/201708/t20170802_310549.html2017年7月17日，《教育部办公厅关于开展2017年中央专项彩票公益金支持中中小学生研学实践教育项目推荐工作的通知》，《通知》予以资金支持，利用中央专项彩票公益金支持开展中小学生研学实践教育项目，将在各地遴选命名一批全国中小学生研学实践教育基地和营地，广泛开展中小学生研学实践教育活动。2017年9月25日政策链接：http://www.moe.gov.cn/srcsite/A26/s8001/201710/t20171017_316616.html2017年9月25日，国家教育部颁布《中小学综合实践活动课程指导纲要》，《纲要》中研学旅行被纳入中小学综合实践课程，规定小学、初中课程时长，高中执行课程完成学分。综合实践活动是国家义务教育和普通高中课程方案规定的必修课程，与学科课程并列设置，是基础教育课程体系的重要组成部分。2017年12月6日政策链接：http://www.moe.gov.cn/srcsite/A06/s3325/201712/t20171228_323273.html2017年12月6日，国家教育部基础教育司发布《第一批“全国中小学生研学实践教育基地或营地”公示名单》解读：文件大致明确了中小学研学实践基地和营地的应具备的基本条件，对研学旅行及营地教育从业者有一定的参考意义。

2024-11-27
“研学游”之二：寓教于游为何这么“热”？

科普研学游、人文自然研学游、名校研学游……暑期，各种类型的研学游可谓特色鲜明、各显神通，丰富和点亮了孩子们的假期生活，也成为社会关注的热点。研学游这种体验式的教学方式，融研究性学习和旅行体验为一体，既帮助孩子们增长知识，加深对书本知识的直观理解，也能在旅行中开阔眼界、增加见闻，更好了解国情、热爱祖国。与此同时，还能在集体旅游、集中住宿中培养团队协作意识、提高独立生活能力。因此得到家长和学生们的热捧，不难理解。研学游的兴起，政策支持是不容忽视的重要原因。早在2013年，国务院办公厅印发了《国民旅游休闲纲要（2013-2020年）》，就明确提出要“逐步推行中小学生研学旅行”。2016年，教育部等11部门印发了《关于推进中小学生研学旅行的意见》（以下简称《意见》），要求各地将研学旅行摆在更加重要的位置，推动研学旅行健康快速发展。政策的鼓励、引导和支持，让研学游进入了发展“快车道”。特别是近年来，随着教育“双减”的落地，不少家长转变教育观念，更加注重孩子的素质教育、全面发展。研学游“寓学于行、寓学于游”，把学校教育和校外教育有效衔接，契合了教育转型发展需要，被广泛视为推动基础教育改革发展的重要途径。既有需求侧的旺盛需求，也有供给侧的持续发力。研学游持续火爆，和文旅融合发展的大势是分不开的。近年来，随着人民群众生活水平的提高，对更高品质旅游服务的需求也水涨船高，各种定制化、个性化旅游产品成为市场“香饽饽”。在这样的背景下，研学游参与的经营主体更多，产品种类更加多元多样，为更多家庭所负担、所选择。相关数据显示，全国有超过5000家“研习营”“夏令营”的相关企业，中国研学旅行市场总体规模未来将超过千亿元。不少地方也将发展研学游作为推进文旅融合发展的重要抓手，比如前不久广西发布十条研学旅行精品线路。作为新模式新业态，研学游在政策引导、市场竞争、文旅发展、家长期待中成为旅游市场新兴增长点，逐渐从小众走向大众化。客观来看，与一些国家成熟的研学游市场相比，我国研学游行业尚未真正形成气候。但存在的痛点和问题却十分突出。现实中，“重游轻学”“走马观花”等现象较为普遍，孩子收获不大；研学旅行指导师虽受到官方认可，但缺乏统一规范和考试难以确保师资水平。有的研学团课程设置缺乏目标、可操作性不强；有的打着“研学”的旗号收费不菲，实际服务却与广告承诺不符。市场准入门槛低、服务良莠不齐、行业标准不完善，造成研学游产品质量不高，制约了研学游行业健康发展。这些问题固然有起步晚、发展时间短的因素，但究其根源，在于过度追求经济效益而忽视社会效益，过度重视经营性创收而忽视了教育这个初衷，由此带来发展观、价值观走偏。让孩子全面发展、健康成长，这是教育的根本目的。如何让研学热真正走向“真研学”，如何推动研学游高质量发展、更好服务孩子成长，这是一个需要正视、并亟待回答的课题。

2024-11-27
为什么要参加研学？国家政策告诉你！2015研学政策

2015年7月20日政策链接：http://www.moe.gov.cn/srcsite/A06/s3325/201507/t20150731_197068.html2015年7月20日，发布《教育部、共青团中央、全国少工委关于加强中小学劳动教育的意见》，《意见》提出“充分利用劳动教育实践基地、综合实践基地和其他社会资源，结合研学旅行、团日队日活动和社会实践活动，加强城乡学生交流，组织学生学工学农。”

2024-11-25
为什么要参加研学？国家政策告诉你！2014研学政策

2014年8月21日政策链接：https://www.gov.cn/gongbao/content/2014/content_2745924.htm2014年8月21日，国务院颁布《关于促进旅游业改革发展的若干意见》第一次将研学旅行纳入中小学日常教育范畴（德/美/体），第一次明确了研学旅行自身的体系和框架（五类四篇）。建立小学阶段以乡土乡情研学为主、初中阶段以县情市情研学为主、高中阶段以省情国情研学为主的研学旅行体系。促进研学旅行制度进一步完善，建立基地，强化保障，推动修学旅行普及化、常态化。2014年12月31日政策链接：https://www.gov.cn/gongbao/content/2014/content_2745924.htm2014年12月31日，国务院《关于促进旅游业改革发展的若干意见》任务分解表的通知，明确指出研学活动的主导单位是教育部。《通知》中“任务分解表”章节提到，将研学旅行、夏冬令营等作为青少年爱国主义和革命传统教育、国情教育的重要载体，纳入日常德育、美育、体育教育范畴。

2024-11-25
为什么要参加研学？国家政策告诉你！2013研学政策

自2016年11月30日，《教育部等11部门关于推进中小学生研学旅行的意见》发布后，“研学旅行”一词正式走入大家的眼中。事实上，在2013年2月2日发布的《国务院办公厅关于印发国民旅游休闲纲要（2013—2020年）的通知》中，就已经提出了“逐步推行中小学生研学旅行”的设想。跟着小象足迹研学一起来看看吧！2013年2月2日政策链接：https://www.gov.cn/zhengce/zhengceku/2013-02/18/content_3928.htm2013年2月2日，国务院颁布的《国民旅游休闲纲要(2013-2020年)》提出逐步推行中小学生研学旅行的设想，这是首次提到“研学旅行”概念。

2024-11-25
为什么要参加研学？国家政策告诉你！2022研学政策

2022年4月8日政策链接：http://www.moe.gov.cn/srcsite/A26/s8001/202204/t20220420_619921.html2022年4月8日，教育部正式印发《义务教育课程方案》，将劳动从原来的综合实践活动课程中完全独立出来，并发布《义务教育劳动课程标准(2022年版)》。义务教育劳动课程以丰富开放的劳动项目为载体，重点是有目的、有计划地组织学生参加日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动，让学生动手实践、出力流汗，接受锻炼、磨炼意志，培养学生正确的劳动价值观和良好的劳动品质。

2024-11-27
为什么要参加研学？国家政策告诉你！2021研学政策

2021年4月29日政策链接：https://zwgk.mct.gov.cn/zfxxgkml/zcfg/zcjd/202106/t20210604_925006.html2021年4月29日，文化和旅游部《“十四五”文化和旅游发展规划》——推出一批具有鲜明非物质文化遗产特色的主题旅游线路、研学旅游产品。开展国家级研学旅行示范基地创建工作，推出一批主题鲜明、课程精良、运行规范的研学旅行示范基地。

2024-11-27
为什么要参加研学？国家政策告诉你！2020研学政策

2020年3月20日政策链接：https://www.gov.cn/gongbao/content/2020/content_5501022.htm2020年3月20日，颁布《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，意见明确规定“根据各学段特点，在大中小学设立劳动教育必修课程，系统加强劳动教育。中小学劳动教育课每周不少于1课时，学校要对学生每天课外校外劳动时间作出规定。除劳动教育必修课程外，其他课程结合学科、专业特点，有机融入劳动教育内容。大中小学每学年设立劳动周，可在学年内或寒暑假自主安排，以集体劳动为主。各级政府部门要积极协调和引导企业公司、工厂农场等组织履行社会责任，开放实践场所，支持学校组织学生参加力所能及的生产劳动、参与新型服务性劳动，使学生与普通劳动者一起经历劳动过程。把劳动素养评价结果作为衡量学生全面发展情况的重要内容，作为评优评先的重要参考和毕业依据，作为高一级学校录取的重要参考或依据”。

2024-11-27
为什么要参加研学？国家政策告诉你！2019研学政策

2019年3月8日政策链接：http://www.moe.gov.cn/s78/A06/tongzhi/201903/t20190319_374131.html2019年3月8日，关于印发《教育部基础教育司2019年工作要点》的通知，《通知》提出：“继续实施中央专项彩票公益金支持校外教育事业发展项目，加强研学实践教育基地（营地）课程资源和服务平台建设，遴选推广典型线路。继续开展‘少年传承中华传统美德’‘圆梦蒲公英’等活动。”

2024-11-27
为什么要参加研学？国家政策告诉你！2018研学政策

2018年10月31日政策链接：http://www.moe.gov.cn/srcsite/A06/s3321/201811/t20181106_353772.html2018年10月31日，《教育部办公厅关于公布2018年全国中小学生研学实践教育基地、营地名单的通知》，正式官方公布了2018年全国中小学生研学实践教育基地377个单位、营地26个单位名单。综合2017、2018年两次公布名单，全国中小学生研学实践教育基地合计581个单位、营地合计40个单位。

2024-11-27
为什么要参加研学？国家政策告诉你！2017研学政策

2017年7月17日政策链接：http://www.moe.gov.cn/srcsite/A06/s7053/201708/t20170802_310549.html2017年7月17日，《教育部办公厅关于开展2017年中央专项彩票公益金支持中中小学生研学实践教育项目推荐工作的通知》，《通知》予以资金支持，利用中央专项彩票公益金支持开展中小学生研学实践教育项目，将在各地遴选命名一批全国中小学生研学实践教育基地和营地，广泛开展中小学生研学实践教育活动。2017年9月25日政策链接：http://www.moe.gov.cn/srcsite/A26/s8001/201710/t20171017_316616.html2017年9月25日，国家教育部颁布《中小学综合实践活动课程指导纲要》，《纲要》中研学旅行被纳入中小学综合实践课程，规定小学、初中课程时长，高中执行课程完成学分。综合实践活动是国家义务教育和普通高中课程方案规定的必修课程，与学科课程并列设置，是基础教育课程体系的重要组成部分。2017年12月6日政策链接：http://www.moe.gov.cn/srcsite/A06/s3325/201712/t20171228_323273.html2017年12月6日，国家教育部基础教育司发布《第一批“全国中小学生研学实践教育基地或营地”公示名单》解读：文件大致明确了中小学研学实践基地和营地的应具备的基本条件，对研学旅行及营地教育从业者有一定的参考意义。

2024-11-27
“研学游”之二：寓教于游为何这么“热”？

科普研学游、人文自然研学游、名校研学游……暑期，各种类型的研学游可谓特色鲜明、各显神通，丰富和点亮了孩子们的假期生活，也成为社会关注的热点。研学游这种体验式的教学方式，融研究性学习和旅行体验为一体，既帮助孩子们增长知识，加深对书本知识的直观理解，也能在旅行中开阔眼界、增加见闻，更好了解国情、热爱祖国。与此同时，还能在集体旅游、集中住宿中培养团队协作意识、提高独立生活能力。因此得到家长和学生们的热捧，不难理解。研学游的兴起，政策支持是不容忽视的重要原因。早在2013年，国务院办公厅印发了《国民旅游休闲纲要（2013-2020年）》，就明确提出要“逐步推行中小学生研学旅行”。2016年，教育部等11部门印发了《关于推进中小学生研学旅行的意见》（以下简称《意见》），要求各地将研学旅行摆在更加重要的位置，推动研学旅行健康快速发展。政策的鼓励、引导和支持，让研学游进入了发展“快车道”。特别是近年来，随着教育“双减”的落地，不少家长转变教育观念，更加注重孩子的素质教育、全面发展。研学游“寓学于行、寓学于游”，把学校教育和校外教育有效衔接，契合了教育转型发展需要，被广泛视为推动基础教育改革发展的重要途径。既有需求侧的旺盛需求，也有供给侧的持续发力。研学游持续火爆，和文旅融合发展的大势是分不开的。近年来，随着人民群众生活水平的提高，对更高品质旅游服务的需求也水涨船高，各种定制化、个性化旅游产品成为市场“香饽饽”。在这样的背景下，研学游参与的经营主体更多，产品种类更加多元多样，为更多家庭所负担、所选择。相关数据显示，全国有超过5000家“研习营”“夏令营”的相关企业，中国研学旅行市场总体规模未来将超过千亿元。不少地方也将发展研学游作为推进文旅融合发展的重要抓手，比如前不久广西发布十条研学旅行精品线路。作为新模式新业态，研学游在政策引导、市场竞争、文旅发展、家长期待中成为旅游市场新兴增长点，逐渐从小众走向大众化。客观来看，与一些国家成熟的研学游市场相比，我国研学游行业尚未真正形成气候。但存在的痛点和问题却十分突出。现实中，“重游轻学”“走马观花”等现象较为普遍，孩子收获不大；研学旅行指导师虽受到官方认可，但缺乏统一规范和考试难以确保师资水平。有的研学团课程设置缺乏目标、可操作性不强；有的打着“研学”的旗号收费不菲，实际服务却与广告承诺不符。市场准入门槛低、服务良莠不齐、行业标准不完善，造成研学游产品质量不高，制约了研学游行业健康发展。这些问题固然有起步晚、发展时间短的因素，但究其根源，在于过度追求经济效益而忽视社会效益，过度重视经营性创收而忽视了教育这个初衷，由此带来发展观、价值观走偏。让孩子全面发展、健康成长，这是教育的根本目的。如何让研学热真正走向“真研学”，如何推动研学游高质量发展、更好服务孩子成长，这是一个需要正视、并亟待回答的课题。

2024-11-27
为什么要参加研学？国家政策告诉你！2015研学政策

2015年7月20日政策链接：http://www.moe.gov.cn/srcsite/A06/s3325/201507/t20150731_197068.html2015年7月20日，发布《教育部、共青团中央、全国少工委关于加强中小学劳动教育的意见》，《意见》提出“充分利用劳动教育实践基地、综合实践基地和其他社会资源，结合研学旅行、团日队日活动和社会实践活动，加强城乡学生交流，组织学生学工学农。”

2024-11-25
为什么要参加研学？国家政策告诉你！2014研学政策

2014年8月21日政策链接：https://www.gov.cn/gongbao/content/2014/content_2745924.htm2014年8月21日，国务院颁布《关于促进旅游业改革发展的若干意见》第一次将研学旅行纳入中小学日常教育范畴（德/美/体），第一次明确了研学旅行自身的体系和框架（五类四篇）。建立小学阶段以乡土乡情研学为主、初中阶段以县情市情研学为主、高中阶段以省情国情研学为主的研学旅行体系。促进研学旅行制度进一步完善，建立基地，强化保障，推动修学旅行普及化、常态化。2014年12月31日政策链接：https://www.gov.cn/gongbao/content/2014/content_2745924.htm2014年12月31日，国务院《关于促进旅游业改革发展的若干意见》任务分解表的通知，明确指出研学活动的主导单位是教育部。《通知》中“任务分解表”章节提到，将研学旅行、夏冬令营等作为青少年爱国主义和革命传统教育、国情教育的重要载体，纳入日常德育、美育、体育教育范畴。

2024-11-25
为什么要参加研学？国家政策告诉你！2013研学政策

自2016年11月30日，《教育部等11部门关于推进中小学生研学旅行的意见》发布后，“研学旅行”一词正式走入大家的眼中。事实上，在2013年2月2日发布的《国务院办公厅关于印发国民旅游休闲纲要（2013—2020年）的通知》中，就已经提出了“逐步推行中小学生研学旅行”的设想。跟着小象足迹研学一起来看看吧！2013年2月2日政策链接：https://www.gov.cn/zhengce/zhengceku/2013-02/18/content_3928.htm2013年2月2日，国务院颁布的《国民旅游休闲纲要(2013-2020年)》提出逐步推行中小学生研学旅行的设想，这是首次提到“研学旅行”概念。

2024-11-25
为什么要参加研学？国家政策告诉你！2022研学政策

2022年4月8日政策链接：http://www.moe.gov.cn/srcsite/A26/s8001/202204/t20220420_619921.html2022年4月8日，教育部正式印发《义务教育课程方案》，将劳动从原来的综合实践活动课程中完全独立出来，并发布《义务教育劳动课程标准(2022年版)》。义务教育劳动课程以丰富开放的劳动项目为载体，重点是有目的、有计划地组织学生参加日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动，让学生动手实践、出力流汗，接受锻炼、磨炼意志，培养学生正确的劳动价值观和良好的劳动品质。

2024-11-27
为什么要参加研学？国家政策告诉你！2021研学政策

2021年4月29日政策链接：https://zwgk.mct.gov.cn/zfxxgkml/zcfg/zcjd/202106/t20210604_925006.html2021年4月29日，文化和旅游部《“十四五”文化和旅游发展规划》——推出一批具有鲜明非物质文化遗产特色的主题旅游线路、研学旅游产品。开展国家级研学旅行示范基地创建工作，推出一批主题鲜明、课程精良、运行规范的研学旅行示范基地。

2024-11-27
为什么要参加研学？国家政策告诉你！2020研学政策

2020年3月20日政策链接：https://www.gov.cn/gongbao/content/2020/content_5501022.htm2020年3月20日，颁布《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，意见明确规定“根据各学段特点，在大中小学设立劳动教育必修课程，系统加强劳动教育。中小学劳动教育课每周不少于1课时，学校要对学生每天课外校外劳动时间作出规定。除劳动教育必修课程外，其他课程结合学科、专业特点，有机融入劳动教育内容。大中小学每学年设立劳动周，可在学年内或寒暑假自主安排，以集体劳动为主。各级政府部门要积极协调和引导企业公司、工厂农场等组织履行社会责任，开放实践场所，支持学校组织学生参加力所能及的生产劳动、参与新型服务性劳动，使学生与普通劳动者一起经历劳动过程。把劳动素养评价结果作为衡量学生全面发展情况的重要内容，作为评优评先的重要参考和毕业依据，作为高一级学校录取的重要参考或依据”。

2024-11-27
为什么要参加研学？国家政策告诉你！2019研学政策

2019年3月8日政策链接：http://www.moe.gov.cn/s78/A06/tongzhi/201903/t20190319_374131.html2019年3月8日，关于印发《教育部基础教育司2019年工作要点》的通知，《通知》提出：“继续实施中央专项彩票公益金支持校外教育事业发展项目，加强研学实践教育基地（营地）课程资源和服务平台建设，遴选推广典型线路。继续开展‘少年传承中华传统美德’‘圆梦蒲公英’等活动。”

2024-11-27
为什么要参加研学？国家政策告诉你！2018研学政策

2018年10月31日政策链接：http://www.moe.gov.cn/srcsite/A06/s3321/201811/t20181106_353772.html2018年10月31日，《教育部办公厅关于公布2018年全国中小学生研学实践教育基地、营地名单的通知》，正式官方公布了2018年全国中小学生研学实践教育基地377个单位、营地26个单位名单。综合2017、2018年两次公布名单，全国中小学生研学实践教育基地合计581个单位、营地合计40个单位。

2024-11-27
为什么要参加研学？国家政策告诉你！2017研学政策

2017年7月17日政策链接：http://www.moe.gov.cn/srcsite/A06/s7053/201708/t20170802_310549.html2017年7月17日，《教育部办公厅关于开展2017年中央专项彩票公益金支持中中小学生研学实践教育项目推荐工作的通知》，《通知》予以资金支持，利用中央专项彩票公益金支持开展中小学生研学实践教育项目，将在各地遴选命名一批全国中小学生研学实践教育基地和营地，广泛开展中小学生研学实践教育活动。2017年9月25日政策链接：http://www.moe.gov.cn/srcsite/A26/s8001/201710/t20171017_316616.html2017年9月25日，国家教育部颁布《中小学综合实践活动课程指导纲要》，《纲要》中研学旅行被纳入中小学综合实践课程，规定小学、初中课程时长，高中执行课程完成学分。综合实践活动是国家义务教育和普通高中课程方案规定的必修课程，与学科课程并列设置，是基础教育课程体系的重要组成部分。2017年12月6日政策链接：http://www.moe.gov.cn/srcsite/A06/s3325/201712/t20171228_323273.html2017年12月6日，国家教育部基础教育司发布《第一批“全国中小学生研学实践教育基地或营地”公示名单》解读：文件大致明确了中小学研学实践基地和营地的应具备的基本条件，对研学旅行及营地教育从业者有一定的参考意义。

2024-11-27
“研学游”之二：寓教于游为何这么“热”？

科普研学游、人文自然研学游、名校研学游……暑期，各种类型的研学游可谓特色鲜明、各显神通，丰富和点亮了孩子们的假期生活，也成为社会关注的热点。研学游这种体验式的教学方式，融研究性学习和旅行体验为一体，既帮助孩子们增长知识，加深对书本知识的直观理解，也能在旅行中开阔眼界、增加见闻，更好了解国情、热爱祖国。与此同时，还能在集体旅游、集中住宿中培养团队协作意识、提高独立生活能力。因此得到家长和学生们的热捧，不难理解。研学游的兴起，政策支持是不容忽视的重要原因。早在2013年，国务院办公厅印发了《国民旅游休闲纲要（2013-2020年）》，就明确提出要“逐步推行中小学生研学旅行”。2016年，教育部等11部门印发了《关于推进中小学生研学旅行的意见》（以下简称《意见》），要求各地将研学旅行摆在更加重要的位置，推动研学旅行健康快速发展。政策的鼓励、引导和支持，让研学游进入了发展“快车道”。特别是近年来，随着教育“双减”的落地，不少家长转变教育观念，更加注重孩子的素质教育、全面发展。研学游“寓学于行、寓学于游”，把学校教育和校外教育有效衔接，契合了教育转型发展需要，被广泛视为推动基础教育改革发展的重要途径。既有需求侧的旺盛需求，也有供给侧的持续发力。研学游持续火爆，和文旅融合发展的大势是分不开的。近年来，随着人民群众生活水平的提高，对更高品质旅游服务的需求也水涨船高，各种定制化、个性化旅游产品成为市场“香饽饽”。在这样的背景下，研学游参与的经营主体更多，产品种类更加多元多样，为更多家庭所负担、所选择。相关数据显示，全国有超过5000家“研习营”“夏令营”的相关企业，中国研学旅行市场总体规模未来将超过千亿元。不少地方也将发展研学游作为推进文旅融合发展的重要抓手，比如前不久广西发布十条研学旅行精品线路。作为新模式新业态，研学游在政策引导、市场竞争、文旅发展、家长期待中成为旅游市场新兴增长点，逐渐从小众走向大众化。客观来看，与一些国家成熟的研学游市场相比，我国研学游行业尚未真正形成气候。但存在的痛点和问题却十分突出。现实中，“重游轻学”“走马观花”等现象较为普遍，孩子收获不大；研学旅行指导师虽受到官方认可，但缺乏统一规范和考试难以确保师资水平。有的研学团课程设置缺乏目标、可操作性不强；有的打着“研学”的旗号收费不菲，实际服务却与广告承诺不符。市场准入门槛低、服务良莠不齐、行业标准不完善，造成研学游产品质量不高，制约了研学游行业健康发展。这些问题固然有起步晚、发展时间短的因素，但究其根源，在于过度追求经济效益而忽视社会效益，过度重视经营性创收而忽视了教育这个初衷，由此带来发展观、价值观走偏。让孩子全面发展、健康成长，这是教育的根本目的。如何让研学热真正走向“真研学”，如何推动研学游高质量发展、更好服务孩子成长，这是一个需要正视、并亟待回答的课题。

2024-11-27
为什么要参加研学？国家政策告诉你！2015研学政策

2015年7月20日政策链接：http://www.moe.gov.cn/srcsite/A06/s3325/201507/t20150731_197068.html2015年7月20日，发布《教育部、共青团中央、全国少工委关于加强中小学劳动教育的意见》，《意见》提出“充分利用劳动教育实践基地、综合实践基地和其他社会资源，结合研学旅行、团日队日活动和社会实践活动，加强城乡学生交流，组织学生学工学农。”

2024-11-25
为什么要参加研学？国家政策告诉你！2014研学政策

2014年8月21日政策链接：https://www.gov.cn/gongbao/content/2014/content_2745924.htm2014年8月21日，国务院颁布《关于促进旅游业改革发展的若干意见》第一次将研学旅行纳入中小学日常教育范畴（德/美/体），第一次明确了研学旅行自身的体系和框架（五类四篇）。建立小学阶段以乡土乡情研学为主、初中阶段以县情市情研学为主、高中阶段以省情国情研学为主的研学旅行体系。促进研学旅行制度进一步完善，建立基地，强化保障，推动修学旅行普及化、常态化。2014年12月31日政策链接：https://www.gov.cn/gongbao/content/2014/content_2745924.htm2014年12月31日，国务院《关于促进旅游业改革发展的若干意见》任务分解表的通知，明确指出研学活动的主导单位是教育部。《通知》中“任务分解表”章节提到，将研学旅行、夏冬令营等作为青少年爱国主义和革命传统教育、国情教育的重要载体，纳入日常德育、美育、体育教育范畴。

2024-11-25
为什么要参加研学？国家政策告诉你！2013研学政策

自2016年11月30日，《教育部等11部门关于推进中小学生研学旅行的意见》发布后，“研学旅行”一词正式走入大家的眼中。事实上，在2013年2月2日发布的《国务院办公厅关于印发国民旅游休闲纲要（2013—2020年）的通知》中，就已经提出了“逐步推行中小学生研学旅行”的设想。跟着小象足迹研学一起来看看吧！2013年2月2日政策链接：https://www.gov.cn/zhengce/zhengceku/2013-02/18/content_3928.htm2013年2月2日，国务院颁布的《国民旅游休闲纲要(2013-2020年)》提出逐步推行中小学生研学旅行的设想，这是首次提到“研学旅行”概念。

2024-11-25
为什么要参加研学？国家政策告诉你！2022研学政策

2022年4月8日政策链接：http://www.moe.gov.cn/srcsite/A26/s8001/202204/t20220420_619921.html2022年4月8日，教育部正式印发《义务教育课程方案》，将劳动从原来的综合实践活动课程中完全独立出来，并发布《义务教育劳动课程标准(2022年版)》。义务教育劳动课程以丰富开放的劳动项目为载体，重点是有目的、有计划地组织学生参加日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动，让学生动手实践、出力流汗，接受锻炼、磨炼意志，培养学生正确的劳动价值观和良好的劳动品质。

2024-11-27
为什么要参加研学？国家政策告诉你！2021研学政策

2021年4月29日政策链接：https://zwgk.mct.gov.cn/zfxxgkml/zcfg/zcjd/202106/t20210604_925006.html2021年4月29日，文化和旅游部《“十四五”文化和旅游发展规划》——推出一批具有鲜明非物质文化遗产特色的主题旅游线路、研学旅游产品。开展国家级研学旅行示范基地创建工作，推出一批主题鲜明、课程精良、运行规范的研学旅行示范基地。

2024-11-27
为什么要参加研学？国家政策告诉你！2020研学政策

2020年3月20日政策链接：https://www.gov.cn/gongbao/content/2020/content_5501022.htm2020年3月20日，颁布《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，意见明确规定“根据各学段特点，在大中小学设立劳动教育必修课程，系统加强劳动教育。中小学劳动教育课每周不少于1课时，学校要对学生每天课外校外劳动时间作出规定。除劳动教育必修课程外，其他课程结合学科、专业特点，有机融入劳动教育内容。大中小学每学年设立劳动周，可在学年内或寒暑假自主安排，以集体劳动为主。各级政府部门要积极协调和引导企业公司、工厂农场等组织履行社会责任，开放实践场所，支持学校组织学生参加力所能及的生产劳动、参与新型服务性劳动，使学生与普通劳动者一起经历劳动过程。把劳动素养评价结果作为衡量学生全面发展情况的重要内容，作为评优评先的重要参考和毕业依据，作为高一级学校录取的重要参考或依据”。

2024-11-27
为什么要参加研学？国家政策告诉你！2019研学政策

2019年3月8日政策链接：http://www.moe.gov.cn/s78/A06/tongzhi/201903/t20190319_374131.html2019年3月8日，关于印发《教育部基础教育司2019年工作要点》的通知，《通知》提出：“继续实施中央专项彩票公益金支持校外教育事业发展项目，加强研学实践教育基地（营地）课程资源和服务平台建设，遴选推广典型线路。继续开展‘少年传承中华传统美德’‘圆梦蒲公英’等活动。”

2024-11-27
为什么要参加研学？国家政策告诉你！2018研学政策

2018年10月31日政策链接：http://www.moe.gov.cn/srcsite/A06/s3321/201811/t20181106_353772.html2018年10月31日，《教育部办公厅关于公布2018年全国中小学生研学实践教育基地、营地名单的通知》，正式官方公布了2018年全国中小学生研学实践教育基地377个单位、营地26个单位名单。综合2017、2018年两次公布名单，全国中小学生研学实践教育基地合计581个单位、营地合计40个单位。

2024-11-27
为什么要参加研学？国家政策告诉你！2017研学政策

2017年7月17日政策链接：http://www.moe.gov.cn/srcsite/A06/s7053/201708/t20170802_310549.html2017年7月17日，《教育部办公厅关于开展2017年中央专项彩票公益金支持中中小学生研学实践教育项目推荐工作的通知》，《通知》予以资金支持，利用中央专项彩票公益金支持开展中小学生研学实践教育项目，将在各地遴选命名一批全国中小学生研学实践教育基地和营地，广泛开展中小学生研学实践教育活动。2017年9月25日政策链接：http://www.moe.gov.cn/srcsite/A26/s8001/201710/t20171017_316616.html2017年9月25日，国家教育部颁布《中小学综合实践活动课程指导纲要》，《纲要》中研学旅行被纳入中小学综合实践课程，规定小学、初中课程时长，高中执行课程完成学分。综合实践活动是国家义务教育和普通高中课程方案规定的必修课程，与学科课程并列设置，是基础教育课程体系的重要组成部分。2017年12月6日政策链接：http://www.moe.gov.cn/srcsite/A06/s3325/201712/t20171228_323273.html2017年12月6日，国家教育部基础教育司发布《第一批“全国中小学生研学实践教育基地或营地”公示名单》解读：文件大致明确了中小学研学实践基地和营地的应具备的基本条件，对研学旅行及营地教育从业者有一定的参考意义。

2024-11-27
“研学游”之二：寓教于游为何这么“热”？

科普研学游、人文自然研学游、名校研学游……暑期，各种类型的研学游可谓特色鲜明、各显神通，丰富和点亮了孩子们的假期生活，也成为社会关注的热点。研学游这种体验式的教学方式，融研究性学习和旅行体验为一体，既帮助孩子们增长知识，加深对书本知识的直观理解，也能在旅行中开阔眼界、增加见闻，更好了解国情、热爱祖国。与此同时，还能在集体旅游、集中住宿中培养团队协作意识、提高独立生活能力。因此得到家长和学生们的热捧，不难理解。研学游的兴起，政策支持是不容忽视的重要原因。早在2013年，国务院办公厅印发了《国民旅游休闲纲要（2013-2020年）》，就明确提出要“逐步推行中小学生研学旅行”。2016年，教育部等11部门印发了《关于推进中小学生研学旅行的意见》（以下简称《意见》），要求各地将研学旅行摆在更加重要的位置，推动研学旅行健康快速发展。政策的鼓励、引导和支持，让研学游进入了发展“快车道”。特别是近年来，随着教育“双减”的落地，不少家长转变教育观念，更加注重孩子的素质教育、全面发展。研学游“寓学于行、寓学于游”，把学校教育和校外教育有效衔接，契合了教育转型发展需要，被广泛视为推动基础教育改革发展的重要途径。既有需求侧的旺盛需求，也有供给侧的持续发力。研学游持续火爆，和文旅融合发展的大势是分不开的。近年来，随着人民群众生活水平的提高，对更高品质旅游服务的需求也水涨船高，各种定制化、个性化旅游产品成为市场“香饽饽”。在这样的背景下，研学游参与的经营主体更多，产品种类更加多元多样，为更多家庭所负担、所选择。相关数据显示，全国有超过5000家“研习营”“夏令营”的相关企业，中国研学旅行市场总体规模未来将超过千亿元。不少地方也将发展研学游作为推进文旅融合发展的重要抓手，比如前不久广西发布十条研学旅行精品线路。作为新模式新业态，研学游在政策引导、市场竞争、文旅发展、家长期待中成为旅游市场新兴增长点，逐渐从小众走向大众化。客观来看，与一些国家成熟的研学游市场相比，我国研学游行业尚未真正形成气候。但存在的痛点和问题却十分突出。现实中，“重游轻学”“走马观花”等现象较为普遍，孩子收获不大；研学旅行指导师虽受到官方认可，但缺乏统一规范和考试难以确保师资水平。有的研学团课程设置缺乏目标、可操作性不强；有的打着“研学”的旗号收费不菲，实际服务却与广告承诺不符。市场准入门槛低、服务良莠不齐、行业标准不完善，造成研学游产品质量不高，制约了研学游行业健康发展。这些问题固然有起步晚、发展时间短的因素，但究其根源，在于过度追求经济效益而忽视社会效益，过度重视经营性创收而忽视了教育这个初衷，由此带来发展观、价值观走偏。让孩子全面发展、健康成长，这是教育的根本目的。如何让研学热真正走向“真研学”，如何推动研学游高质量发展、更好服务孩子成长，这是一个需要正视、并亟待回答的课题。

2024-11-27
为什么要参加研学？国家政策告诉你！2015研学政策

2015年7月20日政策链接：http://www.moe.gov.cn/srcsite/A06/s3325/201507/t20150731_197068.html2015年7月20日，发布《教育部、共青团中央、全国少工委关于加强中小学劳动教育的意见》，《意见》提出“充分利用劳动教育实践基地、综合实践基地和其他社会资源，结合研学旅行、团日队日活动和社会实践活动，加强城乡学生交流，组织学生学工学农。”

2024-11-25
为什么要参加研学？国家政策告诉你！2014研学政策

2014年8月21日政策链接：https://www.gov.cn/gongbao/content/2014/content_2745924.htm2014年8月21日，国务院颁布《关于促进旅游业改革发展的若干意见》第一次将研学旅行纳入中小学日常教育范畴（德/美/体），第一次明确了研学旅行自身的体系和框架（五类四篇）。建立小学阶段以乡土乡情研学为主、初中阶段以县情市情研学为主、高中阶段以省情国情研学为主的研学旅行体系。促进研学旅行制度进一步完善，建立基地，强化保障，推动修学旅行普及化、常态化。2014年12月31日政策链接：https://www.gov.cn/gongbao/content/2014/content_2745924.htm2014年12月31日，国务院《关于促进旅游业改革发展的若干意见》任务分解表的通知，明确指出研学活动的主导单位是教育部。《通知》中“任务分解表”章节提到，将研学旅行、夏冬令营等作为青少年爱国主义和革命传统教育、国情教育的重要载体，纳入日常德育、美育、体育教育范畴。

2024-11-25
为什么要参加研学？国家政策告诉你！2013研学政策

自2016年11月30日，《教育部等11部门关于推进中小学生研学旅行的意见》发布后，“研学旅行”一词正式走入大家的眼中。事实上，在2013年2月2日发布的《国务院办公厅关于印发国民旅游休闲纲要（2013—2020年）的通知》中，就已经提出了“逐步推行中小学生研学旅行”的设想。跟着小象足迹研学一起来看看吧！2013年2月2日政策链接：https://www.gov.cn/zhengce/zhengceku/2013-02/18/content_3928.htm2013年2月2日，国务院颁布的《国民旅游休闲纲要(2013-2020年)》提出逐步推行中小学生研学旅行的设想，这是首次提到“研学旅行”概念。

2024-11-25
为什么要参加研学？国家政策告诉你！2022研学政策

2022年4月8日政策链接：http://www.moe.gov.cn/srcsite/A26/s8001/202204/t20220420_619921.html2022年4月8日，教育部正式印发《义务教育课程方案》，将劳动从原来的综合实践活动课程中完全独立出来，并发布《义务教育劳动课程标准(2022年版)》。义务教育劳动课程以丰富开放的劳动项目为载体，重点是有目的、有计划地组织学生参加日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动，让学生动手实践、出力流汗，接受锻炼、磨炼意志，培养学生正确的劳动价值观和良好的劳动品质。

2024-11-27
为什么要参加研学？国家政策告诉你！2021研学政策

2021年4月29日政策链接：https://zwgk.mct.gov.cn/zfxxgkml/zcfg/zcjd/202106/t20210604_925006.html2021年4月29日，文化和旅游部《“十四五”文化和旅游发展规划》——推出一批具有鲜明非物质文化遗产特色的主题旅游线路、研学旅游产品。开展国家级研学旅行示范基地创建工作，推出一批主题鲜明、课程精良、运行规范的研学旅行示范基地。

2024-11-27
为什么要参加研学？国家政策告诉你！2020研学政策

2020年3月20日政策链接：https://www.gov.cn/gongbao/content/2020/content_5501022.htm2020年3月20日，颁布《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，意见明确规定“根据各学段特点，在大中小学设立劳动教育必修课程，系统加强劳动教育。中小学劳动教育课每周不少于1课时，学校要对学生每天课外校外劳动时间作出规定。除劳动教育必修课程外，其他课程结合学科、专业特点，有机融入劳动教育内容。大中小学每学年设立劳动周，可在学年内或寒暑假自主安排，以集体劳动为主。各级政府部门要积极协调和引导企业公司、工厂农场等组织履行社会责任，开放实践场所，支持学校组织学生参加力所能及的生产劳动、参与新型服务性劳动，使学生与普通劳动者一起经历劳动过程。把劳动素养评价结果作为衡量学生全面发展情况的重要内容，作为评优评先的重要参考和毕业依据，作为高一级学校录取的重要参考或依据”。

2024-11-27
为什么要参加研学？国家政策告诉你！2019研学政策

2019年3月8日政策链接：http://www.moe.gov.cn/s78/A06/tongzhi/201903/t20190319_374131.html2019年3月8日，关于印发《教育部基础教育司2019年工作要点》的通知，《通知》提出：“继续实施中央专项彩票公益金支持校外教育事业发展项目，加强研学实践教育基地（营地）课程资源和服务平台建设，遴选推广典型线路。继续开展‘少年传承中华传统美德’‘圆梦蒲公英’等活动。”

2024-11-27
为什么要参加研学？国家政策告诉你！2018研学政策

2018年10月31日政策链接：http://www.moe.gov.cn/srcsite/A06/s3321/201811/t20181106_353772.html2018年10月31日，《教育部办公厅关于公布2018年全国中小学生研学实践教育基地、营地名单的通知》，正式官方公布了2018年全国中小学生研学实践教育基地377个单位、营地26个单位名单。综合2017、2018年两次公布名单，全国中小学生研学实践教育基地合计581个单位、营地合计40个单位。

2024-11-27
为什么要参加研学？国家政策告诉你！2017研学政策

2017年7月17日政策链接：http://www.moe.gov.cn/srcsite/A06/s7053/201708/t20170802_310549.html2017年7月17日，《教育部办公厅关于开展2017年中央专项彩票公益金支持中中小学生研学实践教育项目推荐工作的通知》，《通知》予以资金支持，利用中央专项彩票公益金支持开展中小学生研学实践教育项目，将在各地遴选命名一批全国中小学生研学实践教育基地和营地，广泛开展中小学生研学实践教育活动。2017年9月25日政策链接：http://www.moe.gov.cn/srcsite/A26/s8001/201710/t20171017_316616.html2017年9月25日，国家教育部颁布《中小学综合实践活动课程指导纲要》，《纲要》中研学旅行被纳入中小学综合实践课程，规定小学、初中课程时长，高中执行课程完成学分。综合实践活动是国家义务教育和普通高中课程方案规定的必修课程，与学科课程并列设置，是基础教育课程体系的重要组成部分。2017年12月6日政策链接：http://www.moe.gov.cn/srcsite/A06/s3325/201712/t20171228_323273.html2017年12月6日，国家教育部基础教育司发布《第一批“全国中小学生研学实践教育基地或营地”公示名单》解读：文件大致明确了中小学研学实践基地和营地的应具备的基本条件，对研学旅行及营地教育从业者有一定的参考意义。

2024-11-27
“研学游”之二：寓教于游为何这么“热”？

科普研学游、人文自然研学游、名校研学游……暑期，各种类型的研学游可谓特色鲜明、各显神通，丰富和点亮了孩子们的假期生活，也成为社会关注的热点。研学游这种体验式的教学方式，融研究性学习和旅行体验为一体，既帮助孩子们增长知识，加深对书本知识的直观理解，也能在旅行中开阔眼界、增加见闻，更好了解国情、热爱祖国。与此同时，还能在集体旅游、集中住宿中培养团队协作意识、提高独立生活能力。因此得到家长和学生们的热捧，不难理解。研学游的兴起，政策支持是不容忽视的重要原因。早在2013年，国务院办公厅印发了《国民旅游休闲纲要（2013-2020年）》，就明确提出要“逐步推行中小学生研学旅行”。2016年，教育部等11部门印发了《关于推进中小学生研学旅行的意见》（以下简称《意见》），要求各地将研学旅行摆在更加重要的位置，推动研学旅行健康快速发展。政策的鼓励、引导和支持，让研学游进入了发展“快车道”。特别是近年来，随着教育“双减”的落地，不少家长转变教育观念，更加注重孩子的素质教育、全面发展。研学游“寓学于行、寓学于游”，把学校教育和校外教育有效衔接，契合了教育转型发展需要，被广泛视为推动基础教育改革发展的重要途径。既有需求侧的旺盛需求，也有供给侧的持续发力。研学游持续火爆，和文旅融合发展的大势是分不开的。近年来，随着人民群众生活水平的提高，对更高品质旅游服务的需求也水涨船高，各种定制化、个性化旅游产品成为市场“香饽饽”。在这样的背景下，研学游参与的经营主体更多，产品种类更加多元多样，为更多家庭所负担、所选择。相关数据显示，全国有超过5000家“研习营”“夏令营”的相关企业，中国研学旅行市场总体规模未来将超过千亿元。不少地方也将发展研学游作为推进文旅融合发展的重要抓手，比如前不久广西发布十条研学旅行精品线路。作为新模式新业态，研学游在政策引导、市场竞争、文旅发展、家长期待中成为旅游市场新兴增长点，逐渐从小众走向大众化。客观来看，与一些国家成熟的研学游市场相比，我国研学游行业尚未真正形成气候。但存在的痛点和问题却十分突出。现实中，“重游轻学”“走马观花”等现象较为普遍，孩子收获不大；研学旅行指导师虽受到官方认可，但缺乏统一规范和考试难以确保师资水平。有的研学团课程设置缺乏目标、可操作性不强；有的打着“研学”的旗号收费不菲，实际服务却与广告承诺不符。市场准入门槛低、服务良莠不齐、行业标准不完善，造成研学游产品质量不高，制约了研学游行业健康发展。这些问题固然有起步晚、发展时间短的因素，但究其根源，在于过度追求经济效益而忽视社会效益，过度重视经营性创收而忽视了教育这个初衷，由此带来发展观、价值观走偏。让孩子全面发展、健康成长，这是教育的根本目的。如何让研学热真正走向“真研学”，如何推动研学游高质量发展、更好服务孩子成长，这是一个需要正视、并亟待回答的课题。

2024-11-27
为什么要参加研学？国家政策告诉你！2015研学政策

2015年7月20日政策链接：http://www.moe.gov.cn/srcsite/A06/s3325/201507/t20150731_197068.html2015年7月20日，发布《教育部、共青团中央、全国少工委关于加强中小学劳动教育的意见》，《意见》提出“充分利用劳动教育实践基地、综合实践基地和其他社会资源，结合研学旅行、团日队日活动和社会实践活动，加强城乡学生交流，组织学生学工学农。”

2024-11-25
为什么要参加研学？国家政策告诉你！2014研学政策

2014年8月21日政策链接：https://www.gov.cn/gongbao/content/2014/content_2745924.htm2014年8月21日，国务院颁布《关于促进旅游业改革发展的若干意见》第一次将研学旅行纳入中小学日常教育范畴（德/美/体），第一次明确了研学旅行自身的体系和框架（五类四篇）。建立小学阶段以乡土乡情研学为主、初中阶段以县情市情研学为主、高中阶段以省情国情研学为主的研学旅行体系。促进研学旅行制度进一步完善，建立基地，强化保障，推动修学旅行普及化、常态化。2014年12月31日政策链接：https://www.gov.cn/gongbao/content/2014/content_2745924.htm2014年12月31日，国务院《关于促进旅游业改革发展的若干意见》任务分解表的通知，明确指出研学活动的主导单位是教育部。《通知》中“任务分解表”章节提到，将研学旅行、夏冬令营等作为青少年爱国主义和革命传统教育、国情教育的重要载体，纳入日常德育、美育、体育教育范畴。

2024-11-25
为什么要参加研学？国家政策告诉你！2013研学政策

自2016年11月30日，《教育部等11部门关于推进中小学生研学旅行的意见》发布后，“研学旅行”一词正式走入大家的眼中。事实上，在2013年2月2日发布的《国务院办公厅关于印发国民旅游休闲纲要（2013—2020年）的通知》中，就已经提出了“逐步推行中小学生研学旅行”的设想。跟着小象足迹研学一起来看看吧！2013年2月2日政策链接：https://www.gov.cn/zhengce/zhengceku/2013-02/18/content_3928.htm2013年2月2日，国务院颁布的《国民旅游休闲纲要(2013-2020年)》提出逐步推行中小学生研学旅行的设想，这是首次提到“研学旅行”概念。

2024-11-25
为什么要参加研学？国家政策告诉你！2022研学政策

2022年4月8日政策链接：http://www.moe.gov.cn/srcsite/A26/s8001/202204/t20220420_619921.html2022年4月8日，教育部正式印发《义务教育课程方案》，将劳动从原来的综合实践活动课程中完全独立出来，并发布《义务教育劳动课程标准(2022年版)》。义务教育劳动课程以丰富开放的劳动项目为载体，重点是有目的、有计划地组织学生参加日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动，让学生动手实践、出力流汗，接受锻炼、磨炼意志，培养学生正确的劳动价值观和良好的劳动品质。

2024-11-27
为什么要参加研学？国家政策告诉你！2021研学政策

2021年4月29日政策链接：https://zwgk.mct.gov.cn/zfxxgkml/zcfg/zcjd/202106/t20210604_925006.html2021年4月29日，文化和旅游部《“十四五”文化和旅游发展规划》——推出一批具有鲜明非物质文化遗产特色的主题旅游线路、研学旅游产品。开展国家级研学旅行示范基地创建工作，推出一批主题鲜明、课程精良、运行规范的研学旅行示范基地。

2024-11-27
为什么要参加研学？国家政策告诉你！2020研学政策

2020年3月20日政策链接：https://www.gov.cn/gongbao/content/2020/content_5501022.htm2020年3月20日，颁布《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，意见明确规定“根据各学段特点，在大中小学设立劳动教育必修课程，系统加强劳动教育。中小学劳动教育课每周不少于1课时，学校要对学生每天课外校外劳动时间作出规定。除劳动教育必修课程外，其他课程结合学科、专业特点，有机融入劳动教育内容。大中小学每学年设立劳动周，可在学年内或寒暑假自主安排，以集体劳动为主。各级政府部门要积极协调和引导企业公司、工厂农场等组织履行社会责任，开放实践场所，支持学校组织学生参加力所能及的生产劳动、参与新型服务性劳动，使学生与普通劳动者一起经历劳动过程。把劳动素养评价结果作为衡量学生全面发展情况的重要内容，作为评优评先的重要参考和毕业依据，作为高一级学校录取的重要参考或依据”。

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为什么要参加研学？国家政策告诉你！2019研学政策

2019年3月8日政策链接：http://www.moe.gov.cn/s78/A06/tongzhi/201903/t20190319_374131.html2019年3月8日，关于印发《教育部基础教育司2019年工作要点》的通知，《通知》提出：“继续实施中央专项彩票公益金支持校外教育事业发展项目，加强研学实践教育基地（营地）课程资源和服务平台建设，遴选推广典型线路。继续开展‘少年传承中华传统美德’‘圆梦蒲公英’等活动。”

2024-11-27
为什么要参加研学？国家政策告诉你！2018研学政策

2018年10月31日政策链接：http://www.moe.gov.cn/srcsite/A06/s3321/201811/t20181106_353772.html2018年10月31日，《教育部办公厅关于公布2018年全国中小学生研学实践教育基地、营地名单的通知》，正式官方公布了2018年全国中小学生研学实践教育基地377个单位、营地26个单位名单。综合2017、2018年两次公布名单，全国中小学生研学实践教育基地合计581个单位、营地合计40个单位。

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为什么要参加研学？国家政策告诉你！2017研学政策

2017年7月17日政策链接：http://www.moe.gov.cn/srcsite/A06/s7053/201708/t20170802_310549.html2017年7月17日，《教育部办公厅关于开展2017年中央专项彩票公益金支持中中小学生研学实践教育项目推荐工作的通知》，《通知》予以资金支持，利用中央专项彩票公益金支持开展中小学生研学实践教育项目，将在各地遴选命名一批全国中小学生研学实践教育基地和营地，广泛开展中小学生研学实践教育活动。2017年9月25日政策链接：http://www.moe.gov.cn/srcsite/A26/s8001/201710/t20171017_316616.html2017年9月25日，国家教育部颁布《中小学综合实践活动课程指导纲要》，《纲要》中研学旅行被纳入中小学综合实践课程，规定小学、初中课程时长，高中执行课程完成学分。综合实践活动是国家义务教育和普通高中课程方案规定的必修课程，与学科课程并列设置，是基础教育课程体系的重要组成部分。2017年12月6日政策链接：http://www.moe.gov.cn/srcsite/A06/s3325/201712/t20171228_323273.html2017年12月6日，国家教育部基础教育司发布《第一批“全国中小学生研学实践教育基地或营地”公示名单》解读：文件大致明确了中小学研学实践基地和营地的应具备的基本条件，对研学旅行及营地教育从业者有一定的参考意义。

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科普研学游、人文自然研学游、名校研学游……暑期，各种类型的研学游可谓特色鲜明、各显神通，丰富和点亮了孩子们的假期生活，也成为社会关注的热点。研学游这种体验式的教学方式，融研究性学习和旅行体验为一体，既帮助孩子们增长知识，加深对书本知识的直观理解，也能在旅行中开阔眼界、增加见闻，更好了解国情、热爱祖国。与此同时，还能在集体旅游、集中住宿中培养团队协作意识、提高独立生活能力。因此得到家长和学生们的热捧，不难理解。研学游的兴起，政策支持是不容忽视的重要原因。早在2013年，国务院办公厅印发了《国民旅游休闲纲要（2013-2020年）》，就明确提出要“逐步推行中小学生研学旅行”。2016年，教育部等11部门印发了《关于推进中小学生研学旅行的意见》（以下简称《意见》），要求各地将研学旅行摆在更加重要的位置，推动研学旅行健康快速发展。政策的鼓励、引导和支持，让研学游进入了发展“快车道”。特别是近年来，随着教育“双减”的落地，不少家长转变教育观念，更加注重孩子的素质教育、全面发展。研学游“寓学于行、寓学于游”，把学校教育和校外教育有效衔接，契合了教育转型发展需要，被广泛视为推动基础教育改革发展的重要途径。既有需求侧的旺盛需求，也有供给侧的持续发力。研学游持续火爆，和文旅融合发展的大势是分不开的。近年来，随着人民群众生活水平的提高，对更高品质旅游服务的需求也水涨船高，各种定制化、个性化旅游产品成为市场“香饽饽”。在这样的背景下，研学游参与的经营主体更多，产品种类更加多元多样，为更多家庭所负担、所选择。相关数据显示，全国有超过5000家“研习营”“夏令营”的相关企业，中国研学旅行市场总体规模未来将超过千亿元。不少地方也将发展研学游作为推进文旅融合发展的重要抓手，比如前不久广西发布十条研学旅行精品线路。作为新模式新业态，研学游在政策引导、市场竞争、文旅发展、家长期待中成为旅游市场新兴增长点，逐渐从小众走向大众化。客观来看，与一些国家成熟的研学游市场相比，我国研学游行业尚未真正形成气候。但存在的痛点和问题却十分突出。现实中，“重游轻学”“走马观花”等现象较为普遍，孩子收获不大；研学旅行指导师虽受到官方认可，但缺乏统一规范和考试难以确保师资水平。有的研学团课程设置缺乏目标、可操作性不强；有的打着“研学”的旗号收费不菲，实际服务却与广告承诺不符。市场准入门槛低、服务良莠不齐、行业标准不完善，造成研学游产品质量不高，制约了研学游行业健康发展。这些问题固然有起步晚、发展时间短的因素，但究其根源，在于过度追求经济效益而忽视社会效益，过度重视经营性创收而忽视了教育这个初衷，由此带来发展观、价值观走偏。让孩子全面发展、健康成长，这是教育的根本目的。如何让研学热真正走向“真研学”，如何推动研学游高质量发展、更好服务孩子成长，这是一个需要正视、并亟待回答的课题。

2024-11-27
为什么要参加研学？国家政策告诉你！2015研学政策

2015年7月20日政策链接：http://www.moe.gov.cn/srcsite/A06/s3325/201507/t20150731_197068.html2015年7月20日，发布《教育部、共青团中央、全国少工委关于加强中小学劳动教育的意见》，《意见》提出“充分利用劳动教育实践基地、综合实践基地和其他社会资源，结合研学旅行、团日队日活动和社会实践活动，加强城乡学生交流，组织学生学工学农。”

2024-11-25
为什么要参加研学？国家政策告诉你！2014研学政策

2014年8月21日政策链接：https://www.gov.cn/gongbao/content/2014/content_2745924.htm2014年8月21日，国务院颁布《关于促进旅游业改革发展的若干意见》第一次将研学旅行纳入中小学日常教育范畴（德/美/体），第一次明确了研学旅行自身的体系和框架（五类四篇）。建立小学阶段以乡土乡情研学为主、初中阶段以县情市情研学为主、高中阶段以省情国情研学为主的研学旅行体系。促进研学旅行制度进一步完善，建立基地，强化保障，推动修学旅行普及化、常态化。2014年12月31日政策链接：https://www.gov.cn/gongbao/content/2014/content_2745924.htm2014年12月31日，国务院《关于促进旅游业改革发展的若干意见》任务分解表的通知，明确指出研学活动的主导单位是教育部。《通知》中“任务分解表”章节提到，将研学旅行、夏冬令营等作为青少年爱国主义和革命传统教育、国情教育的重要载体，纳入日常德育、美育、体育教育范畴。

2024-11-25
为什么要参加研学？国家政策告诉你！2013研学政策

自2016年11月30日，《教育部等11部门关于推进中小学生研学旅行的意见》发布后，“研学旅行”一词正式走入大家的眼中。事实上，在2013年2月2日发布的《国务院办公厅关于印发国民旅游休闲纲要（2013—2020年）的通知》中，就已经提出了“逐步推行中小学生研学旅行”的设想。跟着小象足迹研学一起来看看吧！2013年2月2日政策链接：https://www.gov.cn/zhengce/zhengceku/2013-02/18/content_3928.htm2013年2月2日，国务院颁布的《国民旅游休闲纲要(2013-2020年)》提出逐步推行中小学生研学旅行的设想，这是首次提到“研学旅行”概念。

2024-11-25

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