在人口老龄化趋势日益显著的今天，银发群体的精神文化需求愈发受到社会各界的关注。近日，一种以“研学表演”为核心的新型养老模式——银发研学3.0时代正悄然兴起，为老年人的晚年生活增添了新的色彩与活力。

银发研学迈入3.0时代

“银发研学的发展历程，其1.0时代主要以旅游观光和文化普及为主，老年人跟随旅行团游览名胜古迹，但互动性和深度参与感不足，更多是作为文化和风景的“旁观者”。随着需求的升级，银发研学进入2.0时代，内容扩展至艺术鉴赏、手工制作、健康养生等多个领域，老年人开始主动参与实践，收获了乐趣与成就感。银发研学正式迈入3.0时代，其最显著的标志便是研学与表演的深度融合。”资深行业从业人员霍强向记者坦言，如今的老年人不再满足于单纯的“学会”，更渴望“被看见”。他们将研学过程中掌握的知识和技能转化为舞台上的精彩表演，通过研学表演这一形式，在更大的平台上展现自己的风采，实现自我价值的升华。

据国内银发研学头部品牌梨游学负责人李瑾介绍，该公司通过结合国家级展演舞台，为银发研学群体提供了展示自我价值的绝佳机会。“今年9月，一场由63位朗诵爱好者参与的红色主题朗诵会《烽火记忆·梨花礼赞》在中国教育电视台及央视影音App上映，反响热烈，不少学员纷纷报名后续活动。”

记者看到，近日在苏州举办的“中国银龄合唱大会”上，来自全国的数十支合唱团以及众多养老领域代表齐聚一堂，共有1200余名展演者参与表演，超2000名观众到场观看。这场以“银龄放歌，乐享生活”为主题的国家级盛会，成为了银发群体展示研学成果、感受被尊重与认可的重要舞台。

据了解，本次银龄合唱大会由中国社会福利与养老服务协会主办，于10月27日至31日在苏州落地举办。梨游学苏州研学的62位银发学员正是这一国家级盛会的参与者。“她们大多是退休后的音乐爱好者，他们在苏州研学期间不仅要系统的学习声乐知识与朗诵技巧，还将站上了这个国家级舞台进行展演。对于她们来说，这次表演不仅是对研学成果的一次检验，更是一次自我价值感的极大提升。”梨游学负责人李瑾认为。

需社会各界形成合力

业内人士表示，银发研学3.0模式不仅为老年人的晚年生活注入了活力，还丰富了他们的社交圈子，减少了孤独感与失落感。从社会层面来看，这一模式积极响应了国家应对人口老龄化的战略，为“积极老龄化”提供了生动实践，改变了人们对老年人的传统认知。

但银发研学3.0时代的推进并非一帆风顺。该人士表示，研学表演活动的组织与策划需要专业团队与资源支撑，但目前市场上相关的服务机构与专业人才相对匮乏，部分活动质量难以保障。此外，一些老人因身体不便或心理障碍对站上舞台心存顾虑，参与积极性不高。活动的资金来源不稳定、可持续发展路径不清晰等问题也制约着这一模式的进一步推广。

值得关注的是，该人士呼吁，为推动银发研学3.0时代的健康发展，政府、企业与社会各界需形成合力。政府可出台专项扶持政策，加大对银发研学产业的投入，引导社会资源向这一领域倾斜。企业则需不断创新研学产品与服务模式，针对不同银龄群体的需求设计多样化活动，让更多老人敢参与、能参与。社会各界也应加强宣传引导，营造尊重老人、支持老人参与社会活动的良好氛围。

（消费日报网记者宋春勇 李宇涵）