大国重器 江河相会
本研学课程以穿黄工程基地为研学资源,通过现场的体验学习,引导学生在认识南水北调这一“大国重器”的同时,体悟南水北调工程背后蕴藏的工程智慧、彰显的时代精神,为学生提供知识、能力、视野、情感等多方面的培育,引导学生在爱水护渠、爱家乡爱祖国的基础上,积极汲取南水北调精神,奋发向上,健康成长。限于篇幅,本文只节选以初中学生为研学对象而设计的“大国智慧助成长”部分进行展示,文末附完整课程体系介绍。
活动流程:
南水北调工程是我国的战略性工程,主要解决我国北方地区,尤其是黄淮海流域的水资源短缺问题,规划区人口4.38亿人。工程通过三条调水线路与长江、黄河、淮河和海河四大江河进行联系,构成以“四横三纵”为主体的总体布局,以利于实现我国水资源南北调配、东西互济的合理配置格局。
南水北调中线工程起于汉江中上游丹江口水库,其中的“穿黄工程”是整个中线工程的标志性和控制性工程,是人类历史上最宏大的穿越大江大河的水利工程。该工程位于河南省郑州市黄河上游约30千米处,线路总长
19.30千米,主体工程由南岸渠道、北岸渠道、南岸退水洞、进口建筑物、穿黄隧洞、出口建筑物、北岸防护堤、北岸新老蟒河交叉工程及孤柏嘴控导工程等组成。其任务是将中线调水以下穿黄河的方式从黄河南岸输送到黄河北岸,之后向黄河以北地区供水。
研学目标与任务
(一)研学目标
1.知识与能力目标
通过研学前、研学中、研学后系列课程的学习,使学生掌握研学安全知识和研究性学习的方法。在南水北调中线穿黄工程基地,学生建立对南水北调和穿黄工程的初步认知,从历史、地理、物理、化学等学科角度,了解我国的水利发展历程、水资源分布现状、南水北调工程原理、水质检测基本知识,理解水资源的重要性,体会“大国重器”的智慧与担当,提高学生的自主探索能力、知识运用能力、团结协作能力和解决问题能力。
2.过程与方法目标
将学生视为学习主体,借助以不同学科为载体的研究性学习,通过小组行前探究、教师讲解相关知识、实地参观、动手体验、互动交流、成果展示等多种学习方式,激发学生参与学习的积极性,确保学有所获。
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