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2024年研学旅行基地重磅揭晓：文旅局正式发布名单

为持续推进我市研学旅行基地示范精品打造，加快我市中小学生研学旅行课程的深入实施，合肥市文化和旅游局、合肥市教育局联合在全市组织开展了“2024年合肥市中小学生研学旅行基地”的评审活动。关于公布2024年合肥市研学旅行基地的通知各县（市）区、开发区文化和旅游主管部门、教育主管部门：为持续推进我市研学旅行基地示范精品打造，加快我市中小学生研学旅行课程的深入实施，合肥市文化和旅游局、合肥市教育局联合在全市组织开展了“2024年合肥市中小学生研学旅行基地”的评审活动。经推荐、评定、公示等环节，现公布安徽肥东管湾国家湿地公园研学旅行基地等16家单位为“合肥市研学旅行基地”（详见附件）。特此通知。合肥市文化和旅游局合肥市教育局2024年11月15日2024年合肥市研学旅行基地名单（排名不分先后）01肥东县/安徽肥东管湾国家湿地公园研学旅行地02肥东县/肥东县新希望白帝乳业研学旅行基地03肥西县/祥源花世界研学旅行基地04肥西县/TCL合肥家电研学旅行基地05长丰县/舜禹股份智慧水务研学旅行基地06庐江县/合肥奇迹农庄研学旅行基地07庐江县/庐江县合庐研学旅行基地08巢湖市/东庵森林公园研学旅行基地09瑶海区/合肥青年创意田园研学旅行基地10庐阳区/“刘一盆”农业科技园研学旅行基地11庐阳区/志邦家居股份有限公司研学旅行基地12蜀山区/合肥蜀山岭南研学旅行基地13高新区/合肥野生动物园研学旅行基地14高新区/庐州文化村研学旅行基地15经开区/蔚来合肥先进制造研学旅行基地16新站区/国轩高科少年工匠科普研学旅行基地

2024-12-17
2024年国家级研学营地首发：“第一站”正式启动！

11月，备受瞩目的2024年国家级研学实践教育营地名单正式揭晓！新疆石河子高中学区管理服务中心凭借其卓越的教育理念和出色的实践成果，荣耀入选32家国家级研学营地之一。该中心为了不断精进研学实践教育的品质与标准，于2024年12月10日至13日，特别邀请智慧营地专家团队，精心组织一场为期四天关于研学定制化的师资培训活动。本次培训课程主要分为五大主题，政策理论解析、研学团队打造、体验式教学法应用、研学安全管理强化、研学课程设计创新。下面跟智慧营地一起看看具体内容吧~主题一：政策理论解析本次培训内容主要以新时代劳动、综合、研学、国防、科学等实践教育政策为主，深入解读实践教育行业的最新要求和未来趋势，助力教师们将先进的实践教育理念转化为具体的教学行动，为提升研学教学质量奠定坚实基础。主题二：研学团队打造为了打造实践基地高效型团队，通过个人特点、洞察个性差异、自我完善、优势互补、有效沟通、扬长避短等方面内容，深入剖析团队成员的性格特点，帮助教师们实现自我认知与成长，构建和谐包容的团队氛围。主题三：体验式教学法应用本次培训课程通过学习互动式教学法、体验式教学法、教学原则、体验场景、感官体验、峰值体验、情绪体验等关键要素，鼓励教师们结合教学目标灵活应用这些教学法，以提升实践教育教学质量和学生的学习效果。主题四：研学安全管理强化为了研学实践活动的顺利进行，确保研学活动在实施过程中既高效又安全，通过交通、用餐、住宿、健康、时间五大关键环节的精细化管理，为师生的健康保驾护航。主题五：研学课程设计创新本次培训旨在掌握课程体系构建、主题式课程设计、分层级课程设置等方面，深入剖析了小学、初中、高中全学段的课程体系设计案例，同时展示研学活动课程的特点和开发流程，剖析活动设计创新的方法和原理，为教师们提供了宝贵的经验和启示。培训反馈教师们学习热情高涨，课上课下都积极互动，不仅深化了对研学实践教育的理解，还提升了自身的教学能力和专业素养。课下分享每日收获随着智慧营地专家团队的助力，新疆石河子高中学区管理服务中心的研学实践教育将迈入一个新的发展阶段。未来，智慧营地将继续努力，赋能更多营地，推动研学实践教育的持续发展，为培养更多具有创新精神和实践能力的优秀人才贡献力量。

2024-12-17
文化和旅游部：加强研学旅游市场监管

央视网消息：据文化和旅游部网站消息，11月25日，文化和旅游部发布对《文化和旅游部办公厅关于促进旅行社研学旅游业务健康发展的通知》的解读。一、《通知》出台的背景是什么？研学旅游是近年来快速发展的教育与旅游相融合的新业态，在提升青少年精神素养、传承弘扬中华优秀传统文化等方面所发挥的作用日益彰显，得到了旅游者，特别是广大家庭和青少年的青睐与积极参与。在快速发展、发挥积极作用的同时，目前研学旅游市场也出现了一些不容忽视的乱象，部分研学旅游产品广告宣传不实，内容质量不高，产品价格与所提供的服务之间不相匹配，还有个别产品存在安全方面的风险隐患。由于目前研学旅游的主要参与者是青少年，其中相当部分是未成年人，研学旅游活动直接关系到广大青少年的切身利益和合法权益，上述问题的存在受到了各有关方面的高度关注，社会上也积极呼吁要根据研学旅游发展的最新形势，尽快完善研学旅游管理机制，加强行业管理，切实提升研学旅游质量。研学旅游活动链条长，涉及主体类型多样。有学校组织的研学实践教育活动，也有各类经营者面向市场提供的研学旅游产品和服务。在众多类型的研学旅游产品和服务经营者中，旅行社是其中一类，此外还包括大量的教育机构、培训机构等，另外还有提供研学旅游资源（内容）以及旅游相关服务的各类研学旅游营地、基地、合作商、供应商等。针对研学旅游领域的这种特点和规律，近一段时间以来，文化和旅游部积极会同教育部、市场监管总局等相关部门，在深入调查研究的基础上，明确了各部门在研学旅游管理方面的职责分工：文化和旅游行政部门负责对旅行社经营研学旅游业务进行监督管理，教育行政部门负责对学校组织的研学实践教育活动进行监督管理，市场监管行政部门负责对市场主体经营研学旅游业务的广告、合同进行监督管理。文化和旅游部根据职责分工，印发《关于促进旅行社研学旅游业务健康发展的通知》，旨在进一步加强对旅行社经营研学旅游业务的规范引导，切实提高旅行社研学旅游产品质量和服务水平。二、《通知》的主要内容是什么?《通知》共有9条，包括：注重研学旅游正向引导、丰富研学旅游资源供给、发挥研学旅游标准引领作用、制定推广研学旅游合同示范文本、强化研学旅游安全管理、防范出境研学旅游风险、加强研学旅游市场监管、培育研学旅游专门人才，以及落实研学旅游主体责任等。主要内容聚焦在以下四个方面：一是促进研学旅游业态发展。《通知》提出丰富研学旅游资源供给，鼓励文化、历史、艺术、科技、教育、体育、自然资源等领域和工业、农业、服务业等行业面向社会提供优质研学旅游资源。提出由文化和旅游部牵头制定研学旅游产品、服务、营地、基地标准，鼓励行业组织制定研学旅游相关的质量标准，发挥标准引领作用和行业自律作用。提出支持将研学旅游从业人员纳入文化和旅游行业人员培训体系。支持有条件的职业学校开设研学旅游相关的专业和课程等。二是规范旅行社与消费者签约履约行为。《通知》提出由文化和旅游部会同市场监管总局制定推广研学旅游合同示范文本，积极引导旅行社参照示范文本与消费者签订书面研学旅游合同，规范旅行社在提供研学旅游产品时与消费者之间的签约履约行为。三是强化研学旅游安全管理和风险防范。要求旅行社在经营研学旅游业务时选择具备资质的供应商、合作商，与具备开放条件和接待服务能力的机构开展合作，落实旅行社用车“五不租”规定，对研学旅游产品进行安全评估，不得将未开发开放、缺乏安全保障的区域纳入研学旅游产品。要求旅行社和在线旅游经营者发布研学旅游产品时要对内容及宣传进行严格把关，确保赴境外研学旅游内容符合我国法律、法规和社会公德等。四是加强研学旅游市场监管。《通知》强调各级文化和旅游行政部门和相关执法机构应进一步完善工作机制，加大对旅行社经营研学旅游的监督管理和服务力度，畅通举报投诉渠道，依法查处旅行社、在线旅游经营者在经营研学旅游产品中的违法违规行为。三、《通知》主要发挥什么作用?一是加强正向引导，推动研学旅游领域健康发展。《通知》积极引导旅行社在经营研学旅游业务中树立正确导向，把握研学旅游规律，强化产品内涵建设，规范经营行为，提升产品质量，从而确保旅行社经营研学旅游业务能够健康、有序、安全、可持续发展。引导旅行社进一步加强对研学旅游资源的开发利用能力、对研学旅游课程的整合供给能力，对青少年群体有针对性的服务保障能力，发挥在研学旅游规范经营中的示范带动作用。通知要求各级文化和旅游行政部门要把研学旅游作为推动文化和旅游深度融合发展，加快实现旅游强国目标的重要内容，宣传研学旅游经营活动中的规范行为和创新举措，引导全社会认识研学旅游活动的积极意义。二是回应群众期待，增加优质研学旅游产品和服务供给。研学旅游市场的快速增长反映了广大人民群众对高层次、高品质精神文化生活的新需求、新期待。近年来，文化和旅游部联合相关部门，出台一系列政策文件，大力引导支持各级各类文化和旅游资源面向广大青少年积极提供优质服务，助力青少年综合素养提升和全面发展。这次的《通知》中也明确提出，鼓励各行业各领域面向社会提供优质研学旅游资源，鼓励相关机构面向青少年推出更多公益性的研学旅游活动，不断丰富研学旅游资源供给。同时《通知》也提出支持建设一批优质研学旅游营地基地，培育一批优质研学旅游品牌和企业，打造一批优质研学旅游产品。通知要求各级文化和旅游行政部门要加大对研学旅游资源调查摸底的力度，制定研学旅游产品开发指引，为研学旅游市场发展提供积极保障。三是强化规范管理，切实维护消费者合法权益。针对社会关注度高的研学旅游产品广告宣传、质量方面存在的问题，《通知》从切实维护消费者合法权益、保护青少年切身利益的角度出发，严格依据相关法律法规和部门规章，进一步明确了研学旅游相关主体的主体责任，包括要求研学旅游的经营者对研学旅游产品进行宣传推广时，要与公益、志愿、支教、助学、校外培训、竞赛等其他类型活动进行区分，充分保障消费者的知情权。要求在线旅游经营者发布研学旅游产品应履行审核责任和告知义务，确保平台信息内容真实准确。提出在研学旅游合同示范文本中明确研学旅游课程、师资、服务安排等相关的条款，规范旅行社与消费者的签约履约行为等。四、其他需要说明的内容?一是2016年教育部联合11部门印发了《关于推进中小学生研学旅行的意见》，明确中小学生研学旅行是由教育部门和学校有计划地组织安排，通过集体旅行、集中食宿方式开展的研究性学习和旅行体验相结合的校外教育活动，明确由教育部门牵头，加大对研学旅行工作的统筹规划和管理指导。本《通知》中也再次重申“学校组织研学实践教育活动由教育主管部门负责规范管理”。本《通知》主要针对的对象是旅行社经营研学旅游业务的市场化行为，与学校组织的研学实践教育活动有所不同。同时，使用研学旅游能更好地与旅游业相关政策法律、规划标准等相统一相衔接。二是考虑到目前研学旅游市场的主要参与者是青少年，其中相当部分是未成年人，本《通知》主要针对旅行社面向青少年群体经营的研学旅游业务，以更好回应人民群众关切。对旅行社面向其他年龄段参与者提供的研学旅游产品，各级文化和旅游行政部门可参照本《通知》加强规范引导。

2024-12-17
农业研学应“研”之有道

近日，在江西省九江市八里湖新区塔水桥村研学基地，3000余名学生参与了一场农业研学活动。这次活动按照“农旅+研学”思路开展，让学生开拓视野。近年来，农业主题研学备受关注。从岭南大地国家级田园综合乡村文化的生态体验，到塞北黑河农科院打造的中俄青少年智慧农业“极境寒养”，丰富的农业研学项目为青少年启智润心创造了现实条件。当前，青少年农业主题研学主要有两大类型：一是以农庄、田园综合体为代表的田园体验型项目，二是以现代化农业示范基地、研究院为代表的农业研究型项目。体验型项目注重从田园景观本身出发，挖掘自然的平衡和张力，探寻人类秩序与大自然之道。通过规范化、细分化的参观游览，青少年群体得以直接观察现代农业生产生活，增加对自然的认识和理解，提升生态环境保护和可持续发展意识。研究型项目专注于专业性的农业科技深度探索。依托先进的智能互动设施、多维度的公共展示形式进行知识讲解、动手实操，培养青少年实践能力和创新精神。无论哪种类型的农业主题研学，其关注点都应在农业生产劳动上面，尤其应展示现代科技条件下农业劳动实践新形态和新方式，在农业科技实践中培育新时代新型劳动者的劳动底色，潜移默化地树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的观念。从各具特色的宅院村落到巧夺天工的农业景观，从“桑基鱼塘、稻鱼共生”到“间作套种、农牧结合”的农业生产模式，理解农耕文明是青少年群体传承中华优秀传统文化的重要切口。依托农时节气、风物特产、乡村聚落等不同农耕文化内容打造立体化的地方性研学项目，注重引领青少年群体在“乡土中国”中主动挖掘农耕文明蕴含的优秀思想观念、人文精神、道德规范等重要价值，让青少年吸收中华优秀传统文化的精神养分，切实感受到中国式现代化进程中建设农业强国焕发的文明新气象。高质量农业研学项目的市场供给需要整合优势资源，发展休闲农业多元业态，擦亮“研学+”乡村文旅的特色名片。如“农业研学+红色资源”模式将展示农村红色物件、讲好农村红色故事与农业研学有机结合，形成研学品牌，不仅能够丰富农业研学内容，深化农业研学中的精神追求，而且能够为推动农业研学发展注入源头活水。如“农业研学+民族风情”模式深挖农业研学与民族团结进步教育的契合点，集传统农耕、游牧、渔猎、非遗体验于一体，使青少年体悟多民族交往交流交融。再如农业主题的研学基地通过创新“研学+乡村治理”模式，将研学资源开拓与建设宜居、宜业、宜游美丽乡村紧密结合，围绕乡村治理新机制，积极向青少年群体展现乡村党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，促使其自觉担负起推进乡村全面振兴的时代重任。生活即教育，社会即学校。健全新时代学校家庭社会协同育人机制，需要聚焦政策层面的顶层设计，优化实践教学供给体系，加强实践研学导师队伍建设，深化课程教学操作，增强社会公众参与自觉，建立科学评价标准等系统设计。只有这样，才能真正促进书本知识和生活经验的融合与提升，实现研有所得、学有所思、旅有所乐、行有所获。(作者：刘冬，系哈尔滨工业大学讲师)

2024-12-17
山东省公布2024第五届研学旅行创新设计大赛获奖名单【附详细内容】

关于公布“2024第五届山东省研学旅行创新设计大赛”和“2024第五届山东省精品旅游文创设计大赛”获奖名单的通知各参赛单位和个人：2024年5月—11月，由山东省文化和旅游厅、山东省总工会、山东省农业农村厅、山东省绿色低碳高质量发展先行区建设办公室、山东省精品旅游促进会共同主办，山东省精品旅游促进会组织实施的“2024第五届山东省研学旅行创新设计大赛”和“2024第五届山东省精品旅游文创设计大赛”，严格按照统一报名参赛、网络评选、专家评审、组委会审核、公示等程序进行，评审工作圆满完成，现将大赛获奖名单予以公布。此次大赛不仅是对山东省文化旅游创新成果的一次集中展示，更是对习近平总书记关于文化和旅游工作重要论述的深入贯彻与实践。希望荣获奖项的单位和个人你们能够珍惜荣誉，继续发扬敢闯敢试、担当实干的优良作风，充分发挥示范引领作用，积极探索文化旅游融合发展的新路径，深入挖掘山东特色文化资源，推动中华优秀传统文化的创造性转化和创新性发展，共同推动山东省文化旅游业的繁荣发展。

2024-12-16
泉州市教育局关于进一步规范中小学校外实践教育活动的通知

各县（市、区）教育局，泉州开发区社会事业局、台商投资区教育文体旅游局，各市属中等职业学校、市直中小学：根据近年来教育部、省教育厅出台的关于中小学校外实践教育活动（以下简称“实践活动”）系列文件精神，特别是“实践活动要遵守教育性、实践性、安全性、公益性原则”等要求，为针对性破解当前全市实践活动存在的薄弱环节和问题，进一步提升规范管理水平，现就有关事项通知如下：一、不得强制使用第三方平台。教育部相关文件明确规定，研学实践教育和劳动教育是中小学教育教学的重要内容，已纳入中小学课程体系，各地要尊重学校的自主权、主导性。各地教育行政部门不得强制要求属地学校、家长必须通过第三方平台选择实践基地、路线及第三方承办机构，不得以“实践基地未列入第三方平台”等为由限制学校前往开展活动。二、不得限制研学活动区域范围。学校是组织开展实践活动的实施主体，教育部明确要求，研学旅行活动“小学阶段以乡土乡情为主、初中阶段以县情市情为主、高中阶段以省情国情为主”。各地教育行政部门不得强制要求初中、高中阶段学生仅限在本县域范围内开展研学实践教育活动。三、不得违反备案制度。《教育部等11部门关于推进中小学生研学旅行的意见》（教基一〔2016〕8号）明确规定，“学校组织开展研学旅行可采取自行开展或委托开展的形式，提前拟定活动计划并按管理权限报教育行政部门备案”。各地教育行政部门要严格落实备案制度，加强对学校开展实践活动的指导和帮助，不得随意改备案制度为审批制度。四、不得超范围搭车收费、增加家长负担。参照《中央专项彩票公益金中小学生校外研学实践活动项目资金管理办法》（财教〔2021〕156号），结合省内外实践活动开支情况，实践活动费用正常包括交通、餐饮、住宿、课程（含师资、耗材）、门票、保险等各项开支。各综合（社会）实践基地、研学实践教育基地、劳动教育实践基地（以下简称“各基地”）要认真对照上述费用项目明确收费标准，不得超范围收费。各中小学校在开展实践活动前，要认真审核各项费用标准及明细，在《告家长的一封信》中明确告知，同时向教育行政部门报备。实践活动坚持自愿原则，不得强制学生参加。带队教师、自愿陪同的家长代表要与学生同食同宿同费用，教师伙食、住宿、交通等差旅费用回原单位报销，家长代表伙食、住宿、交通等差旅费用自理。各基地对自愿参加的家庭经济困难学生，要减免课程、门票等费用。五、不得触碰安全底线。学校是实践活动安全管理的责任主体，实践活动中的交通工具必须选择正规运营单位，并签订安全责任书，确保车辆状况良好、驾驶员资质合格。餐饮安排要严格遵循食品卫生安全标准，选择卫生信誉良好的餐饮服务单位，防止食物中毒等安全事故发生。各地教育行政部门要对辖区内提供住宿的研学基地、劳动基地的建筑安全、消防安全等进行严格把关；对将酒店、厂房、民房等改造成学生住宿场所的，要参照中小学校建设标准、《中小学校、幼儿园消防安全十项规定》和《福建省建设工程消防设计审查验收实施细则》等相关规定，需查证行业主管部门出具的《特殊建设工程消防验收意见书》（或《建设工程消防验收备案凭证》）和行业主管部门公布的房屋安全鉴定机构出具的《房屋可靠性鉴定报告（含抗震鉴定）》，需现场核验是否存在《中小学校、幼儿园消防安全十项规定》“第三条……不符合标准或擅自临时增加宿舍房间、增设床（铺）位”的情形。学校如需安排学生在研学基地、劳动基地住宿的，要对基地是否具备学生住宿安全条件进行严格把关，应在查证上述有关书面材料和现场核验住宿条件后，方可安排学生入住。六、不得开展无实质课程的实践活动。严禁“游而不学”现象，各地教育行政部门、各中小学校在实践活动中要认真落实“无课程、不开展”导向，严格把好课程关，包括课程设计、师资和场地等，要有专业的师资全程参与指导，不得用军事队列训练、参观旅游等替代实践课程，确保学生在实践活动过程中有所学、有所获、有所悟。七、要建立健全以课程为主的评价机制。各基地要根据小学、初中、高中不同学段的活动目标，有针对性地开发多种类型的实践活动课程。要把课程建设作为各基地年度检查的重要内容，市教育局每年对市级以上研学基地、劳动基地拟开展的课程及相关的师资、场地、收费标准等进行审核并公示，接受社会监督。八、要建立健全定期检查和退出机制。各基地每年要接受教育行政部门的年度检查，对日常实践活动中不符合课程要求、违规开展、学生家长投诉较多的基地，教育行政部门将采取发函提醒、责令整改直至停办整顿、撤销称号等措施（对研学基地、劳动基地撤销称号，对综合实践基地取消办学资格）。市级以上各基地由市教育局组织开展年检，县级各基地由属地教育行政部门组织开展年检。泉州市教育局2024年12月5日

2024-12-16
和谐共生，相融互促 | 成华又添一处优质研学基地！

北池云水阔，华馆辟秋风独鹤元依渚，衰荷且映空诗圣杜甫笔下的北池便是成都北湖北湖生态公园是城市的绿地也是自然与生态的栖息地2024年“探索研学新篇，助力教育发展”北湖生态公园研学实践基地与大家正式见面啦！2300多年前，秦国张仪筑城留遗珠，几经改造扩建后，成为了成都主城区最大的人工湖泊和最美生态湖区。北湖生态公园集熊猫文化、水文化、鸟文化、竹文化、客家文化于一体，具备完整的生态植被景观、浓郁的民俗风情、深厚的文化资源，同时，宜居环境、消费场景、生活场景、休闲场景也逐步迭代升级。通过整合区域内丰富的生态环境及社会体验类资源，北湖生态公园打造了熊猫创客、天空之境、客家宝藏、森林乐园、农耕天地和奥运光环六大主题教学区，为学校和社会提供更加丰富、生动的教育资源。挖掘特色研学实践课程体系北湖生态公园研学实践课程以“城市与自然和谐共生，自然与人文相互融合”为核心，结合不同学段的认知发展特点，设计递进式的课程目标，让学生在体验式游览+沉浸式互动实践的过程中，充分感受北湖生态公园的生态优势和创新环境，提升学生综合素质，促进学生全面发展。在北湖生态公园里，孩子们可以观察各种各样的植物和丰富的物种，积累静物和动物特色特征素材；可以感受四季变化节气更迭，积累时令的诗词歌赋素材；可以了解客家历史文化，积累关于城市历史典故的素材……趣味课程研学内容（部分展示）01探访城市里的鸟类精灵都市喧嚣中，你可曾抬头望见天际的亮丽色彩？那是城市生态的精灵——鸟类。你有仔细观察过鸟类的外形吗？你了解鸟儿的“衣”“食”“住”“行”吗？你想用望远镜捕捉鸟儿的踪迹吗？《探访城市里的鸟类精灵》课程，将带你走进一个既熟悉又陌生的世界，揭开城市鸟类的神秘面纱。02陆地生态圈在广袤无垠的陆地上与神秘莫测的水域下，每一寸土地和水域都蕴藏着生命的力量与自然的智慧。它们与水中植物相比有何独特之处？植物的生长与土壤、水质之间存在着怎样的密切联系？陆地生态圈课程，涵盖植物科普、水质检测实验以及土质检测实验，孩子们将通过实践活动，亲自揭开植物、土壤、水质与生态平衡之间的神秘面纱。03问话客家，趣擂茶“客家”是中国56个民族之一吗？“客家”的衣食住行有何特点？客家方言和四川方言有何不同？来北湖研学，这些问题都将得到解答。用耳朵倾听那些流传千年的客家故事，更将亲身体验客家文化的精髓。学说客家话，让孩子们在语言的海洋中感受客家的独特韵味；认识并体验制作客家传统擂茶，从选材到研磨，每一道工序都蕴含着客家人的智慧与热情。04小身体，大能量通过一系列精彩纷呈的实践活动，掌握正确测量呼吸次数的技巧。他们将运用数据记录并分析平静状态与运动后呼吸的微妙变化，如同一场奇妙的探索之旅。让我们携手步入这一课程，以科学的钥匙，揭开呼吸的神秘面纱，共同遨游于呼吸与健康生活的奥秘之海！以“城市与自然和谐共生，自然与人文相互融合”为核心的研学活动，就是基于北湖生态公园的人文历史及生态资源，让孩子们在四季的场景下去感受、去观察、去体验，让孩子及家长朋友们走进北湖、了解北湖、感知北湖。未来，北湖生态公园将继续研发出更多有趣味、有底蕴、有辨识度的研学课程，逐步打响北湖生态公园研学实践基地知名度，力争把北湖生态公园研学实践基地打造成为全市、全省乃至全国的高品质研学基地，助推全市生态研学领域高质量发展，让全市学生拓展知识视野，提升整体素质，实现全面发展。

2024-12-16
镇宁自治县弄染红色文化研学旅行基地获批“安顺市中小学研学实践教育基地”

根据2024年安顺市中小学生研学实践教育基地评估认定结果通知：镇宁自治县弄染红色文化研学旅行基地被认定为“安顺市中小学生研学实践教育基地”。研学实践教育基地研学实践教育基地是专门为中小学生提供研究性学习和实践体验相结合的活动场所。它们是学生在课堂之外进行实践学习的重要场所，旨在帮助学生开阔视野、增长知识、提高社会责任感、创新精神和实践能力。镇宁自治县弄染红色文化研学旅行基地将会按照文件指示持续强化基地建设，提高服务水平，积极按照相关规定持续开展好研学实践活动，确保管理规范、营运良好、安全有序，推动安顺市研学实践工作的常态化、优质化、特色化。镇宁自治县弄染红色文化研学旅行基地位于贵州省安顺市镇宁布依族苗族自治县弄染村。2024年5月22日，贵州中云智旅科技有限公司与镇宁沙子乡人民政府签订合作协议，由隶属于贵州中云智旅科技有限公司的全资子公司进行市场化运营管理，打造功能涵盖红色爱国主义教育、国防科技教育、农业自然创意教育、产业化劳动体验融合等多元化研学教育基地。

2024-12-16
推动高质量发展丨构建多元化、多层次的研学旅游产品体系

今年以来，交通站场中心下属南站枢纽公司如约文旅深入挖掘和利用文化旅游资源，将研学旅游作为重点发展方向，通过创新构建多元化、多层次的研学旅游产品体系，不断延伸“研学+”产业链，持续擦亮“南站枢纽研学游”品牌，助力形成文旅产业发展新动能。塑造研学旅游新形式如约文旅大力实施研学旅游重点突破战略，合理设计研学路线、课程，鼓励学生走出教室，走进社会大课堂。创新定制跨省4天高校研学之旅，访问武汉大学、周黑鸭工厂、武钢文化旅游区等。此外，如约文旅还率先成立跨界融合的“产学研游”联盟，选聘研学志愿导师，持续加强与国内知名研学组织机构的交流合作，策划举办多场研学旅游专场推广活动，推动研学旅游集群发展。打造研学旅游新平台如约文旅创新“景区+研学”模式，重点提升各类传统研学场景，开发多样化体验项目，打造形成一系列研学品牌。并通过加强文化资源挖掘、整理、研究和开发，建设非遗传承模式区，打造研学旅游营地示范标杆。在粤韵研学之旅中，国际学校师生参与了全英文的研学实践之旅，体验了陶艺制作、广东醒狮表演、岭南美食品尝和社区墙绘等活动。目前，如约文旅已成功联合共建多个研学旅游基地，成为多个学校和教育机构的指定研学实践教育基地。升级研学旅游新场景交通站场中心整合南站枢纽公司研学旅游资源、文化体验项目，推出多项研学产品，开发多条特色线路，研发丰富研学课程。如约文旅大力拓展以“科技创新，强国有我”为主题的科创研学之旅，通过访问哈工大深圳校区、参与实验室实践、探秘大亚湾核电基地，通过实地参观、互动体验等方式，让学生近距离感受科技的魅力，增强对科学原理的理解与应用能力，培养他们的团队合作精神和社会实践能力。下一步，交通站场中心将进一步打造“知、行、践、创”研学模式，与其他文旅资源串联贯通，努力打造集爱国主义教育、科技、国防、航天、党建、人文、成果孵化于一体的创新型综合教育矩阵，实现旅游与教育深度结合的多元化业态发展新模式。

2024-12-16
中国研学游市场驶入快车道：规模破千亿，基地营地遍地开花

在兰亭体验流觞曲水、在水稻田里辨识杂草和稻荷、在科研基地了解最新的量子科技原理、在红树林自然保护区学习生态环境知识……近年来，我国研学游持续火热，不仅消费者意愿提升，供给端也在持续升级。业内人士表示，研学游不仅可以丰富青少年的阅历，带动文旅消费市场，同时，作为学习与旅游的融合产品，还能进一步盘活现有文旅资源，助推文旅产业持续高质量发展。根据中国旅游研究院发布的《中国研学旅游发展报告》（以下简称《报告》），2024年1-7月，国内学校研学相关采购招投标金额表现已超2023年同期水平，预计2024年全年研学相关招投标总次数和总金额相较于2019年有明显提升。艾媒咨询发布的《2024-2025年中国研学游经济市场运行监测报告》也表明，2023年中国研学游行业市场规模达1469亿元，预计2028年将突破3000亿元。中国研学游市场发展迅速，产业配套快速形成。“过去十年，国家福利彩票公益基金累计投入近50亿元支持全国研学的基地和营地建设。截至2024年6月，教育部共批准了581家国家级中小学生研学实践教育基地和40家中小学生研学教育营地。同时，2016年到今天，机构当中包含研学或业务范围涵盖研学的市场主体数量超过了3万家，这是了不起的变化。可以说，研学游进入了发展快车道。”中国旅游研究院院长戴斌表示。在研学游快速发展的背景下，各地也在结合自身特色，逐渐摸索出不同的研学发展方向。“从2023年3月开业以来，我们营地已经接待了超过10万人次，主要客源包括大中小学生。最受欢迎的项目就是依托兰亭景区提供的‘流觞曲水’体验项目，学生可以坐在兰亭景区内的流水旁，身临其境地感受《兰亭集序》中魏晋名士的风雅，对于加深学生对于课本和名篇的理解具有非常良好的效果。”绍兴兰亭景区管理有限公司副总经理蒋川告诉记者，“除此之外，我们还面向不同年龄段的学生开发不同的体验项目，例如拓碑、书法、造纸等，都得到了良好的反响。”除了结合传统文化，社会体验也是研学游的一大方向。深圳市福田区委宣传部副部长、福田区精神文明建设办公室主任黄臻介绍称，福田区正在积极创新探索研学游的可能性。“例如沉浸式角色扮演式的研学游。我们开发了一条路线是‘深港沉浸式剧本杀金融研学’项目，数字人AI全程指导，金融商战沙盘推演，大大开拓了孩子们的国际化视野。‘我是小小银行家’系列职业主题研学，通过行走深圳CBD，走进证券交易所，让学生能够感受职场初体验。我们还打造了‘深港金融研学’等精品路线，探索研学的数字人，开发研学综艺节目。其中，我们和企业共同打造的一条研学路线就卖出了1500万元。”黄臻说。随着我国科技不断发展，通过研学的方式向学生普及科技创新的魅力也是不少地方正在探索的新模式。合肥市文化和旅游局党组书记、局长吴娅娟提到，近年来，合肥市围绕打造“安徽文旅”总枢纽，正在加快发展科创科普研学旅游，培育了230家科创科普旅游基地，发布了70余条科创科普研学线路，开发了1000余套科普研学课程。今年1-9月，全市接待研学旅游游客369.6万人次，同比增长16.7%，省外游客近50万人次。“我们积极联动教育、工信、科技等部门，共同培育‘研学旅游基地’‘工业旅游示范基地’‘科技旅游示范基地’，并依托这些基地，打造覆盖多学科、多领域的科创科普研学旅游基地体系。针对基地特色，推出虚拟数字人、载人飞碟、大科学装置、低空飞行等新场景新业态。此外，我们还开发了先进制造、人工智能、聚变能源、量子计算、航空航天等主题课程1000余套，出版《“科里科气”研学合肥》读本，指导各基地由‘讲解教授’向‘沉浸体验’升级。”吴娅娟说道。正如各地实践过程中所体会到的，多元素的融合正在研学游中扮演越来越重要的角色。中国旅游研究院数据分析所所长张杨指出，研学游具有深厚的发展潜力，更多元素和参与方的融入，不仅可以利用研学的形式来为现有文旅教资产注入活力，同时还能够纳入更多力量来助推市场和业态发展。“一方面，盈利能力较差的景区可以叠加新的业态，利用现有空间改造为新的基地、营地，不仅可以盘活现有资产，也能够为研学市场提供更多高质量供给。同时，我们也关注到越来越多的大型企业也在参与到研学游组织中，突破了单纯的公益角度，将研学作为新的文旅业态纳入业务中，形成了新的增长点。”张杨说。

2024-12-16
2024年研学旅行基地重磅揭晓：文旅局正式发布名单

为持续推进我市研学旅行基地示范精品打造，加快我市中小学生研学旅行课程的深入实施，合肥市文化和旅游局、合肥市教育局联合在全市组织开展了“2024年合肥市中小学生研学旅行基地”的评审活动。关于公布2024年合肥市研学旅行基地的通知各县（市）区、开发区文化和旅游主管部门、教育主管部门：为持续推进我市研学旅行基地示范精品打造，加快我市中小学生研学旅行课程的深入实施，合肥市文化和旅游局、合肥市教育局联合在全市组织开展了“2024年合肥市中小学生研学旅行基地”的评审活动。经推荐、评定、公示等环节，现公布安徽肥东管湾国家湿地公园研学旅行基地等16家单位为“合肥市研学旅行基地”（详见附件）。特此通知。合肥市文化和旅游局合肥市教育局2024年11月15日2024年合肥市研学旅行基地名单（排名不分先后）01肥东县/安徽肥东管湾国家湿地公园研学旅行地02肥东县/肥东县新希望白帝乳业研学旅行基地03肥西县/祥源花世界研学旅行基地04肥西县/TCL合肥家电研学旅行基地05长丰县/舜禹股份智慧水务研学旅行基地06庐江县/合肥奇迹农庄研学旅行基地07庐江县/庐江县合庐研学旅行基地08巢湖市/东庵森林公园研学旅行基地09瑶海区/合肥青年创意田园研学旅行基地10庐阳区/“刘一盆”农业科技园研学旅行基地11庐阳区/志邦家居股份有限公司研学旅行基地12蜀山区/合肥蜀山岭南研学旅行基地13高新区/合肥野生动物园研学旅行基地14高新区/庐州文化村研学旅行基地15经开区/蔚来合肥先进制造研学旅行基地16新站区/国轩高科少年工匠科普研学旅行基地

2024-12-17
2024年国家级研学营地首发：“第一站”正式启动！

11月，备受瞩目的2024年国家级研学实践教育营地名单正式揭晓！新疆石河子高中学区管理服务中心凭借其卓越的教育理念和出色的实践成果，荣耀入选32家国家级研学营地之一。该中心为了不断精进研学实践教育的品质与标准，于2024年12月10日至13日，特别邀请智慧营地专家团队，精心组织一场为期四天关于研学定制化的师资培训活动。本次培训课程主要分为五大主题，政策理论解析、研学团队打造、体验式教学法应用、研学安全管理强化、研学课程设计创新。下面跟智慧营地一起看看具体内容吧~主题一：政策理论解析本次培训内容主要以新时代劳动、综合、研学、国防、科学等实践教育政策为主，深入解读实践教育行业的最新要求和未来趋势，助力教师们将先进的实践教育理念转化为具体的教学行动，为提升研学教学质量奠定坚实基础。主题二：研学团队打造为了打造实践基地高效型团队，通过个人特点、洞察个性差异、自我完善、优势互补、有效沟通、扬长避短等方面内容，深入剖析团队成员的性格特点，帮助教师们实现自我认知与成长，构建和谐包容的团队氛围。主题三：体验式教学法应用本次培训课程通过学习互动式教学法、体验式教学法、教学原则、体验场景、感官体验、峰值体验、情绪体验等关键要素，鼓励教师们结合教学目标灵活应用这些教学法，以提升实践教育教学质量和学生的学习效果。主题四：研学安全管理强化为了研学实践活动的顺利进行，确保研学活动在实施过程中既高效又安全，通过交通、用餐、住宿、健康、时间五大关键环节的精细化管理，为师生的健康保驾护航。主题五：研学课程设计创新本次培训旨在掌握课程体系构建、主题式课程设计、分层级课程设置等方面，深入剖析了小学、初中、高中全学段的课程体系设计案例，同时展示研学活动课程的特点和开发流程，剖析活动设计创新的方法和原理，为教师们提供了宝贵的经验和启示。培训反馈教师们学习热情高涨，课上课下都积极互动，不仅深化了对研学实践教育的理解，还提升了自身的教学能力和专业素养。课下分享每日收获随着智慧营地专家团队的助力，新疆石河子高中学区管理服务中心的研学实践教育将迈入一个新的发展阶段。未来，智慧营地将继续努力，赋能更多营地，推动研学实践教育的持续发展，为培养更多具有创新精神和实践能力的优秀人才贡献力量。

2024-12-17
文化和旅游部：加强研学旅游市场监管

央视网消息：据文化和旅游部网站消息，11月25日，文化和旅游部发布对《文化和旅游部办公厅关于促进旅行社研学旅游业务健康发展的通知》的解读。一、《通知》出台的背景是什么？研学旅游是近年来快速发展的教育与旅游相融合的新业态，在提升青少年精神素养、传承弘扬中华优秀传统文化等方面所发挥的作用日益彰显，得到了旅游者，特别是广大家庭和青少年的青睐与积极参与。在快速发展、发挥积极作用的同时，目前研学旅游市场也出现了一些不容忽视的乱象，部分研学旅游产品广告宣传不实，内容质量不高，产品价格与所提供的服务之间不相匹配，还有个别产品存在安全方面的风险隐患。由于目前研学旅游的主要参与者是青少年，其中相当部分是未成年人，研学旅游活动直接关系到广大青少年的切身利益和合法权益，上述问题的存在受到了各有关方面的高度关注，社会上也积极呼吁要根据研学旅游发展的最新形势，尽快完善研学旅游管理机制，加强行业管理，切实提升研学旅游质量。研学旅游活动链条长，涉及主体类型多样。有学校组织的研学实践教育活动，也有各类经营者面向市场提供的研学旅游产品和服务。在众多类型的研学旅游产品和服务经营者中，旅行社是其中一类，此外还包括大量的教育机构、培训机构等，另外还有提供研学旅游资源（内容）以及旅游相关服务的各类研学旅游营地、基地、合作商、供应商等。针对研学旅游领域的这种特点和规律，近一段时间以来，文化和旅游部积极会同教育部、市场监管总局等相关部门，在深入调查研究的基础上，明确了各部门在研学旅游管理方面的职责分工：文化和旅游行政部门负责对旅行社经营研学旅游业务进行监督管理，教育行政部门负责对学校组织的研学实践教育活动进行监督管理，市场监管行政部门负责对市场主体经营研学旅游业务的广告、合同进行监督管理。文化和旅游部根据职责分工，印发《关于促进旅行社研学旅游业务健康发展的通知》，旨在进一步加强对旅行社经营研学旅游业务的规范引导，切实提高旅行社研学旅游产品质量和服务水平。二、《通知》的主要内容是什么?《通知》共有9条，包括：注重研学旅游正向引导、丰富研学旅游资源供给、发挥研学旅游标准引领作用、制定推广研学旅游合同示范文本、强化研学旅游安全管理、防范出境研学旅游风险、加强研学旅游市场监管、培育研学旅游专门人才，以及落实研学旅游主体责任等。主要内容聚焦在以下四个方面：一是促进研学旅游业态发展。《通知》提出丰富研学旅游资源供给，鼓励文化、历史、艺术、科技、教育、体育、自然资源等领域和工业、农业、服务业等行业面向社会提供优质研学旅游资源。提出由文化和旅游部牵头制定研学旅游产品、服务、营地、基地标准，鼓励行业组织制定研学旅游相关的质量标准，发挥标准引领作用和行业自律作用。提出支持将研学旅游从业人员纳入文化和旅游行业人员培训体系。支持有条件的职业学校开设研学旅游相关的专业和课程等。二是规范旅行社与消费者签约履约行为。《通知》提出由文化和旅游部会同市场监管总局制定推广研学旅游合同示范文本，积极引导旅行社参照示范文本与消费者签订书面研学旅游合同，规范旅行社在提供研学旅游产品时与消费者之间的签约履约行为。三是强化研学旅游安全管理和风险防范。要求旅行社在经营研学旅游业务时选择具备资质的供应商、合作商，与具备开放条件和接待服务能力的机构开展合作，落实旅行社用车“五不租”规定，对研学旅游产品进行安全评估，不得将未开发开放、缺乏安全保障的区域纳入研学旅游产品。要求旅行社和在线旅游经营者发布研学旅游产品时要对内容及宣传进行严格把关，确保赴境外研学旅游内容符合我国法律、法规和社会公德等。四是加强研学旅游市场监管。《通知》强调各级文化和旅游行政部门和相关执法机构应进一步完善工作机制，加大对旅行社经营研学旅游的监督管理和服务力度，畅通举报投诉渠道，依法查处旅行社、在线旅游经营者在经营研学旅游产品中的违法违规行为。三、《通知》主要发挥什么作用?一是加强正向引导，推动研学旅游领域健康发展。《通知》积极引导旅行社在经营研学旅游业务中树立正确导向，把握研学旅游规律，强化产品内涵建设，规范经营行为，提升产品质量，从而确保旅行社经营研学旅游业务能够健康、有序、安全、可持续发展。引导旅行社进一步加强对研学旅游资源的开发利用能力、对研学旅游课程的整合供给能力，对青少年群体有针对性的服务保障能力，发挥在研学旅游规范经营中的示范带动作用。通知要求各级文化和旅游行政部门要把研学旅游作为推动文化和旅游深度融合发展，加快实现旅游强国目标的重要内容，宣传研学旅游经营活动中的规范行为和创新举措，引导全社会认识研学旅游活动的积极意义。二是回应群众期待，增加优质研学旅游产品和服务供给。研学旅游市场的快速增长反映了广大人民群众对高层次、高品质精神文化生活的新需求、新期待。近年来，文化和旅游部联合相关部门，出台一系列政策文件，大力引导支持各级各类文化和旅游资源面向广大青少年积极提供优质服务，助力青少年综合素养提升和全面发展。这次的《通知》中也明确提出，鼓励各行业各领域面向社会提供优质研学旅游资源，鼓励相关机构面向青少年推出更多公益性的研学旅游活动，不断丰富研学旅游资源供给。同时《通知》也提出支持建设一批优质研学旅游营地基地，培育一批优质研学旅游品牌和企业，打造一批优质研学旅游产品。通知要求各级文化和旅游行政部门要加大对研学旅游资源调查摸底的力度，制定研学旅游产品开发指引，为研学旅游市场发展提供积极保障。三是强化规范管理，切实维护消费者合法权益。针对社会关注度高的研学旅游产品广告宣传、质量方面存在的问题，《通知》从切实维护消费者合法权益、保护青少年切身利益的角度出发，严格依据相关法律法规和部门规章，进一步明确了研学旅游相关主体的主体责任，包括要求研学旅游的经营者对研学旅游产品进行宣传推广时，要与公益、志愿、支教、助学、校外培训、竞赛等其他类型活动进行区分，充分保障消费者的知情权。要求在线旅游经营者发布研学旅游产品应履行审核责任和告知义务，确保平台信息内容真实准确。提出在研学旅游合同示范文本中明确研学旅游课程、师资、服务安排等相关的条款，规范旅行社与消费者的签约履约行为等。四、其他需要说明的内容?一是2016年教育部联合11部门印发了《关于推进中小学生研学旅行的意见》，明确中小学生研学旅行是由教育部门和学校有计划地组织安排，通过集体旅行、集中食宿方式开展的研究性学习和旅行体验相结合的校外教育活动，明确由教育部门牵头，加大对研学旅行工作的统筹规划和管理指导。本《通知》中也再次重申“学校组织研学实践教育活动由教育主管部门负责规范管理”。本《通知》主要针对的对象是旅行社经营研学旅游业务的市场化行为，与学校组织的研学实践教育活动有所不同。同时，使用研学旅游能更好地与旅游业相关政策法律、规划标准等相统一相衔接。二是考虑到目前研学旅游市场的主要参与者是青少年，其中相当部分是未成年人，本《通知》主要针对旅行社面向青少年群体经营的研学旅游业务，以更好回应人民群众关切。对旅行社面向其他年龄段参与者提供的研学旅游产品，各级文化和旅游行政部门可参照本《通知》加强规范引导。

2024-12-17
农业研学应“研”之有道

近日，在江西省九江市八里湖新区塔水桥村研学基地，3000余名学生参与了一场农业研学活动。这次活动按照“农旅+研学”思路开展，让学生开拓视野。近年来，农业主题研学备受关注。从岭南大地国家级田园综合乡村文化的生态体验，到塞北黑河农科院打造的中俄青少年智慧农业“极境寒养”，丰富的农业研学项目为青少年启智润心创造了现实条件。当前，青少年农业主题研学主要有两大类型：一是以农庄、田园综合体为代表的田园体验型项目，二是以现代化农业示范基地、研究院为代表的农业研究型项目。体验型项目注重从田园景观本身出发，挖掘自然的平衡和张力，探寻人类秩序与大自然之道。通过规范化、细分化的参观游览，青少年群体得以直接观察现代农业生产生活，增加对自然的认识和理解，提升生态环境保护和可持续发展意识。研究型项目专注于专业性的农业科技深度探索。依托先进的智能互动设施、多维度的公共展示形式进行知识讲解、动手实操，培养青少年实践能力和创新精神。无论哪种类型的农业主题研学，其关注点都应在农业生产劳动上面，尤其应展示现代科技条件下农业劳动实践新形态和新方式，在农业科技实践中培育新时代新型劳动者的劳动底色，潜移默化地树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的观念。从各具特色的宅院村落到巧夺天工的农业景观，从“桑基鱼塘、稻鱼共生”到“间作套种、农牧结合”的农业生产模式，理解农耕文明是青少年群体传承中华优秀传统文化的重要切口。依托农时节气、风物特产、乡村聚落等不同农耕文化内容打造立体化的地方性研学项目，注重引领青少年群体在“乡土中国”中主动挖掘农耕文明蕴含的优秀思想观念、人文精神、道德规范等重要价值，让青少年吸收中华优秀传统文化的精神养分，切实感受到中国式现代化进程中建设农业强国焕发的文明新气象。高质量农业研学项目的市场供给需要整合优势资源，发展休闲农业多元业态，擦亮“研学+”乡村文旅的特色名片。如“农业研学+红色资源”模式将展示农村红色物件、讲好农村红色故事与农业研学有机结合，形成研学品牌，不仅能够丰富农业研学内容，深化农业研学中的精神追求，而且能够为推动农业研学发展注入源头活水。如“农业研学+民族风情”模式深挖农业研学与民族团结进步教育的契合点，集传统农耕、游牧、渔猎、非遗体验于一体，使青少年体悟多民族交往交流交融。再如农业主题的研学基地通过创新“研学+乡村治理”模式，将研学资源开拓与建设宜居、宜业、宜游美丽乡村紧密结合，围绕乡村治理新机制，积极向青少年群体展现乡村党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，促使其自觉担负起推进乡村全面振兴的时代重任。生活即教育，社会即学校。健全新时代学校家庭社会协同育人机制，需要聚焦政策层面的顶层设计，优化实践教学供给体系，加强实践研学导师队伍建设，深化课程教学操作，增强社会公众参与自觉，建立科学评价标准等系统设计。只有这样，才能真正促进书本知识和生活经验的融合与提升，实现研有所得、学有所思、旅有所乐、行有所获。(作者：刘冬，系哈尔滨工业大学讲师)

2024-12-17
山东省公布2024第五届研学旅行创新设计大赛获奖名单【附详细内容】

关于公布“2024第五届山东省研学旅行创新设计大赛”和“2024第五届山东省精品旅游文创设计大赛”获奖名单的通知各参赛单位和个人：2024年5月—11月，由山东省文化和旅游厅、山东省总工会、山东省农业农村厅、山东省绿色低碳高质量发展先行区建设办公室、山东省精品旅游促进会共同主办，山东省精品旅游促进会组织实施的“2024第五届山东省研学旅行创新设计大赛”和“2024第五届山东省精品旅游文创设计大赛”，严格按照统一报名参赛、网络评选、专家评审、组委会审核、公示等程序进行，评审工作圆满完成，现将大赛获奖名单予以公布。此次大赛不仅是对山东省文化旅游创新成果的一次集中展示，更是对习近平总书记关于文化和旅游工作重要论述的深入贯彻与实践。希望荣获奖项的单位和个人你们能够珍惜荣誉，继续发扬敢闯敢试、担当实干的优良作风，充分发挥示范引领作用，积极探索文化旅游融合发展的新路径，深入挖掘山东特色文化资源，推动中华优秀传统文化的创造性转化和创新性发展，共同推动山东省文化旅游业的繁荣发展。

2024-12-16
泉州市教育局关于进一步规范中小学校外实践教育活动的通知

各县（市、区）教育局，泉州开发区社会事业局、台商投资区教育文体旅游局，各市属中等职业学校、市直中小学：根据近年来教育部、省教育厅出台的关于中小学校外实践教育活动（以下简称“实践活动”）系列文件精神，特别是“实践活动要遵守教育性、实践性、安全性、公益性原则”等要求，为针对性破解当前全市实践活动存在的薄弱环节和问题，进一步提升规范管理水平，现就有关事项通知如下：一、不得强制使用第三方平台。教育部相关文件明确规定，研学实践教育和劳动教育是中小学教育教学的重要内容，已纳入中小学课程体系，各地要尊重学校的自主权、主导性。各地教育行政部门不得强制要求属地学校、家长必须通过第三方平台选择实践基地、路线及第三方承办机构，不得以“实践基地未列入第三方平台”等为由限制学校前往开展活动。二、不得限制研学活动区域范围。学校是组织开展实践活动的实施主体，教育部明确要求，研学旅行活动“小学阶段以乡土乡情为主、初中阶段以县情市情为主、高中阶段以省情国情为主”。各地教育行政部门不得强制要求初中、高中阶段学生仅限在本县域范围内开展研学实践教育活动。三、不得违反备案制度。《教育部等11部门关于推进中小学生研学旅行的意见》（教基一〔2016〕8号）明确规定，“学校组织开展研学旅行可采取自行开展或委托开展的形式，提前拟定活动计划并按管理权限报教育行政部门备案”。各地教育行政部门要严格落实备案制度，加强对学校开展实践活动的指导和帮助，不得随意改备案制度为审批制度。四、不得超范围搭车收费、增加家长负担。参照《中央专项彩票公益金中小学生校外研学实践活动项目资金管理办法》（财教〔2021〕156号），结合省内外实践活动开支情况，实践活动费用正常包括交通、餐饮、住宿、课程（含师资、耗材）、门票、保险等各项开支。各综合（社会）实践基地、研学实践教育基地、劳动教育实践基地（以下简称“各基地”）要认真对照上述费用项目明确收费标准，不得超范围收费。各中小学校在开展实践活动前，要认真审核各项费用标准及明细，在《告家长的一封信》中明确告知，同时向教育行政部门报备。实践活动坚持自愿原则，不得强制学生参加。带队教师、自愿陪同的家长代表要与学生同食同宿同费用，教师伙食、住宿、交通等差旅费用回原单位报销，家长代表伙食、住宿、交通等差旅费用自理。各基地对自愿参加的家庭经济困难学生，要减免课程、门票等费用。五、不得触碰安全底线。学校是实践活动安全管理的责任主体，实践活动中的交通工具必须选择正规运营单位，并签订安全责任书，确保车辆状况良好、驾驶员资质合格。餐饮安排要严格遵循食品卫生安全标准，选择卫生信誉良好的餐饮服务单位，防止食物中毒等安全事故发生。各地教育行政部门要对辖区内提供住宿的研学基地、劳动基地的建筑安全、消防安全等进行严格把关；对将酒店、厂房、民房等改造成学生住宿场所的，要参照中小学校建设标准、《中小学校、幼儿园消防安全十项规定》和《福建省建设工程消防设计审查验收实施细则》等相关规定，需查证行业主管部门出具的《特殊建设工程消防验收意见书》（或《建设工程消防验收备案凭证》）和行业主管部门公布的房屋安全鉴定机构出具的《房屋可靠性鉴定报告（含抗震鉴定）》，需现场核验是否存在《中小学校、幼儿园消防安全十项规定》“第三条……不符合标准或擅自临时增加宿舍房间、增设床（铺）位”的情形。学校如需安排学生在研学基地、劳动基地住宿的，要对基地是否具备学生住宿安全条件进行严格把关，应在查证上述有关书面材料和现场核验住宿条件后，方可安排学生入住。六、不得开展无实质课程的实践活动。严禁“游而不学”现象，各地教育行政部门、各中小学校在实践活动中要认真落实“无课程、不开展”导向，严格把好课程关，包括课程设计、师资和场地等，要有专业的师资全程参与指导，不得用军事队列训练、参观旅游等替代实践课程，确保学生在实践活动过程中有所学、有所获、有所悟。七、要建立健全以课程为主的评价机制。各基地要根据小学、初中、高中不同学段的活动目标，有针对性地开发多种类型的实践活动课程。要把课程建设作为各基地年度检查的重要内容，市教育局每年对市级以上研学基地、劳动基地拟开展的课程及相关的师资、场地、收费标准等进行审核并公示，接受社会监督。八、要建立健全定期检查和退出机制。各基地每年要接受教育行政部门的年度检查，对日常实践活动中不符合课程要求、违规开展、学生家长投诉较多的基地，教育行政部门将采取发函提醒、责令整改直至停办整顿、撤销称号等措施（对研学基地、劳动基地撤销称号，对综合实践基地取消办学资格）。市级以上各基地由市教育局组织开展年检，县级各基地由属地教育行政部门组织开展年检。泉州市教育局2024年12月5日

2024-12-16
和谐共生，相融互促 | 成华又添一处优质研学基地！

北池云水阔，华馆辟秋风独鹤元依渚，衰荷且映空诗圣杜甫笔下的北池便是成都北湖北湖生态公园是城市的绿地也是自然与生态的栖息地2024年“探索研学新篇，助力教育发展”北湖生态公园研学实践基地与大家正式见面啦！2300多年前，秦国张仪筑城留遗珠，几经改造扩建后，成为了成都主城区最大的人工湖泊和最美生态湖区。北湖生态公园集熊猫文化、水文化、鸟文化、竹文化、客家文化于一体，具备完整的生态植被景观、浓郁的民俗风情、深厚的文化资源，同时，宜居环境、消费场景、生活场景、休闲场景也逐步迭代升级。通过整合区域内丰富的生态环境及社会体验类资源，北湖生态公园打造了熊猫创客、天空之境、客家宝藏、森林乐园、农耕天地和奥运光环六大主题教学区，为学校和社会提供更加丰富、生动的教育资源。挖掘特色研学实践课程体系北湖生态公园研学实践课程以“城市与自然和谐共生，自然与人文相互融合”为核心，结合不同学段的认知发展特点，设计递进式的课程目标，让学生在体验式游览+沉浸式互动实践的过程中，充分感受北湖生态公园的生态优势和创新环境，提升学生综合素质，促进学生全面发展。在北湖生态公园里，孩子们可以观察各种各样的植物和丰富的物种，积累静物和动物特色特征素材；可以感受四季变化节气更迭，积累时令的诗词歌赋素材；可以了解客家历史文化，积累关于城市历史典故的素材……趣味课程研学内容（部分展示）01探访城市里的鸟类精灵都市喧嚣中，你可曾抬头望见天际的亮丽色彩？那是城市生态的精灵——鸟类。你有仔细观察过鸟类的外形吗？你了解鸟儿的“衣”“食”“住”“行”吗？你想用望远镜捕捉鸟儿的踪迹吗？《探访城市里的鸟类精灵》课程，将带你走进一个既熟悉又陌生的世界，揭开城市鸟类的神秘面纱。02陆地生态圈在广袤无垠的陆地上与神秘莫测的水域下，每一寸土地和水域都蕴藏着生命的力量与自然的智慧。它们与水中植物相比有何独特之处？植物的生长与土壤、水质之间存在着怎样的密切联系？陆地生态圈课程，涵盖植物科普、水质检测实验以及土质检测实验，孩子们将通过实践活动，亲自揭开植物、土壤、水质与生态平衡之间的神秘面纱。03问话客家，趣擂茶“客家”是中国56个民族之一吗？“客家”的衣食住行有何特点？客家方言和四川方言有何不同？来北湖研学，这些问题都将得到解答。用耳朵倾听那些流传千年的客家故事，更将亲身体验客家文化的精髓。学说客家话，让孩子们在语言的海洋中感受客家的独特韵味；认识并体验制作客家传统擂茶，从选材到研磨，每一道工序都蕴含着客家人的智慧与热情。04小身体，大能量通过一系列精彩纷呈的实践活动，掌握正确测量呼吸次数的技巧。他们将运用数据记录并分析平静状态与运动后呼吸的微妙变化，如同一场奇妙的探索之旅。让我们携手步入这一课程，以科学的钥匙，揭开呼吸的神秘面纱，共同遨游于呼吸与健康生活的奥秘之海！以“城市与自然和谐共生，自然与人文相互融合”为核心的研学活动，就是基于北湖生态公园的人文历史及生态资源，让孩子们在四季的场景下去感受、去观察、去体验，让孩子及家长朋友们走进北湖、了解北湖、感知北湖。未来，北湖生态公园将继续研发出更多有趣味、有底蕴、有辨识度的研学课程，逐步打响北湖生态公园研学实践基地知名度，力争把北湖生态公园研学实践基地打造成为全市、全省乃至全国的高品质研学基地，助推全市生态研学领域高质量发展，让全市学生拓展知识视野，提升整体素质，实现全面发展。

2024-12-16
镇宁自治县弄染红色文化研学旅行基地获批“安顺市中小学研学实践教育基地”

根据2024年安顺市中小学生研学实践教育基地评估认定结果通知：镇宁自治县弄染红色文化研学旅行基地被认定为“安顺市中小学生研学实践教育基地”。研学实践教育基地研学实践教育基地是专门为中小学生提供研究性学习和实践体验相结合的活动场所。它们是学生在课堂之外进行实践学习的重要场所，旨在帮助学生开阔视野、增长知识、提高社会责任感、创新精神和实践能力。镇宁自治县弄染红色文化研学旅行基地将会按照文件指示持续强化基地建设，提高服务水平，积极按照相关规定持续开展好研学实践活动，确保管理规范、营运良好、安全有序，推动安顺市研学实践工作的常态化、优质化、特色化。镇宁自治县弄染红色文化研学旅行基地位于贵州省安顺市镇宁布依族苗族自治县弄染村。2024年5月22日，贵州中云智旅科技有限公司与镇宁沙子乡人民政府签订合作协议，由隶属于贵州中云智旅科技有限公司的全资子公司进行市场化运营管理，打造功能涵盖红色爱国主义教育、国防科技教育、农业自然创意教育、产业化劳动体验融合等多元化研学教育基地。

2024-12-16
推动高质量发展丨构建多元化、多层次的研学旅游产品体系

今年以来，交通站场中心下属南站枢纽公司如约文旅深入挖掘和利用文化旅游资源，将研学旅游作为重点发展方向，通过创新构建多元化、多层次的研学旅游产品体系，不断延伸“研学+”产业链，持续擦亮“南站枢纽研学游”品牌，助力形成文旅产业发展新动能。塑造研学旅游新形式如约文旅大力实施研学旅游重点突破战略，合理设计研学路线、课程，鼓励学生走出教室，走进社会大课堂。创新定制跨省4天高校研学之旅，访问武汉大学、周黑鸭工厂、武钢文化旅游区等。此外，如约文旅还率先成立跨界融合的“产学研游”联盟，选聘研学志愿导师，持续加强与国内知名研学组织机构的交流合作，策划举办多场研学旅游专场推广活动，推动研学旅游集群发展。打造研学旅游新平台如约文旅创新“景区+研学”模式，重点提升各类传统研学场景，开发多样化体验项目，打造形成一系列研学品牌。并通过加强文化资源挖掘、整理、研究和开发，建设非遗传承模式区，打造研学旅游营地示范标杆。在粤韵研学之旅中，国际学校师生参与了全英文的研学实践之旅，体验了陶艺制作、广东醒狮表演、岭南美食品尝和社区墙绘等活动。目前，如约文旅已成功联合共建多个研学旅游基地，成为多个学校和教育机构的指定研学实践教育基地。升级研学旅游新场景交通站场中心整合南站枢纽公司研学旅游资源、文化体验项目，推出多项研学产品，开发多条特色线路，研发丰富研学课程。如约文旅大力拓展以“科技创新，强国有我”为主题的科创研学之旅，通过访问哈工大深圳校区、参与实验室实践、探秘大亚湾核电基地，通过实地参观、互动体验等方式，让学生近距离感受科技的魅力，增强对科学原理的理解与应用能力，培养他们的团队合作精神和社会实践能力。下一步，交通站场中心将进一步打造“知、行、践、创”研学模式，与其他文旅资源串联贯通，努力打造集爱国主义教育、科技、国防、航天、党建、人文、成果孵化于一体的创新型综合教育矩阵，实现旅游与教育深度结合的多元化业态发展新模式。

2024-12-16
中国研学游市场驶入快车道：规模破千亿，基地营地遍地开花

在兰亭体验流觞曲水、在水稻田里辨识杂草和稻荷、在科研基地了解最新的量子科技原理、在红树林自然保护区学习生态环境知识……近年来，我国研学游持续火热，不仅消费者意愿提升，供给端也在持续升级。业内人士表示，研学游不仅可以丰富青少年的阅历，带动文旅消费市场，同时，作为学习与旅游的融合产品，还能进一步盘活现有文旅资源，助推文旅产业持续高质量发展。根据中国旅游研究院发布的《中国研学旅游发展报告》（以下简称《报告》），2024年1-7月，国内学校研学相关采购招投标金额表现已超2023年同期水平，预计2024年全年研学相关招投标总次数和总金额相较于2019年有明显提升。艾媒咨询发布的《2024-2025年中国研学游经济市场运行监测报告》也表明，2023年中国研学游行业市场规模达1469亿元，预计2028年将突破3000亿元。中国研学游市场发展迅速，产业配套快速形成。“过去十年，国家福利彩票公益基金累计投入近50亿元支持全国研学的基地和营地建设。截至2024年6月，教育部共批准了581家国家级中小学生研学实践教育基地和40家中小学生研学教育营地。同时，2016年到今天，机构当中包含研学或业务范围涵盖研学的市场主体数量超过了3万家，这是了不起的变化。可以说，研学游进入了发展快车道。”中国旅游研究院院长戴斌表示。在研学游快速发展的背景下，各地也在结合自身特色，逐渐摸索出不同的研学发展方向。“从2023年3月开业以来，我们营地已经接待了超过10万人次，主要客源包括大中小学生。最受欢迎的项目就是依托兰亭景区提供的‘流觞曲水’体验项目，学生可以坐在兰亭景区内的流水旁，身临其境地感受《兰亭集序》中魏晋名士的风雅，对于加深学生对于课本和名篇的理解具有非常良好的效果。”绍兴兰亭景区管理有限公司副总经理蒋川告诉记者，“除此之外，我们还面向不同年龄段的学生开发不同的体验项目，例如拓碑、书法、造纸等，都得到了良好的反响。”除了结合传统文化，社会体验也是研学游的一大方向。深圳市福田区委宣传部副部长、福田区精神文明建设办公室主任黄臻介绍称，福田区正在积极创新探索研学游的可能性。“例如沉浸式角色扮演式的研学游。我们开发了一条路线是‘深港沉浸式剧本杀金融研学’项目，数字人AI全程指导，金融商战沙盘推演，大大开拓了孩子们的国际化视野。‘我是小小银行家’系列职业主题研学，通过行走深圳CBD，走进证券交易所，让学生能够感受职场初体验。我们还打造了‘深港金融研学’等精品路线，探索研学的数字人，开发研学综艺节目。其中，我们和企业共同打造的一条研学路线就卖出了1500万元。”黄臻说。随着我国科技不断发展，通过研学的方式向学生普及科技创新的魅力也是不少地方正在探索的新模式。合肥市文化和旅游局党组书记、局长吴娅娟提到，近年来，合肥市围绕打造“安徽文旅”总枢纽，正在加快发展科创科普研学旅游，培育了230家科创科普旅游基地，发布了70余条科创科普研学线路，开发了1000余套科普研学课程。今年1-9月，全市接待研学旅游游客369.6万人次，同比增长16.7%，省外游客近50万人次。“我们积极联动教育、工信、科技等部门，共同培育‘研学旅游基地’‘工业旅游示范基地’‘科技旅游示范基地’，并依托这些基地，打造覆盖多学科、多领域的科创科普研学旅游基地体系。针对基地特色，推出虚拟数字人、载人飞碟、大科学装置、低空飞行等新场景新业态。此外，我们还开发了先进制造、人工智能、聚变能源、量子计算、航空航天等主题课程1000余套，出版《“科里科气”研学合肥》读本，指导各基地由‘讲解教授’向‘沉浸体验’升级。”吴娅娟说道。正如各地实践过程中所体会到的，多元素的融合正在研学游中扮演越来越重要的角色。中国旅游研究院数据分析所所长张杨指出，研学游具有深厚的发展潜力，更多元素和参与方的融入，不仅可以利用研学的形式来为现有文旅教资产注入活力，同时还能够纳入更多力量来助推市场和业态发展。“一方面，盈利能力较差的景区可以叠加新的业态，利用现有空间改造为新的基地、营地，不仅可以盘活现有资产，也能够为研学市场提供更多高质量供给。同时，我们也关注到越来越多的大型企业也在参与到研学游组织中，突破了单纯的公益角度，将研学作为新的文旅业态纳入业务中，形成了新的增长点。”张杨说。

2024-12-16
2024年研学旅行基地重磅揭晓：文旅局正式发布名单

为持续推进我市研学旅行基地示范精品打造，加快我市中小学生研学旅行课程的深入实施，合肥市文化和旅游局、合肥市教育局联合在全市组织开展了“2024年合肥市中小学生研学旅行基地”的评审活动。关于公布2024年合肥市研学旅行基地的通知各县（市）区、开发区文化和旅游主管部门、教育主管部门：为持续推进我市研学旅行基地示范精品打造，加快我市中小学生研学旅行课程的深入实施，合肥市文化和旅游局、合肥市教育局联合在全市组织开展了“2024年合肥市中小学生研学旅行基地”的评审活动。经推荐、评定、公示等环节，现公布安徽肥东管湾国家湿地公园研学旅行基地等16家单位为“合肥市研学旅行基地”（详见附件）。特此通知。合肥市文化和旅游局合肥市教育局2024年11月15日2024年合肥市研学旅行基地名单（排名不分先后）01肥东县/安徽肥东管湾国家湿地公园研学旅行地02肥东县/肥东县新希望白帝乳业研学旅行基地03肥西县/祥源花世界研学旅行基地04肥西县/TCL合肥家电研学旅行基地05长丰县/舜禹股份智慧水务研学旅行基地06庐江县/合肥奇迹农庄研学旅行基地07庐江县/庐江县合庐研学旅行基地08巢湖市/东庵森林公园研学旅行基地09瑶海区/合肥青年创意田园研学旅行基地10庐阳区/“刘一盆”农业科技园研学旅行基地11庐阳区/志邦家居股份有限公司研学旅行基地12蜀山区/合肥蜀山岭南研学旅行基地13高新区/合肥野生动物园研学旅行基地14高新区/庐州文化村研学旅行基地15经开区/蔚来合肥先进制造研学旅行基地16新站区/国轩高科少年工匠科普研学旅行基地

2024-12-17
2024年国家级研学营地首发：“第一站”正式启动！

11月，备受瞩目的2024年国家级研学实践教育营地名单正式揭晓！新疆石河子高中学区管理服务中心凭借其卓越的教育理念和出色的实践成果，荣耀入选32家国家级研学营地之一。该中心为了不断精进研学实践教育的品质与标准，于2024年12月10日至13日，特别邀请智慧营地专家团队，精心组织一场为期四天关于研学定制化的师资培训活动。本次培训课程主要分为五大主题，政策理论解析、研学团队打造、体验式教学法应用、研学安全管理强化、研学课程设计创新。下面跟智慧营地一起看看具体内容吧~主题一：政策理论解析本次培训内容主要以新时代劳动、综合、研学、国防、科学等实践教育政策为主，深入解读实践教育行业的最新要求和未来趋势，助力教师们将先进的实践教育理念转化为具体的教学行动，为提升研学教学质量奠定坚实基础。主题二：研学团队打造为了打造实践基地高效型团队，通过个人特点、洞察个性差异、自我完善、优势互补、有效沟通、扬长避短等方面内容，深入剖析团队成员的性格特点，帮助教师们实现自我认知与成长，构建和谐包容的团队氛围。主题三：体验式教学法应用本次培训课程通过学习互动式教学法、体验式教学法、教学原则、体验场景、感官体验、峰值体验、情绪体验等关键要素，鼓励教师们结合教学目标灵活应用这些教学法，以提升实践教育教学质量和学生的学习效果。主题四：研学安全管理强化为了研学实践活动的顺利进行，确保研学活动在实施过程中既高效又安全，通过交通、用餐、住宿、健康、时间五大关键环节的精细化管理，为师生的健康保驾护航。主题五：研学课程设计创新本次培训旨在掌握课程体系构建、主题式课程设计、分层级课程设置等方面，深入剖析了小学、初中、高中全学段的课程体系设计案例，同时展示研学活动课程的特点和开发流程，剖析活动设计创新的方法和原理，为教师们提供了宝贵的经验和启示。培训反馈教师们学习热情高涨，课上课下都积极互动，不仅深化了对研学实践教育的理解，还提升了自身的教学能力和专业素养。课下分享每日收获随着智慧营地专家团队的助力，新疆石河子高中学区管理服务中心的研学实践教育将迈入一个新的发展阶段。未来，智慧营地将继续努力，赋能更多营地，推动研学实践教育的持续发展，为培养更多具有创新精神和实践能力的优秀人才贡献力量。

2024-12-17
文化和旅游部：加强研学旅游市场监管

央视网消息：据文化和旅游部网站消息，11月25日，文化和旅游部发布对《文化和旅游部办公厅关于促进旅行社研学旅游业务健康发展的通知》的解读。一、《通知》出台的背景是什么？研学旅游是近年来快速发展的教育与旅游相融合的新业态，在提升青少年精神素养、传承弘扬中华优秀传统文化等方面所发挥的作用日益彰显，得到了旅游者，特别是广大家庭和青少年的青睐与积极参与。在快速发展、发挥积极作用的同时，目前研学旅游市场也出现了一些不容忽视的乱象，部分研学旅游产品广告宣传不实，内容质量不高，产品价格与所提供的服务之间不相匹配，还有个别产品存在安全方面的风险隐患。由于目前研学旅游的主要参与者是青少年，其中相当部分是未成年人，研学旅游活动直接关系到广大青少年的切身利益和合法权益，上述问题的存在受到了各有关方面的高度关注，社会上也积极呼吁要根据研学旅游发展的最新形势，尽快完善研学旅游管理机制，加强行业管理，切实提升研学旅游质量。研学旅游活动链条长，涉及主体类型多样。有学校组织的研学实践教育活动，也有各类经营者面向市场提供的研学旅游产品和服务。在众多类型的研学旅游产品和服务经营者中，旅行社是其中一类，此外还包括大量的教育机构、培训机构等，另外还有提供研学旅游资源（内容）以及旅游相关服务的各类研学旅游营地、基地、合作商、供应商等。针对研学旅游领域的这种特点和规律，近一段时间以来，文化和旅游部积极会同教育部、市场监管总局等相关部门，在深入调查研究的基础上，明确了各部门在研学旅游管理方面的职责分工：文化和旅游行政部门负责对旅行社经营研学旅游业务进行监督管理，教育行政部门负责对学校组织的研学实践教育活动进行监督管理，市场监管行政部门负责对市场主体经营研学旅游业务的广告、合同进行监督管理。文化和旅游部根据职责分工，印发《关于促进旅行社研学旅游业务健康发展的通知》，旨在进一步加强对旅行社经营研学旅游业务的规范引导，切实提高旅行社研学旅游产品质量和服务水平。二、《通知》的主要内容是什么?《通知》共有9条，包括：注重研学旅游正向引导、丰富研学旅游资源供给、发挥研学旅游标准引领作用、制定推广研学旅游合同示范文本、强化研学旅游安全管理、防范出境研学旅游风险、加强研学旅游市场监管、培育研学旅游专门人才，以及落实研学旅游主体责任等。主要内容聚焦在以下四个方面：一是促进研学旅游业态发展。《通知》提出丰富研学旅游资源供给，鼓励文化、历史、艺术、科技、教育、体育、自然资源等领域和工业、农业、服务业等行业面向社会提供优质研学旅游资源。提出由文化和旅游部牵头制定研学旅游产品、服务、营地、基地标准，鼓励行业组织制定研学旅游相关的质量标准，发挥标准引领作用和行业自律作用。提出支持将研学旅游从业人员纳入文化和旅游行业人员培训体系。支持有条件的职业学校开设研学旅游相关的专业和课程等。二是规范旅行社与消费者签约履约行为。《通知》提出由文化和旅游部会同市场监管总局制定推广研学旅游合同示范文本，积极引导旅行社参照示范文本与消费者签订书面研学旅游合同，规范旅行社在提供研学旅游产品时与消费者之间的签约履约行为。三是强化研学旅游安全管理和风险防范。要求旅行社在经营研学旅游业务时选择具备资质的供应商、合作商，与具备开放条件和接待服务能力的机构开展合作，落实旅行社用车“五不租”规定，对研学旅游产品进行安全评估，不得将未开发开放、缺乏安全保障的区域纳入研学旅游产品。要求旅行社和在线旅游经营者发布研学旅游产品时要对内容及宣传进行严格把关，确保赴境外研学旅游内容符合我国法律、法规和社会公德等。四是加强研学旅游市场监管。《通知》强调各级文化和旅游行政部门和相关执法机构应进一步完善工作机制，加大对旅行社经营研学旅游的监督管理和服务力度，畅通举报投诉渠道，依法查处旅行社、在线旅游经营者在经营研学旅游产品中的违法违规行为。三、《通知》主要发挥什么作用?一是加强正向引导，推动研学旅游领域健康发展。《通知》积极引导旅行社在经营研学旅游业务中树立正确导向，把握研学旅游规律，强化产品内涵建设，规范经营行为，提升产品质量，从而确保旅行社经营研学旅游业务能够健康、有序、安全、可持续发展。引导旅行社进一步加强对研学旅游资源的开发利用能力、对研学旅游课程的整合供给能力，对青少年群体有针对性的服务保障能力，发挥在研学旅游规范经营中的示范带动作用。通知要求各级文化和旅游行政部门要把研学旅游作为推动文化和旅游深度融合发展，加快实现旅游强国目标的重要内容，宣传研学旅游经营活动中的规范行为和创新举措，引导全社会认识研学旅游活动的积极意义。二是回应群众期待，增加优质研学旅游产品和服务供给。研学旅游市场的快速增长反映了广大人民群众对高层次、高品质精神文化生活的新需求、新期待。近年来，文化和旅游部联合相关部门，出台一系列政策文件，大力引导支持各级各类文化和旅游资源面向广大青少年积极提供优质服务，助力青少年综合素养提升和全面发展。这次的《通知》中也明确提出，鼓励各行业各领域面向社会提供优质研学旅游资源，鼓励相关机构面向青少年推出更多公益性的研学旅游活动，不断丰富研学旅游资源供给。同时《通知》也提出支持建设一批优质研学旅游营地基地，培育一批优质研学旅游品牌和企业，打造一批优质研学旅游产品。通知要求各级文化和旅游行政部门要加大对研学旅游资源调查摸底的力度，制定研学旅游产品开发指引，为研学旅游市场发展提供积极保障。三是强化规范管理，切实维护消费者合法权益。针对社会关注度高的研学旅游产品广告宣传、质量方面存在的问题，《通知》从切实维护消费者合法权益、保护青少年切身利益的角度出发，严格依据相关法律法规和部门规章，进一步明确了研学旅游相关主体的主体责任，包括要求研学旅游的经营者对研学旅游产品进行宣传推广时，要与公益、志愿、支教、助学、校外培训、竞赛等其他类型活动进行区分，充分保障消费者的知情权。要求在线旅游经营者发布研学旅游产品应履行审核责任和告知义务，确保平台信息内容真实准确。提出在研学旅游合同示范文本中明确研学旅游课程、师资、服务安排等相关的条款，规范旅行社与消费者的签约履约行为等。四、其他需要说明的内容?一是2016年教育部联合11部门印发了《关于推进中小学生研学旅行的意见》，明确中小学生研学旅行是由教育部门和学校有计划地组织安排，通过集体旅行、集中食宿方式开展的研究性学习和旅行体验相结合的校外教育活动，明确由教育部门牵头，加大对研学旅行工作的统筹规划和管理指导。本《通知》中也再次重申“学校组织研学实践教育活动由教育主管部门负责规范管理”。本《通知》主要针对的对象是旅行社经营研学旅游业务的市场化行为，与学校组织的研学实践教育活动有所不同。同时，使用研学旅游能更好地与旅游业相关政策法律、规划标准等相统一相衔接。二是考虑到目前研学旅游市场的主要参与者是青少年，其中相当部分是未成年人，本《通知》主要针对旅行社面向青少年群体经营的研学旅游业务，以更好回应人民群众关切。对旅行社面向其他年龄段参与者提供的研学旅游产品，各级文化和旅游行政部门可参照本《通知》加强规范引导。

2024-12-17
农业研学应“研”之有道

近日，在江西省九江市八里湖新区塔水桥村研学基地，3000余名学生参与了一场农业研学活动。这次活动按照“农旅+研学”思路开展，让学生开拓视野。近年来，农业主题研学备受关注。从岭南大地国家级田园综合乡村文化的生态体验，到塞北黑河农科院打造的中俄青少年智慧农业“极境寒养”，丰富的农业研学项目为青少年启智润心创造了现实条件。当前，青少年农业主题研学主要有两大类型：一是以农庄、田园综合体为代表的田园体验型项目，二是以现代化农业示范基地、研究院为代表的农业研究型项目。体验型项目注重从田园景观本身出发，挖掘自然的平衡和张力，探寻人类秩序与大自然之道。通过规范化、细分化的参观游览，青少年群体得以直接观察现代农业生产生活，增加对自然的认识和理解，提升生态环境保护和可持续发展意识。研究型项目专注于专业性的农业科技深度探索。依托先进的智能互动设施、多维度的公共展示形式进行知识讲解、动手实操，培养青少年实践能力和创新精神。无论哪种类型的农业主题研学，其关注点都应在农业生产劳动上面，尤其应展示现代科技条件下农业劳动实践新形态和新方式，在农业科技实践中培育新时代新型劳动者的劳动底色，潜移默化地树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的观念。从各具特色的宅院村落到巧夺天工的农业景观，从“桑基鱼塘、稻鱼共生”到“间作套种、农牧结合”的农业生产模式，理解农耕文明是青少年群体传承中华优秀传统文化的重要切口。依托农时节气、风物特产、乡村聚落等不同农耕文化内容打造立体化的地方性研学项目，注重引领青少年群体在“乡土中国”中主动挖掘农耕文明蕴含的优秀思想观念、人文精神、道德规范等重要价值，让青少年吸收中华优秀传统文化的精神养分，切实感受到中国式现代化进程中建设农业强国焕发的文明新气象。高质量农业研学项目的市场供给需要整合优势资源，发展休闲农业多元业态，擦亮“研学+”乡村文旅的特色名片。如“农业研学+红色资源”模式将展示农村红色物件、讲好农村红色故事与农业研学有机结合，形成研学品牌，不仅能够丰富农业研学内容，深化农业研学中的精神追求，而且能够为推动农业研学发展注入源头活水。如“农业研学+民族风情”模式深挖农业研学与民族团结进步教育的契合点，集传统农耕、游牧、渔猎、非遗体验于一体，使青少年体悟多民族交往交流交融。再如农业主题的研学基地通过创新“研学+乡村治理”模式，将研学资源开拓与建设宜居、宜业、宜游美丽乡村紧密结合，围绕乡村治理新机制，积极向青少年群体展现乡村党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，促使其自觉担负起推进乡村全面振兴的时代重任。生活即教育，社会即学校。健全新时代学校家庭社会协同育人机制，需要聚焦政策层面的顶层设计，优化实践教学供给体系，加强实践研学导师队伍建设，深化课程教学操作，增强社会公众参与自觉，建立科学评价标准等系统设计。只有这样，才能真正促进书本知识和生活经验的融合与提升，实现研有所得、学有所思、旅有所乐、行有所获。(作者：刘冬，系哈尔滨工业大学讲师)

2024-12-17
山东省公布2024第五届研学旅行创新设计大赛获奖名单【附详细内容】

关于公布“2024第五届山东省研学旅行创新设计大赛”和“2024第五届山东省精品旅游文创设计大赛”获奖名单的通知各参赛单位和个人：2024年5月—11月，由山东省文化和旅游厅、山东省总工会、山东省农业农村厅、山东省绿色低碳高质量发展先行区建设办公室、山东省精品旅游促进会共同主办，山东省精品旅游促进会组织实施的“2024第五届山东省研学旅行创新设计大赛”和“2024第五届山东省精品旅游文创设计大赛”，严格按照统一报名参赛、网络评选、专家评审、组委会审核、公示等程序进行，评审工作圆满完成，现将大赛获奖名单予以公布。此次大赛不仅是对山东省文化旅游创新成果的一次集中展示，更是对习近平总书记关于文化和旅游工作重要论述的深入贯彻与实践。希望荣获奖项的单位和个人你们能够珍惜荣誉，继续发扬敢闯敢试、担当实干的优良作风，充分发挥示范引领作用，积极探索文化旅游融合发展的新路径，深入挖掘山东特色文化资源，推动中华优秀传统文化的创造性转化和创新性发展，共同推动山东省文化旅游业的繁荣发展。

2024-12-16
泉州市教育局关于进一步规范中小学校外实践教育活动的通知

各县（市、区）教育局，泉州开发区社会事业局、台商投资区教育文体旅游局，各市属中等职业学校、市直中小学：根据近年来教育部、省教育厅出台的关于中小学校外实践教育活动（以下简称“实践活动”）系列文件精神，特别是“实践活动要遵守教育性、实践性、安全性、公益性原则”等要求，为针对性破解当前全市实践活动存在的薄弱环节和问题，进一步提升规范管理水平，现就有关事项通知如下：一、不得强制使用第三方平台。教育部相关文件明确规定，研学实践教育和劳动教育是中小学教育教学的重要内容，已纳入中小学课程体系，各地要尊重学校的自主权、主导性。各地教育行政部门不得强制要求属地学校、家长必须通过第三方平台选择实践基地、路线及第三方承办机构，不得以“实践基地未列入第三方平台”等为由限制学校前往开展活动。二、不得限制研学活动区域范围。学校是组织开展实践活动的实施主体，教育部明确要求，研学旅行活动“小学阶段以乡土乡情为主、初中阶段以县情市情为主、高中阶段以省情国情为主”。各地教育行政部门不得强制要求初中、高中阶段学生仅限在本县域范围内开展研学实践教育活动。三、不得违反备案制度。《教育部等11部门关于推进中小学生研学旅行的意见》（教基一〔2016〕8号）明确规定，“学校组织开展研学旅行可采取自行开展或委托开展的形式，提前拟定活动计划并按管理权限报教育行政部门备案”。各地教育行政部门要严格落实备案制度，加强对学校开展实践活动的指导和帮助，不得随意改备案制度为审批制度。四、不得超范围搭车收费、增加家长负担。参照《中央专项彩票公益金中小学生校外研学实践活动项目资金管理办法》（财教〔2021〕156号），结合省内外实践活动开支情况，实践活动费用正常包括交通、餐饮、住宿、课程（含师资、耗材）、门票、保险等各项开支。各综合（社会）实践基地、研学实践教育基地、劳动教育实践基地（以下简称“各基地”）要认真对照上述费用项目明确收费标准，不得超范围收费。各中小学校在开展实践活动前，要认真审核各项费用标准及明细，在《告家长的一封信》中明确告知，同时向教育行政部门报备。实践活动坚持自愿原则，不得强制学生参加。带队教师、自愿陪同的家长代表要与学生同食同宿同费用，教师伙食、住宿、交通等差旅费用回原单位报销，家长代表伙食、住宿、交通等差旅费用自理。各基地对自愿参加的家庭经济困难学生，要减免课程、门票等费用。五、不得触碰安全底线。学校是实践活动安全管理的责任主体，实践活动中的交通工具必须选择正规运营单位，并签订安全责任书，确保车辆状况良好、驾驶员资质合格。餐饮安排要严格遵循食品卫生安全标准，选择卫生信誉良好的餐饮服务单位，防止食物中毒等安全事故发生。各地教育行政部门要对辖区内提供住宿的研学基地、劳动基地的建筑安全、消防安全等进行严格把关；对将酒店、厂房、民房等改造成学生住宿场所的，要参照中小学校建设标准、《中小学校、幼儿园消防安全十项规定》和《福建省建设工程消防设计审查验收实施细则》等相关规定，需查证行业主管部门出具的《特殊建设工程消防验收意见书》（或《建设工程消防验收备案凭证》）和行业主管部门公布的房屋安全鉴定机构出具的《房屋可靠性鉴定报告（含抗震鉴定）》，需现场核验是否存在《中小学校、幼儿园消防安全十项规定》“第三条……不符合标准或擅自临时增加宿舍房间、增设床（铺）位”的情形。学校如需安排学生在研学基地、劳动基地住宿的，要对基地是否具备学生住宿安全条件进行严格把关，应在查证上述有关书面材料和现场核验住宿条件后，方可安排学生入住。六、不得开展无实质课程的实践活动。严禁“游而不学”现象，各地教育行政部门、各中小学校在实践活动中要认真落实“无课程、不开展”导向，严格把好课程关，包括课程设计、师资和场地等，要有专业的师资全程参与指导，不得用军事队列训练、参观旅游等替代实践课程，确保学生在实践活动过程中有所学、有所获、有所悟。七、要建立健全以课程为主的评价机制。各基地要根据小学、初中、高中不同学段的活动目标，有针对性地开发多种类型的实践活动课程。要把课程建设作为各基地年度检查的重要内容，市教育局每年对市级以上研学基地、劳动基地拟开展的课程及相关的师资、场地、收费标准等进行审核并公示，接受社会监督。八、要建立健全定期检查和退出机制。各基地每年要接受教育行政部门的年度检查，对日常实践活动中不符合课程要求、违规开展、学生家长投诉较多的基地，教育行政部门将采取发函提醒、责令整改直至停办整顿、撤销称号等措施（对研学基地、劳动基地撤销称号，对综合实践基地取消办学资格）。市级以上各基地由市教育局组织开展年检，县级各基地由属地教育行政部门组织开展年检。泉州市教育局2024年12月5日

2024-12-16
和谐共生，相融互促 | 成华又添一处优质研学基地！

北池云水阔，华馆辟秋风独鹤元依渚，衰荷且映空诗圣杜甫笔下的北池便是成都北湖北湖生态公园是城市的绿地也是自然与生态的栖息地2024年“探索研学新篇，助力教育发展”北湖生态公园研学实践基地与大家正式见面啦！2300多年前，秦国张仪筑城留遗珠，几经改造扩建后，成为了成都主城区最大的人工湖泊和最美生态湖区。北湖生态公园集熊猫文化、水文化、鸟文化、竹文化、客家文化于一体，具备完整的生态植被景观、浓郁的民俗风情、深厚的文化资源，同时，宜居环境、消费场景、生活场景、休闲场景也逐步迭代升级。通过整合区域内丰富的生态环境及社会体验类资源，北湖生态公园打造了熊猫创客、天空之境、客家宝藏、森林乐园、农耕天地和奥运光环六大主题教学区，为学校和社会提供更加丰富、生动的教育资源。挖掘特色研学实践课程体系北湖生态公园研学实践课程以“城市与自然和谐共生，自然与人文相互融合”为核心，结合不同学段的认知发展特点，设计递进式的课程目标，让学生在体验式游览+沉浸式互动实践的过程中，充分感受北湖生态公园的生态优势和创新环境，提升学生综合素质，促进学生全面发展。在北湖生态公园里，孩子们可以观察各种各样的植物和丰富的物种，积累静物和动物特色特征素材；可以感受四季变化节气更迭，积累时令的诗词歌赋素材；可以了解客家历史文化，积累关于城市历史典故的素材……趣味课程研学内容（部分展示）01探访城市里的鸟类精灵都市喧嚣中，你可曾抬头望见天际的亮丽色彩？那是城市生态的精灵——鸟类。你有仔细观察过鸟类的外形吗？你了解鸟儿的“衣”“食”“住”“行”吗？你想用望远镜捕捉鸟儿的踪迹吗？《探访城市里的鸟类精灵》课程，将带你走进一个既熟悉又陌生的世界，揭开城市鸟类的神秘面纱。02陆地生态圈在广袤无垠的陆地上与神秘莫测的水域下，每一寸土地和水域都蕴藏着生命的力量与自然的智慧。它们与水中植物相比有何独特之处？植物的生长与土壤、水质之间存在着怎样的密切联系？陆地生态圈课程，涵盖植物科普、水质检测实验以及土质检测实验，孩子们将通过实践活动，亲自揭开植物、土壤、水质与生态平衡之间的神秘面纱。03问话客家，趣擂茶“客家”是中国56个民族之一吗？“客家”的衣食住行有何特点？客家方言和四川方言有何不同？来北湖研学，这些问题都将得到解答。用耳朵倾听那些流传千年的客家故事，更将亲身体验客家文化的精髓。学说客家话，让孩子们在语言的海洋中感受客家的独特韵味；认识并体验制作客家传统擂茶，从选材到研磨，每一道工序都蕴含着客家人的智慧与热情。04小身体，大能量通过一系列精彩纷呈的实践活动，掌握正确测量呼吸次数的技巧。他们将运用数据记录并分析平静状态与运动后呼吸的微妙变化，如同一场奇妙的探索之旅。让我们携手步入这一课程，以科学的钥匙，揭开呼吸的神秘面纱，共同遨游于呼吸与健康生活的奥秘之海！以“城市与自然和谐共生，自然与人文相互融合”为核心的研学活动，就是基于北湖生态公园的人文历史及生态资源，让孩子们在四季的场景下去感受、去观察、去体验，让孩子及家长朋友们走进北湖、了解北湖、感知北湖。未来，北湖生态公园将继续研发出更多有趣味、有底蕴、有辨识度的研学课程，逐步打响北湖生态公园研学实践基地知名度，力争把北湖生态公园研学实践基地打造成为全市、全省乃至全国的高品质研学基地，助推全市生态研学领域高质量发展，让全市学生拓展知识视野，提升整体素质，实现全面发展。

2024-12-16
镇宁自治县弄染红色文化研学旅行基地获批“安顺市中小学研学实践教育基地”

根据2024年安顺市中小学生研学实践教育基地评估认定结果通知：镇宁自治县弄染红色文化研学旅行基地被认定为“安顺市中小学生研学实践教育基地”。研学实践教育基地研学实践教育基地是专门为中小学生提供研究性学习和实践体验相结合的活动场所。它们是学生在课堂之外进行实践学习的重要场所，旨在帮助学生开阔视野、增长知识、提高社会责任感、创新精神和实践能力。镇宁自治县弄染红色文化研学旅行基地将会按照文件指示持续强化基地建设，提高服务水平，积极按照相关规定持续开展好研学实践活动，确保管理规范、营运良好、安全有序，推动安顺市研学实践工作的常态化、优质化、特色化。镇宁自治县弄染红色文化研学旅行基地位于贵州省安顺市镇宁布依族苗族自治县弄染村。2024年5月22日，贵州中云智旅科技有限公司与镇宁沙子乡人民政府签订合作协议，由隶属于贵州中云智旅科技有限公司的全资子公司进行市场化运营管理，打造功能涵盖红色爱国主义教育、国防科技教育、农业自然创意教育、产业化劳动体验融合等多元化研学教育基地。

2024-12-16
推动高质量发展丨构建多元化、多层次的研学旅游产品体系

今年以来，交通站场中心下属南站枢纽公司如约文旅深入挖掘和利用文化旅游资源，将研学旅游作为重点发展方向，通过创新构建多元化、多层次的研学旅游产品体系，不断延伸“研学+”产业链，持续擦亮“南站枢纽研学游”品牌，助力形成文旅产业发展新动能。塑造研学旅游新形式如约文旅大力实施研学旅游重点突破战略，合理设计研学路线、课程，鼓励学生走出教室，走进社会大课堂。创新定制跨省4天高校研学之旅，访问武汉大学、周黑鸭工厂、武钢文化旅游区等。此外，如约文旅还率先成立跨界融合的“产学研游”联盟，选聘研学志愿导师，持续加强与国内知名研学组织机构的交流合作，策划举办多场研学旅游专场推广活动，推动研学旅游集群发展。打造研学旅游新平台如约文旅创新“景区+研学”模式，重点提升各类传统研学场景，开发多样化体验项目，打造形成一系列研学品牌。并通过加强文化资源挖掘、整理、研究和开发，建设非遗传承模式区，打造研学旅游营地示范标杆。在粤韵研学之旅中，国际学校师生参与了全英文的研学实践之旅，体验了陶艺制作、广东醒狮表演、岭南美食品尝和社区墙绘等活动。目前，如约文旅已成功联合共建多个研学旅游基地，成为多个学校和教育机构的指定研学实践教育基地。升级研学旅游新场景交通站场中心整合南站枢纽公司研学旅游资源、文化体验项目，推出多项研学产品，开发多条特色线路，研发丰富研学课程。如约文旅大力拓展以“科技创新，强国有我”为主题的科创研学之旅，通过访问哈工大深圳校区、参与实验室实践、探秘大亚湾核电基地，通过实地参观、互动体验等方式，让学生近距离感受科技的魅力，增强对科学原理的理解与应用能力，培养他们的团队合作精神和社会实践能力。下一步，交通站场中心将进一步打造“知、行、践、创”研学模式，与其他文旅资源串联贯通，努力打造集爱国主义教育、科技、国防、航天、党建、人文、成果孵化于一体的创新型综合教育矩阵，实现旅游与教育深度结合的多元化业态发展新模式。

2024-12-16
中国研学游市场驶入快车道：规模破千亿，基地营地遍地开花

在兰亭体验流觞曲水、在水稻田里辨识杂草和稻荷、在科研基地了解最新的量子科技原理、在红树林自然保护区学习生态环境知识……近年来，我国研学游持续火热，不仅消费者意愿提升，供给端也在持续升级。业内人士表示，研学游不仅可以丰富青少年的阅历，带动文旅消费市场，同时，作为学习与旅游的融合产品，还能进一步盘活现有文旅资源，助推文旅产业持续高质量发展。根据中国旅游研究院发布的《中国研学旅游发展报告》（以下简称《报告》），2024年1-7月，国内学校研学相关采购招投标金额表现已超2023年同期水平，预计2024年全年研学相关招投标总次数和总金额相较于2019年有明显提升。艾媒咨询发布的《2024-2025年中国研学游经济市场运行监测报告》也表明，2023年中国研学游行业市场规模达1469亿元，预计2028年将突破3000亿元。中国研学游市场发展迅速，产业配套快速形成。“过去十年，国家福利彩票公益基金累计投入近50亿元支持全国研学的基地和营地建设。截至2024年6月，教育部共批准了581家国家级中小学生研学实践教育基地和40家中小学生研学教育营地。同时，2016年到今天，机构当中包含研学或业务范围涵盖研学的市场主体数量超过了3万家，这是了不起的变化。可以说，研学游进入了发展快车道。”中国旅游研究院院长戴斌表示。在研学游快速发展的背景下，各地也在结合自身特色，逐渐摸索出不同的研学发展方向。“从2023年3月开业以来，我们营地已经接待了超过10万人次，主要客源包括大中小学生。最受欢迎的项目就是依托兰亭景区提供的‘流觞曲水’体验项目，学生可以坐在兰亭景区内的流水旁，身临其境地感受《兰亭集序》中魏晋名士的风雅，对于加深学生对于课本和名篇的理解具有非常良好的效果。”绍兴兰亭景区管理有限公司副总经理蒋川告诉记者，“除此之外，我们还面向不同年龄段的学生开发不同的体验项目，例如拓碑、书法、造纸等，都得到了良好的反响。”除了结合传统文化，社会体验也是研学游的一大方向。深圳市福田区委宣传部副部长、福田区精神文明建设办公室主任黄臻介绍称，福田区正在积极创新探索研学游的可能性。“例如沉浸式角色扮演式的研学游。我们开发了一条路线是‘深港沉浸式剧本杀金融研学’项目，数字人AI全程指导，金融商战沙盘推演，大大开拓了孩子们的国际化视野。‘我是小小银行家’系列职业主题研学，通过行走深圳CBD，走进证券交易所，让学生能够感受职场初体验。我们还打造了‘深港金融研学’等精品路线，探索研学的数字人，开发研学综艺节目。其中，我们和企业共同打造的一条研学路线就卖出了1500万元。”黄臻说。随着我国科技不断发展，通过研学的方式向学生普及科技创新的魅力也是不少地方正在探索的新模式。合肥市文化和旅游局党组书记、局长吴娅娟提到，近年来，合肥市围绕打造“安徽文旅”总枢纽，正在加快发展科创科普研学旅游，培育了230家科创科普旅游基地，发布了70余条科创科普研学线路，开发了1000余套科普研学课程。今年1-9月，全市接待研学旅游游客369.6万人次，同比增长16.7%，省外游客近50万人次。“我们积极联动教育、工信、科技等部门，共同培育‘研学旅游基地’‘工业旅游示范基地’‘科技旅游示范基地’，并依托这些基地，打造覆盖多学科、多领域的科创科普研学旅游基地体系。针对基地特色，推出虚拟数字人、载人飞碟、大科学装置、低空飞行等新场景新业态。此外，我们还开发了先进制造、人工智能、聚变能源、量子计算、航空航天等主题课程1000余套，出版《“科里科气”研学合肥》读本，指导各基地由‘讲解教授’向‘沉浸体验’升级。”吴娅娟说道。正如各地实践过程中所体会到的，多元素的融合正在研学游中扮演越来越重要的角色。中国旅游研究院数据分析所所长张杨指出，研学游具有深厚的发展潜力，更多元素和参与方的融入，不仅可以利用研学的形式来为现有文旅教资产注入活力，同时还能够纳入更多力量来助推市场和业态发展。“一方面，盈利能力较差的景区可以叠加新的业态，利用现有空间改造为新的基地、营地，不仅可以盘活现有资产，也能够为研学市场提供更多高质量供给。同时，我们也关注到越来越多的大型企业也在参与到研学游组织中，突破了单纯的公益角度，将研学作为新的文旅业态纳入业务中，形成了新的增长点。”张杨说。

2024-12-16
2024年研学旅行基地重磅揭晓：文旅局正式发布名单

为持续推进我市研学旅行基地示范精品打造，加快我市中小学生研学旅行课程的深入实施，合肥市文化和旅游局、合肥市教育局联合在全市组织开展了“2024年合肥市中小学生研学旅行基地”的评审活动。关于公布2024年合肥市研学旅行基地的通知各县（市）区、开发区文化和旅游主管部门、教育主管部门：为持续推进我市研学旅行基地示范精品打造，加快我市中小学生研学旅行课程的深入实施，合肥市文化和旅游局、合肥市教育局联合在全市组织开展了“2024年合肥市中小学生研学旅行基地”的评审活动。经推荐、评定、公示等环节，现公布安徽肥东管湾国家湿地公园研学旅行基地等16家单位为“合肥市研学旅行基地”（详见附件）。特此通知。合肥市文化和旅游局合肥市教育局2024年11月15日2024年合肥市研学旅行基地名单（排名不分先后）01肥东县/安徽肥东管湾国家湿地公园研学旅行地02肥东县/肥东县新希望白帝乳业研学旅行基地03肥西县/祥源花世界研学旅行基地04肥西县/TCL合肥家电研学旅行基地05长丰县/舜禹股份智慧水务研学旅行基地06庐江县/合肥奇迹农庄研学旅行基地07庐江县/庐江县合庐研学旅行基地08巢湖市/东庵森林公园研学旅行基地09瑶海区/合肥青年创意田园研学旅行基地10庐阳区/“刘一盆”农业科技园研学旅行基地11庐阳区/志邦家居股份有限公司研学旅行基地12蜀山区/合肥蜀山岭南研学旅行基地13高新区/合肥野生动物园研学旅行基地14高新区/庐州文化村研学旅行基地15经开区/蔚来合肥先进制造研学旅行基地16新站区/国轩高科少年工匠科普研学旅行基地

2024-12-17
2024年国家级研学营地首发：“第一站”正式启动！

11月，备受瞩目的2024年国家级研学实践教育营地名单正式揭晓！新疆石河子高中学区管理服务中心凭借其卓越的教育理念和出色的实践成果，荣耀入选32家国家级研学营地之一。该中心为了不断精进研学实践教育的品质与标准，于2024年12月10日至13日，特别邀请智慧营地专家团队，精心组织一场为期四天关于研学定制化的师资培训活动。本次培训课程主要分为五大主题，政策理论解析、研学团队打造、体验式教学法应用、研学安全管理强化、研学课程设计创新。下面跟智慧营地一起看看具体内容吧~主题一：政策理论解析本次培训内容主要以新时代劳动、综合、研学、国防、科学等实践教育政策为主，深入解读实践教育行业的最新要求和未来趋势，助力教师们将先进的实践教育理念转化为具体的教学行动，为提升研学教学质量奠定坚实基础。主题二：研学团队打造为了打造实践基地高效型团队，通过个人特点、洞察个性差异、自我完善、优势互补、有效沟通、扬长避短等方面内容，深入剖析团队成员的性格特点，帮助教师们实现自我认知与成长，构建和谐包容的团队氛围。主题三：体验式教学法应用本次培训课程通过学习互动式教学法、体验式教学法、教学原则、体验场景、感官体验、峰值体验、情绪体验等关键要素，鼓励教师们结合教学目标灵活应用这些教学法，以提升实践教育教学质量和学生的学习效果。主题四：研学安全管理强化为了研学实践活动的顺利进行，确保研学活动在实施过程中既高效又安全，通过交通、用餐、住宿、健康、时间五大关键环节的精细化管理，为师生的健康保驾护航。主题五：研学课程设计创新本次培训旨在掌握课程体系构建、主题式课程设计、分层级课程设置等方面，深入剖析了小学、初中、高中全学段的课程体系设计案例，同时展示研学活动课程的特点和开发流程，剖析活动设计创新的方法和原理，为教师们提供了宝贵的经验和启示。培训反馈教师们学习热情高涨，课上课下都积极互动，不仅深化了对研学实践教育的理解，还提升了自身的教学能力和专业素养。课下分享每日收获随着智慧营地专家团队的助力，新疆石河子高中学区管理服务中心的研学实践教育将迈入一个新的发展阶段。未来，智慧营地将继续努力，赋能更多营地，推动研学实践教育的持续发展，为培养更多具有创新精神和实践能力的优秀人才贡献力量。

2024-12-17
文化和旅游部：加强研学旅游市场监管

央视网消息：据文化和旅游部网站消息，11月25日，文化和旅游部发布对《文化和旅游部办公厅关于促进旅行社研学旅游业务健康发展的通知》的解读。一、《通知》出台的背景是什么？研学旅游是近年来快速发展的教育与旅游相融合的新业态，在提升青少年精神素养、传承弘扬中华优秀传统文化等方面所发挥的作用日益彰显，得到了旅游者，特别是广大家庭和青少年的青睐与积极参与。在快速发展、发挥积极作用的同时，目前研学旅游市场也出现了一些不容忽视的乱象，部分研学旅游产品广告宣传不实，内容质量不高，产品价格与所提供的服务之间不相匹配，还有个别产品存在安全方面的风险隐患。由于目前研学旅游的主要参与者是青少年，其中相当部分是未成年人，研学旅游活动直接关系到广大青少年的切身利益和合法权益，上述问题的存在受到了各有关方面的高度关注，社会上也积极呼吁要根据研学旅游发展的最新形势，尽快完善研学旅游管理机制，加强行业管理，切实提升研学旅游质量。研学旅游活动链条长，涉及主体类型多样。有学校组织的研学实践教育活动，也有各类经营者面向市场提供的研学旅游产品和服务。在众多类型的研学旅游产品和服务经营者中，旅行社是其中一类，此外还包括大量的教育机构、培训机构等，另外还有提供研学旅游资源（内容）以及旅游相关服务的各类研学旅游营地、基地、合作商、供应商等。针对研学旅游领域的这种特点和规律，近一段时间以来，文化和旅游部积极会同教育部、市场监管总局等相关部门，在深入调查研究的基础上，明确了各部门在研学旅游管理方面的职责分工：文化和旅游行政部门负责对旅行社经营研学旅游业务进行监督管理，教育行政部门负责对学校组织的研学实践教育活动进行监督管理，市场监管行政部门负责对市场主体经营研学旅游业务的广告、合同进行监督管理。文化和旅游部根据职责分工，印发《关于促进旅行社研学旅游业务健康发展的通知》，旨在进一步加强对旅行社经营研学旅游业务的规范引导，切实提高旅行社研学旅游产品质量和服务水平。二、《通知》的主要内容是什么?《通知》共有9条，包括：注重研学旅游正向引导、丰富研学旅游资源供给、发挥研学旅游标准引领作用、制定推广研学旅游合同示范文本、强化研学旅游安全管理、防范出境研学旅游风险、加强研学旅游市场监管、培育研学旅游专门人才，以及落实研学旅游主体责任等。主要内容聚焦在以下四个方面：一是促进研学旅游业态发展。《通知》提出丰富研学旅游资源供给，鼓励文化、历史、艺术、科技、教育、体育、自然资源等领域和工业、农业、服务业等行业面向社会提供优质研学旅游资源。提出由文化和旅游部牵头制定研学旅游产品、服务、营地、基地标准，鼓励行业组织制定研学旅游相关的质量标准，发挥标准引领作用和行业自律作用。提出支持将研学旅游从业人员纳入文化和旅游行业人员培训体系。支持有条件的职业学校开设研学旅游相关的专业和课程等。二是规范旅行社与消费者签约履约行为。《通知》提出由文化和旅游部会同市场监管总局制定推广研学旅游合同示范文本，积极引导旅行社参照示范文本与消费者签订书面研学旅游合同，规范旅行社在提供研学旅游产品时与消费者之间的签约履约行为。三是强化研学旅游安全管理和风险防范。要求旅行社在经营研学旅游业务时选择具备资质的供应商、合作商，与具备开放条件和接待服务能力的机构开展合作，落实旅行社用车“五不租”规定，对研学旅游产品进行安全评估，不得将未开发开放、缺乏安全保障的区域纳入研学旅游产品。要求旅行社和在线旅游经营者发布研学旅游产品时要对内容及宣传进行严格把关，确保赴境外研学旅游内容符合我国法律、法规和社会公德等。四是加强研学旅游市场监管。《通知》强调各级文化和旅游行政部门和相关执法机构应进一步完善工作机制，加大对旅行社经营研学旅游的监督管理和服务力度，畅通举报投诉渠道，依法查处旅行社、在线旅游经营者在经营研学旅游产品中的违法违规行为。三、《通知》主要发挥什么作用?一是加强正向引导，推动研学旅游领域健康发展。《通知》积极引导旅行社在经营研学旅游业务中树立正确导向，把握研学旅游规律，强化产品内涵建设，规范经营行为，提升产品质量，从而确保旅行社经营研学旅游业务能够健康、有序、安全、可持续发展。引导旅行社进一步加强对研学旅游资源的开发利用能力、对研学旅游课程的整合供给能力，对青少年群体有针对性的服务保障能力，发挥在研学旅游规范经营中的示范带动作用。通知要求各级文化和旅游行政部门要把研学旅游作为推动文化和旅游深度融合发展，加快实现旅游强国目标的重要内容，宣传研学旅游经营活动中的规范行为和创新举措，引导全社会认识研学旅游活动的积极意义。二是回应群众期待，增加优质研学旅游产品和服务供给。研学旅游市场的快速增长反映了广大人民群众对高层次、高品质精神文化生活的新需求、新期待。近年来，文化和旅游部联合相关部门，出台一系列政策文件，大力引导支持各级各类文化和旅游资源面向广大青少年积极提供优质服务，助力青少年综合素养提升和全面发展。这次的《通知》中也明确提出，鼓励各行业各领域面向社会提供优质研学旅游资源，鼓励相关机构面向青少年推出更多公益性的研学旅游活动，不断丰富研学旅游资源供给。同时《通知》也提出支持建设一批优质研学旅游营地基地，培育一批优质研学旅游品牌和企业，打造一批优质研学旅游产品。通知要求各级文化和旅游行政部门要加大对研学旅游资源调查摸底的力度，制定研学旅游产品开发指引，为研学旅游市场发展提供积极保障。三是强化规范管理，切实维护消费者合法权益。针对社会关注度高的研学旅游产品广告宣传、质量方面存在的问题，《通知》从切实维护消费者合法权益、保护青少年切身利益的角度出发，严格依据相关法律法规和部门规章，进一步明确了研学旅游相关主体的主体责任，包括要求研学旅游的经营者对研学旅游产品进行宣传推广时，要与公益、志愿、支教、助学、校外培训、竞赛等其他类型活动进行区分，充分保障消费者的知情权。要求在线旅游经营者发布研学旅游产品应履行审核责任和告知义务，确保平台信息内容真实准确。提出在研学旅游合同示范文本中明确研学旅游课程、师资、服务安排等相关的条款，规范旅行社与消费者的签约履约行为等。四、其他需要说明的内容?一是2016年教育部联合11部门印发了《关于推进中小学生研学旅行的意见》，明确中小学生研学旅行是由教育部门和学校有计划地组织安排，通过集体旅行、集中食宿方式开展的研究性学习和旅行体验相结合的校外教育活动，明确由教育部门牵头，加大对研学旅行工作的统筹规划和管理指导。本《通知》中也再次重申“学校组织研学实践教育活动由教育主管部门负责规范管理”。本《通知》主要针对的对象是旅行社经营研学旅游业务的市场化行为，与学校组织的研学实践教育活动有所不同。同时，使用研学旅游能更好地与旅游业相关政策法律、规划标准等相统一相衔接。二是考虑到目前研学旅游市场的主要参与者是青少年，其中相当部分是未成年人，本《通知》主要针对旅行社面向青少年群体经营的研学旅游业务，以更好回应人民群众关切。对旅行社面向其他年龄段参与者提供的研学旅游产品，各级文化和旅游行政部门可参照本《通知》加强规范引导。

2024-12-17
农业研学应“研”之有道

近日，在江西省九江市八里湖新区塔水桥村研学基地，3000余名学生参与了一场农业研学活动。这次活动按照“农旅+研学”思路开展，让学生开拓视野。近年来，农业主题研学备受关注。从岭南大地国家级田园综合乡村文化的生态体验，到塞北黑河农科院打造的中俄青少年智慧农业“极境寒养”，丰富的农业研学项目为青少年启智润心创造了现实条件。当前，青少年农业主题研学主要有两大类型：一是以农庄、田园综合体为代表的田园体验型项目，二是以现代化农业示范基地、研究院为代表的农业研究型项目。体验型项目注重从田园景观本身出发，挖掘自然的平衡和张力，探寻人类秩序与大自然之道。通过规范化、细分化的参观游览，青少年群体得以直接观察现代农业生产生活，增加对自然的认识和理解，提升生态环境保护和可持续发展意识。研究型项目专注于专业性的农业科技深度探索。依托先进的智能互动设施、多维度的公共展示形式进行知识讲解、动手实操，培养青少年实践能力和创新精神。无论哪种类型的农业主题研学，其关注点都应在农业生产劳动上面，尤其应展示现代科技条件下农业劳动实践新形态和新方式，在农业科技实践中培育新时代新型劳动者的劳动底色，潜移默化地树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的观念。从各具特色的宅院村落到巧夺天工的农业景观，从“桑基鱼塘、稻鱼共生”到“间作套种、农牧结合”的农业生产模式，理解农耕文明是青少年群体传承中华优秀传统文化的重要切口。依托农时节气、风物特产、乡村聚落等不同农耕文化内容打造立体化的地方性研学项目，注重引领青少年群体在“乡土中国”中主动挖掘农耕文明蕴含的优秀思想观念、人文精神、道德规范等重要价值，让青少年吸收中华优秀传统文化的精神养分，切实感受到中国式现代化进程中建设农业强国焕发的文明新气象。高质量农业研学项目的市场供给需要整合优势资源，发展休闲农业多元业态，擦亮“研学+”乡村文旅的特色名片。如“农业研学+红色资源”模式将展示农村红色物件、讲好农村红色故事与农业研学有机结合，形成研学品牌，不仅能够丰富农业研学内容，深化农业研学中的精神追求，而且能够为推动农业研学发展注入源头活水。如“农业研学+民族风情”模式深挖农业研学与民族团结进步教育的契合点，集传统农耕、游牧、渔猎、非遗体验于一体，使青少年体悟多民族交往交流交融。再如农业主题的研学基地通过创新“研学+乡村治理”模式，将研学资源开拓与建设宜居、宜业、宜游美丽乡村紧密结合，围绕乡村治理新机制，积极向青少年群体展现乡村党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，促使其自觉担负起推进乡村全面振兴的时代重任。生活即教育，社会即学校。健全新时代学校家庭社会协同育人机制，需要聚焦政策层面的顶层设计，优化实践教学供给体系，加强实践研学导师队伍建设，深化课程教学操作，增强社会公众参与自觉，建立科学评价标准等系统设计。只有这样，才能真正促进书本知识和生活经验的融合与提升，实现研有所得、学有所思、旅有所乐、行有所获。(作者：刘冬，系哈尔滨工业大学讲师)

2024-12-17
山东省公布2024第五届研学旅行创新设计大赛获奖名单【附详细内容】

关于公布“2024第五届山东省研学旅行创新设计大赛”和“2024第五届山东省精品旅游文创设计大赛”获奖名单的通知各参赛单位和个人：2024年5月—11月，由山东省文化和旅游厅、山东省总工会、山东省农业农村厅、山东省绿色低碳高质量发展先行区建设办公室、山东省精品旅游促进会共同主办，山东省精品旅游促进会组织实施的“2024第五届山东省研学旅行创新设计大赛”和“2024第五届山东省精品旅游文创设计大赛”，严格按照统一报名参赛、网络评选、专家评审、组委会审核、公示等程序进行，评审工作圆满完成，现将大赛获奖名单予以公布。此次大赛不仅是对山东省文化旅游创新成果的一次集中展示，更是对习近平总书记关于文化和旅游工作重要论述的深入贯彻与实践。希望荣获奖项的单位和个人你们能够珍惜荣誉，继续发扬敢闯敢试、担当实干的优良作风，充分发挥示范引领作用，积极探索文化旅游融合发展的新路径，深入挖掘山东特色文化资源，推动中华优秀传统文化的创造性转化和创新性发展，共同推动山东省文化旅游业的繁荣发展。

2024-12-16
泉州市教育局关于进一步规范中小学校外实践教育活动的通知

各县（市、区）教育局，泉州开发区社会事业局、台商投资区教育文体旅游局，各市属中等职业学校、市直中小学：根据近年来教育部、省教育厅出台的关于中小学校外实践教育活动（以下简称“实践活动”）系列文件精神，特别是“实践活动要遵守教育性、实践性、安全性、公益性原则”等要求，为针对性破解当前全市实践活动存在的薄弱环节和问题，进一步提升规范管理水平，现就有关事项通知如下：一、不得强制使用第三方平台。教育部相关文件明确规定，研学实践教育和劳动教育是中小学教育教学的重要内容，已纳入中小学课程体系，各地要尊重学校的自主权、主导性。各地教育行政部门不得强制要求属地学校、家长必须通过第三方平台选择实践基地、路线及第三方承办机构，不得以“实践基地未列入第三方平台”等为由限制学校前往开展活动。二、不得限制研学活动区域范围。学校是组织开展实践活动的实施主体，教育部明确要求，研学旅行活动“小学阶段以乡土乡情为主、初中阶段以县情市情为主、高中阶段以省情国情为主”。各地教育行政部门不得强制要求初中、高中阶段学生仅限在本县域范围内开展研学实践教育活动。三、不得违反备案制度。《教育部等11部门关于推进中小学生研学旅行的意见》（教基一〔2016〕8号）明确规定，“学校组织开展研学旅行可采取自行开展或委托开展的形式，提前拟定活动计划并按管理权限报教育行政部门备案”。各地教育行政部门要严格落实备案制度，加强对学校开展实践活动的指导和帮助，不得随意改备案制度为审批制度。四、不得超范围搭车收费、增加家长负担。参照《中央专项彩票公益金中小学生校外研学实践活动项目资金管理办法》（财教〔2021〕156号），结合省内外实践活动开支情况，实践活动费用正常包括交通、餐饮、住宿、课程（含师资、耗材）、门票、保险等各项开支。各综合（社会）实践基地、研学实践教育基地、劳动教育实践基地（以下简称“各基地”）要认真对照上述费用项目明确收费标准，不得超范围收费。各中小学校在开展实践活动前，要认真审核各项费用标准及明细，在《告家长的一封信》中明确告知，同时向教育行政部门报备。实践活动坚持自愿原则，不得强制学生参加。带队教师、自愿陪同的家长代表要与学生同食同宿同费用，教师伙食、住宿、交通等差旅费用回原单位报销，家长代表伙食、住宿、交通等差旅费用自理。各基地对自愿参加的家庭经济困难学生，要减免课程、门票等费用。五、不得触碰安全底线。学校是实践活动安全管理的责任主体，实践活动中的交通工具必须选择正规运营单位，并签订安全责任书，确保车辆状况良好、驾驶员资质合格。餐饮安排要严格遵循食品卫生安全标准，选择卫生信誉良好的餐饮服务单位，防止食物中毒等安全事故发生。各地教育行政部门要对辖区内提供住宿的研学基地、劳动基地的建筑安全、消防安全等进行严格把关；对将酒店、厂房、民房等改造成学生住宿场所的，要参照中小学校建设标准、《中小学校、幼儿园消防安全十项规定》和《福建省建设工程消防设计审查验收实施细则》等相关规定，需查证行业主管部门出具的《特殊建设工程消防验收意见书》（或《建设工程消防验收备案凭证》）和行业主管部门公布的房屋安全鉴定机构出具的《房屋可靠性鉴定报告（含抗震鉴定）》，需现场核验是否存在《中小学校、幼儿园消防安全十项规定》“第三条……不符合标准或擅自临时增加宿舍房间、增设床（铺）位”的情形。学校如需安排学生在研学基地、劳动基地住宿的，要对基地是否具备学生住宿安全条件进行严格把关，应在查证上述有关书面材料和现场核验住宿条件后，方可安排学生入住。六、不得开展无实质课程的实践活动。严禁“游而不学”现象，各地教育行政部门、各中小学校在实践活动中要认真落实“无课程、不开展”导向，严格把好课程关，包括课程设计、师资和场地等，要有专业的师资全程参与指导，不得用军事队列训练、参观旅游等替代实践课程，确保学生在实践活动过程中有所学、有所获、有所悟。七、要建立健全以课程为主的评价机制。各基地要根据小学、初中、高中不同学段的活动目标，有针对性地开发多种类型的实践活动课程。要把课程建设作为各基地年度检查的重要内容，市教育局每年对市级以上研学基地、劳动基地拟开展的课程及相关的师资、场地、收费标准等进行审核并公示，接受社会监督。八、要建立健全定期检查和退出机制。各基地每年要接受教育行政部门的年度检查，对日常实践活动中不符合课程要求、违规开展、学生家长投诉较多的基地，教育行政部门将采取发函提醒、责令整改直至停办整顿、撤销称号等措施（对研学基地、劳动基地撤销称号，对综合实践基地取消办学资格）。市级以上各基地由市教育局组织开展年检，县级各基地由属地教育行政部门组织开展年检。泉州市教育局2024年12月5日

2024-12-16
和谐共生，相融互促 | 成华又添一处优质研学基地！

北池云水阔，华馆辟秋风独鹤元依渚，衰荷且映空诗圣杜甫笔下的北池便是成都北湖北湖生态公园是城市的绿地也是自然与生态的栖息地2024年“探索研学新篇，助力教育发展”北湖生态公园研学实践基地与大家正式见面啦！2300多年前，秦国张仪筑城留遗珠，几经改造扩建后，成为了成都主城区最大的人工湖泊和最美生态湖区。北湖生态公园集熊猫文化、水文化、鸟文化、竹文化、客家文化于一体，具备完整的生态植被景观、浓郁的民俗风情、深厚的文化资源，同时，宜居环境、消费场景、生活场景、休闲场景也逐步迭代升级。通过整合区域内丰富的生态环境及社会体验类资源，北湖生态公园打造了熊猫创客、天空之境、客家宝藏、森林乐园、农耕天地和奥运光环六大主题教学区，为学校和社会提供更加丰富、生动的教育资源。挖掘特色研学实践课程体系北湖生态公园研学实践课程以“城市与自然和谐共生，自然与人文相互融合”为核心，结合不同学段的认知发展特点，设计递进式的课程目标，让学生在体验式游览+沉浸式互动实践的过程中，充分感受北湖生态公园的生态优势和创新环境，提升学生综合素质，促进学生全面发展。在北湖生态公园里，孩子们可以观察各种各样的植物和丰富的物种，积累静物和动物特色特征素材；可以感受四季变化节气更迭，积累时令的诗词歌赋素材；可以了解客家历史文化，积累关于城市历史典故的素材……趣味课程研学内容（部分展示）01探访城市里的鸟类精灵都市喧嚣中，你可曾抬头望见天际的亮丽色彩？那是城市生态的精灵——鸟类。你有仔细观察过鸟类的外形吗？你了解鸟儿的“衣”“食”“住”“行”吗？你想用望远镜捕捉鸟儿的踪迹吗？《探访城市里的鸟类精灵》课程，将带你走进一个既熟悉又陌生的世界，揭开城市鸟类的神秘面纱。02陆地生态圈在广袤无垠的陆地上与神秘莫测的水域下，每一寸土地和水域都蕴藏着生命的力量与自然的智慧。它们与水中植物相比有何独特之处？植物的生长与土壤、水质之间存在着怎样的密切联系？陆地生态圈课程，涵盖植物科普、水质检测实验以及土质检测实验，孩子们将通过实践活动，亲自揭开植物、土壤、水质与生态平衡之间的神秘面纱。03问话客家，趣擂茶“客家”是中国56个民族之一吗？“客家”的衣食住行有何特点？客家方言和四川方言有何不同？来北湖研学，这些问题都将得到解答。用耳朵倾听那些流传千年的客家故事，更将亲身体验客家文化的精髓。学说客家话，让孩子们在语言的海洋中感受客家的独特韵味；认识并体验制作客家传统擂茶，从选材到研磨，每一道工序都蕴含着客家人的智慧与热情。04小身体，大能量通过一系列精彩纷呈的实践活动，掌握正确测量呼吸次数的技巧。他们将运用数据记录并分析平静状态与运动后呼吸的微妙变化，如同一场奇妙的探索之旅。让我们携手步入这一课程，以科学的钥匙，揭开呼吸的神秘面纱，共同遨游于呼吸与健康生活的奥秘之海！以“城市与自然和谐共生，自然与人文相互融合”为核心的研学活动，就是基于北湖生态公园的人文历史及生态资源，让孩子们在四季的场景下去感受、去观察、去体验，让孩子及家长朋友们走进北湖、了解北湖、感知北湖。未来，北湖生态公园将继续研发出更多有趣味、有底蕴、有辨识度的研学课程，逐步打响北湖生态公园研学实践基地知名度，力争把北湖生态公园研学实践基地打造成为全市、全省乃至全国的高品质研学基地，助推全市生态研学领域高质量发展，让全市学生拓展知识视野，提升整体素质，实现全面发展。

2024-12-16
镇宁自治县弄染红色文化研学旅行基地获批“安顺市中小学研学实践教育基地”

根据2024年安顺市中小学生研学实践教育基地评估认定结果通知：镇宁自治县弄染红色文化研学旅行基地被认定为“安顺市中小学生研学实践教育基地”。研学实践教育基地研学实践教育基地是专门为中小学生提供研究性学习和实践体验相结合的活动场所。它们是学生在课堂之外进行实践学习的重要场所，旨在帮助学生开阔视野、增长知识、提高社会责任感、创新精神和实践能力。镇宁自治县弄染红色文化研学旅行基地将会按照文件指示持续强化基地建设，提高服务水平，积极按照相关规定持续开展好研学实践活动，确保管理规范、营运良好、安全有序，推动安顺市研学实践工作的常态化、优质化、特色化。镇宁自治县弄染红色文化研学旅行基地位于贵州省安顺市镇宁布依族苗族自治县弄染村。2024年5月22日，贵州中云智旅科技有限公司与镇宁沙子乡人民政府签订合作协议，由隶属于贵州中云智旅科技有限公司的全资子公司进行市场化运营管理，打造功能涵盖红色爱国主义教育、国防科技教育、农业自然创意教育、产业化劳动体验融合等多元化研学教育基地。

2024-12-16
推动高质量发展丨构建多元化、多层次的研学旅游产品体系

今年以来，交通站场中心下属南站枢纽公司如约文旅深入挖掘和利用文化旅游资源，将研学旅游作为重点发展方向，通过创新构建多元化、多层次的研学旅游产品体系，不断延伸“研学+”产业链，持续擦亮“南站枢纽研学游”品牌，助力形成文旅产业发展新动能。塑造研学旅游新形式如约文旅大力实施研学旅游重点突破战略，合理设计研学路线、课程，鼓励学生走出教室，走进社会大课堂。创新定制跨省4天高校研学之旅，访问武汉大学、周黑鸭工厂、武钢文化旅游区等。此外，如约文旅还率先成立跨界融合的“产学研游”联盟，选聘研学志愿导师，持续加强与国内知名研学组织机构的交流合作，策划举办多场研学旅游专场推广活动，推动研学旅游集群发展。打造研学旅游新平台如约文旅创新“景区+研学”模式，重点提升各类传统研学场景，开发多样化体验项目，打造形成一系列研学品牌。并通过加强文化资源挖掘、整理、研究和开发，建设非遗传承模式区，打造研学旅游营地示范标杆。在粤韵研学之旅中，国际学校师生参与了全英文的研学实践之旅，体验了陶艺制作、广东醒狮表演、岭南美食品尝和社区墙绘等活动。目前，如约文旅已成功联合共建多个研学旅游基地，成为多个学校和教育机构的指定研学实践教育基地。升级研学旅游新场景交通站场中心整合南站枢纽公司研学旅游资源、文化体验项目，推出多项研学产品，开发多条特色线路，研发丰富研学课程。如约文旅大力拓展以“科技创新，强国有我”为主题的科创研学之旅，通过访问哈工大深圳校区、参与实验室实践、探秘大亚湾核电基地，通过实地参观、互动体验等方式，让学生近距离感受科技的魅力，增强对科学原理的理解与应用能力，培养他们的团队合作精神和社会实践能力。下一步，交通站场中心将进一步打造“知、行、践、创”研学模式，与其他文旅资源串联贯通，努力打造集爱国主义教育、科技、国防、航天、党建、人文、成果孵化于一体的创新型综合教育矩阵，实现旅游与教育深度结合的多元化业态发展新模式。

2024-12-16
中国研学游市场驶入快车道：规模破千亿，基地营地遍地开花

在兰亭体验流觞曲水、在水稻田里辨识杂草和稻荷、在科研基地了解最新的量子科技原理、在红树林自然保护区学习生态环境知识……近年来，我国研学游持续火热，不仅消费者意愿提升，供给端也在持续升级。业内人士表示，研学游不仅可以丰富青少年的阅历，带动文旅消费市场，同时，作为学习与旅游的融合产品，还能进一步盘活现有文旅资源，助推文旅产业持续高质量发展。根据中国旅游研究院发布的《中国研学旅游发展报告》（以下简称《报告》），2024年1-7月，国内学校研学相关采购招投标金额表现已超2023年同期水平，预计2024年全年研学相关招投标总次数和总金额相较于2019年有明显提升。艾媒咨询发布的《2024-2025年中国研学游经济市场运行监测报告》也表明，2023年中国研学游行业市场规模达1469亿元，预计2028年将突破3000亿元。中国研学游市场发展迅速，产业配套快速形成。“过去十年，国家福利彩票公益基金累计投入近50亿元支持全国研学的基地和营地建设。截至2024年6月，教育部共批准了581家国家级中小学生研学实践教育基地和40家中小学生研学教育营地。同时，2016年到今天，机构当中包含研学或业务范围涵盖研学的市场主体数量超过了3万家，这是了不起的变化。可以说，研学游进入了发展快车道。”中国旅游研究院院长戴斌表示。在研学游快速发展的背景下，各地也在结合自身特色，逐渐摸索出不同的研学发展方向。“从2023年3月开业以来，我们营地已经接待了超过10万人次，主要客源包括大中小学生。最受欢迎的项目就是依托兰亭景区提供的‘流觞曲水’体验项目，学生可以坐在兰亭景区内的流水旁，身临其境地感受《兰亭集序》中魏晋名士的风雅，对于加深学生对于课本和名篇的理解具有非常良好的效果。”绍兴兰亭景区管理有限公司副总经理蒋川告诉记者，“除此之外，我们还面向不同年龄段的学生开发不同的体验项目，例如拓碑、书法、造纸等，都得到了良好的反响。”除了结合传统文化，社会体验也是研学游的一大方向。深圳市福田区委宣传部副部长、福田区精神文明建设办公室主任黄臻介绍称，福田区正在积极创新探索研学游的可能性。“例如沉浸式角色扮演式的研学游。我们开发了一条路线是‘深港沉浸式剧本杀金融研学’项目，数字人AI全程指导，金融商战沙盘推演，大大开拓了孩子们的国际化视野。‘我是小小银行家’系列职业主题研学，通过行走深圳CBD，走进证券交易所，让学生能够感受职场初体验。我们还打造了‘深港金融研学’等精品路线，探索研学的数字人，开发研学综艺节目。其中，我们和企业共同打造的一条研学路线就卖出了1500万元。”黄臻说。随着我国科技不断发展，通过研学的方式向学生普及科技创新的魅力也是不少地方正在探索的新模式。合肥市文化和旅游局党组书记、局长吴娅娟提到，近年来，合肥市围绕打造“安徽文旅”总枢纽，正在加快发展科创科普研学旅游，培育了230家科创科普旅游基地，发布了70余条科创科普研学线路，开发了1000余套科普研学课程。今年1-9月，全市接待研学旅游游客369.6万人次，同比增长16.7%，省外游客近50万人次。“我们积极联动教育、工信、科技等部门，共同培育‘研学旅游基地’‘工业旅游示范基地’‘科技旅游示范基地’，并依托这些基地，打造覆盖多学科、多领域的科创科普研学旅游基地体系。针对基地特色，推出虚拟数字人、载人飞碟、大科学装置、低空飞行等新场景新业态。此外，我们还开发了先进制造、人工智能、聚变能源、量子计算、航空航天等主题课程1000余套，出版《“科里科气”研学合肥》读本，指导各基地由‘讲解教授’向‘沉浸体验’升级。”吴娅娟说道。正如各地实践过程中所体会到的，多元素的融合正在研学游中扮演越来越重要的角色。中国旅游研究院数据分析所所长张杨指出，研学游具有深厚的发展潜力，更多元素和参与方的融入，不仅可以利用研学的形式来为现有文旅教资产注入活力，同时还能够纳入更多力量来助推市场和业态发展。“一方面，盈利能力较差的景区可以叠加新的业态，利用现有空间改造为新的基地、营地，不仅可以盘活现有资产，也能够为研学市场提供更多高质量供给。同时，我们也关注到越来越多的大型企业也在参与到研学游组织中，突破了单纯的公益角度，将研学作为新的文旅业态纳入业务中，形成了新的增长点。”张杨说。

2024-12-16
2024年研学旅行基地重磅揭晓：文旅局正式发布名单

为持续推进我市研学旅行基地示范精品打造，加快我市中小学生研学旅行课程的深入实施，合肥市文化和旅游局、合肥市教育局联合在全市组织开展了“2024年合肥市中小学生研学旅行基地”的评审活动。关于公布2024年合肥市研学旅行基地的通知各县（市）区、开发区文化和旅游主管部门、教育主管部门：为持续推进我市研学旅行基地示范精品打造，加快我市中小学生研学旅行课程的深入实施，合肥市文化和旅游局、合肥市教育局联合在全市组织开展了“2024年合肥市中小学生研学旅行基地”的评审活动。经推荐、评定、公示等环节，现公布安徽肥东管湾国家湿地公园研学旅行基地等16家单位为“合肥市研学旅行基地”（详见附件）。特此通知。合肥市文化和旅游局合肥市教育局2024年11月15日2024年合肥市研学旅行基地名单（排名不分先后）01肥东县/安徽肥东管湾国家湿地公园研学旅行地02肥东县/肥东县新希望白帝乳业研学旅行基地03肥西县/祥源花世界研学旅行基地04肥西县/TCL合肥家电研学旅行基地05长丰县/舜禹股份智慧水务研学旅行基地06庐江县/合肥奇迹农庄研学旅行基地07庐江县/庐江县合庐研学旅行基地08巢湖市/东庵森林公园研学旅行基地09瑶海区/合肥青年创意田园研学旅行基地10庐阳区/“刘一盆”农业科技园研学旅行基地11庐阳区/志邦家居股份有限公司研学旅行基地12蜀山区/合肥蜀山岭南研学旅行基地13高新区/合肥野生动物园研学旅行基地14高新区/庐州文化村研学旅行基地15经开区/蔚来合肥先进制造研学旅行基地16新站区/国轩高科少年工匠科普研学旅行基地

2024-12-17
2024年国家级研学营地首发：“第一站”正式启动！

11月，备受瞩目的2024年国家级研学实践教育营地名单正式揭晓！新疆石河子高中学区管理服务中心凭借其卓越的教育理念和出色的实践成果，荣耀入选32家国家级研学营地之一。该中心为了不断精进研学实践教育的品质与标准，于2024年12月10日至13日，特别邀请智慧营地专家团队，精心组织一场为期四天关于研学定制化的师资培训活动。本次培训课程主要分为五大主题，政策理论解析、研学团队打造、体验式教学法应用、研学安全管理强化、研学课程设计创新。下面跟智慧营地一起看看具体内容吧~主题一：政策理论解析本次培训内容主要以新时代劳动、综合、研学、国防、科学等实践教育政策为主，深入解读实践教育行业的最新要求和未来趋势，助力教师们将先进的实践教育理念转化为具体的教学行动，为提升研学教学质量奠定坚实基础。主题二：研学团队打造为了打造实践基地高效型团队，通过个人特点、洞察个性差异、自我完善、优势互补、有效沟通、扬长避短等方面内容，深入剖析团队成员的性格特点，帮助教师们实现自我认知与成长，构建和谐包容的团队氛围。主题三：体验式教学法应用本次培训课程通过学习互动式教学法、体验式教学法、教学原则、体验场景、感官体验、峰值体验、情绪体验等关键要素，鼓励教师们结合教学目标灵活应用这些教学法，以提升实践教育教学质量和学生的学习效果。主题四：研学安全管理强化为了研学实践活动的顺利进行，确保研学活动在实施过程中既高效又安全，通过交通、用餐、住宿、健康、时间五大关键环节的精细化管理，为师生的健康保驾护航。主题五：研学课程设计创新本次培训旨在掌握课程体系构建、主题式课程设计、分层级课程设置等方面，深入剖析了小学、初中、高中全学段的课程体系设计案例，同时展示研学活动课程的特点和开发流程，剖析活动设计创新的方法和原理，为教师们提供了宝贵的经验和启示。培训反馈教师们学习热情高涨，课上课下都积极互动，不仅深化了对研学实践教育的理解，还提升了自身的教学能力和专业素养。课下分享每日收获随着智慧营地专家团队的助力，新疆石河子高中学区管理服务中心的研学实践教育将迈入一个新的发展阶段。未来，智慧营地将继续努力，赋能更多营地，推动研学实践教育的持续发展，为培养更多具有创新精神和实践能力的优秀人才贡献力量。

2024-12-17
文化和旅游部：加强研学旅游市场监管

央视网消息：据文化和旅游部网站消息，11月25日，文化和旅游部发布对《文化和旅游部办公厅关于促进旅行社研学旅游业务健康发展的通知》的解读。一、《通知》出台的背景是什么？研学旅游是近年来快速发展的教育与旅游相融合的新业态，在提升青少年精神素养、传承弘扬中华优秀传统文化等方面所发挥的作用日益彰显，得到了旅游者，特别是广大家庭和青少年的青睐与积极参与。在快速发展、发挥积极作用的同时，目前研学旅游市场也出现了一些不容忽视的乱象，部分研学旅游产品广告宣传不实，内容质量不高，产品价格与所提供的服务之间不相匹配，还有个别产品存在安全方面的风险隐患。由于目前研学旅游的主要参与者是青少年，其中相当部分是未成年人，研学旅游活动直接关系到广大青少年的切身利益和合法权益，上述问题的存在受到了各有关方面的高度关注，社会上也积极呼吁要根据研学旅游发展的最新形势，尽快完善研学旅游管理机制，加强行业管理，切实提升研学旅游质量。研学旅游活动链条长，涉及主体类型多样。有学校组织的研学实践教育活动，也有各类经营者面向市场提供的研学旅游产品和服务。在众多类型的研学旅游产品和服务经营者中，旅行社是其中一类，此外还包括大量的教育机构、培训机构等，另外还有提供研学旅游资源（内容）以及旅游相关服务的各类研学旅游营地、基地、合作商、供应商等。针对研学旅游领域的这种特点和规律，近一段时间以来，文化和旅游部积极会同教育部、市场监管总局等相关部门，在深入调查研究的基础上，明确了各部门在研学旅游管理方面的职责分工：文化和旅游行政部门负责对旅行社经营研学旅游业务进行监督管理，教育行政部门负责对学校组织的研学实践教育活动进行监督管理，市场监管行政部门负责对市场主体经营研学旅游业务的广告、合同进行监督管理。文化和旅游部根据职责分工，印发《关于促进旅行社研学旅游业务健康发展的通知》，旨在进一步加强对旅行社经营研学旅游业务的规范引导，切实提高旅行社研学旅游产品质量和服务水平。二、《通知》的主要内容是什么?《通知》共有9条，包括：注重研学旅游正向引导、丰富研学旅游资源供给、发挥研学旅游标准引领作用、制定推广研学旅游合同示范文本、强化研学旅游安全管理、防范出境研学旅游风险、加强研学旅游市场监管、培育研学旅游专门人才，以及落实研学旅游主体责任等。主要内容聚焦在以下四个方面：一是促进研学旅游业态发展。《通知》提出丰富研学旅游资源供给，鼓励文化、历史、艺术、科技、教育、体育、自然资源等领域和工业、农业、服务业等行业面向社会提供优质研学旅游资源。提出由文化和旅游部牵头制定研学旅游产品、服务、营地、基地标准，鼓励行业组织制定研学旅游相关的质量标准，发挥标准引领作用和行业自律作用。提出支持将研学旅游从业人员纳入文化和旅游行业人员培训体系。支持有条件的职业学校开设研学旅游相关的专业和课程等。二是规范旅行社与消费者签约履约行为。《通知》提出由文化和旅游部会同市场监管总局制定推广研学旅游合同示范文本，积极引导旅行社参照示范文本与消费者签订书面研学旅游合同，规范旅行社在提供研学旅游产品时与消费者之间的签约履约行为。三是强化研学旅游安全管理和风险防范。要求旅行社在经营研学旅游业务时选择具备资质的供应商、合作商，与具备开放条件和接待服务能力的机构开展合作，落实旅行社用车“五不租”规定，对研学旅游产品进行安全评估，不得将未开发开放、缺乏安全保障的区域纳入研学旅游产品。要求旅行社和在线旅游经营者发布研学旅游产品时要对内容及宣传进行严格把关，确保赴境外研学旅游内容符合我国法律、法规和社会公德等。四是加强研学旅游市场监管。《通知》强调各级文化和旅游行政部门和相关执法机构应进一步完善工作机制，加大对旅行社经营研学旅游的监督管理和服务力度，畅通举报投诉渠道，依法查处旅行社、在线旅游经营者在经营研学旅游产品中的违法违规行为。三、《通知》主要发挥什么作用?一是加强正向引导，推动研学旅游领域健康发展。《通知》积极引导旅行社在经营研学旅游业务中树立正确导向，把握研学旅游规律，强化产品内涵建设，规范经营行为，提升产品质量，从而确保旅行社经营研学旅游业务能够健康、有序、安全、可持续发展。引导旅行社进一步加强对研学旅游资源的开发利用能力、对研学旅游课程的整合供给能力，对青少年群体有针对性的服务保障能力，发挥在研学旅游规范经营中的示范带动作用。通知要求各级文化和旅游行政部门要把研学旅游作为推动文化和旅游深度融合发展，加快实现旅游强国目标的重要内容，宣传研学旅游经营活动中的规范行为和创新举措，引导全社会认识研学旅游活动的积极意义。二是回应群众期待，增加优质研学旅游产品和服务供给。研学旅游市场的快速增长反映了广大人民群众对高层次、高品质精神文化生活的新需求、新期待。近年来，文化和旅游部联合相关部门，出台一系列政策文件，大力引导支持各级各类文化和旅游资源面向广大青少年积极提供优质服务，助力青少年综合素养提升和全面发展。这次的《通知》中也明确提出，鼓励各行业各领域面向社会提供优质研学旅游资源，鼓励相关机构面向青少年推出更多公益性的研学旅游活动，不断丰富研学旅游资源供给。同时《通知》也提出支持建设一批优质研学旅游营地基地，培育一批优质研学旅游品牌和企业，打造一批优质研学旅游产品。通知要求各级文化和旅游行政部门要加大对研学旅游资源调查摸底的力度，制定研学旅游产品开发指引，为研学旅游市场发展提供积极保障。三是强化规范管理，切实维护消费者合法权益。针对社会关注度高的研学旅游产品广告宣传、质量方面存在的问题，《通知》从切实维护消费者合法权益、保护青少年切身利益的角度出发，严格依据相关法律法规和部门规章，进一步明确了研学旅游相关主体的主体责任，包括要求研学旅游的经营者对研学旅游产品进行宣传推广时，要与公益、志愿、支教、助学、校外培训、竞赛等其他类型活动进行区分，充分保障消费者的知情权。要求在线旅游经营者发布研学旅游产品应履行审核责任和告知义务，确保平台信息内容真实准确。提出在研学旅游合同示范文本中明确研学旅游课程、师资、服务安排等相关的条款，规范旅行社与消费者的签约履约行为等。四、其他需要说明的内容?一是2016年教育部联合11部门印发了《关于推进中小学生研学旅行的意见》，明确中小学生研学旅行是由教育部门和学校有计划地组织安排，通过集体旅行、集中食宿方式开展的研究性学习和旅行体验相结合的校外教育活动，明确由教育部门牵头，加大对研学旅行工作的统筹规划和管理指导。本《通知》中也再次重申“学校组织研学实践教育活动由教育主管部门负责规范管理”。本《通知》主要针对的对象是旅行社经营研学旅游业务的市场化行为，与学校组织的研学实践教育活动有所不同。同时，使用研学旅游能更好地与旅游业相关政策法律、规划标准等相统一相衔接。二是考虑到目前研学旅游市场的主要参与者是青少年，其中相当部分是未成年人，本《通知》主要针对旅行社面向青少年群体经营的研学旅游业务，以更好回应人民群众关切。对旅行社面向其他年龄段参与者提供的研学旅游产品，各级文化和旅游行政部门可参照本《通知》加强规范引导。

2024-12-17
农业研学应“研”之有道

近日，在江西省九江市八里湖新区塔水桥村研学基地，3000余名学生参与了一场农业研学活动。这次活动按照“农旅+研学”思路开展，让学生开拓视野。近年来，农业主题研学备受关注。从岭南大地国家级田园综合乡村文化的生态体验，到塞北黑河农科院打造的中俄青少年智慧农业“极境寒养”，丰富的农业研学项目为青少年启智润心创造了现实条件。当前，青少年农业主题研学主要有两大类型：一是以农庄、田园综合体为代表的田园体验型项目，二是以现代化农业示范基地、研究院为代表的农业研究型项目。体验型项目注重从田园景观本身出发，挖掘自然的平衡和张力，探寻人类秩序与大自然之道。通过规范化、细分化的参观游览，青少年群体得以直接观察现代农业生产生活，增加对自然的认识和理解，提升生态环境保护和可持续发展意识。研究型项目专注于专业性的农业科技深度探索。依托先进的智能互动设施、多维度的公共展示形式进行知识讲解、动手实操，培养青少年实践能力和创新精神。无论哪种类型的农业主题研学，其关注点都应在农业生产劳动上面，尤其应展示现代科技条件下农业劳动实践新形态和新方式，在农业科技实践中培育新时代新型劳动者的劳动底色，潜移默化地树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的观念。从各具特色的宅院村落到巧夺天工的农业景观，从“桑基鱼塘、稻鱼共生”到“间作套种、农牧结合”的农业生产模式，理解农耕文明是青少年群体传承中华优秀传统文化的重要切口。依托农时节气、风物特产、乡村聚落等不同农耕文化内容打造立体化的地方性研学项目，注重引领青少年群体在“乡土中国”中主动挖掘农耕文明蕴含的优秀思想观念、人文精神、道德规范等重要价值，让青少年吸收中华优秀传统文化的精神养分，切实感受到中国式现代化进程中建设农业强国焕发的文明新气象。高质量农业研学项目的市场供给需要整合优势资源，发展休闲农业多元业态，擦亮“研学+”乡村文旅的特色名片。如“农业研学+红色资源”模式将展示农村红色物件、讲好农村红色故事与农业研学有机结合，形成研学品牌，不仅能够丰富农业研学内容，深化农业研学中的精神追求，而且能够为推动农业研学发展注入源头活水。如“农业研学+民族风情”模式深挖农业研学与民族团结进步教育的契合点，集传统农耕、游牧、渔猎、非遗体验于一体，使青少年体悟多民族交往交流交融。再如农业主题的研学基地通过创新“研学+乡村治理”模式，将研学资源开拓与建设宜居、宜业、宜游美丽乡村紧密结合，围绕乡村治理新机制，积极向青少年群体展现乡村党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，促使其自觉担负起推进乡村全面振兴的时代重任。生活即教育，社会即学校。健全新时代学校家庭社会协同育人机制，需要聚焦政策层面的顶层设计，优化实践教学供给体系，加强实践研学导师队伍建设，深化课程教学操作，增强社会公众参与自觉，建立科学评价标准等系统设计。只有这样，才能真正促进书本知识和生活经验的融合与提升，实现研有所得、学有所思、旅有所乐、行有所获。(作者：刘冬，系哈尔滨工业大学讲师)

2024-12-17
山东省公布2024第五届研学旅行创新设计大赛获奖名单【附详细内容】

关于公布“2024第五届山东省研学旅行创新设计大赛”和“2024第五届山东省精品旅游文创设计大赛”获奖名单的通知各参赛单位和个人：2024年5月—11月，由山东省文化和旅游厅、山东省总工会、山东省农业农村厅、山东省绿色低碳高质量发展先行区建设办公室、山东省精品旅游促进会共同主办，山东省精品旅游促进会组织实施的“2024第五届山东省研学旅行创新设计大赛”和“2024第五届山东省精品旅游文创设计大赛”，严格按照统一报名参赛、网络评选、专家评审、组委会审核、公示等程序进行，评审工作圆满完成，现将大赛获奖名单予以公布。此次大赛不仅是对山东省文化旅游创新成果的一次集中展示，更是对习近平总书记关于文化和旅游工作重要论述的深入贯彻与实践。希望荣获奖项的单位和个人你们能够珍惜荣誉，继续发扬敢闯敢试、担当实干的优良作风，充分发挥示范引领作用，积极探索文化旅游融合发展的新路径，深入挖掘山东特色文化资源，推动中华优秀传统文化的创造性转化和创新性发展，共同推动山东省文化旅游业的繁荣发展。

2024-12-16
泉州市教育局关于进一步规范中小学校外实践教育活动的通知

各县（市、区）教育局，泉州开发区社会事业局、台商投资区教育文体旅游局，各市属中等职业学校、市直中小学：根据近年来教育部、省教育厅出台的关于中小学校外实践教育活动（以下简称“实践活动”）系列文件精神，特别是“实践活动要遵守教育性、实践性、安全性、公益性原则”等要求，为针对性破解当前全市实践活动存在的薄弱环节和问题，进一步提升规范管理水平，现就有关事项通知如下：一、不得强制使用第三方平台。教育部相关文件明确规定，研学实践教育和劳动教育是中小学教育教学的重要内容，已纳入中小学课程体系，各地要尊重学校的自主权、主导性。各地教育行政部门不得强制要求属地学校、家长必须通过第三方平台选择实践基地、路线及第三方承办机构，不得以“实践基地未列入第三方平台”等为由限制学校前往开展活动。二、不得限制研学活动区域范围。学校是组织开展实践活动的实施主体，教育部明确要求，研学旅行活动“小学阶段以乡土乡情为主、初中阶段以县情市情为主、高中阶段以省情国情为主”。各地教育行政部门不得强制要求初中、高中阶段学生仅限在本县域范围内开展研学实践教育活动。三、不得违反备案制度。《教育部等11部门关于推进中小学生研学旅行的意见》（教基一〔2016〕8号）明确规定，“学校组织开展研学旅行可采取自行开展或委托开展的形式，提前拟定活动计划并按管理权限报教育行政部门备案”。各地教育行政部门要严格落实备案制度，加强对学校开展实践活动的指导和帮助，不得随意改备案制度为审批制度。四、不得超范围搭车收费、增加家长负担。参照《中央专项彩票公益金中小学生校外研学实践活动项目资金管理办法》（财教〔2021〕156号），结合省内外实践活动开支情况，实践活动费用正常包括交通、餐饮、住宿、课程（含师资、耗材）、门票、保险等各项开支。各综合（社会）实践基地、研学实践教育基地、劳动教育实践基地（以下简称“各基地”）要认真对照上述费用项目明确收费标准，不得超范围收费。各中小学校在开展实践活动前，要认真审核各项费用标准及明细，在《告家长的一封信》中明确告知，同时向教育行政部门报备。实践活动坚持自愿原则，不得强制学生参加。带队教师、自愿陪同的家长代表要与学生同食同宿同费用，教师伙食、住宿、交通等差旅费用回原单位报销，家长代表伙食、住宿、交通等差旅费用自理。各基地对自愿参加的家庭经济困难学生，要减免课程、门票等费用。五、不得触碰安全底线。学校是实践活动安全管理的责任主体，实践活动中的交通工具必须选择正规运营单位，并签订安全责任书，确保车辆状况良好、驾驶员资质合格。餐饮安排要严格遵循食品卫生安全标准，选择卫生信誉良好的餐饮服务单位，防止食物中毒等安全事故发生。各地教育行政部门要对辖区内提供住宿的研学基地、劳动基地的建筑安全、消防安全等进行严格把关；对将酒店、厂房、民房等改造成学生住宿场所的，要参照中小学校建设标准、《中小学校、幼儿园消防安全十项规定》和《福建省建设工程消防设计审查验收实施细则》等相关规定，需查证行业主管部门出具的《特殊建设工程消防验收意见书》（或《建设工程消防验收备案凭证》）和行业主管部门公布的房屋安全鉴定机构出具的《房屋可靠性鉴定报告（含抗震鉴定）》，需现场核验是否存在《中小学校、幼儿园消防安全十项规定》“第三条……不符合标准或擅自临时增加宿舍房间、增设床（铺）位”的情形。学校如需安排学生在研学基地、劳动基地住宿的，要对基地是否具备学生住宿安全条件进行严格把关，应在查证上述有关书面材料和现场核验住宿条件后，方可安排学生入住。六、不得开展无实质课程的实践活动。严禁“游而不学”现象，各地教育行政部门、各中小学校在实践活动中要认真落实“无课程、不开展”导向，严格把好课程关，包括课程设计、师资和场地等，要有专业的师资全程参与指导，不得用军事队列训练、参观旅游等替代实践课程，确保学生在实践活动过程中有所学、有所获、有所悟。七、要建立健全以课程为主的评价机制。各基地要根据小学、初中、高中不同学段的活动目标，有针对性地开发多种类型的实践活动课程。要把课程建设作为各基地年度检查的重要内容，市教育局每年对市级以上研学基地、劳动基地拟开展的课程及相关的师资、场地、收费标准等进行审核并公示，接受社会监督。八、要建立健全定期检查和退出机制。各基地每年要接受教育行政部门的年度检查，对日常实践活动中不符合课程要求、违规开展、学生家长投诉较多的基地，教育行政部门将采取发函提醒、责令整改直至停办整顿、撤销称号等措施（对研学基地、劳动基地撤销称号，对综合实践基地取消办学资格）。市级以上各基地由市教育局组织开展年检，县级各基地由属地教育行政部门组织开展年检。泉州市教育局2024年12月5日

2024-12-16
和谐共生，相融互促 | 成华又添一处优质研学基地！

北池云水阔，华馆辟秋风独鹤元依渚，衰荷且映空诗圣杜甫笔下的北池便是成都北湖北湖生态公园是城市的绿地也是自然与生态的栖息地2024年“探索研学新篇，助力教育发展”北湖生态公园研学实践基地与大家正式见面啦！2300多年前，秦国张仪筑城留遗珠，几经改造扩建后，成为了成都主城区最大的人工湖泊和最美生态湖区。北湖生态公园集熊猫文化、水文化、鸟文化、竹文化、客家文化于一体，具备完整的生态植被景观、浓郁的民俗风情、深厚的文化资源，同时，宜居环境、消费场景、生活场景、休闲场景也逐步迭代升级。通过整合区域内丰富的生态环境及社会体验类资源，北湖生态公园打造了熊猫创客、天空之境、客家宝藏、森林乐园、农耕天地和奥运光环六大主题教学区，为学校和社会提供更加丰富、生动的教育资源。挖掘特色研学实践课程体系北湖生态公园研学实践课程以“城市与自然和谐共生，自然与人文相互融合”为核心，结合不同学段的认知发展特点，设计递进式的课程目标，让学生在体验式游览+沉浸式互动实践的过程中，充分感受北湖生态公园的生态优势和创新环境，提升学生综合素质，促进学生全面发展。在北湖生态公园里，孩子们可以观察各种各样的植物和丰富的物种，积累静物和动物特色特征素材；可以感受四季变化节气更迭，积累时令的诗词歌赋素材；可以了解客家历史文化，积累关于城市历史典故的素材……趣味课程研学内容（部分展示）01探访城市里的鸟类精灵都市喧嚣中，你可曾抬头望见天际的亮丽色彩？那是城市生态的精灵——鸟类。你有仔细观察过鸟类的外形吗？你了解鸟儿的“衣”“食”“住”“行”吗？你想用望远镜捕捉鸟儿的踪迹吗？《探访城市里的鸟类精灵》课程，将带你走进一个既熟悉又陌生的世界，揭开城市鸟类的神秘面纱。02陆地生态圈在广袤无垠的陆地上与神秘莫测的水域下，每一寸土地和水域都蕴藏着生命的力量与自然的智慧。它们与水中植物相比有何独特之处？植物的生长与土壤、水质之间存在着怎样的密切联系？陆地生态圈课程，涵盖植物科普、水质检测实验以及土质检测实验，孩子们将通过实践活动，亲自揭开植物、土壤、水质与生态平衡之间的神秘面纱。03问话客家，趣擂茶“客家”是中国56个民族之一吗？“客家”的衣食住行有何特点？客家方言和四川方言有何不同？来北湖研学，这些问题都将得到解答。用耳朵倾听那些流传千年的客家故事，更将亲身体验客家文化的精髓。学说客家话，让孩子们在语言的海洋中感受客家的独特韵味；认识并体验制作客家传统擂茶，从选材到研磨，每一道工序都蕴含着客家人的智慧与热情。04小身体，大能量通过一系列精彩纷呈的实践活动，掌握正确测量呼吸次数的技巧。他们将运用数据记录并分析平静状态与运动后呼吸的微妙变化，如同一场奇妙的探索之旅。让我们携手步入这一课程，以科学的钥匙，揭开呼吸的神秘面纱，共同遨游于呼吸与健康生活的奥秘之海！以“城市与自然和谐共生，自然与人文相互融合”为核心的研学活动，就是基于北湖生态公园的人文历史及生态资源，让孩子们在四季的场景下去感受、去观察、去体验，让孩子及家长朋友们走进北湖、了解北湖、感知北湖。未来，北湖生态公园将继续研发出更多有趣味、有底蕴、有辨识度的研学课程，逐步打响北湖生态公园研学实践基地知名度，力争把北湖生态公园研学实践基地打造成为全市、全省乃至全国的高品质研学基地，助推全市生态研学领域高质量发展，让全市学生拓展知识视野，提升整体素质，实现全面发展。

2024-12-16
镇宁自治县弄染红色文化研学旅行基地获批“安顺市中小学研学实践教育基地”

根据2024年安顺市中小学生研学实践教育基地评估认定结果通知：镇宁自治县弄染红色文化研学旅行基地被认定为“安顺市中小学生研学实践教育基地”。研学实践教育基地研学实践教育基地是专门为中小学生提供研究性学习和实践体验相结合的活动场所。它们是学生在课堂之外进行实践学习的重要场所，旨在帮助学生开阔视野、增长知识、提高社会责任感、创新精神和实践能力。镇宁自治县弄染红色文化研学旅行基地将会按照文件指示持续强化基地建设，提高服务水平，积极按照相关规定持续开展好研学实践活动，确保管理规范、营运良好、安全有序，推动安顺市研学实践工作的常态化、优质化、特色化。镇宁自治县弄染红色文化研学旅行基地位于贵州省安顺市镇宁布依族苗族自治县弄染村。2024年5月22日，贵州中云智旅科技有限公司与镇宁沙子乡人民政府签订合作协议，由隶属于贵州中云智旅科技有限公司的全资子公司进行市场化运营管理，打造功能涵盖红色爱国主义教育、国防科技教育、农业自然创意教育、产业化劳动体验融合等多元化研学教育基地。

2024-12-16
推动高质量发展丨构建多元化、多层次的研学旅游产品体系

今年以来，交通站场中心下属南站枢纽公司如约文旅深入挖掘和利用文化旅游资源，将研学旅游作为重点发展方向，通过创新构建多元化、多层次的研学旅游产品体系，不断延伸“研学+”产业链，持续擦亮“南站枢纽研学游”品牌，助力形成文旅产业发展新动能。塑造研学旅游新形式如约文旅大力实施研学旅游重点突破战略，合理设计研学路线、课程，鼓励学生走出教室，走进社会大课堂。创新定制跨省4天高校研学之旅，访问武汉大学、周黑鸭工厂、武钢文化旅游区等。此外，如约文旅还率先成立跨界融合的“产学研游”联盟，选聘研学志愿导师，持续加强与国内知名研学组织机构的交流合作，策划举办多场研学旅游专场推广活动，推动研学旅游集群发展。打造研学旅游新平台如约文旅创新“景区+研学”模式，重点提升各类传统研学场景，开发多样化体验项目，打造形成一系列研学品牌。并通过加强文化资源挖掘、整理、研究和开发，建设非遗传承模式区，打造研学旅游营地示范标杆。在粤韵研学之旅中，国际学校师生参与了全英文的研学实践之旅，体验了陶艺制作、广东醒狮表演、岭南美食品尝和社区墙绘等活动。目前，如约文旅已成功联合共建多个研学旅游基地，成为多个学校和教育机构的指定研学实践教育基地。升级研学旅游新场景交通站场中心整合南站枢纽公司研学旅游资源、文化体验项目，推出多项研学产品，开发多条特色线路，研发丰富研学课程。如约文旅大力拓展以“科技创新，强国有我”为主题的科创研学之旅，通过访问哈工大深圳校区、参与实验室实践、探秘大亚湾核电基地，通过实地参观、互动体验等方式，让学生近距离感受科技的魅力，增强对科学原理的理解与应用能力，培养他们的团队合作精神和社会实践能力。下一步，交通站场中心将进一步打造“知、行、践、创”研学模式，与其他文旅资源串联贯通，努力打造集爱国主义教育、科技、国防、航天、党建、人文、成果孵化于一体的创新型综合教育矩阵，实现旅游与教育深度结合的多元化业态发展新模式。

2024-12-16
中国研学游市场驶入快车道：规模破千亿，基地营地遍地开花

在兰亭体验流觞曲水、在水稻田里辨识杂草和稻荷、在科研基地了解最新的量子科技原理、在红树林自然保护区学习生态环境知识……近年来，我国研学游持续火热，不仅消费者意愿提升，供给端也在持续升级。业内人士表示，研学游不仅可以丰富青少年的阅历，带动文旅消费市场，同时，作为学习与旅游的融合产品，还能进一步盘活现有文旅资源，助推文旅产业持续高质量发展。根据中国旅游研究院发布的《中国研学旅游发展报告》（以下简称《报告》），2024年1-7月，国内学校研学相关采购招投标金额表现已超2023年同期水平，预计2024年全年研学相关招投标总次数和总金额相较于2019年有明显提升。艾媒咨询发布的《2024-2025年中国研学游经济市场运行监测报告》也表明，2023年中国研学游行业市场规模达1469亿元，预计2028年将突破3000亿元。中国研学游市场发展迅速，产业配套快速形成。“过去十年，国家福利彩票公益基金累计投入近50亿元支持全国研学的基地和营地建设。截至2024年6月，教育部共批准了581家国家级中小学生研学实践教育基地和40家中小学生研学教育营地。同时，2016年到今天，机构当中包含研学或业务范围涵盖研学的市场主体数量超过了3万家，这是了不起的变化。可以说，研学游进入了发展快车道。”中国旅游研究院院长戴斌表示。在研学游快速发展的背景下，各地也在结合自身特色，逐渐摸索出不同的研学发展方向。“从2023年3月开业以来，我们营地已经接待了超过10万人次，主要客源包括大中小学生。最受欢迎的项目就是依托兰亭景区提供的‘流觞曲水’体验项目，学生可以坐在兰亭景区内的流水旁，身临其境地感受《兰亭集序》中魏晋名士的风雅，对于加深学生对于课本和名篇的理解具有非常良好的效果。”绍兴兰亭景区管理有限公司副总经理蒋川告诉记者，“除此之外，我们还面向不同年龄段的学生开发不同的体验项目，例如拓碑、书法、造纸等，都得到了良好的反响。”除了结合传统文化，社会体验也是研学游的一大方向。深圳市福田区委宣传部副部长、福田区精神文明建设办公室主任黄臻介绍称，福田区正在积极创新探索研学游的可能性。“例如沉浸式角色扮演式的研学游。我们开发了一条路线是‘深港沉浸式剧本杀金融研学’项目，数字人AI全程指导，金融商战沙盘推演，大大开拓了孩子们的国际化视野。‘我是小小银行家’系列职业主题研学，通过行走深圳CBD，走进证券交易所，让学生能够感受职场初体验。我们还打造了‘深港金融研学’等精品路线，探索研学的数字人，开发研学综艺节目。其中，我们和企业共同打造的一条研学路线就卖出了1500万元。”黄臻说。随着我国科技不断发展，通过研学的方式向学生普及科技创新的魅力也是不少地方正在探索的新模式。合肥市文化和旅游局党组书记、局长吴娅娟提到，近年来，合肥市围绕打造“安徽文旅”总枢纽，正在加快发展科创科普研学旅游，培育了230家科创科普旅游基地，发布了70余条科创科普研学线路，开发了1000余套科普研学课程。今年1-9月，全市接待研学旅游游客369.6万人次，同比增长16.7%，省外游客近50万人次。“我们积极联动教育、工信、科技等部门，共同培育‘研学旅游基地’‘工业旅游示范基地’‘科技旅游示范基地’，并依托这些基地，打造覆盖多学科、多领域的科创科普研学旅游基地体系。针对基地特色，推出虚拟数字人、载人飞碟、大科学装置、低空飞行等新场景新业态。此外，我们还开发了先进制造、人工智能、聚变能源、量子计算、航空航天等主题课程1000余套，出版《“科里科气”研学合肥》读本，指导各基地由‘讲解教授’向‘沉浸体验’升级。”吴娅娟说道。正如各地实践过程中所体会到的，多元素的融合正在研学游中扮演越来越重要的角色。中国旅游研究院数据分析所所长张杨指出，研学游具有深厚的发展潜力，更多元素和参与方的融入，不仅可以利用研学的形式来为现有文旅教资产注入活力，同时还能够纳入更多力量来助推市场和业态发展。“一方面，盈利能力较差的景区可以叠加新的业态，利用现有空间改造为新的基地、营地，不仅可以盘活现有资产，也能够为研学市场提供更多高质量供给。同时，我们也关注到越来越多的大型企业也在参与到研学游组织中，突破了单纯的公益角度，将研学作为新的文旅业态纳入业务中，形成了新的增长点。”张杨说。

2024-12-16
2024年研学旅行基地重磅揭晓：文旅局正式发布名单

为持续推进我市研学旅行基地示范精品打造，加快我市中小学生研学旅行课程的深入实施，合肥市文化和旅游局、合肥市教育局联合在全市组织开展了“2024年合肥市中小学生研学旅行基地”的评审活动。关于公布2024年合肥市研学旅行基地的通知各县（市）区、开发区文化和旅游主管部门、教育主管部门：为持续推进我市研学旅行基地示范精品打造，加快我市中小学生研学旅行课程的深入实施，合肥市文化和旅游局、合肥市教育局联合在全市组织开展了“2024年合肥市中小学生研学旅行基地”的评审活动。经推荐、评定、公示等环节，现公布安徽肥东管湾国家湿地公园研学旅行基地等16家单位为“合肥市研学旅行基地”（详见附件）。特此通知。合肥市文化和旅游局合肥市教育局2024年11月15日2024年合肥市研学旅行基地名单（排名不分先后）01肥东县/安徽肥东管湾国家湿地公园研学旅行地02肥东县/肥东县新希望白帝乳业研学旅行基地03肥西县/祥源花世界研学旅行基地04肥西县/TCL合肥家电研学旅行基地05长丰县/舜禹股份智慧水务研学旅行基地06庐江县/合肥奇迹农庄研学旅行基地07庐江县/庐江县合庐研学旅行基地08巢湖市/东庵森林公园研学旅行基地09瑶海区/合肥青年创意田园研学旅行基地10庐阳区/“刘一盆”农业科技园研学旅行基地11庐阳区/志邦家居股份有限公司研学旅行基地12蜀山区/合肥蜀山岭南研学旅行基地13高新区/合肥野生动物园研学旅行基地14高新区/庐州文化村研学旅行基地15经开区/蔚来合肥先进制造研学旅行基地16新站区/国轩高科少年工匠科普研学旅行基地

2024-12-17
2024年国家级研学营地首发：“第一站”正式启动！

11月，备受瞩目的2024年国家级研学实践教育营地名单正式揭晓！新疆石河子高中学区管理服务中心凭借其卓越的教育理念和出色的实践成果，荣耀入选32家国家级研学营地之一。该中心为了不断精进研学实践教育的品质与标准，于2024年12月10日至13日，特别邀请智慧营地专家团队，精心组织一场为期四天关于研学定制化的师资培训活动。本次培训课程主要分为五大主题，政策理论解析、研学团队打造、体验式教学法应用、研学安全管理强化、研学课程设计创新。下面跟智慧营地一起看看具体内容吧~主题一：政策理论解析本次培训内容主要以新时代劳动、综合、研学、国防、科学等实践教育政策为主，深入解读实践教育行业的最新要求和未来趋势，助力教师们将先进的实践教育理念转化为具体的教学行动，为提升研学教学质量奠定坚实基础。主题二：研学团队打造为了打造实践基地高效型团队，通过个人特点、洞察个性差异、自我完善、优势互补、有效沟通、扬长避短等方面内容，深入剖析团队成员的性格特点，帮助教师们实现自我认知与成长，构建和谐包容的团队氛围。主题三：体验式教学法应用本次培训课程通过学习互动式教学法、体验式教学法、教学原则、体验场景、感官体验、峰值体验、情绪体验等关键要素，鼓励教师们结合教学目标灵活应用这些教学法，以提升实践教育教学质量和学生的学习效果。主题四：研学安全管理强化为了研学实践活动的顺利进行，确保研学活动在实施过程中既高效又安全，通过交通、用餐、住宿、健康、时间五大关键环节的精细化管理，为师生的健康保驾护航。主题五：研学课程设计创新本次培训旨在掌握课程体系构建、主题式课程设计、分层级课程设置等方面，深入剖析了小学、初中、高中全学段的课程体系设计案例，同时展示研学活动课程的特点和开发流程，剖析活动设计创新的方法和原理，为教师们提供了宝贵的经验和启示。培训反馈教师们学习热情高涨，课上课下都积极互动，不仅深化了对研学实践教育的理解，还提升了自身的教学能力和专业素养。课下分享每日收获随着智慧营地专家团队的助力，新疆石河子高中学区管理服务中心的研学实践教育将迈入一个新的发展阶段。未来，智慧营地将继续努力，赋能更多营地，推动研学实践教育的持续发展，为培养更多具有创新精神和实践能力的优秀人才贡献力量。

2024-12-17
文化和旅游部：加强研学旅游市场监管

央视网消息：据文化和旅游部网站消息，11月25日，文化和旅游部发布对《文化和旅游部办公厅关于促进旅行社研学旅游业务健康发展的通知》的解读。一、《通知》出台的背景是什么？研学旅游是近年来快速发展的教育与旅游相融合的新业态，在提升青少年精神素养、传承弘扬中华优秀传统文化等方面所发挥的作用日益彰显，得到了旅游者，特别是广大家庭和青少年的青睐与积极参与。在快速发展、发挥积极作用的同时，目前研学旅游市场也出现了一些不容忽视的乱象，部分研学旅游产品广告宣传不实，内容质量不高，产品价格与所提供的服务之间不相匹配，还有个别产品存在安全方面的风险隐患。由于目前研学旅游的主要参与者是青少年，其中相当部分是未成年人，研学旅游活动直接关系到广大青少年的切身利益和合法权益，上述问题的存在受到了各有关方面的高度关注，社会上也积极呼吁要根据研学旅游发展的最新形势，尽快完善研学旅游管理机制，加强行业管理，切实提升研学旅游质量。研学旅游活动链条长，涉及主体类型多样。有学校组织的研学实践教育活动，也有各类经营者面向市场提供的研学旅游产品和服务。在众多类型的研学旅游产品和服务经营者中，旅行社是其中一类，此外还包括大量的教育机构、培训机构等，另外还有提供研学旅游资源（内容）以及旅游相关服务的各类研学旅游营地、基地、合作商、供应商等。针对研学旅游领域的这种特点和规律，近一段时间以来，文化和旅游部积极会同教育部、市场监管总局等相关部门，在深入调查研究的基础上，明确了各部门在研学旅游管理方面的职责分工：文化和旅游行政部门负责对旅行社经营研学旅游业务进行监督管理，教育行政部门负责对学校组织的研学实践教育活动进行监督管理，市场监管行政部门负责对市场主体经营研学旅游业务的广告、合同进行监督管理。文化和旅游部根据职责分工，印发《关于促进旅行社研学旅游业务健康发展的通知》，旨在进一步加强对旅行社经营研学旅游业务的规范引导，切实提高旅行社研学旅游产品质量和服务水平。二、《通知》的主要内容是什么?《通知》共有9条，包括：注重研学旅游正向引导、丰富研学旅游资源供给、发挥研学旅游标准引领作用、制定推广研学旅游合同示范文本、强化研学旅游安全管理、防范出境研学旅游风险、加强研学旅游市场监管、培育研学旅游专门人才，以及落实研学旅游主体责任等。主要内容聚焦在以下四个方面：一是促进研学旅游业态发展。《通知》提出丰富研学旅游资源供给，鼓励文化、历史、艺术、科技、教育、体育、自然资源等领域和工业、农业、服务业等行业面向社会提供优质研学旅游资源。提出由文化和旅游部牵头制定研学旅游产品、服务、营地、基地标准，鼓励行业组织制定研学旅游相关的质量标准，发挥标准引领作用和行业自律作用。提出支持将研学旅游从业人员纳入文化和旅游行业人员培训体系。支持有条件的职业学校开设研学旅游相关的专业和课程等。二是规范旅行社与消费者签约履约行为。《通知》提出由文化和旅游部会同市场监管总局制定推广研学旅游合同示范文本，积极引导旅行社参照示范文本与消费者签订书面研学旅游合同，规范旅行社在提供研学旅游产品时与消费者之间的签约履约行为。三是强化研学旅游安全管理和风险防范。要求旅行社在经营研学旅游业务时选择具备资质的供应商、合作商，与具备开放条件和接待服务能力的机构开展合作，落实旅行社用车“五不租”规定，对研学旅游产品进行安全评估，不得将未开发开放、缺乏安全保障的区域纳入研学旅游产品。要求旅行社和在线旅游经营者发布研学旅游产品时要对内容及宣传进行严格把关，确保赴境外研学旅游内容符合我国法律、法规和社会公德等。四是加强研学旅游市场监管。《通知》强调各级文化和旅游行政部门和相关执法机构应进一步完善工作机制，加大对旅行社经营研学旅游的监督管理和服务力度，畅通举报投诉渠道，依法查处旅行社、在线旅游经营者在经营研学旅游产品中的违法违规行为。三、《通知》主要发挥什么作用?一是加强正向引导，推动研学旅游领域健康发展。《通知》积极引导旅行社在经营研学旅游业务中树立正确导向，把握研学旅游规律，强化产品内涵建设，规范经营行为，提升产品质量，从而确保旅行社经营研学旅游业务能够健康、有序、安全、可持续发展。引导旅行社进一步加强对研学旅游资源的开发利用能力、对研学旅游课程的整合供给能力，对青少年群体有针对性的服务保障能力，发挥在研学旅游规范经营中的示范带动作用。通知要求各级文化和旅游行政部门要把研学旅游作为推动文化和旅游深度融合发展，加快实现旅游强国目标的重要内容，宣传研学旅游经营活动中的规范行为和创新举措，引导全社会认识研学旅游活动的积极意义。二是回应群众期待，增加优质研学旅游产品和服务供给。研学旅游市场的快速增长反映了广大人民群众对高层次、高品质精神文化生活的新需求、新期待。近年来，文化和旅游部联合相关部门，出台一系列政策文件，大力引导支持各级各类文化和旅游资源面向广大青少年积极提供优质服务，助力青少年综合素养提升和全面发展。这次的《通知》中也明确提出，鼓励各行业各领域面向社会提供优质研学旅游资源，鼓励相关机构面向青少年推出更多公益性的研学旅游活动，不断丰富研学旅游资源供给。同时《通知》也提出支持建设一批优质研学旅游营地基地，培育一批优质研学旅游品牌和企业，打造一批优质研学旅游产品。通知要求各级文化和旅游行政部门要加大对研学旅游资源调查摸底的力度，制定研学旅游产品开发指引，为研学旅游市场发展提供积极保障。三是强化规范管理，切实维护消费者合法权益。针对社会关注度高的研学旅游产品广告宣传、质量方面存在的问题，《通知》从切实维护消费者合法权益、保护青少年切身利益的角度出发，严格依据相关法律法规和部门规章，进一步明确了研学旅游相关主体的主体责任，包括要求研学旅游的经营者对研学旅游产品进行宣传推广时，要与公益、志愿、支教、助学、校外培训、竞赛等其他类型活动进行区分，充分保障消费者的知情权。要求在线旅游经营者发布研学旅游产品应履行审核责任和告知义务，确保平台信息内容真实准确。提出在研学旅游合同示范文本中明确研学旅游课程、师资、服务安排等相关的条款，规范旅行社与消费者的签约履约行为等。四、其他需要说明的内容?一是2016年教育部联合11部门印发了《关于推进中小学生研学旅行的意见》，明确中小学生研学旅行是由教育部门和学校有计划地组织安排，通过集体旅行、集中食宿方式开展的研究性学习和旅行体验相结合的校外教育活动，明确由教育部门牵头，加大对研学旅行工作的统筹规划和管理指导。本《通知》中也再次重申“学校组织研学实践教育活动由教育主管部门负责规范管理”。本《通知》主要针对的对象是旅行社经营研学旅游业务的市场化行为，与学校组织的研学实践教育活动有所不同。同时，使用研学旅游能更好地与旅游业相关政策法律、规划标准等相统一相衔接。二是考虑到目前研学旅游市场的主要参与者是青少年，其中相当部分是未成年人，本《通知》主要针对旅行社面向青少年群体经营的研学旅游业务，以更好回应人民群众关切。对旅行社面向其他年龄段参与者提供的研学旅游产品，各级文化和旅游行政部门可参照本《通知》加强规范引导。

2024-12-17
农业研学应“研”之有道

近日，在江西省九江市八里湖新区塔水桥村研学基地，3000余名学生参与了一场农业研学活动。这次活动按照“农旅+研学”思路开展，让学生开拓视野。近年来，农业主题研学备受关注。从岭南大地国家级田园综合乡村文化的生态体验，到塞北黑河农科院打造的中俄青少年智慧农业“极境寒养”，丰富的农业研学项目为青少年启智润心创造了现实条件。当前，青少年农业主题研学主要有两大类型：一是以农庄、田园综合体为代表的田园体验型项目，二是以现代化农业示范基地、研究院为代表的农业研究型项目。体验型项目注重从田园景观本身出发，挖掘自然的平衡和张力，探寻人类秩序与大自然之道。通过规范化、细分化的参观游览，青少年群体得以直接观察现代农业生产生活，增加对自然的认识和理解，提升生态环境保护和可持续发展意识。研究型项目专注于专业性的农业科技深度探索。依托先进的智能互动设施、多维度的公共展示形式进行知识讲解、动手实操，培养青少年实践能力和创新精神。无论哪种类型的农业主题研学，其关注点都应在农业生产劳动上面，尤其应展示现代科技条件下农业劳动实践新形态和新方式，在农业科技实践中培育新时代新型劳动者的劳动底色，潜移默化地树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的观念。从各具特色的宅院村落到巧夺天工的农业景观，从“桑基鱼塘、稻鱼共生”到“间作套种、农牧结合”的农业生产模式，理解农耕文明是青少年群体传承中华优秀传统文化的重要切口。依托农时节气、风物特产、乡村聚落等不同农耕文化内容打造立体化的地方性研学项目，注重引领青少年群体在“乡土中国”中主动挖掘农耕文明蕴含的优秀思想观念、人文精神、道德规范等重要价值，让青少年吸收中华优秀传统文化的精神养分，切实感受到中国式现代化进程中建设农业强国焕发的文明新气象。高质量农业研学项目的市场供给需要整合优势资源，发展休闲农业多元业态，擦亮“研学+”乡村文旅的特色名片。如“农业研学+红色资源”模式将展示农村红色物件、讲好农村红色故事与农业研学有机结合，形成研学品牌，不仅能够丰富农业研学内容，深化农业研学中的精神追求，而且能够为推动农业研学发展注入源头活水。如“农业研学+民族风情”模式深挖农业研学与民族团结进步教育的契合点，集传统农耕、游牧、渔猎、非遗体验于一体，使青少年体悟多民族交往交流交融。再如农业主题的研学基地通过创新“研学+乡村治理”模式，将研学资源开拓与建设宜居、宜业、宜游美丽乡村紧密结合，围绕乡村治理新机制，积极向青少年群体展现乡村党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，促使其自觉担负起推进乡村全面振兴的时代重任。生活即教育，社会即学校。健全新时代学校家庭社会协同育人机制，需要聚焦政策层面的顶层设计，优化实践教学供给体系，加强实践研学导师队伍建设，深化课程教学操作，增强社会公众参与自觉，建立科学评价标准等系统设计。只有这样，才能真正促进书本知识和生活经验的融合与提升，实现研有所得、学有所思、旅有所乐、行有所获。(作者：刘冬，系哈尔滨工业大学讲师)

2024-12-17
山东省公布2024第五届研学旅行创新设计大赛获奖名单【附详细内容】

关于公布“2024第五届山东省研学旅行创新设计大赛”和“2024第五届山东省精品旅游文创设计大赛”获奖名单的通知各参赛单位和个人：2024年5月—11月，由山东省文化和旅游厅、山东省总工会、山东省农业农村厅、山东省绿色低碳高质量发展先行区建设办公室、山东省精品旅游促进会共同主办，山东省精品旅游促进会组织实施的“2024第五届山东省研学旅行创新设计大赛”和“2024第五届山东省精品旅游文创设计大赛”，严格按照统一报名参赛、网络评选、专家评审、组委会审核、公示等程序进行，评审工作圆满完成，现将大赛获奖名单予以公布。此次大赛不仅是对山东省文化旅游创新成果的一次集中展示，更是对习近平总书记关于文化和旅游工作重要论述的深入贯彻与实践。希望荣获奖项的单位和个人你们能够珍惜荣誉，继续发扬敢闯敢试、担当实干的优良作风，充分发挥示范引领作用，积极探索文化旅游融合发展的新路径，深入挖掘山东特色文化资源，推动中华优秀传统文化的创造性转化和创新性发展，共同推动山东省文化旅游业的繁荣发展。

2024-12-16
泉州市教育局关于进一步规范中小学校外实践教育活动的通知

各县（市、区）教育局，泉州开发区社会事业局、台商投资区教育文体旅游局，各市属中等职业学校、市直中小学：根据近年来教育部、省教育厅出台的关于中小学校外实践教育活动（以下简称“实践活动”）系列文件精神，特别是“实践活动要遵守教育性、实践性、安全性、公益性原则”等要求，为针对性破解当前全市实践活动存在的薄弱环节和问题，进一步提升规范管理水平，现就有关事项通知如下：一、不得强制使用第三方平台。教育部相关文件明确规定，研学实践教育和劳动教育是中小学教育教学的重要内容，已纳入中小学课程体系，各地要尊重学校的自主权、主导性。各地教育行政部门不得强制要求属地学校、家长必须通过第三方平台选择实践基地、路线及第三方承办机构，不得以“实践基地未列入第三方平台”等为由限制学校前往开展活动。二、不得限制研学活动区域范围。学校是组织开展实践活动的实施主体，教育部明确要求，研学旅行活动“小学阶段以乡土乡情为主、初中阶段以县情市情为主、高中阶段以省情国情为主”。各地教育行政部门不得强制要求初中、高中阶段学生仅限在本县域范围内开展研学实践教育活动。三、不得违反备案制度。《教育部等11部门关于推进中小学生研学旅行的意见》（教基一〔2016〕8号）明确规定，“学校组织开展研学旅行可采取自行开展或委托开展的形式，提前拟定活动计划并按管理权限报教育行政部门备案”。各地教育行政部门要严格落实备案制度，加强对学校开展实践活动的指导和帮助，不得随意改备案制度为审批制度。四、不得超范围搭车收费、增加家长负担。参照《中央专项彩票公益金中小学生校外研学实践活动项目资金管理办法》（财教〔2021〕156号），结合省内外实践活动开支情况，实践活动费用正常包括交通、餐饮、住宿、课程（含师资、耗材）、门票、保险等各项开支。各综合（社会）实践基地、研学实践教育基地、劳动教育实践基地（以下简称“各基地”）要认真对照上述费用项目明确收费标准，不得超范围收费。各中小学校在开展实践活动前，要认真审核各项费用标准及明细，在《告家长的一封信》中明确告知，同时向教育行政部门报备。实践活动坚持自愿原则，不得强制学生参加。带队教师、自愿陪同的家长代表要与学生同食同宿同费用，教师伙食、住宿、交通等差旅费用回原单位报销，家长代表伙食、住宿、交通等差旅费用自理。各基地对自愿参加的家庭经济困难学生，要减免课程、门票等费用。五、不得触碰安全底线。学校是实践活动安全管理的责任主体，实践活动中的交通工具必须选择正规运营单位，并签订安全责任书，确保车辆状况良好、驾驶员资质合格。餐饮安排要严格遵循食品卫生安全标准，选择卫生信誉良好的餐饮服务单位，防止食物中毒等安全事故发生。各地教育行政部门要对辖区内提供住宿的研学基地、劳动基地的建筑安全、消防安全等进行严格把关；对将酒店、厂房、民房等改造成学生住宿场所的，要参照中小学校建设标准、《中小学校、幼儿园消防安全十项规定》和《福建省建设工程消防设计审查验收实施细则》等相关规定，需查证行业主管部门出具的《特殊建设工程消防验收意见书》（或《建设工程消防验收备案凭证》）和行业主管部门公布的房屋安全鉴定机构出具的《房屋可靠性鉴定报告（含抗震鉴定）》，需现场核验是否存在《中小学校、幼儿园消防安全十项规定》“第三条……不符合标准或擅自临时增加宿舍房间、增设床（铺）位”的情形。学校如需安排学生在研学基地、劳动基地住宿的，要对基地是否具备学生住宿安全条件进行严格把关，应在查证上述有关书面材料和现场核验住宿条件后，方可安排学生入住。六、不得开展无实质课程的实践活动。严禁“游而不学”现象，各地教育行政部门、各中小学校在实践活动中要认真落实“无课程、不开展”导向，严格把好课程关，包括课程设计、师资和场地等，要有专业的师资全程参与指导，不得用军事队列训练、参观旅游等替代实践课程，确保学生在实践活动过程中有所学、有所获、有所悟。七、要建立健全以课程为主的评价机制。各基地要根据小学、初中、高中不同学段的活动目标，有针对性地开发多种类型的实践活动课程。要把课程建设作为各基地年度检查的重要内容，市教育局每年对市级以上研学基地、劳动基地拟开展的课程及相关的师资、场地、收费标准等进行审核并公示，接受社会监督。八、要建立健全定期检查和退出机制。各基地每年要接受教育行政部门的年度检查，对日常实践活动中不符合课程要求、违规开展、学生家长投诉较多的基地，教育行政部门将采取发函提醒、责令整改直至停办整顿、撤销称号等措施（对研学基地、劳动基地撤销称号，对综合实践基地取消办学资格）。市级以上各基地由市教育局组织开展年检，县级各基地由属地教育行政部门组织开展年检。泉州市教育局2024年12月5日

2024-12-16
和谐共生，相融互促 | 成华又添一处优质研学基地！

北池云水阔，华馆辟秋风独鹤元依渚，衰荷且映空诗圣杜甫笔下的北池便是成都北湖北湖生态公园是城市的绿地也是自然与生态的栖息地2024年“探索研学新篇，助力教育发展”北湖生态公园研学实践基地与大家正式见面啦！2300多年前，秦国张仪筑城留遗珠，几经改造扩建后，成为了成都主城区最大的人工湖泊和最美生态湖区。北湖生态公园集熊猫文化、水文化、鸟文化、竹文化、客家文化于一体，具备完整的生态植被景观、浓郁的民俗风情、深厚的文化资源，同时，宜居环境、消费场景、生活场景、休闲场景也逐步迭代升级。通过整合区域内丰富的生态环境及社会体验类资源，北湖生态公园打造了熊猫创客、天空之境、客家宝藏、森林乐园、农耕天地和奥运光环六大主题教学区，为学校和社会提供更加丰富、生动的教育资源。挖掘特色研学实践课程体系北湖生态公园研学实践课程以“城市与自然和谐共生，自然与人文相互融合”为核心，结合不同学段的认知发展特点，设计递进式的课程目标，让学生在体验式游览+沉浸式互动实践的过程中，充分感受北湖生态公园的生态优势和创新环境，提升学生综合素质，促进学生全面发展。在北湖生态公园里，孩子们可以观察各种各样的植物和丰富的物种，积累静物和动物特色特征素材；可以感受四季变化节气更迭，积累时令的诗词歌赋素材；可以了解客家历史文化，积累关于城市历史典故的素材……趣味课程研学内容（部分展示）01探访城市里的鸟类精灵都市喧嚣中，你可曾抬头望见天际的亮丽色彩？那是城市生态的精灵——鸟类。你有仔细观察过鸟类的外形吗？你了解鸟儿的“衣”“食”“住”“行”吗？你想用望远镜捕捉鸟儿的踪迹吗？《探访城市里的鸟类精灵》课程，将带你走进一个既熟悉又陌生的世界，揭开城市鸟类的神秘面纱。02陆地生态圈在广袤无垠的陆地上与神秘莫测的水域下，每一寸土地和水域都蕴藏着生命的力量与自然的智慧。它们与水中植物相比有何独特之处？植物的生长与土壤、水质之间存在着怎样的密切联系？陆地生态圈课程，涵盖植物科普、水质检测实验以及土质检测实验，孩子们将通过实践活动，亲自揭开植物、土壤、水质与生态平衡之间的神秘面纱。03问话客家，趣擂茶“客家”是中国56个民族之一吗？“客家”的衣食住行有何特点？客家方言和四川方言有何不同？来北湖研学，这些问题都将得到解答。用耳朵倾听那些流传千年的客家故事，更将亲身体验客家文化的精髓。学说客家话，让孩子们在语言的海洋中感受客家的独特韵味；认识并体验制作客家传统擂茶，从选材到研磨，每一道工序都蕴含着客家人的智慧与热情。04小身体，大能量通过一系列精彩纷呈的实践活动，掌握正确测量呼吸次数的技巧。他们将运用数据记录并分析平静状态与运动后呼吸的微妙变化，如同一场奇妙的探索之旅。让我们携手步入这一课程，以科学的钥匙，揭开呼吸的神秘面纱，共同遨游于呼吸与健康生活的奥秘之海！以“城市与自然和谐共生，自然与人文相互融合”为核心的研学活动，就是基于北湖生态公园的人文历史及生态资源，让孩子们在四季的场景下去感受、去观察、去体验，让孩子及家长朋友们走进北湖、了解北湖、感知北湖。未来，北湖生态公园将继续研发出更多有趣味、有底蕴、有辨识度的研学课程，逐步打响北湖生态公园研学实践基地知名度，力争把北湖生态公园研学实践基地打造成为全市、全省乃至全国的高品质研学基地，助推全市生态研学领域高质量发展，让全市学生拓展知识视野，提升整体素质，实现全面发展。

2024-12-16
镇宁自治县弄染红色文化研学旅行基地获批“安顺市中小学研学实践教育基地”

根据2024年安顺市中小学生研学实践教育基地评估认定结果通知：镇宁自治县弄染红色文化研学旅行基地被认定为“安顺市中小学生研学实践教育基地”。研学实践教育基地研学实践教育基地是专门为中小学生提供研究性学习和实践体验相结合的活动场所。它们是学生在课堂之外进行实践学习的重要场所，旨在帮助学生开阔视野、增长知识、提高社会责任感、创新精神和实践能力。镇宁自治县弄染红色文化研学旅行基地将会按照文件指示持续强化基地建设，提高服务水平，积极按照相关规定持续开展好研学实践活动，确保管理规范、营运良好、安全有序，推动安顺市研学实践工作的常态化、优质化、特色化。镇宁自治县弄染红色文化研学旅行基地位于贵州省安顺市镇宁布依族苗族自治县弄染村。2024年5月22日，贵州中云智旅科技有限公司与镇宁沙子乡人民政府签订合作协议，由隶属于贵州中云智旅科技有限公司的全资子公司进行市场化运营管理，打造功能涵盖红色爱国主义教育、国防科技教育、农业自然创意教育、产业化劳动体验融合等多元化研学教育基地。

2024-12-16
推动高质量发展丨构建多元化、多层次的研学旅游产品体系

今年以来，交通站场中心下属南站枢纽公司如约文旅深入挖掘和利用文化旅游资源，将研学旅游作为重点发展方向，通过创新构建多元化、多层次的研学旅游产品体系，不断延伸“研学+”产业链，持续擦亮“南站枢纽研学游”品牌，助力形成文旅产业发展新动能。塑造研学旅游新形式如约文旅大力实施研学旅游重点突破战略，合理设计研学路线、课程，鼓励学生走出教室，走进社会大课堂。创新定制跨省4天高校研学之旅，访问武汉大学、周黑鸭工厂、武钢文化旅游区等。此外，如约文旅还率先成立跨界融合的“产学研游”联盟，选聘研学志愿导师，持续加强与国内知名研学组织机构的交流合作，策划举办多场研学旅游专场推广活动，推动研学旅游集群发展。打造研学旅游新平台如约文旅创新“景区+研学”模式，重点提升各类传统研学场景，开发多样化体验项目，打造形成一系列研学品牌。并通过加强文化资源挖掘、整理、研究和开发，建设非遗传承模式区，打造研学旅游营地示范标杆。在粤韵研学之旅中，国际学校师生参与了全英文的研学实践之旅，体验了陶艺制作、广东醒狮表演、岭南美食品尝和社区墙绘等活动。目前，如约文旅已成功联合共建多个研学旅游基地，成为多个学校和教育机构的指定研学实践教育基地。升级研学旅游新场景交通站场中心整合南站枢纽公司研学旅游资源、文化体验项目，推出多项研学产品，开发多条特色线路，研发丰富研学课程。如约文旅大力拓展以“科技创新，强国有我”为主题的科创研学之旅，通过访问哈工大深圳校区、参与实验室实践、探秘大亚湾核电基地，通过实地参观、互动体验等方式，让学生近距离感受科技的魅力，增强对科学原理的理解与应用能力，培养他们的团队合作精神和社会实践能力。下一步，交通站场中心将进一步打造“知、行、践、创”研学模式，与其他文旅资源串联贯通，努力打造集爱国主义教育、科技、国防、航天、党建、人文、成果孵化于一体的创新型综合教育矩阵，实现旅游与教育深度结合的多元化业态发展新模式。

2024-12-16
中国研学游市场驶入快车道：规模破千亿，基地营地遍地开花

在兰亭体验流觞曲水、在水稻田里辨识杂草和稻荷、在科研基地了解最新的量子科技原理、在红树林自然保护区学习生态环境知识……近年来，我国研学游持续火热，不仅消费者意愿提升，供给端也在持续升级。业内人士表示，研学游不仅可以丰富青少年的阅历，带动文旅消费市场，同时，作为学习与旅游的融合产品，还能进一步盘活现有文旅资源，助推文旅产业持续高质量发展。根据中国旅游研究院发布的《中国研学旅游发展报告》（以下简称《报告》），2024年1-7月，国内学校研学相关采购招投标金额表现已超2023年同期水平，预计2024年全年研学相关招投标总次数和总金额相较于2019年有明显提升。艾媒咨询发布的《2024-2025年中国研学游经济市场运行监测报告》也表明，2023年中国研学游行业市场规模达1469亿元，预计2028年将突破3000亿元。中国研学游市场发展迅速，产业配套快速形成。“过去十年，国家福利彩票公益基金累计投入近50亿元支持全国研学的基地和营地建设。截至2024年6月，教育部共批准了581家国家级中小学生研学实践教育基地和40家中小学生研学教育营地。同时，2016年到今天，机构当中包含研学或业务范围涵盖研学的市场主体数量超过了3万家，这是了不起的变化。可以说，研学游进入了发展快车道。”中国旅游研究院院长戴斌表示。在研学游快速发展的背景下，各地也在结合自身特色，逐渐摸索出不同的研学发展方向。“从2023年3月开业以来，我们营地已经接待了超过10万人次，主要客源包括大中小学生。最受欢迎的项目就是依托兰亭景区提供的‘流觞曲水’体验项目，学生可以坐在兰亭景区内的流水旁，身临其境地感受《兰亭集序》中魏晋名士的风雅，对于加深学生对于课本和名篇的理解具有非常良好的效果。”绍兴兰亭景区管理有限公司副总经理蒋川告诉记者，“除此之外，我们还面向不同年龄段的学生开发不同的体验项目，例如拓碑、书法、造纸等，都得到了良好的反响。”除了结合传统文化，社会体验也是研学游的一大方向。深圳市福田区委宣传部副部长、福田区精神文明建设办公室主任黄臻介绍称，福田区正在积极创新探索研学游的可能性。“例如沉浸式角色扮演式的研学游。我们开发了一条路线是‘深港沉浸式剧本杀金融研学’项目，数字人AI全程指导，金融商战沙盘推演，大大开拓了孩子们的国际化视野。‘我是小小银行家’系列职业主题研学，通过行走深圳CBD，走进证券交易所，让学生能够感受职场初体验。我们还打造了‘深港金融研学’等精品路线，探索研学的数字人，开发研学综艺节目。其中，我们和企业共同打造的一条研学路线就卖出了1500万元。”黄臻说。随着我国科技不断发展，通过研学的方式向学生普及科技创新的魅力也是不少地方正在探索的新模式。合肥市文化和旅游局党组书记、局长吴娅娟提到，近年来，合肥市围绕打造“安徽文旅”总枢纽，正在加快发展科创科普研学旅游，培育了230家科创科普旅游基地，发布了70余条科创科普研学线路，开发了1000余套科普研学课程。今年1-9月，全市接待研学旅游游客369.6万人次，同比增长16.7%，省外游客近50万人次。“我们积极联动教育、工信、科技等部门，共同培育‘研学旅游基地’‘工业旅游示范基地’‘科技旅游示范基地’，并依托这些基地，打造覆盖多学科、多领域的科创科普研学旅游基地体系。针对基地特色，推出虚拟数字人、载人飞碟、大科学装置、低空飞行等新场景新业态。此外，我们还开发了先进制造、人工智能、聚变能源、量子计算、航空航天等主题课程1000余套，出版《“科里科气”研学合肥》读本，指导各基地由‘讲解教授’向‘沉浸体验’升级。”吴娅娟说道。正如各地实践过程中所体会到的，多元素的融合正在研学游中扮演越来越重要的角色。中国旅游研究院数据分析所所长张杨指出，研学游具有深厚的发展潜力，更多元素和参与方的融入，不仅可以利用研学的形式来为现有文旅教资产注入活力，同时还能够纳入更多力量来助推市场和业态发展。“一方面，盈利能力较差的景区可以叠加新的业态，利用现有空间改造为新的基地、营地，不仅可以盘活现有资产，也能够为研学市场提供更多高质量供给。同时，我们也关注到越来越多的大型企业也在参与到研学游组织中，突破了单纯的公益角度，将研学作为新的文旅业态纳入业务中，形成了新的增长点。”张杨说。

2024-12-16
2024年研学旅行基地重磅揭晓：文旅局正式发布名单

为持续推进我市研学旅行基地示范精品打造，加快我市中小学生研学旅行课程的深入实施，合肥市文化和旅游局、合肥市教育局联合在全市组织开展了“2024年合肥市中小学生研学旅行基地”的评审活动。关于公布2024年合肥市研学旅行基地的通知各县（市）区、开发区文化和旅游主管部门、教育主管部门：为持续推进我市研学旅行基地示范精品打造，加快我市中小学生研学旅行课程的深入实施，合肥市文化和旅游局、合肥市教育局联合在全市组织开展了“2024年合肥市中小学生研学旅行基地”的评审活动。经推荐、评定、公示等环节，现公布安徽肥东管湾国家湿地公园研学旅行基地等16家单位为“合肥市研学旅行基地”（详见附件）。特此通知。合肥市文化和旅游局合肥市教育局2024年11月15日2024年合肥市研学旅行基地名单（排名不分先后）01肥东县/安徽肥东管湾国家湿地公园研学旅行地02肥东县/肥东县新希望白帝乳业研学旅行基地03肥西县/祥源花世界研学旅行基地04肥西县/TCL合肥家电研学旅行基地05长丰县/舜禹股份智慧水务研学旅行基地06庐江县/合肥奇迹农庄研学旅行基地07庐江县/庐江县合庐研学旅行基地08巢湖市/东庵森林公园研学旅行基地09瑶海区/合肥青年创意田园研学旅行基地10庐阳区/“刘一盆”农业科技园研学旅行基地11庐阳区/志邦家居股份有限公司研学旅行基地12蜀山区/合肥蜀山岭南研学旅行基地13高新区/合肥野生动物园研学旅行基地14高新区/庐州文化村研学旅行基地15经开区/蔚来合肥先进制造研学旅行基地16新站区/国轩高科少年工匠科普研学旅行基地

2024-12-17
2024年国家级研学营地首发：“第一站”正式启动！

11月，备受瞩目的2024年国家级研学实践教育营地名单正式揭晓！新疆石河子高中学区管理服务中心凭借其卓越的教育理念和出色的实践成果，荣耀入选32家国家级研学营地之一。该中心为了不断精进研学实践教育的品质与标准，于2024年12月10日至13日，特别邀请智慧营地专家团队，精心组织一场为期四天关于研学定制化的师资培训活动。本次培训课程主要分为五大主题，政策理论解析、研学团队打造、体验式教学法应用、研学安全管理强化、研学课程设计创新。下面跟智慧营地一起看看具体内容吧~主题一：政策理论解析本次培训内容主要以新时代劳动、综合、研学、国防、科学等实践教育政策为主，深入解读实践教育行业的最新要求和未来趋势，助力教师们将先进的实践教育理念转化为具体的教学行动，为提升研学教学质量奠定坚实基础。主题二：研学团队打造为了打造实践基地高效型团队，通过个人特点、洞察个性差异、自我完善、优势互补、有效沟通、扬长避短等方面内容，深入剖析团队成员的性格特点，帮助教师们实现自我认知与成长，构建和谐包容的团队氛围。主题三：体验式教学法应用本次培训课程通过学习互动式教学法、体验式教学法、教学原则、体验场景、感官体验、峰值体验、情绪体验等关键要素，鼓励教师们结合教学目标灵活应用这些教学法，以提升实践教育教学质量和学生的学习效果。主题四：研学安全管理强化为了研学实践活动的顺利进行，确保研学活动在实施过程中既高效又安全，通过交通、用餐、住宿、健康、时间五大关键环节的精细化管理，为师生的健康保驾护航。主题五：研学课程设计创新本次培训旨在掌握课程体系构建、主题式课程设计、分层级课程设置等方面，深入剖析了小学、初中、高中全学段的课程体系设计案例，同时展示研学活动课程的特点和开发流程，剖析活动设计创新的方法和原理，为教师们提供了宝贵的经验和启示。培训反馈教师们学习热情高涨，课上课下都积极互动，不仅深化了对研学实践教育的理解，还提升了自身的教学能力和专业素养。课下分享每日收获随着智慧营地专家团队的助力，新疆石河子高中学区管理服务中心的研学实践教育将迈入一个新的发展阶段。未来，智慧营地将继续努力，赋能更多营地，推动研学实践教育的持续发展，为培养更多具有创新精神和实践能力的优秀人才贡献力量。

2024-12-17
文化和旅游部：加强研学旅游市场监管

央视网消息：据文化和旅游部网站消息，11月25日，文化和旅游部发布对《文化和旅游部办公厅关于促进旅行社研学旅游业务健康发展的通知》的解读。一、《通知》出台的背景是什么？研学旅游是近年来快速发展的教育与旅游相融合的新业态，在提升青少年精神素养、传承弘扬中华优秀传统文化等方面所发挥的作用日益彰显，得到了旅游者，特别是广大家庭和青少年的青睐与积极参与。在快速发展、发挥积极作用的同时，目前研学旅游市场也出现了一些不容忽视的乱象，部分研学旅游产品广告宣传不实，内容质量不高，产品价格与所提供的服务之间不相匹配，还有个别产品存在安全方面的风险隐患。由于目前研学旅游的主要参与者是青少年，其中相当部分是未成年人，研学旅游活动直接关系到广大青少年的切身利益和合法权益，上述问题的存在受到了各有关方面的高度关注，社会上也积极呼吁要根据研学旅游发展的最新形势，尽快完善研学旅游管理机制，加强行业管理，切实提升研学旅游质量。研学旅游活动链条长，涉及主体类型多样。有学校组织的研学实践教育活动，也有各类经营者面向市场提供的研学旅游产品和服务。在众多类型的研学旅游产品和服务经营者中，旅行社是其中一类，此外还包括大量的教育机构、培训机构等，另外还有提供研学旅游资源（内容）以及旅游相关服务的各类研学旅游营地、基地、合作商、供应商等。针对研学旅游领域的这种特点和规律，近一段时间以来，文化和旅游部积极会同教育部、市场监管总局等相关部门，在深入调查研究的基础上，明确了各部门在研学旅游管理方面的职责分工：文化和旅游行政部门负责对旅行社经营研学旅游业务进行监督管理，教育行政部门负责对学校组织的研学实践教育活动进行监督管理，市场监管行政部门负责对市场主体经营研学旅游业务的广告、合同进行监督管理。文化和旅游部根据职责分工，印发《关于促进旅行社研学旅游业务健康发展的通知》，旨在进一步加强对旅行社经营研学旅游业务的规范引导，切实提高旅行社研学旅游产品质量和服务水平。二、《通知》的主要内容是什么?《通知》共有9条，包括：注重研学旅游正向引导、丰富研学旅游资源供给、发挥研学旅游标准引领作用、制定推广研学旅游合同示范文本、强化研学旅游安全管理、防范出境研学旅游风险、加强研学旅游市场监管、培育研学旅游专门人才，以及落实研学旅游主体责任等。主要内容聚焦在以下四个方面：一是促进研学旅游业态发展。《通知》提出丰富研学旅游资源供给，鼓励文化、历史、艺术、科技、教育、体育、自然资源等领域和工业、农业、服务业等行业面向社会提供优质研学旅游资源。提出由文化和旅游部牵头制定研学旅游产品、服务、营地、基地标准，鼓励行业组织制定研学旅游相关的质量标准，发挥标准引领作用和行业自律作用。提出支持将研学旅游从业人员纳入文化和旅游行业人员培训体系。支持有条件的职业学校开设研学旅游相关的专业和课程等。二是规范旅行社与消费者签约履约行为。《通知》提出由文化和旅游部会同市场监管总局制定推广研学旅游合同示范文本，积极引导旅行社参照示范文本与消费者签订书面研学旅游合同，规范旅行社在提供研学旅游产品时与消费者之间的签约履约行为。三是强化研学旅游安全管理和风险防范。要求旅行社在经营研学旅游业务时选择具备资质的供应商、合作商，与具备开放条件和接待服务能力的机构开展合作，落实旅行社用车“五不租”规定，对研学旅游产品进行安全评估，不得将未开发开放、缺乏安全保障的区域纳入研学旅游产品。要求旅行社和在线旅游经营者发布研学旅游产品时要对内容及宣传进行严格把关，确保赴境外研学旅游内容符合我国法律、法规和社会公德等。四是加强研学旅游市场监管。《通知》强调各级文化和旅游行政部门和相关执法机构应进一步完善工作机制，加大对旅行社经营研学旅游的监督管理和服务力度，畅通举报投诉渠道，依法查处旅行社、在线旅游经营者在经营研学旅游产品中的违法违规行为。三、《通知》主要发挥什么作用?一是加强正向引导，推动研学旅游领域健康发展。《通知》积极引导旅行社在经营研学旅游业务中树立正确导向，把握研学旅游规律，强化产品内涵建设，规范经营行为，提升产品质量，从而确保旅行社经营研学旅游业务能够健康、有序、安全、可持续发展。引导旅行社进一步加强对研学旅游资源的开发利用能力、对研学旅游课程的整合供给能力，对青少年群体有针对性的服务保障能力，发挥在研学旅游规范经营中的示范带动作用。通知要求各级文化和旅游行政部门要把研学旅游作为推动文化和旅游深度融合发展，加快实现旅游强国目标的重要内容，宣传研学旅游经营活动中的规范行为和创新举措，引导全社会认识研学旅游活动的积极意义。二是回应群众期待，增加优质研学旅游产品和服务供给。研学旅游市场的快速增长反映了广大人民群众对高层次、高品质精神文化生活的新需求、新期待。近年来，文化和旅游部联合相关部门，出台一系列政策文件，大力引导支持各级各类文化和旅游资源面向广大青少年积极提供优质服务，助力青少年综合素养提升和全面发展。这次的《通知》中也明确提出，鼓励各行业各领域面向社会提供优质研学旅游资源，鼓励相关机构面向青少年推出更多公益性的研学旅游活动，不断丰富研学旅游资源供给。同时《通知》也提出支持建设一批优质研学旅游营地基地，培育一批优质研学旅游品牌和企业，打造一批优质研学旅游产品。通知要求各级文化和旅游行政部门要加大对研学旅游资源调查摸底的力度，制定研学旅游产品开发指引，为研学旅游市场发展提供积极保障。三是强化规范管理，切实维护消费者合法权益。针对社会关注度高的研学旅游产品广告宣传、质量方面存在的问题，《通知》从切实维护消费者合法权益、保护青少年切身利益的角度出发，严格依据相关法律法规和部门规章，进一步明确了研学旅游相关主体的主体责任，包括要求研学旅游的经营者对研学旅游产品进行宣传推广时，要与公益、志愿、支教、助学、校外培训、竞赛等其他类型活动进行区分，充分保障消费者的知情权。要求在线旅游经营者发布研学旅游产品应履行审核责任和告知义务，确保平台信息内容真实准确。提出在研学旅游合同示范文本中明确研学旅游课程、师资、服务安排等相关的条款，规范旅行社与消费者的签约履约行为等。四、其他需要说明的内容?一是2016年教育部联合11部门印发了《关于推进中小学生研学旅行的意见》，明确中小学生研学旅行是由教育部门和学校有计划地组织安排，通过集体旅行、集中食宿方式开展的研究性学习和旅行体验相结合的校外教育活动，明确由教育部门牵头，加大对研学旅行工作的统筹规划和管理指导。本《通知》中也再次重申“学校组织研学实践教育活动由教育主管部门负责规范管理”。本《通知》主要针对的对象是旅行社经营研学旅游业务的市场化行为，与学校组织的研学实践教育活动有所不同。同时，使用研学旅游能更好地与旅游业相关政策法律、规划标准等相统一相衔接。二是考虑到目前研学旅游市场的主要参与者是青少年，其中相当部分是未成年人，本《通知》主要针对旅行社面向青少年群体经营的研学旅游业务，以更好回应人民群众关切。对旅行社面向其他年龄段参与者提供的研学旅游产品，各级文化和旅游行政部门可参照本《通知》加强规范引导。

2024-12-17
农业研学应“研”之有道

近日，在江西省九江市八里湖新区塔水桥村研学基地，3000余名学生参与了一场农业研学活动。这次活动按照“农旅+研学”思路开展，让学生开拓视野。近年来，农业主题研学备受关注。从岭南大地国家级田园综合乡村文化的生态体验，到塞北黑河农科院打造的中俄青少年智慧农业“极境寒养”，丰富的农业研学项目为青少年启智润心创造了现实条件。当前，青少年农业主题研学主要有两大类型：一是以农庄、田园综合体为代表的田园体验型项目，二是以现代化农业示范基地、研究院为代表的农业研究型项目。体验型项目注重从田园景观本身出发，挖掘自然的平衡和张力，探寻人类秩序与大自然之道。通过规范化、细分化的参观游览，青少年群体得以直接观察现代农业生产生活，增加对自然的认识和理解，提升生态环境保护和可持续发展意识。研究型项目专注于专业性的农业科技深度探索。依托先进的智能互动设施、多维度的公共展示形式进行知识讲解、动手实操，培养青少年实践能力和创新精神。无论哪种类型的农业主题研学，其关注点都应在农业生产劳动上面，尤其应展示现代科技条件下农业劳动实践新形态和新方式，在农业科技实践中培育新时代新型劳动者的劳动底色，潜移默化地树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的观念。从各具特色的宅院村落到巧夺天工的农业景观，从“桑基鱼塘、稻鱼共生”到“间作套种、农牧结合”的农业生产模式，理解农耕文明是青少年群体传承中华优秀传统文化的重要切口。依托农时节气、风物特产、乡村聚落等不同农耕文化内容打造立体化的地方性研学项目，注重引领青少年群体在“乡土中国”中主动挖掘农耕文明蕴含的优秀思想观念、人文精神、道德规范等重要价值，让青少年吸收中华优秀传统文化的精神养分，切实感受到中国式现代化进程中建设农业强国焕发的文明新气象。高质量农业研学项目的市场供给需要整合优势资源，发展休闲农业多元业态，擦亮“研学+”乡村文旅的特色名片。如“农业研学+红色资源”模式将展示农村红色物件、讲好农村红色故事与农业研学有机结合，形成研学品牌，不仅能够丰富农业研学内容，深化农业研学中的精神追求，而且能够为推动农业研学发展注入源头活水。如“农业研学+民族风情”模式深挖农业研学与民族团结进步教育的契合点，集传统农耕、游牧、渔猎、非遗体验于一体，使青少年体悟多民族交往交流交融。再如农业主题的研学基地通过创新“研学+乡村治理”模式，将研学资源开拓与建设宜居、宜业、宜游美丽乡村紧密结合，围绕乡村治理新机制，积极向青少年群体展现乡村党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，促使其自觉担负起推进乡村全面振兴的时代重任。生活即教育，社会即学校。健全新时代学校家庭社会协同育人机制，需要聚焦政策层面的顶层设计，优化实践教学供给体系，加强实践研学导师队伍建设，深化课程教学操作，增强社会公众参与自觉，建立科学评价标准等系统设计。只有这样，才能真正促进书本知识和生活经验的融合与提升，实现研有所得、学有所思、旅有所乐、行有所获。(作者：刘冬，系哈尔滨工业大学讲师)

2024-12-17
山东省公布2024第五届研学旅行创新设计大赛获奖名单【附详细内容】

关于公布“2024第五届山东省研学旅行创新设计大赛”和“2024第五届山东省精品旅游文创设计大赛”获奖名单的通知各参赛单位和个人：2024年5月—11月，由山东省文化和旅游厅、山东省总工会、山东省农业农村厅、山东省绿色低碳高质量发展先行区建设办公室、山东省精品旅游促进会共同主办，山东省精品旅游促进会组织实施的“2024第五届山东省研学旅行创新设计大赛”和“2024第五届山东省精品旅游文创设计大赛”，严格按照统一报名参赛、网络评选、专家评审、组委会审核、公示等程序进行，评审工作圆满完成，现将大赛获奖名单予以公布。此次大赛不仅是对山东省文化旅游创新成果的一次集中展示，更是对习近平总书记关于文化和旅游工作重要论述的深入贯彻与实践。希望荣获奖项的单位和个人你们能够珍惜荣誉，继续发扬敢闯敢试、担当实干的优良作风，充分发挥示范引领作用，积极探索文化旅游融合发展的新路径，深入挖掘山东特色文化资源，推动中华优秀传统文化的创造性转化和创新性发展，共同推动山东省文化旅游业的繁荣发展。

2024-12-16
泉州市教育局关于进一步规范中小学校外实践教育活动的通知

各县（市、区）教育局，泉州开发区社会事业局、台商投资区教育文体旅游局，各市属中等职业学校、市直中小学：根据近年来教育部、省教育厅出台的关于中小学校外实践教育活动（以下简称“实践活动”）系列文件精神，特别是“实践活动要遵守教育性、实践性、安全性、公益性原则”等要求，为针对性破解当前全市实践活动存在的薄弱环节和问题，进一步提升规范管理水平，现就有关事项通知如下：一、不得强制使用第三方平台。教育部相关文件明确规定，研学实践教育和劳动教育是中小学教育教学的重要内容，已纳入中小学课程体系，各地要尊重学校的自主权、主导性。各地教育行政部门不得强制要求属地学校、家长必须通过第三方平台选择实践基地、路线及第三方承办机构，不得以“实践基地未列入第三方平台”等为由限制学校前往开展活动。二、不得限制研学活动区域范围。学校是组织开展实践活动的实施主体，教育部明确要求，研学旅行活动“小学阶段以乡土乡情为主、初中阶段以县情市情为主、高中阶段以省情国情为主”。各地教育行政部门不得强制要求初中、高中阶段学生仅限在本县域范围内开展研学实践教育活动。三、不得违反备案制度。《教育部等11部门关于推进中小学生研学旅行的意见》（教基一〔2016〕8号）明确规定，“学校组织开展研学旅行可采取自行开展或委托开展的形式，提前拟定活动计划并按管理权限报教育行政部门备案”。各地教育行政部门要严格落实备案制度，加强对学校开展实践活动的指导和帮助，不得随意改备案制度为审批制度。四、不得超范围搭车收费、增加家长负担。参照《中央专项彩票公益金中小学生校外研学实践活动项目资金管理办法》（财教〔2021〕156号），结合省内外实践活动开支情况，实践活动费用正常包括交通、餐饮、住宿、课程（含师资、耗材）、门票、保险等各项开支。各综合（社会）实践基地、研学实践教育基地、劳动教育实践基地（以下简称“各基地”）要认真对照上述费用项目明确收费标准，不得超范围收费。各中小学校在开展实践活动前，要认真审核各项费用标准及明细，在《告家长的一封信》中明确告知，同时向教育行政部门报备。实践活动坚持自愿原则，不得强制学生参加。带队教师、自愿陪同的家长代表要与学生同食同宿同费用，教师伙食、住宿、交通等差旅费用回原单位报销，家长代表伙食、住宿、交通等差旅费用自理。各基地对自愿参加的家庭经济困难学生，要减免课程、门票等费用。五、不得触碰安全底线。学校是实践活动安全管理的责任主体，实践活动中的交通工具必须选择正规运营单位，并签订安全责任书，确保车辆状况良好、驾驶员资质合格。餐饮安排要严格遵循食品卫生安全标准，选择卫生信誉良好的餐饮服务单位，防止食物中毒等安全事故发生。各地教育行政部门要对辖区内提供住宿的研学基地、劳动基地的建筑安全、消防安全等进行严格把关；对将酒店、厂房、民房等改造成学生住宿场所的，要参照中小学校建设标准、《中小学校、幼儿园消防安全十项规定》和《福建省建设工程消防设计审查验收实施细则》等相关规定，需查证行业主管部门出具的《特殊建设工程消防验收意见书》（或《建设工程消防验收备案凭证》）和行业主管部门公布的房屋安全鉴定机构出具的《房屋可靠性鉴定报告（含抗震鉴定）》，需现场核验是否存在《中小学校、幼儿园消防安全十项规定》“第三条……不符合标准或擅自临时增加宿舍房间、增设床（铺）位”的情形。学校如需安排学生在研学基地、劳动基地住宿的，要对基地是否具备学生住宿安全条件进行严格把关，应在查证上述有关书面材料和现场核验住宿条件后，方可安排学生入住。六、不得开展无实质课程的实践活动。严禁“游而不学”现象，各地教育行政部门、各中小学校在实践活动中要认真落实“无课程、不开展”导向，严格把好课程关，包括课程设计、师资和场地等，要有专业的师资全程参与指导，不得用军事队列训练、参观旅游等替代实践课程，确保学生在实践活动过程中有所学、有所获、有所悟。七、要建立健全以课程为主的评价机制。各基地要根据小学、初中、高中不同学段的活动目标，有针对性地开发多种类型的实践活动课程。要把课程建设作为各基地年度检查的重要内容，市教育局每年对市级以上研学基地、劳动基地拟开展的课程及相关的师资、场地、收费标准等进行审核并公示，接受社会监督。八、要建立健全定期检查和退出机制。各基地每年要接受教育行政部门的年度检查，对日常实践活动中不符合课程要求、违规开展、学生家长投诉较多的基地，教育行政部门将采取发函提醒、责令整改直至停办整顿、撤销称号等措施（对研学基地、劳动基地撤销称号，对综合实践基地取消办学资格）。市级以上各基地由市教育局组织开展年检，县级各基地由属地教育行政部门组织开展年检。泉州市教育局2024年12月5日

2024-12-16
和谐共生，相融互促 | 成华又添一处优质研学基地！

北池云水阔，华馆辟秋风独鹤元依渚，衰荷且映空诗圣杜甫笔下的北池便是成都北湖北湖生态公园是城市的绿地也是自然与生态的栖息地2024年“探索研学新篇，助力教育发展”北湖生态公园研学实践基地与大家正式见面啦！2300多年前，秦国张仪筑城留遗珠，几经改造扩建后，成为了成都主城区最大的人工湖泊和最美生态湖区。北湖生态公园集熊猫文化、水文化、鸟文化、竹文化、客家文化于一体，具备完整的生态植被景观、浓郁的民俗风情、深厚的文化资源，同时，宜居环境、消费场景、生活场景、休闲场景也逐步迭代升级。通过整合区域内丰富的生态环境及社会体验类资源，北湖生态公园打造了熊猫创客、天空之境、客家宝藏、森林乐园、农耕天地和奥运光环六大主题教学区，为学校和社会提供更加丰富、生动的教育资源。挖掘特色研学实践课程体系北湖生态公园研学实践课程以“城市与自然和谐共生，自然与人文相互融合”为核心，结合不同学段的认知发展特点，设计递进式的课程目标，让学生在体验式游览+沉浸式互动实践的过程中，充分感受北湖生态公园的生态优势和创新环境，提升学生综合素质，促进学生全面发展。在北湖生态公园里，孩子们可以观察各种各样的植物和丰富的物种，积累静物和动物特色特征素材；可以感受四季变化节气更迭，积累时令的诗词歌赋素材；可以了解客家历史文化，积累关于城市历史典故的素材……趣味课程研学内容（部分展示）01探访城市里的鸟类精灵都市喧嚣中，你可曾抬头望见天际的亮丽色彩？那是城市生态的精灵——鸟类。你有仔细观察过鸟类的外形吗？你了解鸟儿的“衣”“食”“住”“行”吗？你想用望远镜捕捉鸟儿的踪迹吗？《探访城市里的鸟类精灵》课程，将带你走进一个既熟悉又陌生的世界，揭开城市鸟类的神秘面纱。02陆地生态圈在广袤无垠的陆地上与神秘莫测的水域下，每一寸土地和水域都蕴藏着生命的力量与自然的智慧。它们与水中植物相比有何独特之处？植物的生长与土壤、水质之间存在着怎样的密切联系？陆地生态圈课程，涵盖植物科普、水质检测实验以及土质检测实验，孩子们将通过实践活动，亲自揭开植物、土壤、水质与生态平衡之间的神秘面纱。03问话客家，趣擂茶“客家”是中国56个民族之一吗？“客家”的衣食住行有何特点？客家方言和四川方言有何不同？来北湖研学，这些问题都将得到解答。用耳朵倾听那些流传千年的客家故事，更将亲身体验客家文化的精髓。学说客家话，让孩子们在语言的海洋中感受客家的独特韵味；认识并体验制作客家传统擂茶，从选材到研磨，每一道工序都蕴含着客家人的智慧与热情。04小身体，大能量通过一系列精彩纷呈的实践活动，掌握正确测量呼吸次数的技巧。他们将运用数据记录并分析平静状态与运动后呼吸的微妙变化，如同一场奇妙的探索之旅。让我们携手步入这一课程，以科学的钥匙，揭开呼吸的神秘面纱，共同遨游于呼吸与健康生活的奥秘之海！以“城市与自然和谐共生，自然与人文相互融合”为核心的研学活动，就是基于北湖生态公园的人文历史及生态资源，让孩子们在四季的场景下去感受、去观察、去体验，让孩子及家长朋友们走进北湖、了解北湖、感知北湖。未来，北湖生态公园将继续研发出更多有趣味、有底蕴、有辨识度的研学课程，逐步打响北湖生态公园研学实践基地知名度，力争把北湖生态公园研学实践基地打造成为全市、全省乃至全国的高品质研学基地，助推全市生态研学领域高质量发展，让全市学生拓展知识视野，提升整体素质，实现全面发展。

2024-12-16
镇宁自治县弄染红色文化研学旅行基地获批“安顺市中小学研学实践教育基地”

根据2024年安顺市中小学生研学实践教育基地评估认定结果通知：镇宁自治县弄染红色文化研学旅行基地被认定为“安顺市中小学生研学实践教育基地”。研学实践教育基地研学实践教育基地是专门为中小学生提供研究性学习和实践体验相结合的活动场所。它们是学生在课堂之外进行实践学习的重要场所，旨在帮助学生开阔视野、增长知识、提高社会责任感、创新精神和实践能力。镇宁自治县弄染红色文化研学旅行基地将会按照文件指示持续强化基地建设，提高服务水平，积极按照相关规定持续开展好研学实践活动，确保管理规范、营运良好、安全有序，推动安顺市研学实践工作的常态化、优质化、特色化。镇宁自治县弄染红色文化研学旅行基地位于贵州省安顺市镇宁布依族苗族自治县弄染村。2024年5月22日，贵州中云智旅科技有限公司与镇宁沙子乡人民政府签订合作协议，由隶属于贵州中云智旅科技有限公司的全资子公司进行市场化运营管理，打造功能涵盖红色爱国主义教育、国防科技教育、农业自然创意教育、产业化劳动体验融合等多元化研学教育基地。

2024-12-16
推动高质量发展丨构建多元化、多层次的研学旅游产品体系

今年以来，交通站场中心下属南站枢纽公司如约文旅深入挖掘和利用文化旅游资源，将研学旅游作为重点发展方向，通过创新构建多元化、多层次的研学旅游产品体系，不断延伸“研学+”产业链，持续擦亮“南站枢纽研学游”品牌，助力形成文旅产业发展新动能。塑造研学旅游新形式如约文旅大力实施研学旅游重点突破战略，合理设计研学路线、课程，鼓励学生走出教室，走进社会大课堂。创新定制跨省4天高校研学之旅，访问武汉大学、周黑鸭工厂、武钢文化旅游区等。此外，如约文旅还率先成立跨界融合的“产学研游”联盟，选聘研学志愿导师，持续加强与国内知名研学组织机构的交流合作，策划举办多场研学旅游专场推广活动，推动研学旅游集群发展。打造研学旅游新平台如约文旅创新“景区+研学”模式，重点提升各类传统研学场景，开发多样化体验项目，打造形成一系列研学品牌。并通过加强文化资源挖掘、整理、研究和开发，建设非遗传承模式区，打造研学旅游营地示范标杆。在粤韵研学之旅中，国际学校师生参与了全英文的研学实践之旅，体验了陶艺制作、广东醒狮表演、岭南美食品尝和社区墙绘等活动。目前，如约文旅已成功联合共建多个研学旅游基地，成为多个学校和教育机构的指定研学实践教育基地。升级研学旅游新场景交通站场中心整合南站枢纽公司研学旅游资源、文化体验项目，推出多项研学产品，开发多条特色线路，研发丰富研学课程。如约文旅大力拓展以“科技创新，强国有我”为主题的科创研学之旅，通过访问哈工大深圳校区、参与实验室实践、探秘大亚湾核电基地，通过实地参观、互动体验等方式，让学生近距离感受科技的魅力，增强对科学原理的理解与应用能力，培养他们的团队合作精神和社会实践能力。下一步，交通站场中心将进一步打造“知、行、践、创”研学模式，与其他文旅资源串联贯通，努力打造集爱国主义教育、科技、国防、航天、党建、人文、成果孵化于一体的创新型综合教育矩阵，实现旅游与教育深度结合的多元化业态发展新模式。

2024-12-16
中国研学游市场驶入快车道：规模破千亿，基地营地遍地开花

在兰亭体验流觞曲水、在水稻田里辨识杂草和稻荷、在科研基地了解最新的量子科技原理、在红树林自然保护区学习生态环境知识……近年来，我国研学游持续火热，不仅消费者意愿提升，供给端也在持续升级。业内人士表示，研学游不仅可以丰富青少年的阅历，带动文旅消费市场，同时，作为学习与旅游的融合产品，还能进一步盘活现有文旅资源，助推文旅产业持续高质量发展。根据中国旅游研究院发布的《中国研学旅游发展报告》（以下简称《报告》），2024年1-7月，国内学校研学相关采购招投标金额表现已超2023年同期水平，预计2024年全年研学相关招投标总次数和总金额相较于2019年有明显提升。艾媒咨询发布的《2024-2025年中国研学游经济市场运行监测报告》也表明，2023年中国研学游行业市场规模达1469亿元，预计2028年将突破3000亿元。中国研学游市场发展迅速，产业配套快速形成。“过去十年，国家福利彩票公益基金累计投入近50亿元支持全国研学的基地和营地建设。截至2024年6月，教育部共批准了581家国家级中小学生研学实践教育基地和40家中小学生研学教育营地。同时，2016年到今天，机构当中包含研学或业务范围涵盖研学的市场主体数量超过了3万家，这是了不起的变化。可以说，研学游进入了发展快车道。”中国旅游研究院院长戴斌表示。在研学游快速发展的背景下，各地也在结合自身特色，逐渐摸索出不同的研学发展方向。“从2023年3月开业以来，我们营地已经接待了超过10万人次，主要客源包括大中小学生。最受欢迎的项目就是依托兰亭景区提供的‘流觞曲水’体验项目，学生可以坐在兰亭景区内的流水旁，身临其境地感受《兰亭集序》中魏晋名士的风雅，对于加深学生对于课本和名篇的理解具有非常良好的效果。”绍兴兰亭景区管理有限公司副总经理蒋川告诉记者，“除此之外，我们还面向不同年龄段的学生开发不同的体验项目，例如拓碑、书法、造纸等，都得到了良好的反响。”除了结合传统文化，社会体验也是研学游的一大方向。深圳市福田区委宣传部副部长、福田区精神文明建设办公室主任黄臻介绍称，福田区正在积极创新探索研学游的可能性。“例如沉浸式角色扮演式的研学游。我们开发了一条路线是‘深港沉浸式剧本杀金融研学’项目，数字人AI全程指导，金融商战沙盘推演，大大开拓了孩子们的国际化视野。‘我是小小银行家’系列职业主题研学，通过行走深圳CBD，走进证券交易所，让学生能够感受职场初体验。我们还打造了‘深港金融研学’等精品路线，探索研学的数字人，开发研学综艺节目。其中，我们和企业共同打造的一条研学路线就卖出了1500万元。”黄臻说。随着我国科技不断发展，通过研学的方式向学生普及科技创新的魅力也是不少地方正在探索的新模式。合肥市文化和旅游局党组书记、局长吴娅娟提到，近年来，合肥市围绕打造“安徽文旅”总枢纽，正在加快发展科创科普研学旅游，培育了230家科创科普旅游基地，发布了70余条科创科普研学线路，开发了1000余套科普研学课程。今年1-9月，全市接待研学旅游游客369.6万人次，同比增长16.7%，省外游客近50万人次。“我们积极联动教育、工信、科技等部门，共同培育‘研学旅游基地’‘工业旅游示范基地’‘科技旅游示范基地’，并依托这些基地，打造覆盖多学科、多领域的科创科普研学旅游基地体系。针对基地特色，推出虚拟数字人、载人飞碟、大科学装置、低空飞行等新场景新业态。此外，我们还开发了先进制造、人工智能、聚变能源、量子计算、航空航天等主题课程1000余套，出版《“科里科气”研学合肥》读本，指导各基地由‘讲解教授’向‘沉浸体验’升级。”吴娅娟说道。正如各地实践过程中所体会到的，多元素的融合正在研学游中扮演越来越重要的角色。中国旅游研究院数据分析所所长张杨指出，研学游具有深厚的发展潜力，更多元素和参与方的融入，不仅可以利用研学的形式来为现有文旅教资产注入活力，同时还能够纳入更多力量来助推市场和业态发展。“一方面，盈利能力较差的景区可以叠加新的业态，利用现有空间改造为新的基地、营地，不仅可以盘活现有资产，也能够为研学市场提供更多高质量供给。同时，我们也关注到越来越多的大型企业也在参与到研学游组织中，突破了单纯的公益角度，将研学作为新的文旅业态纳入业务中，形成了新的增长点。”张杨说。

2024-12-16
2024年研学旅行基地重磅揭晓：文旅局正式发布名单

为持续推进我市研学旅行基地示范精品打造，加快我市中小学生研学旅行课程的深入实施，合肥市文化和旅游局、合肥市教育局联合在全市组织开展了“2024年合肥市中小学生研学旅行基地”的评审活动。关于公布2024年合肥市研学旅行基地的通知各县（市）区、开发区文化和旅游主管部门、教育主管部门：为持续推进我市研学旅行基地示范精品打造，加快我市中小学生研学旅行课程的深入实施，合肥市文化和旅游局、合肥市教育局联合在全市组织开展了“2024年合肥市中小学生研学旅行基地”的评审活动。经推荐、评定、公示等环节，现公布安徽肥东管湾国家湿地公园研学旅行基地等16家单位为“合肥市研学旅行基地”（详见附件）。特此通知。合肥市文化和旅游局合肥市教育局2024年11月15日2024年合肥市研学旅行基地名单（排名不分先后）01肥东县/安徽肥东管湾国家湿地公园研学旅行地02肥东县/肥东县新希望白帝乳业研学旅行基地03肥西县/祥源花世界研学旅行基地04肥西县/TCL合肥家电研学旅行基地05长丰县/舜禹股份智慧水务研学旅行基地06庐江县/合肥奇迹农庄研学旅行基地07庐江县/庐江县合庐研学旅行基地08巢湖市/东庵森林公园研学旅行基地09瑶海区/合肥青年创意田园研学旅行基地10庐阳区/“刘一盆”农业科技园研学旅行基地11庐阳区/志邦家居股份有限公司研学旅行基地12蜀山区/合肥蜀山岭南研学旅行基地13高新区/合肥野生动物园研学旅行基地14高新区/庐州文化村研学旅行基地15经开区/蔚来合肥先进制造研学旅行基地16新站区/国轩高科少年工匠科普研学旅行基地

2024-12-17
2024年国家级研学营地首发：“第一站”正式启动！

11月，备受瞩目的2024年国家级研学实践教育营地名单正式揭晓！新疆石河子高中学区管理服务中心凭借其卓越的教育理念和出色的实践成果，荣耀入选32家国家级研学营地之一。该中心为了不断精进研学实践教育的品质与标准，于2024年12月10日至13日，特别邀请智慧营地专家团队，精心组织一场为期四天关于研学定制化的师资培训活动。本次培训课程主要分为五大主题，政策理论解析、研学团队打造、体验式教学法应用、研学安全管理强化、研学课程设计创新。下面跟智慧营地一起看看具体内容吧~主题一：政策理论解析本次培训内容主要以新时代劳动、综合、研学、国防、科学等实践教育政策为主，深入解读实践教育行业的最新要求和未来趋势，助力教师们将先进的实践教育理念转化为具体的教学行动，为提升研学教学质量奠定坚实基础。主题二：研学团队打造为了打造实践基地高效型团队，通过个人特点、洞察个性差异、自我完善、优势互补、有效沟通、扬长避短等方面内容，深入剖析团队成员的性格特点，帮助教师们实现自我认知与成长，构建和谐包容的团队氛围。主题三：体验式教学法应用本次培训课程通过学习互动式教学法、体验式教学法、教学原则、体验场景、感官体验、峰值体验、情绪体验等关键要素，鼓励教师们结合教学目标灵活应用这些教学法，以提升实践教育教学质量和学生的学习效果。主题四：研学安全管理强化为了研学实践活动的顺利进行，确保研学活动在实施过程中既高效又安全，通过交通、用餐、住宿、健康、时间五大关键环节的精细化管理，为师生的健康保驾护航。主题五：研学课程设计创新本次培训旨在掌握课程体系构建、主题式课程设计、分层级课程设置等方面，深入剖析了小学、初中、高中全学段的课程体系设计案例，同时展示研学活动课程的特点和开发流程，剖析活动设计创新的方法和原理，为教师们提供了宝贵的经验和启示。培训反馈教师们学习热情高涨，课上课下都积极互动，不仅深化了对研学实践教育的理解，还提升了自身的教学能力和专业素养。课下分享每日收获随着智慧营地专家团队的助力，新疆石河子高中学区管理服务中心的研学实践教育将迈入一个新的发展阶段。未来，智慧营地将继续努力，赋能更多营地，推动研学实践教育的持续发展，为培养更多具有创新精神和实践能力的优秀人才贡献力量。

2024-12-17
文化和旅游部：加强研学旅游市场监管

央视网消息：据文化和旅游部网站消息，11月25日，文化和旅游部发布对《文化和旅游部办公厅关于促进旅行社研学旅游业务健康发展的通知》的解读。一、《通知》出台的背景是什么？研学旅游是近年来快速发展的教育与旅游相融合的新业态，在提升青少年精神素养、传承弘扬中华优秀传统文化等方面所发挥的作用日益彰显，得到了旅游者，特别是广大家庭和青少年的青睐与积极参与。在快速发展、发挥积极作用的同时，目前研学旅游市场也出现了一些不容忽视的乱象，部分研学旅游产品广告宣传不实，内容质量不高，产品价格与所提供的服务之间不相匹配，还有个别产品存在安全方面的风险隐患。由于目前研学旅游的主要参与者是青少年，其中相当部分是未成年人，研学旅游活动直接关系到广大青少年的切身利益和合法权益，上述问题的存在受到了各有关方面的高度关注，社会上也积极呼吁要根据研学旅游发展的最新形势，尽快完善研学旅游管理机制，加强行业管理，切实提升研学旅游质量。研学旅游活动链条长，涉及主体类型多样。有学校组织的研学实践教育活动，也有各类经营者面向市场提供的研学旅游产品和服务。在众多类型的研学旅游产品和服务经营者中，旅行社是其中一类，此外还包括大量的教育机构、培训机构等，另外还有提供研学旅游资源（内容）以及旅游相关服务的各类研学旅游营地、基地、合作商、供应商等。针对研学旅游领域的这种特点和规律，近一段时间以来，文化和旅游部积极会同教育部、市场监管总局等相关部门，在深入调查研究的基础上，明确了各部门在研学旅游管理方面的职责分工：文化和旅游行政部门负责对旅行社经营研学旅游业务进行监督管理，教育行政部门负责对学校组织的研学实践教育活动进行监督管理，市场监管行政部门负责对市场主体经营研学旅游业务的广告、合同进行监督管理。文化和旅游部根据职责分工，印发《关于促进旅行社研学旅游业务健康发展的通知》，旨在进一步加强对旅行社经营研学旅游业务的规范引导，切实提高旅行社研学旅游产品质量和服务水平。二、《通知》的主要内容是什么?《通知》共有9条，包括：注重研学旅游正向引导、丰富研学旅游资源供给、发挥研学旅游标准引领作用、制定推广研学旅游合同示范文本、强化研学旅游安全管理、防范出境研学旅游风险、加强研学旅游市场监管、培育研学旅游专门人才，以及落实研学旅游主体责任等。主要内容聚焦在以下四个方面：一是促进研学旅游业态发展。《通知》提出丰富研学旅游资源供给，鼓励文化、历史、艺术、科技、教育、体育、自然资源等领域和工业、农业、服务业等行业面向社会提供优质研学旅游资源。提出由文化和旅游部牵头制定研学旅游产品、服务、营地、基地标准，鼓励行业组织制定研学旅游相关的质量标准，发挥标准引领作用和行业自律作用。提出支持将研学旅游从业人员纳入文化和旅游行业人员培训体系。支持有条件的职业学校开设研学旅游相关的专业和课程等。二是规范旅行社与消费者签约履约行为。《通知》提出由文化和旅游部会同市场监管总局制定推广研学旅游合同示范文本，积极引导旅行社参照示范文本与消费者签订书面研学旅游合同，规范旅行社在提供研学旅游产品时与消费者之间的签约履约行为。三是强化研学旅游安全管理和风险防范。要求旅行社在经营研学旅游业务时选择具备资质的供应商、合作商，与具备开放条件和接待服务能力的机构开展合作，落实旅行社用车“五不租”规定，对研学旅游产品进行安全评估，不得将未开发开放、缺乏安全保障的区域纳入研学旅游产品。要求旅行社和在线旅游经营者发布研学旅游产品时要对内容及宣传进行严格把关，确保赴境外研学旅游内容符合我国法律、法规和社会公德等。四是加强研学旅游市场监管。《通知》强调各级文化和旅游行政部门和相关执法机构应进一步完善工作机制，加大对旅行社经营研学旅游的监督管理和服务力度，畅通举报投诉渠道，依法查处旅行社、在线旅游经营者在经营研学旅游产品中的违法违规行为。三、《通知》主要发挥什么作用?一是加强正向引导，推动研学旅游领域健康发展。《通知》积极引导旅行社在经营研学旅游业务中树立正确导向，把握研学旅游规律，强化产品内涵建设，规范经营行为，提升产品质量，从而确保旅行社经营研学旅游业务能够健康、有序、安全、可持续发展。引导旅行社进一步加强对研学旅游资源的开发利用能力、对研学旅游课程的整合供给能力，对青少年群体有针对性的服务保障能力，发挥在研学旅游规范经营中的示范带动作用。通知要求各级文化和旅游行政部门要把研学旅游作为推动文化和旅游深度融合发展，加快实现旅游强国目标的重要内容，宣传研学旅游经营活动中的规范行为和创新举措，引导全社会认识研学旅游活动的积极意义。二是回应群众期待，增加优质研学旅游产品和服务供给。研学旅游市场的快速增长反映了广大人民群众对高层次、高品质精神文化生活的新需求、新期待。近年来，文化和旅游部联合相关部门，出台一系列政策文件，大力引导支持各级各类文化和旅游资源面向广大青少年积极提供优质服务，助力青少年综合素养提升和全面发展。这次的《通知》中也明确提出，鼓励各行业各领域面向社会提供优质研学旅游资源，鼓励相关机构面向青少年推出更多公益性的研学旅游活动，不断丰富研学旅游资源供给。同时《通知》也提出支持建设一批优质研学旅游营地基地，培育一批优质研学旅游品牌和企业，打造一批优质研学旅游产品。通知要求各级文化和旅游行政部门要加大对研学旅游资源调查摸底的力度，制定研学旅游产品开发指引，为研学旅游市场发展提供积极保障。三是强化规范管理，切实维护消费者合法权益。针对社会关注度高的研学旅游产品广告宣传、质量方面存在的问题，《通知》从切实维护消费者合法权益、保护青少年切身利益的角度出发，严格依据相关法律法规和部门规章，进一步明确了研学旅游相关主体的主体责任，包括要求研学旅游的经营者对研学旅游产品进行宣传推广时，要与公益、志愿、支教、助学、校外培训、竞赛等其他类型活动进行区分，充分保障消费者的知情权。要求在线旅游经营者发布研学旅游产品应履行审核责任和告知义务，确保平台信息内容真实准确。提出在研学旅游合同示范文本中明确研学旅游课程、师资、服务安排等相关的条款，规范旅行社与消费者的签约履约行为等。四、其他需要说明的内容?一是2016年教育部联合11部门印发了《关于推进中小学生研学旅行的意见》，明确中小学生研学旅行是由教育部门和学校有计划地组织安排，通过集体旅行、集中食宿方式开展的研究性学习和旅行体验相结合的校外教育活动，明确由教育部门牵头，加大对研学旅行工作的统筹规划和管理指导。本《通知》中也再次重申“学校组织研学实践教育活动由教育主管部门负责规范管理”。本《通知》主要针对的对象是旅行社经营研学旅游业务的市场化行为，与学校组织的研学实践教育活动有所不同。同时，使用研学旅游能更好地与旅游业相关政策法律、规划标准等相统一相衔接。二是考虑到目前研学旅游市场的主要参与者是青少年，其中相当部分是未成年人，本《通知》主要针对旅行社面向青少年群体经营的研学旅游业务，以更好回应人民群众关切。对旅行社面向其他年龄段参与者提供的研学旅游产品，各级文化和旅游行政部门可参照本《通知》加强规范引导。

2024-12-17
农业研学应“研”之有道

近日，在江西省九江市八里湖新区塔水桥村研学基地，3000余名学生参与了一场农业研学活动。这次活动按照“农旅+研学”思路开展，让学生开拓视野。近年来，农业主题研学备受关注。从岭南大地国家级田园综合乡村文化的生态体验，到塞北黑河农科院打造的中俄青少年智慧农业“极境寒养”，丰富的农业研学项目为青少年启智润心创造了现实条件。当前，青少年农业主题研学主要有两大类型：一是以农庄、田园综合体为代表的田园体验型项目，二是以现代化农业示范基地、研究院为代表的农业研究型项目。体验型项目注重从田园景观本身出发，挖掘自然的平衡和张力，探寻人类秩序与大自然之道。通过规范化、细分化的参观游览，青少年群体得以直接观察现代农业生产生活，增加对自然的认识和理解，提升生态环境保护和可持续发展意识。研究型项目专注于专业性的农业科技深度探索。依托先进的智能互动设施、多维度的公共展示形式进行知识讲解、动手实操，培养青少年实践能力和创新精神。无论哪种类型的农业主题研学，其关注点都应在农业生产劳动上面，尤其应展示现代科技条件下农业劳动实践新形态和新方式，在农业科技实践中培育新时代新型劳动者的劳动底色，潜移默化地树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的观念。从各具特色的宅院村落到巧夺天工的农业景观，从“桑基鱼塘、稻鱼共生”到“间作套种、农牧结合”的农业生产模式，理解农耕文明是青少年群体传承中华优秀传统文化的重要切口。依托农时节气、风物特产、乡村聚落等不同农耕文化内容打造立体化的地方性研学项目，注重引领青少年群体在“乡土中国”中主动挖掘农耕文明蕴含的优秀思想观念、人文精神、道德规范等重要价值，让青少年吸收中华优秀传统文化的精神养分，切实感受到中国式现代化进程中建设农业强国焕发的文明新气象。高质量农业研学项目的市场供给需要整合优势资源，发展休闲农业多元业态，擦亮“研学+”乡村文旅的特色名片。如“农业研学+红色资源”模式将展示农村红色物件、讲好农村红色故事与农业研学有机结合，形成研学品牌，不仅能够丰富农业研学内容，深化农业研学中的精神追求，而且能够为推动农业研学发展注入源头活水。如“农业研学+民族风情”模式深挖农业研学与民族团结进步教育的契合点，集传统农耕、游牧、渔猎、非遗体验于一体，使青少年体悟多民族交往交流交融。再如农业主题的研学基地通过创新“研学+乡村治理”模式，将研学资源开拓与建设宜居、宜业、宜游美丽乡村紧密结合，围绕乡村治理新机制，积极向青少年群体展现乡村党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，促使其自觉担负起推进乡村全面振兴的时代重任。生活即教育，社会即学校。健全新时代学校家庭社会协同育人机制，需要聚焦政策层面的顶层设计，优化实践教学供给体系，加强实践研学导师队伍建设，深化课程教学操作，增强社会公众参与自觉，建立科学评价标准等系统设计。只有这样，才能真正促进书本知识和生活经验的融合与提升，实现研有所得、学有所思、旅有所乐、行有所获。(作者：刘冬，系哈尔滨工业大学讲师)

2024-12-17
山东省公布2024第五届研学旅行创新设计大赛获奖名单【附详细内容】

关于公布“2024第五届山东省研学旅行创新设计大赛”和“2024第五届山东省精品旅游文创设计大赛”获奖名单的通知各参赛单位和个人：2024年5月—11月，由山东省文化和旅游厅、山东省总工会、山东省农业农村厅、山东省绿色低碳高质量发展先行区建设办公室、山东省精品旅游促进会共同主办，山东省精品旅游促进会组织实施的“2024第五届山东省研学旅行创新设计大赛”和“2024第五届山东省精品旅游文创设计大赛”，严格按照统一报名参赛、网络评选、专家评审、组委会审核、公示等程序进行，评审工作圆满完成，现将大赛获奖名单予以公布。此次大赛不仅是对山东省文化旅游创新成果的一次集中展示，更是对习近平总书记关于文化和旅游工作重要论述的深入贯彻与实践。希望荣获奖项的单位和个人你们能够珍惜荣誉，继续发扬敢闯敢试、担当实干的优良作风，充分发挥示范引领作用，积极探索文化旅游融合发展的新路径，深入挖掘山东特色文化资源，推动中华优秀传统文化的创造性转化和创新性发展，共同推动山东省文化旅游业的繁荣发展。

2024-12-16
泉州市教育局关于进一步规范中小学校外实践教育活动的通知

各县（市、区）教育局，泉州开发区社会事业局、台商投资区教育文体旅游局，各市属中等职业学校、市直中小学：根据近年来教育部、省教育厅出台的关于中小学校外实践教育活动（以下简称“实践活动”）系列文件精神，特别是“实践活动要遵守教育性、实践性、安全性、公益性原则”等要求，为针对性破解当前全市实践活动存在的薄弱环节和问题，进一步提升规范管理水平，现就有关事项通知如下：一、不得强制使用第三方平台。教育部相关文件明确规定，研学实践教育和劳动教育是中小学教育教学的重要内容，已纳入中小学课程体系，各地要尊重学校的自主权、主导性。各地教育行政部门不得强制要求属地学校、家长必须通过第三方平台选择实践基地、路线及第三方承办机构，不得以“实践基地未列入第三方平台”等为由限制学校前往开展活动。二、不得限制研学活动区域范围。学校是组织开展实践活动的实施主体，教育部明确要求，研学旅行活动“小学阶段以乡土乡情为主、初中阶段以县情市情为主、高中阶段以省情国情为主”。各地教育行政部门不得强制要求初中、高中阶段学生仅限在本县域范围内开展研学实践教育活动。三、不得违反备案制度。《教育部等11部门关于推进中小学生研学旅行的意见》（教基一〔2016〕8号）明确规定，“学校组织开展研学旅行可采取自行开展或委托开展的形式，提前拟定活动计划并按管理权限报教育行政部门备案”。各地教育行政部门要严格落实备案制度，加强对学校开展实践活动的指导和帮助，不得随意改备案制度为审批制度。四、不得超范围搭车收费、增加家长负担。参照《中央专项彩票公益金中小学生校外研学实践活动项目资金管理办法》（财教〔2021〕156号），结合省内外实践活动开支情况，实践活动费用正常包括交通、餐饮、住宿、课程（含师资、耗材）、门票、保险等各项开支。各综合（社会）实践基地、研学实践教育基地、劳动教育实践基地（以下简称“各基地”）要认真对照上述费用项目明确收费标准，不得超范围收费。各中小学校在开展实践活动前，要认真审核各项费用标准及明细，在《告家长的一封信》中明确告知，同时向教育行政部门报备。实践活动坚持自愿原则，不得强制学生参加。带队教师、自愿陪同的家长代表要与学生同食同宿同费用，教师伙食、住宿、交通等差旅费用回原单位报销，家长代表伙食、住宿、交通等差旅费用自理。各基地对自愿参加的家庭经济困难学生，要减免课程、门票等费用。五、不得触碰安全底线。学校是实践活动安全管理的责任主体，实践活动中的交通工具必须选择正规运营单位，并签订安全责任书，确保车辆状况良好、驾驶员资质合格。餐饮安排要严格遵循食品卫生安全标准，选择卫生信誉良好的餐饮服务单位，防止食物中毒等安全事故发生。各地教育行政部门要对辖区内提供住宿的研学基地、劳动基地的建筑安全、消防安全等进行严格把关；对将酒店、厂房、民房等改造成学生住宿场所的，要参照中小学校建设标准、《中小学校、幼儿园消防安全十项规定》和《福建省建设工程消防设计审查验收实施细则》等相关规定，需查证行业主管部门出具的《特殊建设工程消防验收意见书》（或《建设工程消防验收备案凭证》）和行业主管部门公布的房屋安全鉴定机构出具的《房屋可靠性鉴定报告（含抗震鉴定）》，需现场核验是否存在《中小学校、幼儿园消防安全十项规定》“第三条……不符合标准或擅自临时增加宿舍房间、增设床（铺）位”的情形。学校如需安排学生在研学基地、劳动基地住宿的，要对基地是否具备学生住宿安全条件进行严格把关，应在查证上述有关书面材料和现场核验住宿条件后，方可安排学生入住。六、不得开展无实质课程的实践活动。严禁“游而不学”现象，各地教育行政部门、各中小学校在实践活动中要认真落实“无课程、不开展”导向，严格把好课程关，包括课程设计、师资和场地等，要有专业的师资全程参与指导，不得用军事队列训练、参观旅游等替代实践课程，确保学生在实践活动过程中有所学、有所获、有所悟。七、要建立健全以课程为主的评价机制。各基地要根据小学、初中、高中不同学段的活动目标，有针对性地开发多种类型的实践活动课程。要把课程建设作为各基地年度检查的重要内容，市教育局每年对市级以上研学基地、劳动基地拟开展的课程及相关的师资、场地、收费标准等进行审核并公示，接受社会监督。八、要建立健全定期检查和退出机制。各基地每年要接受教育行政部门的年度检查，对日常实践活动中不符合课程要求、违规开展、学生家长投诉较多的基地，教育行政部门将采取发函提醒、责令整改直至停办整顿、撤销称号等措施（对研学基地、劳动基地撤销称号，对综合实践基地取消办学资格）。市级以上各基地由市教育局组织开展年检，县级各基地由属地教育行政部门组织开展年检。泉州市教育局2024年12月5日

2024-12-16
和谐共生，相融互促 | 成华又添一处优质研学基地！

北池云水阔，华馆辟秋风独鹤元依渚，衰荷且映空诗圣杜甫笔下的北池便是成都北湖北湖生态公园是城市的绿地也是自然与生态的栖息地2024年“探索研学新篇，助力教育发展”北湖生态公园研学实践基地与大家正式见面啦！2300多年前，秦国张仪筑城留遗珠，几经改造扩建后，成为了成都主城区最大的人工湖泊和最美生态湖区。北湖生态公园集熊猫文化、水文化、鸟文化、竹文化、客家文化于一体，具备完整的生态植被景观、浓郁的民俗风情、深厚的文化资源，同时，宜居环境、消费场景、生活场景、休闲场景也逐步迭代升级。通过整合区域内丰富的生态环境及社会体验类资源，北湖生态公园打造了熊猫创客、天空之境、客家宝藏、森林乐园、农耕天地和奥运光环六大主题教学区，为学校和社会提供更加丰富、生动的教育资源。挖掘特色研学实践课程体系北湖生态公园研学实践课程以“城市与自然和谐共生，自然与人文相互融合”为核心，结合不同学段的认知发展特点，设计递进式的课程目标，让学生在体验式游览+沉浸式互动实践的过程中，充分感受北湖生态公园的生态优势和创新环境，提升学生综合素质，促进学生全面发展。在北湖生态公园里，孩子们可以观察各种各样的植物和丰富的物种，积累静物和动物特色特征素材；可以感受四季变化节气更迭，积累时令的诗词歌赋素材；可以了解客家历史文化，积累关于城市历史典故的素材……趣味课程研学内容（部分展示）01探访城市里的鸟类精灵都市喧嚣中，你可曾抬头望见天际的亮丽色彩？那是城市生态的精灵——鸟类。你有仔细观察过鸟类的外形吗？你了解鸟儿的“衣”“食”“住”“行”吗？你想用望远镜捕捉鸟儿的踪迹吗？《探访城市里的鸟类精灵》课程，将带你走进一个既熟悉又陌生的世界，揭开城市鸟类的神秘面纱。02陆地生态圈在广袤无垠的陆地上与神秘莫测的水域下，每一寸土地和水域都蕴藏着生命的力量与自然的智慧。它们与水中植物相比有何独特之处？植物的生长与土壤、水质之间存在着怎样的密切联系？陆地生态圈课程，涵盖植物科普、水质检测实验以及土质检测实验，孩子们将通过实践活动，亲自揭开植物、土壤、水质与生态平衡之间的神秘面纱。03问话客家，趣擂茶“客家”是中国56个民族之一吗？“客家”的衣食住行有何特点？客家方言和四川方言有何不同？来北湖研学，这些问题都将得到解答。用耳朵倾听那些流传千年的客家故事，更将亲身体验客家文化的精髓。学说客家话，让孩子们在语言的海洋中感受客家的独特韵味；认识并体验制作客家传统擂茶，从选材到研磨，每一道工序都蕴含着客家人的智慧与热情。04小身体，大能量通过一系列精彩纷呈的实践活动，掌握正确测量呼吸次数的技巧。他们将运用数据记录并分析平静状态与运动后呼吸的微妙变化，如同一场奇妙的探索之旅。让我们携手步入这一课程，以科学的钥匙，揭开呼吸的神秘面纱，共同遨游于呼吸与健康生活的奥秘之海！以“城市与自然和谐共生，自然与人文相互融合”为核心的研学活动，就是基于北湖生态公园的人文历史及生态资源，让孩子们在四季的场景下去感受、去观察、去体验，让孩子及家长朋友们走进北湖、了解北湖、感知北湖。未来，北湖生态公园将继续研发出更多有趣味、有底蕴、有辨识度的研学课程，逐步打响北湖生态公园研学实践基地知名度，力争把北湖生态公园研学实践基地打造成为全市、全省乃至全国的高品质研学基地，助推全市生态研学领域高质量发展，让全市学生拓展知识视野，提升整体素质，实现全面发展。

2024-12-16
镇宁自治县弄染红色文化研学旅行基地获批“安顺市中小学研学实践教育基地”

根据2024年安顺市中小学生研学实践教育基地评估认定结果通知：镇宁自治县弄染红色文化研学旅行基地被认定为“安顺市中小学生研学实践教育基地”。研学实践教育基地研学实践教育基地是专门为中小学生提供研究性学习和实践体验相结合的活动场所。它们是学生在课堂之外进行实践学习的重要场所，旨在帮助学生开阔视野、增长知识、提高社会责任感、创新精神和实践能力。镇宁自治县弄染红色文化研学旅行基地将会按照文件指示持续强化基地建设，提高服务水平，积极按照相关规定持续开展好研学实践活动，确保管理规范、营运良好、安全有序，推动安顺市研学实践工作的常态化、优质化、特色化。镇宁自治县弄染红色文化研学旅行基地位于贵州省安顺市镇宁布依族苗族自治县弄染村。2024年5月22日，贵州中云智旅科技有限公司与镇宁沙子乡人民政府签订合作协议，由隶属于贵州中云智旅科技有限公司的全资子公司进行市场化运营管理，打造功能涵盖红色爱国主义教育、国防科技教育、农业自然创意教育、产业化劳动体验融合等多元化研学教育基地。

2024-12-16
推动高质量发展丨构建多元化、多层次的研学旅游产品体系

今年以来，交通站场中心下属南站枢纽公司如约文旅深入挖掘和利用文化旅游资源，将研学旅游作为重点发展方向，通过创新构建多元化、多层次的研学旅游产品体系，不断延伸“研学+”产业链，持续擦亮“南站枢纽研学游”品牌，助力形成文旅产业发展新动能。塑造研学旅游新形式如约文旅大力实施研学旅游重点突破战略，合理设计研学路线、课程，鼓励学生走出教室，走进社会大课堂。创新定制跨省4天高校研学之旅，访问武汉大学、周黑鸭工厂、武钢文化旅游区等。此外，如约文旅还率先成立跨界融合的“产学研游”联盟，选聘研学志愿导师，持续加强与国内知名研学组织机构的交流合作，策划举办多场研学旅游专场推广活动，推动研学旅游集群发展。打造研学旅游新平台如约文旅创新“景区+研学”模式，重点提升各类传统研学场景，开发多样化体验项目，打造形成一系列研学品牌。并通过加强文化资源挖掘、整理、研究和开发，建设非遗传承模式区，打造研学旅游营地示范标杆。在粤韵研学之旅中，国际学校师生参与了全英文的研学实践之旅，体验了陶艺制作、广东醒狮表演、岭南美食品尝和社区墙绘等活动。目前，如约文旅已成功联合共建多个研学旅游基地，成为多个学校和教育机构的指定研学实践教育基地。升级研学旅游新场景交通站场中心整合南站枢纽公司研学旅游资源、文化体验项目，推出多项研学产品，开发多条特色线路，研发丰富研学课程。如约文旅大力拓展以“科技创新，强国有我”为主题的科创研学之旅，通过访问哈工大深圳校区、参与实验室实践、探秘大亚湾核电基地，通过实地参观、互动体验等方式，让学生近距离感受科技的魅力，增强对科学原理的理解与应用能力，培养他们的团队合作精神和社会实践能力。下一步，交通站场中心将进一步打造“知、行、践、创”研学模式，与其他文旅资源串联贯通，努力打造集爱国主义教育、科技、国防、航天、党建、人文、成果孵化于一体的创新型综合教育矩阵，实现旅游与教育深度结合的多元化业态发展新模式。

2024-12-16
中国研学游市场驶入快车道：规模破千亿，基地营地遍地开花

在兰亭体验流觞曲水、在水稻田里辨识杂草和稻荷、在科研基地了解最新的量子科技原理、在红树林自然保护区学习生态环境知识……近年来，我国研学游持续火热，不仅消费者意愿提升，供给端也在持续升级。业内人士表示，研学游不仅可以丰富青少年的阅历，带动文旅消费市场，同时，作为学习与旅游的融合产品，还能进一步盘活现有文旅资源，助推文旅产业持续高质量发展。根据中国旅游研究院发布的《中国研学旅游发展报告》（以下简称《报告》），2024年1-7月，国内学校研学相关采购招投标金额表现已超2023年同期水平，预计2024年全年研学相关招投标总次数和总金额相较于2019年有明显提升。艾媒咨询发布的《2024-2025年中国研学游经济市场运行监测报告》也表明，2023年中国研学游行业市场规模达1469亿元，预计2028年将突破3000亿元。中国研学游市场发展迅速，产业配套快速形成。“过去十年，国家福利彩票公益基金累计投入近50亿元支持全国研学的基地和营地建设。截至2024年6月，教育部共批准了581家国家级中小学生研学实践教育基地和40家中小学生研学教育营地。同时，2016年到今天，机构当中包含研学或业务范围涵盖研学的市场主体数量超过了3万家，这是了不起的变化。可以说，研学游进入了发展快车道。”中国旅游研究院院长戴斌表示。在研学游快速发展的背景下，各地也在结合自身特色，逐渐摸索出不同的研学发展方向。“从2023年3月开业以来，我们营地已经接待了超过10万人次，主要客源包括大中小学生。最受欢迎的项目就是依托兰亭景区提供的‘流觞曲水’体验项目，学生可以坐在兰亭景区内的流水旁，身临其境地感受《兰亭集序》中魏晋名士的风雅，对于加深学生对于课本和名篇的理解具有非常良好的效果。”绍兴兰亭景区管理有限公司副总经理蒋川告诉记者，“除此之外，我们还面向不同年龄段的学生开发不同的体验项目，例如拓碑、书法、造纸等，都得到了良好的反响。”除了结合传统文化，社会体验也是研学游的一大方向。深圳市福田区委宣传部副部长、福田区精神文明建设办公室主任黄臻介绍称，福田区正在积极创新探索研学游的可能性。“例如沉浸式角色扮演式的研学游。我们开发了一条路线是‘深港沉浸式剧本杀金融研学’项目，数字人AI全程指导，金融商战沙盘推演，大大开拓了孩子们的国际化视野。‘我是小小银行家’系列职业主题研学，通过行走深圳CBD，走进证券交易所，让学生能够感受职场初体验。我们还打造了‘深港金融研学’等精品路线，探索研学的数字人，开发研学综艺节目。其中，我们和企业共同打造的一条研学路线就卖出了1500万元。”黄臻说。随着我国科技不断发展，通过研学的方式向学生普及科技创新的魅力也是不少地方正在探索的新模式。合肥市文化和旅游局党组书记、局长吴娅娟提到，近年来，合肥市围绕打造“安徽文旅”总枢纽，正在加快发展科创科普研学旅游，培育了230家科创科普旅游基地，发布了70余条科创科普研学线路，开发了1000余套科普研学课程。今年1-9月，全市接待研学旅游游客369.6万人次，同比增长16.7%，省外游客近50万人次。“我们积极联动教育、工信、科技等部门，共同培育‘研学旅游基地’‘工业旅游示范基地’‘科技旅游示范基地’，并依托这些基地，打造覆盖多学科、多领域的科创科普研学旅游基地体系。针对基地特色，推出虚拟数字人、载人飞碟、大科学装置、低空飞行等新场景新业态。此外，我们还开发了先进制造、人工智能、聚变能源、量子计算、航空航天等主题课程1000余套，出版《“科里科气”研学合肥》读本，指导各基地由‘讲解教授’向‘沉浸体验’升级。”吴娅娟说道。正如各地实践过程中所体会到的，多元素的融合正在研学游中扮演越来越重要的角色。中国旅游研究院数据分析所所长张杨指出，研学游具有深厚的发展潜力，更多元素和参与方的融入，不仅可以利用研学的形式来为现有文旅教资产注入活力，同时还能够纳入更多力量来助推市场和业态发展。“一方面，盈利能力较差的景区可以叠加新的业态，利用现有空间改造为新的基地、营地，不仅可以盘活现有资产，也能够为研学市场提供更多高质量供给。同时，我们也关注到越来越多的大型企业也在参与到研学游组织中，突破了单纯的公益角度，将研学作为新的文旅业态纳入业务中，形成了新的增长点。”张杨说。

2024-12-16
2024年研学旅行基地重磅揭晓：文旅局正式发布名单

为持续推进我市研学旅行基地示范精品打造，加快我市中小学生研学旅行课程的深入实施，合肥市文化和旅游局、合肥市教育局联合在全市组织开展了“2024年合肥市中小学生研学旅行基地”的评审活动。关于公布2024年合肥市研学旅行基地的通知各县（市）区、开发区文化和旅游主管部门、教育主管部门：为持续推进我市研学旅行基地示范精品打造，加快我市中小学生研学旅行课程的深入实施，合肥市文化和旅游局、合肥市教育局联合在全市组织开展了“2024年合肥市中小学生研学旅行基地”的评审活动。经推荐、评定、公示等环节，现公布安徽肥东管湾国家湿地公园研学旅行基地等16家单位为“合肥市研学旅行基地”（详见附件）。特此通知。合肥市文化和旅游局合肥市教育局2024年11月15日2024年合肥市研学旅行基地名单（排名不分先后）01肥东县/安徽肥东管湾国家湿地公园研学旅行地02肥东县/肥东县新希望白帝乳业研学旅行基地03肥西县/祥源花世界研学旅行基地04肥西县/TCL合肥家电研学旅行基地05长丰县/舜禹股份智慧水务研学旅行基地06庐江县/合肥奇迹农庄研学旅行基地07庐江县/庐江县合庐研学旅行基地08巢湖市/东庵森林公园研学旅行基地09瑶海区/合肥青年创意田园研学旅行基地10庐阳区/“刘一盆”农业科技园研学旅行基地11庐阳区/志邦家居股份有限公司研学旅行基地12蜀山区/合肥蜀山岭南研学旅行基地13高新区/合肥野生动物园研学旅行基地14高新区/庐州文化村研学旅行基地15经开区/蔚来合肥先进制造研学旅行基地16新站区/国轩高科少年工匠科普研学旅行基地

2024-12-17
2024年国家级研学营地首发：“第一站”正式启动！

11月，备受瞩目的2024年国家级研学实践教育营地名单正式揭晓！新疆石河子高中学区管理服务中心凭借其卓越的教育理念和出色的实践成果，荣耀入选32家国家级研学营地之一。该中心为了不断精进研学实践教育的品质与标准，于2024年12月10日至13日，特别邀请智慧营地专家团队，精心组织一场为期四天关于研学定制化的师资培训活动。本次培训课程主要分为五大主题，政策理论解析、研学团队打造、体验式教学法应用、研学安全管理强化、研学课程设计创新。下面跟智慧营地一起看看具体内容吧~主题一：政策理论解析本次培训内容主要以新时代劳动、综合、研学、国防、科学等实践教育政策为主，深入解读实践教育行业的最新要求和未来趋势，助力教师们将先进的实践教育理念转化为具体的教学行动，为提升研学教学质量奠定坚实基础。主题二：研学团队打造为了打造实践基地高效型团队，通过个人特点、洞察个性差异、自我完善、优势互补、有效沟通、扬长避短等方面内容，深入剖析团队成员的性格特点，帮助教师们实现自我认知与成长，构建和谐包容的团队氛围。主题三：体验式教学法应用本次培训课程通过学习互动式教学法、体验式教学法、教学原则、体验场景、感官体验、峰值体验、情绪体验等关键要素，鼓励教师们结合教学目标灵活应用这些教学法，以提升实践教育教学质量和学生的学习效果。主题四：研学安全管理强化为了研学实践活动的顺利进行，确保研学活动在实施过程中既高效又安全，通过交通、用餐、住宿、健康、时间五大关键环节的精细化管理，为师生的健康保驾护航。主题五：研学课程设计创新本次培训旨在掌握课程体系构建、主题式课程设计、分层级课程设置等方面，深入剖析了小学、初中、高中全学段的课程体系设计案例，同时展示研学活动课程的特点和开发流程，剖析活动设计创新的方法和原理，为教师们提供了宝贵的经验和启示。培训反馈教师们学习热情高涨，课上课下都积极互动，不仅深化了对研学实践教育的理解，还提升了自身的教学能力和专业素养。课下分享每日收获随着智慧营地专家团队的助力，新疆石河子高中学区管理服务中心的研学实践教育将迈入一个新的发展阶段。未来，智慧营地将继续努力，赋能更多营地，推动研学实践教育的持续发展，为培养更多具有创新精神和实践能力的优秀人才贡献力量。

2024-12-17
文化和旅游部：加强研学旅游市场监管

央视网消息：据文化和旅游部网站消息，11月25日，文化和旅游部发布对《文化和旅游部办公厅关于促进旅行社研学旅游业务健康发展的通知》的解读。一、《通知》出台的背景是什么？研学旅游是近年来快速发展的教育与旅游相融合的新业态，在提升青少年精神素养、传承弘扬中华优秀传统文化等方面所发挥的作用日益彰显，得到了旅游者，特别是广大家庭和青少年的青睐与积极参与。在快速发展、发挥积极作用的同时，目前研学旅游市场也出现了一些不容忽视的乱象，部分研学旅游产品广告宣传不实，内容质量不高，产品价格与所提供的服务之间不相匹配，还有个别产品存在安全方面的风险隐患。由于目前研学旅游的主要参与者是青少年，其中相当部分是未成年人，研学旅游活动直接关系到广大青少年的切身利益和合法权益，上述问题的存在受到了各有关方面的高度关注，社会上也积极呼吁要根据研学旅游发展的最新形势，尽快完善研学旅游管理机制，加强行业管理，切实提升研学旅游质量。研学旅游活动链条长，涉及主体类型多样。有学校组织的研学实践教育活动，也有各类经营者面向市场提供的研学旅游产品和服务。在众多类型的研学旅游产品和服务经营者中，旅行社是其中一类，此外还包括大量的教育机构、培训机构等，另外还有提供研学旅游资源（内容）以及旅游相关服务的各类研学旅游营地、基地、合作商、供应商等。针对研学旅游领域的这种特点和规律，近一段时间以来，文化和旅游部积极会同教育部、市场监管总局等相关部门，在深入调查研究的基础上，明确了各部门在研学旅游管理方面的职责分工：文化和旅游行政部门负责对旅行社经营研学旅游业务进行监督管理，教育行政部门负责对学校组织的研学实践教育活动进行监督管理，市场监管行政部门负责对市场主体经营研学旅游业务的广告、合同进行监督管理。文化和旅游部根据职责分工，印发《关于促进旅行社研学旅游业务健康发展的通知》，旨在进一步加强对旅行社经营研学旅游业务的规范引导，切实提高旅行社研学旅游产品质量和服务水平。二、《通知》的主要内容是什么?《通知》共有9条，包括：注重研学旅游正向引导、丰富研学旅游资源供给、发挥研学旅游标准引领作用、制定推广研学旅游合同示范文本、强化研学旅游安全管理、防范出境研学旅游风险、加强研学旅游市场监管、培育研学旅游专门人才，以及落实研学旅游主体责任等。主要内容聚焦在以下四个方面：一是促进研学旅游业态发展。《通知》提出丰富研学旅游资源供给，鼓励文化、历史、艺术、科技、教育、体育、自然资源等领域和工业、农业、服务业等行业面向社会提供优质研学旅游资源。提出由文化和旅游部牵头制定研学旅游产品、服务、营地、基地标准，鼓励行业组织制定研学旅游相关的质量标准，发挥标准引领作用和行业自律作用。提出支持将研学旅游从业人员纳入文化和旅游行业人员培训体系。支持有条件的职业学校开设研学旅游相关的专业和课程等。二是规范旅行社与消费者签约履约行为。《通知》提出由文化和旅游部会同市场监管总局制定推广研学旅游合同示范文本，积极引导旅行社参照示范文本与消费者签订书面研学旅游合同，规范旅行社在提供研学旅游产品时与消费者之间的签约履约行为。三是强化研学旅游安全管理和风险防范。要求旅行社在经营研学旅游业务时选择具备资质的供应商、合作商，与具备开放条件和接待服务能力的机构开展合作，落实旅行社用车“五不租”规定，对研学旅游产品进行安全评估，不得将未开发开放、缺乏安全保障的区域纳入研学旅游产品。要求旅行社和在线旅游经营者发布研学旅游产品时要对内容及宣传进行严格把关，确保赴境外研学旅游内容符合我国法律、法规和社会公德等。四是加强研学旅游市场监管。《通知》强调各级文化和旅游行政部门和相关执法机构应进一步完善工作机制，加大对旅行社经营研学旅游的监督管理和服务力度，畅通举报投诉渠道，依法查处旅行社、在线旅游经营者在经营研学旅游产品中的违法违规行为。三、《通知》主要发挥什么作用?一是加强正向引导，推动研学旅游领域健康发展。《通知》积极引导旅行社在经营研学旅游业务中树立正确导向，把握研学旅游规律，强化产品内涵建设，规范经营行为，提升产品质量，从而确保旅行社经营研学旅游业务能够健康、有序、安全、可持续发展。引导旅行社进一步加强对研学旅游资源的开发利用能力、对研学旅游课程的整合供给能力，对青少年群体有针对性的服务保障能力，发挥在研学旅游规范经营中的示范带动作用。通知要求各级文化和旅游行政部门要把研学旅游作为推动文化和旅游深度融合发展，加快实现旅游强国目标的重要内容，宣传研学旅游经营活动中的规范行为和创新举措，引导全社会认识研学旅游活动的积极意义。二是回应群众期待，增加优质研学旅游产品和服务供给。研学旅游市场的快速增长反映了广大人民群众对高层次、高品质精神文化生活的新需求、新期待。近年来，文化和旅游部联合相关部门，出台一系列政策文件，大力引导支持各级各类文化和旅游资源面向广大青少年积极提供优质服务，助力青少年综合素养提升和全面发展。这次的《通知》中也明确提出，鼓励各行业各领域面向社会提供优质研学旅游资源，鼓励相关机构面向青少年推出更多公益性的研学旅游活动，不断丰富研学旅游资源供给。同时《通知》也提出支持建设一批优质研学旅游营地基地，培育一批优质研学旅游品牌和企业，打造一批优质研学旅游产品。通知要求各级文化和旅游行政部门要加大对研学旅游资源调查摸底的力度，制定研学旅游产品开发指引，为研学旅游市场发展提供积极保障。三是强化规范管理，切实维护消费者合法权益。针对社会关注度高的研学旅游产品广告宣传、质量方面存在的问题，《通知》从切实维护消费者合法权益、保护青少年切身利益的角度出发，严格依据相关法律法规和部门规章，进一步明确了研学旅游相关主体的主体责任，包括要求研学旅游的经营者对研学旅游产品进行宣传推广时，要与公益、志愿、支教、助学、校外培训、竞赛等其他类型活动进行区分，充分保障消费者的知情权。要求在线旅游经营者发布研学旅游产品应履行审核责任和告知义务，确保平台信息内容真实准确。提出在研学旅游合同示范文本中明确研学旅游课程、师资、服务安排等相关的条款，规范旅行社与消费者的签约履约行为等。四、其他需要说明的内容?一是2016年教育部联合11部门印发了《关于推进中小学生研学旅行的意见》，明确中小学生研学旅行是由教育部门和学校有计划地组织安排，通过集体旅行、集中食宿方式开展的研究性学习和旅行体验相结合的校外教育活动，明确由教育部门牵头，加大对研学旅行工作的统筹规划和管理指导。本《通知》中也再次重申“学校组织研学实践教育活动由教育主管部门负责规范管理”。本《通知》主要针对的对象是旅行社经营研学旅游业务的市场化行为，与学校组织的研学实践教育活动有所不同。同时，使用研学旅游能更好地与旅游业相关政策法律、规划标准等相统一相衔接。二是考虑到目前研学旅游市场的主要参与者是青少年，其中相当部分是未成年人，本《通知》主要针对旅行社面向青少年群体经营的研学旅游业务，以更好回应人民群众关切。对旅行社面向其他年龄段参与者提供的研学旅游产品，各级文化和旅游行政部门可参照本《通知》加强规范引导。

2024-12-17
农业研学应“研”之有道

近日，在江西省九江市八里湖新区塔水桥村研学基地，3000余名学生参与了一场农业研学活动。这次活动按照“农旅+研学”思路开展，让学生开拓视野。近年来，农业主题研学备受关注。从岭南大地国家级田园综合乡村文化的生态体验，到塞北黑河农科院打造的中俄青少年智慧农业“极境寒养”，丰富的农业研学项目为青少年启智润心创造了现实条件。当前，青少年农业主题研学主要有两大类型：一是以农庄、田园综合体为代表的田园体验型项目，二是以现代化农业示范基地、研究院为代表的农业研究型项目。体验型项目注重从田园景观本身出发，挖掘自然的平衡和张力，探寻人类秩序与大自然之道。通过规范化、细分化的参观游览，青少年群体得以直接观察现代农业生产生活，增加对自然的认识和理解，提升生态环境保护和可持续发展意识。研究型项目专注于专业性的农业科技深度探索。依托先进的智能互动设施、多维度的公共展示形式进行知识讲解、动手实操，培养青少年实践能力和创新精神。无论哪种类型的农业主题研学，其关注点都应在农业生产劳动上面，尤其应展示现代科技条件下农业劳动实践新形态和新方式，在农业科技实践中培育新时代新型劳动者的劳动底色，潜移默化地树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的观念。从各具特色的宅院村落到巧夺天工的农业景观，从“桑基鱼塘、稻鱼共生”到“间作套种、农牧结合”的农业生产模式，理解农耕文明是青少年群体传承中华优秀传统文化的重要切口。依托农时节气、风物特产、乡村聚落等不同农耕文化内容打造立体化的地方性研学项目，注重引领青少年群体在“乡土中国”中主动挖掘农耕文明蕴含的优秀思想观念、人文精神、道德规范等重要价值，让青少年吸收中华优秀传统文化的精神养分，切实感受到中国式现代化进程中建设农业强国焕发的文明新气象。高质量农业研学项目的市场供给需要整合优势资源，发展休闲农业多元业态，擦亮“研学+”乡村文旅的特色名片。如“农业研学+红色资源”模式将展示农村红色物件、讲好农村红色故事与农业研学有机结合，形成研学品牌，不仅能够丰富农业研学内容，深化农业研学中的精神追求，而且能够为推动农业研学发展注入源头活水。如“农业研学+民族风情”模式深挖农业研学与民族团结进步教育的契合点，集传统农耕、游牧、渔猎、非遗体验于一体，使青少年体悟多民族交往交流交融。再如农业主题的研学基地通过创新“研学+乡村治理”模式，将研学资源开拓与建设宜居、宜业、宜游美丽乡村紧密结合，围绕乡村治理新机制，积极向青少年群体展现乡村党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，促使其自觉担负起推进乡村全面振兴的时代重任。生活即教育，社会即学校。健全新时代学校家庭社会协同育人机制，需要聚焦政策层面的顶层设计，优化实践教学供给体系，加强实践研学导师队伍建设，深化课程教学操作，增强社会公众参与自觉，建立科学评价标准等系统设计。只有这样，才能真正促进书本知识和生活经验的融合与提升，实现研有所得、学有所思、旅有所乐、行有所获。(作者：刘冬，系哈尔滨工业大学讲师)

2024-12-17
山东省公布2024第五届研学旅行创新设计大赛获奖名单【附详细内容】

关于公布“2024第五届山东省研学旅行创新设计大赛”和“2024第五届山东省精品旅游文创设计大赛”获奖名单的通知各参赛单位和个人：2024年5月—11月，由山东省文化和旅游厅、山东省总工会、山东省农业农村厅、山东省绿色低碳高质量发展先行区建设办公室、山东省精品旅游促进会共同主办，山东省精品旅游促进会组织实施的“2024第五届山东省研学旅行创新设计大赛”和“2024第五届山东省精品旅游文创设计大赛”，严格按照统一报名参赛、网络评选、专家评审、组委会审核、公示等程序进行，评审工作圆满完成，现将大赛获奖名单予以公布。此次大赛不仅是对山东省文化旅游创新成果的一次集中展示，更是对习近平总书记关于文化和旅游工作重要论述的深入贯彻与实践。希望荣获奖项的单位和个人你们能够珍惜荣誉，继续发扬敢闯敢试、担当实干的优良作风，充分发挥示范引领作用，积极探索文化旅游融合发展的新路径，深入挖掘山东特色文化资源，推动中华优秀传统文化的创造性转化和创新性发展，共同推动山东省文化旅游业的繁荣发展。

2024-12-16
泉州市教育局关于进一步规范中小学校外实践教育活动的通知

各县（市、区）教育局，泉州开发区社会事业局、台商投资区教育文体旅游局，各市属中等职业学校、市直中小学：根据近年来教育部、省教育厅出台的关于中小学校外实践教育活动（以下简称“实践活动”）系列文件精神，特别是“实践活动要遵守教育性、实践性、安全性、公益性原则”等要求，为针对性破解当前全市实践活动存在的薄弱环节和问题，进一步提升规范管理水平，现就有关事项通知如下：一、不得强制使用第三方平台。教育部相关文件明确规定，研学实践教育和劳动教育是中小学教育教学的重要内容，已纳入中小学课程体系，各地要尊重学校的自主权、主导性。各地教育行政部门不得强制要求属地学校、家长必须通过第三方平台选择实践基地、路线及第三方承办机构，不得以“实践基地未列入第三方平台”等为由限制学校前往开展活动。二、不得限制研学活动区域范围。学校是组织开展实践活动的实施主体，教育部明确要求，研学旅行活动“小学阶段以乡土乡情为主、初中阶段以县情市情为主、高中阶段以省情国情为主”。各地教育行政部门不得强制要求初中、高中阶段学生仅限在本县域范围内开展研学实践教育活动。三、不得违反备案制度。《教育部等11部门关于推进中小学生研学旅行的意见》（教基一〔2016〕8号）明确规定，“学校组织开展研学旅行可采取自行开展或委托开展的形式，提前拟定活动计划并按管理权限报教育行政部门备案”。各地教育行政部门要严格落实备案制度，加强对学校开展实践活动的指导和帮助，不得随意改备案制度为审批制度。四、不得超范围搭车收费、增加家长负担。参照《中央专项彩票公益金中小学生校外研学实践活动项目资金管理办法》（财教〔2021〕156号），结合省内外实践活动开支情况，实践活动费用正常包括交通、餐饮、住宿、课程（含师资、耗材）、门票、保险等各项开支。各综合（社会）实践基地、研学实践教育基地、劳动教育实践基地（以下简称“各基地”）要认真对照上述费用项目明确收费标准，不得超范围收费。各中小学校在开展实践活动前，要认真审核各项费用标准及明细，在《告家长的一封信》中明确告知，同时向教育行政部门报备。实践活动坚持自愿原则，不得强制学生参加。带队教师、自愿陪同的家长代表要与学生同食同宿同费用，教师伙食、住宿、交通等差旅费用回原单位报销，家长代表伙食、住宿、交通等差旅费用自理。各基地对自愿参加的家庭经济困难学生，要减免课程、门票等费用。五、不得触碰安全底线。学校是实践活动安全管理的责任主体，实践活动中的交通工具必须选择正规运营单位，并签订安全责任书，确保车辆状况良好、驾驶员资质合格。餐饮安排要严格遵循食品卫生安全标准，选择卫生信誉良好的餐饮服务单位，防止食物中毒等安全事故发生。各地教育行政部门要对辖区内提供住宿的研学基地、劳动基地的建筑安全、消防安全等进行严格把关；对将酒店、厂房、民房等改造成学生住宿场所的，要参照中小学校建设标准、《中小学校、幼儿园消防安全十项规定》和《福建省建设工程消防设计审查验收实施细则》等相关规定，需查证行业主管部门出具的《特殊建设工程消防验收意见书》（或《建设工程消防验收备案凭证》）和行业主管部门公布的房屋安全鉴定机构出具的《房屋可靠性鉴定报告（含抗震鉴定）》，需现场核验是否存在《中小学校、幼儿园消防安全十项规定》“第三条……不符合标准或擅自临时增加宿舍房间、增设床（铺）位”的情形。学校如需安排学生在研学基地、劳动基地住宿的，要对基地是否具备学生住宿安全条件进行严格把关，应在查证上述有关书面材料和现场核验住宿条件后，方可安排学生入住。六、不得开展无实质课程的实践活动。严禁“游而不学”现象，各地教育行政部门、各中小学校在实践活动中要认真落实“无课程、不开展”导向，严格把好课程关，包括课程设计、师资和场地等，要有专业的师资全程参与指导，不得用军事队列训练、参观旅游等替代实践课程，确保学生在实践活动过程中有所学、有所获、有所悟。七、要建立健全以课程为主的评价机制。各基地要根据小学、初中、高中不同学段的活动目标，有针对性地开发多种类型的实践活动课程。要把课程建设作为各基地年度检查的重要内容，市教育局每年对市级以上研学基地、劳动基地拟开展的课程及相关的师资、场地、收费标准等进行审核并公示，接受社会监督。八、要建立健全定期检查和退出机制。各基地每年要接受教育行政部门的年度检查，对日常实践活动中不符合课程要求、违规开展、学生家长投诉较多的基地，教育行政部门将采取发函提醒、责令整改直至停办整顿、撤销称号等措施（对研学基地、劳动基地撤销称号，对综合实践基地取消办学资格）。市级以上各基地由市教育局组织开展年检，县级各基地由属地教育行政部门组织开展年检。泉州市教育局2024年12月5日

2024-12-16
和谐共生，相融互促 | 成华又添一处优质研学基地！

北池云水阔，华馆辟秋风独鹤元依渚，衰荷且映空诗圣杜甫笔下的北池便是成都北湖北湖生态公园是城市的绿地也是自然与生态的栖息地2024年“探索研学新篇，助力教育发展”北湖生态公园研学实践基地与大家正式见面啦！2300多年前，秦国张仪筑城留遗珠，几经改造扩建后，成为了成都主城区最大的人工湖泊和最美生态湖区。北湖生态公园集熊猫文化、水文化、鸟文化、竹文化、客家文化于一体，具备完整的生态植被景观、浓郁的民俗风情、深厚的文化资源，同时，宜居环境、消费场景、生活场景、休闲场景也逐步迭代升级。通过整合区域内丰富的生态环境及社会体验类资源，北湖生态公园打造了熊猫创客、天空之境、客家宝藏、森林乐园、农耕天地和奥运光环六大主题教学区，为学校和社会提供更加丰富、生动的教育资源。挖掘特色研学实践课程体系北湖生态公园研学实践课程以“城市与自然和谐共生，自然与人文相互融合”为核心，结合不同学段的认知发展特点，设计递进式的课程目标，让学生在体验式游览+沉浸式互动实践的过程中，充分感受北湖生态公园的生态优势和创新环境，提升学生综合素质，促进学生全面发展。在北湖生态公园里，孩子们可以观察各种各样的植物和丰富的物种，积累静物和动物特色特征素材；可以感受四季变化节气更迭，积累时令的诗词歌赋素材；可以了解客家历史文化，积累关于城市历史典故的素材……趣味课程研学内容（部分展示）01探访城市里的鸟类精灵都市喧嚣中，你可曾抬头望见天际的亮丽色彩？那是城市生态的精灵——鸟类。你有仔细观察过鸟类的外形吗？你了解鸟儿的“衣”“食”“住”“行”吗？你想用望远镜捕捉鸟儿的踪迹吗？《探访城市里的鸟类精灵》课程，将带你走进一个既熟悉又陌生的世界，揭开城市鸟类的神秘面纱。02陆地生态圈在广袤无垠的陆地上与神秘莫测的水域下，每一寸土地和水域都蕴藏着生命的力量与自然的智慧。它们与水中植物相比有何独特之处？植物的生长与土壤、水质之间存在着怎样的密切联系？陆地生态圈课程，涵盖植物科普、水质检测实验以及土质检测实验，孩子们将通过实践活动，亲自揭开植物、土壤、水质与生态平衡之间的神秘面纱。03问话客家，趣擂茶“客家”是中国56个民族之一吗？“客家”的衣食住行有何特点？客家方言和四川方言有何不同？来北湖研学，这些问题都将得到解答。用耳朵倾听那些流传千年的客家故事，更将亲身体验客家文化的精髓。学说客家话，让孩子们在语言的海洋中感受客家的独特韵味；认识并体验制作客家传统擂茶，从选材到研磨，每一道工序都蕴含着客家人的智慧与热情。04小身体，大能量通过一系列精彩纷呈的实践活动，掌握正确测量呼吸次数的技巧。他们将运用数据记录并分析平静状态与运动后呼吸的微妙变化，如同一场奇妙的探索之旅。让我们携手步入这一课程，以科学的钥匙，揭开呼吸的神秘面纱，共同遨游于呼吸与健康生活的奥秘之海！以“城市与自然和谐共生，自然与人文相互融合”为核心的研学活动，就是基于北湖生态公园的人文历史及生态资源，让孩子们在四季的场景下去感受、去观察、去体验，让孩子及家长朋友们走进北湖、了解北湖、感知北湖。未来，北湖生态公园将继续研发出更多有趣味、有底蕴、有辨识度的研学课程，逐步打响北湖生态公园研学实践基地知名度，力争把北湖生态公园研学实践基地打造成为全市、全省乃至全国的高品质研学基地，助推全市生态研学领域高质量发展，让全市学生拓展知识视野，提升整体素质，实现全面发展。

2024-12-16
镇宁自治县弄染红色文化研学旅行基地获批“安顺市中小学研学实践教育基地”

根据2024年安顺市中小学生研学实践教育基地评估认定结果通知：镇宁自治县弄染红色文化研学旅行基地被认定为“安顺市中小学生研学实践教育基地”。研学实践教育基地研学实践教育基地是专门为中小学生提供研究性学习和实践体验相结合的活动场所。它们是学生在课堂之外进行实践学习的重要场所，旨在帮助学生开阔视野、增长知识、提高社会责任感、创新精神和实践能力。镇宁自治县弄染红色文化研学旅行基地将会按照文件指示持续强化基地建设，提高服务水平，积极按照相关规定持续开展好研学实践活动，确保管理规范、营运良好、安全有序，推动安顺市研学实践工作的常态化、优质化、特色化。镇宁自治县弄染红色文化研学旅行基地位于贵州省安顺市镇宁布依族苗族自治县弄染村。2024年5月22日，贵州中云智旅科技有限公司与镇宁沙子乡人民政府签订合作协议，由隶属于贵州中云智旅科技有限公司的全资子公司进行市场化运营管理，打造功能涵盖红色爱国主义教育、国防科技教育、农业自然创意教育、产业化劳动体验融合等多元化研学教育基地。

2024-12-16
推动高质量发展丨构建多元化、多层次的研学旅游产品体系

今年以来，交通站场中心下属南站枢纽公司如约文旅深入挖掘和利用文化旅游资源，将研学旅游作为重点发展方向，通过创新构建多元化、多层次的研学旅游产品体系，不断延伸“研学+”产业链，持续擦亮“南站枢纽研学游”品牌，助力形成文旅产业发展新动能。塑造研学旅游新形式如约文旅大力实施研学旅游重点突破战略，合理设计研学路线、课程，鼓励学生走出教室，走进社会大课堂。创新定制跨省4天高校研学之旅，访问武汉大学、周黑鸭工厂、武钢文化旅游区等。此外，如约文旅还率先成立跨界融合的“产学研游”联盟，选聘研学志愿导师，持续加强与国内知名研学组织机构的交流合作，策划举办多场研学旅游专场推广活动，推动研学旅游集群发展。打造研学旅游新平台如约文旅创新“景区+研学”模式，重点提升各类传统研学场景，开发多样化体验项目，打造形成一系列研学品牌。并通过加强文化资源挖掘、整理、研究和开发，建设非遗传承模式区，打造研学旅游营地示范标杆。在粤韵研学之旅中，国际学校师生参与了全英文的研学实践之旅，体验了陶艺制作、广东醒狮表演、岭南美食品尝和社区墙绘等活动。目前，如约文旅已成功联合共建多个研学旅游基地，成为多个学校和教育机构的指定研学实践教育基地。升级研学旅游新场景交通站场中心整合南站枢纽公司研学旅游资源、文化体验项目，推出多项研学产品，开发多条特色线路，研发丰富研学课程。如约文旅大力拓展以“科技创新，强国有我”为主题的科创研学之旅，通过访问哈工大深圳校区、参与实验室实践、探秘大亚湾核电基地，通过实地参观、互动体验等方式，让学生近距离感受科技的魅力，增强对科学原理的理解与应用能力，培养他们的团队合作精神和社会实践能力。下一步，交通站场中心将进一步打造“知、行、践、创”研学模式，与其他文旅资源串联贯通，努力打造集爱国主义教育、科技、国防、航天、党建、人文、成果孵化于一体的创新型综合教育矩阵，实现旅游与教育深度结合的多元化业态发展新模式。

2024-12-16
中国研学游市场驶入快车道：规模破千亿，基地营地遍地开花

在兰亭体验流觞曲水、在水稻田里辨识杂草和稻荷、在科研基地了解最新的量子科技原理、在红树林自然保护区学习生态环境知识……近年来，我国研学游持续火热，不仅消费者意愿提升，供给端也在持续升级。业内人士表示，研学游不仅可以丰富青少年的阅历，带动文旅消费市场，同时，作为学习与旅游的融合产品，还能进一步盘活现有文旅资源，助推文旅产业持续高质量发展。根据中国旅游研究院发布的《中国研学旅游发展报告》（以下简称《报告》），2024年1-7月，国内学校研学相关采购招投标金额表现已超2023年同期水平，预计2024年全年研学相关招投标总次数和总金额相较于2019年有明显提升。艾媒咨询发布的《2024-2025年中国研学游经济市场运行监测报告》也表明，2023年中国研学游行业市场规模达1469亿元，预计2028年将突破3000亿元。中国研学游市场发展迅速，产业配套快速形成。“过去十年，国家福利彩票公益基金累计投入近50亿元支持全国研学的基地和营地建设。截至2024年6月，教育部共批准了581家国家级中小学生研学实践教育基地和40家中小学生研学教育营地。同时，2016年到今天，机构当中包含研学或业务范围涵盖研学的市场主体数量超过了3万家，这是了不起的变化。可以说，研学游进入了发展快车道。”中国旅游研究院院长戴斌表示。在研学游快速发展的背景下，各地也在结合自身特色，逐渐摸索出不同的研学发展方向。“从2023年3月开业以来，我们营地已经接待了超过10万人次，主要客源包括大中小学生。最受欢迎的项目就是依托兰亭景区提供的‘流觞曲水’体验项目，学生可以坐在兰亭景区内的流水旁，身临其境地感受《兰亭集序》中魏晋名士的风雅，对于加深学生对于课本和名篇的理解具有非常良好的效果。”绍兴兰亭景区管理有限公司副总经理蒋川告诉记者，“除此之外，我们还面向不同年龄段的学生开发不同的体验项目，例如拓碑、书法、造纸等，都得到了良好的反响。”除了结合传统文化，社会体验也是研学游的一大方向。深圳市福田区委宣传部副部长、福田区精神文明建设办公室主任黄臻介绍称，福田区正在积极创新探索研学游的可能性。“例如沉浸式角色扮演式的研学游。我们开发了一条路线是‘深港沉浸式剧本杀金融研学’项目，数字人AI全程指导，金融商战沙盘推演，大大开拓了孩子们的国际化视野。‘我是小小银行家’系列职业主题研学，通过行走深圳CBD，走进证券交易所，让学生能够感受职场初体验。我们还打造了‘深港金融研学’等精品路线，探索研学的数字人，开发研学综艺节目。其中，我们和企业共同打造的一条研学路线就卖出了1500万元。”黄臻说。随着我国科技不断发展，通过研学的方式向学生普及科技创新的魅力也是不少地方正在探索的新模式。合肥市文化和旅游局党组书记、局长吴娅娟提到，近年来，合肥市围绕打造“安徽文旅”总枢纽，正在加快发展科创科普研学旅游，培育了230家科创科普旅游基地，发布了70余条科创科普研学线路，开发了1000余套科普研学课程。今年1-9月，全市接待研学旅游游客369.6万人次，同比增长16.7%，省外游客近50万人次。“我们积极联动教育、工信、科技等部门，共同培育‘研学旅游基地’‘工业旅游示范基地’‘科技旅游示范基地’，并依托这些基地，打造覆盖多学科、多领域的科创科普研学旅游基地体系。针对基地特色，推出虚拟数字人、载人飞碟、大科学装置、低空飞行等新场景新业态。此外，我们还开发了先进制造、人工智能、聚变能源、量子计算、航空航天等主题课程1000余套，出版《“科里科气”研学合肥》读本，指导各基地由‘讲解教授’向‘沉浸体验’升级。”吴娅娟说道。正如各地实践过程中所体会到的，多元素的融合正在研学游中扮演越来越重要的角色。中国旅游研究院数据分析所所长张杨指出，研学游具有深厚的发展潜力，更多元素和参与方的融入，不仅可以利用研学的形式来为现有文旅教资产注入活力，同时还能够纳入更多力量来助推市场和业态发展。“一方面，盈利能力较差的景区可以叠加新的业态，利用现有空间改造为新的基地、营地，不仅可以盘活现有资产，也能够为研学市场提供更多高质量供给。同时，我们也关注到越来越多的大型企业也在参与到研学游组织中，突破了单纯的公益角度，将研学作为新的文旅业态纳入业务中，形成了新的增长点。”张杨说。

2024-12-16
2024年研学旅行基地重磅揭晓：文旅局正式发布名单

为持续推进我市研学旅行基地示范精品打造，加快我市中小学生研学旅行课程的深入实施，合肥市文化和旅游局、合肥市教育局联合在全市组织开展了“2024年合肥市中小学生研学旅行基地”的评审活动。关于公布2024年合肥市研学旅行基地的通知各县（市）区、开发区文化和旅游主管部门、教育主管部门：为持续推进我市研学旅行基地示范精品打造，加快我市中小学生研学旅行课程的深入实施，合肥市文化和旅游局、合肥市教育局联合在全市组织开展了“2024年合肥市中小学生研学旅行基地”的评审活动。经推荐、评定、公示等环节，现公布安徽肥东管湾国家湿地公园研学旅行基地等16家单位为“合肥市研学旅行基地”（详见附件）。特此通知。合肥市文化和旅游局合肥市教育局2024年11月15日2024年合肥市研学旅行基地名单（排名不分先后）01肥东县/安徽肥东管湾国家湿地公园研学旅行地02肥东县/肥东县新希望白帝乳业研学旅行基地03肥西县/祥源花世界研学旅行基地04肥西县/TCL合肥家电研学旅行基地05长丰县/舜禹股份智慧水务研学旅行基地06庐江县/合肥奇迹农庄研学旅行基地07庐江县/庐江县合庐研学旅行基地08巢湖市/东庵森林公园研学旅行基地09瑶海区/合肥青年创意田园研学旅行基地10庐阳区/“刘一盆”农业科技园研学旅行基地11庐阳区/志邦家居股份有限公司研学旅行基地12蜀山区/合肥蜀山岭南研学旅行基地13高新区/合肥野生动物园研学旅行基地14高新区/庐州文化村研学旅行基地15经开区/蔚来合肥先进制造研学旅行基地16新站区/国轩高科少年工匠科普研学旅行基地

2024-12-17
2024年国家级研学营地首发：“第一站”正式启动！

11月，备受瞩目的2024年国家级研学实践教育营地名单正式揭晓！新疆石河子高中学区管理服务中心凭借其卓越的教育理念和出色的实践成果，荣耀入选32家国家级研学营地之一。该中心为了不断精进研学实践教育的品质与标准，于2024年12月10日至13日，特别邀请智慧营地专家团队，精心组织一场为期四天关于研学定制化的师资培训活动。本次培训课程主要分为五大主题，政策理论解析、研学团队打造、体验式教学法应用、研学安全管理强化、研学课程设计创新。下面跟智慧营地一起看看具体内容吧~主题一：政策理论解析本次培训内容主要以新时代劳动、综合、研学、国防、科学等实践教育政策为主，深入解读实践教育行业的最新要求和未来趋势，助力教师们将先进的实践教育理念转化为具体的教学行动，为提升研学教学质量奠定坚实基础。主题二：研学团队打造为了打造实践基地高效型团队，通过个人特点、洞察个性差异、自我完善、优势互补、有效沟通、扬长避短等方面内容，深入剖析团队成员的性格特点，帮助教师们实现自我认知与成长，构建和谐包容的团队氛围。主题三：体验式教学法应用本次培训课程通过学习互动式教学法、体验式教学法、教学原则、体验场景、感官体验、峰值体验、情绪体验等关键要素，鼓励教师们结合教学目标灵活应用这些教学法，以提升实践教育教学质量和学生的学习效果。主题四：研学安全管理强化为了研学实践活动的顺利进行，确保研学活动在实施过程中既高效又安全，通过交通、用餐、住宿、健康、时间五大关键环节的精细化管理，为师生的健康保驾护航。主题五：研学课程设计创新本次培训旨在掌握课程体系构建、主题式课程设计、分层级课程设置等方面，深入剖析了小学、初中、高中全学段的课程体系设计案例，同时展示研学活动课程的特点和开发流程，剖析活动设计创新的方法和原理，为教师们提供了宝贵的经验和启示。培训反馈教师们学习热情高涨，课上课下都积极互动，不仅深化了对研学实践教育的理解，还提升了自身的教学能力和专业素养。课下分享每日收获随着智慧营地专家团队的助力，新疆石河子高中学区管理服务中心的研学实践教育将迈入一个新的发展阶段。未来，智慧营地将继续努力，赋能更多营地，推动研学实践教育的持续发展，为培养更多具有创新精神和实践能力的优秀人才贡献力量。

2024-12-17
文化和旅游部：加强研学旅游市场监管

央视网消息：据文化和旅游部网站消息，11月25日，文化和旅游部发布对《文化和旅游部办公厅关于促进旅行社研学旅游业务健康发展的通知》的解读。一、《通知》出台的背景是什么？研学旅游是近年来快速发展的教育与旅游相融合的新业态，在提升青少年精神素养、传承弘扬中华优秀传统文化等方面所发挥的作用日益彰显，得到了旅游者，特别是广大家庭和青少年的青睐与积极参与。在快速发展、发挥积极作用的同时，目前研学旅游市场也出现了一些不容忽视的乱象，部分研学旅游产品广告宣传不实，内容质量不高，产品价格与所提供的服务之间不相匹配，还有个别产品存在安全方面的风险隐患。由于目前研学旅游的主要参与者是青少年，其中相当部分是未成年人，研学旅游活动直接关系到广大青少年的切身利益和合法权益，上述问题的存在受到了各有关方面的高度关注，社会上也积极呼吁要根据研学旅游发展的最新形势，尽快完善研学旅游管理机制，加强行业管理，切实提升研学旅游质量。研学旅游活动链条长，涉及主体类型多样。有学校组织的研学实践教育活动，也有各类经营者面向市场提供的研学旅游产品和服务。在众多类型的研学旅游产品和服务经营者中，旅行社是其中一类，此外还包括大量的教育机构、培训机构等，另外还有提供研学旅游资源（内容）以及旅游相关服务的各类研学旅游营地、基地、合作商、供应商等。针对研学旅游领域的这种特点和规律，近一段时间以来，文化和旅游部积极会同教育部、市场监管总局等相关部门，在深入调查研究的基础上，明确了各部门在研学旅游管理方面的职责分工：文化和旅游行政部门负责对旅行社经营研学旅游业务进行监督管理，教育行政部门负责对学校组织的研学实践教育活动进行监督管理，市场监管行政部门负责对市场主体经营研学旅游业务的广告、合同进行监督管理。文化和旅游部根据职责分工，印发《关于促进旅行社研学旅游业务健康发展的通知》，旨在进一步加强对旅行社经营研学旅游业务的规范引导，切实提高旅行社研学旅游产品质量和服务水平。二、《通知》的主要内容是什么?《通知》共有9条，包括：注重研学旅游正向引导、丰富研学旅游资源供给、发挥研学旅游标准引领作用、制定推广研学旅游合同示范文本、强化研学旅游安全管理、防范出境研学旅游风险、加强研学旅游市场监管、培育研学旅游专门人才，以及落实研学旅游主体责任等。主要内容聚焦在以下四个方面：一是促进研学旅游业态发展。《通知》提出丰富研学旅游资源供给，鼓励文化、历史、艺术、科技、教育、体育、自然资源等领域和工业、农业、服务业等行业面向社会提供优质研学旅游资源。提出由文化和旅游部牵头制定研学旅游产品、服务、营地、基地标准，鼓励行业组织制定研学旅游相关的质量标准，发挥标准引领作用和行业自律作用。提出支持将研学旅游从业人员纳入文化和旅游行业人员培训体系。支持有条件的职业学校开设研学旅游相关的专业和课程等。二是规范旅行社与消费者签约履约行为。《通知》提出由文化和旅游部会同市场监管总局制定推广研学旅游合同示范文本，积极引导旅行社参照示范文本与消费者签订书面研学旅游合同，规范旅行社在提供研学旅游产品时与消费者之间的签约履约行为。三是强化研学旅游安全管理和风险防范。要求旅行社在经营研学旅游业务时选择具备资质的供应商、合作商，与具备开放条件和接待服务能力的机构开展合作，落实旅行社用车“五不租”规定，对研学旅游产品进行安全评估，不得将未开发开放、缺乏安全保障的区域纳入研学旅游产品。要求旅行社和在线旅游经营者发布研学旅游产品时要对内容及宣传进行严格把关，确保赴境外研学旅游内容符合我国法律、法规和社会公德等。四是加强研学旅游市场监管。《通知》强调各级文化和旅游行政部门和相关执法机构应进一步完善工作机制，加大对旅行社经营研学旅游的监督管理和服务力度，畅通举报投诉渠道，依法查处旅行社、在线旅游经营者在经营研学旅游产品中的违法违规行为。三、《通知》主要发挥什么作用?一是加强正向引导，推动研学旅游领域健康发展。《通知》积极引导旅行社在经营研学旅游业务中树立正确导向，把握研学旅游规律，强化产品内涵建设，规范经营行为，提升产品质量，从而确保旅行社经营研学旅游业务能够健康、有序、安全、可持续发展。引导旅行社进一步加强对研学旅游资源的开发利用能力、对研学旅游课程的整合供给能力，对青少年群体有针对性的服务保障能力，发挥在研学旅游规范经营中的示范带动作用。通知要求各级文化和旅游行政部门要把研学旅游作为推动文化和旅游深度融合发展，加快实现旅游强国目标的重要内容，宣传研学旅游经营活动中的规范行为和创新举措，引导全社会认识研学旅游活动的积极意义。二是回应群众期待，增加优质研学旅游产品和服务供给。研学旅游市场的快速增长反映了广大人民群众对高层次、高品质精神文化生活的新需求、新期待。近年来，文化和旅游部联合相关部门，出台一系列政策文件，大力引导支持各级各类文化和旅游资源面向广大青少年积极提供优质服务，助力青少年综合素养提升和全面发展。这次的《通知》中也明确提出，鼓励各行业各领域面向社会提供优质研学旅游资源，鼓励相关机构面向青少年推出更多公益性的研学旅游活动，不断丰富研学旅游资源供给。同时《通知》也提出支持建设一批优质研学旅游营地基地，培育一批优质研学旅游品牌和企业，打造一批优质研学旅游产品。通知要求各级文化和旅游行政部门要加大对研学旅游资源调查摸底的力度，制定研学旅游产品开发指引，为研学旅游市场发展提供积极保障。三是强化规范管理，切实维护消费者合法权益。针对社会关注度高的研学旅游产品广告宣传、质量方面存在的问题，《通知》从切实维护消费者合法权益、保护青少年切身利益的角度出发，严格依据相关法律法规和部门规章，进一步明确了研学旅游相关主体的主体责任，包括要求研学旅游的经营者对研学旅游产品进行宣传推广时，要与公益、志愿、支教、助学、校外培训、竞赛等其他类型活动进行区分，充分保障消费者的知情权。要求在线旅游经营者发布研学旅游产品应履行审核责任和告知义务，确保平台信息内容真实准确。提出在研学旅游合同示范文本中明确研学旅游课程、师资、服务安排等相关的条款，规范旅行社与消费者的签约履约行为等。四、其他需要说明的内容?一是2016年教育部联合11部门印发了《关于推进中小学生研学旅行的意见》，明确中小学生研学旅行是由教育部门和学校有计划地组织安排，通过集体旅行、集中食宿方式开展的研究性学习和旅行体验相结合的校外教育活动，明确由教育部门牵头，加大对研学旅行工作的统筹规划和管理指导。本《通知》中也再次重申“学校组织研学实践教育活动由教育主管部门负责规范管理”。本《通知》主要针对的对象是旅行社经营研学旅游业务的市场化行为，与学校组织的研学实践教育活动有所不同。同时，使用研学旅游能更好地与旅游业相关政策法律、规划标准等相统一相衔接。二是考虑到目前研学旅游市场的主要参与者是青少年，其中相当部分是未成年人，本《通知》主要针对旅行社面向青少年群体经营的研学旅游业务，以更好回应人民群众关切。对旅行社面向其他年龄段参与者提供的研学旅游产品，各级文化和旅游行政部门可参照本《通知》加强规范引导。

2024-12-17
农业研学应“研”之有道

近日，在江西省九江市八里湖新区塔水桥村研学基地，3000余名学生参与了一场农业研学活动。这次活动按照“农旅+研学”思路开展，让学生开拓视野。近年来，农业主题研学备受关注。从岭南大地国家级田园综合乡村文化的生态体验，到塞北黑河农科院打造的中俄青少年智慧农业“极境寒养”，丰富的农业研学项目为青少年启智润心创造了现实条件。当前，青少年农业主题研学主要有两大类型：一是以农庄、田园综合体为代表的田园体验型项目，二是以现代化农业示范基地、研究院为代表的农业研究型项目。体验型项目注重从田园景观本身出发，挖掘自然的平衡和张力，探寻人类秩序与大自然之道。通过规范化、细分化的参观游览，青少年群体得以直接观察现代农业生产生活，增加对自然的认识和理解，提升生态环境保护和可持续发展意识。研究型项目专注于专业性的农业科技深度探索。依托先进的智能互动设施、多维度的公共展示形式进行知识讲解、动手实操，培养青少年实践能力和创新精神。无论哪种类型的农业主题研学，其关注点都应在农业生产劳动上面，尤其应展示现代科技条件下农业劳动实践新形态和新方式，在农业科技实践中培育新时代新型劳动者的劳动底色，潜移默化地树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的观念。从各具特色的宅院村落到巧夺天工的农业景观，从“桑基鱼塘、稻鱼共生”到“间作套种、农牧结合”的农业生产模式，理解农耕文明是青少年群体传承中华优秀传统文化的重要切口。依托农时节气、风物特产、乡村聚落等不同农耕文化内容打造立体化的地方性研学项目，注重引领青少年群体在“乡土中国”中主动挖掘农耕文明蕴含的优秀思想观念、人文精神、道德规范等重要价值，让青少年吸收中华优秀传统文化的精神养分，切实感受到中国式现代化进程中建设农业强国焕发的文明新气象。高质量农业研学项目的市场供给需要整合优势资源，发展休闲农业多元业态，擦亮“研学+”乡村文旅的特色名片。如“农业研学+红色资源”模式将展示农村红色物件、讲好农村红色故事与农业研学有机结合，形成研学品牌，不仅能够丰富农业研学内容，深化农业研学中的精神追求，而且能够为推动农业研学发展注入源头活水。如“农业研学+民族风情”模式深挖农业研学与民族团结进步教育的契合点，集传统农耕、游牧、渔猎、非遗体验于一体，使青少年体悟多民族交往交流交融。再如农业主题的研学基地通过创新“研学+乡村治理”模式，将研学资源开拓与建设宜居、宜业、宜游美丽乡村紧密结合，围绕乡村治理新机制，积极向青少年群体展现乡村党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，促使其自觉担负起推进乡村全面振兴的时代重任。生活即教育，社会即学校。健全新时代学校家庭社会协同育人机制，需要聚焦政策层面的顶层设计，优化实践教学供给体系，加强实践研学导师队伍建设，深化课程教学操作，增强社会公众参与自觉，建立科学评价标准等系统设计。只有这样，才能真正促进书本知识和生活经验的融合与提升，实现研有所得、学有所思、旅有所乐、行有所获。(作者：刘冬，系哈尔滨工业大学讲师)

2024-12-17
山东省公布2024第五届研学旅行创新设计大赛获奖名单【附详细内容】

关于公布“2024第五届山东省研学旅行创新设计大赛”和“2024第五届山东省精品旅游文创设计大赛”获奖名单的通知各参赛单位和个人：2024年5月—11月，由山东省文化和旅游厅、山东省总工会、山东省农业农村厅、山东省绿色低碳高质量发展先行区建设办公室、山东省精品旅游促进会共同主办，山东省精品旅游促进会组织实施的“2024第五届山东省研学旅行创新设计大赛”和“2024第五届山东省精品旅游文创设计大赛”，严格按照统一报名参赛、网络评选、专家评审、组委会审核、公示等程序进行，评审工作圆满完成，现将大赛获奖名单予以公布。此次大赛不仅是对山东省文化旅游创新成果的一次集中展示，更是对习近平总书记关于文化和旅游工作重要论述的深入贯彻与实践。希望荣获奖项的单位和个人你们能够珍惜荣誉，继续发扬敢闯敢试、担当实干的优良作风，充分发挥示范引领作用，积极探索文化旅游融合发展的新路径，深入挖掘山东特色文化资源，推动中华优秀传统文化的创造性转化和创新性发展，共同推动山东省文化旅游业的繁荣发展。

2024-12-16
泉州市教育局关于进一步规范中小学校外实践教育活动的通知

各县（市、区）教育局，泉州开发区社会事业局、台商投资区教育文体旅游局，各市属中等职业学校、市直中小学：根据近年来教育部、省教育厅出台的关于中小学校外实践教育活动（以下简称“实践活动”）系列文件精神，特别是“实践活动要遵守教育性、实践性、安全性、公益性原则”等要求，为针对性破解当前全市实践活动存在的薄弱环节和问题，进一步提升规范管理水平，现就有关事项通知如下：一、不得强制使用第三方平台。教育部相关文件明确规定，研学实践教育和劳动教育是中小学教育教学的重要内容，已纳入中小学课程体系，各地要尊重学校的自主权、主导性。各地教育行政部门不得强制要求属地学校、家长必须通过第三方平台选择实践基地、路线及第三方承办机构，不得以“实践基地未列入第三方平台”等为由限制学校前往开展活动。二、不得限制研学活动区域范围。学校是组织开展实践活动的实施主体，教育部明确要求，研学旅行活动“小学阶段以乡土乡情为主、初中阶段以县情市情为主、高中阶段以省情国情为主”。各地教育行政部门不得强制要求初中、高中阶段学生仅限在本县域范围内开展研学实践教育活动。三、不得违反备案制度。《教育部等11部门关于推进中小学生研学旅行的意见》（教基一〔2016〕8号）明确规定，“学校组织开展研学旅行可采取自行开展或委托开展的形式，提前拟定活动计划并按管理权限报教育行政部门备案”。各地教育行政部门要严格落实备案制度，加强对学校开展实践活动的指导和帮助，不得随意改备案制度为审批制度。四、不得超范围搭车收费、增加家长负担。参照《中央专项彩票公益金中小学生校外研学实践活动项目资金管理办法》（财教〔2021〕156号），结合省内外实践活动开支情况，实践活动费用正常包括交通、餐饮、住宿、课程（含师资、耗材）、门票、保险等各项开支。各综合（社会）实践基地、研学实践教育基地、劳动教育实践基地（以下简称“各基地”）要认真对照上述费用项目明确收费标准，不得超范围收费。各中小学校在开展实践活动前，要认真审核各项费用标准及明细，在《告家长的一封信》中明确告知，同时向教育行政部门报备。实践活动坚持自愿原则，不得强制学生参加。带队教师、自愿陪同的家长代表要与学生同食同宿同费用，教师伙食、住宿、交通等差旅费用回原单位报销，家长代表伙食、住宿、交通等差旅费用自理。各基地对自愿参加的家庭经济困难学生，要减免课程、门票等费用。五、不得触碰安全底线。学校是实践活动安全管理的责任主体，实践活动中的交通工具必须选择正规运营单位，并签订安全责任书，确保车辆状况良好、驾驶员资质合格。餐饮安排要严格遵循食品卫生安全标准，选择卫生信誉良好的餐饮服务单位，防止食物中毒等安全事故发生。各地教育行政部门要对辖区内提供住宿的研学基地、劳动基地的建筑安全、消防安全等进行严格把关；对将酒店、厂房、民房等改造成学生住宿场所的，要参照中小学校建设标准、《中小学校、幼儿园消防安全十项规定》和《福建省建设工程消防设计审查验收实施细则》等相关规定，需查证行业主管部门出具的《特殊建设工程消防验收意见书》（或《建设工程消防验收备案凭证》）和行业主管部门公布的房屋安全鉴定机构出具的《房屋可靠性鉴定报告（含抗震鉴定）》，需现场核验是否存在《中小学校、幼儿园消防安全十项规定》“第三条……不符合标准或擅自临时增加宿舍房间、增设床（铺）位”的情形。学校如需安排学生在研学基地、劳动基地住宿的，要对基地是否具备学生住宿安全条件进行严格把关，应在查证上述有关书面材料和现场核验住宿条件后，方可安排学生入住。六、不得开展无实质课程的实践活动。严禁“游而不学”现象，各地教育行政部门、各中小学校在实践活动中要认真落实“无课程、不开展”导向，严格把好课程关，包括课程设计、师资和场地等，要有专业的师资全程参与指导，不得用军事队列训练、参观旅游等替代实践课程，确保学生在实践活动过程中有所学、有所获、有所悟。七、要建立健全以课程为主的评价机制。各基地要根据小学、初中、高中不同学段的活动目标，有针对性地开发多种类型的实践活动课程。要把课程建设作为各基地年度检查的重要内容，市教育局每年对市级以上研学基地、劳动基地拟开展的课程及相关的师资、场地、收费标准等进行审核并公示，接受社会监督。八、要建立健全定期检查和退出机制。各基地每年要接受教育行政部门的年度检查，对日常实践活动中不符合课程要求、违规开展、学生家长投诉较多的基地，教育行政部门将采取发函提醒、责令整改直至停办整顿、撤销称号等措施（对研学基地、劳动基地撤销称号，对综合实践基地取消办学资格）。市级以上各基地由市教育局组织开展年检，县级各基地由属地教育行政部门组织开展年检。泉州市教育局2024年12月5日

2024-12-16
和谐共生，相融互促 | 成华又添一处优质研学基地！

北池云水阔，华馆辟秋风独鹤元依渚，衰荷且映空诗圣杜甫笔下的北池便是成都北湖北湖生态公园是城市的绿地也是自然与生态的栖息地2024年“探索研学新篇，助力教育发展”北湖生态公园研学实践基地与大家正式见面啦！2300多年前，秦国张仪筑城留遗珠，几经改造扩建后，成为了成都主城区最大的人工湖泊和最美生态湖区。北湖生态公园集熊猫文化、水文化、鸟文化、竹文化、客家文化于一体，具备完整的生态植被景观、浓郁的民俗风情、深厚的文化资源，同时，宜居环境、消费场景、生活场景、休闲场景也逐步迭代升级。通过整合区域内丰富的生态环境及社会体验类资源，北湖生态公园打造了熊猫创客、天空之境、客家宝藏、森林乐园、农耕天地和奥运光环六大主题教学区，为学校和社会提供更加丰富、生动的教育资源。挖掘特色研学实践课程体系北湖生态公园研学实践课程以“城市与自然和谐共生，自然与人文相互融合”为核心，结合不同学段的认知发展特点，设计递进式的课程目标，让学生在体验式游览+沉浸式互动实践的过程中，充分感受北湖生态公园的生态优势和创新环境，提升学生综合素质，促进学生全面发展。在北湖生态公园里，孩子们可以观察各种各样的植物和丰富的物种，积累静物和动物特色特征素材；可以感受四季变化节气更迭，积累时令的诗词歌赋素材；可以了解客家历史文化，积累关于城市历史典故的素材……趣味课程研学内容（部分展示）01探访城市里的鸟类精灵都市喧嚣中，你可曾抬头望见天际的亮丽色彩？那是城市生态的精灵——鸟类。你有仔细观察过鸟类的外形吗？你了解鸟儿的“衣”“食”“住”“行”吗？你想用望远镜捕捉鸟儿的踪迹吗？《探访城市里的鸟类精灵》课程，将带你走进一个既熟悉又陌生的世界，揭开城市鸟类的神秘面纱。02陆地生态圈在广袤无垠的陆地上与神秘莫测的水域下，每一寸土地和水域都蕴藏着生命的力量与自然的智慧。它们与水中植物相比有何独特之处？植物的生长与土壤、水质之间存在着怎样的密切联系？陆地生态圈课程，涵盖植物科普、水质检测实验以及土质检测实验，孩子们将通过实践活动，亲自揭开植物、土壤、水质与生态平衡之间的神秘面纱。03问话客家，趣擂茶“客家”是中国56个民族之一吗？“客家”的衣食住行有何特点？客家方言和四川方言有何不同？来北湖研学，这些问题都将得到解答。用耳朵倾听那些流传千年的客家故事，更将亲身体验客家文化的精髓。学说客家话，让孩子们在语言的海洋中感受客家的独特韵味；认识并体验制作客家传统擂茶，从选材到研磨，每一道工序都蕴含着客家人的智慧与热情。04小身体，大能量通过一系列精彩纷呈的实践活动，掌握正确测量呼吸次数的技巧。他们将运用数据记录并分析平静状态与运动后呼吸的微妙变化，如同一场奇妙的探索之旅。让我们携手步入这一课程，以科学的钥匙，揭开呼吸的神秘面纱，共同遨游于呼吸与健康生活的奥秘之海！以“城市与自然和谐共生，自然与人文相互融合”为核心的研学活动，就是基于北湖生态公园的人文历史及生态资源，让孩子们在四季的场景下去感受、去观察、去体验，让孩子及家长朋友们走进北湖、了解北湖、感知北湖。未来，北湖生态公园将继续研发出更多有趣味、有底蕴、有辨识度的研学课程，逐步打响北湖生态公园研学实践基地知名度，力争把北湖生态公园研学实践基地打造成为全市、全省乃至全国的高品质研学基地，助推全市生态研学领域高质量发展，让全市学生拓展知识视野，提升整体素质，实现全面发展。

2024-12-16
镇宁自治县弄染红色文化研学旅行基地获批“安顺市中小学研学实践教育基地”

根据2024年安顺市中小学生研学实践教育基地评估认定结果通知：镇宁自治县弄染红色文化研学旅行基地被认定为“安顺市中小学生研学实践教育基地”。研学实践教育基地研学实践教育基地是专门为中小学生提供研究性学习和实践体验相结合的活动场所。它们是学生在课堂之外进行实践学习的重要场所，旨在帮助学生开阔视野、增长知识、提高社会责任感、创新精神和实践能力。镇宁自治县弄染红色文化研学旅行基地将会按照文件指示持续强化基地建设，提高服务水平，积极按照相关规定持续开展好研学实践活动，确保管理规范、营运良好、安全有序，推动安顺市研学实践工作的常态化、优质化、特色化。镇宁自治县弄染红色文化研学旅行基地位于贵州省安顺市镇宁布依族苗族自治县弄染村。2024年5月22日，贵州中云智旅科技有限公司与镇宁沙子乡人民政府签订合作协议，由隶属于贵州中云智旅科技有限公司的全资子公司进行市场化运营管理，打造功能涵盖红色爱国主义教育、国防科技教育、农业自然创意教育、产业化劳动体验融合等多元化研学教育基地。

2024-12-16
推动高质量发展丨构建多元化、多层次的研学旅游产品体系

今年以来，交通站场中心下属南站枢纽公司如约文旅深入挖掘和利用文化旅游资源，将研学旅游作为重点发展方向，通过创新构建多元化、多层次的研学旅游产品体系，不断延伸“研学+”产业链，持续擦亮“南站枢纽研学游”品牌，助力形成文旅产业发展新动能。塑造研学旅游新形式如约文旅大力实施研学旅游重点突破战略，合理设计研学路线、课程，鼓励学生走出教室，走进社会大课堂。创新定制跨省4天高校研学之旅，访问武汉大学、周黑鸭工厂、武钢文化旅游区等。此外，如约文旅还率先成立跨界融合的“产学研游”联盟，选聘研学志愿导师，持续加强与国内知名研学组织机构的交流合作，策划举办多场研学旅游专场推广活动，推动研学旅游集群发展。打造研学旅游新平台如约文旅创新“景区+研学”模式，重点提升各类传统研学场景，开发多样化体验项目，打造形成一系列研学品牌。并通过加强文化资源挖掘、整理、研究和开发，建设非遗传承模式区，打造研学旅游营地示范标杆。在粤韵研学之旅中，国际学校师生参与了全英文的研学实践之旅，体验了陶艺制作、广东醒狮表演、岭南美食品尝和社区墙绘等活动。目前，如约文旅已成功联合共建多个研学旅游基地，成为多个学校和教育机构的指定研学实践教育基地。升级研学旅游新场景交通站场中心整合南站枢纽公司研学旅游资源、文化体验项目，推出多项研学产品，开发多条特色线路，研发丰富研学课程。如约文旅大力拓展以“科技创新，强国有我”为主题的科创研学之旅，通过访问哈工大深圳校区、参与实验室实践、探秘大亚湾核电基地，通过实地参观、互动体验等方式，让学生近距离感受科技的魅力，增强对科学原理的理解与应用能力，培养他们的团队合作精神和社会实践能力。下一步，交通站场中心将进一步打造“知、行、践、创”研学模式，与其他文旅资源串联贯通，努力打造集爱国主义教育、科技、国防、航天、党建、人文、成果孵化于一体的创新型综合教育矩阵，实现旅游与教育深度结合的多元化业态发展新模式。

2024-12-16
中国研学游市场驶入快车道：规模破千亿，基地营地遍地开花

在兰亭体验流觞曲水、在水稻田里辨识杂草和稻荷、在科研基地了解最新的量子科技原理、在红树林自然保护区学习生态环境知识……近年来，我国研学游持续火热，不仅消费者意愿提升，供给端也在持续升级。业内人士表示，研学游不仅可以丰富青少年的阅历，带动文旅消费市场，同时，作为学习与旅游的融合产品，还能进一步盘活现有文旅资源，助推文旅产业持续高质量发展。根据中国旅游研究院发布的《中国研学旅游发展报告》（以下简称《报告》），2024年1-7月，国内学校研学相关采购招投标金额表现已超2023年同期水平，预计2024年全年研学相关招投标总次数和总金额相较于2019年有明显提升。艾媒咨询发布的《2024-2025年中国研学游经济市场运行监测报告》也表明，2023年中国研学游行业市场规模达1469亿元，预计2028年将突破3000亿元。中国研学游市场发展迅速，产业配套快速形成。“过去十年，国家福利彩票公益基金累计投入近50亿元支持全国研学的基地和营地建设。截至2024年6月，教育部共批准了581家国家级中小学生研学实践教育基地和40家中小学生研学教育营地。同时，2016年到今天，机构当中包含研学或业务范围涵盖研学的市场主体数量超过了3万家，这是了不起的变化。可以说，研学游进入了发展快车道。”中国旅游研究院院长戴斌表示。在研学游快速发展的背景下，各地也在结合自身特色，逐渐摸索出不同的研学发展方向。“从2023年3月开业以来，我们营地已经接待了超过10万人次，主要客源包括大中小学生。最受欢迎的项目就是依托兰亭景区提供的‘流觞曲水’体验项目，学生可以坐在兰亭景区内的流水旁，身临其境地感受《兰亭集序》中魏晋名士的风雅，对于加深学生对于课本和名篇的理解具有非常良好的效果。”绍兴兰亭景区管理有限公司副总经理蒋川告诉记者，“除此之外，我们还面向不同年龄段的学生开发不同的体验项目，例如拓碑、书法、造纸等，都得到了良好的反响。”除了结合传统文化，社会体验也是研学游的一大方向。深圳市福田区委宣传部副部长、福田区精神文明建设办公室主任黄臻介绍称，福田区正在积极创新探索研学游的可能性。“例如沉浸式角色扮演式的研学游。我们开发了一条路线是‘深港沉浸式剧本杀金融研学’项目，数字人AI全程指导，金融商战沙盘推演，大大开拓了孩子们的国际化视野。‘我是小小银行家’系列职业主题研学，通过行走深圳CBD，走进证券交易所，让学生能够感受职场初体验。我们还打造了‘深港金融研学’等精品路线，探索研学的数字人，开发研学综艺节目。其中，我们和企业共同打造的一条研学路线就卖出了1500万元。”黄臻说。随着我国科技不断发展，通过研学的方式向学生普及科技创新的魅力也是不少地方正在探索的新模式。合肥市文化和旅游局党组书记、局长吴娅娟提到，近年来，合肥市围绕打造“安徽文旅”总枢纽，正在加快发展科创科普研学旅游，培育了230家科创科普旅游基地，发布了70余条科创科普研学线路，开发了1000余套科普研学课程。今年1-9月，全市接待研学旅游游客369.6万人次，同比增长16.7%，省外游客近50万人次。“我们积极联动教育、工信、科技等部门，共同培育‘研学旅游基地’‘工业旅游示范基地’‘科技旅游示范基地’，并依托这些基地，打造覆盖多学科、多领域的科创科普研学旅游基地体系。针对基地特色，推出虚拟数字人、载人飞碟、大科学装置、低空飞行等新场景新业态。此外，我们还开发了先进制造、人工智能、聚变能源、量子计算、航空航天等主题课程1000余套，出版《“科里科气”研学合肥》读本，指导各基地由‘讲解教授’向‘沉浸体验’升级。”吴娅娟说道。正如各地实践过程中所体会到的，多元素的融合正在研学游中扮演越来越重要的角色。中国旅游研究院数据分析所所长张杨指出，研学游具有深厚的发展潜力，更多元素和参与方的融入，不仅可以利用研学的形式来为现有文旅教资产注入活力，同时还能够纳入更多力量来助推市场和业态发展。“一方面，盈利能力较差的景区可以叠加新的业态，利用现有空间改造为新的基地、营地，不仅可以盘活现有资产，也能够为研学市场提供更多高质量供给。同时，我们也关注到越来越多的大型企业也在参与到研学游组织中，突破了单纯的公益角度，将研学作为新的文旅业态纳入业务中，形成了新的增长点。”张杨说。

2024-12-16

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